ATENDIMENTO A PORTARIA NORMATIVA MEC n. º 23/2017 … · de Avaliação Institucional e de Cursos...

de 27 [Documento Elaborado em consonância com a Portaria n. º 23/2017 – Art. 99 - § 2º]

ATENDIMENTO A PORTARIA NORMATIVA MEC n. º 23/2017 SOLICITAÇÃO DE PUBLICAÇÃO NO SITE INSTITUCIONAL

Formulário atualizado em: Agosto / 2018

FORMULÁRIO DE ATUALIZAÇÃO DE DADOS CADASTRAIS DOS CURSOS SUPERIORES DE GRADUAÇÃO

MODALIDADES PRESENCIAL E A DISTÂNCIA

Identificação do Curso

Nomenclatura: LICENCIATURA EM MATEMÁTICA

Modalidade: EAD

Atos Legais: Resolução nº 93/2014 – CEPE, de 19/06/2014 com 1.000 vagas.

Duração: Mínimo: 3 ANOS Máximo: 6 ANOS

Carga Horária: 3.200

Coordenador (a) PAULO MARTINELLI

EXTRATO | Portaria n. 23/2017, Art. 99. § 2º [Capítulo VII - das disposições finais e transitórias]

Art. 99. A instituição deverá afixar, em local visível, junto à secretaria acadêmica, as condições de oferta do curso, informando especificamente:

I) o ato autorizativo expedido pelo MEC, com a data de publicação no Diário Oficial da União, observado o regime de autonomia, quando for o caso;

Curso Autorizado pela Resolução nº 93/2014 – CEPE, de 19/06/2014.

II) os dirigentes da instituição e coordenador de curso efetivamente em exercício;

Identificação do Corpo Diretivo

Reitor Prof. Dr. Benhur Etelberto Gaio

Vice-Reitor Prof. Dr. Jorge Luis Bernardi

Pró-Reitor de Pós-Graduação, Pesquisa e Extensão Prof. Dr. Nelson Pereira Castanheira

Pró-Reitora de Assuntos Institucionais e Coordenação de Avaliação Institucional e de Cursos

Profa. Ma. Denize Carneiro de Campos

Pró-Reitor de Administração Universitária Prof. Esp. Moacyr Paranhos Filho

Pró-Reitor de Tecnologias Educacionais Prof. Dr. Marco Antônio Masoller Eleutério

Diretor da Escola Superior Escola Superior de Educação

Dr.ª Dinamara Pereira Machado

Coordenação do Curso Me. Paulo Martinelli

IV) a matriz curricular de todos os períodos do curso;




MATRIZ CURRICULAR | CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA (EAD)

INTRODUTÓRIA DISCIPLINAS C/H

Orientação para a Educação a Distância 24 Matemática Elementar 56

80 UTA I FASE DISCIPLINAS C/H

FUNÇÕES E GEOMETRIA – PRÉ-REQUISITO

FASE 1 Fundamentos da Matemática 56 Cálculo: Conceitos 56

FASE 2 Noções de Geometria Analítica 56 Cálculo Diferencial Integral a uma Variável 56

224 UTA II FASE DISCIPLINAS C/H

VETORES E APLICAÇÕES

FASE 1 Álgebra Linear 56 Metodologia do Ensino de Matemática 56

FASE 2 Geometria Analítica 56 Estatística 56 Eletiva I 56

280 UTA III FASE DISCIPLINAS C/H

DIVERSIDADE

FASE 1 Meio Ambiente e Sustentabilidade 56 Estudo da Relações Étnico-raciais para o Ensino de História e Cultura Afro-brasileira, Africana e Indígena

56

FASE 2 Temas contemporâneos: da diversidade de gênero à faixa geracional 56 Libras 56 Eletiva II 56

280 UTA IV FASE DISCIPLINAS C/H

ÁLGEBRA E ENSINO DA MATEMÁTICA

FASE 1 Números Complexos e Equações Algébricas 56 Análise Matemática 56

FASE 2 Cálculo Numérico 56 Tendências em Educação Matemática 56 Eletiva III 56

280 UTA V FASE DISCIPLINAS C/H

FUNDAMENTOS PEDAGÓGICOS

FASE 1 Didática 56 Currículo 56

FASE 2 Avaliação 56 Modelagem Matemática 56 Eletiva IV 56

280 UTA VI FASE DISCIPLINAS CH

FÍSICA E TECNOLOGIAS

FASE 1 Geometria Euclidiana 56 Cálculo Diferencial Integral a Várias Variáveis 56

FASE 2 Física: Introdução à Mecânica 56 Lógica Matemática 56 Eletiva V 56

280 UTA VII FASE DISCIPLINAS CH

FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO

FASE 1 Antropologia e Sociologia da Educação 56 Filosofia da Educação 56

FASE 2 Educação Especial e Inclusiva 56 Matemática e Tecnologia 56 Eletiva VI 56

280 UTA VIII FASE DISCIPLINAS UTA

ORGANIZAÇÃO ESCOLAR

FASE 1 Gestão Escolar 56 Sistema de Ensino e Legislação Educacional 56

FASE 2 História da Educação Brasileira 56 Física e Matemática: aproximações 56 Eletiva VII 56

280 UTA IX FASE DISCIPLINAS CH

FASE 1 Psicologia da Educação 56




APRENDIZAGEM E COGNIÇÃO

Educação Permanente 56

FASE 2 Física: ensaios de termodinâmica e eletromagnetismo 56 Estrutura Algébrica 56 Eletiva VIII 56

280 TOTAL DA CARGA HORÁRIA DO CURSO 2.544

TCC TRABALHO DE CONCLUSÃO DE

CURSO

DISCIPLINA C/H

Metodologia da Pesquisa e Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) 56

56

AACC Atividades, Acadêmico, Científico e

Culturais

DISCIPLINA C/H

Atividades Acadêmico-científico-culturais (AACCs) 200

200

ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO

DISCIPLINA C/H

Estágio Supervisionado: Gestão Educacional 100

Estágio Supervisionado: Docência nos Anos Finais do Ensino

Fundamental 100

Estágio Supervisionado em Diferentes Contextos 100

Estágio Supervisionado: Docência no Ensino Médio 100

400

V) os resultados obtidos nas últimas avaliações realizadas pelo MEC, quando houver;

Conceito do Curso (CC) 4

VI) o valor corrente dos encargos financeiros a serem assumidos pelos alunos, incluindo mensalidades, taxas de matrícula e respectivos reajustes e todos os ônus incidentes sobre a atividade educacional.

MENSALIDADES na MODALIDADE EAD PARA O ANO LETIVO DE 2018

Matrícula de R$ 49,90 + 37 parcelas de R$ 244,11

Valor integral Com desconto Convênios para pagamento até o 5º dia útil

R$ R$ 9.081,97

§ 2º A instituição manterá, em página eletrônica própria e também na secretaria acadêmica, para consulta dos alunos ou interessados, o registro oficial devidamente atualizado das informações referidas no § 1º, além dos seguintes elementos:

III) descrição da biblioteca quanto ao seu acervo de livros e periódicos, físico, virtual ou ambos, relacionada à área do curso, inclusive sobre o compartilhamento com outros cursos, política de atualização e informatização, área física disponível e formas de acesso e utilização;

Bibliografia Básica: _____. Fundamentos históricos e filosóficos da educação brasileira. Curitiba: Ibpex, 2010.

ALENCASTRO, Mario Sergio Cunha. Ética empresarial na prática: liderança, gestão e reponsabilidade corporativa.

Curitiba: IBPEX, 2010.




ALVARENGA, Marina; BIANCHI, Roberto; BIANCHI, Anna. Orientação para Estágio em Secretariado: Trabalhos, Projetos

e Monografias. São Paulo: Ed. Pioneira Thomson, 2003.

ANDRE, Marli. Alternativas no ensino de didática. 4. ed. Campinas: Papirus, 1997.BROUSSEAU, Guy. Introdução ao

estudo da teoria das situações didáticas: conteúdos e métodos de ensino. São Paulo: Ática, 2008.



ARAUJO, M. B. Ensaios sobre a aula: narrativa, reflexões da docência. Curitiba: Intersaberes, 2012.

ARAUJO, Márcia Baiersdorf. Ensaios sobre a aula: narrativa, reflexões da docência. Curitiba: IBPEX, 2010.

ARAÚJO, Marcia Baiersdorf. Ensaios sobre a aula: narrativas e reflexões sobre a docência. Curitiba: Ibpex: 2010.

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AVILA, G. Análise Matemática para Licenciatura. São Paulo: Edgard Blucher: 2006.

BARBOSA, M. Lógica Matemática. Curitiba: Intersaberes, 2017.

BARRETO, M. Trama matemática: princípios e novas práticas de ensino. Campinas: Papirus, 2013.

BASSANEZI, R. C. Ensino-aprendizagem com modelagem matemática. Editora Contexto, 2002.

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BONAFINI, F. C. Estatística. São Paulo: Pearson, 2012.

BONAFINI, F. C. Matemática. São Paulo. Pearson Prentice Hall, 2012.

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Educação Matemática.

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GADANIDIS, G.; BORBA, M. de C.; SILVA, R. S. R. da Fases das tecnologias digitais em Educação Matemática: sala de aula

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Periódicos:

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Bolema UNESP/Rio Clarto http://www2.rc.unesp.br/bolema/?q=inicio

0103 - 636X

Educação & sociedade

CEDES/UNICAMP/SP http://www.cedes.unicamp.br/rev_apresentacao.htm

0101-7330

Educação e políticas em debate

UFU-FACED/MG http://www.seer.ufu.br/index.php/revistaeducaopoliticas

2238-8346

Educação Matemática em Revista

Sociedade Brasileira de Educação Matemática

http://www.sbembrasil.org.br/revista/index.php/emr

2317-904X

Educação Matemática Pesquisa

PUC/SP http://revistas.pucsp.br/emp

1516-5388

EM TEIA: Educação Matemática e Tecnológica Iberoamericana

UFPE/PE http://www.gente.eti.br/revistas/index.php/emteia

2177-9309

Ensaios Matemáticos

SBM/RJ http://ensaios.sbm.org.br

0103-8141

Eureka! SBM/RJ http://www.obm.org.br/opencms/revista_eureka/

1415-479X

Jornal Internacional de Estudos em Educação Matemática

UNIBAN http://periodicos.uniban.br/index.php?journal=JIEEM

2176-5634

Práxis Educativa

PPGE-UEPG/PR http://www.revistas2.uepg.br/index.php/praxiseducativa

1809-4031

Professor de Matemática on-line

Sociedade Brasileira de Matemática

http://pmo.sbm.org.br/

2319-023X

Revista Brasileira de Educação - ANPED

ANPED

http://www.scielo.br/scielo.php/script_sci_serial/pid_1413-2478/lng_pt/nrm_iso

1413-2478





http://www2.rc.unesp.br/bolema/?q=inicio

http://www.cedes.unicamp.br/rev_apresentacao.htm

http://www.seer.ufu.br/index.php/revistaeducaopoliticas

http://www.sbembrasil.org.br/revista/index.php/emr

http://revistas.pucsp.br/emp

http://www.gente.eti.br/revistas/index.php/emteia

http://ensaios.sbm.org.br/

http://www.obm.org.br/opencms/revista_eureka/

http://periodicos.uniban.br/index.php?journal=JIEEM

http://www.revistas2.uepg.br/index.php/praxiseducativa

http://pmo.sbm.org.br/






Revista Brasileira de História da Matemática

SBHMat) http://www.rbhm.org.br/

1519-955X

Revista Eletrônica de Educação Matemática

UFSC/SC https://periodicos.ufsc.br/index.php/revemat

1981-1322

Revista HISTEDBR (On-Line)

UNICAMP/SP http://www.fe.unicamp.br/revistas/ged/histedbr

1676-2584

Revista Psicologia e Educação

Universidade da Beira Interior - PT

http://Psicologiaeducacao.ubi.pt

1645-6084

Revista tecnologia e tendências

Universidade FEEVALE/RS

https://www.feevale.br/acontece/publicacoes-feevale/revista-tecnologia-e-tendencias

169X -9413

Revista USP USP/SP http://www.usp.br/revistausp 0103-9989

TEMA. Tendências em matemática aplicada e computacional

SBMAC http://www.sbmac.org.br/

1677-1966]

Zetetikè – Revista de Educação Matemática

UNICAMP https://www.fe.unicamp.br/revistas/ged/zetetike/issue/archive

ISSN: 2176-1744

Todos os títulos serão inseridos na nossa página:

ALEA : LATIN AMERICAN JOURNAL OF PROBABILITY AND MATHEMATICAL STATISTIC

BOLETIM DA SOCIEDADE PARANAENSE DE MATEMÁTICA

COMPUTATIONAL AND APPLIED MATHEMATICS

CUBO, A MATHEMATICAL JOURNAL

EUREKA: A REVISTA DA OLIMPÍADA BRASILEIRA DE MATEMÁTICA

INTERNATIONAL JOURNAL OF MATHEMATICAL SCIENCE & APPLICATIONS

http://www.rbhm.org.br/

https://periodicos.ufsc.br/index.php/revemat

http://www.fe.unicamp.br/revistas/ged/histedbr

http://psicologiaeducacao.ubi.pt/



http://www.usp.br/revista

http://www.sbmac.org.br/

https://www.fe.unicamp.br/revistas/ged/zetetike/issue/archive

http://alea.impa.br/english/index_v9.htm

http://www.spm.uem.br/_bspm/ingles.php?pag=main

http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_serial&pid=1807-0302&nrm=iso&rep=&lng=pt

http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_serial&pid=0719-0646&lng=en&nrm=iso

http://www.obm.org.br/opencms/revista_eureka/

http://ijmsa.yolasite.com/




INVESTIGAÇÃO OPERACIONAL

JOURNAL OF THE BRAZILIAN COMPUTER SOCIETY

MATHEMATICAL PROBLEMS IN ENGINEERING

PUBLICATIO UEPG: CIÊNCIAS EXATAS E DA TERRA, CIÊNCIAS AGRÁRIAS E ENGENHARIAS

REVISTA COLOMBIANA DE MATEMÁTICAS

REVISTA DE LA UNIÓN MATEMÁTICA ARGENTINA

REVISTA DE MATEMA: TEORÍA Y APLICACIONES

Os títulos relacionados, abaixo, estão inseridos na página da biblioteca, alguns

podem servir para o curso de matemática.

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Contabilidade Vista & Revista Revista de Educação e Pesquisa em Contabilidade (REPeC) Revista Universo Contábil Revista de Contabilidade e Finanças CADERNO INTERSABERES REVISTA INTERSABERES Cadernos de Educação Cadernos de Pesquisa Ciência & Educação Ciência & Ensino Matemáticalia Profissão Mestre Revista Ciência Hoje Revista do Professor Revista EaD Tutor Revista Educação Revista Ensino Superior

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http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_serial&lng=pt&pid=0104-6500&nrm=iso

http://www.hindawi.com/journals/mpe/

http://www.revistas2.uepg.br/index.php/exatas/index

http://www.scm.org.co/aplicaciones/revista/revistas.php?modulo=Revista

http://inmabb.criba.edu.ar/revuma/

http://www.scielo.sa.cr/scielo.php?script=sci_serial&pid=1409-2433&nrm=iso&rep=&lng=en

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http://www.face.ufmg.br/revista/index.php/contabilidadevistaerevista

http://www.repec.org.br/index.php/repec/index

http://proxy.furb.br/ojs/index.php/universocontabil

http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_serial&pid=1519-7077

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http://www.grupouninter.com.br/intersaberes/index.php/revista

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http://revistaeducacao.uol.com.br/

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IV) descrição da infraestrutura física e virtual destinada ao curso, inclusive sobre o compartilhamento com outros cursos, quais sejam: laboratórios, equipamentos instalados, infraestrutura de informática e redes de informação;

- Ambiente Virtual de Aprendizagem – AVA UNIVIRTUS: O Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Univirtus possui Repositório Digital de Conteúdos, no qual os materiais didáticos digitais, vídeo aulas, textos de apoio as unidades curriculares, podem ser impressos ou armazenados em HDs externos, baixados em um computador ou pen drive, ficando a critério do aluno mantê-los na internet, baixá-los em hardware específico ou então imprimi-los. - Biblioteca Virtual: é composta por mais de 2.700 títulos, auxiliando os alunos na realização das atividades acadêmicas. - Laboratórios de informática em toda a rede de Polos credenciada; - Bibliotecas e infraestrutura da rede de Polos credenciada: As bibliotecas dos Polos de Apoio Presencial são rotineiramente alimentadas com as referências complementares de cada unidade curricular, observando o número de vagas autorizadas para o curso e número de alunos entrantes por polo. A Biblioteca central mantém atualizados os números de obras nos polos de apoio presencial e em seus campi.

VI) relação dos ambientes profissionais, quando for o caso, com indicação dos cursos que os utilizam, explicitada a articulação com a sede e os polos EaD.

Não se aplica ao curso.

Parágrafo único. O edital de abertura do vestibular ou processo seletivo do curso, a ser publicado no mínimo 15 (quinze) dias antes da realização da seleção, deverá conter pelo menos as seguintes informações:

I) denominação, grau e modalidade de cada curso abrangido pelo processo seletivo;

Informação contemplada no Edital do Processo Seletivo, disponível no site da IES, de acordo com o período vigente de inscrições.

II) ato autorizativo de cada curso, informando a data de publicação no DOU, observado o regime da autonomia, quando for o caso;


III) número de vagas autorizadas, por turno de funcionamento ou por polo de EaD, de cada curso, observado o regime da autonomia, quando for o caso;

Resolução nº 93/2014 – CEPE, de 19/06/2014 autorizou com 1.000 vagas anuais. Reconhecimento pela Portaria nº 1039/2017 de 03/10/2017.

IV) número de alunos por turma;




Não se aplica ao curso.

V) local de funcionamento de cada curso constante no Cadastro e-MEC;

Rede de Polos Credenciados.

VI) normas de acesso;

Processo Seletivo e transferência, de acordo com as normas da Resolução 53/2012 – CEPE – Normas que regem as atividades acadêmicas e legislação vigente.

VII) prazo de validade do processo seletivo.


ATENDIMENTO A PORTARIA NORMATIVA MEC n. º 23/2017 … · de Avaliação Institucional e de Cursos...

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