Serviço de atendimento cognitivo e especializado

em dificuldades de aprendizagem e

deficiências intelectual e múltiplas.

Atualmente, as crianças precisam daquilo de que os alunos sempre precisaram para se dar bem na escola: estrutura, disciplina, desafios, respeito, reconhecimento, oportunidades, escolhas, segundas oportunidades, compreensão e muito amor. Nenhum aluno consegue sozinho um bom desempenho. Procurar ajuda quando necessário é o melhor que podem fazer.E quando a criança está em atendimento é importante que não se atrase ou falte aos atendimentos, pois a continuidade do trabalho é fundamental para sanar suas dificuldades.Talvez haverá momentos em que a criança não queira estar lá, por não querer enfrentar suas dificuldades, devemos comunicar a elas que se fugir só trará problemas, dor e sofrimento.Sabemos que a ocorrência da aprendizagem depende não só do estímulo apropriado, mas também de alguma condição interior própria do organismo .

Xadrez contribuindo na Educação

O Xadrez é um grande impulsionador da imaginação, que também contribui para o desenvolvimento da

memória, da capacidade de concentração e da velocidade de raciocínio. Foi constatado que o Xadrez desempenha um importante papel socializante, por ensinar a lidar com a derrota e com a vitória. O Xadrez

estimula a atividade intelectual e estabiliza a personalidade de crianças e jovens durante seu crescimento. Os alunos que jogam Xadrez apresentam nítida superioridade em força de vontade, tenacidade, memória e

concentração. O Xadrez ensina a criança a avaliar as consequências dos seus atos, tornando-as mais prudentes e responsáveis.

Concentração

Atenção

Socialização

Limites

Respeito às regras

SUDOKU: Desenvolve o raciocínio lógico, atenção, concentração, a memorização, a capacidade de observação e compreensão de

regras.

O ábaco, o material Dourado destina-se a atividades que auxiliam o ensino e a aprendizagem do sistema de numeração decimal-posicional e dos métodos para efetuar as operações fundamentais (ou seja, os algoritmos). Com esses materiais as relações numéricas abstratas passam a ter uma imagem concreta, facilitando a compreensão. Obtém-se, aprendizado bem agradável da compreensão dos algoritmos e desenvolvimento do raciocínio.

Raciocino lógico matemático

Valor posicional

Ordens

Trabalhando ábaco aberto e material dourado

Conteúdos, objetivos e habilidades Com o uso do tangram você pode trabalhar a identificação, comparação, descrição, classificação e desenho de formas geométricas planas, exploração de transformações geométricas através de decomposição e composição de figuras, compreensão das propriedades das figuras, representação e resolução de problemas usando modelos geométricos. Esse trabalho permite o desenvolvimento de algumas habilidades tais como a visualização, percepção espacial, análise, desenho, construção e escrita.

Representar papéis, acontecimentos estimula a criança em sua capacidade de concentração, criatividade, diminuição da ansiedade, do estresse, do equilíbrio físico, emocional e melhora sua autoestima...O jogo-de-faz-de-conta possibilita à criança a realização de sonhos e fantasias, revela conflitos, medos e angústias, aliviando tensões e frustrações.

Objetivo: Estimular a atenção, concentração e a capacidade de análise e síntese visual.

Jogo da memóriaObjetivo: Desenvolver o raciocínio lógico, atenção, concentração,

a memorização e principalmente a capacidade de observação.

A escrita e reescrita de textos organizando-os com início, meio e fim. O trabalho com as palavras que não foram escritas corretamente em caça-palavras, cruzadinhas, ditados possibilita a visualização e leituras das palavras que os alunos têm dificuldades de escrever o que é fundamental para que avancem em sua escrita.

ATIVIDADES DE LEITURA E ESCRITA

I

“Primeiro levaram os negrosMas não me importei com issoEu não era negro

Em seguida levaram alguns operáriosMas não me importei com issoEu também não era operário

Depois prenderam os miseráveisMas não me importei com issoPorque eu não sou miserável

Depois agarraram uns desempregadosMas como tenho meu empregoTambém não me importei

Agora estão me levandoMas já é tarde.Como eu não me importei com ninguémNinguém se importa comigo.”

Bertold Brecht

Escola Municipal Higino GuerraProfessoras da Sala de Recursos e ReforçoJurema Mendes de SouzaRúbia Cristina P. SantosMarina Aparecida Braga OliveiraDalva Alves Pereira Martins