PREFEITURA MUNICIPAL DE CAMPO GRANDE SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO

SUPERINTENDÊNCIA DE GESTÃO E POLÍTICAS EDUCACIONAIS DIVISÃO DE TECNOLOGIA EDUCACIONAL

Atividade: Módulo IV – AVA 2013

Mediador Pedagógico: Marcos Monteiro

Cursista: Doracilda Sopran

PESQUISAPrincípio Científico e Educativo

- Pesquisa significativa deve coincidir com criar e emancipar, com elaboração própria, dialogando criticamente com a realidade, através de informações competentes.

- O pesquisador descobre, pensa, sistematiza, conhece, intervindo na realidade.

PROFESSOR PESQUISADOR

Quem ensina precisa:• Pesquisar, atualizar-se constantemente, caso

contrário será um alienado, alienando seus educandos.

• Buscar conhecimento com atitude política, criticidade e domínio tecnológico diante do dado social e a cultura própria.

• Ter atitude processual de investigação diante do desconhecido e dos limites que a natureza e a sociedade impõem, não só para TER, mas sobretudo SER, que implica SABER.

• Construir conhecimento a partir da apropriação de conhecimentos alheios, inovando-os.

• Saber acumular dados mensurados, questionando a realidade.

• Fazer da pesquisa um processo diário, motivando a criatividade do educando, gerando a sua emancipação, capaz de ter ideias e projetos próprios – SUPERANDO-SE.

• Ter consciência de que todo projeto sério de pesquisa precisa de discussão do método, com fases a serem seguidas, possíveis resultados almejados, autores que pretende ler, interpretar, rebater, superar.

REFERÊNCIA

DEMO, Pedro. Pesquisa : princípio científico educativo. São Paulo: Cortez 2006.

REFERÊNCIA

DEMO, Pedro. Pesquisa : princípio científico educativo. São Paulo: Cortez 2006.