DIRETORIA REGIONAL DE ENSINODiretora: Iolanda Coelho de Castro Ferreira

PROGRAMA PROJOVEM CAMPO SABERES DA TERRA

COORDENAÇÃO REGIONAL DE DUCAÇÃO NA DIVERSIDADE

Coordenadora: Josefa Santos Borges

Supervisora: Simone Alencar Rodrigues Pacheco

Colinas do Tocantins

2010

CONHECENDO O PROGRAMA

OBJETIVO Desenvolver políticas públicas  de

Educação do Campo e de juventude que oportunizem a jovens agricultores (as) familiares excluídos do sistema formal de ensino a escolarização em Ensino Fundamental na modalidade de educação de Jovens e Adultos, integrados à qualificação social e profissional.

PÚBLICO ALVO Jovens agricultores familiares de

18 a 29 anos, que saibam ler e escrever e não concluíram o ensino fundamental.

ESCOLAS QUE CONTEMPLAM O O PROGRAMA

Município de Nova Olinda

- Colégio Estadual Dr. Hélio de Sousa Bueno (escola âncora)- Assentamentos: Remansão e Água Branca

Município de Palmeirante

- Escola Estadual João Aires Gabriel

- Assentamento: Paciência

RECURSOS TECNOLÓGICOS DISPONÍVEIS

Computador (escola âncora) Notebook (escola âncora) Internet (escola âncora) Impressora (escola âncora) Televisão (todas as escolas) DVD (uso restrito) Câmera digital (uso restrito) Microsistem (uso restrito) Observação:Esses recursos são

utilizados esporadicamente em virtude das diversas dificuldades de acessibilidade.

COMO OS RECURSOS TECNOLÓGICOS SÃO UTILIZADOS EM PROL DA APRENDIZAGEM DOS EDUCANDOS

Apesar dos professores terem acesso a meios tecnológicos importantes como o computador, a impressora e a internet, as ações pedagógicas planejadas com estes recursos não acontecem com eficácia, pois o local em que acontecem as aulas (Assentamentos) é de difícil acesso, impedindo que esses recursos sejam transportados com segurança. Dessa forma, as atividades impressas são as mais bem sucedidas.

Nesse contexto, quando é possível, os docentes levam o notebook, data-show, TV e dvd para a sala de aula. E quando isso acontece os resultados são relevantes, os educandos se encantam e certamente o ensino e a aprendizagem têm um novo significado.

Ressaltamos que os docentes podem contar com o apoio da escola âncora quanto à utilização dos meios tecnológicos.

PRINCIPAIS ATIVIDADES DESENVOLVIDAS COM OS EDUCANDOS

Atividades impressas em todas as áreas do conhecimento;

Vídeos alusivos a educação no campo;

Produção de textos; Músicas; Aulas no laboratório

de informática.

PARA REFLETIR

“Para uma tecnologia

de sucesso, a realidade deve ter prioridade sobre as relações públicas, pois a Natureza não pode ser enganada." Richard Feynman