NOME: ____________________________ 6º ANOPROFª.Cristiana Leal ANO: 2013

CIÊNCIAS

CADEIA ALIMENTAR

TEXTO: UMA CADEIA ALIMENTAR

Era uma vez uma plantinha que gostava muito de sol. Ela crescia num lindo campo florido. Um dia, um gafanhoto faminto encontrou a plantinha. Era seu alimento predileto e... NHACT!!! Depois de comer, o gafanhoto foi passear pertinho do lago. Que azar! Deu de cara com o sapo, que estava morto de fome, e... NHACT!!! O sapo, satisfeito, se escondeu para tirar uma soneca. Acordou sentindo fome outra vez e saiu para procurar outros petiscos. Só que apareceu uma cobra e... NHACT!!! Um dia a cobra feliz da vida, passeava pelo campo. Epa... ela dá de cara com um inimigo: A siriema!Corre que corre para escapar, mas... NHACT!!! A siriema é muito rápida. Ela corre muito pelo campo. Mesmo assim, certo dia, distraiu-se e deu de cara com um gato-do-mato... NHACT!!! O gato-do-mato tomou muita chuva, ficou doente e morreu. Lado alto, o urubu viu que o gato não se mexia, desceu voando e... NHACT!!!! O urubu comeu, comeu o quanto pôde e foi embora. Então, um pequeno exército entrou em ação e... NHACT!!! As bactérias acabaram com quase tudo. Do gato-do-mato só sobraram os ossos! Foi o que aconteceu também com o velho urubu... Tempos depois, SURPRESA!!! No mesmo lugar, nascia uma nova plantinha... e começava tudo outra vez!

01. Quais são os seres vivos pertencentes à cadeia alimentar citados no texto. Escreva-os na ordem em que aparecem.________________________________________________________________________________________________________________________________________

02. O que aconteceu após a finalização do ciclo da cadeia alimentar?____________________________________________________________________________________________

POR DENTRO DAS CADEIAS ALIMENTARES

Espécies que vivem em um mesmo ambiente servem de alimento umas às outras O primeiro elo dessa ’cadeia alimentar’ é formado pelos vegetais, que usam a luz do sol, na fotossíntese, para produzir energia. Por conta de serem os primeiros a receber a energia do sol - a única fonte externa de energia em nosso planeta - e a transformá-la, os vegetais são chamados de produtores.

Os elos seguintes da cadeia alimentar são formados pelos consumidores - seres vivos que, incapazes de produzir o próprio alimento, conseguem-no comendo outros seres vivos.

Nas cadeias alimentares, além dos produtores e consumidores, há também o importante elo dos

decompositores, seres que se alimentam de cadáveres. São eles os seres vivos capazes de degradar substâncias orgânicas, tornando-as disponíveis para serem assimiladas pelos produtores. Com eles, a cadeia alimentar é realimentada e pode perpetuar-se.

03. Observe o esquema e responda às questões:

a) Quem é o produtor?____________________________

b) Quem são os consumidores?__________________________________________________________________

c) Como é chamada a relação alimentar existente entre eles? Explique-a:________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

d) A cadeia alimentar mostrada acima está completa ou falta algum componente? Por quê? ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________

04. Qual é a posição ocupada pelo ser humano na cadeia alimentar: produtor, consumidor ou decompositor? Justifique:________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

05. Cite alguns exemplos de animais herbívoros, carnívoros e onívoros e explique as diferenças existentes entre a alimentação de cada um:

Animais Herbívoros

Animais Carnívoros

Animais Onívoros

06. Que importância tem os seres decompositores de uma cadeia alimentar para o planeta?________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

07. Leia as frases sobre o que cada criança comeu no almoço: Felipe comeu arroz, bife, feijão, salada de alface com tomate e tomou suco de laranja. Beatriz comeu sopa de legumes, com arroz e carne, e salada de frutas. Júlia bebeu um copo de refrigerante e comeu um sanduíche, não quis nenhuma fruta, pois não tem o hábito de come-la.

a) Qual ou quais crianças se alimentaram bem? Explique o porquê você as escolheu:____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

b) Alguma criança não se alimentou corretamente? Quem? O que essa atitude poderá ocasionar? _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

08. Dicas de Saúde Ter uma alimentação saudável não significa comer muito ou pouco, mas varias os tipos de alimentos consumidos para poder fornecer ao organismo os nutrientes de que ele necessita para se manter saudável. Para se ter um bom aproveitamento do alimento que se consome, é preciso comer devagar, mastigar bem e estar num ambiente tranqüilo. Enquanto a digestão se processa, não se devem fazer atividades que exijam esforço físico, como carregar peso, nadar, jogar futebol, correr ou fazer ginástica.

a) Qual a função dos alimentos em nosso organismo?________________________________________________________________________________________________________________________________________

b) “Comer bem não significa comer muito”. Você concorda ou discorda dessa afirmação? Justifique a sua resposta:______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

10. Observe a gravura, leia o texto e responda:

JACARÉ-AÇÚ

É uma espécie exclusiva de jacaré da América do Sul.

O jacaré-açú, também conhecido como jacaré-negro, é um predador do topo da cadeia alimentar. Exemplares adultos podem predar qualquer animal de seu habitat, inclusive outros predadores como: onças, pumas, jibóias, sucuris.É uma espécie que esteve à beira da extinção devido ao valor comercial do seu couro de cor negra e de sua carne. a) De acordo com o texto porque o jacaré-açu esteve à beira da extinção?__________________________________________________________________________________________________________________________________________

b) Quais os objetos que eram fabricados com o couro desse jacaré?__________________________________________________________________________________________________________________________________________

c) Proteger o planeta é respeitar a vida, e todos nos podemos caloborar. Dê um exemplo do que podemos fazer para evitar a extinção de nosso planeta. __________________________________________________________________________________________________________________________________________

11. Na natureza, tudo tem a sua função seja um mosquito, uma cobra ou um rato. Portanto leia os quadros abaixo e complete com o que se pede:

Baseado na cadeia alimentar da questão anterior, responda:

a) Quais os seres consumidores dessa cadeia?________________________________________________________________________________________________________________________________________

b) Que função exerce a bactéria nessa cadeia alimentar?________________________________________________________________________________________________________________________________________

A cadeia alimentar é um ciclo de seres vivos que se alimentam uns dos outros.

girafa – bactéria – capim – leão