PREFEITURA MUNICIPAL DE MIRACATU

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ESCOLA:_____________________________________________________________________________ ALUNO:_____________________________________________________________________________ PROFESSOR (A):_______________________________________________________________________

ATIVIDADES DE ENSINO REMOTO – PERÍODO EMERGENCIAL – COVID-19

- PERÍODO DE SUSPENSÃO DE AULA –

2º ANO PERÍODO: 29/03 A 01/04 BLOCO 5

SEGUNDA-FEIRA

LÍNGUA PORTUGUESA DATA _____/_____/_____

Objetivo (s): Conhecer cantigas de roda próprias do folclore brasileiro, realizando leitura de palavras

do texto, globalmente, por meio de memorização.

ATIVIDADE: ALFABETIZANDO CANTANDO.

PERGUNTE:

ALGUÉM AQUI CONHECE ALGUMA CANTIGA DE RODA? (RESPOSTAS PESSOAIS - ESPERA-SE QUE AS

CRIANÇAS RESPONDAM QUE SIM, QUE ELAS CONHECEM ALGUMAS CANTIGAS DE RODA.)

QUAL? (RESPOSTAS PESSOAIS - É PROVÁVEL QUE AS CRIANÇAS CITEM ALGUMAS CANTIGAS DE RODA

MAIS CONHECIDAS ENTRE AS CRIANÇAS, POR EXEMPLO: ATIREI O PAU NO GATO, MARCHA SOLDADO,

CIRANDA, CIRANDINHA, ENTRE OUTRAS.)

LEITURA FRUIÇÃO SEMANAL: CANÇÃO PARA NINAR DROMEDÁRIO – SÉRGIO CAPPARELLI

QUEM CANTA SEUS MALES ESPANTA.

ATIVIDADE 1. VAMOS CANTAR?

Sacada - Varanda que vai além da fachada de um edifício.

ATIVIDADE 1.1. LEIA, CANTE E COMPLETE.

ATIVIDADE 1.2. LEIA E FAÇA A ILUSTRAÇÃO.

------------------------------------------------------------------------------ ATIVIDADE 2. OBSERVE AS FIGURAS E ESCREVA O NOME E CONTE AS LETRAS.

ATIVIDADE 2.1. AO ESCREVER A CANÇÃO ALGUMAS PALAVRAS FORAM TROCADAS. CIRCULE AS

PALAVRAS TROCADAS E REESCREVA A CANÇÃO CORRETAMENTE.

ATIVIDADE 2.2. ESCREVA AS SENTENÇAS CORRETAMENTE.

• OCRAVOFICOUDOENTE.

_______________________________________________________________________

• OCRAVOBRIGOUCOMOROSA.

______________________________________________________________________

• OCRAVOTEVEUMDESMAIO.

________________________________________________________________________________________________

TERÇA-FEIRA

MATEMÁTICA DATA _____/_____/_____

Objetivos: Calcular utilizando os fatos básicos da adição e subtração. ATIVIDADE - NÚMEROS

PARA ESSA ATIVIDADE PEÇA A AJUDA DE UM RESPONSÁVEL.

1. COMPLETE OS NÚMEROS QUE ESTÃO FALTANDO:

2. RECITAÇÃO NUMÉRICA - AUGUSTO PINTOU NO QUADRO OS NÚMEROS DITADOS POR UM

RESPONSÁVEL. PINTE VOCÊ TAMBÉM OS NÚMEROS QUE O RESPONSÁVEL POR VOCÊ IRÁ DITAR:

(Setenta e oito, trinta e seis, dezenove, vinte e dois, sessenta e oito, noventa e dois, oitenta e um, quarenta).

3. CÁLCULOS E CONTAGEM

NESTA AULA, VAMOS REALIZAR CÁLCULOS E FAZER CONTAGENS USANDO ESTIMATIVA.

4. RESOLVA AS OPERAÇÕES E DE ACORDO COM OS RESULTADOS PINTE O DESENHO USANDO AS

CORES INDICADAS ABAIXO. VAMOS DEIXAR ESSE TRENZINHO BEM BONITO?

------------------------------------------------------------------------------

CIÊNCIAS DA NATUREZA QUARTA-FEIRA DATA:__/__/___

Objetivo: Conhecer o conceito de saúde. Refletir sobre os cuidados com a própria saúde.

CUIDADOS COMIGO (PROFESSOR, EXPLORE AS IMAGENS PARA INICIAR A CONVERSA).

VAMOS REFLETIR SOBRE OS CUIDADOS QUE TEMOS QUE TER COM NOSSO CORPO!

QUINTA-FEIRA GEOGRAFIA: DATA __/__/___ Objetivo. Compreender que o bairro é um espaço de relações sociais e que está inserido em uma unidade espacial mais ampla.

ATIVIDADES: OS BAIRROS SÃO DIFERENTES

ARTE DATA _____/_____/_____

Objetivo: Processo de criação/levar a criança a compreender e conhecer as expressões musicais.

MÚSICAS EM TODOS OS LUGARES.

MUITOS ACREDITAM QUE A MÚSICA JÁ EXISTIA DESDE A PRÉ-HISTÓRIA. ELA É MUITO ANTIGA. PODE SER: CANTADA, FEITA COM INSTRUMENTOS OU OUTROS OBJETOS. OBSERVE AS IMAGENS E REALIZE O QUE SE PEDE:

1-QUAL DESSAS FIGURAS MAIS REPRESENTA A MÚSICA PARA VOCÊ?

2- REGISTRE EM FORMA DE DESENHO O QUE SIGNIFICA A MÚSICA PARA VOCÊ

EDUCAÇÃO FÍSICA DATA _____/_____/_____

Objetivo(s): Desenvolvimento da criança em aspecto de consciência corporal, coordenação motora, equilíbrio e concentração.

DESAFIO DO CHINELO.

EXPLICAÇÃO DA ATIVIDADE (ORIENTAÇÕES AOS PAIS): VAMOS REALIZAR UM PERCURSO DE UM

PONTO A AO PONTO B. COM OS PÉS CALÇADOS COM CHINELOS VAMOS RETIRAR UM DOS CHINELOS

E PERMANECER SE EQUILIBRANDO SEM COLOCAR O PÉ DESCALÇO NO CHÃO. COM A POSSE DE UM

DOS CHINELOS EM MÃOS VAMOS JOGA – LÓ ONDE VAMOS REALIZAR A PASSADA, SENDO ASSIM

CALÇANDO O CHINELO NOVAMENTE TENDO QUE FAZER O PERCURSO TODO USANDO ESSA TÉCNICA

UMA PASSADA POR VEZ. CASO VENHA A DESEQUILIBRAR E COLOCAR O PÉ DESCALÇO NO CHÃO

TEMOS QUE REALIZAR O PERCURSO TODO NOVAMENTE. VENCE O DESAFIO QUEM REALIZAR O

PERCURSO TODO MONTANDO O CAMINHO COM O CHINELO E SEM DESEQUILIBRAR.

OBS.: COM O AUXÍLIO DE UM RESPONSÁVEL REALIZAR UM DESENHO DA ATIVIDADE QUE VOCÊ REALIZOU E PINTAR.

SENHORES PAIS OU RESPONSÁVEIS;

POR FAVOR, RESPONDA AS PERGUNTAS PARA ANALISAR O APRENDIZADO DA CRIANÇA.

1- A CRIANÇA GOSTOU DA BRINCADEIRA? ( ) SIM ( ) NÃO

2- A CRIANÇA CONSEGUIU REALIZAR A ATIVIDADE? ( ) SIM ( ) NÃO

PERÍODO: 29/03 A 01/04 BLOCO 5

LEITURA FRUIÇÃO SEMANAL: CANÇÃO PARA NINAR DROMEDÁRIO - SÉRGIO CAPPARELLI

CANÇÃO PARA NINAR

DROMEDÁRIO

(SÉRGIO CAPPARELLI)

DROME, DROME

DROMEDÁRIO

AS AREIAS

DO DESERTO

SENTEM SONO,

ESTOU CERTO.

DROME, DROME

DORMEDÁRIO

FECHA OS OLHOS

O BEDUÍNO,

FECHA OS OLHOS,

ESTÁ DORMINDO.

DROME, DROME

DROMEDÁRIO

O FRIO DA NOITE

FOI-SE EMBORA,

FECHA OS OLHOS

DORME AGORA.

DROME, DROME

DROMEDÁRIO

DORME, DORME,

A PALMEIRA,

DORME, DORME,

A NOITE INTEIRA.

DROME, DROME

DROMEDÁRIO

FOI-SE EMBORA

O CANSAÇO

E VOCÊ DORME

NO MEU BRAÇO.

DROME, DROME

DROMEDÁRIO

DROME, DROME

DROMEDÁRIO

DROME, DROME

DROMEDÁRIO.

O dromedário ou camelo árabe

distingue-se do camelo bactriano, nativo

da Ásia Central, pela presença de apenas

uma bossa ou corcova, enquanto o

camelo tem duas.