ATIVIDADE DE CIÊNCIAS

CONSTRUINDO UM RELÓGIO DE SOLEnsino Fundamental

(3º ao 5º ano)

MATERIAL PRODUZIDO PELA EQUIPE DA SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE RIO BRANCO. É DE USO LIVRE. COMPARTILHE!

OLÁ CRIANÇAS, TUDO BEM COM VOCÊS?! ESPERAMOS QUE SIM.

PREPARADOS PARA MAIS UMA ATIVIDADE?

ENTÃO, VAMOS LÁ!

Disponível em https://br.freepik.com/vetores-premium/ilustracao-em-vetor-de-criancas-brincando-ao-redor-do-sol_3419080.htm

OBJETIVO: IDENTIFICAR DIFERENTES MARCADORES DE TEMPO E COMPREENDER SEU FUNCIONAMENTO A PARTIR DA CONSTRUÇÃO DE PROTÓTIPOS.

CONSTRUINDO UM RELÓGIO DE SOL

https://manualdomundo.uol.com.br/experiencias-e-experimentos/como-fazer-relogio-de-sol-com-pet/

INICIANDO A ATIVIDADE:

HOJE, VAMOS FALAR DO SOL E DAS MEDIDAS DO TEMPO.

Fonte: https://www.sabedoriapolitica.com.br/products/a-alegoria-da-caverna-em-quadrinhos/

Fonte: https://segredosdomundo.r7.com/tipos-de-relogios-lista-com-varios-modelos-do-acessorio-atemporal/

VOCÊ JÁ DEVE TER ESTUDADO QUE ANTIGAMENTE AS PESSOAS

USAVAM MUITO O SOL COMO MEDIDA DO TEMPO.

OS POVOS ANTIGOS USAVAM O SOL COMO MECANISMO DE

ORIENTAÇÃO. ELES ENTENDIAM BASICAMENTE QUE QUANDO

O SOL ESTAVA NO CÉU ERA DIA E A AUSÊNCIA DELE ERA NOITE!

COM O DESENVOLVIMENTO DA CIVILIZAÇÃO O HOMEM

DESCOBRIU OUTRAS FORMAS DE MEDIR O TEMPO ATÉ CHEGAR AO

RELÓGIO DE PULSO QUE USAMOS NO NOSSO COTIDIANO PARA

SABER QUE HORAS SÃO.

CONSTRUINDO UM RELÓGIO DE SOL

- UM RELÓGIO DE SOL É UM DISPOSITIVO QUE UTILIZA A POSIÇÃO DO SOL PARA REFLETIR O TEMPO.UMA VARETA VERTICAL, CHAMADA VARA DE GNÔMON, É POSICIONADA PARA LANÇAR UMASOMBRA SOBRE UMA FACE DE RELÓGIO DE SOL PRÉ-MARCADA.

Disponível em: https://pt.wikihow.com/Fazer-um-Rel%C3%B3gio-de-Sol

MATERIAL NECESSÁRIO:- PEDRINHAS- 1 HASTE (VARA) PARA SER ENFIADA NO CHÃO E PRODUZIR SOMBRA.- UM LOCAL BASTANTE ENSOLARADO (O SEU QUINTAL, UM CAMPINHO DE FUTEBOL, UMA QUADRA NO

BAIRRO...)

É FÁCIL SIMULARMOS UM RELÓGIO DE SOL. PODEMOS CONSTRUIR UM PROTÓTIPO USANDO POUCOSRECURSOS. VAMOS TENTAR CONSTRUIR UM?

COMEÇANDO A CONSTRUIR O RELÓGIO:

Disponível em: https://pt.wikihow.com/Fazer-um-Rel%C3%B3gio-de-Sol

- COMECE A CONSTRUIR O RELÓGIO DE MANHÃ CEDO NUMDIA QUE ESTEJA FAZENDO MUITO SOL.

- ENCONTRE UM LOCAL ENSOLARADO PARA COLOCAR AVARA. PROCURE POR UMA ÁREA EXPOSTA AO SOLDURANTE O DIA TODO. EMPURRE UMA EXTREMIDADE DAVARA NA GRAMA OU NA TERRA.

- COMECE ÀS 7 h DA MANHÃ.- SE QUISER COMPLETAR O RELÓGIO EM UM ÚNICO DIA,

COMECE DE MANHÃ, DEPOIS QUE O SOL NASCER. OBSERVE AVARA ÀS 7 H DA MANHÃ. CONFORME O SOL A ILUMINAR, AVARA LANÇARÁ UMA SOMBRA NO SOLO. USE UMA DASPEDRAS PARA MARCAR O LOCAL ONDE A SOMBRA APARECERNO CHÃO.

Disponível em: https://pt.wikihow.com/Fazer-um-Rel%C3%B3gio-de-Sol

Disponível em: https://pt.wikihow.com/Fazer-um-Rel%C3%B3gio-de-Sol

- VOLTE PARA A VARETA A CADA HORA. COLOQUE UM ALARME OUFIQUE DE OLHO NO RELÓGIO DE PULSO PARA ATUALIZAR ORELÓGIO DE SOL A CADA HORA. POR EXEMPLO, SE VOCÊCOMEÇOU A COLOCAR UMA PEDRINHA NA SOMBRA DA VARA AS7 h, VOLTE ÀS 8 h E COLOQUE OUTRA PEDRA PARA MARCARONDE ESTÁ A SOMBRA DA VARA NESSE MOMENTO. ATENÇÃO:NÃO TIRE AS PEDRINHAS QUE VOCÊ COLOCOU NAS HORASANTERIORES.

- DEPOIS DE MUITAS HORAS VOCÊ TERÁ COLOCADO VÁRIASPEDRINHAS E VERÁ QUE A SOMBRA MUDOU DE POSIÇÃO COMO PASSAR DO TEMPO. NA FOTO AO LADO HÁ 12 PEDRINHAS,ENTÃO FOI PRECISO OBSERVAR A MUDANÇA DA POSIÇÃO DASOMBRA EM 12 HORAS, MAS VOCÊ PODE FAZER ESSEEXPERIMENTO EM MENOR TEMPO, COMO POR EXEMPLO, POR 5HORAS, OU SEJA COMEÇANDO AS 7 H E INDO ATÉ AS 12 H (MEIODIA). OBSERVE QUE A SOMBRA VAI SE MOVER NO SENTIDOHORÁRIO! Disponível em https://pt.wikihow.com/Fazer-um-Rel%C3%B3gio-de-Sol

PARA PENSAR:- POR QUE A SOMBRA FOI MUDANDO DE POSIÇÃO COM O PASSAR DO TEMPO?

- VOCÊ JÁ OBSERVOU QUE DE MANHÃ CEDO PERCEBEMOS QUE O SOL ILUMINA UM PARTE DA NOSSA CASA E

A TARDE É OUTRA PARTE DA CASA QUE FICA NO SOL? POR QUE VEMOS ESSA MUDANÇA NA POSIÇÃO DO SOLE DAS SOMBRAS AO LONGO DO DIA?

Fonte:https://br.pinterest.com/pin/754141900081789514/

Fonte:https://www.casadicas.com.br/bem-estar/sol-da-manha-e-da-tarde-

e-a-sua-influencia-em-uma-casa.html

Fonte:http://blog.eusebioimoveis.com/imovel-nascente-ou-poente/

PESQUISE AS RESPOSTAS PARA ESSAS PERGUNTAS NOS LIVROS DE CIÊNCIAS OU NA INTERNET E ANOTE AS EXPLICAÇÕES NO SEU CADERNO!

Fonte: https://pt.wikihow.com/Fazer-um-Rel%C3%B3gio-de-Sol

RELEMBRANDO O MOVIMENTO DE ROTAÇÃO DA TERRA

- ESSE RELÓGIO DE SOL QUE VOCÊ CONSTRUIU MOSTRA QUE ASOMBRA MUDOU DE POSIÇÃO COM O PASSAR DO TEMPO, NÃO FOI?ESSA MUDANÇA NA POSIÇÃO DO SOL E DAS SOMBRAS QUE VEMOSDIARIAMENTE É RESULTANTE DO MOVIMENTO DE ROTAÇÃO DATERRA. A TERRA GIRA AO REDOR DO SOL E COM ISSO TEMOS OCICLO DO DIA E DA NOITE. A MEDIDA QUE A TERRA VAI GIRANDOUM LUGAR QUE FICA ENSOLARADO FICA NA SOMBRA.

Fonte: https://www.todamateria.com.br/movimento-de-rotacao/

COMO JÁ ESTUDAMOS, A ROTAÇÃO É O MOVIMENTO QUE ATERRA REALIZA EM TORNO DE SI MESMA. DESSA FORMA,COM O PASSAR DO TEMPO TEMOS LUGARES DO PLANETAQUE ESTAVAM BEM ILUMINADOS PELO SOL FICANDO SEMLUZ E, AO MESMO TEMPO, VEMOS LUGARES QUE ESTAVAMSEM A LUZ DO SOL FICANDO ILUMINADOS. POR ISSO VEMOSAS SOMBRAS MUDANDO DE POSIÇÃO!

Fonte:https://www.if.ufrgs.br/~riffel/notas_aula/ensino_astro/roteiros/Roteiro_Relogiosolar_Gnomon.htm

OS RELÓGIOS DE SOL E A VARA DE GNÔMOM

- COMO DISSEMOS NO INÍCIO DE NOSSA ATIVIDADE, OSPOVOS ANTIGOS USAVAM O RELÓGIO DE SOL PARAMARCAR O TEMPO. O GNÔMON ERA O INSTRUMENTOUSADO PELOS ANTIGOS EGÍPCIOS PARA MEDIR APASSAGEM DO TEMPO. POR ISSO, CHAMAMOS ESSA VARAQUE PROJETA A SOMBRA, MARCANDO A ALTURA DO SOL,DE VARA DE GNÔMON.

Fonte: https://pt.wikihow.com/Fazer-um-Rel%C3%B3gio-de-Sol

O RELÓGIO DE SOL É UM RELÓGIO QUE INDICA AS HORASCONFORME A PROJEÇÃO DA LUZ SOLAR, OU SEJA, É UMDISPOSITIVO QUE NÃO DEPENDE DE TRABALHO MECÂNICO. ANECESSIDADE DE MEDIR O TEMPO INCENTIVOU A INVENÇÃO DEFORMAS QUE SERVISSEM PARA QUE AS PESSOAS PUDESSEM SEORIENTAR TEMPORALMENTE. ISSO ERA IMPORTANTE PARA QUEELAS SOUBESSEM, POR EXEMPLO, QUAIS ERAM AS ÉPOCAS DEPLANTIO E COLHEITAS.

AGORA PARA APRENDER OUTRAS FORMAR DE CONSTRUIR UM RELÓGIO DE SOL VAMOSASSISTIR AO VÍDEO DO ALUNO ARTHUR OLIVEIRA: “COMO FAZER UM RELÓGIO DE SOL”

QUANDO VOCÊ FIZER O RELÓGIO DE SOL COM AS PEDRINHAS, SE FOR POSSÍVEL, TIRE FOTOS OU FAÇA UM VÍDEO E ENVIE PARA A SUA ESCOLA!

https://www.youtube.com/watch?v=hAO0uazMLSI

ATIVIDADE

Converse com seus familiares e amigos,

sobre o que assistiu no vídeo.

Depois, registre em seu caderno os pontos que você aprendeu e que

achou mais interessante. Disponível em https://pt.dreamstime.com/imagens-de-

stock-royalty-free-caderno-com-lápis-image8008559

NÃO ESQUEÇA QUE PRECISAMOS CONTINUAR COM AS MEDIDAS DE PREVENÇÃO AO CORONAVIRUS!

Nossa aula de hoje terminou!

- O GNÔMON E OS MOVIMENTOS DA TERRA:https://pt.khanacademy.org/science/6-ano/terra-e-universo-6-ano/os-movimentos-da-terra/a/o-gnmon-e-os-movimentos-da-terra

- FAÇA VOCÊ MESMO - RELÓGIO DE SOL - VIAJANDO COM THOM & MERLIN #04: https://www.youtube.com/watch?v=sqvCY9GmKrc

- COMO CONSTRUIR UM RELÓGIO DE SOLhttps://pt.wikihow.com/Fazer-um-Rel%C3%B3gio-de-Sol

- COMO FAZER UM RELÓGIO DE SOL (GNÔMON):https://www.youtube.com/watch?v=hAO0uazMLSI

REFERÊNCIAS