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1- VAMOS CONVERSAR? ► MAS PRIMEIRO OBSERVE A IMAGEM ABAIXO:

ATIVIDADES 2020

ENSINO FUNDAMENTAL

DATA: / /2020

1º ANO

SEMANA 4

ALUNO(A):

Caros responsáveis, para realizar as atividades a seguir, a criança pode precisar de sua ajuda, mas incentivem para que ele (a) tente fazer com autonomia. Essas questões foram planejadas para a semana e devem ser feitas aos poucos. Além disso, as respostas podem ser realizadas diretamente nessa folha, caso possam imprimi-la, ou respondidas em outro material (folha ou caderno).

OLÁ, TUDO BEM? ESTAMOS VIVENDO UM MOMENTO BEM DIFERENTE, NÃO É MESMO? ISSO É POR CAUSA DE UM VÍRUS CHAMADO CORONA QUE É TRANSMITIDO ATRAVÉS DAS VIAS RESPIRATÓRIAS. POR ISSO É TÃO IMPORTANTE FICARMOS EM CASA, LONGE DA ESCOLA, DO PROFESSOR OU DA PROFESSORA E DOS COLEGAS. TORCEMOS PARA QUE TUDO VOLTE AO NORMAL EM BREVE, MAS ATÉ LÁ FAREMOS ALGUMAS ATIVIDADES EM CASA PARA VOCÊ SE SENTIR MAIS PERTINHO DA ESCOLA, OK? ENTÃO VAMOS! MÃOS À OBRA E APROVEITE PARA PEDIR AJUDA A SUA FAMÍLIA!

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► VOCÊ GOSTA DE ANIMAIS? JÁ TEVE ALGUM BICHINHO DE ESTIMAÇÃO OU GOSTARIA DE TER? QUAL?

► VOCÊ CONHECE OS ANIMAIS DA IMAGEM ACIMA? SABE O NOME DE TODOS ELES? ► QUAL DESSES ANIMAIS VOCÊ ACHA O MAIS INTERESSANTE? POR QUÊ? ► VOCÊ JÁ VIU ALGUM DESSES ANIMAIS DE PERTINHO? QUAL? ► VOCÊ ACHA QUE TODOS OS ANIMAIS DO MUNDO ESTÃO REPRESENTADOS NA IMAGEM ACIMA? QUAIS OS ANIMAIS QUE VOCÊ CONHECE E QUE NÃO APARECEM NELA? ► HÁ PESSOAS QUE TÊM MEDO DE LAGARTIXA, SAPO, COBRA, RATO, MARIPOSA E TANTOS OUTROS ANIMAIS. E VOCÊ, TEM MEDO DE ALGUM BICHINHO? POR QUÊ? ► VOCÊ SABIA QUE TODOS OS ANIMAIS POSSUEM UMA FUNÇÃO NA NATUREZA? QUANDO UM DELES DEIXA DE EXISTIR OCORRE UM DESEQUILÍBRIO NO MEIO AMBIENTE ONDE ELES VIVEM. OBSERVE A IMAGEM ABAIXO E TENTE DESCOBRIR A IMPORTÂNCIA DE CADA BICHINHO:

► NÃO SEI SE VOCÊ PERCEBEU, MAS ESSA IMAGEM ESTÁ NOS INFORMANDO QUE O GAVIÃO COME A COBRA QUE COME O SAPO QUE COME OS INSETOS QUE COMEM AS PLANTAS. ENTENDEU? AGORA VEJA ALGUMAS DAS SITUAÇÕES QUE PODEM

ACONTECER SE CADA UM DESSES ANIMAIS DESAPARECER DA NATUREZA.

GAVIÃO COBRA SAPO INSETOS

PLANTAS E FLORES

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► VOCÊ VIU COMO TODOS OS ANIMAIS SÃO IMPORTANTES? SE ACHOU ESSE ASSUNTO INTERESSANTE, PEÇA A UM ADULTO DA SUA CASA PARA TE AJUDAR A FAZER UMA PESQUISA NA INTERNET SOBRE O TEMA. VOCÊ TAMBÉM PODE SABER MAIS ACESSANDO OS LINKS ABAIXO: https://www.youtube.com/watch?v=XE0xvlmm4rU https://www.youtube.com/watch?v=pyZ6YSFI3Wg

► MAS MESMO OS ANIMAIS SENDO TÃO IMPORTANTES, AINDA HÁ PESSOAS QUE PRATICAM CAÇA ESPORTIVA OU EXTRATIVISMO ANIMAL. SEM FALAR NAS QUEIMADAS QUE MATAM GRANDES QUANTIDADES DE ESPÉCIES. ISSO TEM CAUSADO UM SÉRIO PROBLEMA AMBIENTAL: A EXTINÇÃO. ► VOCÊ SABE O QUE É EXTINÇÃO? QUE TAL FAZER UMA PESQUISA PARA DESCOBRIR OU ACESSAR O LINK ABAIXO?

https://www.youtube.com/watch?v=bo9kZ1GSr3E

2 – ORDENE AS LETRAS E DESCUBRA OS NOMES DOS INSETOS. ESCREVA-OS NOS ESPAÇOS ABAIXO, EM UM CADERNO OU FOLHA SEPARADA. SE FOR PRECISO PEÇA AJUDA A UM ADULTO.

SEM OS SAPOS HAVERÁ MUITOS INSETOS NA NATUREZA. SEM AS COBRAS CRESCERÁ O NÚMERO DE SAPOS. SEM OS GAVIÕES AS COBRAS SE MULTIPLICARÃO MUITO RÁPIDO. ISSO SERIA UM DESEQUILÍBRIO AMBIENTAL.

L E T A B O B O R

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N I J O N H A A

L O G R I

A L H A B E

M I F O R G A

C A M O S

L U B É L A L I

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3 – PREENCHA A CRUZADINHA ABAIXO COM OS NOMES DOS ANIMAIS. FIQUE ATENTO AS PISTAS PARA DESCOBRIR O NOME DE CADA UM DELES. ESCREVA-OS NOS ESPAÇOS ABAIXO, EM UM CADERNO OU FOLHA SEPARADA. SE FOR PRECISO PEÇA AJUDA A UM ADULTO. .

1 - ELA SUBIU PELA PAREDE, VEIO A CHUVA FORTE E A DERRUBOU.

2 – ELA É PINTADINHA E USA SAIA, MAS O GALO USA PALETÓ.

3 – ELA PODE SER PRETA OU PARDA, TEM PINTAS E SE PARECE COM UM GATO

GIGANTE.

4 – ELES FIZERAM CASAS DE PALHA, MADEIRA E TIJOLOS. E MORREM DE MEDO DO

LOBO MAU.

5 – DIZEM QUE É O MELHOR AMIGO DO HOMEM.

6 – ELAS PUXAM O TRENÓ DO PAPAI NOEL.

7 – ELA CONSEGUE COMER AS FOLHAS MAIS ALTAS DAS ÁRVORES PORQUE TEM

PESCOÇO ENORME.

8 – ELE É AMIGO DA MASHA E TEM MUITOS PELOS PELO CORPO.

9 - ELE É MUITO PESADO E TEM UMA TROMBA BEM COMPRIDA.

10 – DIZEM QUE ELE USA BOTAS... MIAU, MIAU, QUEM É ESSE ANIMAL?

11 – O SEU RUGIDO É MUITO FORTE. ELE É O REI DAS SELVAS.

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4 – VOCÊ SABIA?

► O CARACOL NÃO OUVE, MAS POSSUI QUATRO

ANTENAS: DUAS COM OLHOS E DUAS QUE O

AJUDAM A “SENTIR” O AMBIENTE.

► ELES TAMBÉM PODEM DORMIR POR 3 ANOS

SEM PROBLEMA ALGUM.

► ESSES MOLUSCOS PODEM COLOCAR ATÉ 100

OVOS.

A) VOCÊ JÁ DESCOBRIU QUE OS CARACÓIS PODEM DORMIR POR 3 ANOS. MAS E VOCÊ, QUANTO TEMPO PASSA DORMINDO? ► CADA QUADRADINHO ABAIXO REPRESENTA 1 HORA DORMIDA. SENDO ASSIM, PINTE A QUANTIDADE DE QUADRINHOS QUE INDICA O NÚMERO DE HORAS QUE VOCÊ DORME. DEPOIS REPRESENTE ESSA QUANTIDADE COM NÚMEROS.

► AGORA, PINTE A QUANTIDADE DE QUADRADINHOS QUE INDICA O TOTAL DE HORAS QUE VOCÊ PASSA ACORDADO. DEPOIS REPRESENTE ESSA QUANTIDADE COM NÚMEROS.

► PENSE E MARQUE A OPÇÃO CORRETA. DE ACORDO COM OS QUADRADINHOS QUE FORAM PINTADOS ACIMA, PODE-SE DEIZER QUE VOCÊ PASSA MAIS TEMPO...

► COM A AJUDA DE UM ADULTO, MARQUE NOS RELÓGIOS ABAIXO A HORA EM QUE VOCÊ ACORDA E A HORA EM QUE VOCÊ DORME:

ACORDADO DORMINDO

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B) VOCÊ SABIA QUE 1 DIA TEM 24 HORAS? PINTE A QUANTIDADE DE QUADRADINHOS QUE REPRESENTA O TOTAL DE HORAS DE UM DIA.

► AGORA, NÓS IREMOS PINTAR OS QUADRADINHOS ABAIXO CONSIDERANDO OUTRAS QUESTÕES: O DIA E A NOITE. PARA ISSO, PERGUNTE A UM ADULTO DA SUA CASA QUANTAS HORAS O DIA FICA CLARO E QUANTAS HORAS ELE FICA ESCURO.

HORA DE ACORDAR

HORA DE DORMIR

PINTE DE AMARELO AS HORAS EM QUE O DIA ESTÁ CLARO E DE PRETO AS HORAS EM QUE O DIA ESTÁ ESCURO.

VOCÊ SABIA QUE AS CORUJAS SÃO ANIMAIS DE HÁBITO NOTURNO? POR ISSO, ELAS ADORAM CAÇAR A NOITE.

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► QUER SABER MAIS SOBRE O DIA E A NOITE? ACESSE OS LINKS ABAIXO: C) O TEXTO DIZ QUE OS CARACÓIS PODEM COLOCAR ATÉ 100 OVOS. MAS VOCÊ SABE QUANTO É O 100? VOCÊ ACHA QUE ESSE NÚMERO INDICA MUITA OU POUCA QUANTIDADE? ► OBSERVE O QUADRO DE NÚMEROS ABAIXO E FAÇA UM ( X ) SOBRE OS NÚMEROS QUE VOCÊ JÁ CONHECE.

https://www.youtube.com/watch?v=Nux_3PVdo9U https://www.youtube.com/watch?v=rX1oxJTNPIs https://www.youtube.com/watch?v=kbI_lJRIhUw https://www.youtube.com/watch?v=7_5u7AsP8xQ

ESSA QUANTIDADE REPRESENTA O

100

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5 - VOCÊ JÁ SABE QUE OS CAROCÓIS PODEM COLOCAR OVOS. MAS SERÁ QUE SOMENTE OS CARACÓIS CONSEGUEM FAZER ISSO? QUE TAL FAZERMOS UMA LISTA SÓ COM NOMES DE ANIMAIS QUE BOTAM OVOS? ESCREVA-OS DA MELHOR FORMA QUE VOCÊ CONSEGUIR:

6 – AGORA, OBSERVE A PALAVRA ABAIXO E RESPONDA:

A) QUANTAS LETRAS HÁ NESSA PALAVRA?_______ B) QUAIS AS LETRAS QUE SE REPETEM?______ ______ C) QUAIS AS LETRAS QUE NÃO SE REPETEM?______ ______ ______ D) QUANTAS VEZES VOCÊ ABRE A BOCA PARA FALAR ESSA PALAVRA? _______ E) ESCREVA O PRIMEIRO E O SEGUNDO SOM (SÍLABA) DESSA PALAVRA E VEJA QUE PALAVRA SERÁ FORMADA:

C A R A C O L

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7 - OBSERVE A IMAGEM ABAIXO E VEJA SE VOCÊ CONSEGUE DESCOBRIR QUE ANIMAL É ESSE. DEPOIS CONVIDE UMA PESSOA DA SUA CASA PARA LER O TEXTO COM VOCÊ.

► SE VOCÊ FICOU INTERESSADO E DESEJA SABER MAIS SOBRE ESSE ANIMAL, ACESSE OS LINKS ABAIXO:

A) DE ACORDO COM O TEXTO, QUAIS AS PARTES DO CORPO DO ORNITORRINCO QUE SÃO PARECIDAS COM PARTES DO CORPO DE UM PATO? MARQUE COM UM ( X ):

( ) ( ) ( ) ( )

O ORNITORRINCO TEM UMA

APARÊNCIA INCOMUM. ELE POSSUI UM

“BICO” E NADADEIRAS SEMELHANTES AOS

DO PATO, MAS TAMBÉM UMA CAUDA

ACHATADA COMO A DO CASTOR. SUAS

PERNAS SÃO CURTAS E O CORPO É ROLIÇO,

MEDINDO CERCA DE 38 A 60 CENTÍMETROS,

CONTANDO A CAUDA. A PELAGEM É DENSA

E DE COR MARROM.

OS FILHOTES DO ORNITORRINCO

NASCEM DE OVOS. COMO OS OUTROS

MAMÍFEROS, A MÃE AMAMENTA OS

FILHOTES. ELES PODEM VIVER DE DEZ A

QUINZE ANOS, OU ATÉ MAIS.

FONTE:https://escola.britannica.com.br/artigo/ornitorrinco/482231

https://www.youtube.com/watch?v=M_IuuSoMQ9Y https://www.youtube.com/watch?v=fLBZsFzeRJo https://www.youtube.com/watch?v=vaZ1TTMyOco

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B) O TEXTO DIZ TAMBÉM QUE A CAUDA DO ORNITORRINCO É MUITO PARECIDA COM A CAUDA DE OUTRO ANIMAL. VOCÊ SABE QUE ANIMAL É ESSE? CIRCULE-O:

C) SEGUNDO O TEXTO, OS ORNITORRINCOS SÃO MAMÍFEROS QUE NASCEM DE OVOS. MARQUE COM UM ( X ) A SEQUÊNCIA EM QUE TODOS OS ANIMAIS NASCEM DE OVOS:

D) AGORA, ESCREVA OS NOMES DOS ANIMAIS QUE ESTÃO NA SEQUÊNCIA QUE VOCÊ MARCOU, NA ORDEM EM QUE APARECEM:

CASTOR ESQUILO GAMBÁ

AO ESCREVER COLOQUE CADA LETRA DENTRO DE UM

QUADRADINHO.

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8 - NA IMAGEM ABAIXO APARECEM VÁRIOS ANIMAIS. ESCOLHA ALGUNS DESSES BICHINHOS E PENSE EM ALGO QUE VOCÊ GOSTARIA DE SABER SOBRE A VIDA DELES. EM SEGUIDA, ESCREVA AS SUAS CURIOSIDADES NAS LINHAS ABAIXO COM A AJUDA DE UM ADULTO. DEPOIS PESQUISE ESSAS CURIOSIDADES NA INTERNET.

► MINHAS CURIOSIDADES: ______________________________________________________________________

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► O QUE VOCÊ ACHA DE FAZER UM DESENHO BEM BACANA SOBRE O RESULTADO DA SUA PESQUISA? DEPOIS CONTE PARA AS PESSOAS DA SUA CASA O QUE VOCÊ DESCOBRIU SOBRE OS ANIMAIS QUE PESQUISOU. 9 - VAMOS BRINCAR UM POUCO? JÁ BRINCOU DE CABRA-CEGA? CONVIDE AS PESSOAS DA SUA CASA PARA COMPARTILHAREM DESSE MOMENTO COM VOCÊ. TOMEM CUIDADO PARA NÃO SE MACHUCAREM. BOA DIVERSÃO!

PARA A BRINCADEIRA CABRA-CEGA, VAMOS PRECISAR DE PELO MENOS TRÊS PARTICIPANTES. UM DOS PARTICIPANTES DEVERÁ SER ESCOLHIDO PARA SER A “CABRA CEGA”. ELE DEVERÁ TER OS SEUS OLHOS VENDADOS POR UM LENÇO DE MODO QUE NÃO POSSA ENXERGAR NADA E DEVERÁ FICAR NO MEIO DA RODA. OS OUTROS PARTICIPANTES DEVEM

FUGIR DELE PARA QUE NÃO SEJAM PEGOS. É IMPORTANTE QUE O ESPAÇO UTILIZADO POR ELES SEJA PEQUENO PARA QUE QUEM ESTIVER COM OLHOS VENDADOS TENHA MAIS CHANCES DE PEGAR ALGUÉM. O OBJETIVO É SIMPLESMENTE PEGAR ALGUÉM, QUEM FOR PEGO TORNA-SE A “CABRA CEGA”.