1.Com uma bola de fazer diferentes arremessos e recepções ( aumentando a altura por mudanças que introduzem , etc.)

2 Com duas bolas de fazer diferentes tipos de arremessos e recepções ( alternativa e lançamentos simultâneos , variando mão para recepção mão lançamento, a introdução de mudanças , etc.)

3. Localizado em pares, um aluno / a com duas bolas (uma em cada mão ) e outro compahro / a apenas um. O aluno / a com duas bolas sempre lanara transversalmente e compafiero / uma vontade de um caminho reto paralelo

4.Dispostos em pares e um ao lado do outro ( lado a lado ) , e duas bolas tem Icompahro / um . I Ialumno / berie a duas bolas , lanando um ( 1 ) , e quando .ta encontrar a meio caminho , a bola compailero / acima da primeira ; e , finalmente, a terceira semelhante.

50. Em grupos de 2, com 2 pelotas por alumno/a (uma em cada mão), realizamos intercambios de pelos com paliei-os/as que tenernos lado (derecha e izquierda).

60. Individual y con tres pelotas se realiza el movimiento denominado el "ocho.