ATIVIDADES COORDENADAS

8/16/2019 ATIVIDADES COORDENADAS

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O VILARES Havia, no colégio, três companheiros desagradáveis. Um deles era o Vilares. Menino forte,cara bexigosa, com um modo especial de carregar e de franzir as sobrancelhasautoritariamente.Parecia ter nascido para senhor do mundo.

No recreio queria dirigir as brincadeiras e mandar em todos nós. Se a sua vontade não predominava, acabava brigando e desmanchava o brinquedo.Simplesmente insuportável. Ninguém, a não ser ele, sabia nada; sem ele talvez não existisseo mundo.Vivia censurando os companheiros, metendo-se onde não era chamado, implicando comum e com outro, mandando sempre. (…) Não tinha um amigo. A meninada do curso primário movia-lhe a guerra surda. E, um dia,os mais taludos se revoltaram e deram-lhe uma sova.Foi um escândalo no colégio. O vigilante levou-os ao gabinete do diretor. O velho Lobatorepreendeu-os fortemente. Mais tarde, porém, chamou o Vilares e o repreendeu também.Eu estava no gabinete e ouvi tudo.- É necessário mudar esse feitio, menino. Você, entre os seus colegas, é uma espécie degalo de terreiro. Quer sempre impor a sua vontade, quer mandar em toda a gente. Isso éantipático. Isso é feio. Isso é mau. Caminha-se mais facilmente numa estrada lisa do quenuma estrada cheia de pedras e buracos. Você, com essa maneira autoritária, está cavando buracos e amontoando pedras na estrada de sua vida.E, continuando:- Você gosta de mandar. Mas é preciso lembrar-se de que ninguém gosta de ser mandado.Desde que o mundo é mundo, a humanidade luta para ser livre. O sentimento de liberdadenasce com o homem e do homem não sai nunca. É um sentimento tão natural, que os próprios irracionais o possuem. E louco será, meu filho, quem tiver a pretensão demodificar sentimentos dessa ordem. Ou você muda de feitio, ou você muito terá que sofrerna vida. (VIRIATO CORREA.)


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Após a leitura do texto responda às questões:1. Assinale a alternativa que combina com o texto.a. ( ) O texto é sério, porque relata um acontecimento desagradável. b. ( ) É formativo porque, através do diretor do colégio, mostra como se deve corrigir umcomportamento reprovável. c. ( ) É um texto cômico, engraçado.

2. Quais são as personagens do texto?_______________________________________ _________________________________________________________________________ _3. Assinale a alternativa correta:a. ( ) O narrador não é personagem do texto. b. ( ) O narrador é personagem do texto, porque ele se inclui entre as pessoas que participam da história. c. ( ) Não existe narrador nesta história.

4. Quem é o protagonista, isto é, o personagem principal dahistória?____________________ _________________________________________________________________________ ___

5. O autor descreve o Vilares informando algumas características dele. Transcreva a partedo texto em que o narrador descreve os aspectos físicos doVilares._______________________. _________________________________________________________________________ __6.Circule, de acordo com o texto, entre as características psicológicas dadas abaixo, as que seencaixam no personagem Vilares.Humilde – briguento – metido – tolerante – sabichão – insuportável – cordial – bondoso – autoritário – implicante – simpático – antipático – desagradável – egoísta – quieto7. No texto, o diretor usou três frases para caracterizar o autoritarismo do Vilares. Assinale-as:a. ( ) “… é uma espécie de galo de terreiro.” b. ( ) “Caminha-se mais facilmente numa estrada lisa”. c. ( ) “Quer sempre impor a sua vontade.” d. ( ) “… quer mandar em toda a gente.”


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e. ( ) “… ninguém gosta de ser mandado. ” 8. Que outro título você daria ao texto?________________________________________ _________________________________________________________________________9. Assinale as alternativas que resumem as mensagens do texto:

a. ( ) A convivência com uma pessoa autoritária é desagradável. b. ( ) A meninada da escola costuma mover guerra surda.c. ( ) Os diretores são autoritários em suas repreensões.d. ( ) As pessoas têm um forte sentimento de liberdade e geralmente não aceitam asimposições das pessoas autoritárias e mandonas.10. Faça uma pequena redação que tenha o mesmo assunto do texto que você acabou deler.GABARITO Questão 1. Alternativa b Questã0 2. Um menino de nome Vilares e dois companheiros seus; o velho Lobato, que erao diretor da escola; o vigilante; os alunos do curso primário; o narrador da história. Questão 3. Alternativa b. Questão 4. O menino Vilares. Questão 5. “Menino forte, cara bexigosa, com um modo especial de carregar e de franzir assobrancelhas autoritariamente.” Questão 6. Briguento, metido, sabichão, insuportável, autoritário, implicante, antipático,desagradável, egoísta. Questão 7. Alternativas a, c, d Questão 8. Resposta individual, porém deverá ter conexão com o assunto do texto. Questão 9. Alternativas a, d. Questão 10. O tema da história em questão é autoritarismo. A redação deve explorar esseassunto que pode ser feita através de um relato vivido ou conhecido pelo aluno, ou aindaexpressar a sua opinião a respeito. O aluno deverá mostrar sua redação para alguém que possa ajudá-lo a melhorar suas ideias e corrigir erros gramaticais cometidos.


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CHARLIE CHAPLIN

Charlie Chaplin was one of the famous stars in the history of the cinema. He was certainlythe most famous comic actor of the cinema. His first films were in the age of silent movies.He wrote and directed nearly all of his films and composed the music of all his soundpictures.

Charles Spencer Chaplin was born in 1889 in London. His family was poor and he had ahard childhood. In 1890 he left Britain for the USA, in 1914 he made his first film. In his

films he created the character of a little man who always faced life with courage.Chaplin was married four times, he had four kids. In 1952 he left the USA with his family

and lived in Switzerland until his death.

Responda em inglês:

1. Who was Charlie Chaplin?

2. What kind of actor was he?

3. Did he write and direct all his films?

4. Who composed the music of all his sound pictures?

5. When was he born?


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6. Where was he born?

7. Was Charlie Chaplin’s family rich?

8. What was his childhood like?

9. Did he leave England for the USA in 1914?

10. How many times was he married?

11. Did he have three kids?

12. When did he leave the USA?

13. Where did he die?


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Exercícios sobre Orações Coordenadas

Identifique as conjunções dos períodos abaixo:

a) Zé Brasil trabalhou muito, porém foi despedido.b) Minhas plantas não sobrevivem, pois não consigo matar as formigas.

c) Ele não tem assistência médica; logo sofre de muitas doenças.d) Fique aqui, porque o coronel Tatuíra já vem e vai querer falar com você.

Relacione as colunas:

a) Tentou matar as formigas, mas não conseguiu.b) Ele não sabia se trabalhava ou se tentava matar as formigas.c) Ele queria ter uma casa e plantar uma horta.d) Era chamado de vadio, pois trabalhava pouco.e) Ele trabalhava pouco; logo era chamado de vadio.

( ) relação de conclusão

( ) relação de contraste, adversidade( ) relação de confirmação ou explicação( ) relação de alternância

( ) relação de acréscimo.

. 3- Junte as orações dadas em cada item, usando como ligação uma conjunção coordenativa;indique o tipo de relação estabelecida.Ex.: a) Ela não teve tempo de estudar.

b) Esforçou-se e fazer uma boa prova.c) Ela não teve tempo de estudar, no entanto, esforçou-se em fazer uma boa prova.

(adversativa)1. a) O campeonato foi muito duro.


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b) Os atletas merecem um longo descanso.

____________________________________________________________________________

2. a) Você é um grande amigo nosso.b) Contamos urgentemente com sua ajuda.

____________________________________________________________________________3. a) Ele é uma pessoa competente.b) É capaz de falhar algumas vezes, como qualquer um de nós.

____________________________________________________________________________4. a) Ele quer ficar rico.

b) Deve trabalhar com muito afinco. ____________________________________________________________________________

5. a) Não desanime diante das dificuldades.b) A recompensa vale o esforço.

____________________________________________________________________________

6. a) O velho pai sofria com isso.b) Não chorava vem maldizia a sorte. ____________________________________________________________________________

7. a) Aquela cidade não oferece muitas chances de trabalho.b) Muitos jovens insistem em não sair de lá.

_________________________________________________________________________

8. a) Não gostava da vida na cidade.

b) Tinha planos de comprar um sítio e ir morar no interior. ____________________________________________________________________________

4. Classifique as orações destacadas conforme o código:

(a) coordenada sindética aditiva(b) coordenada sindética adversativa(c) coordenada sindética alternativa(d) coordenada sindética conclusiva

(e) coordenada sindética explicativa

a) Não fales sem pensar e não terás de arrepender-te.b) Todos prometeram ajudar; muitos, porém, não cumpriram a promessa.c) Ela não só foi recebê-lo no aeroporto, como ainda se prontificou a mostrar-lhe a cidade.d) Vamos embora, pois o filme está muito chato.e) Você leu as cláusulas do contrato; não reclame, pois, das dificuldades que surgirem.f) As crianças, entusiasmadas, ora corria pelo quinta, ora entravam pelos corredores.g) Analisamos o projeto com muita atenção, portanto estamos aptos a executá-lo.h) O regulamento era bastante claro a esse respeito; no entanto, muitas pessoas teimavam emfingir que não sabiam de nada.


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i) Este diploma poderá facilitar teu ingresso na firma; contudo, não penses que o trabalho será

sempre fácil. j) Quando o velho professor entrou, as autoridades levantaram-se e aplaudiram-no.k) Ele agradeceu a mim bem como a todos os presentes pela ajuda recebida.l) Saia da varanda que está muito frio.

5. Nas questões que seguem, ocorrem duas frases isoladas. Estabeleça entre elas uma relaçãode coordenação e indique o tipo de relação estabelecida.Modelo:

Fique quieta. Expulso a senhora da sala.Relacionando: Fique quieta, ou expulso a senhora da sala. Tipo de relação: alternância.

a) Ele era o artilheiro do time. Ele não marcou nenhum gol no último campeonato.Relacionando:

___________________________________________________________________________

Tipo de relação: ______________________________b) O Brasil é um país de grandes riquezas. O padrão de vida de seu povo é um dos mais baixosdo mundo.Relacionando:

___________________________________________________________________________Tipo de relação: __________________________________

c) Ouvimos um ruído. Havia gente nos fundos da casa.Relacionando:

___________________________________________________________________________Tipo de relação: _______________________________

d) Vá na frente. Irei depois.Relacionando: ___________________________________________________________________________Tipo de relação: ________________________________

e) O dia está agradável. Devemos aproveitá-lo.Relacionando:

___________________________________________________________________________Tipo de relação: _____________________________

6. Classifique as orações em destaque:I. Não só estudou, mas também trabalhou. _____________________II. Choveu, pois eu me molhei. _______________________________III. O relógio é de ouro; não enferruja, pois. ______________________IV. Sai às dez, voltei às dez e meia. ____________________________V. Venha logo, pois está chovendo. __________________________VI. Sinhá Vitória falou assim, mas Fabiano resmungou.” (Graciliano Ramos) ________VII. Ora chove, ora faz calor. ____________________________VIII. “Desta vez, disse ele, vais para a Europa.”(Machado de Assis) _____________


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IX. Não havia necessidade, todavia insistiu em chamar o técnico _______________

X. Muita gente estava doente, mas ninguém faltou à reunião.___________________XI. “Nesse tempo eu não pensava mais nela, pensava em ganhar dinheiro” (G. Ramos)

XII. “Paguei os cem mil-réis e obtive duzentos com juro reduzido para três e meio por cento.”(Graciliano Ramos) _________________________________

XIII. “As moças nem me notavam, mas eu bem as via.” (Cyro dos Anjos) _______________________XIV. “Esperou-me à saída, deu-me um rápido abraço e desapareceu.” (Cyro dos Anjos)

____________

XV. “Eduardo não beijou, nem chegou perto.” (Fernando Sabino) ___________________

XVI. Ou destruímos a inflação, ou ela nos destrói. _______________________________XVII. Não poderia comparecer, portanto nem contem com a minha presença. ____________XVIII. Muitos titulares não jogaram, todavia o desempenho da equipe foi satisfatório. _______

XIX. Ele jogou muito bem no último campeonato, portanto deve ser convocado para aseleção._______XX. Não falte, pois a festa será animada._____________________________

Exercícios sobre Orações Coordenadas

1. Identifique as conjunções dos períodos abaixo:

a) Zé Brasil trabalhou muito, porém foi despedido.

Adversativas: Indicam uma relação de oposição, como contraste ou compensação,

entre as unidades ligadas.

Principais: mas, porém, todavia, contudo, entretanto, no entanto, não obstante, senão,

etc.

b) Minhas plantas não sobrevivem, pois não consigo matar as formigas.

EXPLICATIVA: Expressam a relação de explicação, razão ou motivo.


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ORAÇÃO ADITIVA: Estabelecem, em relação à oração anterior, uma ideia de acréscimo,

adição. Principais: e, nem, mas também, como (após "não só"), como ou quanto (após "tanto"),

ainda, outros sim, mais, que, etc.

c) Zé Brasil trabalha na terra, porém o coronel fica com os lucros.Adversativas: Indicam uma relação de oposição, como contraste ou compensação, entreas unidades ligadas.

Principais: mas, porém, todavia, contudo, entretanto, no entanto, não obstante, senão,

etc.

d) Ele trabalha muito; devia, pois, lucrar mais.

CONCLUSÃO: Indicam relação de conclusão.

Principais: pois (posposto ao verbo), logo, portanto, então, por conseguinte, por

consequência, assim, desse modo, destarte, com isso, por isto, consequentemente, demodo que, por.

e) O coronel o expulsou, pois era o dono das terras. ICP: existe um motivo da expulsão...

EXPLICATIVA: Expressam a relação de explicação, razão ou motivo.Principais: que, porque, porquanto, por, como, pois (anteposto ao verbo), ou seja,

isto é.

f) O camponês preparou a terra, plantou, não colheu nada .Coordenadas Assindéticas : São orações coordenadas entre si e que não são ligadas

através de nenhum conectivo. Estão apenas justapostas.

g) Quer ele seja vadio, quer seja indolente, ninguém deve culpá-lo por isso.

1ª altenativa 2ª conclusivah) Tentou matar as formigas, contudo não conseguiu; logo, desistiu de tudo.

1ª oração assindética 2ª adversativa. 3ª conclusiva

Atenção: aqui temos 3 orações

i) Zé Brasil tentou comprar umas terras; entretanto, não comprou.Adversativas: Indicam uma relação de oposição, como contraste ou compensação,

entre as unidades ligadas.

Principais: mas, porém, todavia, contudo, entretanto, no entanto, não obstante,

senão, etc.

j) Ponha atenção nas doenças do Zé Brasil, que você o compreenderá melhor.

EXPLICATIVA: Expressam a relação de explicação, razão ou motivo.


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8. a) Não gostava da vida na cidade.b) Tinha planos de comprar um sítio e ir morar no interior.

Não gostava da vida na cidade porque tinha planos de comprar um sítio e ir morar no interiorEXPLICATIVA: Expressam a relação de explicação, razão ou motivo.

Principais: que, porque, porquanto, por, como, pois (anteposto ao verbo), ou seja,isto é.

4. Classifique as orações destacadas conforme o código:


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(a) coordenada sindética aditiva

(b) coordenada sindética adversativa

(c) coordenada sindética alternativa

(d) coordenada sindética conclusiva

(e) coordenada sindética explicativa

a) Não fales sem pensar e não terás de arrepender-te. (a )

b) Todos prometeram ajudar; muitos, porém, não cumpriram a promessa. (b)

c) Ela não só foi recebê-lo no aeroporto, como ainda se prontificou a mostrar-lhe a cidade.(e)

d) Vamos embora, pois o filme está muito chato. (d)

e) Você leu as cláusulas do contrato; não reclame, pois, das dificuldades que surgirem. (e)

f) As crianças, entusiasmadas, ora corria pelo quinta, ora entravam pelos corredores. ©

g) Analisamos o projeto com muita atenção, portanto estamos aptos a executá-lo. (d)

h) O regulamento era bastante claro a esse respeito; no entanto, muitas pessoas teimavam

em fingir que não sabiam de nada. (b)

i) Este diploma poderá facilitar teu ingresso na firma; contudo, não penses que o trabalho

será sempre fácil. (b)

j) Quando o velho professor entrou, as autoridades levantaram-se e aplaudiram-no. (a )

k) Ele agradeceu a mim bem como a todos os presentes pela ajuda recebida. (e)

l) Saia da varanda que está muito frio. (e)

5. Nas questões que seguem, ocorrem duas frases isoladas. Estabeleça entre elas uma

relação de coordenação e indique o tipo de relação estabelecida.Modelo:

Fique quieta. Expulso a senhora da sala.

Relacionando: Fique quieta, ou expulso a senhora da sala. Tipo de relação:

alternância.


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a) Ele era o artilheiro do time. Ele não marcou nenhum gol no último campeonato.Relacionando: Ele era o artilheiro do time NO ENTANTO Ele não marcou nenhum gol no último

campeonato

Tipo de relação: ADVERSATIVA.

b) O Brasil é um país de grandes riquezas. O padrão de vida de seu povo é um dos maisbaixos do mundo.c) Relacionando: __ O Brasil é um país de grandes riquezas MAS padrão de vida de seu

povo é um dos mais baixos do mundo.

Tipo de relação: ADVERSATIVA

d) Ouvimos um ruído POIS Havia gente nos fundos da casa.

Tipo de relação: EXPLICATIVA

e) Vá na frente. Irei depois.

Relacionando: Vá na frente LOGO Irei depoisTipo de relação: CONCLUSIVA

f) O dia está agradável POIS Devemos aproveitá-lo.

Tipo de relação: EXPLICATIVA

6. Classifique as orações em destaque:

I. Não só estudou, mas também trabalhou. CONCLUSIVA

II. Choveu, pois eu me molhei. EXPLICATIVA

III. O relógio é de ouro; não enferruja, pois. EXPLICATIVAIV. Sai às dez, voltei às dez e meia. ASSINDETICA

V. Venha logo, pois está chovendo. CONCLUSIVAVI. Sinhá Vitória falou assim, mas Fabiano resmungou.” (Graciliano Ramos)

ADVERSATIVA

VII. Ora chove, ora faz calor. ALTERNATIVA

VIII. “Desta vez, disse ele, vais para a Europa.”(Machado de Assis) ASSINDETICA

IX. Não havia necessidade, todavia insistiu em chamar o técnico. ADVERSATIVA

X. Muita gente estava doente, mas ninguém faltou à reunião. ADVERSATIVAXI. “Nesse tempo eu não pensava mais nela, pensava em ganhar dinheiro” (G.

Ramos) ASSIDENTICAXII. “Paguei os cem mil-réis e obtive duzentos com juro reduzido para três e meio por

cento.” (Graciliano Ramos) ADITIVA XIII. “As moças nem me notavam, mas eu bem as via.” (Cyro dos Anjos) ADITIVA,

ADVERSATIVAXIV. “Esperou-me à saída, deu-me um rápido abraço e desapareceu.” (Cyro dos Anjos)

ADITIVA

XV. “Eduardo não beijou, nem chegou perto.” (Fernando Sabino) ADITIVA

XVI. Ou destruímos a inflação, ou ela nos destrói. ALTENATIVA

XVII. Não poderia comparecer, portanto nem contem com a minha presença. CONCLUSIVA

XVIII. Muitos titulares não jogaram, todavia o desempenho da equipe foi satisfatório.

ADVERSATIVA


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XIX. Ele jogou muito bem no último campeonato, portanto deve ser convocado para a

seleção. CONCLIVA.

XX. Não falte, pois a festa será animada. EXPLICATIVA

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