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PLANEJAMENTO ANUAL 2020

Em 5 de dezembro de 2019.

ATIVIDADES DE ENSINO

ATIVIDADE 1

a. Nome da atividade

- Atividade 1: Exercitando a educação tutorial.

b. Descrição/Justificativa

- Atividade de natureza teórico-prática, dirigida ao Grupo PET-Odontologia-UFJF, já

conduzida em anos anteriores dentro da atividade Aprendendo a Aprender, e que

tem alcançado, ao longo dos anos, resultados positivos sobre a aquisição de

conhecimentos de todos os integrantes, a integração de novos petianos com os

integrantes veteranos, e o envolvimento dos novos integrantes com as atividades do

Grupo. A atividade possibilita a capacitação dos integrantes para a prática de busca

de referências em diferentes bases de dados, leitura de uma referência científica e

análise de suas diferentes seções, redação de resumos em Língua Portuguesa e em

Língua Inglesa e elaboração de apresentações orais e em forma de painel com

vistas a participação em eventos científicos e entre grupos PET. Além disso, permite

a iniciação na prática de redação de artigos científicos. Fundamenta-se no exercício

constante de relações tutoriais entre tutora e professores colaboradores-petianos

veteranos-novos petianos, e no aprimoramento do trabalho em equipe. A atividade

busca atender ao objetivo do PET de desenvolver atividades acadêmicas em

padrões de qualidade de excelência, por meio da aprendizagem tutorial de natureza

coletiva e interdisciplinar.

c. Objetivos

- Desenvolver atividades acadêmicas em padrões de qualidade de excelência,

mediante grupos de aprendizagem tutorial de natureza coletiva e interdisciplinar.

- Orientar os novos integrantes do Grupo PET-Odontologia-UFJF sobre os

processos e métodos científicos de busca ativa em bases de dados eletrônicas e na

literatura cinzenta, a seleção de referências, a leitura, a interpretação, e a síntese

dos estudos selecionados, por meio da tutoria de petianos veteranos.

- Elaborar apresentações orais sobre os temas selecionados a serem apresentadas

a todos os integrantes do Grupo.

- Elaborar painel científico sobre os temas selecionados a serem apresentados no III

Fórum Científico do Programa de Pós-graduação em Odontologia da FO-UFJF.

- Redigir estudo de revisão de literatura sobre os temas selecionados com vistas

publicação de artigo(s).

d. Como a atividade será realizada? (Metodologia)

- Público-alvo: Grupo PET-Odontologia-UFJF.

- Responsável: Profa. Rosangela Ribeiro.

- Estratégias:

• Temas a serem pesquisados:

▪ Tema 1: Microbioma da cárie dentária.

▪ Tema 2: Microbioma da doença periodontal.

• Distribuição dos grupos:

▪ Grupo 1: tutores Marcos Paulo Maia e Taís Helena Oliveira; integrantes

Bianca Paiva, Letícia Santos, Luara Almeida e Luiz Miguel Ferreira.

▪ Grupo 2: tutores Daniel Doerl e Sofia Seabra; integrantes Julia Pizzi, Maria

Vitória Zeferino, Rafaella Botelho e Vitória Clemente.

• Reuniões presenciais para condução da busca ativa de referências

relacionadas aos temas selecionados nas bases de dados eletrônicas e na

literatura cinzenta.

• Reuniões presenciais para seleção das referências mais aplicadas aos temas

selecionados.

• Leitura e interpretação individual dos estudos selecionados em cada grupo de

trabalho.

• Reuniões presenciais para a discussão final e elaboração das apresentações

orais e dos estudos de revisão de literatura.

• Apresentações orais e discussão em grupo, em 19 e 26 de junho, das 14h às

18h, com a presença de todos os integrantes. Para as apresentações, serão

convidados dois professores da área de conhecimento dos temas abordados

para mediarem as discussões e complementarem o conteúdo com exposição

oral.

- Período de realização: de janeiro a junho.

e. Objetivos do PET (portaria no. 976) estão mais vinculados a esta atividade.



- Contribuir para a elevação da qualidade da formação acadêmica dos alunos de

graduação.

- Estimular a formação de profissionais e docentes de elevada qualificação técnica,

científica, tecnológica e acadêmica.

- Formular novas estratégias de desenvolvimento e modernização do ensino superior

no país.

- Estimular o espírito crítico, bem como a atuação profissional pautada pela

cidadania e pela função social da educação superior.

- Introduzir novas práticas pedagógicas na graduação.

- Contribuir para a consolidação e difusão da educação tutorial como prática de

formação na graduação.

f. Quais os resultados que se espera da atividade? Resultados/produtos

esperados com a atividade: melhorias para o Curso, para a Educação, para a

sociedade, meios para a socialização dos resultados, publicações, etc.

- Desenvolvimento de competências no uso da linguagem oral e escrita em idioma

nativo e estrangeiro e capacitação dos integrantes do Grupo na tarefa de interpretar

e sintetizar um trabalho científico, redação de resumos, na preparação de

apresentações audiovisuais, e falar em público.

- Apresentação de trabalhos relativos aos temas selecionados, sob a forma de

revisão de literatura em eventos científicos, tais como no III Fórum Científico do

Programa de Pós-graduação em Odontologia da FO-UFJF.

- Redação de manuscritos para submissão em periódicos da área da Odontologia

que aceitam trabalhos de revisão de literatura, tais como a HURevista.

- As discussões poderão resultar na indicação de novas atividades de ensino,

pesquisa e extensão, e confirmar o compromisso do Grupo com a indissociabilidade.

- Capacitação dos bolsistas nas estratégias de ensino-aprendizagem com vistas a

um futuro ingresso em Programas de Pós-graduação e na carreira docente.

g. Qual será a metodologia de avaliação da atividade pelo grupo

- Autoavaliação individual dos integrantes do Grupo com respeito à participação

individual e em equipe dos integrantes a ser realizada na primeira reunião

subsequente à conclusão da atividade, por meio da elaboração e leitura de relatórios

individuais.

- Avaliação da tutora em relação ao cumprimento dos objetivos da atividade, e dos

professores convidados sobre a correção do conteúdo apresentado.

- Qualidade das apresentações e dos trabalhos produzidos, com discussão dos

acertos e erros cometidos, apontados preferencialmente após as apresentações.

ATIVIDADE 2


– Atividade 2: Odontologia para a pessoa com deficiência - simpósio.


- Atividade de Ensino proposta para o Grupo e a comunidade acadêmica da

Faculdade de Odontologia da UFJF, de natureza teórica. O simpósio irá abordar

aspectos da pessoa com deficiência que são de interesse para a Odontologia.

Embora o currículo do curso de graduação ofereça um estágio curricular

denominado Estágio de Pacientes Especiais, o tema é frequentemente sugerido

pelos participantes de palestras e simpósios promovidos pelo Grupo. Em 2019, um

simpósio sobre pacientes especiais foi o mais solicitado nos questionários de

avaliação distribuídos no Simpósio de Odontologia Hospitalar realizado pelo Grupo.

A estratégia de um simpósio para apresentação e discussão de temas sugeridos

pela comunidade acadêmica foi adotada pelo Grupo em anos anteriores com

resultados extremamente positivos, sendo das atividades mais concorridas no ano

entre diversos eventos promovidos na FO-UFJF, não somente entre as atividades

promovidas pelo Grupo, justificando-se este novo simpósio, planejado para 2020.

c. Objetivos

- Definir e a classificar os diversos tipos de deficiência.

- Discutir aspectos relativos à saúde bucal de pessoas com deficiência.

- Orientar a comunidade acadêmica sobre a possibilidade de atuação e tratamento

de pessoas com deficiência.

- Apresentar a realidade do tratamento oferecido a pacientes com deficiência na

Faculdade de Odontologia da Universidade Federal de Minas Gerais e na Prefeitura

Municipal de Juiz de Fora.


- Público-alvo: comunidade acadêmica da Faculdade de Odontologia da FO-UFJF.

- Responsáveis: egressa Júlia Ferigatto e Profa. Rosangela Ribeiro.

• Os responsáveis pela atividade deverão coordenar a equipe de condução do

simpósio, que deverá incluir a escolha do coordenador, do ativador e do relator

do simpósio; a definição dos simposiastas foi anteriormente discutida nas

reuniões prévias ao preenchimento do Planejamento 2020 na Plataforma

SigPET, e baseou-se na experiência dos simposiatas convidados e na sua

disponibilidade.

- Equipe de organização e execução: integrantes do Grupo a serem definidos em

reuniões prévias, que deverão atuar nas diversas funções, desde a confirmação de

datas, locais e presença dos simposiastas até a conclusão do relatório da atividade.

- Estratégia: Simpósio.

• Simposiastas:

▪ Dr. Antônio Santos de Aguiar, Médico Pediatra do Departamento de Saúde

da Criança e do Adolescente da Prefeitura Municipal de Juiz de Fora.

▪ Profa. Ana Cristina Borges de Oliveira, Coordenadora da Disciplina

Pacientes Especiais, da FO-UFMG.

▪ Dra. Francisca Izabel Franco, cirurgiã-dentista, Coordenadora do Centro

Odontológico de Atenção a Pacientes com Necessidades Especiais -

COAPE, de Juiz de Fora.

- Local: Anfiteatro da FO-UFJF.

- Data do evento: 24 de abril.

- Duração: quatro horas.

- Período de realização: março e abril.





no país.





graduação.




- Efeito multiplicador do PET pela difusão de conhecimento para a comunidade

discente envolvida, a fim de contribuir com a melhoria do Curso de Graduação.

- Emissão de certificados do Simpósio.

- Relatório-síntese, mediante anotações durante as atividades (atas) e/ou material

didático fornecido pelos simposiastas.

- Melhorias para o Curso, para a Educação, para a sociedade e meios para a

socialização dos resultados.


- Análise da repercussão da atividade junto à comunidade acadêmica, por meio da

leitura e do questionário autoaplicável distribuído durante o simpósio, cujos

resultados deverão ser discutidos na reunião mensal imediatamente após a

execução da atividade.

- Parecer dos professores convidados sobre a organização e execução do evento.

- Elaboração de relatórios da comissão de organização que incluam acertos e erros,

e contribuição da atividade para a formação profissional a serem discutidos na

reunião mensal após a execução da atividade.

ATIVIDADE 3


- Atividade 3: VI Ciclo de Oficinas do Grupo PET-Odontologia-UFJF.


- Atividade de Ensino proposta para o Grupo e a comunidade acadêmica da FO-

UFJF, de natureza teórico-prática. Demanda da comunidade acadêmica identificada

nos Ciclos de Oficinas, desenvolvidos pelo Grupo em anos anteriores, com

repercussão fortemente positiva, comentada nos Relatórios Anuais. Trata-se de

atividade exitosa, sempre valorizada pela comunidade acadêmica - discentes e

docentes, que institui prática pedagógica não adotada no Curso de Graduação -

oficinas com pequenos grupos. Procura abordar temas não contemplados no

conteúdo regular das diferentes disciplinas do Curso, e/ou reforçar conhecimento

previamente adquirido, para melhor formação profissional, tornando-se uma

atividade sempre esperada pelos alunos do Curso. Para 2020, as oficinas

planejadas abordarão conteúdos solicitados pela comunidade discente nos

questionários respondidos pelos participantes do V Ciclo de oficinas de 2019.

Tradicionalmente, esta atividade procura atender aos objetivos do PET de

desenvolver atividades acadêmicas em padrões de qualidade de excelência,

contribuir para a elevação da qualidade da formação acadêmica dos alunos de

graduação, desenvolver práticas educativas no âmbito da formação em nível de

graduação e difundir a educação tutorial.

c. Objetivos

- Capacitar os participantes, alunos dos cursos de Graduação e de Pós-graduação

da FO, em conteúdos e/ou temas pouco abordados nas disciplinas regulares do

curso de Graduação, para melhor formação profissional e maior entendimento de

algumas especialidades odontológicas.

- Objetivos específicos:

• Oficina 1: Proporcionar conhecimento para a técnica de harmonização

orofacial, quanto aos pontos anatômicos envolvidos na sua aplicação.

• Oficina 2: Desenvolver ou aprimorar habilidades para a realização da técnica

de enceramento diagnóstico em dentes anteriores e posteriores.

• Oficina 3: Desenvolver ou aprimorar habilidades para a execução de técnicas

de tratamento pulpar em dentes decíduos.

• Oficina 4: Desenvolver ou aprimorar habilidades para a execução da técnica de

retratamento endodôntico de dentes permanentes.


- Público-alvo: comunidade acadêmica FO-UFJF.

- Responsável: petiana Sofia Seabra.

- Comissão de organização e execução: integrantes do Grupo, divididos para cada

oficina, com um mínimo de quatro em cada uma delas.

- Estratégia: Oficina.

- Temas-Ministradores:

• Harmonização orofacial: da teoria à prática-Profa. Mariella Lourenço.

• Aprimoramento da técnica de enceramento diagnóstico-Profa. Dra. Laísa Laxe.

• Retratamento endodôntico: como fazer?-Profa. Anamaria Leite.

• Técnicas de terapia pulpar de dentes decíduos-Profa. Rosangela Ribeiro e

professores da disciplina Odontopediatria.

- Número de vagas disponibilizadas para cada oficina: no máximo de 15 vagas.

- Local: Laboratórios da Faculdade de Odontologia.

- Data da realização das oficinas: 23 e 30 de maio.

- Duração de cada oficina: quatro horas.

- Período de realização: de março a junho.





graduação.




- Difundir a educação tutorial.




- Para os integrantes do Grupo:

• Desenvolvimento de habilidades para a organização do trabalho em equipe e

para a execução de uma atividade idealizada no Grupo, desde o seu

planejamento, sua organização (convites, reserva de laboratórios, divulgação,

elaboração de certificados), execução e avaliação.

- Para a comunidade acadêmica: treinamento in vitro de práticas de harmonização

orofacial, enceramento diagnóstico, retratamento endodôntico e técnicas de

tratamento pulpar em dentes decíduos, que poderá resultar na habilitação para

realização de procedimentos clínicos com maior segurança e qualidade.

- Emissão de certificados.


discente envolvida.

- Contribuição para a melhoria do curso de graduação, a partir da adoção dos

conteúdos abordados na teoria e na prática nas disciplinas e estágios do curso de

graduação em Odontologia.


- Avaliação da repercussão da atividade junto à comunidade discente participante,

por meio de análise de questionário autoaplicável, distribuído no dia da atividade. As

equipes de organização e execução de cada oficina ficarão responsáveis pela

tabulação dos resultados obtidos nos questionários e apresentação destes

resultados na reunião semanal subsequente à conclusão da atividade.

- Parecer dos professores convidados sobre a organização e a execução das

oficinas, e sobre a viabilidade de inclusão dos conteúdos nas disciplinas e estágios

que ministram no curso de graduação.

- Elaboração de relatórios das comissões de organização e execução que incluam

acertos e erros, a contribuição da atividade para a formação profissional, e a

participação individual na condução da atividade; os relatórios deverão ser

apresentados pela responsável da atividade na(s) reunião(ões) subsequente(s) a

sua realização.

ATIVIDADE 4


- Atividade 4: Currículo Lattes - oficina.


- Atividade de Ensino proposta para o Grupo e a comunidade acadêmica da FO-

UFJF, de natureza teórico-prática. Trata-se de atividade exitosa, realizada no Ciclo

de Oficinas do Planejamento anual de 2019, que institui prática pedagógica não

adotada no Curso de Graduação - oficina com pequenos grupos. Os resultados

positivos obtidos na oficina realizada em 2019, manifestados tanto pelo professor

ministrador quanto pelos discentes participantes, motivaram o Grupo a idealizar uma

oficina sobre o tema a ser conduzida pelos seus integrantes, após sua capacitação.

Verificou-se que os acadêmicos têm muita dificuldade e muitas dúvidas sobre o

preenchimento correto do currículo Lattes. Desta forma, o conteúdo da oficina,

ministrado teoricamente e por meio de exercícios práticos, abordará o

funcionamento da Plataforma Lattes e o detalhamento dos registros de todo o ciclo

de vida acadêmica dos estudantes.

c. Objetivos

- Apresentar a Plataforma Lattes, o que é, o que faz e sua aplicabilidade.

- Apresentar as possibilidades de registros da vida acadêmica e profissional por

meio da padronização de preenchimento do Currículo Lattes.

- Capacitar os participantes a preencher corretamente o seu próprio currículo na

Plataforma Lattes.


- Público-alvo: comunidade acadêmica da FO-UFJF.

- Responsáveis: egressas Thalissa Lima e Nicolly Moreira e Profa. Rosangela

Ribeiro.

- Comissão de organização e execução: integrantes do Grupo.

- Estratégia: oficina.

• Oficina 1: inicialmente, será conduzida uma oficina para os integrantes do

Grupo, pela tutora e as egressas responsáveis, a fim capacitar todo o Grupo no

acesso e entendimento do funcionamento da Plataforma Lattes, bem como no

preenchimento correto do currículo Lattes na Plataforma. Esta oficina deverá

ocorrer, preferencialmente em fevereiro, antes do início do período letivo da

UFJF.

• Oficina 2: a partir da capacitação do Grupo, poderão ser realizadas até duas

oficinas dirigidas à comunidade acadêmica (no primeiro e no segundo períodos

letivos), com vagas limitadas, para apresentação e discussão do conteúdo

estabelecido, esta oficina será conduzida pelos petianos.

- Conteúdo:

• O que é o Currículo Lattes e a Plataforma Lattes.

• Quais as informações devem ser colocadas no currículo Lattes.

• Como preencher o currículo Lattes na plataforma (um passo a passo

completo).

• Como buscar o currículo de outros pesquisadores.

- Local: Infocentro da FO-UFJF ou Centro de Ciências da UFJF.

- Duração da oficina: quatro horas.

- Período de realização: fevereiro, maio e outubro.





graduação.







- Para os petianos, espera-se o desenvolvimento de competências e habilidades não

só nos passos do preenchimento do currículo Lattes, mas também para a condução

das oficinas dirigidas à comunidade acadêmica (da elaboração de recursos

audiovisuais para a apresentação do conteúdo até a orientação prática presencial de

preenchimento do currículo dos participantes, com conhecimento suficiente para

esclarecimento de dúvidas). - Para os participantes das oficinas, espera-se contribuir

para a vida acadêmica e futura carreira profissional, por meio das orientações

corretas oferecidas na atividade.


- Avaliação da repercussão da atividade junto à comunidade acadêmica, por meio da

análise de questionário autoaplicável distribuído no dia da atividade, cujos resultados

deverão ser tabulados e discutidos na reunião semanal imediatamente após a

execução e conclusão da atividade em cada período letivo.

- Elaboração de relatórios dos responsáveis pela organização e execução da

atividade que incluam acertos e erros, e contribuição da atividade para a formação

profissional, a serem apresentados e discutidos na reunião semanal realizada após a

execução e conclusão da atividade. Os relatórios parciais poderão indicar algumas

mudanças para a manutenção da atividade no segundo período letivo ou não.

ATIVIDADE 5


- Atividade 5: Tópicos avançados em Odontologia.


- Atividade de Ensino, de natureza teórica, dirigida ao Grupo PET-Odontologia-UFJF.

A atividade compreende uma adaptação de disciplinas de Programas de Pós-

graduação brasileiros e de propostas sugeridas em processos seletivos e nas

discussões do Grupo. Objetiva fundamentalmente a aquisição de conhecimentos

atualizados na Odontologia. A atividade possibilita a capacitação dos integrantes

para a prática de busca e leitura crítica de uma referência científica, além de

exercitar a prática de elaboração de apresentações orais. A atividade busca atender

ao objetivo do PET de desenvolver atividades acadêmicas em padrões de qualidade

de excelência, por meio da aprendizagem tutorial de natureza coletiva e

interdisciplinar. A metodologia do processo ensino-aprendizagem incluirá os

seminários como estratégia principal, conduzidos pelas responsáveis da atividade,

os quais abordarão temas que permitam o acompanhamento do desenvolvimento e

da introdução de novas teorias, técnicas e procedimentos na Odontologia e suas

diversas áreas de atuação.

c. Objetivos

- Acompanhar o desenvolvimento e a introdução de novas teorias, técnicas e

procedimentos na Odontologia e suas diversas áreas de atuação.

- Identificar as melhores referências nas diversas bases de dados sobre os temas

abordados.

- Analisar criticamente as referências selecionadas para a construção do

conhecimento.

- Elaborar apresentações orais.

- Analisar criticamente as apresentações orais.

- Exercitar as relações tutoriais entre tutor, egressos, professores colaboradores,

integrantes do Grupo.



- Responsáveis pela atividade: egressa Stefânia Procópio e Profa. Rosangela

Ribeiro tutora.

- Estratégias:

• Seminários.

• Divisão dos integrantes em duplas (seis duplas).

• Definição dos temas, preferencialmente selecionados entre aqueles de

interesse para a formação profissional do cirurgião-dentista que possam ser

bem compreendidos por todos os integrantes, independente do estágio de

formação acadêmica.

• Os seminários deverão ser apresentados pelas seis duplas. Cada dupla entrará

em contato com os tutores-responsáveis (professores e/ou petianos egressos)

pelo seminário, para orientação no preparo. As bases de dados a serem

acessadas e a seleção das referências serão acompanhadas pelo para os

mesmos será indicada pelos tutores-orientadores. Todos os alunos

obrigatoriamente deverão ler a bibliografia selecionada, cabendo à equipe

apresentadora um maior aprofundamento do tema. Será responsabilidade das

duplas repassar a bibliografia para todo o Grupo. Os participantes, com

exceção da dupla que estiver apresentando o seminário, terão que redigir uma

resenha do material-base. É responsabilidade dos grupos verificar o pleno

funcionamento dos recursos didáticos a serem usados.

- Local: sala de aula teórica da FO-UFJF.

- Periodicidade dos seminários: quinzenal.

- Duração de cada seminário: quatro horas.

- Período de realização: de agosto a novembro.





graduação.



- Desenvolver inovação e práticas educativas no âmbito da formação em nível de

graduação.





- Desenvolvimento de competências e habilidades na preparação de apresentações

audiovisuais e falar em público.

- Atualização e aprofundamento do conhecimento sobre os temas escolhidos,

contribuindo para maior e melhor formação acadêmica e profissional.

- As discussões poderão resultar na indicação de novas atividades de ensino,

pesquisa e extensão, e confirmar o compromisso do Grupo com a indissociabilidade.

- Relatório final da atividade produzido pela comissão responsável pela atividade.


- Autoavaliação dos integrantes do Grupo com respeito à participação e ao

desempenho, a fim de avaliar seu aprendizado real sobre os temas abordados e as

competências e habilidades desenvolvidas, em especial no que se refere ao trabalho

em equipe para o preparo e apresentação dos seminários; esta avaliação deverá ser

feita após cada seminário, no dia da apresentação.

- Avaliação da tutora e dos egressos participantes sobre cada seminário preparado e

apresentado; esta avaliação deverá ser feita após cada seminário, no dia da

apresentação.

- Elaboração e análise do relatório da atividade que deverá incluir acertos e erros,

contribuição da atividade para a formação profissional, e a participação individual no

desenvolvimento de cada etapa da atividade, a serem discutidos na primeira reunião

após a sua realização.

ATIVIDADE 6


- Atividade 6: VI Ciclo de Palestras - Especialidades odontológicas: tradição e

inovação.


- Atividade de Ensino proposta para o Grupo e a comunidade acadêmica da

Faculdade de Odontologia da UFJF, de natureza teórica. A atividade apresentou boa

repercussão durante os cinco Ciclos de Palestras anteriores, sendo sempre

aguardada pela comunidade acadêmica. Em 2019, foi uma atividade que reuniu um

número expressivo de participantes. Para 2020, a proposta é abordar algumas das

diversas especialidades odontológicas, com ênfase nos eixos tradicional e inovador.

Esta abordagem se justifica pela constante evolução da Odontologia. Dessa forma, a

partir de contatos anteriores feitos em 2019 com professores da FO-UFJF, optou-se

por abordar em 2020 as especialidades Endodontia e Ortodontia e as evidências

científicas disponíveis para estas áreas de conhecimento. O ciclo de palestras busca

atender ao objetivo do PET de contribuir para a elevação da qualidade da formação

acadêmica dos alunos de graduação, disponibilizando conteúdos que normalmente

não são abordados durante o curso, e contribui para a difusão da educação tutorial.

c. Objetivos

- Apresentar tópicos da Endodontia tradicional e da Endodontia inovadora, à luz da

evidência científica.

- Apresentar tópicos da Ortodontia tradicional e da Ortodontia inovadora, à luz da

evidência científica.

- Discutir a viabilidade da introdução de novas práticas das especialidades

Endodontia e Ortodontia no ensino da graduação frente às novas Diretrizes

Nacionais Curriculares do Curso de Graduação em Odontologia.


- Público-alvo: comunidade acadêmica da Faculdade de Odontologia da UFJF

(Cursos de Graduação e Pós-graduação).

- Equipe:

• Responsáveis: Bianca Paiva; Júlia Pizzi; Rafaella Botelho e egressa Júlia

Ferigatto.

• Equipe de organização e execução: integrantes do Grupo.

• Estratégia: Palestra.

• Temas-palestrantes:

▪ Palestra 1: Endodontia - tradição e inovação-Prof. Celso Campos e Mestre

Alloma Oliveira.

▪ Palestra 2: Ortodontia - tradição e inovação-Prof. Robert Vitral e Prof. Márcio

José Campos.

- Local: anfiteatro da FO-UFJF.

- Data do evento: 18 e 19 de agosto.

- Duração de cada palestra: três horas.

- Período de realização: julho e agosto.




- Contribuir para a elevação da qualidade da formação de acadêmicos da

graduação.









- Para os integrantes do Grupo:

• Desenvolvimento de habilidades para o trabalho em equipe para execução de

uma atividade idealizada no Grupo, desde o seu planejamento, sua

organização (convites, reserva de anfiteatro, divulgação, elaboração de

certificados), execução e avaliação.

- Para a comunidade acadêmica participante: atualização sobre as evidências

científicas que fundamentam algumas áreas de atuação da Endodontia e da

Ortodontia.



- Emissão de certificados.

- Relatório do VI Ciclo de Palestras, mediante anotações durante as atividades (atas)

e/ou material didático fornecido pelos palestrantes a ser elaborado pelos

responsáveis pela atividade, o qual deverá ser apresentado e discutido em reunião

do Grupo subsequente a sua conclusão.


- Repercussão da atividade junto à comunidade acadêmica, por meio de análise de

questionário autoaplicável distribuído durante as palestras, cujos resultados deverão

ser tabulados e discutidos na reunião semanal imediatamente após a execução e

conclusão da atividade.

- Parecer dos professores convidados sobre a organização e a execução do evento.

- Elaboração de relatórios dos responsáveis pela organização e execução da

atividade que incluam acertos e erros, e contribuição da atividade para a formação

profissional, a serem apresentados e discutidos na reunião semanal realizada após a

execução e conclusão da atividade.

ATIVIDADE 7


- Atividade 7: Canal científico do Grupo PET-Odontologia-UFJF no YouTube.


- Atividade de Ensino, de natureza teórico-prática, com interface ensino-caráter

coletivo e integrador, a ser realizada pelos integrantes do Grupo em conjunto com

egressos e professores da FO-UFJF. É cada vez maior o uso dos meios de

comunicação com objetivos educacionais e de integração. Hoje as mídias sociais,

como o Instagram e YouTube fazem parte do cotidiano das pessoas, sendo

responsável por fornecer informação acerca de diversos assuntos, que pode resultar

na aquisição de conhecimento importante e de qualidade, dependendo da seriedade

das fontes utilizadas e buscadas. O Grupo PET-Odontologia-UFJF utiliza o

Instagram como meio de divulgação, informação e interação com a comunidade

acadêmica. Para 2020, numa inciativa da petiana Taís Helena Oliveira, o Grupo

pretende utilizar o YouTube, a partir da criação de um canal, a fim de produzir

informação sobre diferentes temas da Odontologia e áreas afins, que seria

disponibilizada para a comunidade acadêmica de forma descontraída e prática, sem

prejuízo do rigor técnico e científico. A partir do canal no YouTube será possível

divulgar vídeos sobre ciências básicas e aplicadas, tais como materiais

odontológicos, fundamentos e prática de diagnóstico, procedimentos clínicos,

material produzido nas oficinas promovidas pelo Grupo, entrevistas com professores

da FO-UFJF, entre outras. Com o desenvolvimento pleno da atividade, espera-se

atender aos objetivos de contribuir para a consolidação e difusão da educação

tutorial como prática de formação na graduação.

c. Objetivos

- Produzir vídeos educativos sobre diversos temas da Odontologia e áreas afins.

- Compartilhar os vídeos de assuntos produzidos com a comunidade.


• Vídeo 1: demonstrar os passos para escultura em cera do incisivo central

superior.

• Vídeo 2: demonstrar os passos a serem obedecidos para lavagem e

embalagem de instrumentais e materiais para serem esterilizados.

• Vídeo 3: demonstrar os passos para limpeza e assepsia do box, cadeira e

equipo, em obediência ao pontos preconizados na disciplina Biossegurança.

• Vídeo 4: apresentar o protocolo clínico de aplicação de selante com cimento de

ionômero de vidro Riva para dentes permanentes.

• Vídeo 5: mostrar os principais instrumentais utilizados para uma exodontia e

como deve ser a montagem de uma mesa cirúrgica para a realização do

procedimento.

• Vídeo 6: demonstrar as técnicas de suturas na cirurgia oral menor.


- Público-alvo: comunidade acadêmica.

- Equipe da atividade: Taís Helena Oliveira-responsável, e integrantes do Grupo, que

deverão se dividir para a produção dos vídeos.

- Estratégias:

• Produção de vídeos para divulgação no YouTube dos seguintes temas:

anatomia-escultura dental; normas de Biossegurança-lavagem e embalagem

de instrumental; controle de infecção nas salas de clínica; materiais dentários -

selante com cimento de ionômero de vidro; cirurgia-instrumental, mesa clínica

para exodontia e suturas).

• Os vídeos apresentarão práticas demonstrativas, com exposição do conteúdo

produzido pelos integrantes do Grupo sob supervisão e orientação de

professores da área, de modo a garantir a correção das informações

disponibilizadas. Na caixa de informações, será disponibilizado um roteiro para

download. Esses roteiros serão desenvolvidos pelos petianos também em

parceria com os professores supervisores e orientadores de cada conteúdo.

- Local: os vídeos serão produzidos nos laboratórios, salas de clínica e nas salas de

pré-lavagem e embalagem de material.

- Periodicidade: mensal; seis vídeos divulgados em seis meses do ano.

- Período de realização: de fevereiro a junho e de agosto a dezembro.

e. Objetivos do PET (portaria no. 976) estão vinculados a esta atividade.


graduação.









esperados com a atividade: melhoria para o Curso, para Educação, para a


- Produção de material didático por meio de recursos audiovisuais (vídeos).

- Socialização dos vídeos produzidos, que poderão contribuir para um melhor

desempenho acadêmico e profissional futuro.

- Efeito multiplicador do PET pela difusão de conhecimento para comunidade

acadêmica por meio de ferramentas da internet, com repercussão na melhoria do

Curso de Odontologia.

g. Qual será a metodologia de avaliação pelo grupo

- Avaliação dos vídeos produzidos, com respeito à qualidade das imagens e som,

pertinência e oportunidade dos temas abordados, correção e atualização do

conteúdo, e clareza das informações - comentários no YouTube.

- Repercussão quantitativa da atividade, por meio da verificação do número de

acessos aos vídeos - pontuação no YouTube.

- Elaboração de relatórios dos responsáveis por cada vídeo sobre a organização e

execução da atividade que incluam acertos e erros, e a contribuição da atividade

para a formação profissional, a serem apresentados e discutidos na reunião semanal

realizada após divulgação de cada vídeo.

ATIVIDADES DE PESQUISA

ATIVIDADE 8


- Atividade 8: Associação entre cárie dentária e obesidade em crianças e

adolescentes brasileiros: uma revisão sistemática - projeto de pesquisa coletiva.


- Projeto de pesquisa coletiva do Grupo. As revisões sistemáticas situam-se no topo

da pirâmide da evidência científica. Entende-se que devam ser conhecidas por

petianos para a sua educação de excelência. Integrantes do Grupo concluíram três

revisões sistemáticas. Em 2019, este estudo de revisão sistemática foi iniciado com

a definição das etapas de seu desenvolvimento, que incluíram: a definição da PECO

question; definição dos critérios de elegibilidade; definição das bases de dados

eletrônicas a serem acessadas - Web of Science, PubMed, SCOPUS, LILACS e

SCIELO, e do método de busca dos estudos primários para cada base de dados;

definição dos termos MeSH e não MeSH para a busca de referências; acesso às

bases de dados definidas; e preenchimento da revisão sistemática no PROSPERO.

O tema sugerido aborda graves problemas de saúde pública (obesidade e cárie

dentária), que estão entre os mais prevalentes no mundo. O alto consumo de

gorduras saturadas e açúcares tem sido associado ao aumento de peso e à

obesidade. Uma dieta rica em carboidratos é fator determinante da cárie dentária.

Assim, investigar a associação da cárie dentária com a obesidade infantil, numa

revisão sistemática, permitirá a capacitação do Grupo na área do conhecimento e

nos métodos investigativos. Com a continuidade da atividade em 2020, os novos

integrantes, selecionados em 2019, poderão ser introduzidos também a este tipo de

estudo. A continuidade da atividade contribuirá para a elevação da qualidade da

formação acadêmica dos discentes do Grupo.

c. Objetivos

- Ações de Pesquisa (objetivos da revisão sistemática proposta):

• Verificar a associação entre cárie dentária e obesidade em crianças e

adolescentes brasileiros.

- Ações de Ensino:

• Introduzir os conceitos de revisão sistemática aos novos integrantes do Grupo

aprovados no processo seletivo de 2019.



- Responsável: Profa. Rosangela Ribeiro (tutora-orientadora).

- Equipe: integrantes do Grupo, e egressos Camila Carrada e Paulo Víctor

Doriguêtto.

- Estratégias:

• Busca nas bases de dados definidas em 2019 - Web of Science, PubMed,

SCOPUS, LILACS e SCIELO.

• Busca na literatura cinzenta.

• Avaliação de títulos e resumos.

• Leitura completa de referências selecionadas.

• Extração de dados.

• Avaliação da qualidade dos estudos - definição da escala de qualidade a ser

aplicada.

• Interpretação dos resultados.

- Todos os integrantes participarão de todas as ações de pesquisa ou de ensino,

embora dois serão responsáveis pela leitura completa dos títulos e resumos que

atenderem aos critérios de inclusão previamente definidos.

- Local: salas de orientação de alunos e sala do Grupo na FO-UFJF.

Carga horária semanal: quatro horas.

- Período de realização: de janeiro a dezembro.

e. Objetivos do PET




graduação.











- Desenvolvimento de um estudo de revisão sistemática que produza um manuscrito

a ser submetido em periódico da área da Odontologia.

- Capacitação dos integrantes do Grupo do processo de desenvolvimento de uma

revisão sistemática pode auxiliar na compreensão desse tipo de estudo e na

avaliação da sua qualidade, para selecionar o que interessa entre diferentes

revisões sobre o mesmo tema.

- É importante considerar que as conclusões desse tipo de estudo podem ser

aplicadas na prática clínica, levando-se em conta o paciente e o contexto em que

será implementada, se a literatura for disponibilizada e se essa informação for

levada para a prática clínica cotidiana.


- Autoavaliação do Grupo com relação à assiduidade, à participação e ao

desempenho, bem como com relação ao conhecimento adquirido com a atividade, a

serem discutidos nas reuniões mensais do Grupo.

- Avaliação da tutora em relação ao cumprimento do cronograma estabelecido para

o desenvolvimento da revisão sistemática.

ATIVIDADE 9


- Atividade 9: Treinamento Profissional em Radiologia Odontológica: como essa

atividade influencia no conhecimento, nas atitudes e nas práticas de controle de

infecção em Radiologia Odontológica dos alunos de graduação de uma instituição de

ensino.


- Projeto de pesquisa do petiano Marcos Paulo Maia de Lima, sendo desenvolvido

sob a orientação da Profa. Karina Lopes Devito (FO-UFJF). O Programa de

Treinamento Profissional (TP) é uma iniciativa de muitas universidades públicas no

Brasil, em que o objetivo é permitir o aperfeiçoamento profissional dos alunos de

graduação, em áreas de específico interesse e compatíveis com a habilitação

cursada. Este aperfeiçoamento se dá com a participação do aluno em projetos

acadêmicos de ensino, supervisionados por um professor ou profissional da área. O

projeto de TP em Radiologia Odontológica tem o objetivo de permitir o

aperfeiçoamento profissional dos acadêmicos do curso de Odontologia da UFJF em

atividades práticas relacionadas à obtenção de radiografias intra e extrabucais. Há

preocupação com o cumprimento efetivo de protocolos de controle de infecção, que

muitas vezes são negligenciados na radiologia, já que esta especialidade não utiliza

agulhas, materiais perfurocortantes e motores que liberam aerossóis. No entanto, é

importante que se tenha uma prática biossegura em todas as escalas de

procedimentos odontológicos, a fim de minimizar os riscos ocupacionais inerentes a

estudantes e profissionais durante o aprendizado na graduação, para que na vida

pós-acadêmica os riscos também sejam mínimos. Assim, justifica-se a proposição

da pesquisa.

c. Objetivos

- Objetivo geral: avaliar o conhecimento, as atitudes e as práticas dos alunos do

Curso de Graduação em Odontologia da UFJF quanto ao controle de infecção em

Radiologia Odontológica.


• Comparar o conhecimento, as atitudes e as práticas dos alunos que

participaram do Projeto de TP em Radiologia Odontológica com o dos alunos

que não participaram.

• Comparar a conhecimento, as atitudes e as práticas dos alunos aprovados no

Projeto de TP em Radiologia Odontológica antes e depois de participarem do

projeto.

• Determinar os principais erros e acertos acerca das práticas de controle de

infecção em Radiologia na FO da UFJF.

• Se necessário, estabelecer novos protocolos de controle de infecção mais

eficientes em Radiologia Odontológica.

d. Como a atividade será realizada (Metodologia)

- O projeto foi submetido e aprovado anteriormente pelo Comitê de Ética em

Pesquisa com Seres Humanos da UFJF em 2019, sob o Parecer no. 3.676.127.

- Para a coleta de dados, será utilizado o questionário proposto e validado por Costa

et al., 2017, para avaliação do controle de infecção em Radiologia Odontológica.

- O estudo incluirá a participação de alunos matriculados do quinto ao décimo

período no curso de Odontologia da UFJF.

- Os dados coletados serão tabulados, analisados e discutidos para redação final da

pesquisa, a ser apresentada como Trabalho de Conclusão de Curso do petiano.

- Período de realização: de janeiro a dezembro; carga horária semanal: quatro horas.





graduação.












- Espera-se que este estudo seja capaz de fornecer informações sobre o

conhecimento, as atitudes e as práticas dos alunos do Curso de Graduação em

Odontologia da UFJF quanto ao controle de infecção em Radiologia Odontológica.

- Desenvolvimento de competências e habilidades em todas as fases de um projeto

de pesquisa, desde a concepção, desenvolvimento (coleta, análise e interpretação

dos dados), até a redação final e geração dos produtos (produção), de relevância

para a área do conhecimento e capacitação profissional de um futuro pesquisador.

- Trabalho de Conclusão de Curso da petiano Marcos Paulo de Lima.

- Apresentação em evento científico, bem como a publicação do resultado em

periódicos na área de Radiologia Odontológica, e/ou Biossegurança.


- Quando da apresentação do trabalho durante as apresentações dos TCC, será

apreciado e avaliado por banca examinadora composta por três professores a serem

indicados pela Professora Orientadora, provavelmente em novembro de 2020.

Internamente, o produto final da pesquisa será apresentado ao Grupo na atividade

Exercendo a Educação Tutorial, para leitura e discussão do relatório final.

ATIVIDADE 10


- Atividade 10: Conhecimento, atitudes e práticas acerca do risco biológico

ocupacional e da imunização entre acadêmicos de Odontologia de uma Instituição

de Ensino Superior - pesquisa coletiva.


- Projeto de pesquisa coletiva, proposto pelos petianos Taís Helena Oliveira e Daniel

Doerl, que foi idealizado durante o desenvolvimento da atividade de ensino BioPET -

Segurança e Saúde. Em 2019, previu-se o desenvolvimento de um projeto com o

objetivo de avaliar a cobertura vacinal dos acadêmicos que iniciam atendimento

clínico de paciente nas aulas práticas in vivo, uma vez que estudantes de

Odontologia são expostos a risco biológico devido ao seu contato direto com

pacientes e/ou material potencialmente contaminado no cumprimento de atividades

clínicas. Porém, durante as sucessivas reuniões da equipe do projeto em 2019 para

sua fundamentação e redação, constatou-se a possibilidade de desenvolvimento de

um projeto mais amplo, que abordasse também o controle de infecção na FO-UFJF.

Cursos de Odontologia podem desempenhar um papel significativo na adoção de

atitudes e condutas adequadas dos futuros profissionais em relação aos

procedimentos de controle de infecção e imunização apropriada. Desta forma, para

2020, a continuidade do projeto de pesquisa iniciado em 2019 propõe um estudo

com o objetivo de avaliar os conhecimentos, as atitudes e as práticas dos

acadêmicos do curso de graduação em Odontologia da UFJF sobre os riscos

biológicos ocupacionais aos quais os profissionais da área estão sujeitos e sobre a

imunização necessária para o exercício da profissão.

c. Objetivos

- Objetivo geral:

• Avaliar o conhecimento, as atitudes e as práticas dos acadêmicos do Curso de

Graduação em Odontologia da Universidade Federal de Juiz de Fora sobre

risco biológico ocupacional e imunização necessária para o exercício da

Odontologia.


• Analisar o conhecimento, as atitudes e as condutas relativas ao risco biológico

profissional dos acadêmicos do curso.

• Comparar o conhecimento, as atitudes e as condutas relativas ao risco

biológico profissional entre os acadêmicos matriculados em diferentes períodos

do curso.

• Determinar a situação de cobertura vacinal dos acadêmicos relativa às vacinas

recomendadas para o exercício de profissionais da área da Odontologia.

• Comparar a situação de cobertura vacinal entre os acadêmicos matriculados

em diferentes períodos do curso.

• Identificar as variáveis associadas às condutas adotadas pelos acadêmicos

frente ao risco biológico ocupacional e à imunização.

d. Como a atividade será realizada (Metodologia)

- Equipe

• Responsável: Profa. Rosangela Ribeiro (tutora-orientadora),

• Acadêmicos: petianos Taís Helena Oliveira e Daniel Doerl; Nathalia Del Lhano

(egressa); e Matheus Nascimento (acadêmico do nono período do curso).

• Docentes: Profa. Flávia Scalioni e Karina Devito, colaboradoras diretas do

Grupo.

- Metodologia da pesquisa:

• O estudo incluirá a participação de acadêmicos matriculados no curso de

graduação em Odontologia da UFJF. O recrutamento será realizado nas

turmas do primeiro ao décimo períodos do Curso.

• Para a coleta de dados, será utilizado um questionário autopreenchível,

idealizado em 2019, especialmente elaborado para o estudo, a ser aplicado

aos acadêmicos do primeiro ao décimo períodos. Após a aprovação pelo

Comitê de Ética em Pesquisa com Seres Humanos da UFJF - CEP-UFJF, um

estudo piloto será realizado com uma amostra de 25 acadêmicos - 5% do total,

para modificações necessárias no instrumento de pesquisa, conforme o

feedback obtido. O instrumento a ser aplicado foi adaptado de questionários

utilizados em estudos anteriores, e incluirá dados sociodemográficos dos

acadêmicos como sexo, idade e período do curso, e questões relacionadas a

risco biológico ocupacional e imunização dos acadêmicos. Será solicitado aos

acadêmicos que preencham o questionário na sala de aula sem discussão. Os

acadêmicos que concordarem em participar do estudo assinarão o termo de

consentimento livre e esclarecido.

• Serão incluídos no estudo todos os acadêmicos do Curso de Graduação em

Odontologia da Universidade Federal de Juiz de Fora, sem distinção de sexo,

etnia ou idade que concordarem em participar do estudo; serão excluídos os

acadêmicos que não tiverem preenchido o questionário integralmente.

• A análise estatística será realizada utilizando o Statistical Package for the

Social Sciences - SPSS for Windows, versão 21.0, SPSS Inc., Chicago, IL,

USA. Os dados serão analisados pelos testes de Qui-quadrado e Exato de

Fisher, com um nível de significância de 5%.

- Período de realização: de janeiro a dezembro (carga horária semanal: quatro

horas).





graduação.











- Desenvolvimento de competências e habilidades em todas as fases de um projeto

de pesquisa, desde a concepção, desenvolvimento (coleta, análise e interpretação

dos dados), até a redação final e geração dos produtos (produção), de relevância

para a área do conhecimento e capacitação profissional de um futuro pesquisador.

- Fornecer dados objetivos sobre o conhecimento, as atitudes e condutas entre

acadêmicos do curso de Odontologia sobre risco biológico ocupacional e sobre a

situação da cobertura vacinal dos acadêmicos.

- Orientação dos acadêmicos de Odontologia sobre a importância de se manter uma

cobertura vacinal adequada, especialmente daqueles não-imunizados corretamente.

- Redução do número de contaminações e acidentes.

- Difusão dos resultados obtidos para a área de conhecimento, por meio da

apresentação e/ou publicação de trabalhos.

g. Qual será a metodologia de avaliação da atividade pelo grupo?

- Internamente, o estudo finalizado será apresentado ao Grupo na atividade

Experimentando a educação tutorial.

- Avaliação da tutora-orientadora em relação ao cumprimento dos objetivos e

cronograma da atividade.

- Elaboração de relatório pelos petianos responsáveis que incluam acertos e erros, e

contribuição da atividade para a formação profissional a serem discutidos nas

reuniões posteriores à conclusão da atividade nos dois semestres letivos.

ATIVIDADE 11


- Atividade 11: Manifestações e condições bucais apresentadas por pacientes

vítimas de abuso infantil.


- Projeto de pesquisa coletiva do Grupo, proposto pelos petianos Daniel Doerl e

Marcos Paulo de Lima. As revisões sistemáticas situam-se no topo da pirâmide da

evidência científica. Entende-se que devam ser conhecidas por petianos para a sua

educação de excelência. Integrantes do Grupo concluíram três revisões

sistemáticas. Estudos na literatura mostraram que o trauma bucal ou facial ocorre

em cerca de 50% de crianças vítimas de abuso físico; a cavidade bucal pode ser um

foco central para o abuso físico. As manifestações orofaciais de abuso físico incluem

hematomas, abrasões ou lacerações da língua, lábios, mucosa oral, palato duro e

mole, gengiva, mucosa alveolar, frênulo; fraturas dentárias, luxações dentárias,

avulsões dentárias; fraturas da maxila e mandíbula. Assim, investigar a literatura

científica de forma sistemática quanto as manifestações bucais geradas pela

violência infantil, além de permitir a capacitação do Grupo na área do conhecimento

e nos métodos investigativos, produzirá um trabalho coeso e que será usado como

referência pela comunidade cientifica e profissionais da área para se basearem e

atuarem frente a situações relacionadas ao tema.

c. Objetivos

- Ações de Pesquisa (objetivos da revisão sistemática proposta):

• Revisar a literatura recente quanto a manifestações e condições bucais

apresentadas por pacientes vítimas de abuso infantil..

- Ações de Ensino:

• Introduzir os conceitos de revisão sistemática aos novos integrantes do Grupo

aprovados no processo seletivo de 2019.



- Responsável: Profa. Rosangela Ribeiro (tutora-orientadora).

- Equipe: integrantes do Grupo.

- Estratégias:

• Busca nas bases de dados, como, Web of Science, PubMed, SCOPUS,

LILACS e SCIELO.

• Busca na literatura cinzenta.

• Avaliação de títulos e resumos.

• Leitura completa de referências selecionadas.

• Extração de dados.

• Avaliação da qualidade dos estudos - definição da escala de qualidade a ser

aplicada.

• Interpretação dos resultados.

- Local: salas de orientação de alunos e sala do Grupo na FO-UFJF.

Carga horária semanal: quatro horas.


e. Objetivos do PET




graduação.











- Desenvolvimento de um estudo de revisão sistemática que produza um manuscrito

a ser submetido em periódico da área da Odontologia.

- Capacitação dos integrantes do Grupo do processo de desenvolvimento de uma

revisão sistemática pode auxiliar na compreensão desse tipo de estudo e na

avaliação da sua qualidade, para selecionar o que interessa entre diferentes

revisões sobre o mesmo tema.

- É importante considerar que as conclusões desse tipo de estudo podem ser

aplicadas na prática clínica, levando-se em conta o paciente e o contexto em que

será implementada, se a literatura for disponibilizada e se essa informação for

levada para a prática clínica cotidiana.


- Autoavaliação do Grupo com relação à assiduidade, à participação e ao

desempenho, bem como com relação ao conhecimento adquirido com a atividade, a

serem discutidos nas reuniões mensais do Grupo.

- Avaliação da tutora em relação ao cumprimento do cronograma estabelecido para

o desenvolvimento da revisão sistemática.

ATIVIDADES DE EXTENSÃO

ATIVIDADE 12


- Atividade 12: EducAção em Saúde Bucal - atividade de caráter contínuo.


- Atividade de Extensão, em 2017, que tem interface ensino-extensão-pesquisa. A

atividade tem potencial de transformação da realidade, por meio de adoção de

práticas saudáveis de promoção de saúde bucal entre os pacientes atendidos, na

Disciplina Propedêutica Clínica. Os alunos da disciplina cursada no quinto período

não têm conhecimento sobre as melhores práticas de controle mecânico do biofilme

dental-higiene bucal. Assim, essa atividade propõe ações de ensino para os alunos,

que serão agentes promotores de saúde. A avaliação da atividade em anos

anteriores indicou algumas mudanças: integração entre os alunos do Grupo e

monitores; e aplicação de questionário elaborado para verificação de conhecimento

dos alunos sobre higiene bucal no início e no final da atividade; e capacitação dos

petianos, por meio de oficina conduzida pelo Prof. Márcio Falabella, sobre as

técnicas de escovação e uso de fio dental. Estas modificações foram implementadas

em 2019. Espera-se alcançar o objetivo do PET de estimular a atuação profissional

pautada pela cidadania e pela função social da educação superior. A repercussão

positiva da atividade junto aos docentes e discentes da disciplina justifica sua

continuidade em 2020.

c. Objetivos

- Para a comunidade interna - discentes: capacitar os alunos da disciplina

Propedêutica Clínica para exame e diagnóstico da condição de higiene bucal dos

pacientes atendidos nas aulas práticas in vivo, para realização de procedimentos de

evidenciação de placa bacteriana, e demonstração das práticas de higiene bucal.

- Para a comunidade externa - pacientes: demonstrar melhores práticas de higiene

bucal para a remoção da placa bacteriana; estimular os pacientes a adotar hábitos

de higiene bucal e outros hábitos saudáveis - dieta - no seu cotidiano.


- Público-alvo: pacientes e discentes da disciplina Propedêutica Clínica.

- Equipe: integrantes do Grupo e professores da disciplina.

- As ações a serem cumpridas devem promover um ambiente de respeito ao

paciente, melhorar a comunicação entre profissional e paciente por meio de diálogo

estabelecido em linguagem clara e objetiva, e oferecer kit de higiene bucal para ser

levado para casa.

- Estratégias:

• Apresentação para os alunos da importância da higiene bucal, técnicas de

escovação e uso do fio dental, e evidenciação de placa bacteriana em uma

aula expositiva ministrada pelos petianos.

• Demonstração prática nas salas de clínica, pré-lavagem e esterilização.

• Simulação de atendimento, que abordará desde o preparo do box até o fim da

consulta. Nas salas de pré-lavagem e esterilização, será demonstrado como

lavar e embalar os materiais; os alunos serão instruídos também em relação

aos horários de funcionamento da esterilização e os prazos de entrega dos

materiais.

• Demonstração para o paciente das técnicas de escovação e uso do fio dental,

com auxílio de manequim odontológico.

• Evidenciação da placa bacteriana entre os pacientes atendidos, realizada

pelos alunos da disciplina.

• Apresentação e divulgação de um panfleto educativo que foi desenvolvido

pela egressa Júlia Ferigatto sob a orientação do Prof. Márcio Falabella, que

aborda os temas de higienização bucal e principais doenças bucais.

• Os alunos deverão entregar e explicar sempre aos seus pacientes este

panfleto.

• Em todas as ações, os alunos do Grupo e os monitores estarão presentes, na

sala de clínica e no escovódromo.

- Periodicidade: semanal (carga horária: quatro horas).

- Local: sala de clínica verde e escovódromo da FO-UFJF.

- Período de realização: de março a junho e de agosto a novembro.





graduação.











- Interação dos bolsistas do Grupo com alunos, monitores e docentes da disciplina

Propedêutica Clínica, de modo a viabilizar o efeito multiplicador de conhecimento do

PET.

- Conscientização e capacitação dos pacientes para promoção de sua própria saúde

bucal.

- Ampliação do conhecimento dos alunos da disciplina de Propedêutica Clínica a

respeito de práticas de promoção de saúde bucal.

- Prevenção de doenças bucais - cárie dentária e doença periodontal, e diminuição

da frequência de perda de elementos dentários.

- Incorporação, por parte do paciente, de hábitos saudáveis de higiene bucal.

- Contribuição para a desmistificação da imagem negativa do Cirurgião-Dentista.

- Possibilidade de registro do projeto na Pró-reitoria de Extensão da UFJF - PROEX-

UFJF, conforme discutido no Comitê Local de Acompanhamento e Avaliação da

UFJF - CLAA-UFJF.


- Relatório anual do projeto que deve sempre ser produzido e incluir os resultados

alcançados no ano, a participação da equipe e produtos obtidos.

- Internamente, a participação dos petianos no projeto será apresentada ao Grupo

nas reuniões mensais, e na reunião semestral de avaliação de desempenho do

Grupo, e pela análise crítica dos resultados obtidos, como feedback para

modificações necessárias frente à adesão da comunidade aos procedimentos

estabelecidos.

ATIVIDADE 13

a. Nome da Atividade

- Atividade 13: EvidenciAção - Disciplina Odontopediatria - atividade de caráter

contínuo.


- Atividade de Extensão criada pelo Grupo em 2011, coordenada pela Profa.

Rosangela Ribeiro (tutora), de natureza teórico-prática. A atividade tem caráter

contínuo, situa-se no eixo promoção de saúde bucal e humanização do atendimento

em saúde. Permite o aprimoramento da Disciplina Odontopediatria, uma vez que o

controle de biofilme dental é realizado pelos integrantes do Grupo, e contribui para a

manutenção da saúde bucal das crianças atendidas, tanto pela prática da escovação

supervisionada quanto pelas palestras dirigidas aos pais, instituídas em 2017. Para

2020, pretende-se manter as estratégias de ação introduzidas de forma vencedora

no primeiro semestre de 2019, como a realização de mesas demonstrativas para os

pais, contato entre petianos e alunos da disciplina, além do reforço da criação de

vínculo com as crianças atendidas através do EvidenciAção cultural, atividades

lúdicas dirigidas às crianças. A atividade procura atender ao objetivo do PET de

estimular a atuação profissional pautada pela cidadania e pela função social da

educação superior.

c. Objetivos

- Capacitar os integrantes que atuarão no Projeto EvidenciAção na prática de

evidenciação e controle da placa bacteriana (ações de Ensino).

- Realizar controle profissional periódico do biofilme dental das crianças atendidas na

Disciplina Odontopediatria.

- Orientar, por meio do estabelecimento de relação de confiança e respeito mútuo,

crianças, seus pais ou responsáveis para a prática domiciliar regular do controle

mecânico da placa, por meio de escovação e uso de fio dental.

- Apresentação de mesas expositivas com temas variados de saúde bucal.

- Motivação de crianças, seus pais ou responsáveis para manutenção da saúde

bucal - ações de extensão intramuros.

- Promover a saúde bucal em diferentes instituições, por meio de palestras,

demonstrações práticas e atividades lúdicas - ações de extensão extramuros.


- Público-alvo: comunidade externa atendida na disciplina Odontopediatria.

- Responsável: Profa. Rosangela Ribeiro - tutora.

- Equipe: integrantes do Grupo PET-Odontologia-UFJF.

- Estratégias:

• As ações de ensino incluem aula expositiva para capacitação dos discentes

participantes do projeto, e treinamento prático para calibração dos participantes

em relação à evidenciação e controle do biofilme dental.

• As ações intramuros consistem em: remoção de biofilme dental; mesas

expositivas para os responsáveis sobre saúde bucal e geral (cárie dentária,

doença periodontal, traumatismo dentário, alimentação, obesidade infantil,

entre outros), que podem contar com a participação de outros Grupos PET e

GET da UFJF.

• EvidenciAção cultural: brincadeiras e jogos lúdicos com as crianças, a fim de

reduzir o medo e a ansiedade antes das consultas, além de ensinar as práticas

de higiene bucal às crianças.

• Elaboração do Diário da Criança: cada petiano ficará responsável por três

duplas de alunos da Disciplina Odontopediatria, e deverá acompanhar as

crianças atendidas por estas duplas. O acompanhamento consiste na

organização e preenchimento do Diário da criança, com informações das

necessidades da criança para serem conversadas individualmente com

responsáveis.

• As ações de extensão extramuros são dirigidas a instituições que convidem o

Grupo a realizar orientação de saúde bucal para o público por elas atendido.

- Periodicidade: semanal, às terças e quintas-feiras, com quatro horas de duração

em cada dia da semana.

- Local: Escovódromo da FO-UFJF.






graduação.








f. Quais os resultados que se espera da atividade?Resultados/produtos



- Interação dos integrantes do Grupo com monitores e alunos da disciplina, de modo

a viabilizar o efeito multiplicador de conhecimento do PET.

- Contribuir para desmistificar a imagem negativa do cirurgião-dentista e diminuir a

ansiedade ao tratamento odontológico, com repercussão positiva no tratamento

odontológico das crianças atendidas pelo projeto.

- Introdução e adesão de hábitos saudáveis que resultem em manutenção da saúde

bucal.

- Possibilidade de registro do projeto na PROEX-UFJF, conforme discutido no CLAA-

UFJF.





nas reuniões semestrais de avaliação de desempenho, e pela análise crítica dos

resultados obtidos, como feedback para modificações necessárias frente à adesão

da comunidade aos procedimentos estabelecidos e retorno às consultas

previamente agendadas.

ATIVIDADE 14


– Atividade 14: HumanizaPET: o acolhimento ao paciente e a resolutividade do

tratamento na urgência odontológica infantil - atividade de caráter contínuo.


- Atividade de Extensão iniciada em 2017, plenamente desenvolvida em

planejamentos anteriores, com avaliação positiva face ao número de casos

resolvidos, procedimentos clínicos realizados e encaminhamento das crianças

atendidas para atendimento regular em disciplinas, estágios e projetos da FO-UFJF.

Os quadros de urgência odontológica em crianças envolvem dor relacionada à cárie

dentária e traumatismo dentoalveolar. A ansiedade de todos os presentes é intensa,

exigindo tranquilidade para solucionar o problema. Os atendimentos de urgência

permitem o treinamento do acadêmico frente a estas situações e beneficiam o

paciente no alívio dos sintomas. Embora o currículo inclua os Estágios de Urgência

Odontológica I e II, observa-se que os casos de urgência infantil são pouco

atendidos. A atividade estimula a atuação profissional pautada pela cidadania e pela

função social da educação superior. Justifica-se, portanto, a continuidade desta

atividade em 2020, a ser cumprida, sob a supervisão de docentes com capacitação

para a orientação.

c. Objetivos

- Conhecer as principais situações de urgência odontológica em crianças - ações de

Ensino.

- Realizar o atendimento de demanda espontânea de urgência odontológica infantil,

durante as clínicas de Odontopediatria de crianças acompanhadas por um

responsável adulto portando documentos - ações de extensão.

- Auxiliar os discentes do sétimo período da FO-UFJF que estejam cursando a

Disciplina de Odontopediatria nos procedimentos de tomadas radiográficas infantis e

procedimentos de tratamento clínico - ações de ensino e extensão.


- Público-alvo: crianças matriculadas na Disciplina Odontopediatria ou que

comparecerem para tratamento de urgência.

- Equipe: integrantes do Grupo liderados pelos petianos Marcos Paulo de Lima e

Sofia Seabra, e Profa. Rosangela Ribeiro.

- Estratégias:

• Ações de ensino e extensão

▪ Orientação e supervisão dos discentes da Disciplina Odontopediatria para

tomadas radiográficas e procedimentos de tratamentos clínicos dos

pacientes atendidos.

▪ Nas aulas práticas de Odontopediatria, dois integrantes do Grupo PET-

Odontologia-UFJF, atenderão em dupla, pacientes em livre demanda, que

apresentarem casos de urgência relativos à dor ou a trauma, sob a

supervisão dos professores. Os integrantes já deverão ter cursado a

Disciplina. Os dados serão registrados em prontuário idealizado em 2018.

- Periodicidade: semanal; carga horária: quatro horas.

- Local: salas de clínica 1 e 4.






graduação.











- Possibilidade de registro do projeto na PROEX-UFJF, conforme discutido em

reuniões do CLAA-UFJF.

- Acolhimento do paciente infantil com dor e trauma e resolutividade da demanda

espontânea desse tipo de problema de saúde bucal.

- Diminuição de erros nas tomadas radiográficas das crianças atendidas na

Disciplina Odontopediatria - exposições repetidas seriam evitadas, com consequente

diminuição de exposição e riscos relativos à radiação.

- Melhorias para o Curso de Odontologia, que poderão resultar em um novo Projeto

de Extensão ou Estágio Curricular.

- Interação dos bolsistas do Grupo com alunos, monitores, pós-graduandos, e

docentes da Disciplina Odontopediatria, de modo a viabilizar o efeito multiplicador de

conhecimento do PET.

- Apresentação dos resultados em futuros eventos científicos e entre Grupos PET.

g. Qual será a metodologia de avaliação da atividade pelo grupo.

- Relatório anual do projeto que deve sempre ser produzido e inclui os resultados



nas reuniões semestrais de avaliação de desempenho do Grupo, e pela análise

crítica dos resultados obtidos, como feedback para modificações necessárias frente

à adesão da comunidade aos procedimentos estabelecidos.

ATIVIDADE 15


– Atividade 15: Sala de espera humanizada: atenção aos pacientes das clínicas da

FO-UFJF - atividade de caráter contínuo.


- Atividade de Extensão que se constitui numa reformulação e ampliação da

atividade Acolhimento na sala de espera da Clínica de Cirurgia da FO-UFJF

sugerida pela petiana Danielle Rachid, e desenvolvida plenamente em 2019. Após a

avaliação da atividade nos dois períodos letivos, o Grupo observou um alcance

menor do que o esperado em relação ao número de pacientes atendidos na clínica

de Cirurgia da FO-UFJF. Algumas modificações são propostas para 2020, portanto,

de modo a levar a atividade para outras clínicas, com atenção especial para o

Estágio de Urgência Odontológica nos seus diversos dias e horários, uma vez que

os pacientes que recebem tratamento de urgência não são regularmente

matriculados na FO-UFJF. Para atendimento regular, os pacientes devem esperar a

oportunidade (lista de espera). Além de esclarecer dúvidas frequentes sobre o

atendimento na UFJF, também serão adotadas como estratégias mesas expositivas

e cartilhas informativas. Justifica-se, assim, a proposição da atividade, a fim de

promover uma sala de espera humanizada, acolhendo e orientando os pacientes

previamente à realização de procedimentos. Prioritariamente, como uma atividade

de Extensão, pretende-se atender ao objetivo do PET de estimular a atuação

profissional pautada pela cidadania e pela função social da educação superior.

c. Objetivos

- Identificar e desenvolver as estratégias mais adequadas de acolhimento dos

pacientes atendidos na FO-UFJF no ambiente da sala de espera.

- Acolher o paciente de forma humanizada.

- Esclarecer dúvidas do paciente e tranquilizá-lo quanto ao procedimento a ser

realizado.

- Demonstrar melhores práticas de higiene bucal para a remoção e o controle da

placa bacteriana.

- Estimular o paciente a adotar hábitos de higiene bucal e hábitos saudáveis de dieta

no seu cotidiano.


- Público-alvo: pacientes atendidos nas clínicas da FO-UFJF, com foco principal no

Estágio de Urgência Odontológica.

- Equipe: integrantes do Grupo, divididos segundo a melhor adequação à grade

curricular.

- Estratégias:

• As ações a serem cumpridas devem promover um ambiente de respeito ao

paciente, melhorar a comunicação entre profissional e paciente por meio de

diálogo estabelecido em linguagem clara e objetiva, e oferecer kit de higiene

bucal para ser levado para casa.

• Acolhimento do paciente, enquanto ele espera para ser atendido, por meio de

conversa individual entre petiano e paciente.

• Demonstração para o paciente das técnicas de escovação e uso do fio dental,

com auxílio de manequim odontológico.

• Orientar os pacientes sobre a necessidade de encaminhamentos para

atendimento nas diversas disciplinas práticas do curso de graduação, e forma

de obtenção destes encaminhamentos junto ao serviço municipal de saúde.

• Informação e orientação em saúde: mesas expositivas e cartilhas informativas

sobre doenças bucais e promoção de saúde bucal.

- Periodicidade: semanal; carga horária: quatro horas.

- Local: Salas de espera da FO-UFJF.






graduação.



– Estimular o espírito crítico, bem como a atuação profissional pautada pela








- Possibilidade de registro do projeto na PROEX-UFJF, conforme discutido em

reuniões do CLAA-UFJF.

- Viabilização do efeito multiplicador de conhecimento do PET.

- Conscientização e capacitação dos pacientes para promoção de sua própria saúde

bucal.

- Prevenção de doenças bucais - cárie dentária, doença periodontal e câncer bucal,

e diminuição da frequência de perda de elementos dentários.

- Incorporação, por parte do paciente, de hábitos de higiene bucal, evitando novos

comprometimentos.

- Contribuição para a desmistificação da imagem negativa do cirurgião-dentista.

- Para os petianos:

• Desenvolvimento de habilidades de promoção da saúde bucal e prevenção de

doenças e distúrbios bucais, além da aplicação de conhecimentos e

compreensão de outros aspectos de cuidados de saúde na busca de soluções

mais adequadas para os problemas clínicos no interesse do indivíduo.



alcançados a participação da equipe e produtos obtidos em cada período letivo e ao

final do ano,





estabelecidos.

ATIVIDADE 16


- Atividade 16: Saúde em cores.


- Atividade de Extensão sugerida pelo novo integrante Luiz Miguel Ferreira. Alguns

meses são relacionados com determinadas cores para promover campanhas que

buscam conscientizar a população sobre a importância do cuidado com a saúde e,

apesar de ainda não existir um calendário oficial, cada vez mais essa iniciativa é

conhecida e divulgada, auxiliando na disseminação de conhecimento,

conscientização e aumento da qualidade de vida. A divulgação tem um papel

fundamental, pois quanto maior a propagação, maior a chance da cor escolhida ser

fixada na mente das pessoas e associada a sua causa, promovendo o engajamento

dos indivíduos. É justamente a falta de informação que faz com que as pessoas

tenham receio de buscarem ajuda, prevenirem doenças e consequentemente o

diagnóstico precoce. Portanto, devido às vantagens dessas campanhas, propõe-se a

atividade como forma de envolver o Grupo e a comunidade acadêmica na

divulgação destas campanhas. Na atividade, cada mês será associado a uma ou a

algumas cores, com cada uma delas sendo relacionada a questões ligadas a saúde,

a fim de dar maior visibilidade, propor debates, troca de experiências e difundir

conhecimento sobre a importância do cuidado com a saúde. Prioritariamente,

pretende-se atender ao objetivo do PET de estimular a atuação profissional pautada

pela cidadania e pela função social da educação superior.

c. Objetivos

- Capacitar os integrantes do Grupo em conteúdo ou temas não abordados ou pouco

abordados nas disciplinas regulares do curso de Odontologia, para melhor formação

profissional.

- Estimular a conscientização sobre as campanhas para prevenção e tratamento de

algumas doenças.

- Alertar a sociedade sobre a importância da prevenção e do diagnóstico precoce.

- Estimular a interdisciplinaridade entre a comunidade acadêmica da FO-UFJF.

- Realizar promoção e educação em saúde.


- Público-alvo: pacientes atendidos na FO-UFJF.

- Equipe: Luiz Miguel Ferreira e Luara Almeida - petianos responsáveis, e


- Estratégias:

• Desenvolvimento de panfletos para entregar ao público-alvo.

• Elaboração de banner com as temáticas dos meses para auxiliar nas ações e

também para ficarem disponíveis ao público, sendo colados em pontos

estratégicos.

• Apresentação mensal do tema do mês nas salas de esperas, incluindo

aspectos odontológicos, sempre que for possível.

• Criar material para publicar nas redes sociais sobre os temas selecionados

para cada mês, envolvendo sempre a odontologia se possível.

• Temas abordados:

▪ Março: câncer de rim – vermelho; e colorretal - azul marinho.

▪ Abril: autismo - azul; segurança no trabalho - verde.

▪ Maio: acidentes de trânsito - amarelo; câncer de boca e hepatite - vermelho.

▪ Junho: doação de sangue - vermelho; anemia e leucemia - laranja.

▪ Julho: hepatites - amarelo; câncer de cabeça e pescoço - verde.

▪ Agosto: aleitamento materno - dourado.

▪ Setembro: saúde mental - amarelo; doação de órgãos - verde; e doenças

cardiovasculares - vermelho.

▪ Outubro: câncer de mama - rosa.

▪ Novembro: câncer de próstata e diabetes - azul.

- Periodicidade: mensal; carga horária: 20 horas em cada mês.

- Local: salas de espera da FO-UFJF e nas redes sociais do Grupo.






graduação.











- Aquisição de conhecimento, conscientização e melhoria da qualidade de vida dos

envolvidos.

- Desenvolvimento do autocuidado, incentivando as pessoas a realizarem

autoexames e buscarem ajuda dos profissionais quando necessário, a fim de

estabelecer um diagnóstico precoce.

- Prevenção de novos casos das doenças.

- Incentivar as pessoas que possuem alguma das enfermidades a realizarem o

tratamento adequadamente.

- Diminuir o preconceito/discriminação que possa existir em relação às patologias ou

exames relacionados.

- Introdução e adesão de hábitos saudáveis que resultem em manutenção da saúde.

g. Qual será a metodologia de avaliação da atividade pelo grupo.

- Relatório anual da atividade que deve sempre ser produzido e incluir os resultados


- Internamente, a participação dos petianos na atividade será apresentada ao Grupo




estabelecidos.

- Elaboração de questionário a ser aplicado aos pacientes, a fim de eles avaliarem o

grau de satisfação. Serão incluídas questões objetivas e discursivas.

ATIVIDADES DE CARÁTER COLETIVO E INTEGRADOR

ATIVIDADE 17


– Atividade 17: II Café com PET: contando a sua história - atividade de caráter

contínuo.


- Atividade de Caráter Coletivo e Integrador, sugerida em 2019, desenvolvida no

primeiro período letivo, com boa adesão pela comunidade acadêmica e com

avaliação positiva. A execução desta atividade proporciona melhor conhecimento de

algumas possibilidades que o futuro profissional terá após a conclusão do curso, bem

como um convívio mais próximo com os professores da FO-UFJF, por meio do relato

da trajetória do convidado, o qual pode ser incentivador para o exercício da docência.

Além disso, a atividade é uma oportunidade de valorização dos docentes da FO-

UFJF, que fizeram e fazem a história da Unidade. Destaca-se também que a

atividade é incentivadora para o conhecimento do curso de Odontologia, fazendo

com que haja redução na retenção e evasão de alunos durante a graduação. Para o

ano de 2020, alguns possíveis acréscimos à dinâmica da atividade foram sugeridos,

a fim de enfatizar o caráter de homenagem ao professor convidado. A atividade

procura atender ao objetivo do PET de estimular a formação profissional pautada

pela cidadania e pela função social da educação superior.

c. Objetivos

- Conhecer a trajetória dos docentes da FO-UFJF.

- Homenagear os docentes da FO-UFJF.

- Estreitar a relação aluno-professor.

- Incentivar a discussão sobre a perspectiva de mercado de trabalho no ensino

superior.


- Público-alvo: comunidade acadêmica da FO-UFJF (Graduação e Pós-graduação).

- Equipe: integrantes do Grupo liderados pelo petiano Daniel Doerl (responsável).

- Estratégias:

• Mesa-redonda ou debate informal, que permita a exposição da trajetória

acadêmica e profissional do docente convidado, por meio de apresentação de

um memorial resumido, e discussão com o público participante.

• Para 2020, pensou-se em privilegiar a escolha do homenageado entre

professores da FO que estão em vistas de se aposentar. Assim, decidiu-se por

convidar o Prof. Celso Campos, que também é colaborador do Grupo.

• Entre as novas estratégias, planeja-se a produção de um vídeo para

homenagear o convidado, em formato semelhante a programas de televisão

como o arquivo confidencial, que inclua depoimentos de alunos, professores e

familiares do homenageado.

• Café de confraternização, que permita momento de interação e descontração

entre os participantes.

- Local: Anfiteatro do segundo andar da FO/UFJF e uma sala de aula teórica.

- Duração: quatro horas.

- Período de realização: maio e junho.





graduação.










- O maior conhecimento da história e da trajetória dos professores convidados pode

despertar o interesse para futura carreira acadêmica, ainda que haja obstáculos. A

superação das dificuldades e dos obstáculos relatados pelos docentes pode

contribuir para um melhor enfrentamento das situações adversas experimentadas

pelos discentes, fazendo-os persistir e não desistir.

- Valorização da comunidade docente da FO-UFJF, cujo trabalho e contribuição para

a Unidade nem sempre são conhecidos e reconhecidos.


- O Grupo disponibilizará um formulário de pesquisa de satisfação e de sugestão

para serem preenchidos pelos participantes como forma de avaliação com respeito

à aprovação da atividade proposta, visando a sua continuidade em futuros

planejamentos.

- Após a execução da atividade, haverá discussão e reflexão sobre a participação

individual e coletiva.

ATIVIDADE 18


- Atividade 18: PET-Game Show.


- Atividade de caráter coletivo integrador com interface entre ensino e extensão,

sugerida e apresentada pelo petiano Daniel Doerl nas reuniões de discussão do

Planejamento 2020, com grande aceitação entre os integrantes do Grupo. O PET-

Game Show é inspirado em games-show produzidos e apresentados na televisão,

numa livre adaptação dos programas Quem Quer Ser Milionário? - Endemol

Portugal, e Double Dare, do canal por assinatura Nickelodeon. Por meio da

aplicação de diferentes abordagens e regras, a atividade testa o conhecimento dos

participantes, frente a uma plateia interativa, durante um instigante game de

perguntas e respostas. A atividade proposta pode se mostrar um meio interativo,

divertido e participativo da comunidade acadêmica, além de divulgar o conhecimento

de temas importantes da área da Odontologia, fundamentado na evidência científica

disponível.

c. Objetivos

- Avaliar o conhecimento da comunidade acadêmica acerca de temas da

Odontologia predeterminados.

- Promover a multi e a interdisciplinaridade durante as diversas etapas de

desenvolvimento da atividade, tanto para os petianos quanto para os discentes

participantes.

- Estreitar a relação entre diferentes turmas.

- Promover atividade que permita a integração da comunidade acadêmica.


- Público-alvo: comunidade acadêmica e integrantes do Grupo.

- Responsável: Daniel Doerl.

- Equipe de organização e execução: todos os integrantes do Grupo.

- Estratégias:

• Elaboração de banco de perguntas e respostas, sob a responsabilidade dos


• Definição das funções de cada integrante para a execução da atividade, antes

e durante o evento, a partir da definição dos componentes da comissão

metodológica e da comissão do evento.

• Divulgação e inscrição de candidatos.

• Seleção dos candidatos.

• PET-Game show - dia do evento

▪ Cada participante responde cerca de a vinte perguntas objetivas - questões

de múltipla escolha, conduzidas pelo apresentador da atividade. À medida

que o candidato acerta, a dificuldade das perguntas aumenta, sendo a última

pergunta a ser formulada a de maior dificuldade.

▪ Além da resposta, o candidato pode parar o cronômetro para pedir ajuda da

plateia, que será participativa por meio de três opções possíveis:

o Contraste: o apresentador pergunta ao público quem acha que a

alternativa X está correta; por meio da observação de mãos levantadas

em cada uma das alternativas, o participante pode escolher uma

alternativa correta.

o Convidado de confiança: o participante leva um convidado de confiança

que poderá ajudá-lo nesta modalidade de ajuda.

o Meio a meio: Duas, das quatro alternativas expostas, serão excluídas das

opções possíveis, cabendo ao participante escolher, dentre as alternativas

restantes, a correta.


- Período de realização da atividade: de janeiro a junho.

- Data do evento: 25 de março de 2010

- Duração do evento: quatro horas.




- Contribuir para a elevação da qualidade da formação acadêmica e pessoal dos

alunos de graduação.










- Desenvolvimento e aperfeiçoamento de habilidades dos petianos para a

organização e execução de eventos com alta expectativa de adesão e participação

de comunidade acadêmica.

- Formação de espirito de competição saudável entre os discentes, que visa

valorizar a formação e disseminação do conhecimento acadêmico.

- Valorização do conhecimento acadêmico com olhar voltado a diversão e ao

entretenimento.


- Autoavaliação individual dos integrantes do Grupo quanto ao desenvolvimento das

etapas iniciais de elaboração até o a execução do game junto à comunidade

acadêmica.

- Avaliação da comunidade discente por meio de questionário enviado

eletronicamente aos inscritos, que deverá subsidiar a continuidade da atividade em

planejamentos futuros, com ou sem modificações.

ATIVIDADE 19


- Atividade 19: Concurso de Fotografia do Grupo PET-Odontologia-UFJF - Tema: a

UFJF e eu - o olhar da comunidade discente.


- Atividade de caráter coletiva e integrador, dirigida à comunidade acadêmica da FO-

UFJF, sugerida em planejamentos anteriores, e proposta pela petiana Dylian

Barbosa. Concursos de fotografias são muito populares no mundo todo. Na UFJF,

anualmente acontece um concurso intitulado Olhares sobre a UFJF, que premia as

fotografias mais votadas, por meio de consulta nas redes sociais, com o objetivo de

mostrar a beleza do cotidiano. Neste sentido, idealizou-se um concurso de fotografia

promovido pelo Grupo, para mostrar a beleza do cotidiano dos discentes da FO,

através da visão ou do olhar de cada individuo. A atividade pode estimular a arte da

fotografia e gerar momentos de descontração entre a comunidade acadêmica,

estimular a criatividade e promover uma maior visibilidade do Grupo PET-

Odontologia-UFJF.

c. Objetivos

- Incentivar a arte da fotografia entre os discentes da FO-UFJF.

- Estimular a criatividade e a reflexão sobre a Universidade Federal de Juiz de Fora

entre os discentes da FO-UFJF.


- Público-alvo: comunidade discente da FO-UFJF.

- Equipe: integrantes do Grupo PET-Odontologia-UFJF, liderados pelas petianas

Bianca Paiva, Julia Pizzi e Luara Almeida, e pela egressa Dylian Barbosa,

idealizadora da atividade.

- Estratégias:

• Organização e redação do regulamento: integrantes do Grupo PET-

Odontologia-UFJF, a serem escolhidos nas reuniões iniciais do ano 2020.

• Concurso-Julgamento:

▪ Serão selecionadas dez imagens finalistas, escolhidas por meio de votação

interna dos integrantes do Grupo; apenas o líder da atividade saberá de qual

concorrente é cada uma das imagens selecionadas. O líder da atividade

deverá se abster do voto, assim garantindo a imparcialidade.

▪ Numa segunda fase, uma votação na rede social Instagram do Grupo PET-

Odontologia-UFJF para a eleição das três melhores imagens entre as dez

previamente escolhidas. As fotos mais votadas, ou seja, as que tiverem mais

curtidas serão as classificadas em primeiro, segundo e terceiro lugares.

▪ O concurso não terá limites de vagas de inscrição para discentes. As

imagens serão apresentadas para o julgamento, com o titulo escolhido pelo

candidato, incluindo local e data do registro.

▪ Os critérios de avaliação e julgamento deverão incluir: criatividade; grau de

dificuldade; elaboração e composição da fotografia, entre outros.

- Local: Centro de convivência da FO-UFJF.

- Período de realização: de março a agosto.

- Data da divulgação do resultado: 19 de agosto - Dia mundial da fotografia.















- Proporcionar comunicação e revelar inúmeras interpretações da vida cotidiana da

UFJF sob o olhar de discentes da FO-UFJF.

- Registrar imagens especiais da UFJF, que farão parte da recordação do tempo de

vida acadêmica.

- Promover o interesse dos discentes da FO-UFJF na arte da fotografia sob

diferentes perspectivas.

- Promover um momento de integração entre membros da comunidade acadêmica

da FO-UFJF.


- Autoavaliação dos integrantes do Grupo com respeito ao desenvolvimento do

concurso, desde as etapas iniciais de elaboração do regulamento e divulgação do

edital, o julgamento final, divulgação dos resultados e premiação.

- Avaliação da comunidade discente com respeito à aprovação da atividade proposta

com vistas a sua continuidade em futuros planejamentos.

ATIVIDADE 20


- Atividade 20: Encontros culturais do Grupo PET-Odontologia-UFJF.


- Atividade de caráter coletivo e integrador que se insere na responsabilidade do

PET na formação cidadã e cultural, por meio de ações que promovam o

desenvolvimento cultural dos petianos e da comunidade acadêmica. Desta forma,

propõe-se uma atividade específica, com ênfase na participação de eventos culturais

promovidos em Juiz de Fora e região, além de visitas a museus, parques e prédios

históricos do município.

c. Objetivos

- Demonstrar a diversidade de opções culturais oferecidas no município de Juiz de

Fora e região.

- Identificar e selecionar os eventos culturais de maior interesse e viabilidade entre

os integrantes do Grupo.

- Participar dos eventos e atividades selecionadas pelo Grupo.

- Promover o interesse dos alunos para a arte e cultura, demonstrando diferentes

perspectivas.

- Promover um momento de integração entre os integrantes do Grupo.


- Público-alvo: Grupo PET-Odontologia-UFJF – integrantes, tutora e egressos;

discentes e docentes do curso de Odontologia poderão também participar da

atividade.

- Equipe: integrantes do Grupo, liderados pela petiana Vitória Clemente.

- Em cada período letivo, o Grupo decidirá pelos eventos culturais promovidos no

município dos quais irá participar, para agendamento dos compromissos. Nas

reuniões para redação do Planejamento 2020, o Grupo sugeriu: visita guiada ao

Cine Theatro Central; visita ao Museu Mariano Procópio; visita ao Jardim Botânico;

participação de festival de música antiga; participação de festivais gastronômicos;

idas ao cinema, especialmente para o lançamento de filmes indicados ao Oscar; idas

ao teatro, em especial para prestigiar às peças encenadas pelo Grupo Divulgação; e

participação nas solenidades de formatura dos petianos. Estas e outras

possibilidades de atividades culturais que surgirem ao longo de 2020 deverão ser

discutidas entre os integrantes, de modo a atender aos objetivos propostos.














- Conhecimento e aprofundamento de diversas manifestações artísticas e culturais,

desenvolvendo entre os participantes o apreço pela arte e pela cultura.

- Enriquecimento efetivo dos participantes de sua existência.


- Autoavaliação do Grupo com respeito ao desenvolvimento da atividade, desde as

etapas iniciais de escolha e agendamento dos eventos até a sua completa

execução.

ATIVIDADE 21


- Atividade 21: Participação em eventos entre Grupos PET e eventos científicos -

atividade de caráter contínuo.


- Conforme proposto e cumprido em anos anteriores, prevê-se a participação dos

petianos em encontros entre Grupos PET da Instituição - InterPET, na Região

Sudeste - SudestePET e no Brasil - EnaPET, a fim de se incentivar e estimular a

discussão sobre a Educação Tutorial, sua importância, normas e orientações, e

reflexões sobre ações e atividades desenvolvidas pelo Grupo. Propõe-se também a

participação de petianos e egressos em eventos científicos da área da Odontologia,

para apresentação de trabalhos produzidos no Grupo, junto à comunidade

acadêmica e científica.

c. Objetivos

- Incentivar e estimular a discussão sobre a Educação Tutorial, sua importância,

normas e orientações, e reflexões sobre ações e atividades desenvolvidas pelo

Grupo.

- Incentivar e estimular a participação dos integrantes do Grupo em eventos

científicos de reconhecida qualidade para a sua formação profissional.

- Apresentar trabalhos produzidos pelos petianos e egressos, junto a outros Grupos

PET e à comunidade acadêmica e científica.


- InterPET: data e local a serem disponibilizados pela Comissão InterPET da UFJF.

- XX SudestePET: de 1 a 3 de maio; Uberlândia, MG.

- XXV EnaPET: julho - sem período de realização definido até a presente data;

Curitiba, PR.

- 38o Congresso Internacional de Odontologia de São Paulo (CIOSP): de 29 de

janeiro a 1 de fevereiro; São Paulo, SP.

- Semana Odontológica: datas a serem definidas; Juiz de Fora, MG. Evento

promovido pelo Diretório Acadêmico da FO-UFJF.

- 37a Reunião Anual da SBPqO - Sociedade Brasileira de Pesquisa Odontológica: de

9 a 12 de setembro; Campinas, SP.

- III Fórum Científico do Programa de Pós-graduação em Odontologia da FO-UFJF:

datas a serem definidas pela Comissão Científica do evento.





graduação.





– Contribuir para a consolidação e difusão da educação tutorial como prática de



esperados com a atividade? (melhorias para o Curso, para a Educação, para a

sociedade, meios para a socialização dos resultados, publicações, etc.)

- Apresentação de trabalhos, com certificados pelas apresentações e publicação de

resumos nos anais dos eventos.

- Fortalecimento e visibilidade do Grupo PET-Odontologia-UFJF.

- Interação e troca de experiências entre os integrantes do Grupo PET-Odontologia-

UFJF com Grupos de Educação Tutorial de Instituições de Ensino da UFJF e do

País, a fim de aprimorar as atividades desenvolvidas pelo Grupo.


- Após cada evento, haverá reunião para discussão e reflexão sobre a participação

individual e coletiva, e repercussão dos trabalhos apresentados e sugestões de

aperfeiçoamento.

ATIVIDADE 22


- Atividade 22: PET por um dia - atividade de caráter contínuo.


- Atividade de Caráter Coletivo e Integrador, sugerida pelo ex-petiano Yuri Medeiros

em 2019, plenamente desenvolvida, com boa adesão e avaliação positiva dos

participantes. Devido a sua vasta dimensão, que envolve articuladamente a tríade

ensino, pesquisa e extensão, o PET gera muitas dúvidas no que se refere as suas

atividades e ações. Por esse motivo, muitos discentes participam do processo

seletivo sem conhecer detalhadamente as áreas de atuação do Grupo. Além disso,

a grade curricular do curso apresenta conteúdo diretamente relacionado ao exercício

profissional somente em períodos mais avançados, com consequente demora no

contato com o ambiente odontológico para discentes de períodos iniciais. Desta

forma, ao proporcionar a oportunidade de discentes participarem de atividades do

Grupo por um dia, pelo menos, seria possível também um contato direto dos

participantes com o ambiente da FO-UFJF, conferindo a esta atividade também um

potencial de contribuição para a diminuição da evasão e retenção no curso.

Justifica-se, assim, a manutenção da atividade no Planejamento de 2020.

c. Objetivos

- Apresentar de forma objetiva aos discentes do curso de Odontologia algumas das

atividades desenvolvidas pelo Grupo PET-Odontologia-UFJF.

- Proporcionar a interação entre petianos e corpo discente da FO-UFJF.

- Facilitar a compreensão de algumas ações desenvolvidas em diferentes disciplinas

do curso de Odontologia, com ênfase nas disciplinas práticas.


- Público-alvo: acadêmicos do terceiro período do Curso de Odontologia.

- Equipe: integrantes do Grupo, liderados pela petiana Luara Almeida, que em 2019

participou da atividade, como acadêmica do terceiro período, em quatro

oportunidades.

- Estratégias:

• Apresentação oral das atividades desenvolvidas pelo Grupo para a turma do

terceiro período.

• Seleção dos discentes para participação em alguma das atividades planejadas

para o primeiro e o segundo semestres letivos, com posterior convite de dois

ou mais alunos, a cada semana.

• Em cada dia de execução da atividade, o discente participante receberá

informações detalhadas sobre as ações preestabelecidas, por meio de

explicação teórica e demonstração, caso a atividade possua parte prática.

• Os petianos oferecerão suporte e trabalharão em duplas com os discentes,

viabilizando o trabalho em equipe.

• Período: de abril a junho e de setembro a novembro.





graduação.




no país.







- Desenvolvimento de competências e habilidades entre os petianos para o trabalho

em equipe, visando realização de atividade idealizada ao grupo, desde o seu

planejamento, organização e posterior execução através da tutoria dos discentes

selecionados.

- Contribuição para uma decisão coerente quando os alunos escolherem participar

ou não do processo seletivo do Grupo PET-Odontologia-UFJF.

- Fortalecimento e visibilidade do Grupo.



- Emissão de certificados: o aluno participante receberá um certificado com a carga

horária desempenhada na atividade.


- Avaliação da repercussão da proposta junto à comunidade acadêmica, por meio de

análise de questionário distribuído durante a atividade, cujos resultados deverão ser

discutidos após a execução da atividade após cada período letivo.

- Avaliação da tutora em relação ao cumprimento dos objetivos da atividade.

- Elaboração de relatório da petiana responsável que incluam acertos e erros, e

contribuição da atividade para a formação profissional a serem discutidos nas

reuniões posteriores à conclusão da atividade nos dois períodos letivos.

ATIVIDADE 23


- Atividade 23: Recepção aos calouros do Curso de Odontologia da UFJF e Adote

um calouro - Iniciação à Odontologia.


- A partir da sua criação, o Grupo PET-Odontologia-UFJF tem sido convidado a

participar da recepção aos calouros, promovida pela Coordenação de Curso ou pelo

Diretório Acadêmico. Nos últimos anos, contudo, o Grupo passou a organizar uma

recepção própria, apoiado pela Coordenação de Curso e pela Direção da Unidade.

Tradicionalmente, na recepção inicia-se a atividade Adote um calouro, proposta pelo

Grupo para atender ao objetivo do PET de contribuir para a diminuição da evasão e

da retenção dos alunos no curso, e que permite também o exercício das relações

tutoriais entre petianos e calouros do curso de Odontologia. Em 2019, decidiu-se

instituir algumas modificações, que foram detalhadas no planejamento daquele ano,

a fim de introduzir a Odontologia aos calouros, que no primeiro período cursam

disciplinas básicas, não profissionalizantes. As modificações foram implementadas e

plenamente desenvolvidas nos dois períodos letivos, tendo sido alcançada uma

expressiva adesão de participantes e uma repercussão extremamente positiva. O

bem-sucedido desenvolvimento da atividade justifica a sua continuidade na forma

conduzida em 2019.

c. Objetivos

- Recepção aos calouros:

• Propiciar aos calouros uma recepção e adaptação à nova Instituição.

• Apresentar o Curso de Odontologia e o Grupo PET-Odontologia-UFJF.

• Destacar a relevância das atividades de Ensino, Pesquisa e Extensão na vida

acadêmica e na futura profissão.

- Adote um calouro:

• Conhecer os calouros que ingressam no Curso, identificando as razões que os

levaram a escolher a Odontologia como profissão.

• Auxiliar e apoiar os calouros em sua adaptação à vida acadêmica.

• Introduzir a Odontologia, de forma prática, aos calouros do Curso de

Graduação da UFJF por meio de estratégia de hands on de conteúdo de

algumas disciplinas práticas.


- Público-alvo: alunos matriculados no primeiro período do curso de Odontologia da

UFJF.

- Equipe: integrantes do Grupo, liderados pelas petianas Júlia Pizzi e Letícia Santos.

- Estratégias:

• Participação na recepção aos calouros promovida pelo Diretório acadêmico nos

dois períodos letivos.

• Recepção do Grupo:

▪ Apresentação oral do curso e do Grupo.

▪ Proposição de oficinas de algumas disciplinas específicas do Curso de

Odontologia, como a Anatomia Dental, Cirurgia e Ortodontia, conduzidas

pelos integrantes do Grupo, a serem realizadas no início de cada semestre,

em uma data favorável ao público-alvo.

▪ Adote um calouro: formação de pequenos grupos (um petiano e três/quatro

calouros); trocas de e-mails, redes sociais e reuniões presenciais, para

esclarecimento de dúvidas, indicações de livros, orientação sobre as

oportunidades que a UFJF oferece, e ligação/relação entre o curso básico e

o profissionalizante.














- Fortalecimento técnico e científico da comunidade discente.

- Menor índice de retenção e evasão estudantil nos primeiros períodos do Curso de

Odontologia.

- Capacitação dos bolsistas para futura carreira docente.


- Avaliação da repercussão da atividade junto ao público-alvo, por meio do feedback

dos próprios alunos.

- Elaboração de relatório da comissão de organização que inclua acertos e erros,

além da contribuição da atividade para a formação profissional a ser discutido na

reunião mensal após a execução da atividade.

- Análise objetiva do alcance da atividade em número de adesões e do grau de

satisfação dos calouros.

- Autoavaliação individual dos integrantes que inclua a análise da participação e do

desempenho para o desenvolvimento pleno da atividade.

- Elaboração de relatório dos responsáveis pela atividade que incluam acertos e

erros, a ser discutido nas reuniões posteriores à conclusão da atividade nos dois

períodos letivos.

ATIVIDADE 24


- Atividade 24: Encontro de egressos do Grupo PET-Odontologia-UFJF.


- Atividade de caráter coletivo e integrador, idealizada pela tutora junto com egressos

atuantes ainda no Grupo, como forma de apresentar a história construída em dez

anos, apresentar à comunidade petiana e à comunidade acadêmica o caminho

percorrido por alguns integrantes, desde a sua participação no Grupo até os dias

atuais, e o papel, o significado e o impacto do PET na formação acadêmica,

profissional e pessoal dos egressos. Em dez anos de existência, o Grupo PET-

Odontologia-UFJF já contou com a participação de mais de cinquenta discentes, que

mantêm forte ligação com o Grupo, e têm alcançado sucessivas conquistas, sempre

comemoradas pelo Grupo. Assim, nesta atividade, as experiências dos egressos e

suas contribuições para a formação da identidade do Grupo, além de apresentações

científicas nas suas áreas de atuação, poderão ser compartilhadas com os

integrantes do Grupo atual. Espera-se, também, com o desenvolvimento da

atividade contribuir para a consolidação e a difusão da educação tutorial como

prática de formação na graduação.

c. Objetivos

- Promover a troca de experiências entre os petianos egressos e petianos atuais.

- Refletir e analisar o impacto que a participação no Programa de Educação Tutorial

teve ou tem na vida de quem fez parte dele.

- Realizar conferências sobre temas escolhidos pelos egressos participantes

dirigidas à comunidade petiana e à comunidade acadêmica.


- Público-alvo: integrantes do Grupo PET-Odontologia-UFJF, podendo se estender à

comunidade acadêmica.

- Responsáveis: Profa. Rosangela Ribeiro (tutora) e os petianos egressos Camila

Carrada, Júlia Ferigatto, Paulo Victor Doriguêtto e Stefânia Procópio.

- Estratégias:

• Convite aos petianos egressos para participarem da atividade e sugerirem

temas para as conferências a serem proferidas. Divulgação e inscrição para o

evento junto à comunidade petiana e à comunidade acadêmica.

• Realização do evento:

▪ Credenciamento e entrega de crachá.

▪ Recepção dos participantes: apresentação de grupo musical, ainda não

definido.

▪ Apresentação de um breve histórico do Grupo PET-Odontologia-UFJF.

▪ Conferências de temas selecionados pelos egressos, preferencialmente

relacionados a sua área de atuação ou aos estudos desenvolvidos no

Grupo. Idealmente, serão realizadas seis ou oito conferências. Os egressos

poderão se apresentar individualmente ou em conjunto.

▪ Dinâmica entre os egressos e os integrantes atuais, a fim de identificar a

experiência dos egressos no Grupo durante a sua permanência, tempo de

atuação no Grupo, e a experiência mais marcante como petiano.

▪ Jantar de confraternização.


- Período de desenvolvimento: de fevereiro a julho.

- Data: 17 de julho.

- Duração do evento - conferências: oito horas.





graduação.




no país.







- Geração de uma rede de trabalho entre os integrantes atuais e os egressos.

- Fortalecimento da visibilidade do Grupo PET-Odontologia-UFJF.

- Contribuição para o efeito multiplicador de conhecimento do PET.


- Avaliação do Grupo e da tutora em relação ao desenvolvimento da atividade, desde

as etapas iniciais até a sua conclusão. A avaliação deverá ocorrer na reunião

subsequente a sua realização, por meio da discussão de pontos positivos e

negativos, bem como do relato da participação e desempenho individual.

ATIVIDADE 25


- Outras ações.


– Nesta atividade, incluem-se: processo de seleção para preenchimento de vagas de

bolsistas, devido à colação de grau de integrantes do Grupo; reuniões do Grupo;

organização de documentação, e mecanismos de divulgação previstos em

planejamentos anteriores.

c. Objetivos

- Realizar processo de seleção para preenchimento de vagas no Grupo.

- Cumprir o cronograma de reuniões semanais, semestrais e anuais.

- Executar ações para manter a organização da sala do PET e o arquivamento de

documentação, para a boa execução das atividades planejadas e o bom

funcionamento do Grupo.

- Organizar e realizar evento de comemoração dos dez anos do Grupo PET-

Odontologia-UFJF.


- Processo de seleção: formação da comissão de seleção, elaboração de um

cronograma, elaboração e divulgação do edital, realização das avaliações e redação

do relatório do processo de seleção.

- Reuniões do Grupo:

• Reuniões semanais dos grupos de trabalho para avaliação das atividades

planejadas e realizadas - acertos e erros.

• Reuniões semanais do Grupo, às segundas-feiras, das 11h às 13h.

• Reuniões semestrais para proceder ao relato, à discussão, e à avaliação das

atividades desenvolvidas: ao final de cada período letivo - julho e dezembro.

• Reunião para elaboração do Planejamento 2021: novembro.

- Na organização de documentação, o objetivo é manter os documentos do Grupo

organizados e de fácil acesso.

- Divulgação das ações: será feita por meio do sítio do Grupo -

www.ufjf.br/petodonto, e no Instagram - www.instagram.com/instapetodonto/.




http://www.ufjf.br/petodonto


graduação.








- Interação entre os integrantes do Grupo e comunidade acadêmica - docentes e

discentes.

- Maior resolutividade das atividades.

- Fortalecimento e maior visibilidade do Grupo.


- Avaliação das ações nas reuniões do Grupo, para discussão e reflexão sobre a

participação individual e coletiva, e repercussão das ações executadas e sugestões

de aperfeiçoamento.

Processo de Tutoria

Considerações Finais

O Planejamento 2020 do Grupo PET-Odontologia-UFJF foi discutido durante os

meses de novembro e dezembro de 2019, após apresentação das propostas de

atividades de caráter contínuo e das novas propostas sugeridas pelos integrantes do

Grupo. As reuniões para as discussões do Planejamento 2020 foram mediadas pela

Tutora, Profa. Rosangela Ribeiro, e contaram com a participação de todos os

integrantes e alguns egressos do Grupo, que participaram ativamente das

discussões. Ressalta-se que a elaboração dos Planejamentos Anuais constitui-se

em experiência de grande reflexão e aprendizado para todos. Mantém-se neste

Planejamento o compromisso do Grupo PET-Odontologia-UFJF com a

indissociabilidade ensino-pesquisa-extensão, com o efeito multiplicador do PET, com

a proposição de atividades que primem pela excelência, que estejam fundamentadas

com a evidência científica e com a promoção e a humanização da saúde.

Resultados Gerais

O Planejamento 2020 do Grupo PET-Odontologia-UFJF inclui 24 atividades,

distribuídas em atividades de Ensino, Pesquisa, Extensão, de Caráter Coletivo e

Integrador, e Outras ações, dirigidas ao Grupo PET-Odontologia-UFJF, à

comunidade acadêmica do Curso de Odontologia - discentes de Graduação e Pós-

Graduação e docentes, e à comunidade externa atendida na Faculdade de

Odontologia da UFJF e em outras Instituições. Espera-se que se alcance o pleno

desenvolvimento de todas as atividades planejadas e o cumprimento de seus

objetivos, para que o impacto seja positivo para todos os participantes. Espera-se

contribuir para o desenvolvimento de competências e habilidades gerais e

específicas dos petianos, com a manutenção de um rodízio das equipes de

organização e execução das atividades planejadas, assim como o desenvolvimento

de competências e habilidades específicas do público-alvo com o desenvolvimento

de atividades dirigidas à comunidade acadêmica. Espera-se contribuir para

desenvolvimento do espírito crítico, bem como estimular a atuação profissional

pautada pela cidadania e pela função social da educação superior. Em conclusão,

espera-se que ao final de 2020, o Relatório Anual confirme o compromisso do Grupo

PET-Odontologia-UFJF com o Curso de Graduação em Odontologia e a

Universidade Federal de Juiz de Fora com a difusão, a divulgação e a consolidação

da Educação Tutorial.

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