1

ATIVIDADES DOMICILIARES 3° ANO - 2021

2° REMESSA

ALUNO(A): ___________________TURMA: _______ESCOLA: _________________________

QUERIDO(A) ALUNO(A):

ESTAMOS AFASTADOS, MAS SUA APRENDIZAGEM NÃO PODE PARAR!

VOCÊ CONTINUARÁ AS ATIVIDADES EM CASA, COM O AUXÍLIO DE SEUS FAMILIARES.

MANTENHA UMA ROTINA DE ESTUDOS.

PEÇA AJUDA QUANDO NECESSÁRIO! CONTATE SEU PROFESSOR EM CASO DÚVIDAS.

AO TERMINAR, CERTIFIQUE- SE QUE REALIZOU TODAS AS ATIVIDADES.

FIQUE BEM! LOGO ESTAREMOS JUNTOS NOVAMENTE!

BOM TRABALHO!

ATIVIDADES DA ÁREA DE LINGUAGEM: Artes, Educação Física e Língua Portuguesa

LÍNGUA PORTUGUESA

LAVAR AS MÃOS

UMA... LAVA A

OUTRA, LAVA UMA (MÃO)

LAVA A OUTRA, LAVA UMA (MÃO)

LAVA A OUTRA, LAVA UMA (MÃO)

LAVA A OUTRA, LAVA UMA

DEPOIS DE BRINCAR NO CHÃO DE

AREIA A TARDE INTEIRA

ANTES DE COMER, BEBER, LAMBER,

PEGAR NA MAMADEIRA

LAVA UMA (MÃO)

LAVA A OUTRA, LAVA UMA (MÃO)

LAVA A OUTRA, LAVA UMA (MÃO)(...)

(...)A DOENÇA VAI EMBORA JUNTO

COM A SUJEIRA

VERMES, BACTÉRIAS, MANDO

EMBORA EMBAIXO DA TORNEIRA

ÁGUA UMA

ÁGUA A OUTRA, ÁGUA UMA (MÃO)

ÁGUA A OUTRA, ÁGUA UMA (MÃO)

LAVA A OUTRA, LAVA UMA (MÃO)

LAVA A OUTRA, LAVA UMA (LAVA,

LAVA A MÃO)

NA SEGUNDA, TERÇA, QUARTA,

QUINTA ,SEXTA-FEIRA

NA BEIRA DA PIA, TANQUE, BICA,

BACIA, BANHEIRA

LAVA UMA (MÃO)

LAVA A OUTRA, LAVA UMA (MÃO)

(UMA MÃO) LAVA A OUTRA, LAVA

UMA (MÃO)

LAVA A OUTRA, LAVA UMA (MÃO)

LAVA A OUTRA, LAVA UMA MÃO

PALAVRA CANTADA

2

ATIVIDADES:

1) O TEXTO QUE VOCÊ LEU É UMA MÚSICA. QUAL O TÍTULO DA MÚSICA? .

..........................................................................................................................................

2) DE ACORDO COM A LETRA DA MÚSICA, O QUE VAI EMBORA JUNTO COM A

SUJEIRA? .........................................................................................................................

..........................................................................................................................................

3) LAVAR AS MÃOS AJUDA NOS PROTEGER DO CORONAVÍRUS. O QUE MAIS

PODEMOS FAZER PARA NOS PROTEGER? ..............................................................

..........................................................................................................................................

4) ESCREVA O NOME DAS IMAGENS E LIGUE DE ACORDO COM AS PALAVRAS QUE

RIMAM:

5) COMPLETE OS TRECHOS ABAIXO COM AS PALAVRAS QUE ESTÃO FALTANDO,

DE ACORDO COM A MÚSICA ACIMA:

6) RELACIONE AS IMAGENS ABAIXO COM AS FRASES CORRESPONDENTES, SOBRE

AS FORMAS DE PREVENÇÃO AO CORONAVÍRUS:

( A ) PASSAR ÁLCOOL EM GEL 70%.

( B ) COBRIR BOCA E NARIZ AO ESPIRRAR.

( C ) LAVAR MUITO BEM AS MÃOS COM ÁGUA E SABÃO.

( D ) USAR MÁSCARA SEMPRE QUE SAIR DE CASA.

DEPOIS DE _______________NO CHÃO DE

AREIA A TARDE ____________________

ANTES DE COMER, __________________,

LAMBER, ___________ NA MAMADEIRA.

(...)A DOENÇA__________ EMBORA

JUNTO COM A ____________________

VERMES, BACTÉRIAS, MANDO

__________________ EMBAIXO DA

TORNEIRA.

3

ATIVIDADES DA ÁREA DE LINGUAGEM: EDUCAÇÃO FÍSICA

1. ATIVIDADE - BRINCADEIRA DO ESPELHO:

NESTA BRINCADEIRA, O OBJETIVO É UM

IMITAR OS MOVIMENTOS DO OUTRO. SE

VOCÊ NÃO CONSEGUIR IMITAR, O OUTRO

MARCA O PONTO. MAS COMO FAÇO PARA

BRINCAR? 1º PASSO: CONVIDE UM

FAMILIAR PARA BRINCAR COM VOCÊ. 2º

PASSO: ESCOLHER QUEM SERÁ O

ESPELHO. 3º PASSO: A PESSOA QUE SERÁ

O ESPELHO DEVERÁ REALIZAR 4 PASSOS

DIFERENTES ENQUANTO A OUTRA

IMITARÁ, CASO NÃO CONSIGA, A OUTRA

PESSOA MARCARÁ UM PONTO. 4º PASSO:

TROCAR DE POSIÇÃO E AGORA QUEM

ERA O ESPELHO TENTARÁ IMITAR.

SUPER DICAS DAS PROFES: 1ª VOCÊS PODEM VARIAR A BRINCADEIRA, COMO POR

EXEMPLO: USANDO UM PÉ SÓ PARA REALIZAR OS PASSOS OU USANDO AS MÃOS. 2ª

VOCÊ PODE FAZER UM TABULEIRO NO CHÃO UTILIZANDO APENAS FITA PARA

REALIZAR A BRINCADEIRA. PODE SER QUALQUER FITA QUE VOCE JÁ TENHA EM

CASA. VEJA A IMAGEM ACIMA

2. ATIVIDADE - DINÂMICA DOS ELOGIOS EM FAMÍLIA A DINÂMICA CONSISTE EM CRIAR ELOGIOS E PONTOS POSITIVOS A PARTIR DAS

LETRAS QUE COMPÕEM OS NOMES.

PARA REALIZAR A DINÂMICA SIGA OS PASSOS: 1º PASSO: CONVIDE SUA FAMÍLIA

PARA PARTICIPAR. 2º PASSO: DISTRIBUA UMA FOLHA DE PAPEL PARA CADA PESSOA

QUE PARTICIPAR. 3º PASSO: PEÇA QUE TODOS OS PARTICIPANTES ESCREVAM O SEU

PRÓPRIO NOME NA FOLHA. VEJA ABAIXO O EXEMPLO COM O NOME MARIA.

M ARAVILHOSA

A MOROSA

R ESPONSÁVEL

I NCRÍVEL

A MIGA

A DINÂMICA É EXCELENTE PARA TRABALHAR O

RECONHECIMENTO DE SEU POTENCIAL E DO

OUTRO. PROMOVENDO A COMPREENSÃO, A

ACEITAÇÃO DE SI MESMO E DOS OUTROS. ESTA

DINÂMICA PRETENDE QUE OS PARTICIPANTES

OBSERVEM E TOMEM CONSCIÊNCIA DOS

ASPECTOS POSITIVOS DA PRÓPRIA

PERSONALIDADE E DA PERSONALIDADE DOS

OUTROS.

AGORA RELATE ATRÁS DA FOLHA COMO FOI REALIZAR AS ATIVIDADES. FIQUE À

VONTADE PARA ENVIAR FOTOS E VÍDEOS PARA AS PROFESSORAS. VAMOS ADORAR

RECEBER OS REGISTROS DE TODAS E TODOS VOCÊS.

4

ATIVIDADES DA ÁREA DE LINGUAGEM: ARTE

AS ESTRELAS DA IMUNIDADE!

VERDURAS, LEGUMES E FRUTAS SÃO IMPORTANTES NA NOSSA ALIMENTAÇÃO:

SÃO AS VERDADEIRAS ESTRELAS DA NOSSA IMUNIDADE!

POR ISSO EM NOSSA ATIVIDADE DE ARTE

VAMOS NOS INSPIRAR NA IMAGEM DA PROPAGANDA ACIMA PARA TRANSFORMÁ-

LOS EM HERÓIS OU PERSONAGENS DIVERTIDOS.

PASSO-A- PASSO:

- ESCOLHA UM LEGUME, VERDURA OU FRUTA PARA HOMENAGEAR;

- INVENTE UM NOME DE HERÓI OU PERSONAGEM PARA ELE;

- PEGUE UMA FOLHA DE DESENHO EM POSIÇÃO HORIZONTAL, DOBRE-A E

RECORTE-A CONFORME IMAGEM ABAIXO:;

- CRIE UM CENÁRIO PARA SEU PERSONAGEM E ESCREVA O NOME DELE

COM LETRAS COLORIDAS, COMO NA PROPAGANDA DO PEPINO

MALUQUINHO.

- DESENHE O ALIMENTO COM OS DETALHES

QUE REPRESENTAM O PERSONAGEM,

COMO MÁSCARA DE SUPER HERÓI, OLHOS,

BOCA, CABELO, ETC.

- ESCREVA SEU NOME E TURMA NO CANTO DIREITO E ENTREGUE SEU

TRABALHO JUNTO A REMESSA.

QUEM PREFERIR E PUDER, PODE CARACTERIZAR UM ALIMENTO REAL E

ENVIAR A FOTOGRAFIA PARA A PROFESSORA, AO INVÉS DE DESENHÁ-LO.

MODO DE ENVIO: ( ) FOTO ( ) DESENHO

5

ATIVIDADE DA ÁREA DAS HUMANAS: ENSINO RELIGIOSO

EU E MINHA FAMÍLIA!

FAMÍLIA É QUEM CUIDA DE NÓS! É ESTAR PERTINHO DE QUEM AMAMOS E DE

QUEM NOS AMA E NOS PROTEGE!

NOSSA FAMÍLIA PRECISA SER UM ESPAÇO DE ENCONTRO E AMOR. É NA FAMÍLIA QUE VIVENCIAMOS O SENTIDO DE UM LAR!

TODAS AS CRIANÇAS TÊM DIREITO A UM LAR! NO BRASIL, A GARANTIA DOS DIREITOS E DEVERES DAS CRIANÇAS E DOS ADOLESCENTES ESTÁ EM UM DOCUMENTO NOMEADO “ESTATUTO DA CRIANÇA E DO ADOLESCENTE”. SEGUNDO O ESTATUTO, A CRIANÇA TEM O DIREITO A TER A PROTEÇÃO DE UMA FAMÍLIA QUE A AME, SEJA ELA NATURAL OU ADOTIVA.

SEGUNDO O ESTATUTO, A CRIANÇA TAMBÉM TÊM DEVERES, E UM DOS PRINCIPAIS É RESPEITAR AS PESSOAS COM AS QUAIS CONVIVE!

VAMOS ESCREVER UM POUCO SOBRE NÓS E NOSSA FAMÍLIA?

1) AGORA, FAÇA O BONEQUINHO DE CADA MEMBRO DE SUA FAMÍLIA, OU SEJA,

DAS PESSOAS QUE MORAM COM VOCÊ, E ESCREVA UMA CARACTERÍSTICA DE

CADA UM, AFINAL CADA UM TEM UM JEITINHO DE SER! NÃO ESQUEÇA DE

ESCREVER SOBRE VOCÊ!

2) COMO SE SENTE UMA CRIANÇA QUE TEM UM LAR E UMA FAMÍLIA QUE A

PROTEGE?

__________________________________________________________________________

3) VOCÊ, COMO CRIANÇA, SE SENTE AMADA E PROTEGIDA? ESCREVA UM

EXEMPLO QUE COMPROVE O SEU SENTIMENTO!

__________________________________________________________________________

4) SERÁ QUE AS CRIANÇAS TÊM DIREITOS? PENSE E ESCREVA DOIS DE SEUS

DIREITOS. ______________________________________________________

_____________________________________________________________________ 5) SERÁ QUE AS CRIANÇAS TÊM DEVERES? PENSE E ESCREVA DOIS DE SEUS

DEVERES. _______________________________________________________

6

ATIVIDADE DA ÁREA DAS HUMANAS: HISTÓRIA

LEIA COM ATENÇÃO:

1. LEMOS QUE CIDADANIA TEM

TUDO A VER COM

SOLIDARIEDADE E RESPEITO.

ESCREVA UMA ATITUDE QUE

DEMONSTRE RESPEITO AO

PRÓXIMO:

A)EM SUA CASA:

.................................................................

.................................................................

B)NA ESCOLA:

.................................................................

.................................................................

C) EM LOCAIS PÚBLICOS:

.................................................................

.................................................................

2. “A MINHA LIBERDADE VAI ATÉ

ONDE COMEÇA A LIBERDADE DO

OUTRO”. ISSO SIGNIFICA QUE CADA

PESSOA TEM SEU ESPAÇO NA

SOCIEDADE E DEVE SER

RESPEITADO. MARQUE COM X AS

ATITUDES QUE DEMONSTRAM

RESPEITO AO OUTRO:

( ) MANTER AS NORMAS DE

HIGIENE

( TOMAR BANHO, LAVAR AS MÃOS,

USAR MÁSCARA ...).

( ) DEIXAR O OUTRO FALAR E DAR

A SUA OPINIÃO.

( ) FALAR ALTO E GRITAR NA

SALA DE AULA, NÃO DEIXANDO OS

COLEGAS ESTUDAR.

( ) ESPIRRAR OU TOSSIR SEM

COBRIR A BOCA COM O COTOVELO.

( ) CORRER SEM ATENÇÃO E

ESBARRAR NOS COLEGAS.

CIDADANIA É...

O CIDADÃO NÃO NASCE

GRANDÃO!

CADA UM DE NÓS

EM PEQUENOS GESTOS

DO DIA A DIA

PODE SEMEAR

A CIDADANIA.

CIDADANIA É

QUANDO...

EU COLABORO

FAÇO MINHA PARTE

FAÇO COM GOSTO...

SOZINHO, SOU POUCO

JUNTO COM OS

OUTROS

EU SOU MAIS FORTE

SOU MAIS FELIZ!

PARA QUE TENHAMOS OS

NOSSOS DIREITOS RESPEITADOS,

PRECISAMOS RESPEITAR OS

DIREITOS DOS OUTROS.

CADA UM PRECISA FAZER A SUA

PARTE PELO BEM DE TODOS.

CIDADANIA TEM TUDO A VER

COM SOLIDARIEDADE E RESPEITO.

7

ATIVIDADE DA ÁREA DAS HUMANAS: GEOGRAFIA

1-LEIA: QUEM SE GOSTA, SE CUIDA!

QUEM SE GOSTA, CUIDA DE SUA SAÚDE, DE SUA HIGIENE, DE SUA

ALIMENTAÇÃO E DE SEU AMBIENTE. POIS É! TUDO ISSO É MUITO

IMPORTANTE, PORQUE NOSSO CORPO TEM DE ESTAR SAUDÁVEL PARA

PODERMOS APROVEITAR BEM A VIDA, COM ENERGIA E BEM- ESTAR.

NÃO SE ESQUEÇA: PRATIQUE ESPORTES, DURMA BEM (PELO MENOS 9

HORAS POR NOITE), TENHA UMA ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL E VARIADA, E

NÃO FAÇA COMO O CASCÃO! TOME BANHO TODOS OS DIAS, LAVE AS MÃOS

ANTES DAS REFEIÇÕES E DEPOIS DE IR AO BANHEIRO, CLARO.

AFINAL, VOCÊ MERECE TUDO DE BOM, ENTÃO DÊ NOTA 10 A VOCÊ E

TRATE-SE COM CARINHO E CUIDADO!

2- COMPLETE AS FRASES COM AS PALAVRAS QUE SE ENCAIXAM NA

CRUZADINHA DA SAÚDE.

1- DEVEMOS NOS CUIDAR, NOS ALIMENTANDO COM ALIMENTOS: _ _ _ _ _ _ _ _ _ .

2- PARA TER UMA VIDA SAUDÁVEL DEVEMOS: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ESPORTES.

3- JUNTANDO ESSES CUIDADOS, USANDO ÁLCOOL GEL E MÁSCARA TEREMOS

UMA VIDA SAUDÁVEL E COM BASTANTE: _ _ _ _ _ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _.

4- PARA NÓS REPORMOS AS ENERGIAS PRECISAMOS: _ __ _ _ _ _ _ _ _ 9 HORAS

POR DIA.

5- PRECISAMOS UNS DOS OUTROS PARA: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _.

3- COLOQUE V(VERDADEIRO) OU F(FALSO):

A.( ) TER HIGIENE SIGNIFICA NÃO LAVAR AS MÃOS ANTES DAS REFEIÇÕES.

B.( ) COMER FRUTAS É UM BOM EXEMPLO DE ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL.

C.( ) PRECISAMOS SEMPRE USAR MÁSCARAS QUANDO SAIRMOS NA RUA.

D.( ) SE DORMIRMOS POUCO, FICAREMOS COM MUITA DISPOSIÇÃO.

E.( ) FAZER O QUE GOSTA,É CUIDAR DO SEU BEM-ESTAR.

8

ATIVIDADES DA ÁREA DE MATEMÁTICA

1-VAMOS RELEMBRAR COMO FAZER AS ADIÇÕES COM RESERVA?

LEIAS AS ORIENTAÇÕES ABAIXO:

AGORA, CALCULE COM ATENÇÃO. SE FOR NECESSÁRIO, SUBA A DEZENA:

2-A SUBTRAÇÃO, CONHECIDA TAMBÉM COMO CONTINHA DE MENOS, OCORRE QUANDO RETIRAMOS UMA

QUANTIDADE DE OUTRA. ELA É REPRESENTADA PELO SINAL DE MENOS ( - ). VEJA ABAIXO COMO FICA O

EXEMPLO DE SUBTRAÇÃO SIMPLES E RESOLVA AS OPERAÇÕES UTILIZANDO MATERIAL DE CONTAGEM:

9

3) LEIA AS INFORMAÇÕES ABAIXO:

4-COMPLETE:

A) JOANA INDICOU O MESMO SITE PARA SEU AMIGO CHAMADO GABRIEL. ELE COMPROU UM JOGO DE

DOMINÓ E DUAS BOLAS.QUANTO ELE GASTOU?__________________________________________

B) SUA IRMÃ FLAVIA COMPROU DUAS BONECAS E UM JOGO DE DOMINÓ.QUANTO ELA

GASTOU?____________________________________

C) QUEM GASTOU MAIS? MARQUE UM X E ESCREVA O VALOR GASTO POR CADA UM:

D) QUANTO FLÁVIA GASTOU A MAIS QUE GABRIEL?____________________________________

10

ATIVIDADES DE CIÊNCIAS DA NATUREZA

2-PROCURE NO CAÇA PALAVRAS OS SINTOMAS DO CORONAVÍRUS:

3.COMO O CORONAVÍRUS PASSA DE UMA PESSOA PARA OUTRA?

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

CUIDE-SE!