“Ensinar para Aprender, Valorizar para Ter!”

“Feliz a Nação cujo Deus é o Senhor!”

QUERIDOS ALUNOS, ESTAMOS COM SAUDADES! EM BREVE ESTAREMOS JUNTOS!

LÍNGUA PORTUGUESA

CARGA HORÁRIA: 5 HORAS

COMPARTILHANDO CONHECIMENTOS SOBRE BRINCADEIRAS E JOGOS.

ATIVIDADE 1: JOGO EDUCATIVO

SE TIVER ACESSO A INTERNET PEÇA A AJUDA DE UM ADULTO PARA ENTRAR NO LINK

ABAIXO E INICIAR O JOGO PARA VOCÊ. DIVIRTA-SE E APRENDA FORMANDO

PALAVRINHAS.

IMAGEM :https://www.youtube.com/watch?v=pBtg06j7rnQ

SÍLABAS E FIGURAS: APRENDENDO ALGUMAS SÍLABAS COM A TURMA DO NUNU- JOGO

QUE AJUDA A MEMORIZAR AS SÍLABAS, PARA ISSO BASTA CLICAR NA SÍLABA E CONDUZIR

ATÉ O LOCAL CORRETO, EM POUCO TEMPO A CRIANÇA JÁ RECONHECE AS SÍLABAS E

EXECUTA A TAREFA COM RAPIDEZ.

PARA ACESSAR O JOGO E SE DIVERTIR: https://jogoseducativos.hvirtua.com/silabas-e-figuras

ATIVIDADES DOMICILIARES SEMANAIS DAS TURMAS DE 2º ANO

Período: 25/05/2020 a 29/05/2020

Escola Municipal de Educação Básica____________________________________

Professor(a):______________________________________________________________________

“Ensinar para Aprender, Valorizar para Ter!”

“Feliz a Nação cujo Deus é o Senhor!”

ATIVIDADE 2: ATIVIDADES DO LIVRO “PÉ DE IMAGINAÇÃO” - PAES (PACTO PELA

APRENDIZAGEM NO ESPÍRITO SANTO).

PARA REALIZAR AS ATIVIDADES PROPOSTAS NO LIVRO DO PAES, VOCÊ DEVERÁ:

A) OBSERVAR A CAPA DO LIVRO DA HISTÓRIA ABAIXO PARA RESPONDER AS ATIVIDADES

DAS PÁGINAS 66 E 67 (1º TRIMESTRE 3º MÊS).

PARA PENSAR: VAMOS BRINCAR DE INVENTAR? COMO SERIAM AS COISAS SE NÃO

TIVESSEM SIDO FEITAS PARA SEREM O QUE SÃO? USE SUA IMAGINAÇÃO!

KLEBER, MANO. COMO ISSO SERIA SE ASSIM NÃO FOSSE? ILUSTRAÇÃO DE HENRIQUE JORGE. FORTALEZA: SEDUC, 2011.

COLEÇÃO PAIC PROSA POESIA

B) OUVIR A HISTÓRIA “COMO ISSO SERIA SE ASSIM NÃO FOSSE?” DE MANO KLEBER.

DISPONÍVEL EM: https://www.youtube.com/watch?v=Y8t8eofBkXc

OLÁ GALERINHA!

NOSSA DICA DE

LEITURA DE HOJE É

MUITO DIVERTIDA!

VAMOS DESCOBRIR O

QUE O AUTOR MANO

KLEBER NOS FALA

SOBRE O ASSUNTO DO

LIVRO “COMO ISSO

SERIA SE ASSIM NÃO

FOSSE?”!

“Ensinar para Aprender, Valorizar para Ter!”

“Feliz a Nação cujo Deus é o Senhor!”

CURIOSIDADE: VAMOS CONHECER UM

POUCO MAIS SOBRE MANO KLEBER, QUE

É O AUTOR DA HISTÓRIA “COMO ISSO

SERIA SE ASSIM NÃO FOSSE?”.

ELE NASCEU NA CIDADE DE FORTALEZA,

CEARÁ, EM 1963. PARA MANO KLEBER, A

LITERATURA É UMA DAS MAIS BELAS

FORMAS DE EXPRESSÃO DA ALMA

HUMANA, E ESCREVER PARA CRIANÇA

SIGNIFICA VER O MUNDO PELOS OLHOS

DELA.

KLEBER, MANO. COMO ISSO SERIA SE ASSIM NÃO FOSSE?

ILUSTRAÇÃO DE HENRIQUE JORGE. FORTALEZA: SEDUC, 2011.

(COLEÇÃO PAIC PROSA POESIA)

https://www.eviseu.com/pt/autores/1207/mano-kleber/

C) FAZER A LEITURA DA HISTÓRIA: “COMO ISSO SERIA SE ASSIM NÃO FOSSE?” QUE ESTÁ

PRESENTE NO LIVRO PAES (PÁGINA 90 A 93) E REALIZAR AS OUTRAS ATIVIDADES (PÁGINA

69 A 71).

PEÇA AJUDA A UMA PESSOA DA SUA FAMÍLIA E ACOMPANHE A HISTÓRIA SEGUINDO COM

O DEDINHO.

PARA PENSAR E DIALOGAR JUNTO COM A FAMÍLIA:

• NA HISTÓRIA “COMO SERIA SE ASSIM NÃO FOSSE?”:

QUAL A BRINCADEIRA PROPOSTA NO TEXTO?

QUEM INVENTOU A BRINCADEIRA?

O QUE ERA PRECISO PARA BRINCAR?

SE O BRINQUEDO NÃO FOSSE PARA BRINCAR, O QUE A GENTE PODERIA INVENTAR?

ATIVIDADE 3: DITADO COM A FAMÍLIA

PEÇA A UMA PESSOA DA FAMÍLIA OU QUE ESTEJA EM CASA COM VOCÊ, PARA DITAR 3 FRASES COM NOMES DE SEUS BRINQUEDOS FAVORITOS EM CADA UMA. ESCREVA-AS EM SEU CADERNO. BOA SORTE!

1 - __________________________________________________________________

2 - __________________________________________________________________

3___________________________________________________________________

“Ensinar para Aprender, Valorizar para Ter!”

“Feliz a Nação cujo Deus é o Senhor!”

MATEMÁTICA

CARGA HORÁRIA: 4 HORAS

VOCÊ JÁ BRINCOU DE AMARELINHA?

VAMOS ASSISTIR O VÍDEO E VER COMO SE FAZ?

ATIVIDADE 1: SE TIVER ACESSO A INTERNET PEÇA A AJUDA DE UM ADULTO PARA VOCÊ ASSISTIR O VÍDEO ANIMADO: AMARELINHA KEI KEI (Música Infantil). LINK: https://www.youtube.com/watch?v=bA4fMRt7g3c

ATIVIDADE 2: NESSA ATIVIDADE, VAMOS REVISAR A SEQUÊNCIA NUMÉRICA DE 1 A 10. E

TAMBÉM OS NÚMEROS MAIORES QUE 10 POR MEIO DE UMA BRINCADEIRA CONHECIDA E

ANTIGA, MAS QUE AINDA DIVERTE AS CRIANÇAS NA ATUALIDADE.

OBSERVE A ILUSTRAÇÃO ABAIXO.

IMAGEM: http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnicaAula.html?aula=21385

A) CONTE EM VOZ ALTA OS NÚMEROS QUE APARECEM NA AMARELINHA.

B) ATÉ QUE NÚMERO VOCÊ CONSEGUE CONTAR EM VOZ ALTA E SEM AJUDA?

C) VOCÊ CONHECE OUTROS JOGOS OU BRINCADEIRAS NAS QUAIS UTILIZAMOS OS

NÚMEROS PARA BRINCAR? FAÇA UM DESENHO NO CADERNO.

“Ensinar para Aprender, Valorizar para Ter!”

“Feliz a Nação cujo Deus é o Senhor!”

ATIVIDADE 3: VEJA A TABELA COM NUMERAIS DE 1 A 40.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

31 32 33 34 35 36 37 38 39 40

CONTINUE AS SEQUÊNCIAS EM SEU CADERNO.

2 4 6

1 3 5

ATIVIDADE 4: VOCÊ GOSTA DE DESAFIOS?

OBSERVE A TABELA QUE SEGUE ABAIXO. VEJA QUE CADA NÚMERO ESTÁ REPRESENTADO

POR UMA LETRA.

12 18 10 15 21 17 16 8 25 28

R I A E L N A M H A

AGORA, VAMOS RESOLVER AS OPERAÇÕES MATEMÁTICAS E DESCOBRIR A LETRA

CORRESPONDENTE A CADA RESULTADO. VOCÊ TAMBÉM DESCOBRIRÁ A PALAVRA QUE IRÁ

FORMAR. SIGA O EXEMPLO E FAÇA AS OUTRAS EM SEU CADERNO.

5+5= 10 A

10 - 2=

10+18=

23 -11=

12+3=

24-3=

14+4-

19-2=

18+7=

18-2=

QUE PALAVRA VOCÊ DESCOBRIU? REGISTRE EM SEU CADERNO.

SITE:file:///C:/Users/ryan/Downloads/2%C2%BA%20ANO%20-%20PER%C3%8DODO%2027-04%20A%2001-

05%20(2).pdf

“Ensinar para Aprender, Valorizar para Ter!”

“Feliz a Nação cujo Deus é o Senhor!”

HISTÓRIA E GEOGRAFIA

CARGA HORÁRIA: 4 HORAS

BRINQUEDOS E BRINCADEIRAS

TODAS AS CRIANÇAS GOSTAM DE BRINCAR. COMO SERÁ QUE AS CRIANÇAS BRINCAVAM

ANTIGAMENTE? SERÁ QUE TUDO MUDOU OU AINDA HÁ SEMELHANÇAS?

ATIVIDADE 1: ASSISTA O VÍDEO DISPONÍVEL NO LINK:

https://www.youtube.com/watch?v=hKV_2mRAgdw. SE NÃO FOR POSSÍVEL, LEIA O RESUMO

ABAIXO.

NO VÍDEO APARECE VÁRIAS TIPOS DE BRINQUEDOS E BRINCADEIRAS (ANTIGAS E ATUAIS)

COMO: AMARELINHA, PIQUE-ESCONDE, QUEIMADA, SOLTAR PIPA, FUTEBOL, CORRIDA DO

SACO, PULAR CORDA, PIÃO, BOLINHA DE GUDE, VIDEOGAME, BRINQUEDOS ELETRÔNICOS,

CABO DE GUERRA, KARAOKÊ, SKATE, VAI E VEM DE GARRAFA, PATINS, DENTRE OUTRAS.

VOCÊ JÁ BRINCOU DE ALGUMA DAS BRINCADEIRAS QUE APARECEM NO VÍDEO? ESCREVA

O NOME DE ALGUMAS BRINCADEIRAS E BRINQUEDOS QUE FAZEM PARTE DO SEU DIA A

DIA.

https://www.youtube.com/watch?v=hKV_2mRAgdw

ATIVIDADE 2: FAÇA UMA PESQUISA EM CASA COM OS PAIS OU AVÓS: QUAIS ERAM AS

BRINCADEIRAS QUE ELES BRINCAVAM QUANDO CRIANÇA? DEPOIS, ELABORE UM QUADRO

COMPARATIVO, ENTRE AS BRINCADEIRAS DE ANTIGAMENTE (PAIS E AVÓS) E AS

BRINCADEIRAS DE HOJE (ATUAIS).

BRINCADEIRAS DOS PAIS OU AVÓS BRINCADEIRAS ATUAIS

ATIVIDADE 3: DESENHE UMA AMARELINHA NO CHÃO (QUINTAL, VARANDA, CHÃO DA SALA,

CORREDOR) E CONVIDE SUA FAMÍLIA PARA BRINCAR COM VOCÊ. DEPOIS, ESCREVA E

DESENHE EM SEU CADERNO COMO SE SENTIU REALIZANDO ESSA TAREFA.

file:///C:/Users/ryan/Downloads/2%C2%BA%20ANO%20-%20PER%C3%8DODO%2027-04%20A%2001-

05%20(2).pdf

“Ensinar para Aprender, Valorizar para Ter!”

“Feliz a Nação cujo Deus é o Senhor!”

CIÊNCIAS

CARGA HORÁRIA: 2 HORAS

CUIDANDO DO CORPO: HIGIENE PESSOAL

BRINCAR É MUITO BOM!

O QUE FAZER DEPOIS DA BRINCADEIRA?

PARA MANTERMOS A SAÚDE DO NOSSO CORPO PRECISAMOS TER ALGUNS CUIDADOS. UM

DELES É TER BONS HÁBITOS DE HIGIENE.

VEJA ALGUNS HÁBITOS DE HIGIENE:

IMAGEM: https://novaescola.org.br/plano-de-aula/2541/higiene-o-dia-todo

FAÇA AS ATIVIDADES EM SEU CADERNO.

ATIVIDADE 1: ASSISTA COM SUA FAMÍLIA O VÍDEO MUSICAL DO “RATINHO RÁ-TIM-BUM

TOMANDO BANHO” DISPONÍVEL NO SITE: https://www.youtube.com/watch?v=IM7Ki0-Mh7M.

SE NÃO FOR POSSÍVEL, LEIA A LETRA DA MÚSICA ABAIXO. VOCÊ PODE PEDIR AJUDA A

ALGUÉM DA SUA CASA:

RATINHO TOMANDO BANHO

HÉLIO ZISKIND

TCHAU PREGUIÇA

TCHAU SUJEIRA

ADEUS CHEIRINHO DE SUOR

OH...

LAVA LAVA LAVA

LAVA LAVA LAVA

UMA ORELHA UMA ORELHA

OUTRA ORELHA OUTRA ORELHA

LAVA LAVA LAVA LAVA

LAVA A TESTA, A BOCHECHA,

“Ensinar para Aprender, Valorizar para Ter!”

“Feliz a Nação cujo Deus é o Senhor!”

LAVA O QUEIXO

LAVA A COXA

E LAVA ATÉ ...

MEU PÉ

MEU QUERIDO PÉ

QUE ME AGUENTA O DIA INTEIRO

OH OH

E O MEU NARIZ

MEU PESCOÇO

MEU TÓRAX

O MEU BUMBUM

E TAMBÉM O FAZEDOR DE XIXI

OH...

LA LA

LAIA LAIA LA

LAIA LA LA LA

LAIA LA

LA LA LA LA LA

HUM... AINDA NÃO ACABOU NÃO

VEM CÁ VEM...VEM

UMA ENXUGADINHA AQUI

UMA COÇADINHA ALI

FAZ A VOLTA E PÕE A ROUPA DE PAXÁ

AHH!

BANHO É BOM

BANHO É BOM

BANHO É BOM

AGORA ACABOU!

Fonte: http://letras.terra.com.br/helio-ziskind/387570/

ILUSTRE A MÚSICA EM SEU CADERNO. DEPOIS, ESCREVA PORQUE É IMPORTANTE

TOMAR BANHO E CUIDAR DO NOSSO CORPO.

ATIVIDADE 2: TIRINHA É UMA SEQUÊNCIA CURTA DE QUADROS PARA NARRAR UM FATO. É

UM TEXTO QUE CONTA UMA HISTÓRIA POR MEIO DE DESENHOS E PALAVRAS. EM GERAL,

SÃO PERIODICAMENTE PUBLICADAS EM REVISTAS, JORNAIS, SITES, ETC.

https://blogueirossaocarlos.wordpress.com/2012/10/31/turma-da-monica/

AGORA, PRODUZA NO SEU CADERNO, DO SEU JEITINHO UMA TIRINHA DIVERTIDA COM O TEMA “CUIDANDO DA HIGIENE PESSOAL”

“Ensinar para Aprender, Valorizar para Ter!”

“Feliz a Nação cujo Deus é o Senhor!”

ENSINO RELIGIOSO

CARGA HORÁRIA: 1 HORA

FAÇA AS ATIVIDADES EM SEU CADERNO.

PARTILHA

REPARTIR E PARTILHAR: SÃO ATITUDES DE AMOR E RESPEITO QUE DEVEMOS TER COM O

NOSSO PRÓXIMO.

DIVIDIR COM O PRÓXIMO É SEGUIR O CAMINHO DE JESUS

www.atividadesdiversasclaudia.blogspot.com

ATIVIDADE 1: ESCREVA O QUE ESTÁ ACONTECENDO EM CADA CENA. DEPOIS, FAÇA

CARINHA FELIZ OU TRISTE DE ACORDO COM CADA ATITUDE.

SITE:https://ipfer.com.br/gper/wp-content/uploads/sites/2/2018/02/ensino-religioso-2-ano.pdf

“Ensinar para Aprender, Valorizar para Ter!”

“Feliz a Nação cujo Deus é o Senhor!”

PREFEITURA MUNICIPAL DE ATÍLIO VIVÁCQUA ATIVIDADE DOMICILIAR SCHOOL: ________________________________________________________ STUDENT: _______________________________________________________ CLASS: ______TEACHER: ___________________________________________DATE: ___/___/2020

COMPONENTE CURRICULAR: INGLÊS CARGA HORÁRIA: 1 HORA 1 – DO YOU LIKE TO PLAY? (VOCÊ GOSTA DE BRINCAR?) 2 – WHAT IS YOUR FAVORITE TOY? (QUAL É O SEU BRINQUEDO PREFERIDO?) 3 – NESTAS ATIVIDADES VOCÊ IRÁ LIGAR A FIGURA AOS NOMES, CUBRIR O PONTILHADO E REESCREVER O QUE VOCÊ CUBRIU NO ESPAÇO AO LADO:

ATIVIDADES EXTRAÍDAS A COLEÇÃO HAPPY KIDS ENSINO FUNDAMENTAL I

“Ensinar para Aprender, Valorizar para Ter!”

“Feliz a Nação cujo Deus é o Senhor!”

ESCOLA________________________________________________

DISCIPLINA: ARTE PERÍODO: 25/05 /2020 A 29/05/2020

CARGA HORÁRIA: 1 H SEMANAL

Atividades Domiciliares 1º e 2º Ano

OLÁ GALERINHA!! ESTA ATIVIDADE SERÁ MANUAL, CHAMA O PAPAI E MAMÃE PARA AJUDAR.

ARTE E RECICLAGEM- BRINQUEDOS E BRINCADEIRAS- BILBOQUÊ DE GARRAFA PET

MATERIAIS PARA A CONFECÇÃO:

· UMA GARRAFA PET DESCARTÁVEL;

· UMA TAMPINHA DE REFRIGERANTE;

· BARBANTE;

· TESOURA;

· MATERIAIS PARA ENFEITAR;

COMO FAZER:

· CORTE A GARRAFA PET NA ALTURA DO GARGALO, LEMBRANDO UMA TACINHA;

· CORTE CERCA DE 30 CM DE BARBANTE;

· AMARRE UMA PONTA DE BARBANTE NA TAMPINHA DE REFRIGERANTE E AMARRE A OUTRA PONTA NA PONTA DA GARRAFA PET;

· ENFEITE O BILBOQUÊ COM OS MATERIAIS QUE VOCÊ QUISER, AGORA É SÓ JOGAR E BRINCAR, TENTANDO COLOCAR A TAMPINHA DENTRO DA GARRAFA SEM USAR AS MÃOS.

Fonte: Quem recicla se diverte http://defensoresdanatureza.com.br/como-fazer-um-bilboque-passo-a-passo.html

“Ensinar para Aprender, Valorizar para Ter!”

“Feliz a Nação cujo Deus é o Senhor!”

ESCOLA________________________________________________

DISCIPLINA: EDUCAÇÃO FÍSICA PERÍODO: 25/05 /2020 A 29/05/2020

CARGA HORÁRIA: 2 HORAS TURMA: 2º ano

CONTEÚDO: ALONGAMENTO, CIRCUITO.

Vamos começar a aula fazendo alguns alongamentos:

Fonte: https://br.pinterest.com/pin/391250286355511950/

CIRCUITO ADAPTADO VAMOS PRECISAR DE: -UMA BOLA; -5 GARRAFAS PET; -UMA CADEIRA OU BANCO; -UMA CORDA OU FITA; - UM COLCHÃO; -UM BALDE;

VAMOS LEVAR EM CONSIDERAÇÃO A REALIDADE E O ESPAÇO QUE CADA UM TEM EM SUA CASA, E SE FOR NECESSÁRIO, PODE RETIRAR ALGUMA PARTE DO CIRCUITO.

O DESAFIO SERÁ FAZER TODO O PERCURSO SEGURANDO UMA BOLA, SEM DEIXÁ-LA CAIR. AS GARRAFAS PET FARÃO O PAPEL DE CONES, UMA NA FRENTE DA OUTRA VÃO FORMAR OBSTÁCULOS, NA QUAL A CRIANÇA DEVERÁ PASSAR SEM DERRUBÁ-LAS. EM SEGUIDA, VAMOS COLOCAR UMA CADEIRA OU BANCO, PARA QUE POSSA SUBIR E SALTAR DE UM LADO PARA O OUTRO. LOGO EM FRENTE NO CHÃO DE FORMA QUE A CRIANÇA POSSA PASSAR EM CIMA, ESTARÁ UMA CORDA OU FITA ESTICADA, COMO MAIS UM OBSTÁCULO A SER SUPERADO. EM SEGUIDA, ROLAR NO COLCHÃO, E PARA FINALIZAR, ARREMESSAR A BOLA, TENTANDO ACERTAR DENTRO DO BALDE QUE ESTARÁ POSICIONADO A UMA DETERMINADA DISTÂNCIA. BOA SORTE!

Fonte: https://www.bomconselho.com.br/acontece-no-cbc/espaco-das-turmas/nivel-b-turma-

c/atividade30-turma-nbtc Com adaptações da professora Dayane Perim

“Ensinar para Aprender, Valorizar para Ter!”

“Feliz a Nação cujo Deus é o Senhor!”

Fonte:

http://site.siteargus.com.br/45

9/index/459

Fonte:

https://www.tempojunto.com/2

015/08/16/uma-brincadeira-

de-circuito-para-se-

movimentar-ao-ar-livre/

Fonte:

https://www.bomconselho.com.br/ac

ontece-no-cbc/espaco-das-

turmas/nivel-b-turma-c/atividade30-

turma-nbtc

Fonte: http://limerique.com.br/pa-pum/eumbaldenaoeumacestadebasquete/