EMEB JOSÉ RODRIGUES PINTO

ATIVIDADES FASE II – 16ªSEMANA

AOS ALUNOS E SUAS FAMÍLIAS:

OLÁ, COMO ESTÃO? VAMOS PRECISAR FICAR MAIS UM TEMPO EM CASA PARA

CUIDAR DA SAÚDE! ENTÃO, QUE TAL PASSAR ESSE TEMPO APRENDENDO?

PREPARAMOS MAIS UMA SEMANA DE ATIVIDADES LEGAIS PARA FAZER EM CASA.

BOAS APRENDIZAGENS! ATÉ BREVE!

PRIMEIRA PROPOSTA

LEITURA

HISTÓRIA DAS FORMAS GEOMÉTRICAS

http://tiagy.blogspot.com/2019/02/aprendendo-as-formas-geometricas-planas.html

UM DIA, NO PAÍS DAS FORMAS GEOMÉTRICAS ESTAVA O QUADRADO, O CÍRCULO, O RETÂNGULO E O TRIÂNGULO A BRINCAR, DE REPENTE O QUADRADO OLHANDO A SUA VOLTA VIU VÁRIOS OBJETOS PARECIDOS COM ELES. _OLHA TRIÂNGULO, VOCÊ SE PARECE COM O TELHADO DAQUELA CASA! E VOCÊ RETÂNGULO, SE PARECE COM A PORTA DA CASA TAMBÉM! O CÍRCULO PERGUNTOU: _E EU? COM QUE ME PAREÇO? _OLHA! VOCÊ SE PARECE COM A RODA DAQUELE CARRO! VEJA COMO ELA É REDONDA PARECIDA COM VOCÊ! _É VERDADE QUADRADO! _DISSE O CÍRCULO. _E VOCÊ QUADRADO? SE PARECE COM QUÊ? O QUADRADO DEU UM GRANDE SORRISO E DISSE: _AH É FÁCIL DESCOBRIR, TUDO QUE TIVER COM QUATRO LADOS IGUAIS SE PARECE COMIGO! MEUS AMIGOS JÁ QUE DESCOBRIMOS QUE TEMOS A FORMA DE VÁRIAS COISAS, VAMOS BRINCAR DE FORMAR OBJETOS?

PRIMEIRO ELES SE JUNTARAM E FORMARAM UM CARRINHO, DEPOIS FORMARAM UMA CASINHA, UM BONECO, UM TRENZINHO E TUDO O QUE AS SUAS IMAGINAÇÕES PERMITIRAM! E TODOS OS DIAS OS QUATRO AMIGOS FORMAVAM NOVOS OBJETOS! TEXTO ADAPTADO: BLOG PROFISSÃO PROFESSOR (AUTORA CLÁUDIA CORRÊA)

QUE LEGAL, VOCÊ JÁ PERCEBEU QUE QUASE TUDO QUE ESTÁ A NOSSA VOLTA É

FEITO DE FORMAS GEOMÉTRICAS?

OBSERVE A SUA VOLTA E ENCONTRE ALGO COM AS SEGUINTES FORMAS:

- CÍRCULO

- RETÂNGULO

- QUADRADO

- TRIÂNGULO

AGORA QUE VOCÊ JÁ OBSERVOU AS FORMAS GEOMÉTRICAS AO SEU REDOR PEGUE PAPEIS VARIADOS E RECORTE VÁRIAS FORMAS GEOMÉTRICAS (CÍRCULO, QUADRADO, RETÂNGULO E TRIÂNGULO). NO CADERNO DE DESENHO COLE AS FORMAS QUE VOCÊ RECORTOU, FORMANDO OBJETOS E PAISAGENS COMO NA HISTÓRIA DAS FORMAS GEOMÉTRICAS. NÃO SE ESQUEÇA DE ESCREVER SEU NOME COMPLETO E COLOCAR A DATA. USE A USA IMAGINAÇÃO! OBSERVE AS IMAGENS PARA SE INSPIRAR!

https://escoladossonhosclaudia.blogspot.com/

Fotos : Professora Fabiana 2019

SEGUNDA PROPOSTA

OLÁ COMO VOCÊS ESTÃO? ESPERO QUE TODOS ESTEJAM BEM. LEMBREM-SE É MUITO

IMPORTANTE SE CUIDAR, POR ISSO SÓ SAIAM DE CASA SE REALMENTE FOR

NECESSÁRIO, USE MÁSCARA E SEMPRE LAVE AS MÃOS.

VAMOS BRINCAR?

NA ATIVIDADE DE HOJE VAMOS COLOCAR A IMAGINAÇÃO PRA FUNCIONAR E CRIAR UM

BRINQUEDO COM MATERIAIS RECICLÁVEIS, AJUDANDO A CUIDAR DO MEIO AMBIENTE.

JÁ OUVIU FALAR DE BILBOQUÊ?

O BILBOQUÊ É UM BRINQUEDO MUITO ANTIGO, ENCONTRADO EM DIVERSOS PAÍSES,

COMO JAPÃO, MÉXICO, ESTADOS UNIDOS E FRANÇA, COM PEQUENAS MUDANÇAS EM

SUA FORMA.

ATÉ HOJE NINGUÉM DESCOBRIU QUEM O INVENTOU NEM QUANDO ELE APARECEU.

PINTURAS DE ARTISTAS EUROPEUS MOSTRAM QUE O BRINQUEDO ERA JOGADO POR

TODOS, NOBRES E PESSOAS COMUNS.

O BILBOQUÊ É UMA BOLA DE MADEIRA COM UM FURO, PRESA POR UM CORDÃO E UM

BASTÃO PONTUDO, ONDE ELA DEVE SER ENCAIXADA. É TAMBÉM CONHECIDO POR

EMBOCA-BOLA.

SEGUNDO PESQUISADORES, BILBOQUÊ É UMA PALAVRA DE ORIGEM FRANCESA,

TENDO RELAÇÃO COM A PALAVRA BILLE, QUE TANTO PODE SER TRADUZIDA COMO

"PEQUENO BASTÃO", COMO POR "BOLINHA-DE-GUDE”, E APARECE EM TEXTOS DESDE

1534.

NA FRANÇA, O BILBOQUÊ ERA UM DOS BRINQUEDOS FAVORITOS DO REI HENRIQUE III

(1555-1589) E ESTEVE EM MODA NA CORTE DE LUÍS XVI (1638-1715).

NO JAPÃO, RECEBE O NOME DE KENDAMA E EM DIVERSOS PAÍSES LATINO-

AMERICANOS, RECEBE O NOME DE BALERO.

TEXTO BASEADO EM: http://www.gamesmuseum.uwaterloo.ca//bilboquet/pages/index.html

http://brinquedoscomsucata.blogspot.com/2014/07/bilboquedo-livro-origem-dos-brinquedos.html http://oaprenderbrincando.blogspot.com/2012/05/bilboque.html

https://bemintegral.com.br/produto/bilboque-de-bambu/ https://kitsegifts.com.br/bilboque-new-art.html

AGORA, VAMOS FAZER O NOSSO!

CONFIRA ABAIXO O PASSO A O PASSO E VEJA COMO É FÁCIL E DIVERTIDO.

VOCÊ VAI PRECISAR DE:

· UMA GARRAFA PET DESCARTÁVEL COM TAMPA;

· UMA TAMPINHA DE REFRIGERANTE;

· BARBANTE OU OUTRA LINHA;

· TESOURA;

· MATERIAIS PARA ENFEITAR.

TODOS OS MATERIAIS DEVEM ESTAR LIMPOS E HIGIENIZADOS!

DEPOIS DE LIMPAR OS MATERIAIS, O ADULTO CORTA A GARRAFA PET NA ALTURA DO

GARGALO, LEMBRANDO UMA TACINHA.

CORTE TAMBÉM CERCA DE 30 CM DE BARBANTE.

AGORA, AMARRE UMA PONTA DE BARBANTE NA TAMPINHA DE REFRIGERANTE E

AMARRE A OUTRA PONTA NA BOCA DA GARRAFA PET.

ENFEITE O BILBOQUÊ COM OS MATERIAIS QUE VOCÊ QUISER.

FONTE: HTTP://DEFENSORESDANATUREZA.COM.BR/COMO-FAZER-UM-BILBOQUE-PASSO-A-PASSO.HTML

AGORA É SÓ JOGAR E BRINCAR, TENTANDO COLOCAR A TAMPINHA DENTRO DA

GARRAFA SEM USAR AS MÃOS.

SE PUDER ASSISTA AO VÍDEO: https://www.youtube.com/watch?v=wiL8Fmp9Kxc

TERCEIRA PROPOSTA

NA SEMANA PASSADA, VOCÊ FEZ A ROTINA ALIMENTAR E VOCÊ DESENHOU O QUE

COME NORMALMENTE, PELA MANHÃ, TARDE E A NOITE.

HOJE, COM A AJUDA DE UM ADULTO, FAÇA UM CARTAZ SEPARANDO OS ALIMENTOS

SAUDÁVEIS DOS NÃO SAUDÁVEIS.

RECORTE AS FIGURAS DOS ALIMENTOS EM REVISTAS, JORNAIS, PANFLETOS DE

SUPERMERCADO OU ATÉ MESMO DESENHE OS ALIMENTOS.

OBSERVE ESSA IMAGEM PARA SE INSPIRAR!

http://fotos.sapo.pt/peps_aect/fotos/?uid=wN3Qc6iqRcsILVDSY3Yw

DEPOIS COLOQUE ESTE CARTAZ NA GELADEIRA OU EM ALGUM LUGAR DA COZINHA

PARA SEMPRE SE LEMBRAR DA IMPORTÂNCIA DE COMER BEM E CUIDAR DA SUA

SAÚDE.

AGORA, VAMOS CONVERSAR SOBRE HÁBITOS DE HIGIENE?

COMO JÁ DISSE ANTERIORMENTE ESSES HÁBITOS SÃO ESSENCIAIS PARA A NOSSA

SAÚDE E NA QUARENTENA, PARA PREVINIR A CONTAMINAÇÃO PELO CORONAVÍRUS, SE

TORNAM MAIS IMPORTANTE AINDA. POR ISSO FIQUE ATENTO!

LEIA PARA A CRIANÇA:

HÁBITOS DE HIGIENE

Fonte: https://br.pinterest.com/pin/92183123610541570/

QUANTOS HÁBITOS DE HIGIENE VOCÊ JÁ PRATICA NO DIA A DIA?

TEM MAIS ALGUM HÁBITO DE HIGIENE, QUE VOCÊ ACHA IMPORTANTE, MAS QUE NÃO ESTA

ESCRITO ACIMA?

REFERÊNCIAS:

BRASIL, MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO. BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR (BNCC). SITE:

HTTP://BASENACIONALCOMUM.MEC.GOV.BR. ACESSO EM 20.03.2020.DEHEINZELIN, MONIQUE.

APRENDER COM A CRIANÇA: EXPERIÊNCIA E CONHECIMENTO. LIVRO DO PROFESSOR DE EDUCAÇÃO INFANTIL: CRECHE E PRÉ-

ESCOLA: 0 A 5 ANOS E 11 MESES/MONIQUE DEHEINZELIN, PRISCILA MONTEIRO, ANA FLÁVIA CASTANHO. 1ª. ED. - BELO HORIZONTE:

AUTÊNTICA EDITORA, 2018.

Você gosta de conversar?

Sobre o que vocês gostam de conversar?

Você gosta mais de falar ou de ouvir? E as crianças da sua família?

São crianças que tentam se comunicar ou são mais quietas, observando o que os

outros falam e fazem?

Você já percebeu que a criança repete algumas palavras que você fala com ela?

Quando ela faz isso é porque está aprendendo como usar as palavras. Ela ouve o que

você diz e usa para falar com você.

DICAS DE COMUNICAÇÃO COM AS CRIANÇAS

Vamos conversar sobre isso?

Adulto: “Você quer brincar?”

Criança: “binca?”

Adulto: “Então vamos”

Criança: “vamu”

Depois além de repetir, ele usará as palavras do seu vocabulário.

A rotina de uma conversa, o ajudará a aumentar o seu vocabulário e a se comunicar cada vez

mais.

Nestes momentos o contato de olhar também ajudará em uma boa comunicação.

Andrea Bassanelo

Célia Ferrari

Susana Francischetti Garcia

Equipe de Formação e Acompanhamento Pedagógico

Adulto: “Você quer brincar?”

Criança: “binca de neneca”

Adulto:“de boneca?”

Criança: “é”

Adulto: “Você quer brincar?”

Criança: “Que parque”

Adulto: “Então vamos. Quer ir no escorregador?

Criança: “E balança”

Você é o modelo de comunicação para a criança.

Por isso preste atenção ao que a criança fala, assim ela

também prestará atenção ao que você fala.

WWW.pexels.com

Até que por fim vocês estarão em um diálogo.