PREFEITURA DO MUNICÍPIO DE DIADEMA E.M. DR. MÁRIO SANTALÚCIA

Atividades on line - 1º. Ano do Ensino Fundamental

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Semana 10 – 15 a 19/06/2020.

ORIENTAÇÕES AOS EDUCANDOS, PAIS E RESPONSÁVEIS.

AULAS SUSPENSAS, ISOLAMENTO SOCIAL, O DESAFIO DA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA,

USO DAS TECNOLOGIAS, ACESSO À INTERNET, AS NECESSIDADE DE APRENDIZAGEM

DAS CRIANÇAS, OS DESAFIOS PARA OS PAIS... NOSSA! É MUITA INFORMAÇÃO PARA

PROCESSAR. NÃO É ISSO QUE VOCÊ ESTÁ PENSANDO OU SENTINDO? MAS, CALMA,

ESTAMOS TODOS JUNTOS E VIVENDO ESSA SITUAÇÃO INÉDITA, NUNCA ANTES

IMAGINADA POR NÓS, PROFESSORES, E TODO O MUNDO. É NORMAL QUE ESTEJAMOS

ASSIM.

EM CONTINUIDADE AOS ESTUDOS EM CASA DE FORMA ON LINE, SEGUEM

ALGUMAS ORIENTAÇÕES PREPARADAS PARA VOCÊS, PAIS E ALUNOS, DE COMO

REALIZAR AS ATIVIDADES E O QUE ESPERAMOS ALCANÇAR COM AS ATIVIDADES

PROPOSTAS, ASSIM VOCÊ PODERÁ COMPREENDER MELHOR AS ATIVIDADES E TAMBÉM

TERÁ MAIS TEMPO DE SE PREPARAR CASO NÃO AS TENHA FEITO.

PROFESSORES DO 1º. ANO E PROFESSORES ESPECIALISTAS DE ARTE E EDUCAÇÃO FÍSICA, MANHÃ E TARDE.

LÍNGUA PORTUGUESA

Atividades:

SEMANA 1: A SEQUENCIADA DOS TRÊS PORQUINHOS FALAVA DE TRÊS PORQUINHOS

QUE QUERIAM CONSTRUIR UMA CASA. OS DOIS PRIMEIROS ERAM PREGUIÇOSOS E

CONSTRUIRAM UMA CASA DE PALHA E DE MADEIRA. O TERCEIRO PORQUINHO ERA BEM

TRABALHADOR E CONSTRUIU UMA CASA DE TIJOLOS. GRAÇAS AO TRABALHO DO

TERCEIRO PORQUINHO TODOS FORAM PROTEGIDOS DO LOBO MAU.

SEMANA 2: A PARLENDA DO SUCO GELADO NOS AJUDOU A APRENDER O ALFABETO DE

FORMA BEM DIVERTIDA. A PARLENDA É UM TIPO DE TEXTO CURTO, TEM PALAVRAS QUE

PARLENDAS

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RIMAM E SERVE PARA CANTAR E BRINCAR. SABIA QUE DA PARA CANTAR A PARLENDA

PULANDO CORDA?

SEMANA 3: A SEQUENCIADA DA CHAPEUZINHO VERMELHO NOS CONTOU A HISTÓRIA DE

UMA MENINA QUE USAVA CAPUZ VERMELHO E FOI LEVAR DOCES PARA A VOVÓ. ELA FOI

ENGANADA PELO LOBO E POR POUCO NÃO FOI DEVORADA POR ELE. O CAÇADOR

SALVOU CHAPEUZINHO E SUA QUERIDA VOVÓ.

NESTA SEMANA FAREMOS A REVISÃO DOS CONTEÚDOS DAS SEMANAS 1, 2 E 3.

CONSEGUE SE LEMBRAR DE QUE TEXTOS E HISTÓRIAS APRENDERAM? VAMOS

RECORDAR JUNTOS.

1. OBSERVE AS IMAGENS ABAIXO E RESPONDA:

A) QUAL DAS ATIVIDADES VOCÊ MAIS GOSTOU DE FAZER?

B) VOCÊ CONSEGUE SE LEMBRAR DAS PERSONAGENS DE CADA HISTÓRIA?

C) O QUE VOCÊ ACHA DE CONVIDAR ALGUÉM DA SUA FAMÍLIA PARA PULAR CORDA

CANTANDO A PARLENDA DO SUCO GELADO. SE NÃO TIVER CORDA, VOCÊS PODEM

CANTAR A PARLENDA E CADA UM TERÁ QUE DIZER UMA PALAVRA QUE SE INICIA COM A

LETRA FALADA.

OS TRÊS PORQUINHOS CHAPEUZINHO VERMELHO

Fonte: Google Imagens

Fonte: Google Imagens

Fonte: Educação.cosmopolis

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Fonte das Imagens: https://www.elo7.com.br/painel-1-50x1-os-tres-porquinhos/dp/B76BA8

http://4.bp.blogspot.com/_JB1MBJfZNw4/TGK7XC3T5XI/AAAAAAAAFWc/EkgS8rewmIA/s400/desenho+de+limonada

+risco++riso+para+panos+de+prato+desenho+colorir.jpghttps://www.elo7.com.br/painel-chapeuzinho-vermelho-e-

lobo-passeio-no-bosque-1-5x1-5/dp/10E8444

2. EM CADA ATIVIDADE NÓS PARAMOS PARA REFLETIR SOBRE COMO PODEMOS LER E

ESCREVER AS PALAVRAS. POR ISSO, É MUITO IMPORTANTE CONHECERMOS TODAS AS

LETRAS DO ALFABETO. APRENDEMOS TAMBÉM QUE O ALFABETO É COMPOSTO DE 5

VOGAIS E 21 CONSOANTES.

A B C D E F G H I J

K L M N O P Q R S T

U V W X Y Z

3. SERÁ QUE VOCÊ JÁ CONHECE TODAS AS LETRAS? NA PÁGINA 3 DA ATIVIDADE DO

SUCO GELADO TEM UM ALFABETO COM AS LETRAS ALTERNADAS. RETOME ESSA

ATIVIDADE E VERIFIQUE SE CONSEGUE DIZER O NOME DAS LETRAS.

É MUITO IMPORTANTE PENSARMOS NA QUANTIDADE DE LETRAS E SÍLABAS/SONS QUE

AS PALAVRAS TÊM.

PRESTE ATENÇÃO NESSA DICA

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SEMPRE QUE FOR LER OU ESCREVER UMA PALAVRA, FALE ESSA PALAVRA EM VOZ

ALTA E PRESTE ATENÇÃO NO SOM INICIAL, MEDIAL (MEIO) E FINAL QUE A PALAVRA

TEM.

DESAFIO: DEPOIS DE DECOBRIR QUAIS SÃO AS PERSONAGENS DE CADA HISTÓRIA, FALE

EM VOZ ALTA O NOME DELES E DESCUBRA O SOM INICIAL E FINAL. SERÁ QUE VOCÊ

CONSEGUE?

MATEMÁTICA

Atividades:

COM ESSAS 3 HISTÓRIAS, TAMBÉM APRENDEMOS BASTANTE COISA. VAMOS

RELEMBRAR O QUE JÁ ESTUDAMOS?

NAS ATIVIDADES QUE ESTUDAMOS, APRENDEMOS A SEQUENCIA NÚMERICAS DE 0 ATÉ

O 10. CONTAMOS, COMPLETAMOS, SEQUENCIAMOS... ALÉM DE CONHECER E REGISTRAR

OS ALGORITMOS, RELACIONAMOS OS NÚMEROS E QUANTIDADES, VIMOS AS FORMAS

GEOMÉTRICAS E TAMBÉM RESOLVEMOS SITUAÇÕES PROBLEMAS.

APROVEITAMOS O MUNDO DA IMAGINAÇÃO DOS CONTOS E AS MÚSICAS PARA

APRENDER BRINCANDO.

AGORA É SUA VEZ...CONTE ATÉ O 10. EU COMEÇO E VOCÊ TERMINA.1,2...

http://atividades-escolares2.blogspot.com/2017/05/sequencia-numerica-1-ao-10-ilustrado.html

VIMOS QUE A MATEMÁTICA ESTÁ EM TODO LUGAR: NAS PLACAS DOS CARROS, DAS

RUAS, NO CALÇADO, ROUPA, E ATÉ EM LUGARES QUE NEM IMAGINAMOS, USAMOS OS

NÚMEROS TAMBÉM PARA BRINCAR POR EXEMPLO, NO JOOGO DE AMARELINHA,

VOCÊ DEVE TER ARRASADO!!!!

O TEMPO TODO USAMOS A MATEMÁTICA, VOCÊ NOTOU???

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ENTÃO AGORA VAMOS CONTINUAR ESTUDANDO A MATEMÁTICA EM CASA, CONTANDO

OS DEGRAUS DA ESCADA (SE TIVER NA SUA CASA), OS BRINQUEDOS, OS LÁPIS DE COR,

QUANTAS PESSOAS MORAM COM VOCÊ, AJUDANDO A MAMÃE NA COZINHA... BRINCANDO

COM OS JOGOS, VÍDEO GAME, COMPUTADOR, OS PONTOS QUE VOCÊ TALVEZ FAÇA,

ESCREVA O NÚMERO (ALGARISMO) NUMA FOLHA DE PAPEL PARA IR APRENDENDO A

REGISTRÁ-LO... VEJA A MATEMÁTICA NA SUA ROUPA, NO NÚMERO DE CALÇA QUE VOCÊ

USA, NO SEU SAPATO... UFA..

APROVEITE TAMBÉM PARA APRENDER CANTANDO: VAMOS LÁ...

A GALINHA DO VIZINHO, BOTA OVO AMARELINHO.

BOTA.1...BOTA 2...

COMO SUGESTÃO VOU DEIXAR DOIS VÍDEOS SE PUDER ACESSAR VAI SER MUITO

LEGAL.

Números para crianças - Aprenda a escrever os números https://www.youtube.com/watch?v=5TAyN7wGdfs

GUGUDADA - As Formas Geométricas (animação infantil)

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https://www.youtube.com/watch?v=0kjyR9Q2rwE

HISTÓRIA

Atividades:

SEMANA 1: A PARTIR DA HISTÓRIA DOS 3 PORQUINHOS, PROPOMOS QUE VOCÊS

FIZESSEM UM DESENHO DA HISTÓRIA, IDENTIFICANDO QUANTAS CASINHAS SÃO

CONSTRUÍDAS E QUEM SÃO OS PERSONAGENS. ESSES DESENHOS DEVEM SER FEITOS

NO CADERNO.

SEMANA 2: A PARTIR DA PARLENDA 1,2 FEIJÃO COM ARROZ, FOI POSSÍVEL CONHECER A

ORIGEM DO FEIJÃO, ALIMENTO TÃO NUTRITIVO QUE FAZ PARTE DA NOSSA

ALIMENTAÇÃO. E EM SEGUIDA VIVENCIAR O PLANTIO DO FEIJÃO UTILIZANDO GRÃOS E

ALGODÃO A SEREM COLOCADOS EM UM POTINHO PARA QUE ELE BROTE.

FONTE: Google Imagens

SEMANA 3: NESTA SEMANA FOI TRABALHADA A IDENTIDADE. O ALUNO DEVERIA FAZER

UM DESENHO DE SEU ROSTO NO CADERNO, ESCREVER SEU NOME COMPLETO E

CONHECER-SE MELHOR ATRAVÉS DE PERGUNTAS FEITAS AOS SEUS FAMILIARES SOBRE

A ESCOLHA DE SEU NOME, DATA DE NASCIMENTO, QUANTIDADE DE IRMÃOS,

BRINCADEIRA E COMIDA PREFERIDA, ALÉM DE PEDIR QUE ALGUÉM DA FAMÍLIA O

DESCREVA , FALANDO SOBRE SUAS CARACTERÍSTICAS PESSOAIS.

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POR FIM DISPONIBILIZAMOS O LINK ABAIXO PARA QUEM PUDER ASSISTIR AO CLIPE DA

MÚSICA “GENTE TEM SOBRENOME” DE TOQUINHO.

SUGESTÃO: Gente tem sobrenome - Toquinho - YouTube

GEOGRAFIA

Atividades:

SEMANA 1 : TEXTO “ OS TRÊS PORQUINHOS “ ADAPTADO DO AUTOR JACOBS \

FOLCLORISTA.

TEMA MORADIA: FAZER UM DESENHO NO CADERNO DE SUA CASA E DAS PESSOAS QUE

MORAM COM VOCÊ.

SEMANA 2: PARLENDAS “SUCO GELADO” E “1,2, FEIJÃO COM ARROZ”, DO

CANCIONEIRO POPULAR.

MÚSICA COMPLEMENTAR: ORA BOLAS (PALAVRA CANTADA)

TEMA: MORADIA, BAIRRO E ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL: FAZER UM DESENHO NO

CADERNO DO LUGAR QUE VOCÊ MORA (BAIRRO) E ESCREVER O NOME DA SUA RUA.

FAZER UM OUTRO DESENHO NO CADERNO. DO PERCURSO (CAMINHO) DA SUA CASA ATÉ

O MERCADO, FEIRA OU QUITANDA (ESCOLHA UM LUGAR EM QUE VOCÊ JUNTO COM SUA

FAMÍLIA COMPRE ALIMENTOS SAUDÁVEIS E FAÇA O REGISTRO)

SEMANA 3: “CHAPEUZINHO VERMELHO”, ADAPTADO DE CHARLES PERRAULT.

TEMA: CAMPO E CIDADE: COM O DEDINHO, FAZER O PERCURSO MAIS LONGO, QUE

CHAPEUZINHO VERMELHO FEZ PARA CHEGAR NA CASA DA VOVÓZINHA.

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FONTE: https://paula-lyu.blogspot.com/search?q=chapeuzinho+vermelho

OBSERVAR A IMAGEM DO EXERCÍCIO ACIMA E A IMAGEM ABAIXO. PEDIR PARA UM

FAMÍLIAR OU RESPONSÁVEL FAZER A LEITURA DA COMANDA EM QUE EXPLICA A

DIFERENÇA DO CAMPO E DA CIDADE E RESPONDER NO CADERNO SE ONDE VOCÊ MORA

SE PARECE MAIS COM CAMPO OU CIDADE.

FONTE: http://altograu.blogspot.com/2013/04/atividades-zona-rural-e-urbana-cidade-e.html

FAÇA AGORA UM DESENHO OU ESCREVA NO CADERNO O QUE VOCÊ E SUA FAMÍLIA TEM

FEITO NESSE PERÍODO DE ISOLAMENTO SOCIAL.

CIÊNCIAS

Atividades:

SEMANA 1: TEXTO “ OS TRÊS PORQUINHOS “ ADAPTADO DO AUTOR JACOBS \

FOLCLORISTA.

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NA HISTÓRIA DOS TRÊS PORQUINHOS SÃO UTILIZADOS DIFERENTES MATERIAIS PARA A

CONSTRUÇÃO DAS CASINHAS.

VOCÊ PRECISARÁ IDENTIFICAR O TIPO DE MATERIAL QUE CADA PORQUINHO UTILIZOU

PARA CONSTRUIR SUA CASINHA: PALHA, MADEIRA OU TIJOLO.

É SÓ LIGAR CADA MATERIAL A SUA RESPECTIVA CASINHA.

Fonte: https://www.pinterest.pt/pin/427560558367251807/

A SEGUNDA ATIVIDADE FALA SOBRE OS BONS HÁBITOS DE HIGIENE PARA VIVERMOS

SEGUROS E SAUDÁVEIS.

VOCÊ IRÁ ASSINALAR COM UM “X” QUATRO HÁBITOS DE HIGIENE, POR EXEMPLO: LAVAR

AS MÃOS ANTES DAS REFEIÇÕES, ESCOVAR OS DENTES APÓS AS REFEIÇÕES, AO

ACORDAR E AO IR DORMIR, ETC

SE FOR POSSÍVEL, COMO SUGESTÃO, ASSISTA AO CLIP DA CANÇÃO “ LAVAR AS MÃOS”,

DO CASTELO RÁ-TIM-BUM.

DISPONÍVEL NO LINK: https://www.youtube.com/watch?v=0OAp08bSK84

SEMANA 2: PARLENDAS “SUCO GELADO” E “1, 2, FEIJÃO COM ARROZ”, DO

CANCIONEIRO POPULAR.

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AS ATIVIDADES DESSA SEMANA, DE CIÊNCIAS, FALA SOBRE TERMOS UMA ALIMENTAÇÃO

SAUDÁVEL.

PARA ISSO VOCÊ DEVERÁ FAZER UMA LISTA EM SEU CADERNO DE ALIMENTOS QUE

FAZEM BEM À NOSSA SAÚDE, POR EXEMPLO: FRUTAS, VERDURAS, HORTALIÇAS, LEITE,

CARNES E OVOS.

EM SEGUIDA IRÁ OBSERVAR UMA REFEIÇÃO JUNTO COM SUA FAMÍLIA. APÓS OBSERVAR

FAÇA UM DESENHO EM SEU CADERNO. CAPRICHE!

SEMANA 3: “CHAPEUZINHO VERMELHO”, ADAPTADO DE CHARLES PERRAULT.

NESSA SEMANA CONTINUAREMOS A FALAR SOBRE A IMPORTÂNCIA DA ALIMENTAÇÃO

SAUDÁVEL EM NOSSAS VIDAS.

A CHAPEUZINHO VERMELHO ESTÁ LEVANDO UMA CESTA DE DOCES E GULOSEIMAS

PARA A VOVÓ QUE ESTÁ DOENTINHA. DOCES SÃO MUITO GOSTOSOS, MAS CONTÉM

MUITO AÇÚCAR. O EXCESSO DE AÇÚCAR PODE TRAZER PREJUIZOS À NOSSA SAÚDE

COMO O EXCESSO DE GORDURA NO CORPO (OBESIDADE).

NA CESTA ABAIXO VOCÊ IRÁ SUBSTITUIR OS DOCES POR FRUTAS. DESENHE 6 FRUTAS

DA SUA PREFERÊNCIA OU QUE VOCÊ CONHECE. POR EXEMPLO, MAÇÃ, BANANA, UVA,

PÊRA, MELANCIA, MELÃO, LARANJA, ETC.

Fonte: https://colorireaprender.com/desenho-cesta-para-colorir

EM SEGUIDA VOCÊ IRÁ REGISTRAR AS REFEIÇÕES QUE FAZEMOS DURANTE O DIA. PARA

ISSO HÁ UMA TABELA NA ATIVIDADE COM MANHÃ, TARDE E NOITE. POR EXEMPLO:

PELA MANHÃ TOMAMOS O CAFÉ DA MANHÃ. À TARDE, POR VOLTA DO MEIO DIA

ALMOÇAMOS E À NOITE, POR VOLTA DAS 19 HORAS JANTAMOS.

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PARA FINALIZAR ESSA SEMANA LEMBRAMOS QUE PRECISAMOS COMER COM

MODERAÇÃO. VOCÊ SABE O QUE SÃO CARBOIDRATOS?

SÃO SUBSTÂNCIAS QUE NOS DÃO ENERGIA. ESTÃO PRESENTES NAS MASSAS, NOS

PÃES, PIZZA, BOLO, MACARRÃO E OUTROS ALIMENTOS. NÃO DEVEMOS COMER EM

EXCESSO.

VOCÊ IRÁ FAZER UM X NOS QUADRADINHOS QUE REPRESENTAM ALIMENTOS

SAUDÁVEIS. FAÇA TAMBÉM UMA LISTA, EM SEU CADERNO, DOS ALIMENTOS QUE VOCÊ

MARCOU COM UM X.

Fonte: https://lereaprender.com.br/atividades-de-alimentacao-saudavel-1o-ano/marque-um-x/

ARTE

Atividades:

SEMANA 1

TEMA: TRÊS PORQUINHOS

EM ARTE, PODEMOS EXPERIMENTAR DIVERSAS EXPRESSÕES DE REPRESENTAR ALGO.

NA ATIVIDADE DA PRIMEIRA SEMANA, TIVEMOS A OPORTUNIDADE DE EXPLORAR A

HISTÓRIA INFANTIL "OS TRÊS PORQUINHOS", LEMBRANDO QUE O BRINCAR, FAZ PARTE

DO UNIVERSO INFANTIL. COM A ATIVIDADE QUE FOI SOLICITADA, VOCÊ DEVERIA FAZER

A RELAÇÃO, PESQUISAR OU CRIAR COM UMA NOVA BRINCADEIRA. AS PESSOAS

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ADULTAS TAMBÉM BRINCAVAM E TÊM UM BOM REPERTÓRIO DE BRINCADEIRAS. NO

CADERNO VOCÊ PODERIA REPRESENTAR ESSA BRINCADEIRA, USANDO SUA

IMAGINAÇÃO CRIATIVA.

SEMANA 2

TEMA: "SUCO GELADO, CABELO ARREPIADO" E "UM, DOIS, FEIJÃO COM ARROZ"

(PARLENDA).

DESCOBRIR, RECONHECER E PROPORCIONAR NOVAS MANEIRAS DE BRINCAR.

SEGUINDO AS IDEIAS DA SEMANA UM, COM AÇÕES DE BRINCADEIRAS, NESSA SEMANA

DOIS É SOLICITADO O RESGATE DE MEMÓRIAS, INTENÇÕES, CONTRIBUINDO E

AUMENTANDO O REPERTÓRIO LÚDICO.

NESTA ATIVIDADE FOI SOLICITADO QUE VOCÊ JUNTO COM UM FAMILIAR, INTERAGISSEM

COM BRINCADEIRAS MUSICADAS. O EXEMPLO UTILIZADO FOI DA PARLENDA, "SUCO

GELADO, CABELO ARREPIADO" E "UM, DOIS, FEIJÃO COM ARROZ." VOCÊ DEVERIA

CONVERSAR COM ALGUÉM, FAZENDO UMA LISTA DE BRINCADEIRAS CANTADAS, OU

SEJA, QUE USA COMO EXPRESSÃO A MÚSICA ALÉM DO CORPO. EM SEGUIDA, VOCÊ

PODERIA FAZER UM DESENHO NO SEU CADERNO DA BRINCADEIRA ESCOLHIDA.

PODERIA TAMBÉM ESCREVER SOBRE O MOMENTO, COLOCAR O NOME DA BRINCADEIRA,

PODENDO SOLICITAR AJUDA DE ALGUÉM. COMO VOCÊ PODE ESTAR PERCEBENDO NAS

CONVERSAS EM CASA, CADA BRINCADEIRA TEM SUAS REGRAS E ESSAS REGRAS SÃO

IMPORTANTES PARA A ORGANIZAÇÃO E O DESENVOLVIMENTO DA BRINCADEIRA.

SEMANA 3

TEMA: CHAPEUZINHO VERMELHO

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EM ARTE, O DESENHO É UMA DAS FORMAS DE REPRESENTAR O MUNDO. NESSA SEMANA

VIMOS QUE PODEMOS TRABALHAR USANDO AS FORMAS GEOMÉTRICAS PARA

REPRESENTAR VÁRIOS OBJETOS EM NOSSOS DESENHOS E, TAMBÉM, MATERIAIS

DIVERSOS QUE TIVERMOS DISPONÍVEIS NO MOMENTO. ENTÃO BASEADOS NO EXEMPLO,

VOCÊS DEVERIAM FAZER A PERSONAGEM “CHAPEUZINHO VERMELHO”, UTILIZANDO

MATERIAIS QUE TIVESSEM EM CASA E AS FORMAS GEOMÉTRICAS QUE JÁ CONHECEM.

EDUCAÇÃO FÍSICA

NA ATIVIDADE DE HOJE, IREMOS REALIZAR UMA REVISÃO DAS TRÊS PRIMEIRAS

ATIVIDADES DE EDUCAÇÃO FÍSICA DESENVOLVIDAS DURANTE O PERÍODO DE

PANDEMIA.

AS ATIVIDADES DURANTE ESSE PERÍODO TÊM COMO PRINCIPAL OBJETIVO,

PROSSEGUIR O CONTEÚDO QUE ESTÁVAMOS DESENVOLVENDO NA QUADRA DE NOSSA

ESCOLA, PRINCIPALMENTE COM ATIVIDADES MANIPULATIVAS, QUE SÃO AQUELAS QUE

ENVOLVEM O CONTROLE/MANIPULAÇÃO DE OBJETOS. NESTAS ATIVIDADES NOSSO

CORPO FICAVA CONTATO COM ALGUM OBJETO COMO, POR EXEMPLO, UMA BOLA.

EM NOSSAS AULAS DESENVOLVEMOS ALGUNS BRINQUEDOS COM MATERIAIS

RECICLÁVEIS PARA USAR DURANTE AS ATIVIDADES. É MUITO IMPORTANTE RESSALTAR

QUE TODOS OS MATERIAIS DESENVOLVIDOS EM NOSSAS AULAS DEVEM SER

ORGANIZADOS E GUARDADOS APÓS O SEU USO PORQUE IREMOS UTILIZÁ-LOS MAIS

VEZES. POR ISSO, SUGERIMOS QUE SEPARE UMA CAIXA DE PAPELÃO DE TAMANHO

MÉDIO PARA ESSA TAREFA.

NESSA PRIMEIRA ETAPA DA NOSSA REVISÃO FALAREMOS BREVEMENTE SOBRE O

REAPROVEITAMENTO DOS MATERIAIS PARA JOGAR E BRINCAR. SUGERIMOS QUE

ASSISTA O VÍDEO A SEGUIR ANTES DE PROSSEGUIRMOS:

SUEGESTÃO DE VÍDEO: RAP DO RECICLAR – CASTELO RÁ-TIM-BUM

LINK: HTTPS://WWW.YOUTUBE.COM/WATCH?V=K-FNEEYVWNA

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O VÍDEO ACIMA FALA SOBRE CADA TIPO DE RESÍDUO TER UMA CESTA ESPECIAL

PARA SER DESCARTADO, É O QUE CONHECEMOS COMO COLETA SELETIVA.

VOCÊ JÁ OUVIU FALAR EM COLETA SELETIVA? NA COLETA SELETIVA SEPARAMOS

OS RESÍDUOS PELO TIPO DE MATERIAL, COMO PAPEL, PLÁSTICO, VIDRO, METAL E

ORGÂNICO (RESTOS DE ALIMENTOS).

AGORA QUE ENTENDEU SOBRE A COLETA SELETIVA, SUGERIMOS QUE BRINQUE

COM O JOGO À SEGUIR:

JOGO: COLETA SELETIVA

LINK: HTTP://WWW.ESCOLAGAMES.COM.BR/JOGOS/COLETASELETIVA/?DEVICETYPE=COMPUTER

NO JOGO DA COLETA SELETIVA APRENDEMOS QUE AS LIXEIRAS COLORIDAS

SERVEM PARA O DESCARTE DE DIFERENTES TIPOS DE MATERIAIS:

NA LIXEIRA VERMELHA DESCARTAMOS O PLÁSTICO;

NA LIXEIRA AZUL O PAPEL;

NA LIXEIRA AMARELA OS METAIS;

NA LIXEIRA VERDE O VIDRO;

E NA LIXEIRA MARROM OS MATERIAIS ORGÂNICOS, COMO RESTOS DE ALIMENTOS.

PODEMOS ENCONTRAR AS LIXEIRAS COLORIDAS EM VÁRIOS LOCAIS PÚBLICOS, POR

ISSO É IMPORTANTE SEPARARMOS OS NOSSOS RESÍDUOS PARA QUE ELES POSSAM

SER REAPROVEITADOS E DIMINUIRMOS O ACÚMULO DE LIXO EM NOSSO PLANETA.