ATIVIDADES PEDAGÓGICAS 4º ANO - Rio de Janeiro
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1 ATIVIDADES PEDAGÓGICAS 4º ANO CADERNO 2 2021
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ATIVIDADES PEDAGÓGICAS
4º ANO
CADERNO 2
2021
2
8/03/21
SEGUNDA -FEIRA
09/03/21
TERÇA -FEIRA
10/03/21
QUARTA -FEIRA
11/03/21
QUINTA -FEIRA
12/03/21
SEXTA -FEIRA
Sugestão de leitura
( 30min)
Sugestão de leitura
(30min)
Sugestão de leitura
(30min)
Sugestão de leitura
(30min)
Sugestão de leitura
(30min)
Atividade de
português. ( 1 hora e
30min)
Atividade de
português
( 1 hora e 30min)
Atividade de
matemática.
(1 hora e 30min)
Atividade de
matemática.
(1hora e 30min)
Atividade de
história.
(1 hora e 30min)
Atividade de
matemática.
(1 hora e 30min)
Atividade de
matemática.
(1 hora e 30min)
Atividade de
português.
(1 hora e 30min)
Atividade de
Ciências.
(1 hora e 30min)
Atividade de
geografia.
(1 hora e 30 min)
Artes: aquarela.
(30min)
Atividade
complementar de
matemática.
( 2 horas)
Chamada de vídeo:
(30min)
Atividade
complementar de
matemática.
(2 horas)
Artes: QVL
(30min)
Atividade
complementar de
matemática.
(2 horas)
Artes: ilustração.
(30min)
Atividade
complementar de
matemática.
(2 horas)
Brincadeira: jogo
dos sete erros.
(30min)
Atividade
complementar de
matemática.
(2 horas)
OBJETIVOS:
Leitura e interpretação oral e escrita.
Produção de texto.
Construção do sistema alfabético.
Convenções da escrita.
Escrita ortográfica.
Oralidade.
Escuta atenta.
Comunicação.
Formação e classificação de sílabas.
ESCOLA PAROQUIAL SÃO FRANCISCO DE ASSIS
AGENDA SEMANAL ENSINO FUNDAMENTAL- 4° ANO
SEMANA 5 Caderno 2
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Materialidades.
Leitura, escrita, comparação e ordenação de números naturais de quatro ordens.
Composição e decomposição de um número.
Adição e subtração com números naturais até quatro algaritmos.
Reconhecer que os animais são seres vivos.
Reconhecer a importância da integração do homem na sociedade.
O que é história. Fonte histórica, o tempo da história e linha do tempo.
HABILIDADES:
Ler e compreender com autonomia textos de gêneros variados, desenvolvendo o gosto pela leitura.
Produzir textos de diferentes gêneros. Organizar o texto em unidades de sentido, dividindo-o em parágrafos segundo as normas
gráficas e de acordo com as características do gênero textual.
Relacionar elementos sonoros ( sílabas, fonemas, partes da palavra) com sua representação escrita.
Utilizar, ao produzir o texto, grafia correta de palavras conhecidas ou com estruturas silábicas já dominadas, letras maiúsculas
em início de frases e em substantivos próprios, segmentação entre palavras, ponto final, ponto de interrogação e ponto de
exclamação.
Escutar com atenção falas de professores e colegas, formulando perguntas pertinentes ao tema e solicitando esclarecimentos
sempre que necessário.
Expressar-se em situações de intercâmbio oral com clareza, preocupando-se em ser compreendido pelo interlocutor e usando a
palavra com tom de voz audível, boa articulação e ritmo adequado.
Relacionar elementos sonoros sílabas, fonemas, partes da palavra) com sua representação escrita.
Experimentar diferentes formas de expressão artística (desenho, pintura, colagem, quadrinhos, dobradura, escultura,
modelagem, instalação, vídeo, fotografia etc ), fazendo uso sustentável de materiais, instrumentos, recursos e técnicas
convencionais e não convencionais.
Ler, escrever e comparar números naturais de até a ordem da unidade de milhar, estabelecendo relações entre registros
numéricos e em língua matema.
Identificar características do sistema de numeração decimal, utilizando a composição e a decomposição de número natural de
até quatro ordens.
Elaborar, socializar e resolver problemas envolvendo adição e subtração em situações cotidianas.
Resolver e elaborar problemas com números naturais envolvendo adição e subtração, utilizando estratégias dive3rsas, como
cálculo, cálculo mental e algoritmo, além de fazer estimativas de resultado.
Analisar e construir cadeias alimentares simples, reconhecendo a posição ocupada pelos seres vivos nessas cadeias e o papel do
sol como fonte primária de energia na produção de alimentos.
Descrever características observadas de seus lugares de vivências ( moradia, escola etc.) e identificar semelhanças e diferenças
entre esses lugares.
Comparar costumes e tradições de diferentes populações inseridas no bairro ou na comunidade em que vive, reconhecendo a
importância do respeito às diferenças.
Reconhecer a história como resultado da ação do ser humano no tempo e no espaço, com base na identificação de mudanças e
permanências ao longo do tempo.
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SEGUNDA-FEIRA
NOME:_________________________________________________________DATA:______________________
ESCOLA PAROQUIAL SÃO FRANCISCO DE ASSIS
ATIVIDADES PEDAGÓGICAS ENSINO FUNDAMENTAL 4° ANO
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SEGUNDA- FEIRA/ ATIVIDADE COMPLEMENTAR.
NOME:_________________________________________________________DATA:_____________________
ESCOLA PAROQUIAL SÃO FRANCISCO DE ASSIS
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TERÇA-FEIRA
NOME:_________________________________________________________DATA:_____________________
ESCOLA PAROQUIAL SÃO FRANCISCO DE ASSIS
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TERÇA – FEIRA/ ATIVIDADE COMPLEMENTAR NOME:_________________________________________________________DATA:______________________
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QUARTA - FEIRA
NOME:_________________________________________________________DATA:____________________
ESCOLA PAROQUIAL SÃO FRANCISCO DE ASSIS
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QUARTA – FEIRA/ ATIVIDADE COMPLEMENTAR
NOME:_________________________________________________________DATA:_____________________
ESCOLA PAROQUIAL SÃO FRANCISCO DE ASSIS
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QUINTA - FEIRA NOME:_________________________________________________________DATA:______________________
ESCOLA PAROQUIAL SÃO FRANCISCO DE ASSIS
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QUINTA – FEIRA/ ATIVIDADE COMPLEMENTAR
NOME:_________________________________________________________DATA:______________________
ESCOLA PAROQUIAL SÃO FRANCISCO DE ASSIS
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SEXTA- FEIRA
NOME:_________________________________________________________DATA:___________________
ESCOLA PAROQUIAL SÃO FRANCISCO DE ASSIS
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SEXTA – FEIRA/ ATIVIDADE COMPLEMENTAR
NOME:_________________________________________________________DATA:______________________
ESCOLA PAROQUIAL SÃO FRANCISCO DE ASSIS
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MATERIAL DE APOIO PARA A ATIVIDADE DE MATEMÁTICA
MATERIAL DOURADO
