Aula 1 00.00 1. Prof Ch Onde está a tua garrafa?Tua garrafa de água? 2. Prof Ch Legal ! Tens uma garrafa, não tens? 3. Alunos (???) 4.

5. Prof Ch Ora, não podes! Já disse que não podem beber água na sala de aula! Têm

de beber lá fora da sala! 6.

7. Prof Ch Sim, têm de obedecer o que a professora disse! Não podem beber na sala de

aula mas só lá na fora, entenderam? 8. Prof Ch Bom, esta é a sua professora de português, professora! 9. Alunos ((permanecem sentados)) Professora! 10. Prof Ch Ora, levantem-se! Quem não lembra que têm de se levantar !? 11. Alunos Professora! 12. Roberta Sentem-se, sentem-se! ((Faz um gesto para baixo com as mãos)) 13. Roberta Bom dia! 14. Alunos Bom dia! 15. Roberta Meninos, eu chamo-me Roberta. ((Apontando para si)) 16. Alunos ［ROBERTA. 17. Roberta ROBERTA. 18. Alunos ROBERTA. 19. Prof Ch Bom, ponha-o para atrás! 20. Roberta Roberta. ((olhando para toda a sala)) 21. Alunos Roberta. ((olhando para Roberta)) 22. Roberta Vocês chamem-me Professora Roberta! ((olhando para o aluno e voltando o

olhar novamente para a sala)) 23. Juntos ［Pro-fe-sso-ra Ro-ber-ta. 24. Roberta Sim, muito bem! 25. Roberta Então, vamos fazer mais uma vez! 26. Roberta Levantem-se! Le-van-tem - se! ((Ergue os braços, sinalizando que os alunos

devem se levantar)) 27. Alunos ((Os alunos levantam-se.)) 28. Roberta Assim. 29. Roberta ((A professora vai a arrumar as cadeiras e ensinar os alunos a como se

sentar.)) 30. Deve ser assim. De pé assim.(???) 31. Roberta Professora...! 32.

Roberta Ah? Todos têm de ser direitinhos. Que foi? ((falando a uma menina))

Levanta-te 33. Roberta (???) 34. Roberta Sim,muito bem.⁄(???)⁄ Mais uma vez, bom! 35. Roberta Já? Tá bom 36. Roberta Bom dia! 37. Alunos Bom dia! Professora Roberta. 38. Roberta ［Professora Roberta. 39. Roberta Muito bom, sentem-se! 40. Roberta Aquele senhor, aquele senhor... ⁄ 41. Roberta Quer apresentar-se... (???) 42. Rui Pode ser. 43. Rui Bom dia! 44. Alunos Bom dia! 45.

46. Rui Eu chamo-me RUI, eu cha-mo-me RUI. (escreve no quadro) Eu sou professor

Rui, tá bem? 47. Alunos ［Rui... 48. Rui Muito bem. 49. Rui Eu sou brasileiro, eu sou do Brasil! Tá bem? 50. Aluno ［Tá bem? 51. Roberta Quer que eu faça uma tradução para eles? 52. Rui É… não sei (se precisa)

03:57 1. Roberta ...brasileiro é ... 2. (???) 3. Rui OK! Muito prazer! 4. Alunos Muito prazer! 5. Rui Então, vocês chamam-me professor Rui, tá bem? 6. Rui Então todo mundo junto, vai: 7. Rui Pro - fe - ssor... (os alunos se levantam. Rui recomeça sua fala) 8. Rui Bom dia! 9. Alunos Bom dia! 10. Rui PROFESSOR RUI! PROFESSOR RUI! 11. Alunos ［PROFESSOR RUI! PROFESSOR RUI! 12. Rui OK, podem sentar, obrigado. 13. Roberta (???) 14. Rui Pode falar que eu vim aqui fazer uma pesquisa (os alunos não sabem o que é) 15. Roberta Sim porque primeiro (???) ter um contato com eles (??) 16. Roberta Sabem o que é que ele falou agora mesmo? Vocês sabem? 17. Alunos (Os alunos abanam negativamente a cabeça) 18.

19. Roberta Os mais inteligentes podem entender.Tu sabes o que é que ele disse agora

mesmo? 20. Aluna Manda-nos a nos levantar e falar... 21. Roberta Que? 22. Aluna Primeiro, ele mandou-nos a levantar e depois, dizer ‘Bom dia’. 23.

24. Roberta Bem, ainda lembram como é que você me chamam? Como? Como se diz

‘Professora’ ? 25. Aluno Professora. 26. Roberta Isso! Muito bom, ele sabe. 27. Roberta E vocês ? Alguém sabe? Como me chamam? 28. Alunos Directora. 29. Roberta Sou DIRECTORA!? Não, não, não, não, não! Eu sou PROFESSORA! 30. Alunos Professora. 31. Roberta Sabem que significa a palavra‘professora’? 32. Roberta Ah! Professora Isabel, quem sabe? 33. (???) 34. Roberta Professora Isabel. 35. Aluno É professora de português 36. Roberta Ah! Vocês sabem quem é a professora Isabel? 37. Aluno ［［［［Eu cá sei! 38. Aluno ［［［［Eu cá sei! Ela ensinava-nos Inglês! 39. Aluno Deve ser português, ensinava -nos português!! 40. Roberta Sim, português. ‘Português’ significa ‘Português’ 41. Roberta Por-tu-guês. 42. Alunos Português. 43. Roberta Que significa ‘português’? 44. Alunos Português!!! 45.

46. 47.

Roberta Sim, sim. Bem, professora Isabel era vossa professora de português do ano passado, sim? E eu, eu sou vossa professora de português deste ano lectivo, eu sou...⁄ Como me chamam?

48. Alunos Professora. 49. Aluna ［... Roberta! 50. Roberta E o meu nome? 51. Aluno ［Roberta! 52. Roberta Muito bem! Outra vez!

06:43 1. Alunos ［Roberta! 2. Alunos ［Professora Roberta! 3.

4. Roberta Ora, não pode chamar só o meu nome, sabe? Crianças devem ser corteses,

não é?Não é? 5. Alunos Sim. 6.

7. Roberta Têm de dizer toda a frase, incluindo a palavra ‘professora’? Isso vai ser

mais legal, mais cortês, tá? Então outra vez! Pro-fe-sso-ra... 8. Alunos Professora Roberta! 9. Roberta Alguém ainda não entendeu? Vou repetir. Alguém? 10. Alunos Não... 11. Roberta Não? É verdade? Todo o mundo entendeu? 12. Roberta Tu sabes? Pode me mostrar? 13. ALuno Professora ... ［Ro-ber-ta. 14. Roberta ［E a seguir? Ro-ber-ta. 15. Roberta Bom! Bonito! 16. Roberta E tu? 17. (O aluno abana negativamente a cabeça) 18. Roberta Não sabes? Então, quem pode o ajudar? 19. Aluna Eu! (Uma aluna levata a mão) Professora Roberta. 20. Roberta Sim, muito bom! 21. Roberta Já ouviste? Pro-fe-sso-ra Ro-ber-ta. 22. Aluno ［Pro-fe-sso-ra Ro-ber-ta. 23.

24. Roberta Bem. Quem ainda não soube, vou ensinar-vos um por um. Agora vou

explicar mais uma vez...∕∕∕∕ 25. Aluno Eu não sei! 26. Roberta Pro-fe-sso-ra Ro-ber-ta. 27. Aluno ［Pro-fe-sso-ra Ro-ber-ta. 28. Roberta Tá bom? 29. Aluno Eu também não sei! 30. Roberta Ah (???) Que menino! Muito bem! Assim 31. Roberta Pro-fe-sso-ra Ro-ber-ta. 32. Aluno ［Pro-fe-sso-ra Ro-ber-ta. 33. Roberta Mais alguém? 34. Alunos ［Eu!... 35. Roberta Wah... então podemos estudar juntos, tá? 36. Alunos Ok. 37.

38. Roberta Mas têm de prestar atenção!Atenção! Todos têm que tomar atenção! Sabem

que significa a palavra ‘atenção’ 39.

40. Roberta Todos têm de ver a professora! Quem não ver? De quem os olhos não estão

a ver-me? 41. Roberta O que aconteceu contigo? Sente-se bem, tá? 42. (???) 43. Roberta Bem, vamos falar outra vez. 44. Alunos Pro-fe-sso-ra Ro-ber-ta. 45. Roberta ［Pro-fe-sso-ra Ro-ber-ta. 46.

47. Roberta Tá bom? Muito bem. Mas, aquele professor falou connosco agora mesmo,

sabem o que é que ele disse? 48. Alunos Não... 49. Roberta Não? E vocês dois sabem? O que é que ele disse agora mesmo?

09:20 1. (Os dois abanam negativamente a cabeça) 2. Roberta Não? Então, tu és Gabriela, sim ou não? 3. Aluna Sim. 4. Roberta O que é que ele nos disse? 5. Aluna Primeiro, ele mandou todos nós a levantar e depois, dizer ‘Bom dia’. 6. Roberta Legal! Mas sabem qual é o nome dele? Não? Mas ele já nos apresentou! 7.

8. 9.

Roberta Ora, há muitas formigas lá andam juntas ao teu lado, não é? Andam lá e cá. Mas há alguém vos disse que podem as ver ? Sim ou Não?

10. Roberta Onde? 11. Aluno Cá... 12. Roberta Apanhamo-las e depois podem sentar-se bem de novo. 13.

14. Roberta Bom, aquele professor chama-se pro...⁄Como ele é menino,tratamo-no por

‘professor’. 15. Roberta Professor! 16. Alunos Professor! 17. Roberta Menino:professor; menina... ⁄Então, menina significa menino ou menina? 18. alunos Menina! 19. Roberta Por isso, tratamo-na por PROFESSORA 20. Alunos Professora. 21. Roberta E quando aos professores…PROFESSOR! 22. Alunos ［Professor. 23. Roberta Então, qual é o nome dele? 24. Aluno (???) 25. Roberta É igual ao meu nome? 26. Alunos Não !! 27. Roberta Rui. 28. Alunos ［Rui./professor (misturam as duas palavras) 29. Roberta Rui. 30. Alunos ［Rui./professor (misturam as duas palavras) 31. Roberta Professor Rui. 32. Alunos Professor Rui. 33. Roberta ［Rui. 34. Alunos Rui...!! 35.

36. Roberta Se não entenderem bem hoje não faz mal, encontramo-nos sempre, vamos

explicar melhor logo, tá bem? 37. Alunos Tá Bem. 38. Roberta Mas eu também queria conhecer vocês, nem vocês sabiam o meu nome. 39. Alunos (levantam as mãos) Eu sei!! 40. Roberta Mas, queria vocês falar depois de mim, ok? 41. Roberta A frase :‘Eu chamo-me’ diz assim ,em português: EU CHAMO-ME. 42. Roberta Eu chamo-me... 43. Alunos Eu chamo-me... 44. Roberta Eu chamo-me... 45. Alunos ［Eu chamo-me... 46. Roberta E depois são vossos nomes, sabem? 47. Aluno Sim. 48. Roberta Vou ver quem é o mais inteligente! Bom, quem sabe? 49. Aluno (levanta a mão) Eu sei!! 50. Roberta Tu!? Como te chamas?

11:38 1. Aluno Lok. 2. Roberta Diz numa frase completa! Eu chamo-me Lok. 3. Aluno ［Eu chamo-me Lok. 4. Roberta Bom! Eu chamo-me...∕Chamas-te Lok, correcto ? 5. Aluno Sim. 6. Roberta Ah. (Escreve o nome num papel) 7. Roberta E tu? 8. Aluna Eu chamo-me Gabriela. 9. Roberta Pois, (???) é o teu nome português? (???) Ga-bri-e-la. Bom! 10. Roberta Mais alguém? 11. (Um aluno levanta a mão.) 12. Roberta Ah, ali! 13. Aluno Lam! 14. Roberta Lam, muito bom, mas faz em frase completa? Eu... chamo-me... 15. Aluno ［Eu... chamo-me...⁄ 16. Roberta (???) 17. Aluno Lam! 18. Roberta Lam?! Tá bom. E tu? 19. Roberta Eu chamo-me...outra vez...EU CHAMO-ME... 20. Aluno ［Eu... chamo-me...LEE! 21. Roberta Bom, eu chamo-me Lee! (Pôr a mão na cabeça dele para o elogiar ) 22. Roberta Bom, não têm de ser vergonhosos, cada um fala, tá bem? 23. Roberta E tu, como te chamas? 24. Aluna Leung. 25. Roberta Leung, tá bom. Fala comigo.Eu chamo-me... 26. Aluna Eu chamo-me Leung. 27. Roberta Ok, Leung, tá bom! 28. Roberta E tu? Eu chamo-me... 29. Aluno (???) 30. Roberta Bom, Xi. (indicativo de silêncio) 31. Alunos Não, deve ser Zi. 32. Roberta Ah, és Zi. Mais? Tu! 33. Aluno Em... (Um aluno dormita.) 34. Aluno ［［［［Tu queres dormir? Queres dormir? 35. Roberta (???) Eu conheço. Seng, tá bom? 36. Roberta E tu? 37. Alunos (???) (Os alunos fazem barulho) 38. Roberta Oh, oh, oh... Shi !!Quem fala? (com o dedo na boca em sinal de silêncio) 39. Roberta E tu? 40. Aluna (???) 41. Roberta Luísa? Eu chamo-me Luísa, tá bom. 42. Aluna ［［［［(???) 43. Roberta Mais alto ! Mais alto,Sabes? 44. Roberta Luísa... ( Escreve no papel) 45. Roberta Mais? E tu? Como te chamas? 46. Aluno Eu chamo-me Hai. 47. Roberta Eu chamo-me Hai (???). 48. Roberta Mais...! E tu, como te chamas? 49. Roberta Eu chamo-me...

14:45 1. Aluna ［［［［(???) 2. Roberta Wong?! Sim, bom, Wong! 3. Roberta Mais! 4. Roberta E tu? 5. Roberta Eu chamo-me... 6. Aluna ［Eu chamo-me Chang. 7. Roberta Oh, tu és Chang! Bom. 8. Roberta E tu? Como te chamas? 9. Roberta Eu chamo-me... 10. Aluno ［Eu chamo-me Di. 11. Roberta Di. 12. Roberta Vocês conhecem os outros? 13. Alunos Sim, conhecemos!! 14.

15. Roberta É verdade? Porque não vão conhecer novos amigos comigo?

Sabem o nome daquele aluno ? 16. Alunos Sim. 17. Roberta Conhecem sim? Vamos (???)...∕∕∕∕ 18. Roberta Wah! O livro é muito novo! É um livro novo? 19. Alunos Sim!! 20.

21. 22.

Roberta Eh, eh, eh!(Outros alunos tiram também os seus livros de gavetas) Escutem, agora não estamos na outra alua mas na aula de português! Já temos livros de português?

23. Alunos Ainda não!! 24.

25. Roberta Não, ainda não temos livros de português, então, podemos

todavia tirar outros livros cá? 26.

27. 28.

Roberta Bem, quem não tira é o mais legal e vou elogiar! Vou elogiar os que não tiram cá outros livros! Os que ainda põem outros livros na mesa fazem-me ficar triste... Eu vou ficar triste...

29. (Os alunos põem os livros nas gavetas) 30. Roberta Legal! Agora fico feliz, fico contente demais! 31. (???) 32.

33. Roberta Na aula de português, pois ainda não temos livros, não devem

tirar outros livros cá, sabem? 34. Alunos Sabemos! 35. Roberta Já sabiam? 36. Alunos Sabíamos! 37. Roberta Sabiam sim? São todos legais, não são? 38. Alunos Sim, somos! 39. Roberta Então têm de se lembrar disso! (???) 40. Roberta Quem ainda não me disse o nome? 41. Aluno Eu! 42. Roberta Ah, tu! Como te chamas? 43.

44. .Roberta Entendem o que eu disse? Sabem que significa ‘Como te

chamas?’ 45. Alunos (???) 46. Roberta Como te...⁄ 47. Alunos ［［［［Como te chamas ? 48. Roberta ［［［［Como te chamas ? 49. Aluno (???) 50. Roberta E numa frase completa? Os que sabem podem dizer alto! 51. Roberta Eu cha...mo...me

16:55 1. Alunos ［Eu cha...mo...me 2. Roberta (???) Que? Outra vez! 3. Aluno (???) 4. Roberta Oh, Chamas-te Ming!... Sim. 5. Roberta E tu, como te chamas? 6. Aluno (???) 7. Roberta O que foi? O que acontece contigo? Eu te conheço, és um bom aluno 8.

9. e muito inteligente, mas porque agora estás assim? Senta-se bem, tá? Conto a

três. Um, dois, três! Ainda não! Senta-se comportado...! 10. Roberta Muito bem, sim! 11. (???) (A professora vai a arrumar a carteira dele) 12. Roberta Como te chamas? 13. Alunos É Lam!! 14. Roberta Eu chamo-me ... 15. Aluno ［Eu chamo-me Lam. 16.

17. Roberta Ah, és LAM. Irmão do LAM HOU, Sim ou não? Irmão. Tu tens um irmão.⁄

(???)⁄ Lam! Tá bom! 18. Roberta Oh, O que foi? Que aconteceu? 19. Aluna Eu ajudei ela para ...(???) 20.

21. Roberta Oh... É bom que ajudares os outros, mas poderás me chamar se não

conseguires, tá? 22. Aluna Sim... 23. Roberta Tá bom! Quem ainda não me disse? 24. Roberta Ah, tu! Como te chamas? 25. Roberta Eu... ⁄Ora, não tens de ficar envergonhado! ⁄Eu chamo-me... 26. Aluno ［［［［Eu chamo-me... ⁄(???) 27. Roberta (???)⁄Wong.⁄(???) 28. Aluno Professora, ((levanta a mão)) posso deitar lixo? ((Robertta não nota)) 29. Roberta Bom, quem quer? 30.

31 Aluno ((O aluno pede para um colega, que está mais próximo da lata de lixo, deitar

um papel na lixeira)) 32.

33. Roberta Ah, ah, ah. É bom ajudar os outros, mas, podes sair do teu lugar à vontade?

Vou lhes dizer o que podem fazer nas aulas e o que não podem. 33. Aluno ［［［［Mas eu ainda não o deitei! 34.

35. Roberta Tá? (???) quando quiserem deitar lixo, têm de levantar a mão para perguntar

a professora assim: Posso... 36. Alunos Posso... 37. Roberta Deitar... 38. Alunos Deitar... 39. Roberta Lixo? 40. Alunos Lixo? 41. Roberta ‘Lixo’ chama-se lixo em português. 42. Alunos Lixo! 43. Roberta ‘ Deitar lixo’ chama-se ‘ Deitar lixo’. 44. Alunos Deitar lixo... 45.

46. Roberta Sim. ⁄(???)⁄Quando quer deitar lixo, mas não podem ir sem permissão

nenhuma. ‘Professora, posso deitar lixo? Tá? 47. Roberta Bem, fala uma vez! 48. Roberta Como se diz?... Professora, e...como? Professora… Professora… 49. Roberta Posso...deitar...deitar...lixo... 50 aluno (???) 51. Roberta Já percebeu? Bom.

19:49 1. Roberta E tu? Posso... posso...posso...deitar...lixo? 2. Aluno ［...deitar...lixo? 3. Roberta Lixo. 4. Aluno Lixo. 5. Roberta Sim, tá bom. 6. Roberta Quem ainda não falou? 7. Alunos Eu ainda não!! 8. Roberta Tá bom. Alguns alunos já começaram a se mexer... tu, fala agora. 9. Roberta Como te chamas? Eu.. 10. (???) 11. Roberta Eu... eu significa ‘eu’, chamo-me (???) 12. Aluna (???) Lam Pu Man 13. Roberta Oh, PukMan! Bom... 14. Roberta Em... tu! 15. (Um aluno levanta a mão) Ora, tu já disseste! 16. Roberta Eu ... 17. Aluno ［ Eu 18. Roberta Chamo-me 19. Aluno ［Chamo-me...(???) Lon. 20. Roberta Chamas-te Lon... Sim, (???),tu! 21. Aluno Eu chamo-me Hei! 22. Roberta Muito bom, Hei! 23. Aluno (???) 24. Roberta Sim, tu já/ ainda não disseste!! Como te chamas? 25. Roberta Eu chamo-me... 26. (???) 27. Roberta Hon, tá bom. 28. Aluno Ele está a dormir! 29. Roberta Oh, Lam, quem és? Quem é o Lam? Onde está? 30. Aluno Ah? 31. Roberta Tu és Lam? Já estás com sono? Estás com sono? Sim ou não? 32. Roberta Vocês já não são crianças, primeiro ano...⁄ 33. Aluno ［［［［Eu me levantei às seis e tal... 34. Roberta Vocês, não! Podem dormir nas aulas? 35. Alunos ［［［［Não podem! 36. Aluno ［［［［Não podemos... eu dormi sim! 37.

38. Roberta Nin...∕∕∕∕CCCChega, chega! Ralhará os que querem dormir, não estou a

brincar! 39. Aluno Ele assim faz todos os dias! 40. Roberta Ninguém pode dormir na aula! Tá bom? 41. Roberta Ainda queres dormir? Queres? 42. Aluno Eu levantei-me tão∕∕∕∕muito cedo esta manhã...! 43. Roberta Tens de se acostumar com isso, tá? Senão vais ter vergonha, sabes? 44. Aluno ［［［［Levantei-me às seis e tal... 45. Roberta Os outros não dormem nas aulas, pois não? 46. Aluno (???) Levantei-me às seis e tal... 47. Roberta O que? 48. Aluno Levantei-me às seis e tal este manhã! 49. Roberta Oh, então dormem mais cedo esta noite! 50. Roberta Bem, vou ver quem ainda não foi chamado... Chan! 51. Roberta Não está, falta.

22:44 1. Aluno ［［［［Ele não está! 2. Roberta Sim, falta! Chan falta. Que significa ‘ falta’ ? 3. Alunos Não está presente ... 4. Roberta Não está presente! Então pergunto mais uma vez...Chan? 5. Aluno Não está presente!!! 6. Roberta FALTA!! 7. Roberta Chan? 8. Aluno Eu chamo-me Wei. 9. Roberta Ah, tá bom! E... Lam?⁄ 10. Aluno Professora, ele está com febre!! 11. Roberta Chamo-me professora... ele está com febre? 12. Roberta (Foi ao aluno) Não te sentes bem? Sim ou não? 13. (O aluno nodou ) 14. Roberta Então, levanta-te ! Vai lá fora, levanta-te! 15. Alunos Vai ao médico, hehehe!!! (Estão a rir) 16. Roberta ( Diz ao Rui )Quer falar com os meninos? (???) Ele está doente, tá bom? 17. Rui Tá bom. 18. ⁄(A Roberta e o aluno saíram) 19. Rui (ir à frente) Bom, eu vou perguntar, ok.? 20. (???) 21. Rui Você, como te chamas? 22. Alunos (Estão a rir) Hahaha! 23. Rui Eu chamo-me... (aponta o aluno) 24. Alunos (Rindo) Hahaha! 25. Rui Vamos ver agora! 26. Rui Como te chamas? 27. Aluno Eu ... chamo-me... 28. Rui ［Eu chamo-me, chamo-me... 29. aluno (???) (Rindo) 30. Rui Eu chamo-me... 31. ( A Roberta volta) 32. Rui Eu chamo-me Roberval, e tu? 33. Rui Roberval...(com o dedo apontado o aluno) 34. Alunos (???) 35. Rui Oh, vamos... Professora Soraia 36. ( Rui foi ao seu próprio lugar ) 37. Roberta (com o dedo na boca em sinal de silêncio) 38.

39. Roberta (Foi a uma aluna e dizer)O que estás a fazer? O que aconteceu? Diz-me

depois da aula, ok? 40. Roberta Estava a perguntar agora mesmo... Lam! Quem é o Lam? 41. Roberta Ah, tu és o Lam! 42.

43. Roberta Tu ainda não me disseste, não sabes? Bom, fala comigo... Eu chamo-me...⁄E

depois? 44. ［(???) 45. Roberta Lam, Lam... E, Wong, quem é o Wong? 46. Roberta Ah!!∕( Fala com um aluno em voz baixa/ conserta a postura do aluno) 47. Roberta Como te chamas? 48. Aluno (???) (fala com a Roberta) 49. Roberta Porquê? Porque ouvi um som de rato? 50. Aluno Professora, quero fazer xixi.

26:20 1. Roberta Queres ir à casa de banho, não é? 2.

3. 4.

Roberta Atenção, todo o mundo ouça! Quem não está me ver? Vocês não são já crianças ! Não devem fazer o que faziam no jardim de infância! Quando é que podem ir à casa de banho? Quando?

5. 6. 7. 8. 9.

Roberta Primeiro, sabem que os regulamentos do primeiro ano primário são diferentes dos anteriores. Sentem-se bem, como se sentam?As costas têm de ser esticadas, ponham as mãos em cima da mesa, não ponham um pé em frente e o outro para trás, já sabia,? Vou contar a três e verificar! Um---vou ver quem é o mais legal, quem é o melhor menino ou menina---dois...

10. (Todos alunos já se sentam bem) 11. Roberta Em, bem! E a seguir... 12. Roberta Durante as aulas, seja o que for, digam-me ! 13.

14. Roberta Lembro-me que tu queres ir à casa de banho e eu permito desta vez, mas de

agora em diante, não podes ir assim à vontade! Sabes? 15. Aluno Eu já entendi. 16. Roberta Sabem como se diz ‘Posso ir à casa de banho’ em português? ‘Posso...’ 17. Alunos Posso...⁄ 18. Aluno Mas eu quero ...de facto, fazer xixi... 19. Roberta Ah, ‘Posso fazer xixi’! 20.

21. Roberta Mas como vocês não são já crianças, ⁄ (???)(outro aluno levanta-se)

⁄perguntem assim: ‘Posso ir à casa de banho?’ 22. Roberta ‘Casa de banho’ significa casa de banho! 23. Roberta (a aquele aluno e abre a porta para ele) Lembra o que me disse, tá bom? (???) 24. Roberta Bem, o último, Dak! 25. Roberta Eu⁄ (???) 26. Roberta Eu chamo-me... 27. Aluno ［...chamo-me Dak. 28. Roberta Tá bom! 29. Roberta E a seguir... quem ainda não falou? 30. (Uma aluna levanta a mão) 31. Roberta Não! É Hou!Quem é o Hou? 32. Aluno Sim! 33. Roberta ∕Senta-te! ∕ Ó Hou! (???) Tu és Hoi? Tá bom. 34. Aluno Eu chamo- MA Hou. 35. Roberta Chamo- ‘ME’, ‘ME’... 36.

37. Roberta Tá bom, tá bom. Toda a gente falou! Toda a gente falou! Conhecem os

outros? Conhecem? 38. Alunos Sim, conhecemos!! 39. Roberta Sim?! Então... Vocês nunca tinham vestido coletes ? Sim ou não? 40. (( Os alunos sinalizam negativamente com a cabeça)) 41. Roberta Não?! 42. Aluno Nunca tinha vestido... 43.

44. Roberta Vocês têm de vestir os coletes, mas vocês têm calor? Vocês têm calor? Têm

calor? Meninos, têm calor? Que significa calor? 45. Alunos Significa calor! 46. Roberta Certo! Vocês têm calor? Sim ou não? SIM ou NÃO? 47. Aluno Sim! 48. Roberta Sim. Bem, (???)⁄ ((O aluno volta à sala)) 49.

50. Roberta ((dirigindo-se ao aluno)) Quando entrares na sala de aula na próxima vez, é

melhor bater primeiro a

29:27 1. Roberta porta, sabes como? Tenta! Como bater a porta? 2. Alunos ((Alguns batem na mesa para responder à professora)) 3. Aluno Kok Kok....Bater à porta! 4. Roberta Sim, tenta bater a porta mais uma vez! 5. Roberta Sim, e a seguir? Como se diz ‘posso entrar?’ em português? 6. Roberta Posso entrar? 7. Alunos Posso entrar? 8. Roberta Posso entrar? 9. Alunos Entrar... 10. Roberta Entrar significa entrar, sabem? 11. Roberta Posso entrar? 12. Roberta Sim, podes! ((o aluno vai para o seu lugar)) 13.

14. 15.

Roberta Ora bom, quanto a este colete, têm sempre de o vestir, não podem dispô-lo (tirá-lo)! Têm sim muito calor? Os outros vestem-nos, e tu também tens de o vestir!

16. 17.

Roberta E quanto a aquele botão, senão soubessem como fazer o botão, ajudaria-vos depois das aulas, não façam-no agora! Não interrompem, pois não?

18. Roberta Digo mais uma vez...∕∕∕∕Mas Mas Mas Mas já estão cansativos?Mexem-se tanto! 19. (Um aluno levanta a mão) 20. Roberta Que foi? 21. Aluno (???) 22. Roberta O que? Que? 23. Aluno (???) 24. Roberta Tu ainda és pequeno!? Não sabes os regulamentos!? Não sabes!? 25. Aluno Eu sabia os regulamentos.... 26. Roberta Pois é, e então, és mais velho do que os bebés, não és!(???) 27. Roberta Então, continuamos! 28.

29. Roberta Ora bem! Digam-me o que têm de fazer nas aulas! O que têm de fazer nas

aulas? 30. Aluna Ser cortês! 31. Roberta Ser cortês! O que fazem quando encontrarem os professores? 32. Alunos Temos de os cumprimentar! 33.

34. Roberta Sim, e quando encontrarem professores de português, e quando me

encontrarem, falariam em inglês ou português? 35. Alunos Português! 36. Roberta Sim, certo! Falam em português! 37. Aluna (???) 38. Roberta Oh, (???), no intervalo! Só intervalo, só durante intervalo! E tu? 39. Aluno Temos de levantar a mão quando queremos falar nas aulas...(???) 40.

41. Roberta Ora, muito bem. Quando queremos falar ou sair do lugar, temos de levantar

a mão 42. Aluno (???) novos livros...estudar (???) 43.

44. 45.

Roberta Quais são os irmãos mais velhos? Têm de mostrar só as coisas boas a vossos irmãos mais novos e dizer-lhes que não dever fazer as más, sim ou não? Que legal!

46. Aluna (???) 47. Roberta Não... alguém aqui é bebé?? 48. Alunos Sim.... 49. Roberta Ora, não temos! E tu! 50. Aluno ［［［［Haha, bebés!!! 51. Aluno Não deviamos brincar nas aulas!

31:39 1. Roberta Sim, muito bem!! Vou ver quem está a brincar!? 2. Roberta Ha, sim, sim... Ninguém podem brincar! O que é brincar? Brincar! 3. Alunos Brincar! 4. Roberta Há alguém? Vou ver as vossas mãos! 5.

6. Roberta Ha, sim! Muito bem, não estás a brincar, ninguém está a brincar. E mais,

alguém está a dormir? Há alguém ? 7. Alunos Não! 8. Roberta Ninguém pode...⁄Como se diz? 9. Roberta Dormir!Na aula! Ninguém pode dormir na aula! 10. Roberta Ora bom, o que temos de fazer? 11.

12. Roberta Temos de ser cortês, temos de estudar, temos de levantar as mãos. O que

dizem quando pedirem para falar? Eu ensino-vos agora. 13. Roberta Posso... 14. Alunos Posso... 15. Roberta Posso... 16. Alunos Posso... 17.

18. 19.

Roberta ‘Posso’ significa ‘Posso’. Queiram o que quiserem, têm de levantar as mãos! E, já vos ensinei duas frases, a primeira é ‘Posso deitar lixo’, ainda lembram?

20. Alunos Lembramos! 21. Roberta Como se diz? A primeira palavra? 22. Alunos Posso... 23. Roberta Posso... sim... deitar lixo. 24. Alunos Deitar lixo. 25.

26. Alunos Sim, ‘deitar lixo’, muito bom! E a segunda frase que eu ensinei já a este

colega? Como se diz ‘entrar’? 27. Aluno Bater a porta... 28. Aluno ［Posso... 29. Roberta Posso... 30. Aluno Posso... 31. Roberta Bem, e ‘entrar’? 32. Roberta Entrar! Entrar! 33. Aluno Entrar! 34. Roberta Tá bom? ‘Entrar’, e a primeira palavra é...? 35. Alunos Posso. 36. Roberta Sim, ‘posso’... 37. Roberta Bom, a aula quase acaba... 38.

39. Roberta Vocês já falaram de ser cortês, e como me chamarão quando me

encontrarem de agora em diante? 40. Aluno ［［［［Falamos em português! 41. Roberta Como me tratam? 42. Roberta Professora Roberta. 43. (???) 44. Roberta Sim, mais uma vez! 45. Aluno Temos de falar de pé! 46. Roberta Como? 47. Alunos Pro-fe-sso-ra Roberta! 48. Roberta Bem, e para este professor? 49. Alunos Pro-fe-sso...ra!!!⁄ 50. Roberta ［Shi Shi ...! (com o dedo na boca em sinal de silêncio)

33:51 1. Alunos Professor... ⁄ 2. Roberta Menino --- ‘professor’! 3. Alunos Professor! 4. Roberta Senão, vai se tornar na rapariga!! 5. Aluno Ha ha ha! (Rindo) 6. Roberta Sou menina--- professora; ele é menino--- professor! 7. Alunos Professor! 8. Roberta Rui! 9. Alunos Rui! 10. Roberta Outra vez! 11. Alunos Rui:: 12. Roberta Têm de falar também a palavra ‘professor’! Professor Rui! 13. Alunos Professor Rui! 14. Roberta Tá bom?⁄ 15. (Aquele aluno doente volta à sala de aula ) 16. Roberta Então, tudo bem? Tudo bem? 17. Aluno (???) 18. Roberta Já estás melhor? Sim?! Então, vai te sentar! 19. Roberta Oh, já tocou!Que significa ? 20. Aluno A aula já acabou... 21. Roberta A aula já acabou, sim, levantem-se e despedimo-nos! 22. Roberta Levantem-se! 23. Aluno Professo...⁄ 24. Roberta ［［［［Ora, levantem-se primeiro! 25. Roberta Levanta-se! Sim. 26. Roberta Ora bem, como se diz ‘Adeus’ ? 27. Alunos (???) (com as mãos fazendo adeus) 28. Roberta Adeus! 29. Alunos Adeus! 30. Roberta Bem,(???) 31.

32. Roberta Bem, conto a três e vocês falem depois de mim, ok? Mas têm de se

levantar comportado primeiro! Quem ainda não se levanta bem?! 33. Roberta Meninos, adeus! 34. Alunos Adeus! 35. Roberta Muito bem, adeus! 36. Aluno Ora, você já nos ensinou esta frase agora mesmo! 37. Roberta Bem, vamos então fazer fila! 38. Rui Adeus! 39. Alunos Adeus! 40. Roberta Quem ainda não tomou pequeno-almoço pode comer lá em baixo! 41. Aluno Eu já tomei! 42. Aluno Eu também... 43. Roberta Já? 44. Alunos (???) 45. Rui ［Adeus! 46. (conversa paralela: a Roberta de um lado; Rui e alguns alunos de outro) 47. (Os alunos estão à porta para fazer fila) 48. Roberta ［［［［Sim, outra vez! ‘Já!’, muito bem! 49. Alunos (???) 50. Aluna Eu cá tenho uma garrafa de água!! 51. Roberta Leva-a para fora !

36:00 1.

2. Roberta Eu já vos disse que não podem conversar agora! Quem fez-me a ralhar neste

primeiro dia? 3. Aluna O teu irmão mais velho! 4. Aluno (???) 5. Roberta É o teu irmão mais velho? 6. Aluno Não. 7. Roberta Oh, enganei-me . 8. Aluno O Chan já...(???) 9. Roberta Onde é que tu deves estar? 10.

11. Roberta Ora, não podes fazer isso! Quem queria ficar aqui, quem queria meu ralho?

12. Roberta Tens de ser comportado, ok? Quero elogiar-te mas não ralhar, tá bem? 13. Roberta Cada um fiquem de pé num quadro. Não se acotovelem! 14. Aluno Ora, só fica na tua fila! 15. Roberta Tu, vem cá, sim, atrás dele! 16. Roberta E tu, o que estás a fazer? É novo aqui? (???) 17.

18. Roberta Ah ah ah! Não podes beber água na sala de aula, sabes?! Não bebas aqui

outra vez, sabes? 19. Roberta Sim, muito bem, vamos ver quem não está comportado! 20. Roberta Tu, tens de se levantar bem! 21. Roberta Bom. 22. (A professora abre a porta e os alunos saem.) 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30. 31. 32. 33. 34. 35. 36. 37. 38. 39. 40. 41. 42. 43. 44. 45. 46. 47. 48. 49. 50.

AULA 3 00:00 1. Rui Tudo bem? 2. Aluno É este aquele professor que referiste? Sim ou não?

3. Alunos (???) 4. Rui (???) 5. (???) 6. Rui Olá!! 7. Aluno Eu cheguei primeiro. 8. Aluno Não, sou eu o primeiro! 9. Aluno Sou eu! 10.

11.Aluno ［［［［Ora, eu sou o primeiro, tu éééés o segundo, e tu éééés o terceiro, éééés o quarto e éééé

s o quinto! 12. Alunos (???) 13. (A Roberta entra na sala de aula)

14. Roberta Olá!! 15. Alunos Olá!! Professora de português! 16. Roberta Não me chama Professora de português! Sou professora! 17. Aluno Professora!! 18. Alunos Professora!! 19. Roberta Professora e...? 20. Alunos Professor! 21. Roberta Ah, sim! 22. Aluno Estou com muito calor! 23. Alunos (???) 24. Roberta Calor? Vou mudar a temperatura. 25. Roberta Como se diz 'calor' em português? 26. Alunos Calor! 27. Roberta E 'frio'? 28. Alunos Muito frio::! (com o gesto de tremer) 29. Alunos ［Frio::: 30. Roberta Frio! Quem tem calor? 31. Aluno ［Calor.... 32. Roberta Quem tem calor? 33. (Uns alunos levantam as mãos) 34. Roberta Tu tens calor? 35. Aluno (???) (Um aluno fala com a Roberta) 36. Roberta Oh! Chan, onde estás, Chan? 37. Roberta Está aqui... 38. Roberta É tua? Tua? Sim ou não? Sim? Não? 39. ( O aluno noda) 40. Roberta Sim. 41. Roberta O que? Como se diz 'calor' ? 42. Alunos Calor! 43. Roberta Calor, sim, ‘Tenho calor’ ! 44. Roberta Calor significa calor. Alguém tem frio? Alguém tem frio? FRIO! 45. Roberta Ninguém tem frio. 46. Aluno [[[[ Não está frio ... 47. Roberta Ah, é? Há alguém tem frio? 48. ( Um aluno levanta a mão) 49. Roberta Tu tens !? De facto, tens calor ou frio? 50. Aluno ( Com a garrafa na mão) 51. Roberta Põe a garrafa alí ! Alí!

03:00 1. Roberta ( Vai a fechar a porta) Bom dia, meninos! 2. Alunos Bom dia! 3. Roberta Primeiro, levantem-se bem! 4. Alunos Bom.../ 5. Roberta Bom dia...∕Luísa!!! 6. Aluno Ela está com a cabeça baixa!! 7. Roberta (???) O que estás a fazer? Que? 8. ( A aluna abre a boca) 9. Roberta Não, não podes comer na aula! 10. Aluno Professora! 11.

12. 13.

Roberta ［［［［Não podem comer chiclete durante a aula! Não podem comer nenhuma coisa na aula, sabem? Não permitem a comer chiclete cáááá na escola, tá?

14. (???) 15. Roberta Vocêêêês jáááá não são crianças!∕∕∕∕ 16. Aluno Professora, ela tem aquela coisa... Aquele que...(???) 17. Roberta Tem o que? Deixa pra lá mesmo que ela não tocar! 18. Roberta Bom dia! 19. Alunos Bom dia! 20. Aluna Bom dia! 21. Roberta Quem somos nós dois? 22. Aluna ［Bom ... 23. Alunos Bom dia professora... 24. Roberta Um, dois, três! 25. Alunos Bom dia, professora Roberta! 26. Roberta Professora...? 27. Aluno Professor! 28. Roberta Ah, professor sim! Bom dia professor... 29. Alunos ［Bom dia professor! 30. Roberta E eu? 31. Alunos Professora...! 32. Roberta Ah, sim! 33. Alunos ...Roberta! 34.

35. Roberta Quando... estamos aqui, os dois professores, só têm de dizer uma

frase: Bom dia professores! 36. ALunos Bom dia professores! 37. Roberta Tá bom? Sentem-se! 38. Roberta Luísa, tens de se levantar quando eu mando, entendeste? 39. Alunos (???) 40. Roberta Bom! Hoje quem falta? Falta quem? Falta quem? 41. Alunos ［［［［(???) 42. Roberta ' Falta' significa...∕ 43. Roberta Olhe, vou ver se tu fores...(???) 44. Roberta ' Falta' significa... Quem não estás cá... Quem falta? 45. Aluno Professor!!! 46. Roberta Professor?! 47. Alunos Não, é o Lam! 48. Roberta Ah, é o Lam, o Lam falta. 49. Aluno [[[[Ele não está presente hoje! 50. Roberta Sim, FALTA. 51. Alunos Falta! 52. Roberta Muito bem! 53. Roberta E agora, (???), o que eu ensinei ontem? 54. Aluno Uma canção!

05:20 1. Roberta O que eu ensinei ontem? 2. Aluno Uma canção! 3. Roberta Qual foi aquela canção? 4. Aluno Canção... 5. Aluno ［Bom dia, bom dia, bom dia... 6. Roberta Ora bem, como se canta? Um, dois, três! 7. Alunos Bom dia, bom dia, bom dia, bom dia, como estás? 8. Roberta Como estás? Que significa ‘como estás’? 9. Aluno Apertar as mãos! 10. Roberta Porque temos de apertar as mãos? 11. Aluno Apertar as mãos! 12. Aluno Apertar as mãos é um símbolo amigável! 13. Roberta 'Como estás' significa...∕∕∕∕ 14. Aluno ［Como estás! 15. Roberta Sim, significa como estás, não é! 16. Roberta Vamos cumprimentar ao professor: Como está? 17. Alunos (???) 18. Roberta Professor... Como está? 19. alunos ［Como está? 20. Rui Muito bem! 21. Roberta Que significa ' muito bem' ? Muito bem! 22. Alunos ... 23. Roberta Que significa? 24. Alunos Intelegente! 25. Roberta Que significa ' muito bem' ? 26. Alunos Intelegente! 27. Roberta Como estás? Muito bem! Significa eu estou muito bem!Tá bom? 28. Alunos Estou muito bem...! 29. Roberta Estou muito bem! 30.

31. Roberta Ora bem, levantem-se! Levantem-se! Assim como ontem fizemos ,

dois e dois, dois e dois! 32. Alunos (???) 33. Aluno Professor! Professor!! 34. Aluno Este é Rui! 35. Aluno (???) 36. Rui Não tem nada... Tá bom... 37. Roberta (???) ( Fala com o Rui) 38. ( Roberta sai da sala) 39. Alunos (???) 40. Rui Bom, vamos:: SAMBA! 41. ( A Roberta volta) 42. Roberta Ora bem! 43. Rui Levantem-se...dois e dois! 44.

45. Roberta Quem não obedecer a mim não deixo ele a cantar. Com quem é que

fazes o grupo? 46. Aluno Com ela! 47.

48. Roberta Ah, tá bom, quem está com ela? Dois e dois, não é? Dois e dois, dois

e dois... Sim! 49. Alunos (???) ( Os alunos estão a conversar) 50. Roberta Então, o professor também participa , hahaha!! 51. Alunos Hehehe! 52. Roberta Bem, tu fazes grupo com o professor, tá bom? 53. ( A aluna concorda)

08:35 1. Roberta Hum... Ora bem, ainda se lembram como fizemos ontem? 2. Roberta Wong, tu não queres cantar? 3. Roberta Bom, vamos tentar uma vez! Um, dois, três! 4. Alunos Bom dia, bom dia, bom dia, bom dia∕ 5. Roberta Apertam as mãos!Como estás... 6. Alunos Como estás? 7. Roberta Qual das duas usam para apertar, se lembram? 8. Aluno A direita! 9. (???) 10. Roberta ... Sim! Como estás. (???) 11. Roberta Ora, tu! Tu já não estás tão legal como anterior!! 12.

13.Roberta Como estás, sim!Bem, já fazemos todos em grupo... Diga, qual é a

mão correcto? Sim, 'como estás', tá?! 14. Roberta Bom.../ 15. Rui Como estás? Como estás? 16.

17.Roberta Bom! Ora bem! Já estão? Este verso tem de ser cantado por duas

vezes, sabem? Duas vezes! 18. Roberta Oh, vocês assim...( O Rui e a aluna tocam os seus lugares.) 19. Roberta Atenção! Outra vez! 20.

21.Roberta Bom dia, bom dia, bom dia, bom dia, como estás? Segunda vez! Bom

dia, bom dia, bom dia, bom dia, como estás? 22. Roberta Cantem duas vezes, estão entendidos? Duas vezes! 23. Alunos Tá bem! 24.

25.Roberta Quem não põe as mãos correcto! Tu! A tua mochila, por favor!

Deixa a mochila no chão! DEIXA A MOCHILA NO CHÃO! Assim! 26. Roberta Duas vezes, tá bem? Um, dois, três! 27.

28.Todos Bom dia, bom dia, bom dia, bom dia, como estás? Bom dia, bom dia,

bom dia, bom dia, como estás? 29. Rui Como estás? 30. Roberta ［Tá bom? Ora bem, sentem-se! 31. ( Um aluno levanta sua mão) 32. Aluno Ela empurrou-me agora mesmo! 33. Roberta Vou tratar disso mais tarde, ok? Agora continuamos, ok? 34. Roberta Atenção! Quem não está legal não vou ensinar o segundo verso! 35.

36.Roberta Um... Dois...três, silêncio! (com o dedo na boca em sinal de silêncio)

Silêncio, silêncio! 37. Roberta Silêncio, silêncio! 38. Roberta Bem! 39. Roberta Oh! Avariado!! 40. Rui Que? 41. Roberta Não funciona... 42. Roberta Bem, sabem como cantar a parte seguinte? 43. Roberta Já souberam como se diz 'Como estás', não é? 44. Alunos Sim. 45. Roberta E como é que vocês estão agora? Estão bem? 46. Alunos Bem! 47.

48.Roberta Bem!? E como podem responder? Olhem para mim! 'Eu estou

bem!' , outra vez, 'Eu estou bem!' 49. Alunos ［［［［'Eu estou bem!' , outra vez, 'Eu estou bem!' 50. Roberta Outra vez! Um... Ponham os seus polegares assim! 51. Roberta 'Eu estou bem!' Tá? 52.

53.Roberta Um, dois, três! 'Eu estou bem!' Aqui! ( A professora ensina fila por

fila) 54. Roberta Um, dois, três! 'Eu estou bem!' Aqui! 55. Roberta Um, dois, três! 'Eu estou bem!' Bem, e a seguir: Estou.../ 56.

57.Roberta É assim mesmo ... Eu estou bem! Estou muito bem! Dois polegares

juntos, tá? Eu estou bem! Estou muito bem!

12:55 1. Todos Eu estou bem! Estou muito bem! 2. Roberta Duas frases juntas, sabem? Vamos tentar, um, dois, três! 3. Alunos Eu estou bem! Estou muito bem! 4. Roberta ［Estou muito bem! MUITO BEM!! 5. Alunos Muito bem! 6. Roberta Muito bem! 7. Alunos Muito bem! 8. Roberta (???) Olhem, aqui! Um, dois, três! 9. Roberta Eu estou.../ Eu significa eu/ Eu estou bem, estou muito bem! 10. Alunos ［Eu estou bem, estou muito bem! 11. Roberta Percebem? 12. Roberta E aqui! Um, dois, três! 13. Roberta Eu estou bem, estou muito bem! 14. Alunos ［Eu estou bem, estou muito bem! 15.

16.Roberta Tá? Há dois MUITO BEM, não é? Então, temos de agradecer

outros, não é? 17.

18.Roberta Obriga.../ Menina! Obrigada! Menina diz obrigada! Menino diz

obriga...do! 19. Alunos ［do! 20. Roberta (Pergunta um por um) Obriga...? 21. Aluna ... DA! 22. Roberta ( aponta um menino) ? 23. Aluno Obrigado! 24. Roberta ( aponta um menino) ? 25. Aluno ( aponta um menino) ? 26. Roberta ( aponta um menino) ? 27. Aluno Obrigado! 28. Roberta Obriga...? 29. Aluna ... DA! 30. Roberta Sim. 31. Roberta ( aponta uma menina) ? 32. Aluna Obrigado! 33. Roberta Hum... Menina, obriga...? 34. Aluna Obrigada! 35. Roberta ( aponta um menino) ? 36. Aluno Obrigado! 37. Roberta ( aponta um menino) ? 38. Aluno Obrigado! 39. Roberta ( aponta uma menina) ? 40. Aluna Obrigado! 41. Roberta Obriga...? O-bri-ga-da. Diz, o-bri-ga-da! 42. Aluna Obrigada! 43. Roberta ( aponta um menino) ? 44. Aluno (???) 45. Roberta Olha para mim! O-bri-ga-do! 46. Aluno Obriga... 47. Roberta És menina? Menino diz Obrigado! 48. Aluno Obrigado! 49. Roberta Muito bom! 50. Roberta ( aponta uma menina) E tu ? 51. Aluna Obrigada! 52. Roberta Senta-se directo! 53. Roberta ( aponta um menino) Tu? 54. Aluno Obrigado!

14:53 1. Roberta ( aponta um menino) ? 2. Aluno Obrigado! 3. Roberta Hum... 4. Roberta ( aponta um menino) ? 5. Aluno Obrigado! 6. Roberta ( aponta uma menina) ? O-bri-ga...? 7. Aluna Obriga... 8. Roberta Obrigada! 9. Aluna Obrigada! 10. Roberta ( aponta um menino) ? 11. Alunos Obrigado! 12. Roberta Olha para mim! Não briques com o lenço de papel! O-bri-ga-do! 13. Aluno Obrigado! 14. Roberta Muito bem! 15. Aluno Obrigado! 16. Roberta ( aponta uma menina) Obriga... ? 17. Aluna ... 18. Roberta ... DA! Menina diz Obrigada! 19. Aluna Obrigada! 20. Roberta Bom, vocês sabem que significa 'obrigada' e 'obrigado' ? 21. Alunos Eu sei!!! 22. Roberta ... Significa obrigado, eu estou muito bem, obrigada, sabem? 23. Rui Obrigado! 24. Roberta Menino diz obrigado, tá bom! Menina: obriga... Da! 25. Roberta Onde está o rebuçado? Aquele de cor de laranja, onde está? Já

comeste, não foi? 26. Roberta Podemos comer nas aulas? Estás com muita fome agora? 27.

28. . Sabes que já violaste o regulamento das aulas? Deves ser castigado? Já acabaste de comê-lo?

29. Roberta Já acabaste de comê-lo? Já acabaste de comê-lo? 30. Roberta Quem vem buscar-te depois das aulas? 31. Aluno A avó. 32. Roberta A avó. Tá bom, vou falar com ela! 33. Roberta Vais tentar mais uma vez? 34. Aluno ((faz um gesto negativo com a cabeça)) 35. Roberta Não vais! Então vais comer caso estejas com fome na próxima vez? 36. Aluno ((faz um gesto negativo com a cabeça)) 37.

38. 39. .

Roberta Eu não quero que o mesmo aconteça mais uma vez! Se não, não podes trazer comida para a escola mesmo que estejas com fome, percebes?

40. Roberta Deita o lenço de papel na lata de lixo. 41. Roberta Meninos, podem comer nas aulas? 42. Alunos Não podemos! 43. Roberta Vão fazer isso? 44. Alunos Não vamos! 45.

46. . Roberta Não vão! Então, quem me prometeu, sentem-se bem e mostrem-me

que é um bom menino e uma boa menina! 47. Roberta Obrigado! Obrigado! 48. Alunos Obrigado, obrigado! 49. Roberta ［Obrigado, obrigado! 50.

51. Roberta Cantem duas vezes, tá? Vamos tentar, agora só cantamos sentados

mas não em frente! Um, dois, três! 52. Roberta Estou tudo bem, estou muito bem, obrigada... 53. Alunos ［Estou tudo bem, estou muito bem, obrigada... 54.

55. Roberta Duas vezes! Obriga.../ Ora, meninos, levantem-se! Só meninos,

meninos, meniNOS, menina, senta-se. Tu és menino? És menino? 56. Alunos Sim, hahaha!

18:00 1. Roberta Então, senta-se! 2.

3. Roberta Tu és menino? Menino, menino, menino( aponta os meninos para

indicar) Tu és menino? 4. Aluna Não. 5. Roberta Não, então, senta-se! 6.

7. Roberta Só menino, simsim, menino... Hohoho! Tu és menina!? Tu és menina,

sim? 8. Aluno Doem-me os dentes! 9. Roberta Doem-te os dentes? Vem cá! Onde? 10. Alunos Aqui... 11.

12.13.

Roberta Não o toques! Olhem! É claro que vossos dentes vão ser mudados, mas, se os tocarem, os dentes não poderiam crescer e vocês vão estar sem dentes!!!

14.15.

Roberta Queres estar sem dentes? Então não faças isso, sabes? Bem, silêncio! Meninos, aqui!

16. (???) 17. Roberta Venham cá, meninos! 18. Aluno Ora, ela levou meu lenço de papel!!! 19. Roberta Deixa-o pra lá! És menino? Sim ? Então, vem lá! 20.

21.Roberta Vocês já estão de mãos dadas? Mas não é precisa, só se ponham

bem em pé! 22. (???) 23. Roberta Ora, vai ao teu lugar! Aqui na cima, sim, aqui! 24. Rui (???) 25. Roberta Ora bem, vamos ver como os meninos cantar. 26. Roberta Não bringe com isto, senão vou o tirar! 27. Roberta HO! 28. Roberta Meninos, atenção, cantem depois de mim! 29. Roberta Eu estou bem.../ Ora, só uma mão! 30.

31.Roberta Eu estou bem/ É este dedo mesmo... Eu estou bem...primeiro é

este...eu estou bem... Sim , não tem problema, é este sim. 32. Roberta Ora, esta mão! É este, menizinho, só um que chega... Sim. 33. Roberta Um, dois, três, outra vez! Primeiro ponham bem tuas mãos ... 34. Roberta Um, dois, três! Eu estou bem... 35. Alunos ［Eu estou bem... 36. Roberta Sim, é assim mesmo. E a seguir 37. Roberta Estou muito bem... Tá? 38. Alunos [Estou muito bem... Tá bem!! 39. Roberta Depois, façam uma vénia.../ Obrigada 40. Alunos Obrigado... 41. Roberta Bem, duas vezes! Obrigada... 42. Alunos Obrigado... 43. Roberta Tá bom? Mais uma vez! Vamos cantar mais uma vez, um, dois , três! 44. Todos Eu estou bem, estou muito bem, obrigado, obrigado... 45. Roberta Tá bom? Agora professora vai descançar, vocês cantem. Um.../ 46. Alunos Dois... 47. Roberta Dois... 48. Roberta Três! 49. Alunos Três! 50. Alunos Eu estou bem, estou muito bem, obrigado, obrigado... 51. Roberta Tá bom, muito bem! (Palmas) Sentem-se. Agora meninas!!! 52. Roberta Venham cá meninas!!! 53. ??? 54. Roberta Queres fazer xixi? AIYAYA.../ 55. (A aluna sai da sala) 56. Roberta Oi... As meninas estavam muito atenciosas quando vocês cantavam,

22:38 1.

2. por isso, não é certo que agora, são vocês que têm de prestar

atenção a elas? 3. Roberta Sim ou não? Tá bom? Tá? Sente-se bem! 4.

5. Roberta Ora bem, agora é a vez de meninas! Vamos ver se as meninas

cantarem bem! Vamos ver quem é o melhor, meninos ou meninas? 6. Roberta Ora bem.../ Não o toca outra vez!(Mande um aluno) 7.

8. Roberta Meninas, vocês vão cantem melhor? Sim ou não? Vamos começar.

Um, dois, três! 9. Meninas Eu estou bem... 10. Roberta Lembrem-se qual é a mão correcta... Qual? Sim é esta... 11. Meninas Eu estou bem... 12. Roberta Oh, oh... Porque... 13. Meninas Oh... 14. Roberta Bem, outra vez! Fazemos juntas o gesto... 15. Todos Eu estou bem.. 16. Roberta E a outra mão! 17. Todos Estou muito bem... 18. Roberta Meninas dizem o que... Obrigada... 19. Meninas Obrigado... 20. Meninas [Obrigada... 21. Roberta Oh!?!? 22. Todos HAHAHA! (rindo) 23. Todos Obrigada! 24. Roberta Sim. 25. Todos Obrigada! 26. Todos Obrigada! 27.

28. Roberta Cantem por duas vezes, duas vezes, tá bom? Ok, cantem mais uma

vez, um , dois, três! 29. Meninas Eu estou bem, estou muito bem, obrigada, obrigada... 30.

31. Roberta Tá bom! Eu vou descançar! Esta vez, cantem vocês próprias e eu

não vou cantar, tá bom? 32. Roberta Um.../ Meninos contem comigo até três, ok? 33. Roberta Um, dois, três! 34. Meninos [Um, dois, três! 35. Meninas Eu estou bem, estou muito bem, obrigada, obrigada... 36. ( A menina volta) 37.

38. Roberta Olhe, coitadinha, aquela menina não cantou!!! Ela não cantou,

agora como? Vocês podem lhe ensinar? 39. Meninas Tá bem! 40. Roberta Cantem mais uma vez para ela seguir, ok? Um, dois, três! Atenção! 41. Meninas Eu estou bem, estou muito bem, obrigada, obrigada... 42. Roberta Muito bem!!! ( Palmas) 43. Roberta Sentem-se! Tu estás entendo? Sim ou não? 44. Aluna Não. 45. Roberta Não? Então canta depois de mim. 46. Roberta Eu.../ Assim, põe a mão assim! Eu estou bem... Outra vez! 47. Roberta Eu estou bem... Estou muito bem... E a seguir? 48. Roberta Obrigada! Obrigada! 49. Roberta Bem, (???) mais uma vez, ok? 50. Roberta Obrigada, obrigada... Tá bom. 51. Roberta Bem, uma vez, tentam a cantar juntos desta vez, tá? 52. Alunos Ok! 53. Roberta Ok? 54. Alunos Ok!! 55. Roberta Ok, um, dois, três! 56. Alunos [ Um, dois, três! 57. Todos Eu estou bem, estou muito bem.../

25:43 1. Roberta E depois? 2. Todos Obrigado(a), obrigado(a). 3.

4. Roberta Muito bem! Agora já podemos cantar em grupo! Bem, dois e dois,

levantem-se, cantem dois e dois! 5. (???) 6. Roberta ( pergunta ao Rui) Bem, tu queres cantar com ele, ela, ou ela? 7. Roberta Ali ? Tá bom. 8. Roberta Bem... Pronto? Estás pronto? Pronto? Sim, pronto! 9. Roberta Pronto? 10. Roberta Sim, pronto! Tenta a dizer isto: ' Sim, pronto!' 11. Alunos Sim, pronto! 12. Alunos Sim, pronto! HAHAHA!!! 13. (???) 14. Roberta Todos se levantam bem depois contar a três! Um, dois, três! 15.

16. Roberta (???) Tudo! Canção completa! 'Bom dia', começa por ' bom dia', tá

bom? Um, dois, três! 17. Todos Bom dia, bom dia, bom dia, bom dia, como estás? 18. Roberta Ok, continuem! 19. Rodos Bom dia, bom dia, bom dia, bom dia, como estás? 20. Roberta É agora... Eu estou bem... 21. Todos [ Eu estou bem, estou muito bem. Obrigado, obrigado. 22. Roberta Tá bom? 23. Roberta Estão cansados? Estão cansados?Estão cansados? Sim ou não? 24. Alunos Sim, estamos! 25.

26. Roberta Sim? Então sentem-se, descançamos um pocadinho! Estou mesma

cansada. 27. (???) 28. Roberta Oh, que foi? 29.

30. Roberta Bem, queria saber qual é o grupo que é mais legal, vou convidá-o a

cantar em frente. 31. Roberta Eu vou convidar aluguns groupos a cantar aqui! Eu vou ver. 32. Alunos HAHAHA! (rindo) 33. ( Alguns alunos levantam suas mãos) 34. Roberta Oh, não todos! Não todos aqui! (???) 35. Roberta Eh... Bom, Chon e Dak! Venham cá! Sim. 36. Roberta Aqui no balcão, sim! Vamos dar lhes palmas! 37. (???) 38. Aluno Professora, professora, ele..., agora mesmo (???) 39. Roberta Porque tens sempre queixas! 40. Roberta Bem, vamos contar até três, ok? 41. Todos Um, dois, três. 42. Alunos Bom dia, bom dia, bom dia, bom dia, como estás? 43. Roberta Como estás? Outra vez! 44.

45. Alunos Bom dia, bom dia, bom dia, bom dia, como estás? Eu estou bem,

estou muito bem. Obrigado, obrigado. 46. Roberta Cantaram bem? Sim ou não? 47. Rui Sim. 48. Roberta Obrigada! Bem, quem quer cantar aqui? Quem quer cantar aqui? 49. ( Muitos alunos levantam suas mãos) 50. Roberta Wah... Tantos meninos queriam cantar aqui! 51. Roberta Gabriela. 52. (???) 53. Roberta Chega,chega! 54.

55. 56.

Roberta Um minuto! Um minuto:: Quem não preste atenção,posso ver,então não vou o chamar para frente.

57. Roberta Bem,então contamos até três !

58. Todos Um!Dois!Três!

00:22 1. Alunos “Bom dia! Bom dia! Bom dia! Bom dia! Bom dia!” / 2. Aluno Tão interessante! (sorriam) 3. Roberta “Como está?” Continuem!! 4. Todos [”Bom dia! Bom dia! Bom dia!Como estás?” 5. Alunos “Eu estou bem! Estou muito bem!Obrigada!Obrigada!” 6. Roberta Tá Bom! (???) 7. (Palmas) 8. Roberta Vamos elogiar eles!OK? Muito bem! 9. Alunos Muito bem! 10. Roberta Muito bem! 11. Alunos Muito bem! 12. Roberta Giro! Vocês?Está bom! 13. Roberta O quê temos de fazer agora? 14. Alunos Um!Dois!Três! 15. Alunos “Bom dia! Bom dia! Bom dia!Como estás?” 16. Roberta “Bom dia! Bom dia! Bom dia!Como estás?” 17. Alunos “Eu estou bem! Estou muito bem! Obrigada!Obrigada!” 18. Roberta ((Palmas)) Tá bom!O que vão dizer? 19. Alunos Muito bem! 20. Roberta Muito bem!! 21. Rui Muito bem! 22. Roberta (???) Sozinho? Só um? Com quem vai cantar? 23. (???) 24. Roberta Está bem, tá bem! Não fala agora! Agora não ! 25.

26. 27. 28.

Roberta Sentem-se bem primeiro!Como é que eu vos disse a se sentar bem ontem? Como é que têm de se sentar na aula de português? As mãos! Ponham as mãos em cima de mesa! Sim. Lok,Guarda! Guarda o lixo! ((referindo-se a um lenço de papel))

29. Aluno Guarda o... / 30. Roberta Guarda! Guarda! 31.

32. Roberta Eu já tinha dito como têm de se sentar bem, pois não?!Como? Sim.

33. Roberta Com quem queria cantar,Lam? 34. Aluno Li. 35.

36. Roberta Li?Queria cantar com o Li? Então você queria cantar,Li? Não

queria? 37. Aluno Sim,quero! 38. Roberta Oh, ele também queria cantar! Você já cantou,pois não? Então, / 39. Aluno (???) 40. Roberta Desculpa :: / O que dizemos? 41. Alunos Um, dois, três! 42. Alunos “Bom dia! Bom dia! Bom dia! Bom dia!Como estás?” 43. (canção paralela: o professor de um lado;alunos de outro) 44.

45. Todos [ Bom dia! Bom dia! Bom dia! Bom dia!Como estás? Eu estou bem!

Estou muito bem! /” 46. Roberta E a seguir? “O-bri-ga-do” 47. Todos [ Obrigado,obrigado! 48. (??) 49. Roberta Está bom! Como acham? /(palmas) O que devemos de dar-lhes? 50. Alunos Muito bem!!! 51.

52. Roberta Muito bem! (com o dedo polegar em sinal de elogio) Mais ou menos.

Hoje esqueci-me de trazer os doces! 53. Roberta O quê?(??) 54. Rui Está bom! 55. Roberta Está bom? Mais ou menos. 56. Roberta Então, eu vou...Lok, e tu,vai! (Um aluno foi para a frente) 57. Roberta Um...

05:14 1. Alunos [ Um! Dois!Três! 2. Alunos “Bom dia! Bom dia! Bom dia! Bom dia!Como estás?” 3.

4. Roberta “Como estás?”Continuem! “ Bom dia! Bom dia! Bom dia!Como

estás?” 5. Alunos [”Bom dia! Bom dia! Bom dia! Bom dia!Como estás?” / 6. Roberta As mãos,assim! “Como estás?” Bem! 7. Alunos “Como estás? Como estás?” / 8.

9. Roberta (Ir à frente)As mãos,assim. Continuem! “Eu”,lembram? “Eu estou

bem,estou muito bem...” 10. Alunos “O-bri...” 11. Roberta “O-bri-ga-do.” Continuem! “Obrigado” 12. Alunos “Obrigado...” 13. Roberta Hahaha! Então tudo bem?Sim! 14. Alunos [ Sim...! 15. Roberta Muito...? 16. Alunos Bem! 17. Roberta Então,/ 18. Aluno O que está a fazer? 19.

20. Roberta Ahã::, desculpe!(a professora foi a arrumar a carteira da aluna)

Bem, silêncio! Queres...?Queres cantar? 21. Aluno Eu sim! 22. Aluno Quero eu! 23. Roberta Chon,queres?Sim ou não? Não?!(??) / 24. Roberta Então,(??) ,tá bom? Um...! 25. Alunos Dois,três!! 26.

27. 28.

Alunos “Bom dia! Bom dia! Bom dia! Bom dia!Como estás? Bom dia! Bom dia! Bom dia! Bom dia!Como estás? Eu estou bem,estou muito bem!Obrigado ,obrigado!”

29. 30. 31.

Roberta 〔 (canção paralela: o professor de um lado;alunos de outro) Está bom!! Vocês gostaram da canção,ou não? Eh... gostaste da canção,Lok? Gostam da canção?

32. aluno Gosto. 33. Roberta Gostam da canção? 34. Alunos Gosto!! 35. Roberta Então, disse: Eu gosto! 36. Alunos Eu gosto! 37. Roberta “ Gosto” significa “gostar”! Eu gosto! 38. Alunos Eu gosto!!! 39. Roberta Tá bom! Hoje ficamos... / 40. aluno Lok!! 41.

42. 43. 44.

Roberta Ficamos por aqui! Tá bom! Então,na próxima segunda- feira,não me digam que já esquecer como se cantar! Tá bom? Sabem cantar na próxima segunda- feira?

45. Alunos Sim sim! 46. Roberta Então, vamos cantar mais uma vez, na segunda feira! Tá bom? 47. Alunos Tá bom... 48. Roberta Levantem-se! Kei,náo podes. Vou tirá-o se usares outra vez! 49. Alunos (???) 50. Roberta Bem! Adeus meninos! 51. Alunos (???) 52. Roberta ADEUS MENINOS! 53. Alunos Adeus meninos...! 54. Aluno Adeus! 55.

56. Roberta Bom! Levantem-se bem! Levantem-se bem!Ponham as mãos nos

seus lugares! 57. Roberta Adeus!

09:05 1. Alunos Adeus! 2. Roberta [ Pro-fe-sso-RES! 3. Alunos [ Professora... 4. Roberta Professo-RES. 5. Alunos Professores! 6. Roberta Tá bom? 7. Alunos Tá bom? 8. Roberta Bem!Podem sair! 9. Rui Adeus! 10. Alunos Adeus! 11. Roberta Podem sair! Podem sair...! 12. alunos Professora Chan...!(???) 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30. 31. 32. 33. 34. 35. 36. 37. 38. 39. 40. 41. 42. 43. 44. 45. 46. 47. 48. 49. 50. 51. 52. 53. 54. 55. 56.

AULA 11 00:00 1. Alunos Bom dia, professora Roberta:: Bom dia, professor Rui:: 2. Roberta Está alí, está alí, tá bom? 3. Roberta Sentem-se. 4. Roberta Posso pagar? Posso? 5. Alunos Sim:: 6. Roberta SIM, FAZ FAVOR! 7. Alunos Sim ... favor... 8. Aluno E aqui também, professora, aqui! 9. Roberta Tá bom, obrigada! 10. Aluno Professora... 11. Roberta Sim, quem falta? Quem falta? 12. Alunos Lam... 13. ROberta Sim, Lam e ... 14. Alunos [ Chon... 15. Roberta Chon... faltam! 16.

17. Roberta Hoje dois alunos só? Dois alunos? Dois alunos faltam? ( Com dois

dedos levantam para indicar o número.) 18. Roberta Sim, dois alunos faltam, faltam! 19. Roberta Ora bem, meninos! Olá::: 20. Roberta Todos prestem atenção! Tá bom! 21.

22. Hoje, professora vai contar a história, ainda se lembram da ‘ história ’?

HISTÓRIA! 23. Aluno Não sei... 24. Aluna [[[[ História! 25. Roebrta Ha, muito bom! O que é a história? 26. Alunos História. 27. Tá bom, história. 28. Hitória do Noah. Noah! Quem é o Noah? Ainda se lembram? 29. É o Deus. 30.

31. Roberta Deus, não é? Deus significa Deus, ele era muito alto, é quem construia

o barco, ok? 32. Alunos Sim. 33. Roberta Bem. Era uma vez... Era uma vez, era uma vez, em português/ 34. Roberta (???) 35.

Roberta Ming! Lok!! Ora, se você não prestar atenção a mim, não temos tempo suficiente para contar ((a história)), o Noé não vai poder embarcar na próxima aula! Tá bom?

36. Aluno Eu cá sabia!! (( com a mão levantada)) 37. Roberta Levanta a mão por quê? 38. Alunos HAHAHA! ((rindo)) 39.

40. Roberta Era uma vez, era uma vez, um homem chamado Noah, era muito alto,

Noah.../ 41. Aluno Sim! 42. Sim, o Noah vivia com a família, com a sua família, e o Deus, DEUS,

quem é o Deus? 43. Eu sei, é o Deus! 44. Sim. Um dia, ele ficou muito triste... O que aconteceu a ele? 45. Ele tinha barba cerrada! 46. Não não não, TRISTE! 47. Chorar! 48.

49. 50. 51.

Sim, porquê? Porque os homens não cuidavam do mundo, MUNDO, ‘mundo’ significa o mundo, não cuidavam do mundo, e, também nem dos animais, nem dos animais... Que são animais? Animais significam o que?

1. Alunos As cheias! 2. Roberta Não. Patos, patas, cão, cadela... 3. Aluna Eu sei, são as formas masculinas e femininas dos animais . 4. Roberta ‘Animais’ é uma forma total, que significa? Leoa, leão, pato, pata,

cão, cadela, tudo! 5. Alunos Animais!! 6. Roberta Sim, sim sim, ANIMAIS... Por isso, pois isso, Desus, Deus, mandou o

Noé, NOÉ.../ 7. Aluno [[[[Uma grande árvore! 8. Roberta ... Para construir um barco.

9. Alunos [ Um barco ... 10. Alunos [ Um barco grande ... 11.

Roberta Barco muito grande, GRANDE! ((abrindo os braços em signal de

‘grande’)) Que é grande? 12. Alunos [ Um barco muito grande! 13. Roberta Sim, grande, BARCO, GRANDE... para um local.../ 14.

Roberta Agora ‘ sua família’, percebem o significado? ‘ Família’, que significa

a palavra ‘ família’? 15. Aluno Significa ‘animais’, animais... 16.

17. 18.

Roberta Animais?! Sim, obrigada. Animais, um casal de animal...((dirigindo-se, agora, a todos os alunos novamente)) ((dirigindo-se ao aluno novamente)) Muito bem obrigada, sente-se!

19. Aluno ((O aluno senta-se)) 20.

Roberta. ((dirigindo-se a todos os alunos novamente)) E ‘ pai ’, ‘ mãe ’,

‘ irmão ’, ‘irmã ’? Que significa ‘ pai ’e ‘ mãe ’, que significa? 21. Aluno Não sei… 22. Aluna [ É o pai, a mãe e o daddy. 23.

24. 25. 26. .

Deitem-se, deitem-se! Silêncio!(com o dedo na boca em signal de silêncio) Os animais, os animais, os animais, os animais, agora, ficam assim, ficam assim... Os animais estão dóceis, cada animal fica muito obecedido, e então, chega o momento para embarcarem ...

27. ( Os alunos estão deitados na mesa, ficam bem calma.) 28. Roberta Meninos, vamos ver! Tá bom, vamos acordar! 29. Roberta (???) Bem, vamos olhar para ... a televisão. 30.

31. . Roberta Os animais, ANIMAIS, que são animais? ANIMAIS, ANIMAIS, daqui

há pouco falámos disso. 32. Aluno Deus! 33. Roberta Não não não! Vocês../ 34. Aluno Porco!! 35. Aluno Pato, pata, cão, cadela, leão, leoa ... 36. Alunos [Animais!! 37. Roberta Sim, sim, animais. Vamos ver. 38. ( Todo olhando para a televisão) 39. Roberta Quem é? 40. Aluno Um tigre! 41. Roberta HAHAHA!!! 42. Aluno [[[[ Leão! 43. Aluno Leão! 44. Roberta O quê? Tu! Sim! Diz, o que é? O que é? 45. Alunos Leão... 46. Roberta Leão, sim! E agora, quem sabe? 47. Alunos É feminina... 48. ( Uma aluna levanta a mão) 49. Roberta Tu sabes? 50. Aluna Leoa! 51. Roberta Sim, é a leoa. E agora, quem sabe? 52. Roberta Mas, feminino, tu sabes? Respondem as meninas! Co...

53. Alunos Coe.. 54. Roberta Coe... ?

1. Alunos [Coelho! 2. Roberta Coelho! E feminina? 3. Coelha! 4. Coelha! É a coelha, tá bom? E agora, Lam! 5. Coelho, está certo, mas coelha não! É masculino, tá bom? Menino... 6. E agora, quem é? Quem sabe? Sabes? 7. Eu sei... 8. Roberta Dak, quem é? Sabes? É o ... 9. Alunos Mac... 10. Roberta Mac... 11. Alunos Macaca.... 12. Roberta Maca...? 13. Alunos Macaca! 14. Roberta Não não não, menino maca... 15. Alunos ... Co. 16. Roberta Macaco. 17. Roberta E agora quem sabe? 18. Alunos Macaca! 19. Roberta Muito bom! A macaca! E agora, quem sabe? 20. Alunos Lee ! 21. Roberta Lee, sim! É a... ? Ca... 22. Aluna Cadela! 23. Roberta Cadela sim, tá bom. E agora? 24. Alunos Cão.... 25. Roberta Cão, é um cão, muito bom! E agora, quem sabe? 26. ( Alquém levanta a mão) 27. Roberta Ah, tu! 28. (???) 29. Roberta Muito bom, é a gata. E agora.../ 30. Alunos Que é isto? 31. Roberta Quem o fez? Ah, Chan, então como se diz? Ga... ? 32. Aluno Gato. 33. Roberta Gato. E agora? 34. Alunos Galo! 35. Roberta Ah, Zi Hou! 36. Aluno Galo! 37. Roberta Galo, é um galo. E agora? 38. Alunos Galinha... 39. Roberta Yan! 40. Aluna Galinha... 41. Roberta É, é a galinha, muito bom! E... 42. Alunos Ninguém.... 43. Roberta Não, quem vai ser? 44. Aluno Patinho... 45. Roberta Ah, Chon! O Chon é um pa... 46. Alunos Pato! 47. Roberta Muito bom, é um pato, PATO. E agora? 48. Aluno Pata. 49. Roberta Muito bom, é a pata, e... 50. Menino, é um menino. 51. Aluno Porco. 52. Roberta Muito bom, porco, é um porco. E agora? 53. Aluno Pomba. 54. Roberta Pomba, é a pomba. E... que gira! Pui Man! 55. Aluna Urta. 56. Roberta Ur... ? 57. Aluno Não sou eu, não...

1. Roberta Ur... ursa, ursa! 2. Alunos Ursa! 3. Roberta Ursa! Menino, Wong? 4. Aluno Urso. 5. Roberta Urso, é um urso. E agora? 6. Roberta Emm... Sok I e Lok. O que é? 7. Tigre. 8. Roberta E tu? O que é? 9.

10. . Roberta Tigre, sim, é masculino, é menino! E agora, também... também é...?

Tigre, menina, tigra, tigra. E agora? Hon e Man. 11. Aluna Girafa. 12. Aluno Girafa. 13. Roberta Muito bom, girafa. E menino também é... girafa. Muito bom! 14. ( Palmas) 15.

16. 17. 18. .

Roberta Deêm palmas para elogiar vocês próprios! Muito bom, muitos meninos conseguem dizer os nomes de animais, muito bom. E agora... Professora tenho aqui... eu tenho aqui máscaras, máscaras, para depois vocês colocar...

19. Alunos (???) 20. Roberta Sim, tá bom? 21. Alunos Tá bom! 22. Roberta Mas agora, os meninos.../ 23. Aluna Professora, temos de os pintar? 24. Roberta Sim sim, agora, os meninos têm de pintar! 25. Alunos Pintar... 26. Alunos Pintar... 27. Roberta Pintar! Tá bem, meninos... 28. Alunos ( Fazendo barulhos) 29. Roberta Azul, azul... Cor de rosa, que cor é esta? 30. Alunos (???) 31. Roberta Que significa ‘cor de rosa’? 32. Alunos Cor de rosa! 33. Roberta Para as meninas. Para os meninos... azul! 34. Alunos Azul! 35. Roberta Azul para os meninos, tá bom? Hoje ... os lápis de cor... onde estão? 36. Aluno Tenho eu! 37. Roberta Trazem os lápis de cor? 38. Alunos Eu tenho, tenho sim!!! 39.

40. 41. .

Roberta Ah!!! Sentem-se! (???) Bem, quem tem lápis de cor. Oi, ouçam a mim, ok? Quem tem lápis de cor na mochila? Ponham em cima de mesa! Quem tem na mochila? Quem tem na mochila?

42. Alunos Eu tenho! 43.

44. . Roberta Então põe-nos em cima de mesa. Quem não tem? Quem não tem? Vão

buscar! Vão buscar! 45. ( Os alunos vão buscar os lápis de cor) 46. Roberta Devagar, devagar... Ora, não disputem! 47. Aluna Olha para meus lápis!!! 48. Roberta Oh, só têm lápis de cera, têm alguns lápis de madeira? 49. Roberta Não? É melhor usarem os lápis de madeira, tá? 50. Aluna Vou emprestar os meus para ti... 51. Roberta Shi... sentem-se. 52. Aluno Professora, eu não tenho... 53. Alunos (???) 54. Roberta Não tens? 55. Alunos Ora, os nosso são semelhantes.... 56. Roberta Vou ver quem não é legal!! Silêncio! 57. Alunos (???)

58. Roberta Silêncios!

1. Roberta Bem, leão! 2. Aluno Leão?! 3. Roberta Leão! Bem, diga: Eu sou o leão! 4. Aluno Eu sou o leão. 5.

6. . Roberta Eu sou o leão! Leoa! Quem é leoa? Eu sou a .../ Ainda se lembram

como se diz para as meninas? 7. Alunos Sim... eu sou a ... 8. Aluna [ Sou a leoa. 9.

10. . Roberta Tá bom. Coelho, quem é o coelho? Coelho... coelho... coelho...

coelho... 11. Alunos Que interessante!! 12. Roberta Coelha, quem é a coelha? 13. Roberta ( A uma aluna) Eu sou a coelha. 14. Aluno Temos de usar aqueles lápis que usámos no anterior, professora? 15.

16. . Roberta Deixa-me ver... Macaco! Quem é o macaco? Macaco! Ora, não vos

dará se não prestarem atenção! 17. Roberta Eu... sou o macaco. 18. Aluno [ Eu sou O macaco. 19. Roberta Macaca! 20. Aluna Maca... ca. 21. Roberta Tu menino vai ser macaca!? 22. Roberta Bem, galo, galo, galo, GALO! 23. Roberta Eu sou um galo. 24. Aluno [ Eu sou um galo. 25. Roberta Galinha! Eu sou uma galinha! 26. Aluna [ Eu sou uma galinha! 27. Roberta Cão! Quem é um cão? Eu sou um cão! 28. Alunos [ Eu sou um cão! 29. Roberta Cadela! Eu sou uma cadela! 30. Roberta Gato! Gato! Eu sou um gato! 31. Roberta Gata! Eu sou uma gata. 32. Roberta Porco! Porco! 33. Aluno Eu sou um porco. 34. Roberta Urso! 35. Aluno Eu sou um urso. 36. Roberta Ursa! 37. Aluna Eu sou um ursa. 38. Roberta Pato! 39. Aluna Falta! 40. Roberta Pato falta! Pata! 41. Roberta Tigre, tigre! 42. Roberta Eu sou um tigre! 43. (???) 44. Roberta Tigre! Sim sim sim, tigre... Todos meninos têm de pintar... 45. Roberta Girafa, girafa, girafa? 46. Roberta Coelho, coelho. Quem usa a boca para pintar!? 47. Roberta ( um aluno mostra a pintura à professora) Wow, o macaco... (???) 48. Aluna Pode me mostrar? 49. Roberta Oh, tá bom. 50. Roberta Vamos ver qual é o animal mais dócil! 51. (Os alunos estão a pintar) 52. Roberta Depresa, têm de acabar de pintar nesta aula. 53. Aluno [ Professora! 54. Roberta Já está? Ora, aqui, o pêlo dele também tem de ser pintado. 55. Roberta Sam, vem cá! 56. Aluna Olhe para minha, professora!

1.

2. . Roberta Aqui, aqui. ( Os professores medem a dimensão de cabeça dos alunos

para lhes fazer as máscaras.) 3. Roberta Achas apropriada ou demasiado amarrada? 4. Aluno Tudo bem. 5. Roberta Oi, tão bonito! 6. Rui Ahhh, é um macaco! 7. Roberta Trata- a com cuidado menino, não a destruas porque não vais ter outra! 8. Roberta Wah, wah! Assim! Wah!! 9. Alunos Hahaha!!! 10. Roberta Tá bom, sentem-se, sentem-se, sentem-se. 11. Roberta Não tenham de sair não! 12. Roberta Ora, Sam, um momento, deixa-me tirar a corda dalí. 13. Roberta Wong, vem cá! 14. Alunos [ Wahhh, é muito bonita .... 15. Aluno Professora, eu... 16. Roberta Não vou lhes ajudar se destruirem suas obras. 17. Roberta ( Ao Rui) Só vinte! Ah, não, dezenove, dezenove. 18. Aluno Professora, queria afiar o lápis! 19. Roberta ‘ Posso afiar ?’ 20. Aluno ... 21. Roberta Vai. 22. Roberta O que? 23. Roberta Não te ajudará senão acabares de pintar toda! 24. Roberta Despacha-te com isso! Shi ( Silêncio)!! 25. Roberta Coloquem sim os lápis de cor nos seus lugares depois de pintarem! 26. Roberta Sentem-se! 27. ( Uns minutos depois) 28. Roberta Não dou a quem que não ser disciplinado! 29. Roebrta (A um aluno) Fica assim. 30. Aluno (???) 31. Roberta Sim. 32. Roberta Olá !!! ( Para chamar atenção) 33. Roberta (???) ... macaca! Macaca! Macaca! Macaco, macaca! 34. Roberta Tigre, tigre! 35. Roberta Ahhhh, que gira, macaca! 36. Rui E você, quem é? Quem é você? 37. Rui Muito bem, eu agora vou chamar (???). Então, quem é o TIGRE? 38. Aluna [[[[ Ele perguntou de quem é aqula máscara! 39. Rui Tigre, menina! 40. Roberta Vem cá, vem cá! 41. Rui Tigre, menina! 42. Aluna É a tua... 43. Roberta [[[[ Não vos chamamos se não prestarem atenção! 44. Rui Tá bom! (Põe a máscara na cabeça da aluna) 45. Rui Agora, o Tigre, o menino! 46. Roberta Sou eu!! 47. Rui Quem é o tigre menino? 48. Aluno Sou eu! 49. Rui Sou eu! 50. Rui Agora, eu vou chamar... quem é o... galo? 51. Rui Sou eu! 52. Aluno Sou eu! 53. Rui Muito bem! Agora, é a vez ... GALINHA, quem é a galinha? 54. Aluna Galinha:: 55. Rui Galinha... 56. Rui Quem é a galinha?

57. Aluna Sou eu!

1. Rui Sou eu, muito bem. 2. Aluna Obrigada. 3. Rui De nada. 4.

5. . Rui Agora é a vez... de pombo! Quem é o pombo? É você? Quem é o

pombo? 6.

7. . Roberta Olhem, tá bem, vocês não prestam bem atenção não! Então não lhes

damos! 8. Rui Quem é o pombo??? 9. Rui Ah... és tu? Quem é o pombo? 10. Aluno Sou eu! 11. Rui Sou eu! Muito bem. 12. Roberta Atenção, por favor! 13. Rui Agora é a vez da LEOA! Quem é a leoa? Quem é a leoa? 14. Aluna Professor Rui! 15. Roberta Hahaha!!! 16. Rui Hahaha, és tu! 17. Roberta Professor é leoa?! 18. Rui És tu! 19.

20. . Rui Pronto. E agora, quem é? Quem é? Quem é? Quem é? (Rui mostra

aqula máscara aos alunos) É o coelho, quem é o COELHO? 21. Rui (Um aluno lá vem) Quem é o coelho? 22. Roebrta Como dizes? 23. Alunos Sou eu! 24. Rui És tu! Muito bem! Agora, a MACACA! Quem é a macaca? 25. Aluno Professor Rui!! 26. Rui Não sou eu, és tu! 27. Rui E agora, quem é o gato? 28. Alunos Chan! 29. Rui Miu, miu, miu! É um gato. Quem é o gato? 30. Alunos [ Miu, miu, miu! 31. Rui És tu! Muito bem! E agora... / Já saiu pra aqui?! É o macaco! 32. Aluno Sou eu! 33. Rui Muito bem! Quem é o CÃO? Wow, wow, wow! O cão! 34. Alunos [ Wow, wow, wow! 35. Rui Você? Quem é o cão? 36. Aluno Sou eu... 37. Rui É um cão! Legal! E agora, é a vez do URSO! Quem é o urso? 38. Roberta [ Silêncio! 39. Rui Urso, és tu! Agora, é a COELHA, quem é a coelha? 40. Rui Muito bem, quem é a coelha? 41. Rui És tu, a coelha linda! 42. Rui E agora... és tu? Muito bem! Agora, é a vez do LEÃO! Quem é o leão? 43. Aluno Sou eu! 44. Rui És tu, bem! 45. Rui E agora, 46. Roberta [[[[ Sam, silêncio! 47. Rui Agora, vez da PATA! Quem é pata? 48. Aluna Sou eu! 49. Rui És tu? 50. Roberta [ Man Hou!Man Hou!Man Hou!Man Hou! 51. Rui E agora, a CADELA, quem é a cadela? 52. Alunos Cadela... 53. Rui Ah, ‘sou eu’ ! Cadela... 54.

55. . Rui Atenção, atenção! E agora, é a vez ... GATA! Quem é a gata? ‘Sou eu’!

Muito bem. 56. Rui Agora, olhem pra aqui!! Alô::: Meninos! Meninos meninas!! Agora é a

57. . vez da girafa! Girafa menino! És tu!

1. Rui E agora é a vez da girafa menina! Quem é girafa menina? 2. Aluna Sou eu. 3. Rui A girafa (???) 4. Roberta [ Chan, a máscara?! 5. Aluna Professora, a minha... 6.

7. . Roberta Atenção, se esta corda está desfeito, não a façam vocês próprios, tá?

Vou lhes ajudar! 8. Aluno A minha está muito amarrada! 9. Roberta Ah é? Tá bem. 10. Aluno Minha também... 11. Roberta Cuidado com os pregos pra não serem feriado! Cuidado! 12. Aluno [ Minha não é grande suficiente! 13. Roberta Oi, tá bom, agora... 14. Roberta Ok, pra mim! 15. Alunos Professora... 16. Roberta Dá cá, depressa! 17. Roberta Olha, menina! 18. Roberta Ora bem, hoje ficamos por aqui, levantem-se! 19. Roberta Ainda se lembram como se diz animais em português? 20. Alunos Ani... 21. Roberta Animais! 22. Alunos Animais! 23. Roberta Animais! 24. Alunos Animais! 25. Roberta Adeus, meninos! 26. Alunos Adeus::: Professora Roberta! 27. Rui Adeus!! 28. Alunos Adeus, professor Rui!! 29. Roberta Oh, espirro... 30. Roberta Bom, vamos... fazer linhas! Vai! 31. Roberta Man, Wong! 32. Roberta Vou ver quem não está disciplinado!

AULA 12

1. Roberta (???), ali. 2. Aluno [Aqui. 3. Aluno [Oi. 4. Aluno [Não. 5. Roberta Man Dic (nome chinês), também ali. 6. Roberta Man Dic (nome chinês), aqui. 7. Aluno Eu sento-me aqui. 8. Aluno [Sentas-te aqui. 9. Aluno [Não, não me sento. 10. Aluno [Aqui, aqui 11. Aluno [Professora, aqui não se senta ninguém. 12. Roberta Não faz mal. Ele está falta. 13. Roberta Shhh! 14.

15. Roberta Então meninos, hoje temos uma professora e mais um/ e Professor

Roberval também. 16. Roberta Então vamos dizer “Bom dia”, levantem-se. 17. Alunos [Bom / 18. Roberta [Bom dia, professores. 19. Alunos [Bom dia professora. 20. Alunos [Bom dia professores. 21. Roberta Professores, tá bom? 22. Alunos Roberval. 23. Alunos Roberval. 24. Roberta Então, Professora Anabela. 25. Alunos [Professora Anabela. 26. Roberta [Anabela. 27. Anabela Bom dia. 28. Roberta E bom dia, meninos. 29. Alunos Obrigada. 30. Roberta E eu, bom dia! 31. Alunos Bom dia, Professora Roberta. 32. Alunos Bom dia, Professora Roberta. 33. Roberta Tá bom, sentem-se. 34. Alunos Obrigado. 35. Alunas Obrigada. 36. Roberta Tão alto! 37. Roberta Tá bom, shh! 38. Roberta Meninos, hoje/ 39. Roberta Ainda se lembram a história do/ de Noé? 40. Roberta Noé? Ainda se lembram? 41. Roberta O que é história? 42. Roberta História? Haa? Gabriela. 43. Aluna Conta sobre os animais 44. Roberta Não, não, a história? 45. Aluna Animal. 46. Roberta A história. A história de Noé! 47. Aluno [Professora. 48. Roberta Quem é o Noé? 49. Roberta Ah, sim, sim. Aquela história. 50. Aluna [Professora. 51. Roberta Sim, o que foi? 52. Aluna Eu quero ir ao casa de banho. 53. Roberta Haa? 54. Aluno Eu também quero ir. 55. Roberta Queres ir ao casa de banho? Depressa! Tu ainda/ 56. Aluno Eu também quero ir.

02:05 1. Roberta Então, vocês não vão ao casa de banho no intervalo? 2. Aluno [Sim, eu vou. 3. Aluno [Não, não vou. 4. Roberta Porque não? 5. Roberta Porque vocês não vão ao casa de banho no intervalo? 6. Aluno Esqueci-me. 7.

8. Roberta Porque vocês não aproveitam aquele vinte e cinco minutos do

intervalo para ir ao casa de banho? 9. Aluno [Eu fui. 10. Aluno [Não sei. 11. Aluno [Eu também fui. 12. Aluno [Eu também. 13. Roberta O intervalo é para quê? 14. Aluno Para ir ao casa de banho. 15. Roberta Para ir ao casa de banho, então, porque não vais? 16. Aluno [Eu fui. 17. Aluno [Eu também fui. 18. Aluno [Porque fui punido a ficar de pé. 19. Roberta Depressa. 20.

21. Aluno [Porque fui punido a ficar de pé e, Iong Hou Seng ((nome em

Chinês)) também! 22. Roberta Porque comportas-te mal e tens de ficar de pé?. Depressa! 23. Roberta Vá lá, depresssa! 24. Roberta Ah! Ah! Aqui! 25. Aluno Os quadros que nós desenhámos estão lá. 26. Roberta Aiiyaya, vocês ainda são bebé? 27. Roberta Bebé? Bebé? É bebé? 28. Aluno [Bebé 29. Aluno [Não, não sou. 30. Aluno [Significa bebézinho? 31. Aluno (10segundos) Professor! 32. Roberta Então, esperamos um bocadinho. 33. Roberta Vocês ainda se lembram quem é o/ Quem é Noé? 34. Roberta Noé é alto. 35. Aluno Barco grande. 36. Roberta Fazer o barco. 37. Roberta Alto, Noé. 38. Aluno [Barco grande. 39. Aluno [Eu sei. 40. Aluno [Girafa. 41. Roberta Quê? 42. Aluno Girafa. 43. Aluno [Deus. 44. Roberta Não, não, não. “Deus” é Deus. 45. Roberta Noé, aquele/ 46. Aluno Girafa. 47. Roberta Não. 48. Aluno Uma pessoa. 49. Roberta Sim. Faz barco. 50. Aluno Tem de construir um barco. 51. Roberta Sim. 52. Roberta O Noé/ O Noé/ O Noé faz o barco. 53. Roberta Faz o barco, Noé faz o barco, o que é barco? 54. Roberta O que é barco? 55. Aluno ((bate à porta, querendo entrar)) 56. Roberta Sim, entra. ((olhando para o aluno parado à porta)) 57. Roberta Posso/ Posso/ ((esperando que o aluno complete a frase)) 58. Aluno Posso entrar?

03:51 1. Roberta Tá bom. 2. Aluno Barco. 3.

4. Roberta ((volta o olhar para o restante da sala)) Sim, barco, e hoje nós vamos

falar novamente, outra vez sobre o Noé. 5. Aluno Andar no barquinho. 6. Roberta Posso/ 7. Aluno Posso entrar? 8. Roberta Tá bom? Já está? Então/ 9. Aluno Ele está a brincar. 10. Roberta Senta bem! 11. Roberta Oh meninos, vamos olhar para a televisão. 12. Roberta Vamos olhar para/ para a televisão. 13. Roberta Não, não, não! 14. Roberta Vamos olhar, olhar, que significa “olhar”? 15. Aluno Olhar para a professora. 16. Roberta Sim, sim, olhar para a televisão, tá bom? 17. Roberta Quem é que está a fazer barulho? 18. Roberta Não façam barulho, silêncio! Tá bom? 19.

Roberta Kuang Meng, Kuang Meng, mais perto. ((referindo-se à distancia

entre o aluno e o monitor)) 20. Roberta Man Lok! 21. Roberta Vamos ver. 22. Roberta Ali. 23. Aluno Barco. 24. Roberta Sim, ali tem um/ barco. Barco. 25.

26. Roberta O Noé construiu/ está a construir um barco , e agora, o barco já está/

pronto, já está bem feito. 27. Roberta O barco já está bem efeito? 28. Aluno [Já. 29. Aluno [O barco está pronto. 30. Roberta Bem efeito. 31. Roberta E agora/ Ah, sim! 32. Roberta O barco está bem feito e vamos agora colocar as/ o Noé no barco. 33. Roberta Sim, sim. 34. Roberta Meninos, o que é isto? 35. Roberta É o / 36. Alunos [Barco 37. Roberta [Barco. 38. Roberta Sim, como aquele barco. 39. Roberta O barco já está/ pronto, já está bem feito, já estamos fritos. 40. Aluna Barco grande. 41. Roberta Sim. 42. Alunos É um barco muito grande. 43. Roberta Sim, o barco é muito / 44. Alunos [Grande. 45. Roberta [Gran – de. 46. Alunos [Grande. 47. Roberta Grande. 48. Alunos Grande. 49. Roberta Grande. 50. Aluno Grande. 51. Aluno Eu já disse que é muito grande. 52. Roberta Sim. 53. Aluno (???) 54. Roberta E agora, então, o / Noé e a sua família vai/ 55. Aluno Navegar o barco. 56. Roberta Entrar no barco e também os / animais.

06:32 1. Roberta E agora/ Quem é? É o/ 2. Aluno O membro da famíla. 3. Roberta Não, não, não, ele é o No/ 4. Roberta [Família. 5. Roberta [Noé. 6. Roberta É o No/ 7. Alunos Noé. 8. Roberta Noé, Noé. 9. Alunos Noé. 10. Alunos É um Deus? 11. Alunos Sim. 12. Roberta Não. 13. Alunos Não, não é. 14.

15. Roberta Deus é “ o Deus”. Noé é aquele rapaz que Deus chamou para

construir o barco. 16. Roberta Noé, então, agora Noé vai entrar no/ 17. Aluno Entrar no barco. 18. Roberta Bar/ Bar/ 19. Alunos Co. 20. Roberta Barco. 21. Roberta Noé, aqui. 22. Alunos No barco. 23. Roberta Então, mais, só Noé? 24. Alunos Não. 25. Roberta Não e mais a famíla, a famíla dele. 26. Roberta Quem é? Quem são eles? 27. Alunos Os membros da famíla. 28. Roberta Sim, ela/ 29. Roberta A mãe. 30. Roberta É a mãe, mãe. 31. Alunos Mãe. 32. Roberta Mãe e três filhos, três meninos, três meninos. 33. Aluno [Meninos. 34. Roberta Sim, três filhos. 35. Roberta A mãe, a mãe. 36. Roberta Mãe. 37. Alunos Mãe. 38. Roberta E um filho, aqui. 39. Roberta Aqui, um filho e mais dois/ filhos aqui. ((apontando para a imagem no

vídeo)) 40. Roberta Um/dois/ três. ((vai ao encontro de um aluno que estava desatento)) 41. Alunos [Um, dois, três. 42. Alunos Um, dois, três. ((volta a endereçar o restante da sala)) 43. Roberta Sim, um, dois, três, aqui. 44. Roberta E agora, e agora, já está? 45. Aluna Não. 46. Alunos [Não. 47. Roberta E os ani/ 48. Alunos (ani)mais. 49. Roberta Animais. 50.

51. Roberta Agora entraram os animais no barco, mas, os animais/ Vocês, quem é

que apresentar-se, apresentar-se, que significa “apresentar-se”? 52. Roberta Eu chamo-me tal, tal, tal. Eu sou o ou eu sou aquele animal, tá bom? 53. Roberta Vocês têm que dizer o/ o nome e também o animal. 54. Roberta Então, vamos olhar para a televisão. 55. Roberta Os animais estão prontos para entrar. 56. Roberta Muitos animais aqui. Muitos animais: pata, leão, leoa, tigre, mais?

57. Alunos Leoa.

09:20 1. Roberta Leoa, sim, muitos, muitos animais. 2. Roberta Então, vocês já estão prontos? 3. Aluno [Pronto. 4. Aluno [Levante as mão para quem já está pronto. 5. Roberta Tá? Então, agora vou chamar os animais. 6. Aluno Doi-me muito o pé.(???) 7. Roberta Ô, primeiro, eu vou / 8. Aluno [Sujo, gato sujo. 9. Aluno [Estou zangado. 10. Roberta Quem é? Quem é? 11. Roberta Ng Man Dic (nome chinês). 12. Roberta Ngaa, primeiro entra no barco/ 13. Roberta O/ O/ 14. Aluno Pombo. 15. Roberta Pombo. 16. Roberta Então, vêm cá! 17. Roberta Vai apresentar. 18. Roberta (Riso) 19. Roberta Vai apresentar, “Eu/ 20. Aluno Eu/ 21. Roberta Shh Shh Shh, descutem. 22. Roberta Ah, Wong Chong Wai (nome chinês), sh! Discutir! 23. Aluno Eu chamo-me Ng Man Dic (nome chinês). Eu sou o Pombo. 24. Roberta Está bem? Muito Bem. 25. Roberta Então, entra no barco o/ o/ 26. Aluno [Bampo. 27. Roberta O pombo, aqui, não é bompo. 28. Aluno Já voou para lá. 29. Roberta Tá bom, e agora/ 30. Aluno O macaquinho. 31. Roberta E agora/ 32. Roberta Quem é? 33. Aluno Macaco. 34. Roberta Maca/ 35. Aluno [Macaco. 36. Aluno [Macaca. 37. Roberta Macaca, sim? 38. Aluno [É muito feio. 39. Roberta Eu vou explicar (???). 40. Aluno Wong Chong Wai disse que/ 41. Roberta Tá bom, agora ele é menina, não é menino. 42. Roberta Bom, vai apresentar-se: “Eu/ 43. Aluno Eu/ 44. Roberta Eu chamo-me/ shh! Vamos discutir. Shh! 45. Aluno Eu chamo-me/ 46. Roberta Iong (o apelido dele) 47. Aluno Iong Hou Seng (nome chinês). 48. Roberta Eu/ 49. Aluno Eu/ 50. Roberta S/ 51. Outros

alunos Sou

52. Roberta Sou / 53. Aluno Sou / maca/ 54. Outros

alunos Ca.

55. Aluno Macaca.

11:46 1. Roberta Tá bom. 2. Roberta Está bem? 3. Roberta Bom. 4. Roberta Então agora entra no barco a macaca. Tá bom, assim. 5. Roberta Suet I (nome chinês), Suet I, Suet I. 6. Roberta E agora, quem é? 7. Alunos Iiiiiiiiiii! 8. Roberta Que aluno ser assim? 9. Roberta Quem é? O/ Ti/ gre. 10. Alunos [Tigre. 11. Roberta Tigre, vai fazer uma apresentação. 12. Aluno Eu chamo-me Iao Man Lok (nome chinês), eu chamo-me 13. Roberta Eu sou/ o/ 14. Aluno Eu sou uma/ 15. Roberta Eu sou o/ o quê? 16. Aluno (???) 17. Roberta Não, eu sou o / 18. Aluno Eu sou o / 19. Outros

alunos Tigre.

20. Aluno Tigre. 21. Roberta Tigre, tábom. Tá bem? 22. Roberta Então, agora entra no barco o / ti/ 23. Aluno Gre. 24. Roberta [Gre, tigre. 25. Roberta Aqui, então agora, vamos ver, quem é? 26. Aluna Pomba. 27. Roberta Pomba, sim. 28. Aluna Eu chamo-me / 29. Roberta Shh! Discutem! 30. Aluna Eu chamo-me Gabriela, eu sou a pomba. 31. Roberta Muito bom! 32. Roberta Então, entra no barco a pomba. 33. Roberta Pombo e pomba. 34. Roberta E agora, 35. Aluno [O que estão a fazer. 36. Aluno [Dois pombos. 37. Aluno [Não sei. 38. Aluno [Waaa. 39. Aluno [É galo. 40. Roberta [O que é? 41. Aluna [É a galinha. 42. Roberta [Galinha. 43. Alunos [Galinha. 44. Aluno [Ela é muito engraçada com aquilo na cabeça. 45. Roberta Shh! Vamos ouvir! 46. Aluna Eu chamo-me ( Lung Weng In), eu sou a galinha. 47. Roberta Muito bem. 48. Alunos Muito bom. 49. Roberta Galinha, galinha, ah! Tá cá. Galinha. 50. Roberta E agora, vamos ver. 51. Aluno Éstá atrás. 52. Roberta Err? Waa! 53. Alunos [ Waa! Waa! 54. Alunos [Bonito. 55. Roberta O que é? 56. Roberta É o ga/

14:12 1. Alunos To. 2. Roberta To. Vem cá. 3. Roberta [É aquele gato sujo. 4. Roberta Não, (???) 5. Roberta [É aquele gato sujo. 6. Roberta [É muito sujo. 7. Roberta Ho Suet I (nome chinês) 8. Aluno É muito feio. 9. Roberta Bonito, bonito. 10. Aluno É muito feio. 11. Roberta Shh! 12. Aluno Eu chamo-me Wong Kuang Meng (nome chinês). 13. Roberta Shh! 14. Aluno Eu sou o . 15. Aluno Gatinho. 16. Roberta Tá bom! 17. Roberta Tá bom! 18. Aluno (???) 19. Roberta Gato, gato é assim. 20. Roberta E agora, 21. Roberta Doi, doi? 22. Aluno Já não tem lugar no barco. 23. Roberta O que é? 24. Roberta É o le/ 25. Alunos Leão. 26. Roberta Leão, leão. 27. Alunos Leão. 28. Roberta Então, vai. 29. Roberta Eu chamo/ 30. Aluno Eu chamo-me Lam Jak Ieong (nome chinês), eu sou o leão. 31. Roberta Leão. 32. Roberta Tá bom, muito bem! 33. Aluno [O leão vai morder-te depois. 34. Roberta Leão, leão. 35. Aluno [Já não tem lugar no barco. 36. Aluno [Não posso entrar no barco! 37. Roberta Os / Os animais que se comportarem bem podem entrar no barco. 38. Roberta Não faz mal, não se preocupe. 39. Roberta Bom, silêncio! ((dirigindo-se a um aluno)) 40. Roberta Iao Man Lok! 41. Roberta Agora, é o/ 42. Aluno [Tigrinho. 43. Roberta [Waaa, o/ o/ o quê? 44. Roberta Cão, tá bom? 45. Aluno [Vai morder-te. 46. Roberta Vamos ouvir. Desculpe! 47. Roberta Eu chamo-me Lam Man Lung, eu sou o cão. 48. Roberta Muito bom. 49. Aluno [Há um espaço no lado esquerdo do vovozinho. ((referindo-se à

figura de Noé)) 50. Aluno [Ele morde. 51. Roberta [Cabe aqui. ((posicionando a figura do cão em um dos cantos do

barco)) 52. Aluna [Professora. 53. Roberta Aqui, está aqui. 54. Aluno [Não, não é. 55. Aluno [Há ainda espaço. ((apontando par ao outro canto do barco)) 56. Aluno [Do outro lado. 57. Aluno [Não, profesora.

Parte 02

16:49 1. Roberta Bom, shh! 2. Aluna Professora, há ainda espaço perto do vovozinho. ((referindo-se à

figura de Noé)) 3. Roberta Ah, tá bom, obrigada. 4. Roberta Aqui, tá bom, ao lado do Noé. 5. Roberta E agora. 6.

1. Aluno Tigre. 2. Aluno Deixa-me ver. 3. Roberta Quê? 4. Aluno Tigre. 5. Roberta Tigre, tá bom? 6. Aluno Tigre. 7. Aluno Tigre. 8. Aluno [Não tira-o da cabeça! 9. Aluno [Deixa-me ver. 10. Roberta Shh! Bom, Vamos ouvir! 11. Aluno (Eu chamo-me Leong Iok I (nome chinês)), eu sou a tigre. 12. Roberta Tá bom, muito bom! Muito bom! 13. Aluno [Já não tem espaço. 14. Aluno [Para trás ainda tem. 15. Roberta Tigre. 16. Aluno [Morde-te. 17. Aluno [Morde-me? Mordo-te! 18. Aluno [Wowww, woww. 19. Aluno [Morde-te. 20. Roberta Shh! 21. Aluno [Vou voar com o macaco ao colo. 22. Roberta E agora, 23. Roberta O que é? 24. Roberta Cadela. 25. Roberta Cá? 26. Roberta Espere! Espere! 27. Roberta Shh! Shh! Pui Man (nome chinês)! 28. Roberta Tá bom? 29. Aluno Eu chamo-me(???) 30. Roberta Tá bom? 31. Aluno Que som sauve! 32. Roberta Bem. Palmas. 33. Roberta O cão. 34. Aluno Professor! 35. Aluno (???) 36. Roberta (???) tão mal! 37. Roberta Bom, Wong Chong Wai (nome chinês)! 38. Aluno [O cão está a voar! 39. Aluno (???) 40. Roberta Agora, quem é? 41. Roberta É a/ 42. Aluno (???) 43. Roberta É a le/ 44. Aluno [Oa. 45. Aluno [Leão. 46. Aluno [Vai morder gente. 47. Aluno [Leoa. 48. Roberta Tá bom. 49. Aluno Eu sou a leoa. 50. Roberta Está bem? Bem! 51. Aluno [Professora! 52. Aluno [Morde-te. 53. Aluno (???) 54. Roberta Não faz mal. (???) 55. Roberta Leoa, leoa. 56. Aluno [Leoa!

02:12 1. Aluno [Vê o meu cão. 2. Aluno [Olha! 3. Aluno [É como leão. 4. Roberta Leoa aqui. 5. Alunos (barulho) 6. Roberta Vou chamar só o mais comportado para a frente. 7. Aluno [Porque não coloca os animais no baixo? 8. Aluno [Onde? 9. Aluno [Tem espaço no baixo. 10. Aluno [ Eles são meninos. 11. Aluno Ooo! 12. Aluno [É muito bonito. 13. Aluno [É muito giro. 14. Roberta O que foi? O que foi? Que tem? 15. Roberta Ha?! Só os animais bons podem vir cá? Comportas bem? 16. Aluno Eu (???) 17. Roberta Fala depois, tá bom? O que é isto? 18. Aluno Eu chamo-me (???). Eu sou urso. 19. Roberta Eu sou o urso. Eu sou/ urso, urso, urso. 20. Roberta E aqui, urso. 21. Alunos Urso. 22. Alunos (barulho) 23. Roberta Faz bem? E agora/ 24. Alunos Galinha. 25. Roberta Não. 26. Roberta É o/ 27. Roberta Galo. 28. Roberta Tá bom? 29. Roberta Ah, shh! Vamos/ Temos de respeitar os colegas? 30. Alunos Temos. 31.

32. Roberta Os que com o animal na cabeça não têm de dar atenção aos

outros? Sim ou não? 33. Alunos Não. 34. Roberta Wong Chong Wai (nome chinês)! Se não queres, posso tirá-lo. 35.

36. Roberta Não se ficam bem na cabeça? Sentem-se incomfortável com

aquilo? 37. Alunos [Não. 38.

39. Roberta Se não se sentem bem com aquilo na cabeça, levantem a mão e

digam-me, tá bom? 40. Aluno (???) 41.

42. Roberta Tá bom. Bom, também temos de ouvir aos outros. Vamos/ Vamos

ouvir. 43. Roberta Bom. 44. Aluno Eu sou/ 45. Roberta Como te chamas? 46. Roberta Eu/ 47. Aluno Eu chamo-me/ 48. Roberta [Me 49. Aluno Iong Hou Seng (nome chinês) 50. Roberta Eu sou o / 51. Aluno [Eu sou o gato. 52. Roberta Muito bom! 53. Roberta Bom, galinha, em cima da galinha. 54. Roberta Tá bom. E agora 55. Roberta Wa! O que é? Quê? Quê? 56. Aluno [Galo. 57. Aluno [Aiiya.

58. Aluno [Pato.

04:45 1. Roberta Menina, pa/ 2. Aluno Ta. 3. Aluno Pa/. 4. Aluno Pata. 5. Roberta Mais alto. Eu/ 6. Roberta Quem sabe? Sabes? ((direciona-se a um aluno)) 7. Aluno É a minha vez! ((interrompendo a interação entre Roberta e o seu

colega)) 8. Roberta ((direcionando ao aluno que a interrompeu)) O que queres dizer?

Porque não falaste antes? 9. Aluno ((um outro aluno empurra a mesa, produzindo barulho)) 10.

11. 12.

Roberta ((direcionando-se à sala novamente)) Não quero ouvir o som da empurrão de mesa outra vez! Já vos disse que todos têm que se sentar bem na aula! Agora, todos só se esparramam nas mesas, eu não vou dar aula!

13. Roberta Como devem pôr as mãos? 14. Alunos Direito! 15. Alunos Sentar direito! 16. Roberta Sim, não se esparramem na mesa! 17. Roberta Quem sabe? Sabes? ((direciona-se a um aluno)) 18. Aluno É a minha vez! ((interrompendo a interação entre Roberta e o seu

colega)) 19. Aluno [Como o arco-iris. 20. Roberta Nome. 19. Aluno Lung Suet I. 20. Roberta Eu sou a/ 21. Aluna Eu sou a (???) 22. Roberta Ahn?! 23. Roberta Pata! Pata! 24. Aluno [Acho que o teu animal é muito bonito! 25. Aluno [deixa-me ver! 26. Aluno [Cheira mal. 27. Aluno [Faz muito barulho! 28. Aluno [O teu é muito grande. 29. Roberta Cala-se! Shh! 30. Roberta Meninos, meninos, olham para/ 31. Aluna Professora! 32. Aluna Ele disse que eu estava muito gorda. 33. Aluno Eu só disse que (???) 34. Roberta Bom, chega! ((direcionando-se ao aluno)) 35. Aluno E mais. 36. Roberta Só faltam alguns animais. 37. Roberta Agora, é o/ 38. Aluno Euuuu. 39. Roberta O/ o quê? É o quê? É o/ O que é? 40. Aluno O Ma/ Macaco. 41. Aluno Vamos ouvir! 42. Aluno O que é? Como te chamas? 43. Aluno Eu chamo-me (???), eu sou o macaco. 44. Roberta Tá bom. Tudo bem? Vocês ouviram? Ouviram? 45. Alunos Não, não ouvimos. 46. Roberta Prestaram atenção a ouvir? 47. Alunos Sim. 48. Roberta Sim? Sim? Sim. 49. Alunos Sim. 50. Aluno O leão vs. O Rei. 51. Roberta É macaco?

52. Aluno Macaco. 53. Roberta Macaco. Agora, é o / co/ 54. Roberta Sim, coelho. 55. Aluno [Coelho. 56. Aluno [O dele é um palhaço. 57. Roberta Ah, vamos ver. 07:30 1. Roberta Eu/ Como te chamas? 2. Roberta Eu/ 3. Aluno (???) 4. Roberta Muito bom! Muito bom! 5. Roberta Muito bom! Muito bom! 6. Alunos Muito bom! 7. Roberta Ah! Coelho. Coelho, aqui. 8. Roberta E agora, “Mew, mew”. 9. Alunos Luísa. 10. Roberta Como te chamas? Eu/ 11. Aluna Eu chamo-me Luísa. Eu / 12. Roberta Sou/ 13. Aluno Sou a gata. 14. Roberta Tá bom. Muito bom. 15. Alunos Muito bom. 16. Roberta Gato, gato, gata aqui. 17. Roberta E agora, 18. Aluno Tu, Wong I Hong (nome chinês). 19. Roberta Depressa, depressa. 20. Roberta Como te chamas? 21. Aluna Eu chamo-me Wong I Hong, eu sou / 22. Roberta Haa?! Co / Co/ e/ Coe/ a menina, coe? 23. Roberta Coelha, tá bom. 24. Roberta Bom, deixa-me ver, de qual de vocês tenho de tirar o animal? 25. Roberta Só os animais bem comprtados podem ter aulas. Têm de ser bom!

Tu! 26. Roberta Senta-te. 27. Roberta Ga/ ta. Coelha. Coelha, aqui, em cima. 28. Roberta E agora, é/ 29. Aluno Girafa. 30. Roberta Gi/ rafa. 31. Aluno Eu chamo-me (???). Eu sou o girafa. 32. Roberta Muito bom! 33. Roberta Girafa, aqui. Dá cá! 34. Roberta Suet I (nome chinês), dá cá! 35. Aluno Não. 36. Roberta Vais virar as costas mais uma vez? Ainda queres? (???) 37. Roberta De que boca, eu vou(???) 38. Roberta Agora, o que é? 39. Aluno [Não foi pintado. 40. Aluno [Porque não tem cor? 41. Aluno Eu não pintei. 42. Roberta Ur/ sa, porque aquele dia ela faltou. 43. Roberta Um dia, quer dizer, no dia que nós pintamos, ele faltou. Ela não foi

para a escola naquele dia, por tanto, o animal fica sem cor. 44. Roberta Não faz mal, depois. Pinta depois, tá bom? 45. Roberta Tá bom. Eu chamo-me/ 46. Aluna Eu chamo-me Lam Pui Man, eu sou / 47. Roberta Sou/ 48. Aluna A ursa. 49. Roberta Ursa. 50. Aluna Ursa.

51. Roberta Ursa, tá bom? 52. Roberta Tá bom. Bom. 53. Aluno Eu também conheci o nome de animal de Lam Pui Man (Nome),

mas não ouviu minhas palavras. 54. Roberta Ursa, ursa, aqui. 11:17 1. Aluno Percuto minha cabeça. 2. Roberta E agora, finalmente, vêem se todos os alunos têm? Falta um gi/ 3. Aluno Girafa. 4. Roberta Girafa. 5. Roberta Então, como te chamas? 6. Aluno Eu chamo-me Chong Man Hou. Eu sou o girafa. 7. Roberta Muito bom. 8. Roberta Girafa, aqui. 9. Roberta Urso, e o ursinho, urso. 10. Roberta Urso, quarda-se bem? Bem? O Ursinho comporta-se bem? 11. Aluno Não, não se comporta bem. 12. Roberta Agora vai comportar-se bem? Já se comportou bem? 13. Roberta Haa?! Senta-te bem. 14.

15. Aluno Professora, outra vez / Professora, a televisão torna-se preta de

novo. 16. Aluno Ah, sim. 17. Aluno Professora, a televisão torna-se preta 18. Roberta Então, vamos/ 19. Aluno Professora! 20. Roberta Não faz mal, deixa a está. 21. Roberta Então, já todos os meninos têm? 22. Roberta Já todos os meninos entraram no barco? Sim? 23. Alunos Sim. 24. Roberta Sim, todos animais aqui, então, vamos ver. 25. Roberta Aqui. Vamos ver a televisão. 26. Aluno Vamos entrar no barco! 27. Roberta Sim, então, já todos os animais, er, estão no barco. Então o barco vai/ 28. Aluno Vai, vai. 29. Roberta Vai começar a andar, o barco. Já zarpou? 30. Alunos Já. 31. Roberta Então o barco vai/ 32. Aluno Na água. 33. Roberta Sim, começar a /vai / assim, assim. 34. Aluno (???) 35. Roberta Tá bom? 36. Aluno Tá bom. 37. Roberta Então, o que vai acontecer depois? O que vai acontecer? 38. Roberta Sabem o que vai acontecer depois? O que vai acontecer ao barco? 39. Aluno Vai afundar-se. 40. Roberta Não! Então, vocês querem saber? 41. 1

42. Roberta Chi Cheng (nome chinês)! Tu queres saber o que/ o que vai

acontecer o/ o barco? 43. Roberta Queres / Querem saber o que vai acontecer ao barco? 44. Aluno Queremos. 45. Roberta O que vai acontecer? 46. Aluno Professora. 47. Roberta Em/ 48. Aluno Afrouxou-se. 49. Roberta Não faz mal. 50. Aluno O barco afundou. 51. Aluno Aiiyo, deixa-me fixar. Tá bom? 52. Roberta Então, não faz/ 53. Aluno Fica-se assim outra vez.

54. Roberta Na próxima aula/ 55. Aluno [O sapato caiu. ((dirigindo-se a um outro aluno)) 56. Aluno [A seguir, o barco afundou. ((dirigindo-se ao aluno anterior)) 57. Roberta Vocês não querem saber. Bom, vou parar.

14:24 1. Aluno [Eu quero saber. 2. Aluno [Eu também. 3. Roberta Então, Shh! Shh! 4. Roberta Kuang Meng. Kuang Meng! Kuang Meng! Eu estou aqui. 5. Roberta Olha para mim. Aiii, vira-te. 6. Aluno Ainda tem o Lei Chi Chong (nome chinês). 7. Aluno Lei Chi Chong (nome chinês) falta. 8. Roberta Assim. 9.

10. Roberta Bom. Então, se vocês quiserem saber, querem saber, eu vou dizer na

próxima aula, não é hoje. 11. Roberta Que significa “próxima aula”? Que significa? 12. Roberta Não é agora, eu vou dizer na próxima aula. 13. Aluno [(???)O barco. 14.

15. Aluno [Quere dizer,o barco zarpou e nevagou. Eles passam uma vida

nova. 16. Roberta Tá bom, Mais ou menos. 17. Roberta Mas a professora vai dizer na próxima aula, tá bom? 18. Roberta Na próxima aula, tá bom? Tá bom? 19. Roberta Então/ 20. Aluno Caiu mais uma vez depois de pôr na cabeça. 21. Aluno Caiu assim. 22. Roberta Eu não tenho, pois agora fazer agora. 23. Roberta Não faz mal, não faz mal. Vou colher as máscara. 24. Roberta Então, hoje ficamos por aqui. 25. Roberta Bom, vamos dar-nos palmas. 26. Roberta Vamos/ palmas. 27. Roberta Tá bom? 28. Roberta Bom, esperem, esperem! Sentem-se primeiro! Esperem! 29. Roberta Bom, dá cá as máscaras. Vou guardá-las bem. 30. Roberta Dá cá. 31. Aluno Professora. 32. Roberta Obrigada. 33. Roberta Nada. Nada. 34. Roberta Dá cá. 35. Roberta Vou arranjá-la, tá bom? 36. Aluno [Aqui. 37. Aluno [Professora, professora. 38. Aluno [Professora, professora. 39. Aluno [Como se diz “cão”? 40. Roberta Cão. 41. Aluna Professora, ele disse que eu era uma cadela que come cocô. 42. Aluno Eu quero dizer aquele/ 43.

44. Roberta ((olhando para o aluno)) Não quero ouvir mais uma vez este tipo de

palavra. São palavras más. 45. Aluno [Professora. 46. Roberta Não quero ouvir mais uma vez, percebes? Não podes dizer!

Percebes? 47. Roberta Tá bom? ((volta o olhar para a sala)) Parte 03

1. Roberta Meninos, levantem-se. 2. Alunos (???) 3. Roberta Volta ao seu lugar primeiro. 4. Roberta Levantem-se. 5. Roberta Man Dic (nome chinês), levanta-te. 6. Roberta Iong Hou Sang (nome chinês). 7. Roberta Bom, adeus, meninos. 8. Alunos Adeus, Professora Roberta. 9. Roberta E aqui, adeus/ 10. Alunos Professor Rui. 11. Roberta Professora Anabela, adeus. 12. Alunos Professora Anabela. 13. Roberta Tá bom? 14. Rui Adeus. 15. Alunos Adeus. 16. Roberta Então, aqui, duas filas. 17. Roberta Meninos! 18. Roberta Eu não disse que vou se dar comida como prendinha. 19. Aluno Você disse que os que têm cem notas/ 20. Roberta Bom, o de ontem não funcionou, vou colhê-lo depois. 21. Roberta Onde está? Aqui. 22. Aluno Para trás. 23. Roberta Silêncio! 24. Roberta Um/ 25. Aluno Dois. 26. Roberta Dois / 27. Aluno Esperem! 28. Roberta I Hong (nome chinês), I Hong, para, para! 29. Aluno Temos de fazer fila. 30. Aluno Onde está a I Hong? 31. Roberta Três! 32. Aluno Não empurra! 33. Aluno Eu ando um pouco para a frente e empurrei-te sem me aperceber. 34. Aluno Onde está a I Hong? 35. Roberta Tá? Kuang Meng (nome chinês), aqui. 36. Roberta Como foi? 37. Roberta Já está? 38. Roberta Então, vamos. 39.

AULA 13

00:00 1. Roberta Então, vamos dizer ‘ Bom dia’. 2. Alunos Professor.../ 3. Roberta Bom dia:: 4. Alunos Bom dia, professor Rui !! 5. Rui (???) 6. Alunos Obrigado(a). 7.

8. Roberta Ora bem, meninos. Então, na última aula, nós fizemos... nós fizemos

uma montagem, sim? Uma montagem, quadro alí. 9. Alunos Montagem:: 10. Alunos Wah, tão grande!! 11. Roberta Sim, agora, (???). 12.

13. 14.

Roberta Hoje também vou ver quem não está bem disciplinado na aula! Os olhos... as mãos, em cima da mesa. Todos, ponham as mãos em cima da mesa.

15. 16.

Roberta Olhos, vamos olhar para o quadro, aqui é um barco, então,os/ Como se diz ‘ainmais’ ?

17. Roberta [ Ani/ 18. Alunos Animal! 19. Roberta Animais! 20. Alunos Animais! 21.

22. 23.

Roberta Muitos animais. Aqui, o que vai acontecer? Vocês acham, ACHAM que cabe todos animais? O barco assim, e muitos animais alí dentro, então acham que dá para caber todos animais?

24. Roberta Cabe significa ‘caber’... todos animais? 25. Alunos Muitos animais... 26. Roberta SIM ou NÃO? 27. Alunos Sim! 28.

29. Roberta Então, cada um animal tem característica sua, tem característica:

Alto, baixo, gordo, magro. Que significam? 30. Aluno Um barco. 31. Roberta Não. Wei, ‘alto’, ‘baixo’, que ‘alto, baixo’ , alto, baixo. 32. Aluno Há animais alto, baixo, gordo e magro. 33. Roberta Sim, é isso mesmo, não é? Deixem-me ver... 34. Aluno Aqui tem o animal alto e gordo! 35. Aluna Oh, este é magro! 36. Roberta Como é a girafa? 37. Alunos Alto... magro... gordo... 38. Roberta A girafa é muito/ 39. Alunos Alto!! 40. Roberta Al-to! 41. Alunos Al-to! 42. Roberta É um ... a girafa é alta, mas é um animal ALTO, animal alto. 43. Aluno Alto:: 44. Aluno É alto . 45. Roberta Sim. 46. Roberta E o... 47. Alunos [ Tigre... 48. Roberta E o?

49. Alunos [ Tigre... 50. Roberta O que é isto? O... 51. Alunos Gato!! 52. Roberta Miu miu, como se diz ‘miu miu’, ‘ miu miu’? 53. Roberta Ga/ 54. Alunos Gato. 55. Roberta Gato. E o gato é ... baixo.

05:26 1. Alunos Baixo. 2. Roberta Baixo. 3. Alunos Baixo. 4. Roberta Baixo. 5. Roberta Bem, eu vou ... 6. Roberta Bem... 7. Alunos Wah, quem pintou isto? Quem? 8. Alunos Foi o Tam! 9. Roberta Bem, vamos olhar para a televisão! 10. Roberta O que é isto? O que é? Quem é? 11. Roberta Gi/ 12. Alunos Girafa! 13. Roberta E aqui, é o? 14. Alunos Leão. 15. Roberta Não. 16. Aluna Gato. 17. Roberta Gato. Então, a girafa é animal... ? 18. Alunos Grande. 19. Roberta Al/ 20. Alunos Alto. 21. Roberta Alto. 22. Alunos Alto. 23. Roberta Vamos fazer este gesto de alto! Al-to! 24. Alunos Al-to. 25. Roberta Alto. 26. Alunos Alto. 27. Roberta Alto. 28. Alunos Alto. 29. Roberta Alto, animal alto. 30. Alunos Animal alto. 31. Roberta E agora, o gato é muito... baixo. 32. Alunos Baixo. 33. Roberta Baixo. 34. Alunos Baixo. 35. Roberta Baixo. 36. Alunos Baixo. 37. Roberta Bem, vamos fazer ginástica. Alto! ( levanta a mão de baixo a cima) 38. Alunos Alto! 39. Roberta Baixo! 40. Alunos Baixo! 41. Roberta Cheng, que foi? Lê depois de mim: ALTO! 42. Aluna Alto. 43. Roberta Alto! 44. Alunos Alto... baixo... alto... 45. Roberta Alto, baixo! ( E a aluna segue) 46. Roberta Bem, e como é que é? 47. Roberta E agora, quem é? 48. Alunos [[[[ Macaco? 49. Roberta Quem é? É o...

50. Alunos Cão! 51. Roberta Cão. Como é o cão? 52. Alunos (???) 53. Roberta Como é o cão? 54. Alunos Ele estende a língua... 55. Alunos É muito gordo... 56. Roberta Mesmo? É muito gordo? É ele muito gordo? 57. Roberta Bem, é gordo, mas como se diz ‘gordo’ ?

08:30 1. Alunos (???) 2. Roberta Vamos ouvir, shi shi! (com o dedo na boca em sinal de silêncio) 3. Alunos (???) 4.

5. Roberta Vamos ouvir o Chan, como se diz assim ( com o gesto indicado

gordo ), Chan! Vem cá, vem cá, vem cá! 6. Roberta Ouçam bem o que o Chan diz! 7. Roberta Diz alto! 8. Aluno Alta... 9. Roebrta Não, como se diz ‘gordo’ ? 10. Aluno Gordo. 11. Roberta Ouviram? Gordo! 12. Alunos Gordo! 13. Roberta Bem, muito obrigada! 14. Roberta O cão... o cão aqui é/ ((anda até o centro da sala e abre os braços)) 15. Alunos Gordo! 16. Roberta Gordo! ((abrindo os braços)) 17. Alunos Gordo! 18. Roberta Façam o gesto comigo! Gordo! ((abrindo os braços)) 19. Alunos Gordo::: ((uma aluna dorme durante a aula)) 20. Roberta Quem está com a cabeça na mesa!? ((olhando para a aluna que

estava dormindo)) 21. Roberta Gordo! ((olhando para a aluna que estava dormindo)) 22. Alunos Gordo! ((todos fazendo o gesto junto com a professora)) 23. Roberta E agora, quem é? Quem é? 24. Alunos Macaca! 25. Roberta Maca/ 26. Alunos Macaco! 27. Roberta Como é o macaco? O macaco é ... é gordo? 28. Alunos (???) 29.

30. Roberta Sim, eu sei. Como é... ouçam bem por favor, agora mesmo, eu

perguntei : ‘ Como é ’ significa como é aqule animal. 31. Roberta Zi Hou! 32.

33. 34. 35.

Roberta Quando professora pergunta ‘como é ’... / Por exemplo: ‘Como é o cão? Como é o macaco?’, isto significa como é ele. E depois, dizemos que, porque já sabemos ele é alto, não é, por isso, dizemos ‘alto’, e baixo é ‘baixo’!

36. Roberta Além disso, já apredemos como se diz ‘ gordo’ agora mesmo/ 37. Alunos Gordo! 38. Roberta Gordo. E quanto àquele macaco? Como é o macaco? É alto? 39. Alunos Não! 40. Roberta É baixo? 41. Alunos Não! 42. Roberta Também ele é baixo. É gordo? 43. Alunos Não! 44. Roberta É.../ 45. (Um aluno levanta a mão) 46. Roberta Tu sabes? O que é que queres dizer? 47. Aluno É esta história chama-se ‘Noã- Fong- Zhou’? 48. Roberta Muito bom! Como é que sabes? Como é que sabes? 49. Aluno Foi o meu pai que me disse... 50.

51. Roberta Dizes sempre ao teu pai sobre o que a gente aprendeu durante as

aulas? E depois o pai vai te ensinar? 52. Roberta Muito bem.../ Ora, sente-te! 53. Roberta O Zi Hou me disse que.../ 54. Alunos Foi o Man Hou!! 55.

56. Roberta Ah sim, Man Hou me disse que aqule barco, o barco, em chinês,

chama-se ‘Noã- Fong- Zhou’, já ouviram dizer isso?

57. Alunos Não. 58. Alunos Sim!!! 10:48 1.

2. 3. 4. 5.

Roberta Sim, bem, atenção por favor, ‘Noã- Fong- Zhou’ em português, O Noã chama-se Noã l, não acham que as pronúncias são muito semelhantes? Noã, «Barco do Noã», acham que elas são semelhantes? Em chinês chama-se ‘Noã - Fong- Zhou’, muito bom, tá? Bem, legal! Como é macaco? É muito/

6. Roberta Quem sabe? Sabes? 7. Aluno É a minha vez! 8. Roberta O que queres dizer? Porque não falas agora? 9. Aluno ((empurra a mesa, produzindo barulho)) 10.

11. 12.

Roberta Não quero ouvir o som da empurrão de mesa outra vez! Já vos disse que todos têm que se sentar bem na aula! Agora, todos só se esparramam nas mesas, eu não vou dar aula!

13. Roberta Como devem pôr as mãos? 14. Alunos Directo! 15. Alunos Sentar directo! 16. Roberta Sim, não se eparramem na mesa! 17. Roberta Mais! Mais! Mais! Mais! Tá bem, então ! 18. Roberta Porque te sentas assim, Lok? Ainda és criança?! E a mesa! 19. Roberta O macaco é muito ma... gro 20. Alunos [ ... gro. 21. Roberta Magro! 22. Alunos Magro! 23. Roberta Magro! 24. Alunos Magro! 25. Roberta Magro! 26. Alunos Magro! 27. Roberta Tá bom, levantem-se! Levantem-se! Levantem-se! 28. Roberta Chan, empurra a mesa para aqui, aqui. 29. Roberta Mais... 30. Roberta Tá bom? Assim! 31. Roberta Ah... menino aqui, vai! 32.

33. 34.

Roberta (???) Tá bom, vamos fazer ginástica! Vamos fazer ginástica! Primeiro, vamos fazer ginástica para vocês não se deitarem na mesa! Não façam isso outra vez, tá?

35. 36.

Roberta Bem, fazemos juntos a série de ginástica ‘Alto- baixo- gordo- magro’! Como se diz ‘alto’? Al.../

37. Alunos Alto! 38. Roberta Alto! 39. Alunos Alto! 40. Roberta E ‘baixo’? 41. Alunos Baixo! 42. Roberta Baixo! 43. Alunos Baixo! 44. Roberta E ‘ gordo’? 45. Alunos Gurdo! 46. Roberta Não, gordo! 47. Alunos Gordo! 48. Roberta Gordo! 49. Alunos Gordo! 50. Roberta E ‘ magro’? 51. Alunos Magro! 52. Roberta Magro! 53. Alunos Magro! 54. Roberta Magro! 55. Alunos Magro! 56. Roberta E agora, fazemo-na mais rápido! Alto!

57. Alunos Alto! 58. Roberta Baixo! 59. Alunos Baixo!

14:27 1. Roberta Gordo! 2. Alunos Gordo! 3. Roberta Magro! 4. Alunos Magro! 5. Roberta Seng!!! 6. Alunos Seng!!! 7. Roberta Mais uma vez, tá? 8. Alunos Tá bem! 9. Roberta Tá bom? 10. Alunos Bom. 11. Roberta Outra vez! Um, dois, três! 12. Alunos Al... 13. Roberta Alto! 14. Alunos Alto! 15. Roberta Baixo! 16. Alunos Baixo! 17. Roberta Gordo! 18. Alunos Gordo! 19. Roberta Magro! 20. Alunos Magro! 21. Roberta Seng, (???) ? 22. Roberta Mais uma vez! Fazemos mais uma vez.Um, dois, três! 23. Alunos Gordo! 24. Alunos [ Magro! 25. Roberta Alto! 26. Alunos Alto! 27. Roberta Alto! 28. Alunos Alto! 29. Roberta Baixo! 30. Alunos Baixo! 31. Roberta Baixo! 32. Alunos Baixo! 33. Alunos Gordo! 34. Roberta Gordo! 35. Alunos Gordo! 36. Roberta Gordo! 37. Alunos Magro! 38. Roberta Magro! 39. Alunos Magro! 40. Roberta Magro! 41. Alunos Magro! 42.

43. Roberta Tá bom? Agora professora não vai dizer nada, nada, sim, eu não vou

dizer nada, vocês façam e digam, tá bom? Um/ 44. Todos [ Um, dois, três! 45. Alunos Alto! 46. Roberta Quê? 47. Alunos Alto! 48. Roberta Alto! 49. Alunos Baixo! 50. Roberta Baixo! 51. Alunos Baixo! 52. Alunos Gordo! 53. Roberta Quê? 54. Alunos Gordo! 55. Roberta Gordo! 56. Alunos Gordo!

57. Alunos Mi.../

16:06 1. Alunos [ Go.../ 2. Alunos Ma-gro:: 3. Roberta Ma-gro! 4. Alunos Magro! 5. Roberta Magro! 6. Alunos Magro! 7. Roberta Magro! 8. Alunos Magro! 9. Roberta Ok, tá bom, descansamos um bocadinho, sentem-se! 10. Alunos ((fazem muito barulho)) 11. Roberta Bom, então vamos ver mais uma vez! 12. Roberta SILÊNCIO!!! ((com o dedo na boca em sinal de silêncio)) 13. Alunos SILÊNCIO! ((alguns alunos repetem o gesto da professora)) 14.

15. 16.

Roberta Shh shh... ((com o dedo na boca em sinal de silêncio e usa só gesto para mandar os alunos olharem bem para a televisão sem barulho nenhum.))

17. Roberta A girafa é... ? 18. Alunos Gi.../ 19. Roberta O girafa é... ? 20. Alunos Al::/ 21. Roberta É... ? 22. Alunos Alto!! 23. Roberta Al.../ 24. Alunos ... to! 25. Roberta E o gato é? 26. Alunos Baixo! 27. Roberta Baixo. E o cão é? 28. Alunos Gordo! 29. Roberta Gor...? 30. Alunos ... do! 31. Roberta ... do. E o macaco é? 32. Alunos Bai - gro! 33. Roberta Ora, não digam sem jeito nenhum! 34. Alunos Magro! 35. Roberta Magro! Bem, agora vamos ver! 36. Roberta Wah! 37. Alunos Wah! 38. Alunos Wah, é muito legal !!! (rindo) 39. Aluno Oh, porque é tão legal ?! 40. Roberta Pui Man!! 41. Roberta Bem, meninos, quem é? É o.../ 42. Roberta Lam! 43. Alunos Falta! 44. Roberta Falta! O Lam falta! (???) Le/ 45. Alunos Leão. 46. Roberta Leão. O leão é...? Como é o leão? 47. Aluno É como... 48. Roberta Ora, como é o leão? 49. Aluno Leão... 50. Roberta É muito cruel? 51. Alunos É!!! 52. Roberta Ora, e vamos ver também.../ 53. Roberta Quem é? É o...? 54. Alunos Tigre! 55. Roberta Tigre. Como é o tigre? O tigre assim, como é o tigre? 56. Alunos Forte. 57. Roberta É muito forte, não é? Muito forte! Bem, atenção, como se diz

1. ‘forte’. FOR-TE! 19:38 2. Alunos For-te! 3. Roberta Forte! 4. Alunos Forte! 5. Roberta Lam, FORTE! 6. Alunos Forte! 7. Roberta Assim! 8. Alunos Forte! 9. Roberta For-te! 10. Alunos For-te! 11. Roberta Fort-e! 12. Alunos For-te! 13. Roberta E, vamos ver. O leão é forte, e o tigre também é... ? 14. Alunos Forte! 15. Roberta É o...? 16. Alunos Pato! 17. Roberta Pato. E aqui é? 18. Alunos Galo! 19. Roberta Galo. 20. Alunos Galo::: 21.

22. Roberta Bem, meninos! O tigre é forte! O tigre é forte, é forte! Mas, o pato e a

galinha é forte? 23. Alunos O... 24. Roberta O pato é forte? 25. Alunos Não:: 26. Roberta Não. E o galo é forte? 27. Alunos Não:: 28. Roberta Também não. É muito...? 29. Roberta Eles são fortes? 30. Alunos Não! 31. Roberta Então como são eles? 32. Alunos Fracos! 33. Roberta Eles são muito fracos, não são? 34. Roberta Quando ouvirem rugido de leão, o que vão fazer? 35. Alunos Fugirão! 36.

37. Roberta Sim, são muito fracos, não são? Como se diz ‘fraco’? Primeiro o

gesto, como? Assim? 38. Roberta Fra-co! 39. Alunos Fra-co! 40. Roberta (???) Fra-co! 41. Alunos Fra-co! 42. Roberta Fraco! 43. Alunos Fraco! 44. Roberta Muito fraco. Fraco! 45. Alunos Fraco! 46. Roberta Fraco! 47. Alunos Fraco! 48. Roberta Fraco é fraco! 49. Alunos Fraco é fraco. 50. Roberta Não, não é para vocês pintar! 51. Alunos De quem é este? 52. Roberta Bem, é melhor mostrar o outro lado. Eu quero vocês fazer isso. 53. Roberta Alto! Ainda se lembram? Não não não... 54. Roberta Aqui, tudo, a figura... 55. Alunos Gato. 56. Roberta Gato! 57. Roberta O...?

1. Aluno Cão. 23:05 2. Roberta Cão. 3. Roberta O Lam? 4. Alunos Lam?! 5. Aluno Tak! 6. Roberta O Tak?! 7. Roberta Tigre! 8. Alunos Tigre! 9. Alunos Quem pintou estes? É pintado ou copiado? 10. Roberta Então, meninios, escutem! Escutem! Es.../ 11. Alunos Cu...tem... 12.

13. 14. 15.

Roberta Agora professora apresenta as imagens aqui, e também vou apresentar as palavras! As palavras! Eu vou apresentar as palavras. Eu quero que vocês, os meninos, ajuar-me a colocar as imagens em cima. Estão a perceber?

16. Roberta Por exemplo, alto. 17. Alunos Alto! 18. Roberta Quem é alto? 19. Aluno Alto! 20. Roberta Quem é alto? Que são, quem é alto? Gabriela! 21. Aluna Girafa! 22. Roberta Girafa! Muito bem! Faz faovr põe a girafa alí em cima. 23. Roberta Aqui. Tá bom, obrigada! 24.

25. Roberta Escutem! E agora, como se diz? Como se diz? Como se diz ‘baixo’?

Alto é alto/ 26. Alunos Alto! 27. Roberta E agora? Bai/ 28. Alunos Baixo! 29. Roberta Bem, agora, Chan! 30. Roberta Baixo. Quem é baixo? 31. (O aluno chamado escolhe uma imagem. ) 32. Roberta Sim, obrigada. 33. Aluno Obrigada?? 34. Roberta Bem, e agora, como se diz? 35. Alunos Gordos. 36. Roberta Não há ‘s’, gordo! 37. Alunos Gordo! 38. Roberta Gordo! 39. Roberta Bem, Cheng vem cá! Quem é gordo? 40. Roberta Quem é gordo? Quem é? O.../ Como se diz ‘cão’ ? 41. Roberta Não é cã, é CÃO! 42. Alunos Cão::: 43. Roberta O cão é... Gordo! Assim, gordo! 44. Roberta E agora, como se diz? (com o gesto indicado magro) 45. Alunos Le...oa... 46. Aluno Não é assim! 47. Roberta Tam! 48. Aluno Magro! 49. Roberta Como se diz ‘magro’ ? Quem sabe? Como se diz? Man Hou! 50. Roberta Alto, baixo, gordo... 51. Alunos Tigro... maxo.. 52. Roberta ( balança a cabeça para indicar a resposta não é certa) 53. Alunos Mau-gro! 54. Roberta Não digam sem jeito nenhum! (???) 55. Aluno Magro! 56. Roberta Muito bom! Muito bom , vem cá! ( palmas) 57. Roberta Magro! Magro! Magro! Outra vez, MAGRO!

58. Alunos Magro!

26:41 1. Roberta Magro! 2. Alunos Magro! 3. Roberta Quem é magro? Ah, sim. Quem é? É o/ 4. Roberta Ma.../ 5. (Um aluno quer cuspir) 6. Roberta Alí, alí!! (A professora manda-o ir à lata de lixo) 7. Roberta Tá bom. E agora, assim (com o gesto), ‘forte’. 8. Alunos (???) 9. Roberta Como se diz ‘forte’ ? 10. Roberta Então, atenção! Olhem! FORTE! (Com o gesto indicado forte) 11. Alunos Forte! 12. Roberta Forte! 13. Alunos Forte! 14. Roberta Forte! 15. Alunos Forte! 16. Roberta Quê? 17. Aluno Forte! 18. Aluno Forte! 19. Roberta Bem, shi!!! 20. Aluno Forte! 21. Aluno Forte! Forte::: 22. Roberta Wing Ian, como se diz? 23. Aluno Forte. 24. Roberta Forte. Quem é forte? 25.

26. Roberta Bem, finalmente. (com o gesto indicado magro para os alunos

saberem) Contrário de forte , como se diz ‘fraco’ ? 27. Roberta Porque também levantam a mão se não sabem?! Sente-te! 28. Aluno Fraco! 29. Roberta Fraco! 30. Aluno Fraco! 31. Roberta Fraco! 32. Aluno Fraco! 33. Roberta Fraco! 34. Aluno Fraco! 35. Roberta Fra-co! 36. Aluno Fra-co! 37. Roberta Animal fraco! 38. Alunos Fraco! 39. Roberta Que é fraco? Que significa ‘fraco’ em chinês? 40. Aluno Não sei. 41. Roberta Não sabes? Quem sabe? Hou Lam, que significa ‘fraco’? 42. Aluno Significa ‘fraco’! 43. Roberta Sim, tá bom? 44. ( o aluno sai e coloca a imagem.) 45. Roberta Tá bom, obrigada, obrigada, obrigada! 46. Roberta Depressa! Mais uma vez! Vamos dizer uma vez! Um, dois, três! 47. Alunos Gi... al... 48. Roberta Al.../ 49. Alunos Alto! 50. Roberta Alto! 51. Alunos Alto! 52. Roberta Bem, e o animal... ANIMAL ALTO! 53. Alunos Animal alto! 54. Roberta Animal alto! E animal baixo: ANIMAL BAIXO! 55. Alunos Animal baixo! 56. Roberta Animal baixo! 57. Alunos Animal baixo!

29:51 1. Roberta Animal gordo: ANIMAL GORDO! 2. Alunos Animal gordo! 3. Roberta Animal gordo! 4. Alunos Animal gordo! 5. Roberta Animal magro: ANIMAL MAGRO! 6. Alunos Animal magro! 7. Roberta Animal forte: ANIMAL FORTE! 8. Alunos Animal forte! 9. Roberta Animal forte! 10. Alunos Animal forte! 11. Roberta Fraco: ANIMAL FRACO! 12. Alunos Animal fraco! 13. Roberta Fraco! 14. Alunos Fraco! 15. Roberta Tá bom? 16. Alunos Tá bom. 17.

18. 19.

Roberta Quem... quem pode dizer assim: (com os gestos) alto, baixo, gordo, magro. Quem pode fazer aqui? Alguém sabe tudo? Ninguém? Alguém sabe fazer isto tudo? Alto, baixo/

20. ( um aluno levanta a mão) 21. Roberta Só levantas tua mão se sabes da verdade! 22. Roberta Sabes? 23. Roberta Alguém sabe? Alto, baixo, gordo, magro! 24. Aluno [ Alto, baixo ... 25. Roberta Tu sabes? Sim? Tu sabes ou não?Todos os quatro gestos? 26. Roberta Bem, vamos ouvir! Vamos ouvir. 27. Roberta É verdade que tu sabes fazer toda a série de ginástica? 28. Aluno Sim, eu sei! 29. Roberta Verdade? Vamos escutar! 30. Roberta Podes? Esqueceste? Não disseste que sabes? Então começa! 31. Roberta Como? Sabes ou não? 32. Aluno ... 33. Roberta Não?! (???) 34.

35. Roberta Ninguém? Não faz mal! Não faz mal! Amanhã vamos praticar outra

vez, tá bom? 36.

37. Roberta Amanhã. Que significa ‘amanhã’ ? AMANHÃ. Que significa

‘amanhã’ ? 38. Aluno Não sei! 39. Roberta Amanhã, significa amanhã! 40. Roberta Então, agora nós... vamos para baixo, tá bom? Levantem-se! 41. Roberta (???) 42. Roberta Já estás? 43.

44. Roberta Bom, então todos arrumem as cadeiras! As mesas e as cadeiras! Tu!

Tu também! Vamos arrumar as mesas e as cadeiras, tá? 45. Roberta Sam, a tua cadeira! 46. Aluno (???) 47. Roberta Sim. 48. Roberta Tua pé! 49. Roberta Bom, meninos, adeus! 50. Alunos Adeus, professora Roberta! 51. Roberta E? 52. Alunos Professor Rui! 53. Rui Adeus! 54. Alunos Adeus!!! 55. Alunos ((Os alunos fazem muito barulho e começam a sair fora de ordem)) 56.

57. Roberta O que é que eu vos disse ?! Não sabem bem como formar fila?

Todos se sentem!

34:21 1.

2. Roberta Outra vez! Sentem-se, vocês não sabem bem como formar fila,

não?! Sentem-se! 3. Alunos ((os alunos voltam para os seus lugares)) 4. Roberta Outra vez! ((com um sinal, indicando para que os alunos saiam)) 5. Roberta Man Hou!! 6. Roberta Sam, querem ficar aqui? 7. Aluno Que significa isto? 8. Roberta Queres ficar aqui? 9. Aluno Que significa isto? 10. Roberta Queres ficar aqui? Tu queres de sair ou ficar aqui? 11. Aluno Quero sim. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30. 31. 32. 33. 34. 35. 36. 37. 38. 39. 40. 41. 42. 43. 44. 45. 46. 47. 48. 49. 50. 51. 52. 53. 54. 55. 56.

AULA 14

1. Aluno Levantas-te, Hou Lam (nome chinês). 2. Roberta Levantem-se. 3. Roberta Bom, esperem. 4. Roberta Tá bom, bom dia. 5. Alunos Bom dia, Professora Roberta, Professor Roberval. 6. Roberta Roberval, não é “Pro”. “Ro” 7. Aluna Bom dia. 8. Alunos “Ro”, “Ro”, Roberval. Roberval. 9. Alunos Roberval 10. Rui Bom dia. 11. Alunos [Obrigado. 12. Alunas [Obrigada. 13. Aluno [Obrigado é para meninos. 14. Aluna [Eu disse “Obrigada”! 15. Roberta Olha bem, meninos, meninos agora não escrevam. 16. Roberta Sim. 17. Roberta Guarda as coisas. 18. Roberta Lung Suet I, agora não é para dormir. 19. Aluna [O meu corpo está muito quente. 20. Aluna [Lam Jak Ieong falta! 21. Roberta Lam Jak Ieong/ 22. Alunos Falta. 23. Roberta Falta, obrigada. 24. Roberta Então,o que estás a escrever, lá foi? 25. Aluno Sim. 26. Aluno Devolve-me o meu lápis. 27. Roberta Guarda! 28. Aluna Devolve-me o meu lápis. 29. Aluno Guarda as coisa! 30. Roberta Shh! 31. Aluno Guardei. 32. Aluno Muito quente! 33. Roberta Chan Kuang Meng! 34. Aluno Liga o ar-condicionador! 35. Aluna Liga o ar-condicionador! 36. Roberta É um. 37. Roberta Já está a ligá-lo 38. Roberta De pressa, Lam Man Lung. 39.

40. Roberta Bom. Tá bom, agora vamos fazer uma / vamos fazer um (?)dição

sobre os adjectivos. 41. Aluno Lam Jak Ieong falta. 42. Roberta Vou fazer exercícios, tá bom? Os meninos, levantem-se. 43. Roberta Os meninos, meninos. 44. Aluna Não é tu. 45. Aluna Não é tu. 46. Roberta Só os meninos. 47. Aluna Só os meninos. 48. Roberta Sim 49. Roberta Ah, tá bom. 50. Roberta Wong Chong Wai, já está? 51. Roberta Um, dois, três. 52. Os alunos Alto, baixo, gordo, magro. 53. Roberta Nga?! Forte. 54. Os alunos Forte. 55. Os alunos Fraca. 56. Roberta [Fraco.

02:21 1. Os alunos [Fraco.

2. Roberta [Fraco. 3. Os alunos [Fraco. 4. Roberta Fraco, tá bom? 5. Roberta Fraco. 6. Os alunos Fraco. 7. Roberta Fraco. 8. Os alunos Fraco. 9. Roberta Que significa fraco? Que significa fraco? 10. Aluno Fraco. 11. Roberta Meninas. 12. Aluno Sento-me. 13. Roberta Meninas, só as meninas. 14. Roberta Tá, então, um, dois, três. 15. As alunas Alta, baixa, gorda, magra, forta, 16. Roberta Forte. 17. As alunas Forte. 18. Roberta Forte. 19. As alunas Forte. 20. As alunas Fraca. 21. Roberta Nga?! 22. As alunas Magra. 23. Roberta Não, não, não, não, não. Fra/ 24. As alunas Ca. 25. Roberta Fraca. 26. As alunas Fraca. 27. Roberta Fraca. 28. As alunas Fraca. 29. Roberta Fraca. 30. As alunas Fraca. 31. Roberta Tá bom? 32. As alunas Tá bom. 33. Roberta Bom, sentem-se. 34. Aluno Professora, Lam Jak Ieong falta. 35. Roberta Sim, eu já sei. Os me/ colegas já dizeram. Tá bom, obrigada. 36. Roberta Senta-te bem. 37. Aluno Professora! 38. Rui Ayiiia 39. Aluno Lam Jak Ieong falta. 40. Aluno [Professora! 41. Aluno [Para! 42. Aluno [Tu, para! 43. Roberta Meninos! Ah, meninos! Outra vez, hoje vamos ler o livro, tá bom? 44. Alunos Que bom. 45. Roberta Bom, tá bom? 46. Roberta Este é o livro, o que é livro? 47. Roberta Livro é/ 48. Aluno Um livro. 49. Roberta Sim, é o livro. 50. Aluno O livro. 51. Roberta Quem é? 52. Aluno O galo. 53. Roberta Ah, como se diz em português? 54. Alunos Galo. 55. Roberta É o/ 56. Alunos Galo. 57. Roberta Bom, é o galo. Então, vamos abrir o livro.

04:11 1. Aluno Galo, galo.

2. Aluno Ele já acabou de ler. 3. Aluno Galo. 4. Roberta Tá bom? 5. Aluno Galo. 6. Roberta (???) ainda se lembram o animal? 7. Roberta Sim, é o/ 8. Alunos Galo. 9. Roberta Galo. Como é o galo? 10. Roberta Ah, como é o galo? 11. Aluno Ele é um galo. 12. Roberta Sim, eu sei. Como é ? É alto ou baixo? 13. Alunos Baixo. 14. Roberta Baixo. 15. Roberta É gordo? 16. Alunos Não. 17. Roberta Não. É / 18. Alunos Magra. 19. Roberta Ma / 20. Alunos Gro. 21. Roberta Gro. 22. Roberta É forte? 23. Alunos Não. 24. Roberta Não. Como é que é? 25. Roberta É/ 26. Alunos Magro. ( dizendo em inglês) 27. Roberta Ah, ainda se lembram? 28. Alunos Frata. 29. Roberta Fra/ 30. Alunos Frago. 31. Roberta Frago, sim. 32. Aluno O pé, o pé. 33. Roberta Então, a seguir/ 34. Aluno O galo. 35. Aluno A vaca. 36. Roberta I Hong, já está? Senta-te! 37. Roberta Então, A seguir, quem é? 38. Roberta Ainda se lembram quem é? 39. Alunos A vaca. A vaca. A vaca. 40. Roberta Nggg, vaca. 41. Alunos Vaca. 42. Roberta É a vaca. 43. Alunos Vaca. 44. Aluno A vaca também é feminino. 45. Roberta Vaca, sim, menina. 46. Roberta Vaca, como é a vaca? A vaca é/ 47. Alunos Gordo. 48. Roberta Gor/ Gor/ 49. Alunos Gorda. 50. Roberta Gorda. A vaca é gorda. 51. Alunos [Gorda. 52. Roberta Vocês ainda se lembram da canção? 53. Roberta Ainda se lembram como cantar “A vaquinha”? Como cantar? 54. Alunos Ahh/ 55. Roberta Um, dois, três. 56. Alunos (Cantaram a canção “A vaquinha”) 57. Roberta Sim.

06:19 1. Roberta O/ A vaca faz “um, um, um, ummm,ummm” assim, tá bom?

2. Roberta Então, a seguir/ 3. Roberta Ah, Iao Man Lok, ajuda-me, ajuda-me, ajuda-me! 4. Aluna Manda-te a folhear! 5. Roberta Assim, ajuda-me. 6. Roberta Waaaaa! O que é? 7. Alunos Waaaa!! 8. Roberta Waaaa! Vocês/ 9. Alunos Ahhh! 10. Roberta Está com medo? Estás com medo? Estás com medo? 11. Roberta Cavalo. 12. Alunos Cavalo. 13. Roberta É o cavaloooo. 14. Alunos Cava/ 15. Roberta Cavaloooo. 16. Alunos [Estou com medo. 17. Roberta Então, como é o cavalo? 18. Roberta Como é? 19. Roberta Como é o cavalo? 20. Alunos (???) 21. Roberta O cavalo é/ 22. Aluna [Eu ainda não. 23. Aluno [Eu ainda não experimentei. 24. Roberta Calma. 25. Aluno [Eu ainda não. 26. Roberta Como? Assim? 27. Aluno [Eu ainda não. 28. Roberta Bom, o cavalo é / 29. Alunos Alto. 30. Aluno [Eu ainda não experimentei. 31. Roberta O cavalo é alto. 32. Roberta Então, ah, Suet I, tá bom? 33. Aluna [Eu primeiro. 34. Roberta Faz favor. 35. Alunos [Folhea! Folhea! Yeah! 36. Roberta Não, não, não, aqui. 37. Aluno Abelha. 38. Roberta Abelha. 39. Roberta Muito bom, abelha, como é a abelha? 40. Aluno [Não sei. 41. Roberta A abelha é alta? 42. Aluno [Pode voar. 43. Alunos [Não. 44. Roberta É / 45. Alunos Baixo. 46. Roberta Bai/ 47. Alunos Baixa. 48. Roberta A abelha é bai/ 49. Alunos Xa. 50. Roberta [Xa. Sim. 51. Roberta Sabem cantar “A abelha”? 52. Alunos Sabemos. 53. Roberta Um, dois, três. 54. Alunos (Cantaram a canção “A abelha”) 55. Roberta Tá bom, muito bem. 56. Roberta Tá. E agora. 57. Roberta Oh, tá bom, faz favor.

08:45 1. Alunos [Folhea! Folhea!

2. Roberta Ah, quem é? 3. Roberta É o porco. 4. Alunos Porco. 5. Roberta Porco. 6. Alunos Porco. 7. Roberta Então, Man Dic, como é o porco? 8. Alunos [Porco. 9. Roberta O porco é / 10. Alunos Gordo. 11. Alunos [Gordo. 12. Roberta Gordo. 13. Roberta O porco é gordo. 14. Roberta E o porco/ 15. Aluno Professora, porque ele tem uma casazinha? 16. Roberta Nga?! 17. Aluno [Claro ! 18. Aluno [Aqueles não são casas, / não te deixa entrar. 19. Aluno [São popo. 20. Aluno [Professora. 21. Aluno [Eu sei. 22. Alunos (???) 23. Roberta Cada pessoa tem a casa própria, não tem? 24. Alunos Sim. 25. Roberta Os animal também têm as suas casa. 26. Aluna É a casa de banho? 27. Alunos (???) 28. Roberta Não sei. 29. Aluno [É uma casa de solo. 30. Aluno [Hou Lam. 31. Roberta Tá bom, se faz favor. 32. Roberta Ah, o que / quem é? 33. Alunos (???) 34. Roberta É o/ 35. Alunos Pato. 36. Roberta É o pato. 37. Roberta Então, Pui Man, como é o pato? O pato é/ 38. Aluna Bai/ 39. Roberta Muito bom. 40. Roberta Bai/ 41. Roberta Xo. 42. Aluna [Xo. 43. Roberta E o pato é forte? 44. Alunos Não. 45. Roberta O pato é/ 46. Alunos (???) 47. Roberta Como se diz? 48. Alunos Ahhh. 49. Roberta Ayiia, como se diz? 50. Alunos Fraco. 51. Roberta Fraco. Fraco. 52. Roberta Umm, tá bom? 53. Aluno Professora! 54. Roberta Se faz favor. 55. Aluno [Bode. 56. Aluno [Bode. 57. Aluno [Podemos cantar outra vez.

10:09 1. Aluno [Deixa-me ver.

2. Aluno [Bode. 3. Aluno [Bode. 4. Roberta É o bode outra vez. 5. Roberta É menino bode, bode. 6. Roberta A pouco, menina, ovelha, ovelha. 7. Aluna [Ovelha. 8. Roberta E agora, bode, menino, bode. 9. Aluna [Cheira mal. 10. Roberta Ayya. 11. Aluno [Quero ver também. 12. Roberta Bode, bode. 13. Alunos Bode. 14. Roberta É menino, menino. 15. Roberta Ovelha, menina, tá bom? Tá bom? 16. Alunos Tá bom. 17. Roberta Como é/ Como é o bode? Como é? 18. Aluna Gordo. 19. Roberta Gordo? O bode é gordo? 20. Roberta Ah, vamos ver aqui. 21. Roberta Gordo. 22. Aluna Eu nunca tinha provado. 23. Aluno Professora, (???) 24. Aluno [Deixa-me ver. 25. Aluno [Ele gosta de/ 26. Aluno [Também quero. 27. Roberta O que é is/ Quem é 28. Alunos (???) 29. Roberta É o/ ga/ to. 30. Aluno [Porque os olhos vão se transformar? 31. Roberta É um gato. Wow! O gato é gordo? 32. Aluna Sim. 33. Roberta Muito? 34. Aluno [Eu ainda não vi! 35. Roberta Como é o gato? 36. Roberta O gato é muito/ 37. Alunos Gordo. 38. Roberta [Gordo. 39. Roberta Sim. O gato é tão grande, é tão gordo. 40. Roberta Então, 41. Aluno [Na próxima página tem quatro ratinhos. 42. Aluno [Quem? 43. Aluno [Arrrrr! 44. Aluno [Ao,ao,ao! 45. Roberta Quem é? 46. Alunos Cão. 47. Roberta Cão. 48. Alunos Cão. 49. Roberta O cão. 50. Aluno [Eu também quero folhear. 51. Roberta O cão. 52. Aluno [Eu também quero folhear. 53. Roberta É bonito? 54. Aluno [Eu também quero folhear. 55. Roberta É o cão. 56. Roberta Então, como é o cão? 57. Aluno [Eu também quero folhear.

11:51 1. Aluno [Eu ainda não folheei.

2. Aluno [Eu ainda não folheei. 3. Aluno [Eu também quero folhear. 4. Aluno [Eu ainda não vejo. 5. Aluno [Eu ainda não toquei. 6. Aluno [Eu ainda não vejo. 7. Roberta Chega, chega, chega. 8. Aluno [Eu também quero folhear. 9. Aluna [Quero tocar. 10. Aluna [Quero tocar na sua cara. 11. Aluno [Quero tocar, quero tocar 12. Roberta Chega. Então, como é o cão? 13. Alunos Sim. 14. Roberta Como é? 15. Roberta Como é? 16. Roberta Como é o cão? 17. Aluno [É assim. 18. Alunos [Forte. 19. Roberta O cão é/ 20. Alunos [Forte. 21. Roberta Quero ouvir em português. 22. Roberta O cão é/ 23. Alunos [Forte. 24. Roberta Como se diz? 25. Roberta Meninos, meninos, como se diz assim? como se diz? 26. Roberta Como se diz? 27. Aluno [Os meninos. 28. Roberta Não, não, não, não, não. 29. Roberta Como se diz, queo dizer, Como se diz? 30. Roberta Como se diz? 31. Alunos [Forte. 32. Roberta Sim. Eu quero ouvir português 33. Alunos Forte. 34. Roberta Forte. Sim. 35. Roberta Quem acha que o cão / o cão é forte? 36. Roberta O cão é forte? 37. Alunos Não. 38. Roberta Não. 39. Alunos Sim. 40. Roberta Assim, aassim. 41. Roberta Não é forte, mas também não é tão fraco. 42. Roberta Sim, sim, é fraco. 43. Aluno [Significa fraco. 44. Roberta Eu não sei. 45. Rui Heh, heh, depende do cão. 46. Rui (???) 47. Roberta Okay, então, 48. Aluna Professora, ele não viu. 49. Aluno Eu não vi. 50. Roberta Silêncio! Shh! 51. Roberta Quem? Ele? E quem? Ou quem. 52. Aluno [É, é. 53. Roberta Só ele? 54. Roberta Só ele? 55. Roberta Só? 56. Aluno E ela também. 57. Roberta E com ela.

13:42 1. Roberta O que foi?

2. Aluno [Eu ainda não folheei. 3. Aluno [Eu também quero. 4. Aluno [Já tentaste uma vez. 5. Roberta Waa! Waa! Quem é? 6. Aluno Porque é assim? 7. Aluno [Agricultor. 8. Alunos [Agricultor. 9. Roberta É um agricultor. Agricultor, agricultor. Agricultor. 10. Roberta O que diz? 11. Aluno [Olá! 12. Roberta Olá! 13. Roberta Adeus. 14. Alunos Adeus. 15. Roberta Tá bom. 16. Roberta Adeus, então? 17. Alunos Adeus. 18. Roberta Acabou. 19. Aluno Já acabou? 20. Roberta Sim, muito bem. 21. Roberta Vamos começar (???) 22. Roberta Então, hoje vamos fazer um trabalho/ 23. Aluno Já acabou. 24. Roberta Em grupo. 25. Aluno [Ele também não. 26. Aluno [Eu também não. 27. Aluno [Vamos ter um jogo. 28. Aluno [Não é aquele 29. Roberta Em grupo. Na última aula/ 30. Aluno [Não é 31. Aluno [Ele tem. 32. Aluno [O jogo. 33. Roberta Escutem! 34. Roberta Na última aula conseguiram dividir / 35. Aluno [Não posso ver. 36. Aluno [Dividir / Dividimos em grupo. 37. Roberta Lembras-te, tá bom. 38. Aluno [Quatro por grupo. 39. Aluno [É quatro? 40. Roberta Sim, assim. 41. Roberta Levantem-se e vamos/ 42. Roberta Cuidado! Cuidado! 43. Roberta Devagar! 44. Aluno (???)(nome), ficas assim, já tá. 45. Aluno Duas mesas ficam juntos. 46. Roberta Quem é o mais rápido? Muito bom. 47. Roberta Muito bom. Já está. 48. Roberta Já está. 49. Roberta Já está. 50. Roberta (???) ( nome) 51. Roberta Não, não, não, deixa. 52. Aluno [ Sinto-me muito feliz! 53. Roberta Muito bom, já está? 54. Roberta Eu já disse que ficam assim, não mover. 55. Roberta Não movas a masa para este lado! Move para o seu lado, tá bom?! 56. Roberta Para, não move. Tu, para lá 57. Roberta Vocês, meninos, vocês têm tesoura.

16:21 58. Alunos Tesoura. 59. Roberta Sim, tesoura, tesoura. 60. Roberta Vocês têm? 61. Aluna Eu sei. 62. Roberta Onde está? 63. Aluna [Eu tenho. 64. Aluna [Eu não tenho. 65. Aluno [Eu tenho. 66. Roberta Não, não, não, não, não. 67. Roberta Tá na mochila? Ali? 68. Aluno [Eu não tenho. 69. Aluno [Ali. 70. Aluno [Eu não tenho. 71. Roberta Esperem. 72. Roberta Ali? 73. Aluno [Tesoura? 74. Aluno [No saco. 75. Aluno [Eu não tenho. 76. Aluno [Eu tenho. 77. Roberta Bom, escutem! 78. Parte 02

1. Roberta Eu não quero ouvir barulho, shh! 2. Roberta Vocês escutem primeiro. 3. Roberta E outra coisa, têm de tomar atenção. Ter cuidado! 4. Roberta Ao utilizer a tesoura, vocês têm de ter cuidado. 5. Roberta Deixa de brincar assim. 6. Roberta Ninguém pode brincar a tesoura. Ninguém! 7. Roberta A tesoura só é para cur/ curta as coisas, as/ er, as folhas. 8. Alunos [Muito afiada. 9. Roberta Só é para curta. É para brincar? 10. Alunos Não. 11. Roberta Não quero ver ninguém a brincar com a tesoura, tá bom? 12. Alunos Tá bom. 13. Aluno [Mas a minha tesoura preta não curta bem. 14. Aluno [Não vamos brincar? 15.

16.Roberta Depois de receber a tesoura, ponham-na em cima de mesa e, não

quero ver ninguém a mover ou brincar com a tesoura, tá bom? 17. Aluno Percebi. 18. Roberta Quem não tem tesoura? Ponham a mão. 19. Aluno Levanta a mão. 20. Roberta Quem não tem tesoura, ponham a mão. 21. Roberta Tu tens? 22. Roberta Tu tens? 23. Roberta Sim/ ou não. 24. Aluna Levanta a mão. 25. Roberta Tá bom. 26. Roberta Tá bom, tá bom, tá bom. 27. Roberta Deixam as mão. 28. Aluna [Tu não tens. 29. Aluno [Eu não tenho. 30. Aluna [Levanta a mão. 31. Roberta Meninos. 32. Aluno [É muito difícil! 33. Aluno [É muito fácil! 34. Aluno [É super- difícil! 35. Aluna [Sim, é um pouco difícil!Mas não acho que é nada difícil! 36. Roberta Meninos, vocês vão cortar as animais, mas só fazem assim, assim. 37.

38.39.

Roberta Só cortam as margens, por exemplo, cortar um cão, não precisam de cortar exactamente às margens, mas deixar o espaço branco ao lado das margens, cortam assim, percebem?

40. Alunos Percebemos. 41. Roberta Têm de cortar exactamente às margens? 42. Alunos Não, não temos. 43. Roberta Deixem espaço branco, percebem? 44. Alunos Percebemos. 45. Roberta [Percebem? 46. Roberta Então/ 47. Roberta Escutem, não podem brigar, cada um vai cortar dois. 48. Aluno Cada um vai cortar dois animais. 49. Roberta Vou cortar primeiro e distribuir as tesouras depois. 50. Roberta Não podem brigar, cada um vai cortar um. 51. Aluno [Um? 52. Aluno [Cada um vai cortar um? 53. Aluno [É um pouco mal cortado. 54. Roberta Não faz mal. 55. Roberta Os que são mais rápidos vão cortar os restos, tá bom? 56. Aluno [Posso cortar dois. 57. Roberta Err, os que já receberam os papeis, saiam a buscar a tesoura.

02:57 1. Roberta Aqui, as/ 2. Roberta Primeiro grupo, primeiro grupo vai a buscar a tesoura. 3. Aluna [Busca a tesoura, vai a buscar a tesoura! 4. Roberta Vai, vai. 5. Roberta Shh! 6. Alunos [Vai a buscar a tesoura! Vai! 7. Aluna [Ainda não nos chamou. 8. Roberta Não,/ sim, sim, o segungo grupo. 9. Aluna [Faz filas! 10. Roberta Cada um vai ter quatro. Diz a eles também. 11. Aluno Professora! 12. Roberta Ayyy, não fazes assim. Não brincas assim! 13. Roberta Tá bom. 14. Roberta Cuidado. 15. Roberta Buscar, buscar. 16. Aluno [É o meu torno, posso começar a cortar. 17. Aluno [Não, não. 18. Aluna [Ainda não começou. 19. Aluna Despacha-te! 20. Aluno Professora, podemos começar? 21. Roberta Sim, podem começar. 22. Roberta Já. 23. Aluno [Eu quero este. 24. Aluna [É este. 25. Aluno [Vou tirar este. 26. Aluno Professora, olha, eu vi um pão no chão. 27. Aluno Professora/ 28. Roberta Põe lá, põe lá. 29. Roberta Sim, sim, sim. 30.

31. Roberta Podem (???), primeiro vocês vão buscar a tesoura. Buscar a tesoura!

Vão buscar a tesoura! 32. Roberta Não briguem! 33. Roberta Tesoura! Vão buscar a tesoura primeiro! 34. Roberta Como cortas se não tens a tesoura? 35.

36. Roberta Não faz mal, os que cortam mais rapidamente, podem tirar um

novo. 37. Roberta Vou por os dois aqui, os que cortam mais rapidamente, podem tirar. 38. Roberta Têm de ter cuidado! 39. Roberta Quem? 40. Aluno (???) 41. Roberta E depois/ 42. Aluna Professora! 43. Aluno Não há nenhumas tesouras. 44. Roberta Aqui. 45. Aluna Professora! 46. Roberta Vou buscar mais dois tesouras para vocês. 47. Roberta Tira as coisas que caíram no chão. 48. Aluna Professora! 49. Roberta Olha! 50. Aluno É muito difícil. 51. Aluno Corta assim. 52.

53. 54.

Roberta Man Hou, Man Hou, não andes assim, é muito perigoso, anda com a tesoura para o chão. ( with the scissors pointing to the floor), percebes?

55. Aluna Professora! 56. Roberta Sim. 57. Roberta E depois, meninos, meninos/

58. Aluno Pomos lá.

05:43 1. Roberta Po/ Sim. 2. Aluna Eu já o pus. 3. Roberta Deitar o lixo no caixote de lixo. 4. Roberta Já está? Lixo, é para lixo. 5. Roberta Despacha-te! 6. Roberta Corta primeiro. 7. Roberta Já está? 8. Aluno Vou deitar o lixa. 9. Roberta (???) nome, consegues cortar? 10. Roberta Assim. 11. Aluno Professora, corto assim? 12. Roberta Continuas sozinha. 13. Aluno Professora, é assim? 14. Roberta Percebes? É como assim. 15. Roberta Eu já disse que não percisas de cortar às margens. 16. Aluno Eu cortei rapidamente. 17. Aluno Acho que é difícil cortar o papel com a minha tesoura. 18. Aluno Já acabei. 19. Roberta Percebes? Não percisas de cortar às margens, como assim já tá. 20. Roberta O lixo! Lixo. 21. Roberta Já está? 22. Roberta Assim? 23. Roberta Lixo. Sim, bom. 24. Roberta Lixo, lixo. 25. Roberta Depressa! 26. Roberta Não tens de cortar junto das margens. 27. Roberta Sentem-se. 28. Aluno Podes cortar sem pressa. 29. Aluno Olha. 30. Aluno Eu tenho dois/ 31. Rui Ah, girafa. 32. Roberta Ah, Suet I! 33. Aluno Olha! 34. Aluno Gatinho. 35. Aluno Olha! 36. Rui O cão, é o cão. 37. Roberta Cuidado! Aiiyo, tem medo. 38. Roberta Tá bom? Quem já está? 39. Roberta Pode devolver as tesouras. 40. Aluno [É muito engraçado cortar o papel. 41. Aluno [Cortei mais rápido do que você. 42. Roberta Meninos, posso ajudar? Posso? 43. Alunos Sim. 44. Roberta Deixa de brincar. Quarda-o bom. 45. Rui Tira, tira. 46. Aluna Ele corta-me! 47. Rui Oh, macaco! 48. Aluno Rui! 49. Rui O cão e o pato. 50. Rui Macaco. 51. Roberta Já estás? 52. Roberta (???) 53. Aluno Olha, meu girafa! 54. Roberta Deixa-me cortar. 55. Aluno Olha para mim, que bom cortei rapidamente. 56. Rui Não corto, corta não? 57. Rui Gato! E o cão. Macaco.

09:34 1. Roberta Sentem-te. 2. Roberta Não é para mim. Vão usar os animais depois. 3. Roberta Pui Man, deita lixo. 4. Aluno Deito lixo. 5. Roberta Vou ver qual grupo é o mais rápido? 6. Roberta Um, dois, três, quatro, cinco. Muito bom. 7. Roberta Este grupo já está. 8. Roberta Muito bom, primeiro grupo. 9. Roberta Este grupo ainda não acabou. Já está? 10. Roberta Um, dois, três, quatro, cinco. Muito bom. Lixo, depressa! Lixo. Lixo. 11. Aluno Deita o lixo. 12. Aluna Ganhamos finalmente! 13. Roberta Lixo, não/ 14. Aluna O nosso grupo é o primeiro. 15. Roberta Bom. Este grupo, um, dois, três, quatro, cinco. Muito bom. Já está. 16. Roberta Um, dois, três, quatro, cinco, tá. 17. Roberta Não vou contar, se não deitam todo o lixo. 18. Roberta Um, dois, três, quatro, cinco, seis, tá bom. 19. Roberta Lixo! Já dvolveste a tesoura? 20. Roberta Qual é o grupo mais devagar? 21. Roberta Um, dois, três, quatro, cinco. 22. Roberta Devolve a tesoura. 23. Roberta Não toques agora. 24. Roberta Bom. 25. Roberta Ng Man Dic, já está? 26. Aluno Ng Man Dic! 27. Roberta Bom, Vais deitar o lixo. 28. Aluno O leão. 29. Aluno O tigre. 30. Roberta (???) 31.

32. Roberta Bom, meninos, mostrem-me o cão. Mostrem-me o cão, o cão. O cão,

o cão. 33. Roberta Mostrem-me, mostrem-me. Levantem-no. Levantem-no. 34. Aluno Levantem-no! 35. Roberta Só o cão. 36. Roberta Só o cão. 37. Aluno Cão, o cão. 38. Aluna Dá-me o cão. 39. Roberta Senta-te! O que foi? Senta-te! 40. Roberta Senta-te! 41. Roberta Sentem-se! 42. Roberta Senta-te! Escutem! 43.

44. Roberta Quando eu disse “Mostar”, quer dizer, “ Deixa-me ver”. Não têm

de se levantar, não têm de sair, tá? 45. Roberta Bom, cada um / cada grupo tem um cão. 46. Roberta Mostrem-me o cão. Sim. 47. Roberta Tá. Bom. Cão. O Cão?! É O Cão? É O Cão? 48. Roberta Então deixa. É o Cão? 49. Roberta Sim. 50. Roberta Cão. Onde está o cão? Onde está? Onde? 51. Roberta Correcto. 52. Roberta Então, como é o cão? 53. Roberta O cão é/ 54. Roberta Como é o cão? O cão é/ 55. Aluno Ao,ao,ao 56. Roberta Não. O cão é alto, baixo, gordo, magro? 57. Alunos Gordo.

12:53 1. Roberta Gordo. E agora, mostrem-me o tigre. Tigre! 2. Roberta Bom. Tigre. Tigre. 3. Aluno Tigre. 4. Roberta Tigre, bom. 5. Roberta Tigre. 6. Aluno É o tigre? 7. Roberta É tigre? É tigre? 8. Roberta Tigre. 9. Roberta Sim. Como é o tigre? 10. Roberta O tigre é/ 11. Aluno Forte. 12. Alunos Forte. 13. Roberta [Forte. 14. Roberta E agora, mostrem-me o gato! O gato! 15. Roberta Gato, bom. 16. Roberta Gato! Este grupo, o que é o gato? 17. Roberta Gato, gato. 18. Aluna [É Gato. 19. Roberta Gato, não? 20. Roberta Gato, bom 21. Aluna [É Gato. 22. Roberta Bom, bom. 23. Roberta Ngaa, gato, gato. 24. Roberta Como é o gato? O gato é / 25. Alunos Ma/ 26. Roberta O gato é / 27. Alunos Magro. 28. Roberta Ma/ magro e / 29. Aluno Magro. 30. Aluno Baixo. 31. Roberta Baixo. 32. Alunos [Baixo. 33. Roberta E agora, mostrem-me o pato. 34. Alunos [Pato? 35. Roberta Pato, bom. 36. Aluno Pato! 37. Roberta Pato, pato, bom. 38. Aluno Levanta-o. 39. Roberta Bom. 40. Roberta Pato, pato, bom. 41. Aluno [Na próxima página tem quatro ratinhos. 42. Aluno [Quem? 43. Aluno [Arrrrr! ((imitando o som de cão)) 44. Aluno [Au, au, au! 45. Roberta Quem é? ((mostrando o livro que está em sua mão para os alunos)) 46. Alunos Cão. 47. Roberta Cão. 48. Alunos Cão. ((folheiam o livro)) 49. Roberta O cão. 50. Aluno [Eu também quero folhear. 51. Roberta O cão. 52. Aluno [Eu também quero folhear. 53. Roberta É bonito? 54. Aluno [Eu também quero folhear. 55. Roberta É o cão. 56. Roberta Então, como é o cão? ((direcionando-se ao encontro do aprendente

que queria folhear o livro))

57. Aluno [Eu também quero folhear. 14:30 1. Roberta E, o macaco, macaco. 2. Roberta Mostrem-me/ levanta-te, mostrem-me o macaco. 3. Aluno [Macaco! Eu tenho! 4. Roberta Não vais participar? 5. Roberta Macaco, bom. 6. Roberta Macaco, macaco, bom. 7. Roberta Macaco, bom. Mcaco! Macaco! Macaco. 8. Roberta Macaco. 9. Roberta O macaco é muito / 10. Aluno Ma / 11. Roberta Magro. 12. Alunos [Magro. 13. Roberta Finalmente, girafa. 14. Roberta Girafa, girafa. 15. Aluno Levanta-o. 16. Roberta Girafa, girafa. 17. Aluno Este! 18. Roberta Girafa, girafa, girafa, girafa. 19. Roberta Girafa é muito / 20. Aluno [Alto. 21. Aluna [Alta. 22. Roberta Bom, escutem com atenção como vão fazer. 23. Roberta Agora, professora vai dar meninos estas folhas. 24. Roberta Escutam e façam um depois outro, percebem? 25. Roberta Se eu diga “animal alto”, então, qual animal vão colar? 26. Aluno [Alto. 27. Aluno [Girafa. 28. Roberta Girafa. 29. Roberta Podem colar o pato? 30. Alunos Não, não podemos. 31. Roberta Não. 32. Roberta Vou dizer um animal por cada vez,e vocês escutem, tá bom? 33. Aluno [Só tenho um. 34. Aluno [Ha, eu não tenho. 35. Roberta Não podem colar estes. 36. Roberta Não colem estes neste momento. 37. Aluna [Estes são eu. 38. Aluna [Não toquem. 39. Aluno [Olha. 40. Aluno [É de quem? 41. Aluno [É de Lam Hai Man. 42. Aluno [É assim. 43. Roberta Não toquem estes neste momento. 44. Roberta Não o toquem. 45. Aluna [Este é meu. 46. Aluna [Não. Cada um vai ter um! 47. Roberta Não briguem! 48. Roberta Nas mãos têm / 49. Roberta Não vou dar papeis aos que fazem barulho. 50. Roberta Leong I Man! 51. Roberta Bom, vamos colá-los agora. 52. Roberta Escutem, vão colar o animal que está no seu mão. 53. Roberta Primeiro é o animal alto. Qual é alto? 54. Aluna Girafa. 55. Roberta Então, colem o girafa. 56. Roberta Colem o girafa, quem tem o girafa vai colá-lo. 57. Roberta Se não tinha, não faz mal, vai ter oportunidade depois.

16:47 1. Roberta Despacham-se, tiram a cola-fita e colam. 2. Aluna É de ti? 3. Roberta Já tiraste? 4. Roberta Tiras as colas-fitas que ficam atrás. As fixas. 5. Aluna Despacha-te! 6. Roberta Sim, cola, cola! 7. Parte 03

1. Roberta Já está? 2. Roberta Consegues rasgar? 3. Roberta Tá bom, podes colar lá. 4. Roberta Já está? 5. Roberta Sim. Muito bom. 6. Roberta Já está? 7. Roberta Muito bom. 8. Roberta Já está? 9. Roberta Já colaste? 10. Aluno Ainda não. 11. Aluno Não é aqui. 12. Aluna Tens de tirá-lo. 13. Roberta Eu já disse que não vêem agora. 14. Roberta Bom, meninos vamos continuar. 15. Roberta Ao lado dele, este, animal baixo. 16. Roberta Animal baixo. Qual é? Baixo 17. Aluno Cachorro. 18. Alunos Gato. 19. Roberta Como se diz em português? 20. Alunos Gato. 21. Alunos Gato. 22. Roberta [Gato, gato. 23. Roberta O animal ao lado chama-se gato. 24. Roberta Eu já disse três vezes que não o toques. 25. Roberta Gato! O que é animal baixo? 26. Aluno [Professor. 27. Roberta Que significa baixo? 28. Roberta Cala-se. 29. Roberta Que significa baixo? 30. Aluno Gato. 31. Roberta Alto, baixo, que significa baixo? 32. Aluno Gato. 33. Roberta O que é baixo? Alto, baixo. O que é baixo? 34. Aluna [De quem é o animal baixo? 35. Roberta O que é alto? 36. Roberta Eu já falei sobre alto, baixo, gordo e magro. 37. Roberta Que significa “alto”? 38. Aluno Esqueci-me. 39. Roberta “Alto” significa alto. 40. Roberta Então, que significa “baixo”? 41. Aluno Baixo. 42. Roberta Baixo, então, qual animal é baixo? 43. Aluno Este. 44. Roberta Aquele é baixo? 45. Roberta Qual animal é baixo? Há tantos aqui! 46. Roberta Qual é baixo? 47. Aluna De pressa. 48. Roberta Qual é baixo? 49. Roberta Qual é baixo? 50. Roberta Cola lá. 51. Aluno [Posso colocar os dois/ 52. Aluno [Professora! 53. Aluno [Este é baixo. 54. Aluno [Ela disse que sim. 55. Roberta O que foi? 56. Roberta Eu não te disse que podia colar.

01:40 1. Aluno Tiraste coisas de outro. 2. Roberta Eu não te disse que podia colar. 3. Aluno Colo ali? 4. Aluno Professora! 5. Roberta O que é animal baixo? 6. Aluno Gato. 7. Roberta Não é gato. Que significa “baixo”? 8. Aluno Baixo. 9. Roberta Baixo. Qual é baixo? 10. Roberta Então, cola lá! 11. Roberta Cala-se, um momento, tá bom? 12. Roberta Aqui, o que é animal baixo? 13. Roberta Baixo não é gato. 14. Roberta Que significa “baixo”? 15. Aluno Baixo. 16. Roberta Baixo. Qual é baixo? 17. Roberta O gato, então, cola-o lá. 18. Aluno Este é magro. Magro! 19. Roberta Bom, o que foi? 20. Rui Garrafa é alto. Gato é baixo. 21. Aluno Wong Wai Hou, Wong Wai Hou (nome chinês) disse(???) 22. Roberta Então, cola-o lá. 23. Aluno O teu pato. 24. Roberta Despacha-te! A aula vai acabar logo. 25. Roberta Bom, deixam-se de rasgar! 26. Roberta Bom, ponam este papel ao lado. 27. Aluno O de Lam Pui Man 28. Aluno Põe ao lado! 29. Roberta Tirem o segundo papel 30. Aluno [É este. 31. Aluno [Lam Pui Man(nome chinês). 32. Roberta Agora, usamos este papel. 33. Roberta Não usamos este, tiram este. 34. Roberta Não toquem este, agora é este. 35. Roberta Bom, então meninos, discutem! 36. Aluna [Não vou te dar os papeis bonitos. 37. Aluno [Como? 38. Roberta Atenção! Animal gordo, o que é gordo? 39. Alunos [Gato. 40. Aluno [Lam Man Hou (nome chinês). 41. Roberta Não. Gordo,o que é gordo? 42. Alunos Gordo. 43. Roberta Gordo. 44. Roberta Então, que animal é gordo? 45. Aluna [Significa gordo. 46. Roberta É o/ 47. Alunos Cão. 48. Roberta Cão, tá bom? 49. Roberta Então.. 50. Aluno É forte. 51. Roberta Não, não, não, não, não,! 52. Roberta Gordo? 53. Alunos Gordo. 54. Roberta Gordo. 55. Alunos Gordo. 56. Aluno Cola-o lá 57. Roberta Sim.

03:43 1. Aluno [Lam Man Hou (nome chinês). 2. Aluno [Gordo. 3. Aluno [Despacha-te! 4. Roberta Bom. 5. Roberta O que é gordo? 6. Aluno Gordo. 7. Roberta Gordo, então, qual é gordo? 8. Aluno Cão. 9. Roberta Sim. Não dar atenção a eles. 10. Roberta Wai! 11. Aluno Este é gordo e este é magro. 12. Aluno Este é gordo 13. Roberta O tigre é assim. 14. Roberta Como é o tigre? 15. Aluno Forte. 16. Roberta Forte e então qual é gordo? 17. Roberta Que significa gordo? 18. Aluno Gordo. 19. Roberta Gordo, ainda achas que é ele? 20. Roberta (???) 21. Roberta Já está? 22. Aluna [É Gordo. 23. Aluno [Está. 24. Roberta E agora discutem! 25. Roberta Agora, discutem! Ouçam bem! 26. Roberta Animal magro, magro. 27. Alunos Gato. 28. Roberta O que é magro? 29. Aluno Ele não é. 30. Aluno Magro. 31. Roberta Correcto! Muito bom! 32. Roberta O que é magro? 33. Alunos Cheiro bem. 34. Roberta Não é macaco. 35. Roberta Que significa magro? 36. Alunos Cheiro bem. 37. Roberta Alto, baixo/ 38. Alunos Gordo. 39. Roberta [Gordo. 40. Alunos Magro. 41. Roberta O que é magro? 42. Alunos Magro. 43. Roberta Então, quem é? 44. Roberta É o ma/ 45. Alunos Macaco. 46. Roberta Macaco. 47. Roberta Tá. 48. Roberta Não eatá aqui, é no outro lado. 49.

50. Roberta Eu já disse que não fazemos este papel agora. Ouviram as

minhas palavras? É este! 51. Roberta Bom. 52.

53. Roberta Bom. Já acabam com mais um papel e ponham o outro papel

aqui. 54. Roberta Despacham-se! Onde está o magro? (???) Qual lado? 55. Alunos (barulho) 56. Roberta Já colaram? Qual é? Quem disse que não podem colá-lo? 57. Roberta O que é magro?

06:07 1. Aluno Forte. 2. Roberta O que é magro? 3. Aluno Magro. 4. Roberta Magro, então, qual aqui é magro? 5. Aluno Este. 6. Roberta Quem disse que não podem colar o magro? 7. Roberta Cola-o agora! 8. Aluno [É muito frago, não é com muito recreio. 9. Aluno [Lam Pui Man, aquilo é forte. 10. Aluna [Cola-o imediadamente! 11. Roberta Bom, agora é o último papel. 12. Roberta Escultam! Este papel agora! 13. Roberta Animal forte. 14. Aluno [Eu já se disse. 15. Roberta O que é forte? 16. Alunos Forte. 17. Roberta Forte, sim. Quem é forte? 18. Roberta Posso (???) posso indicar, tá bom? 19. Roberta Indicar 20. Roberta Sim, bom. 21. Roberta Tá bom? 22. Roberta Qual é forte? Despacha-te a colá-lo. 23. Roberta Tens colado, Luísa? 24. Aluna Não. 25. Roberta Porque? 26. Roberta Tens colado alguns? 27. Aluna Não. 28. Roberta Todos são colados por ti?! 29.

30. Aluno Não, não só eu. Ela já colaste, mas, ela não. Se não me acredita,

pode perguntar-lhe? 31. Roberta Muito bom, este grupo já está. 32. Roberta O último é animal fraco, o que é? 33. Alunos Fraco. 34. Roberta Então, é o/ quê? Pato. 35. Roberta Muito bom, (???) deste grupo. 36. Roberta Sim. 37. Roberta Muito bom. Bom. 38. Alunos (barulho) 39. Rui Acabou? 40. Roberta Já acabaste? Ela já acabou e tu ainda não. 41. Aluno Ela tirou (???). 42. Rui Acabou. 43. Roberta Já está? 44. Roberta Aqui, tá bom. 45. Roberta Bom, sentem-se. 46. Roberta Têm de lembrar-se bem o vosso cor. 47. Roberta (???) Depois/ 48. Roberta Sentem-se. 49. Roberta Um/ 50. Roberta Dois/ 51. Alunos Dois/ 52. Alunos Três. 53. Roberta Três. 54. Roberta Calem-se. Estão no mercado? 55. Roberta Depois professora vai buscar/ errr, mostrar na parede, tá bom? 56. Alunos Tá bom. 57. Roberta Precebem o que eu disse?

09:00 1. Alunos Precebemos. 2. Roberta Os papeis vão ser/ como? 3. Roberta Colar na parede. 4. Roberta Não, na parede. 5. Roberta Eu vou colar os trabalhos na parede, tá bom? 6. Alunos Tá bom. 7. Roberta Bom, mas agora entrega-me. 8. Roberta Entreguem-me primeiro. 9. Aluno Deixa-me entregar! Deixa-me entregar! 10. Roberta Aqui. 11. Roberta Tens de arrumá-los bem antes de me entregar. 12. Roberta Ayiia. 13. Roberta Bom, levantem –se. 14. Roberta Adeus. 15. Alunos Adeus, Professora Roberta, Professor Rui 16. Rui Adeus. 17. Alunos Adeus. 18. Roberta Bom, podem sair, meninos. 19. Roberta Aiii, lixo! 20. Aluna Lixo. 21. Aluno [Vou ezcrever o diário. 22. Roberta Não ficar lixo. 23. Roberta Adeus. 24. Aluno Adeus. 25. Aluno Lixo. 26. Aluna Lixo. 27. Aluno [Tens de acabar de escrever o diário antes de ir para baixo. 28. Aluno [Quero brincar em baixo. 29. Roberta Vai para o baixo e deixa de fazer barulho. 30. 31. 32. 33. 34. 35. 36. 37. 38. 39. 40. 41. 42. 43. 44. 45. 46. 47.

Aula 15 00:00 1. Roberta (???) 2.

3. Rui Ok, quero tirar uma fotografia com vocês! Olhem para cá! Um, dois,

três! 4. Aluno [[[[ Oh, vamos! 5. Alunos Yeah!! (com o gesto de vitória) 6. Rui É. Obrigado! 7. Rui Vocês estão bem? Estão tudo bem? 8. Alunos Muito bem! 9. Rui Muito bem?! Que óptimo, bom! 10. Roberta Oh, aquele menino está fazer o quê? 11. Roberta Shi! (com o dedo na boca em signal de silêncio) 12. Rui Eu falo outra vez, eu falo outra vez! 13. Aluno Eu não percebi o que ele falou!! 14. Rui Tudo bem? 15. Aluno Tudo bem! 16. Alunos Bem, bem!! 17. Rui Tudo bem, tudo bem, bem, bem! 18. Aluno Tudo bem, bem, bem! 19. Rui (???) sete, oito, nove, dez... vinte! 20. Aluno [ Falta! 21. Alunos [ Falta! 22. Rui Falta! Quem falta? 23. Alunos Sim! 24. Alunos Falta! 25. Rui Quem é? 26. Aluna Por causa de febre! / 27. Aluna Falta! 28.

29. Aluna Ele tem um febre! Ele foi batido pela sua mãe, eu encontrei-o

ontem. Febre! 30.

31. Rui (pontando a mesa dum aluno) Qual é o nome.../ Qual é o nome dele?

32. Aluno Aquela televisão é.../ 33. Alunos [ Falta! 34. Rui Falta... quem? 35. Alunos (???) 36. Rui Roberta? 37. Alunos Não! 38. Rui Não! Quem? 39. Aluno [[[[ Porque aquela televisão serve também um computador? 40. Aluno Não, é uma televisão, não é o mesmo! 41. Aluno Aquele é um DVD! 42. Rui Então? 43. (Um aluno levanta a mão e faz um gesto de calor) 44. Rui Está com calor? Calor? Vocês estão com calor? 45. Alunos (???) ( Os alunos estão conversando) 46. Rui (???) 47. Alunos Silêncio!! 48. Aluno Professora, faz muito calor! 49. Aluno Calor! 50. Alunos Calor, calor!!! 51. Roberta (???) 52. Roberta Mas, primeiro, eu não quero barulho, muito obrigada! 53. Aluna Nada barulho! 54. Aluno Professora! 55. Rui Shi!

03:05 1. Rui Ah, tá bom, obrigado! 2. Rui (???) computador? 3.

4. Roberta Bem, primeiro, primeiro, todos guardem as coisas, guadem tudo,

guarda! Não quero nenhuma coisa! 5. Alunos Nenhuma coisa! 6. Roberta Sim. 7. Aluno Está bem! 8. Roberta Meninos, alí, Lok, guarda! Não preciso isto, não! Ming! 9.

10. Roberta Meninos, nem estojo! Estojo também não é preciso, tudo! Lápis

também não! 11. Roberta Tudo, sim, também não é preciso! Tudo! Não quero nenhuma coisa! 12. Aluno Não quer nenhuma coisa! 13. Roberta Não! Lápis também não! 14. Aluno Não quer nenhuma coisa! 15. Roberta Não é preciso! 16. Rui Guarda! 17. Rui Guardem! 18. Roberta E sentem-se bem! Bem! 19. Roberta Que foi? Estás sagrento? Vem cá dispõe- no, obrigada! 20. Roberta ‘De nada!’, ‘De nada!’. Obrigada, de nada! Tá bom? 21. Rui Eu fecho a cortina! 22. Roberta Meninos, outra vez! Hoje vamos a/ 23. Roberta Que foi? 24. Aluno Professora, Doraemon! Doraemon! (Um desenho animado japonês ) 25. Aluno Do-ra-e-mon! 26. Roberta Ora bem, sim sim, vamos ver mais uma vez os adjectivos! 27. Roberta Bem, vamos (???) primeiro! Meninas, um, dois, três! 28. Todos Alta! Baixa! Gorda! Magra! Bonita! Feia! 29. Roberta Bem, meninos, um, dois, três! 30. Todos Alto! Baixo! Gordo! Magro! Bonito! Feio! 31. Roberta Tá bom? Vamos ver quem/ 32. Alunos Doraemon! 33. Roberta Primeiro, caracterização pessoal? Que significa? 34. Alunos Doraemon! 35. Roberta Significa caracterização pessoal, caracterização pessoal. 36. Roberta Como ? 37. Alunos Doraemon! 38. Roberta Chon Tak! 39. Roberta Como és...? 40. Alunos Tu! 41. Roberta Como és...? 42. Alunos Tu! 43. Roberta Como és tu? 44. Alunos Como és tu? 45. Roberta Vamos ver! 46. Roberta Primeiro, quem é? 47. Alunos Doraemon! 48. Roberta É...? 49. Alunos Doraemon! 50. Alunos Tamama! (Um desenho animado japonês ) 51. Roberta Tamama! Ta.../ 52. Alunos Tamama! 53.

54. Roberta Óla! (A professora mostra uma boneca aos alunos )Bem, vamos

perguntar a ela! Um, dois, três! 55. Todos Como és tu? 56. Roberta Vamos ver! 57. Aluno Porque vai lá? 07:06 1. Roberta Vamos ver!

2. Roberta Eu sou baixa, gorda e/ 3. Alunos [Eu sou baixa, gorda e/ 4. Alunos Bonita! 5. Roberta Eu sou baixa, (???) e bonita! 6. Alunos Bonita! 7. Roberta Bem, vamos continuar. A seguir. 8. Alunos Doraemon!!! 9. Roberta Então, como perguntamos? 10. Alunos Como és tu? 11. Roberta Eu sou/ 12. Alunos [ Eu sou magro, ma/ 13. Roberta Ma...? Menino ma...? 14. Alunos ... gro. 15. Roberta Magro, e...? 16. Alunos E bonita! 17. Alunos [ BoniTO! 18. Roberta Bonito, sim! 19. Roberta E a seguir, quem é? Quem é? 20. Alunos (???) 21. Roberta Sabem quem é este? 22. Alunos Doraemon! 23. Alunos (???) 24. Roberta Man Lok? 25. Roberta Bem, como é que perguntamos? 26. Todos Como és tu? 27. Roberta Sim, eu sou alto, gordo e? 28. Alunos [ Eu sou alto, gordo/ 29. Alunos Bonito! 30. Roberta Muito bem, obrigada! 31. Roberta E a seguir. 32. Alunos Wah, é a Doramei! 33. Roberta Quem é? 34. Alunos Doramei, Doramei! 35. Roberta Quem? 36. Alunos Doramei! 37. Roberta É a Doramei? 38. Alunos Sim, é ela!!! 39. Roberta (???) 40. Alunos É a irmã mais nova do Doraemon! 41. Alunos A professora não sabe quem é ela! 42. Roberta Tá bem, chama-se Do-ra-mei! Doramei. 43. Alunos [ Do-ra-mei! 44. Roberta É a irmã do Doraemon, tá? 45. Roberta Bem, vamos fazer uma pergunta a ela! Um, dois, três! 46. Todos Como és tu? 47. Roberta Como és tu? 48. ( Um aluno lenanta a mão) 49. Roberta Queres ir, tá bom, alí! 50. Roberta Não é aqui! 51. Aluno O rato! 52. Roberta Ah, tá bom. Então/ 53. Aluno Eu/ 54. Todos Eu sou baixo/ 55. Roberta Bai...? 56. Alunos ... xa. 57. Roberta Baixa! 10:15 1. Alunos Gorda!

2. Roberta Gorda e...? 3. Alunos Bonita! 4. Roberta Muito bem!! 5. Roberta Muito bem! ( palmas ) 6. Alunos Muito bem! ( palmas ) 7. Roberta Muito bem! 8. Alunos Muito bem! 9. Roberta Agora, e vocês? 10. Alunos Eu não... 11. Roberta Nós... vamos dizer... vamos perguntar o professor! Um, dois, três! 12. Todos Como és tu? 13. Rui Eu sou alto/ 14. Aluno Bai/ 15. Roberta Oh, alto, baixo? Não! 16. Rui Eu sou gordo! 17. Alunos Magro! 18. Rui Magro, bom, haha... Alto e magro! 19. Alunos Bonita! 20. Rui Eu sou bonito! 21. Rui Eu sou bonito ou feio? 22. Alunos Feia... 23. Aluno Feia::: 24.

25. Roberta Eu digo- vos, todos meninos são todos bonitos! Quem são bons

meninos são bonitos! E todos/ 26. Alunos Professor feia! 27. Roberta Aiyaya... 28. Rui Eu sou BONITO!!! 29. Alunos Feio! 30. Alunos [ Não!! 31. Roberta Sou um BOM professor então é BONITO! Tá bom? 32. Alunos Bonito! 33. Roberta Outra vez! 34. Todos Bonito!!! 35. Roberta Tá bom. 36. Rui Obrigado! 37. Alunos Hahaha! 38. Alunos Bonito! 39. Roberta Eu quero ajuda! 40. Aluno Menino feio! 41. Roberta Eu quero ajuda! 42. Roberta Quem pode me ajudar/ 43. Alunos Alto!! Magro! 44. Roberta Zi Hou, faz favor! 45. Aluno Não! 46. Aluno Eu sou primeiro! 47. Aluno Professora, eu quero ajudar à senhora ! 48. Aluno Alto, baixo, magro, bonito, feio! 49. Aluna Ele é muito baixo! 50. Roberta Tá bom, al...? 51. Alunos TO! 52. Roberta Agora/ 53. Alunos Baixo! 54. Roberta Chon Tak! 55. Aluno [ Alto, bonito, feio, feio, baixo, baixo! 56. Aluno Alto:: 57. Aluno Wah, que é aquilo? 13:20 1. Roberta E Agora? 2. Alunos Baixo!

3. Roberta Bem, Wong! 4. Aluno O Wong? 5. Roberta E agora? 6. Alunos Magro! 7. Roberta Zi Chon! 8. Aluno É um robô! 9. Roberta E agora? 10. Alunos Feio! 11. Roberta Quê? 12. Alunos Feio! 13. Roberta Feio! 14. Alunos Feio! 15. Roberta Hou Lam! 16. Rui É muito feio! Hehehe! 17. Rui Muito feio. 18. Aluno Feia!!! 19. Aluno Bonito!!! 20. Roberta E agora? Bom, Man Hou! 21. Alunos Bonito! Bonito! 22. Roberta E agora, menina! 23. Aluno Professora! 24. Alunos Alta! 25. Roberta Alta. Hei Man! 26. Aluno És tu! 27. Roberta Alí! 28. Aluno Ela é uma menina! 29. Roberta E agora? 30. Alunos Alta! 31. Aluno A menina é muito alta! 32. Roberta E agora? 33. Alunos Gorda! 34. Aluno Ela é muito gorda! 35. Aluno Magro. 36. Aluna Bonita! 37. Roberta E agora? 38. Aluna Bonita! 39. Roberta E agora? 40. Alunos Bai... magra, magra! 41. Roberta Sheh I! 42. Aluna És tu! 43. Roberta E agora? 44. Alunos Feia! 45. Aluno Rápido... 46. Roberta E agora, meninos, como és tu? Quem/ 47. ( A Gabriela levanta a mão ) 48. Roberta Gabriela, como és tu? 49. Roberta Eu sou/ 50. Aluna Sou bai/ 51. Roberta Bai...? 52. Aluna (???) 53. Roberta Ah, tu és menina, bai...? 54. Aluna Baixa. 55. Roberta Sim, tu és alta ou baixa? Mais uma vez. 56. Roberta Eu sou/ 57. Aluna [ Eu sou baixa/ 16:24 1. Roberta Baixa/ 2. Aluna Magra/ 3. Roberta Magra/

4. Aluna E bonita! 5. Roberta Muito bem! 6. Roberta E, Man Hou, como és tu? 7. Alunos Como és tu? 8. Aluno Eu sou ... 9. Roberta [ Eu sou... para toda a gente, eu sou...? 10. Aluno (???) 11. Roberta Baixo, baixo? Tá bom? 12. Aluno (???) 13. Roberta Magro, e/ 14. Aluno E bonito. 15. Roberta E bonito. Muito bem! 16. Roberta E a seguir? 17. Aluno Eu! 18. Roberta ‘Eu!’, diz ‘eu’, tá bom, como és tu? 19. Alunos Como és tu? 20. Aluna Eu sou magra, alta 21. Roberta [ Eu/ 22. Roberta Alta. 23. Alunos Baixa. 24. Roberta Baixa, significa baixa. 25. Roberta Hou Seng! É assim que levanta a mão mas não é assim! 26. Aluno Ora, tal como um super- homem! 27. Roberta [ Alta e...? 28. Roberta Alta significa ‘alta’ ! 29. Roberta E...? 30. Roberta Boni/ 31. Aluna Bonita! 32. Roberta Tá bom! Meninos, chega! Chega! Chega! Chega! 33. Aluno Já ? 34.

35. Roberta Sim, chega. Hoje, eu quero que vocês fazem um auto-retrato!

AUTO-RETRATO! 36. Aluno Um desenho? 37. Aluno Fazer um desenho ? 38. Roberta O que é auto- retrato? 39. Aluno Desenhar! 40. Roberta Primeiro, vocês/ 41. Aluno [[[[ Desenhar! 42. Roberta Shi! 43. Roberta Primeiro, vocês vão fazer um desenho/ 44. Aluno O quê?? 45. Aluno Que significa isso? 46.

47. 48.

Roberta Sobre o seu próprio! Sobre o seu próprio! Quer dizer, vocês são alto, baixo, gordo, magro; menina: alta, baixa, tanto faz! E depois, e depois/ Leung!

49. (???) 50. Roberta Entenderam o que eu mandei a vocês? 51. Alunos Sim! 52. Roberta O que fazerão aqui? 53. Alunos Desenharmos! 54. Roberta Desenhar quem? 55. Alunos [[[[ Os colegas! 56. Alunos Nós próprios! 57. Roberta Sim, e depois, vocês vão escrever aqui/ 19:24 1. Aluno Escrever o nome! 2. Roberta Óla, eu chamo-me/ 3. (???) ( Os alunos dizem os seus nomes. )

4. Roberta Como te chamas? 5. Alunos Eu cha... BONITA! 6. Roberta Como te chamas? Eu chamo-me/ 7. Alunos [ Eu chamo-me Man De! 8.

9. 10.

Roberta E depois vocês vão escrever aqui: Eu sou/ Então, meninos, vão escrever aqui: alto ou baixo, gordo ou magro, e feio ou bonito. Tá bom?

11. Roberta Meninas alí: alta, baixa, gorda, magra, feia ou bonita! Tá bom? 12. Alunos Tá bom. 13. Roberta Então, perguntem primeiro à professora, perguntem! 14. Alunos Eu sou... 15. Roberta Co/ 16. Alunos Como és tu? 17. Roberta Eu, professora, eu/ 18. Alunos Sou/ 19. Roberta Sou/ 20. Alunos Uma ... 21. Roberta Eu sou... eu sou alta ou baixa? Professora é alta ou baixa? 22. Alunos Alta! 23. Roberta Eu sou alta, e? 24. Roberta Então, professora é gorda ou magra? 25. Alunos Magra! 26. Roberta Magra, aqui! Ma-gra! 27. Alunos Ma-gra:: 28. Roberta Então, bonita ou feia? 29. Alunos Bonita!! 30. Roberta Aqui, bo-ni-ta! 31. Alunos Bo-ni-ta. 32. Roberta Tá bom? 33. Alunos Tá bom! 34. Roberta E agora, os meninos vão fazer aqui, tá bom? 35. Alunos Tá bom:: 36. Aluno Aquele é azul! 37. Roberta Bom, meninos têm a folha azul! Azul! Azul! Que significa? 38. Alunos Azul! 39. Roberta Menino? ((dirigindo-se a uma aluna)) 40. Aluna Não. 41. Roberta Não. ((volta a se dirigir à sala)) 42.

43. Roberta Menino, menino, menino... ((A professora está distribuindo os

papéis aos alunos)) 44. Roberta Menina tem cor-de-rosa! Menina! ((entrega a folha para a aluna)) 45. Roberta Bem, diz: ‘Eu sou menina!’, ‘Eu sou menina!’ 46. Roberta Eu sou menina! 47. Alunas Eu sou menina! 48. Aluna Eu sou menina! 49. Roberta ((entrega a folha a outra aluna)) E tu? ((dirigindo-se à próxima

aluna)) 50. Aluna Eu sou menina! ((entrega a folha a aluna)) 51. Roberta ((dirigindo-se a um aluno)) E tu? Eu sou meni/ 52. Aluno [ Eu sou menino! 53. Roberta Ah, menino. ((entrega a folha ao aluno)) E tu? ((dirigindo-se a outro

aluno)) 54. Aluno Eu sou menino. 55. Roberta Ah, menino. ((entrega a folha)) E tu? ((dirigindo-se à próxima

aprendente)) 56. Aluna Sou menina! 57. Roberta Tá bom ((entrega a folha)), e tu? ((dirigindo-se a outra aluna))

22:43 1. Aluna Menina. 2. Roberta Sim, menina. ((entrega a folha)) E tu? 3. Rui Eu sou menino. Obrigado hahaha ((risadas)) 4. Roberta ((entrega a folha a Rui)) 5. Roberta Ah, eu falta um menino! Aquele menino falta! ((apontando para uma

mesa que está vazia. Roberta pega de volta a folha de Rui e guarda para distribuir, na aula seguinte, ao aluno ausente))

6. Roberta ((dirigindo-se novamente à sala)) Bem, meninos, não conseguem ver bem as palarvas, pois não ?

7. Aluno Eu consigo! 8. Roberta Conseguem? 9.

10. Roberta Não faz mal, a professora agora vai dar a cada um uma lista com

medidas. 11. Roberta Vêem este papel se não souberem como escrever! 12. Alunos Não consigo ver bem! 13. Roberta Está dando para ver esta mais clara! 14. Alunos ((conversas justapostas)) 15. Aluna Eu quero escrever bonita. 16. Aluno Eu também quero escrever esta. 17. Aluna Mas tu não és menina! 18.

19. Roberta Ora bem, bem, eu não quero ovir barulho, vocês fazem com as mãos

só! 20. Aluna Usamos lápis? 21. Roberta Sim! 22. Roberta Primeiro vamos escrever! Escrevam primeiro! Escrevam primeiro! 23. Roberta Eu sou quê? ( Está ajudando um aluno ) 24. Roberta Eu sou menino. 25. Roberta E baixo, tá bom? Continua! 26. Roberta E tu? Eu sou... 27. Aluna Bonita! 28. Roberta Sabem o que escrevem na primeira frase? 29. Alunos Não! 30. Roberta É para escrevem o seu nome ! Óla, eu chamo-me/ 31. Roberta Me digam se não perceberem! 32.

33. 34.

Roberta É para escrever o seu nome aqui! Vocês não sabem como escrever os nomes, pois não? Mas não faz mal, eu vos ajudo depois das aulas!

35. Aluno Eu sei como escrever o meu!! 36. Aluno Eu tamém sabia! 37. Aluno Posso escrever o meu nome chinês? 38. Aluno Eu sei como escrever o meu nome!! 39. Aluna Ora, onde devo escrevê-lo ? 40. Aluna Professora! 41. Roberta A primeira frase é para escrever o nome, querida! 42. Aluna Professora, doi-me o dente! 43. Roberta Então, o que queres? Queres ir ao médico? 44. ( a menina sai da sala de aula) 45. Roberta Menino/ 46. Aluno Mas ela disse que não podemos.... 47. Aluno Deve ser o nome português! Está escrito aqui. 48.

49. Roberta Meninos, primeira palavra: Óla, eu chamo-me... depois escrevem o

quê? E depois, escrevem o quê? O quê? 50. Alunos O nome! 51. Roberta Hou Sam! ‘Óla, eu chamo-me’ significa o quê? 52.

53. Roberta Todos parem de fazer os seus depois eu contar até três! Um, dois,

três! 54. Roberta Olhem para mim! Olhem para mim! Wei, olha para mim

55. primeiro! 56.

57. Roberta Meninos... Não falei porque alguém ainda não está a olhar para

mim. 58. Roberta Hou.../ 26:28 1. Aluno Sam. 2. Roberta ‘Óla, eu chamo-me... ’ aqui vai escrever o quê? 3. Alunos O nome! 4. Roberta NOME! NOME! 5. Alunos [ Nome. 6.

7. 8.

Roberta Bem, meninos, não se lembram do nome não faz mal, vamos escrever depois! Não faz mal embora não sabem como escrever os nomes, vou vos ajudar depois das aulas/

9. Roberta Wong, porque andas a escrever quando estou a falar! 10. Roberta Escrevem o nome depois, tá bom? 11. Alunos Tá bom! 12.

13. 14.

Roberta Ora, agora vamos escrever este: ‘Eu sou...’ e depois, procurem os adjectivos adequados e escrevem, se aquele papel não fosse claro, nós podemos ver aqui, tá bom? Tá bom?

15. Alunos Tá bom! 16.

17. Roberta E depois, é que vamos fazer um desenho! Só fazemos o desenho

depois de acabarmos o escrito. 18. Roberta ( Dá os materiais aos alunos) Vê se o teu nome está escrito aqui. 19. Aluna Eu já escrevi o meu! 20. Roberta Ah sim, muito bom, mas aqui maiúscula, maior, escreve-a maior! 21. Aluno Eu também já escrevi! 22. Roberta Man Hou, o teu nome está cá! 23. Roberta Man Lok! 24. Roberta Sheh I! Ha Teng! Zi Hou! 25. Rui [ Como és tu? (a um aluno) 26. Roberta Sim, tá bom? Agora vamos continuar aqui! 27. Roberta Zi Hon! Gabriela! 28. Roberta Dou a ti depois. 29. Aluno Não tenho. 30. Roberta Como é esta menina? Alta, baixa, gorda ou magra? Escreve aqui. 31. Roberta Escreve aqui ‘alta’, ‘baixa’, ‘gorda’ ou ‘magra’. 32. Roberta Muito bem, e agora, faz um desenho! 33.

34. Roberta Meninos! MENINOS!! Ouçam bem, meninos! Meninos, outra vez!

Um! Deixem os lápis! Parem de escrever quando vos digo isso! 35. Roberta Atenção! Bem, Wong! Wong! 36.

37. Roberta Agora, não é preciso de escrever aqui, não escrevam agora! Não

escrevam agora! 38. Aluno Escrever o nome. 39.

40. Roberta Não agora! Vamos fazer primeiro aqui, tá bom? Aqui, escrevemos

depois, depois, tá bom? 41. Aluno Tá bom. 42. Roberta Agora, vamos fazer este papel, tá bom? 43. Alunos Tá bom. 44. Roberta Escreve como estas. 45.

46. Roberta Sim, eu sou.../ e depois como? Alta, baixa, gorda ou magra, bonita

ou feia. 47. Aluna Assim já está? 48. Roberta Não, só escreveste dois adjectivos, ‘bonita’, ‘alta’ e? 49. Roberta Gorda? 50. Aluna Não. 51. Roberta Então é? Magra, sim. 52. Roberta E tu? 53. Aluna Professora, tenho de escrever aqui? 54. Roberta Sim, sim.

55. (???) 56. Roberta Onde está tua borracha? 57. Roberta Escreve aqui: Sheh I, Sheh- I. Tá bom? 31:48 1. Roberta Tu és alto? Tu és alto? Sim? 2. Roberta Tá bom! 3. Roberta E tu? Onde está o teu nome? Já está escrito aqui no livro! 4. (???) 5. Roberta (Uma aluna vai à professora) Sente-te! 6. ( Toca-se a campainha ) 7. Roberta Já vos disse que agora não façam este, não disse? 8. Roberta Meninos, agora... MENINOS! 9. Alunos Sim! 10. Roberta Deixem os lápis! Um, dois/ 11. Roberta Ian Ian! Hou Sam! Hei Man! 12.

13. Roberta Agora, todos abram a capa e ponham a ficha na capa! Ponham a

ficha na capa! 14. Aluno Ponham -nas na capa! 15.

16. Roberta Sim! Ponham a ficha na capa! Todos ponham a ficha na capa! Man

Di, põe a ficha na capa! Sim bom. 17. Roberta Sok In, põe a ficha! Sok Sok Sok Sok In! 18. Roberta Sim! 19. Roberta E agora, todos entregem esta ficha! 20. Roberta Vamos continuar na próxima aula! Não, sente-te, eu vou alí! 21. Roberta Escreve o nome aqui! 22. Roberta Sheh I! 23. Rui (???) 24. Roberta Sim, eles não estão a habituar a ler aquele/ 25. Roberta (???) 26. Roberta Lembrem-se de escrever primeiro os nomes! 27.

28. 29.

Roberta Ora bem, meninos, não faz mal! Quem... todos não... a maior parte dos alunos não conseguiram acabar, não faz mal, vamos fazer na próxima semana, tá bom?

30. Roberta O que é que eu disse agora mesmo? 31. Aluno Não sei! 32. Roberta Vocês já acabar de fazer istos? 33. Alunos Ainda não! 34. Roberta Vamos fazer na aula seguite, que significa? 35. Aluna Faremos na próxima aula, não é? 36. Roberta Sim, tá bom? 37. Aluno Mas eu já acabei disso! 38. Roberta Não faz mal! Temos que pintar, tá? 39. Roberta Bem, não faz mal, todos... arrumem as coisas? 40. Aluna [[[[Fazemos uma linha? 41. Roberta Bem, levantem-se! 42. Aluno Professora... 43. Roberta Levantem-se! 44. Roberta Hei Man, tá? 45. Roberta Adeus meninos! 46. Alunos Adeus professora Roberta! Adeus, professor Rui! 47. Rui Adeus!! 48. Roberta Bem, aqui!

UNIVERSITY OF MACAU – FSH – DEPARTMENT OF PORTUGUESE Project RG023/06-07S/SRT/FSH: The Didactic Materials of Portuguese as a Foreign Language and the Building of Textual Competence: the Luso-Chinese Schools’ Context Roberval Teixeira e Silva, PhD Class 16: ___10 /12/2007 Part 1

1

Aula 16

1 Alunos (chegam os alunos com muito barulho) 2 Roberta Quem é o ultimo entra? Feche porta 3 Roberta Ultimo ultimo fecha porta ! 5 Roberta Quem é o ultimo feche a porta! 6 Aluno Fechar porta ar! 7 Roberta Sim Sim Sim Quem é ? 8 Um aluno (fechou a porta) 9 todos ??? 10 Ligado o projecdor 11 Roberta Onde é que nós pomos os materiais? 12 alunos Aqui aqui 13 roberta Eu vou ver! Ar muito bem!! muito bem !! 14 Roberta Tá bom tá bom oh !aquelo alí 15 Roberta Eu só vou contar TRÊS 16 Roberta Un –dois 17 Alunos (ficam queitos) 18 Roberta Meninos , tá bom , ontem nós fizemos este cartão de identificação pois

não , sim? 19 Todos Sim 20 Roberta Todos meninos já acabaram , sim ? 21 Todos Sim 22 Roberta Sim ah kei ainda não fez , porquê? 23 Roberta Porque , porque ela - faltou 24 roberta ela ontem faltou a aula , não faz mal , então , ar tá bom . ar ela foi ao

médico , onde é médico? 25 Alunos Médico 26 Roberta Ar, médico , foi ao médico , não faz mal, tu podes fazer em casa , em casa 27 todos O que é casa? 28 aluno casa 29 Roberta E hoje vamos fazer outros exercícios 30 Roberta se ouvires música de danca que dizer ? 31 Tocando a música 32 Roberta Vmaos ouvir 34 Video Unidade Três ,caratização pessoal unidade três caratização pessoal 35 Roberta Unidade trés indicam o que? 36 alunos Caratização pessoal 38 Roberta de que unidade ?unidade ? 39 Alunos Três 40 Roberta Caratização pessoal , quer dizer? 41 Um aluno alto ,baixo 42 Roberta Sim alto baixo é caratização pessoal 43 Roberta Então vamos ver 44 Roberta Vejam o meu livro 45 Roberta Deixem os livros vamos só trabalhar a parete não 46 Video A Vamos aprender ,vamos aprender 47 Roberta o que é vamos aprender? 48 Alunos Vamos aprender 49 Roberta Olham aqui são dois palhaços 50 Roberta Como é este palhaço?como é? 51 Alunos Alto 52 Roberta O palhaço é alto , e? 53 Alunos margo

UNIVERSITY OF MACAU – FSH – DEPARTMENT OF PORTUGUESE Project RG023/06-07S/SRT/FSH: The Didactic Materials of Portuguese as a Foreign Language and the Building of Textual Competence: the Luso-Chinese Schools’ Context Roberval Teixeira e Silva, PhD Class 16: ___10 /12/2007 Part 1

2

6.56 1 Roberta margo 2 Roberta E aquele?é? 3 Roberta+alunos Baixo !!!e gordo (com gesto a dizer baixoe gordo) 5 Roberta Eles estão a falar ao telefone, vamos ouvir! 6 Aluno Vamos ouvir vamos ouvir 7 Roberta Então onde está o um . 8 Video Leia segunite de mim um,Eu sou alto 9 Alunos Eu sou alto 10 video Eu sou alto 11 alunos Eu sou alto 12 video Eu sou baixo 13 alunos Eu sou baixo 14 video Eu sou baixo 15 alunos Eu sou baixo 16 Roberta Tá bom tudo bem?vamos ver 17 Alunos ???sapo bonito feio .... 18 Roberta Bo – ni - 19 Alunos to 20 Roberta Bo-ni-ta 21 alunos bonita 22 Roberta El--a é boni-ta!! 23 Alunos bonita 24 roberta É menina , tá bom vamos ver! 25 Alunos Al al al alto 26 Roberta Al?al? 27 Alunos Alto 28 Roberta Al? 29 alunos Alta 30 Roberta Menino alto!!número dois!! 31 alunos baixa 32 Roberta Número dois , bai-xa!! 34 alunos baixa 35 Roberta Número três gordo(com gesto a dizer gordo) 36 roberta Gor-? 38 Alunos Gordo 1. Alunos Número quatro ? 2. Roberta Magro 3. alunos Magro 4. Roberta Cinco ,bonito 5. alunos Bonito 6. Roberta Menino bonito , e menina? 7. roberta Seis? 8. Roberta Feio 9. Roberta Fei?(com gesto em boca como O) 10. Alunos Feio //feia 11. Roberta Feio menino feio 12. todos Feio

UNIVERSITY OF MACAU – FSH – DEPARTMENT OF PORTUGUESE Project RG023/06-07S/SRT/FSH: The Didactic Materials of Portuguese as a Foreign Language and the Building of Textual Competence: the Luso-Chinese Schools’ Context Roberval Teixeira e Silva, PhD Class 16: ___10 /12/2007 Part 1

3

8.46 2 Alunos Feio feio feio... 3 Roberta Sentem como devem ser, feia menina feia. 5 Roberta Eles estão a falar a telefone, vamos ouvir! 6 Alunos Alto baixo gordo magro , alto baixo gordo magro .... 7 Roberta Aqui vem três meninos 8 roberta Uma menina 9 Alunos sim 10 Roberta E dois meni, ah não não não duas meninas , ela também é menina,

duas meninas e um? 11 alunos Menino 12 Roberta Menino 13 Roberta Esta menina está a falar, está a falar , vamos ouvir o que está a falar 14 Roberta Vamos ouvir , tá bom? 15 alunos Sim sim sim , ela está a falar ,vamos ouvir ! 16 Video C observa-se B vamos ouvir vamos ler 17 Roberta Sim vamos ler tá bom? 18 Roberta Primeiro vamos ver aqui , aquela menina está a falar 19 Video Olá ! 20 Alunos Olá olá ! 21 Roberta Olá ! 22 alunos Olá ! 23 Video Eu sou a Lena 24 alunos Eu sou Alina 25 Roberta Lena ,como aquele é E ,é Lena 26 Alunos Lena 27 Roberta Aquela menina chama se Lena, Vamos! 28 Video Eu sou alta! 29 alunos Eu sou alta 30 video Eu sou magra 31 alunos Eu sou magra 32 Roberta Quer dizer aquela menina chama se?aquela menina chama se? 34 alunos alta 35 Roberta // aquela menina chama se? 36 Roberta Aquela menina chama se, Lena 38 Alunos //Lena 39. Roberta Ela é alta e magra e? 40. Alunos //Alta magra 41. Roberta E agora ela vai apresentar este menino! 42. Um aluno Gordo 43. Roberta O menino chama se José 44. alunos José José ..... 45. Roberta Vamos continuar 46. Video Tu és o José ! 47. Roberta Sabem que significa tu és ? tu és ! 48. Alunos ???apontar outra pessoa 49. Roberta Tu significa tu , tu és significa tu és 50. Vedio Tu és menino 51. Roberta Olhem toda a gente leia! Eu quero que toda a gente leia !! 52. Roberta Continuem , vou ver quem não le 53. Vedio Tu és alto

UNIVERSITY OF MACAU – FSH – DEPARTMENT OF PORTUGUESE Project RG023/06-07S/SRT/FSH: The Didactic Materials of Portuguese as a Foreign Language and the Building of Textual Competence: the Luso-Chinese Schools’ Context Roberval Teixeira e Silva, PhD Class 16: ___10 /12/2007 Part 1

4

12.35 2 Alunos Tu és alto !! 3 Video Tu és gordo. 5 alunos Tu és gordo 6 Roberta Gordo e agora esta menina ? 7 Roberta Ela vai continuar apresentar esta menina 8 Roberta Esta menina chama se Ana 9 Alunos Ana , Ano 10 Roberta Ana!! 11 Video É a Ana . 12 Alunos É a Ana 13 Video Ela é uma menina 14 alunos Ela é uma menina 15 Video Ela é baixa. 16 alunos Ela é baixa. 17 Roberta Baixa , sim 18 Vedio Ela é magra 19 Roberta +alunos Ela é magra 20 Roberta Ela é magra , tá bom? 21 Alunos Tá bom 22 Roberta Esta menina é alta e magra. 23 Roberta Este menino é alto e gordo 24 Alunos Alto magro 25 Roberta Lena ,como aquele é E ,é Lena 26 Alunos Lena 27 Roberta Aquela menina chama se Lena, Vamos! 28 Video Eu sou alta! 29 alunos Eu sou alta 30 video Eu sou magra 31 alunos //Eu sou magra 32 Roberta E este menino também , ah sim e esta menina também é baixa e gorda 34 Roberta Então vocês agora vão trabalhar, Então vocês agora vão trabalhar, vocês

agora vão trabalhar, todos abram os livros 35 Roberta Abram os livros 36 alunos Livro ar? 38 Roberta Todos abram os livros 54. Alunos Mer livro ar? 55. Roberta Pagina-----pagina? 56. Alunos //??? 57. Roberta Pagina .um dois três quatro cinco seis sete oito nove..... 58. Roberta ??? 59. Roberta DEZ!!! 60. Roberta Pagina dez 61. Roberta Abrao livro 62. Roberta Pagina dez!(levantou o livro para mostrar o que é pagina 10) 63. Roberta Já está?então ponham o livro em cima da mesa! 64. Roberta Olhem já está? Assim (pôr as mãos em cima da mesa) 65. Roberta E todos pegam o lápis, não não é para fazer agora!! 66. Roberta Só um lápis, não não fazemos agora! 67. Roberta Já está?meninos,menino põe o estojo aqui ! 68. Vedio Silencio!!

Parte 02

UNIVERSITY OF MACAU – FSH – DEPARTMENT OF PORTUGUESE Project RG023/06-07S/SRT/FSH: The Didactic Materials of Portuguese as a Foreign Language and the Building of Textual Competence: the Luso-Chinese Schools’ Context Roberval Teixeira e Silva, PhD Class 16: ___10 /12/2007 Part 1

5

2 Roberta Silencio!! 3 Roberta Silencio , silencio , silencio... 5 Roberta O primeiro vamos ver! 6 Roberta Primeiro vamos ver, aqui!meninos não fazem agora, como é este menino ,

como é ?, ele é? 7 Alunos Baixo 8 Roberta (levantou uma caneta) oh !todos deixem o lápis! Deixem! 9 Roberta Sok I ! deixe deixe 10 Roberta Vamos fazer primeiro , vamos fazer decoração de figuiras 11 Roberta Número um , o menino é ? 12 Roberta Baixo e magro 13 alunos //Baixo e magro 14 Roberta E número dois a menina é alt-a e? Magra , gorda ? magra! 15 alunos //Alta , magra 16 Roberta Número três , o menino alto e magro 17 Roberta E número quatro a menina é gor--? 18 alunos Da 19 Roberta Gor? 20 Alunos Do 21 Roberta Gor 22 Alunnos da 23 Roberta E? 24 Alunos Alta 25 Roberta E agora vamos ouvir 26 Roberta Aqui , vamos primeiro , vamos ler (com gesto de ler)e ouvir (com gesto de

ouvir ) que as palavras , fracas! 27 Roberta O que foi(aproximou por um aluno) 28 Roberta O que foi ? não foi nada? Não foi nada? 29 Roberta Agora vamos ler e ouvir as fraças e depois,aqui , aqui vamos escrever um ,

dois três ou quatro , vocês vão escolher é escolher 30 Roberta O que vamos escolher? As figuiras 31 Roberta Atendem o que estou a dizer? 32 Roberta Vá lá por exemplo 34 Roberta Este quetro vamos fazer juntamente 35 Roberta Por exemplo , juntamente, juntamente , a profssora vai fazer com vocês 36 Roberta Primeiro , primeiro exercício , a primeiro vou fazer com vocês 38 Roberta ouçam 69. video Observa as imagens e numera as espectivas caratizações, Observa as imagens

e numera as espectivas caratizações 70. Roberta O que vmos fazer com lápis? 71. Alunos Vamos escrever os números 72. Roberta Sim vamos preencher os quartos com um dois três quatro 73. Roberta Mas como escreve????vamos vamos 74. video Eu sou magro 75. Roberta Vá lá ele disse , a primeira frase eu-.sou -magro 76. Roberta Como se ler a seguinte? Tentam ler, a seugunda? 77. alunos Alto ,alto 78. Roberta Eu-sou -alto 79. alunos //Eu –sou -alto 80. Roberta Então vocês dizem me, eu sou alto , eu sou magro mas , quem é alto quem é

magro? 81. Roberta Olham escolham por você individualmente 82. Roberta Um ou dois?ou três ou quatro? 83. Roberta Escolhem se!!

UNIVERSITY OF MACAU – FSH – DEPARTMENT OF PORTUGUESE Project RG023/06-07S/SRT/FSH: The Didactic Materials of Portuguese as a Foreign Language and the Building of Textual Competence: the Luso-Chinese Schools’ Context Roberval Teixeira e Silva, PhD Class 16: ___10 /12/2007 Part 1

6

3.42 2 Roberta Vira a folha quando acabarem e não mostrem a ninguém 3 Roberta Disse ele ((referindo-se ao personagem que fala no exercício de

áudio)), eu sou magro, eu sou alto 5 Roberta Que número é eu sou magro eu sou alto? 6 Roberta ((aponta uma imagem)) eu sou alto eu sou magro, que número será? 7 Roberta (4,0) Já sabem? 8 Alunos Sim!! 9 Roberta Olham meninos, não podem olhar os outros!!! 10 Roberta ((dirigindo-se a um aluno)) Wong Chon Wai se não souberes como

deves se sentar, vais para fora!!! 11 Roberta ((volta a endereçar o restante da sala)) Já está , sim? 12 Alunos Sim , já está ! 13 Roberta Então vamos ler, leiam a segunda frase, tentem ler!!! 14 Alunos Eu sou alt... 15 Roberta //eu sou bai-xo 16 Alunos Eu sou baixo 17 Roberta A seguinte? Eu sou ma… GORDO!!! 18 Alunos //Eu sou ma… 19 Roberta /Gordo 20 Vídeo Eu sou baixo, eu sou gordo 21 Roberta Então quem é? quem é baixo e gordo? ((referindo-se à figura

projetada na tela)) 22 Roberta Eu sou baixo , eu sou gordo!! 23 Roberta Quero dizer aquele menino é gordo 24 Roberta (???) é gordo (???) então eu tenho que, eu tenho que, olhem meninos,

vamos ver! 25 Roberta De que número é este? ((apontando para a imagem projetada na tela)) 26 Aluno É um 27 Roberta Um!? 28 Roberta Número um!? 29 Alunos Sim 30 Roberta Sim?! 31 Roberta Sim! 32 Roberta Sim muito bom , aquele menino é muito gordo , sim é número um. 34 Roberta ((endereça um aluno que estava perguntando ao colega)) O que se

passa? faz sozinho!!! 35 Roberta Já está, oh, muito bem, já está? ((volta a endereçar o restante da sala)) 36 Alunos Está! 38 Roberta Já está oh muito bem vamos continuar!! 39. Vídeo Continuamos, vamos!!! 40. Roberta Vira a folha quando acabarem e não mostrem a ninguém 41. Roberta Disse ele ((referindo-se ao personagem que fala no exercício de

áudio)), eu sou magro, eu sou alto 42. Roberta Que número é eu sou magro eu sou alto? 43. Roberta ((aponta uma imagem)) eu sou alto eu sou magro, que número será? 44. Roberta (4,0) Já sabem? 45. Alunos Sim!! 46. Roberta Olham meninos, não podem olhar os outros!!! 47. Roberta ((dirigindo-se a um aluno)) Wong Chon Wai se não souberes como

deves se sentar, vais para fora!!! 48. Roberta ((volta a endereçar o restante da sala)) Já está , sim? 49. Alunos Sim , já está ! 50. Roberta Então vamos ler, leiam a segunda frase, tentem ler!!! 51. Alunos Eu sou alt... 52. Roberta //eu sou bai-xo 53. Alunos Eu sou baixo

UNIVERSITY OF MACAU – FSH – DEPARTMENT OF PORTUGUESE Project RG023/06-07S/SRT/FSH: The Didactic Materials of Portuguese as a Foreign Language and the Building of Textual Competence: the Luso-Chinese Schools’ Context Roberval Teixeira e Silva, PhD Class 16: ___10 /12/2007 Part 1

7

2 Roberta Vira a folha quando acabarem e não mostrem a ninguém 3 Roberta Disse ele ,eu sou magro , eu sou alto 5 Roberta Que número é eu sou magro eu sou alto? 6 Roberta (aponta uma imagem )eu sou alto eu sou magro ,que número será? 7 Roberta Já sabem? 8 alunos Sim!! 9 Roberta Olham meninos não podem olhar aos outros!!! 10 Roberta Wong Chon Wai se não souberes como sentar dever ser , vais ao outro

lugar!!! 11 Roberta Já está , sim? 12 alunos Sim , já está ! 13 Roberta Então vamos ler , leiam a segunda frase , tentem ler!!! 14 alunos Eu sou alt... 15 Roberta //eu sou bai-xo 16 alunos Eu sou baixo 17 Roberta A seguinte? Eu sou magr—GORDO!!! 18 alunos //Eu sou mar-- 19 Roberta Gordo 20 video Eu sou baixo , eu sou gordo 21 Roberta Então quem é ?quem é baixo e gordo? 22 Roberta Eu sou baixo , eu sou gordo!! 23 Roberta Isto quer dizer aquele menino é gordo 24 Roberta ?? é gordo ? enntão eu tenho que , eu tenho que, olhem meninos , vamos ver! 25 Roberta De que número é este? 26 Um aluno É um 27 Roberta Um!? 28 Roberta Número um!? 29 Alunos sim 30 Roberta Sim?! 31 Roberta Sim! 32 Roberta Sim muito bom , aquele menino é muito gordo , sim é número um. 34 Roberta O que se passa, faz sozinho!!! 35 Roberta Já está , oh , muito bem , já está ? 36 Alunos Muito bem 38 Roberta Já está oh muito bem vamos continuar!! 39. video Continuamos ,vamos !!! 40. Roberta O que vmos fazer com lápis? 41. Alunos Vamos escrever os números 42. Roberta Sim vamos preencher os quartos com um dois três quatro 43. Roberta Mas como escreve????vamos vamos 44. Roberta Eu sou 45. alunos //Eu sou alta 46. video Eu sou alta 47. Roberta E , eu-sou 48. Alunos Eu-sou -gorda 49. video Eu sou gorda 50. Roberta Muito bem , então vamos escolher 51. Roberta Eu sou alta , eu sou gorda 52. alunos ??? 53. Roberta (gesto de siléncio)chui

UNIVERSITY OF MACAU – FSH – DEPARTMENT OF PORTUGUESE Project RG023/06-07S/SRT/FSH: The Didactic Materials of Portuguese as a Foreign Language and the Building of Textual Competence: the Luso-Chinese Schools’ Context Roberval Teixeira e Silva, PhD Class 16: ___10 /12/2007 Part 1

8

0142 2 Roberta Me-ni-nos !!!vamos fazer correção !!! 3 Roberta Vamos fazer correção , correção correção 5 Roberta Olham eu sou alto eu sou magro é o número , um dois três ou

quatro ?NÙMERO? 6 Um aluno DOIS!! 7 Roberta Como se diz ? Um dois TRÊS!!!(com dedo de mão a contar números) 8 Roberta Número três!! 9 alunos Três!!! 10 Roberta Oh ! oh! Número Três!!! 11 Roberta E agora , eu sou baixo eu sou gordo , número? 12 alunos Um 13 Roberta Número ?um 14 Roberta E agora eu sou alta eu sou gorda?número? 15 Alunos Quatro !!! 16 Roberta Número ? 17 Alunos Quatro !!! 18 Roberta Vamos contar um dois três !!!um dois três quatro 19 Alunos Um dois três QUATRO 20 Roberta Qua-tro 21 Roberta Finalmente , eu sou alta , eu sou magra ?número ? 22 Alunos Dois dois dois ....!!! 23 Roberta DOIS , VAMOS??? 24 Roberta CHE-GA 25 roberta Tá? 26 Alunos Professora!!? 27 Roberta Eu disse que tinha de apagar. 28 Roberta Vê 29 Roberta Quem já fez a correção? 30 Roberta Apaga, apaga, apaga tudo, apaga os quais está errados 31 Roberta Já corrigiste?apaga !!tira esse !! 32 Um aluno Professora !!!ele disse que tinha nota zero 34 Roberta Apaga tudo e corrige 35 Roberta Então hoje ficamos por aqui!! 36 Roberta Na proxima aula vamos fazer esta página ,está bom? 38 Roberta Então todos ,ai...podem arrumar , aruumar 84. Roberta Podem arrumar 85. Roberta Adeus meninos 86. Alunos Adeus professora 87. Roberta Boa , podem sair!!

UNIVERSITY OF MACAU – FSH – DEPARTMENT OF PORTUGUESE Project RG023/06-07S/SRT/FSH: The Didactic Materials of Portuguese as a Foreign Language and the Building of Textual Competence: the Luso-Chinese Schools’ Context Roberval Teixeira e Silva, PhD Class 17: ___ 03/12/2007 Part 1

1

Aula 17 1. Alunos (os alunos levantam-se)Pro-fe-sso-ra! Bom dia! 2. Roberta Obrigada! 3. Roberta Man Dick e Cheong Man Hou faltam hoje, está bom? Bom dia! 4. Alunos Bom dia professora Sulaia, professor Roberval! 5. Roberta (fala ao Roberval) Percebe? Meio parte, 6. Roberval Bom dias meninos! 7. Roberta Sentam-se! Sentam-se! 8. Alunos Obrigado/Obrigada! 9. Roberval Meninos! 10. Aluno Professora! Não tenho lugar!

11. Roberval ()! Olhem, olhem para mim! Olhem para mim! Olhem para mim! Olha! Eu chamo-me Ro-ber-val! Vamos repetir! Ro-ber-val!

12. Aluna Não sei o que está falar! 13. Alunos Ro-bir-val 14. Roberval Ro-ber-val 15. Alunos Ro-bir-val 16. Roberval Ro-ber-val 17. Alunos Ro-ber-val 18. Roberval Okay! Então! Atenção! Eu chamo-me Ro-ber-val 19. Roberta Shu!! Roberval! O que é que tu gostas de fazer? 20. Roberval Eu gosto de cantar. 21. Alunos Cantar! 22. Roberval Ha....Ha....Ah..... 23. Roberval Eu gosto de ...(com acção) dançar! Eu gosto de dançar! 24. Alunos Dançar!....Correr! 25. Roberval Eu gosto de dançar e gosto de cantar! 26. Roberta (rir) eles acham que está correr! 27. Roberval Não! Dançar! (com acção) 28. Alunos Dançar! 29. Aluno Tocar a piano! 30. Roberta (rir) 31. Roberval Eu gosto de cantar. 32. Aluno Correr! 33. Roberval E tu, Soraia? 34. Roberta Eu? 35. Roberval Oque é que tu gostas de fazer? 36. Roberta Eu também gosto de cantar. 37. Roberta+Alunos Cantar. 38. Roberta e? ?... e? ?....(com acção de dançar) 39. Alunos Dançar! 40. Roberta Dançar! Sim! E vocês? 41. Roberta Vocês gostam de cantar? 42. Alunos (alguns alunos levantam as mãos) 43. Roberta Cantar? Sim? 44. Roberta Quem gosta? Diz: “Sim! Eu gosto!” eu gosto! 45. Roberta Eu gosto! 46. Aluno (vai a deixar lixo) 47. Roberta (aponta um aluno) gosta? “Eu gosto!” (aponta outro aluno) gostas? Sim? 48. Aluno Sim.(com voz em baixa) 49. Roberta Sim? Sim? (aponta outro aluno) “sim! Eu gosto!” está bom!

(aponta outro) e tu? 50. Aluno Eu gosto. 51. Roberta Eu gosto! Quem não gosta? Quem não gosta de cantar?(com acção de

abanar as mãos) “Eu não gosto!”

52. Roberta Eu não gosto(com acção de abanar as mãos).

UNIVERSITY OF MACAU – FSH – DEPARTMENT OF PORTUGUESE Project RG023/06-07S/SRT/FSH: The Didactic Materials of Portuguese as a Foreign Language and the Building of Textual Competence: the Luso-Chinese Schools’ Context Roberval Teixeira e Silva, PhD Class 17: ___ 03/12/2007 Part 1

2

1. Roberta+alunos Eu não gosto! 2. Roberta Eu não gosto! E dançar, dançar. Quem gosta de dançar? 3. Alunos (levantam as mãos) 4. Roberta (aponta um aluno que senta no primeiro lugar) e tu? Tu gostas de dançar? 5. Aluno Sim. 6. Roberta Sim? Sim, gosto! 7. Aluno Sim, eu gosto.(com voz em baixa) 8. Roberta Go-s-to! (aponta um aluno que senta no último lugar) E tu? Tu gostas de

dançar? 9. Aluno Sim, gosto.(com a voz em baixa e a camara não foca-lhe) 10. Roberta Quem não gosta de dançar?(com a acção de abanar a mão) 11. Aluno Não gosto!(o aluno senta no primeiro lugar e com a voz em alta) 12. Roberta Tu não gostas? Tu não gostas. 13. Roberta Não gosto.(com a acção de abanar a mão) Está bom! 14. Roberta Agora a professora vai apresentar mais actividades. Mais actividades. 15. Alunos (Os alunos estão conversar quando a professora está preparar). 16. Roberta Oh! Meninos, vamos ver! 17. Alunos (alguns deles ainda estão a conversar) 18. Roberta Vamos ver!(levanta a mão para tirar atenção dos alunos) 19. Aluna (a aluna que senta no primeiro lugar levanta a mão) 20. Roberta (a professora dirige-se à ela e pergunta-lhe) Que foi? 21. Aluna Professora, tenho dois livros na minha mala. 22. Roberta (a professora está a verificar que tipo destes livro.) 23. Roberta ? ? ? quem? 24. Roberta (dá um livro ao aluno que senta ao lado daquela aluna) 25. Roberta Guardem! Guardem! 26. Roberta Agora! Vamos olhar para televisão(aponta nos seus olhos) 27. Roberta Aqui! (levanta as mãos) 28. Alunos (eles estão conversar e rir) 29. Roberta Olha! Dois meininos estão falar. O que é que estão falar? 30. Roberta ``O que é que tu gostas de fazer?`` 31. Roberta A menina está a perguntar ao menino. ``O que é que tu gostas de fazer?``

Sabem o que significa? 32. Aluno Não sei. 33. Aluna O que é que gostas de fazer? (ela está repetir a frase.) 34. Roberta Não sabem? 35. Alunos Não sei. 36. Roberta O que é que tu gostas de fazer? 37. Alunos ....que quer fazer? 38. Aluno O que é que tu queres fazer? 39. Roberta em chinês, ``que é que tu gostas de fazer?`` 40. Roberta O que é que tu gostas de fazer? 41. Roberta E aquele menino resposta assim. 42. Roberta Como diz ``eu gosto de...`` ? 43. Roberta+alunos Eu gosto de. 44. Roberta Eu gosto de. Gosta de que? 45. Roberta Primeiro! O que é isto? 46. Alunos Dançar! 47. Alunos Dançar! 48. Roberta Dan-çar 49. Alunos Dan-çar 50. Roberta Dan-çar 51. Alunos Dan-çar 52. Roberta Está bom! Olha, levantam-se. 53. Alunos (alguns alunos se levantam). 54. Roberta Levantam-se! Tudo! 55. Roberta Bom! Vamos pensar, vamos criar um gesto, uma acção de dançar.

UNIVERSITY OF MACAU – FSH – DEPARTMENT OF PORTUGUESE Project RG023/06-07S/SRT/FSH: The Didactic Materials of Portuguese as a Foreign Language and the Building of Textual Competence: the Luso-Chinese Schools’ Context Roberval Teixeira e Silva, PhD Class 17: ___ 03/12/2007 Part 1

3

1. Roberta Como a acção é? 2. Alunos (eles estão criar uma acção de dançar) 3. Roberta Bom! Vamos, um-dois-três 4. Roberta+alunos Dançar (com a acção de dançar que criada por eles) 5. Roberta Vamos! Um-dois-três 6. Roberta+alunos Dançar(com a acção de dançar que criada por eles) 7. Roberta Está bom? Mais uma vez! 8. Roberta+alunos Dan-çar 9. Alunos Dan-çar (com a acção) 10. Roberta Está bom! 11. Alunos (estão conversar e rir) 12. Roberta Olhem para aqui! 13. Roberta Eu gosto de... ? 14. Alunos Dan-çar! 15. Roberta E agora! Wong Hou Sang! Aqui! O que? 16. Alunos Cantar. 17. Roberta Levantam-se! Cantar! Can-tar! 18. Alunos Can-tar! 19. Roberta Vamos pensar um gesto! Can-tar! (com a acção de cantar) 20. Alunos Can-tar (com a acção) 21. Roberta Can-tar! 22. Alunos+roberval Car-tar! 23. Aluno Eu não tenho lugar! 24. Roberta (ajuda o aluno para mudar as mesas e falar com eles) 25. Alunos (estão a conversar) 26. Roberta Okay! Como diz cantar em português? 27. Roberta+alunos Can-tar! 28. Roberta Can-tar! 29. Alunos Can-tar! 30. Roberta Está bom! Como diz “eu gosto de cantar”em português? 31. Roberta+alunos Eu gosto de cantar! 32. Roberta Sim! E agora! O que é? 33. Alunos Pintar. 34. Roberta Pin-tar. 35. Alunos Pin-tar! 36. Uma senhora (entra e tira um casaco ao aluno) 37. Roberta Pin-tar! 38. Alunos Pin-tar! 39. Roberta Pin-tar! 40. Alunos Pin-tar! 41. Roberta Como a acção de pintar? 42. Alunos (criam uma acção de pintar) 43. Roberta+alunos Pin-tar (com a acção de pintar) 44. Roberta Pin-tar (com a acção) 45. Alunos Pin-tar (com a acção) 46. Roberta Ah! Hou Nam, pin-tar (com a acção) 47. Hou Nam Pin-tar (com a acção) 48. Roberta Então! Como diz “eu gosto de pintar” em português? 49. Roberta+alunos Eu gosto de pin-tar. 50. Roberta Pin-tar! 51. Alunos Pin-tar! 52. Roberta Mais uma vez! E agora! Wa... 53. Alunos Está a brincar. 54. Roberta Ha? Como? Como a brincar? 55. Roberta Brin-car! 56. Alunos Brin-car! 57. Roberta Diz ao Roberval : “Mais ou menos a pronuncia.”

UNIVERSITY OF MACAU – FSH – DEPARTMENT OF PORTUGUESE Project RG023/06-07S/SRT/FSH: The Didactic Materials of Portuguese as a Foreign Language and the Building of Textual Competence: the Luso-Chinese Schools’ Context Roberval Teixeira e Silva, PhD Class 17: ___ 03/12/2007 Part 1

4

1. Roberval Brin-car! 2. Alunos Brin-car. 3. Roberta Vamos pensar uma acção! Vamos pensar! 4. Alunos (Estão a criar uma acção de brincar) 5. Roberta Sim! Brincar! Acham que é assim? 6. Roberta Brin-car (com a acção) 7. Alunos Brin-car (com a acção) 8. Roberta Brin-car! 9. Roberval+alunos Brin-car! 10. Roberta (aponta um aluno) brin-car! Car! 11. Aluno Brin-car. 12. Roberta Car! 13. Aluno Car. 14. Roberta Está bom! Sentem-se e descansar-se. Está bom? Hoje vamos aprender

quarto, quarto actividades! Bom! Assim! Vamos dividir a grupos! 15. Alunos (parecem não precebem nada que a professora disse) 16. Roberta Vamos dividir a grupos! (com a acção) 17. Roberta Dividir a grupos! O que é dividir a grupos? 18. Aluno Eu sei! (levanta a mão e diz) um grupo! 19. Roberta Sim! sim! Dividir a grupos! 20. Alunos (mudam as mesas para dividir as grupos) 21. Roberta Depresa! (a professora ajuda-lhes) 22. Alunos (eles estão falando) 23. Roberta Não! Não é assim! (aponta um dos grupos e diz) 24. Roberta Sim! Está bom!(aponta a outro grupo) 25. Roberta Não! Não! (aponta a outro grupo) 26. Roberta (está falar com os alunos com voz em baixa) 27. Alunos (estão conversar) 28. Roberta Eu quero as mesas assim! (ajuda um dos grupo para mover as mesas) 29. Roberta Lao Hou Sang! Guarda o livro! Guarda o livro! 30. Roberta (aponta dois alunos e diz) vocês, ali! Vocês, sentam-se ali! Ali! Sim! 31. Alunos (Os dois alunos mudam ao outro grupo.) 32. Roberta (aponta um aluno) guarda! Guarda o lenço! guarda! 33. Roberta Bom! Meninos olhem para professora. 34. Roberta (levanta a mão para tirar atenção) Aqui! Lam Man Hou! 35. Roberta Está bom? 36. Roberta Bom! (a professora dirige-se à mesa dela para tirar alguma coisa) 37. Alunos (eles estão conversar) 38. Roberta Oh! Meninos! (mostra um quatro aos alunos) 39. Alunos Dan-çar 40. Roberta a-b-c-d, dan-çar 41. Alunos Dan-çar 42. Roberta Dan-çar 43. Alunos Dan-çar 44. Roberta (a professora mostra outro quatro aos alunos)E agora, can-tar. 45. Alunos Can-tar 46. Roberta Can-tar 47. Alunos Can-tar 48. Roberta Chon I, como se diz? 49. Chon I Can...can...can-tar. 50. Roberta Can-tar (a professora põe o quatro no quatro e mostra outro) E agora! 51. Aluno ((senta no último lugar e começa a conversar com o aluno ao lado dele)) 52. Roberta ((dirige-se àquele aluno)) 53. Alunos Pin-tar! Pin-tar! Pin-tar! ((dirigindo-se ao aluno que estava conversando)) 54. Aluno ((diz à professora )) ele está a falar mal de mim! 55. Roberta Shh!! ((a professora olha aos alunos que estão a conversar)) 56. Aluno Pin-tar.

UNIVERSITY OF MACAU – FSH – DEPARTMENT OF PORTUGUESE Project RG023/06-07S/SRT/FSH: The Didactic Materials of Portuguese as a Foreign Language and the Building of Textual Competence: the Luso-Chinese Schools’ Context Roberval Teixeira e Silva, PhD Class 17: ___ 03/12/2007 Part 1

5

1. Roberta Pintar, está bem! Pintar. Se tu tiveres mais atenção na aula, vais saber muito bem, não discutem com os colegas quando professora está a dar aula! sabes? Podes fazer bem na aula! sabes? Pin-tar! Ele disse bem! Pin-tar! Pin-tar! ((fazendo gestos de pintar com o lápis))

2. Roberta (a professora fala com o aluno que senta no primeiro lugar) Guarda! Está a pintar no dentro? Pintar!

3. Aluno Pintar. 4. Roberta pintar 5. Alunos Pintar. 6. Roberta (põe o quatro no quatro e mostra outro) Última palavra.

Vocês gostam muito de fazer! O que é? Atenção, este é “pin”, e este é “brin”

7. Alunos Brin! 8. Roberta Brin! 9. Alunos Brin! 10. Roberta Brin-car 11. Alunos Brin-car 12. Roberta Brin-car 13. Alunos Brin-car (põe o quatro no quatro) 14. Aluno (o aluno senta no primeiro lugar) professora, agora possor ler o livro? 15. Roberta (tira o livro do aluno) guarda, guarda ali! 16. Roberta Eu queria, eu quero vocês leêm em grupo, praticar em grupo!

Por exemplos : vocês vão a ler em grupo com gesto, precebem? Vocês praticar com os colegas nos seus grupos, por exemplo : Primeiro, dançar. Como praticar? Com gesto! Têm que com a acção de dançar! E agora! Cantar. (com a acção de cantar)

17. Alunos (alguns alunos) pin-tar! 18. Roberta Ca-can-tar! Can-tar! Can-tar! 19. Alunos Can-tar, Can-tar, Can-tar! 20. Roberta E agora, pintar. 21. Alunos Pin-tar! 22. Roberta Pin-tar (com a acção de pintar) 23. Alunos Pin-tar (também com a acção de pintar) 24. Roberta E agora! Brincar. 25. Alunos Brin-car! 26. Roberta Brin-car. 27. Alunos Brin-car 28. Roberta Brincar! Está bom? 29. Aluno (Um aluno da turma) está bom! 30. Roberta (pergunta ao aluno) consegue a praticar? Praticam juntamente!

Vamos! O primeiro, como diz “dançar” ? 31. Alunos (todos os alunos respostam) dançar! 32. Roberta Vocês levantam-se, levantam-se! 33. Roberta Vocês praticam com as acções! Como diz “dançar” ? 34. Alunos Dançar! 35. Roberta Dançar (com a acção) 36. Alunos Dançar (também fazem a acção de dançar) 37. Roberta E “cantar” ? 38. Alunos Brin-brin-brin-car! 39. Roberta Não! Este não é “cantar”! é “cantar”! 40. Alunos Cantar! 41. Roberta E “pintar” ? 42. Alunos Pin-tar! (alguns deles com acção) 43. Roberta Pin-tar! 44. Alunos Pin-tar! 45. Roberta E “brincar” ? 46. Alunos Pin-brin-can… brin-car 47. Roberta Bom! Agora sentam-se!

UNIVERSITY OF MACAU – FSH – DEPARTMENT OF PORTUGUESE Project RG023/06-07S/SRT/FSH: The Didactic Materials of Portuguese as a Foreign Language and the Building of Textual Competence: the Luso-Chinese Schools’ Context Roberval Teixeira e Silva, PhD Class 17: ___ 03/12/2007 Part 1

6

1. Alunos (sentam-se) 2. Roberta Têm que falar no grupo, no grupo! Onde é que o livro? livro? 3. Alunos (os alunos tiram os livros deles nas malas) 4. Roberta Todos agora tem o livro! Abre a página 12!

(fala ao Roberval) eu vou a tirar alguma coisa! 5. Roberval (fala ao aluno) O livro! 6. Aluno Livro! Livro! 7. Roberval Página 12! Um-dois! (ajuda um aluno para abrir o livro ao página 12) 8. Roberta (volta e diz ao aluno que está gritar na aula)

Porque tu fazes muitos barulhos hoje? 9. Roberta ((a professora prepara o CD)) Bom! Meninos! Todos abrem o livro na

página 12! ((levanta o livro e mostra aos alunos))12! 12! Significa página 12. Bom! Vamos ver, ((pergunta a um aluno)) Já está?

10. Roberta ((verifica se os livros dos alunos estão abertos na página 12, passando de carteira em carteira)) Põe o livro na mesa! ((dirigindo-se a um aluno em específico))

11. Roberta ((a professora continua a verificar os livros dos alunos)) Deixa-me ver. Na página 12!

12. Roberta ((dirige-se a alguns alunos)) Guardam os lápis! Não é preciso de lápis! 13. Roberta ((dirige-se a um outro aluno)) Página 12! Não! Já página 14! Página 12.

Aqui! Está bom? 14. Roberta Já ? Sim! Então! Meninos! Vamos ver aqui! 15. Roberta Vamos ver aqui! ((mostra o livro aos alunos))

Que palavras aprendemos hoje? 16. Aluno Quatro! 17. Roberta Cinco, seis, sete, oito! 18. Aluno Já aprendemos oito palavras! 19. Aluno Não! Só quarto palavras! 20. Alunos ((os alunos conversam enquanto a professora prepara o CD)) 21. Roberta Bom! Silêncio! Silêncio! ((a professora começa a apresentar o CD aos

alunos)) 22. CD “Vamos cantar.” 23. Roberta “Vamos cantar.” O que é que significa? O que é que signfica esta frase? 24. Aluna ((a aluna que senta no primeiro lugar levanta a mão e responde)) Cantar! 25. CD “O que é que tu gostas de fazer?” 26. Roberta Bom! Lam Hou Sang, Qual é o significado desta frase? 27. Aluno Não gostas de fazer. 28. Roberta Gostas! 29. Aluno Não gostas! 30. Roberta Gostas! 31. Alunos Gostas! 32. Roberta Sim, gostas! 33. CD “O que é que tu gostas de fazer?” 34. Alunos “O que é que tu gostas de fazer?” 35. Aluno Faz o que quer fazer. 36. Alunos Não é este o significado! 37. Roberta Bom! Silêncio! Vamos ouvir o que o CD quer dizer? 38. Roberta Bom! O número 5, vamos ver o que é o número 5? ((dirige-se a um

aluno)) Onde vais? 39. Aluno Vou pegar um lápis. 40. Roberta Não! Não precisa! 41. Roberta Eu vou dizer mais uma vez! Todos guardem todos os lápis! ((dirigindo-

se à sala novamente)) 42. Roberta Não é preciso de lápis! Não vamos escrever nada! Vamos apontar o

número cinco. Aponta o número 5 na página 12. 43. Roberta (fala a um aluno)

Eu diz não precisa de lapis! Porque está a tirar o lapis? 44. Roberta (a professora está a verificar os alunos)

UNIVERSITY OF MACAU – FSH – DEPARTMENT OF PORTUGUESE Project RG023/06-07S/SRT/FSH: The Didactic Materials of Portuguese as a Foreign Language and the Building of Textual Competence: the Luso-Chinese Schools’ Context Roberval Teixeira e Silva, PhD Class 17: ___ 03/12/2007 Part 1

7

No.5, Bom! Bom! Aponta a no.5! Sim, guarda o lapis!

1. Roberta Um-dois-quarto-cinco! Bom! (aponta ao outro aluno) E tu? Também guarda o lapis!

2. Roberta Ja está? Então, vamos ouvir! Shu... 3. CD “Cantar.” 4. Roberta+alunos Cantar. 5. CD “Cantar.” 6. Roberta Como diz “cantar” em português? 7. Alunos Cantar. 8. Roberta No.6! No.6! Já está? Está bom? 9. Roberta Kam Man Lok, no.6, já está? 10. Roberta Bom! Vamos ouvir. Shu... 11. CD pintar 12. Roberta+alunos pintar, pintar 13. CD pintar 14. Roberta+alunos pintar 15. Roberta Bom! Agora no. ? 16. Alunos Sete! 17. Roberta Como diz “sete” ? 18. Roberta+alunos Um-dois-três-quarto-cinco-seis-sete, Sete! 19. Roberta No.7! Já está? No.7! Já está? Gabiela! No.7! 20. CD dançar 21. Roberta+alunos dançar, dançar 22. Roberta Lam Hou Sang, dançar 23. Lam Hou Sang dançar 24. Roberta O que é dançar? 25. CD+alunos dançar 26. Roberta Agora, no. ? 27. Alunos Oito, oito, oito 28. Roberta Oito. No.8, apontem! Já? Bom! Vamos ouvir. 29. CD Brincar 30. Alunos Brincar 31. Roberta brincar 32. Alunos Brincar, brincar, brincar 33. Roberta O que é brincar? 34. CD+alunos Brincar, brincar. 35. Roberta Bom! Agora professora vai perguntar, o que...

(um aluno grita de repente, a professora aproxima-se ao aluno) 36. Alunos Ele troca a minha mesa! 37. Roberta (a professora divide as mesas dos alunos)

Bom! Tu sentas aqui, tu sentas aqui. Tudo bem? bem? Tudo bem? Está bom?

38. Roberta Cantar, dançar, pintar, brincar. O que é que vocês gostam mais de fazer? Quem consegue a respontar, vou assinar.

39. Alunos (os alunos levantam as mãos) 40. Alunos Dançar! Pintar! 41. Roberta Por exemplo : eu gosto de cantar, e vocês?

(os alunos levantam as mãos) Gabriela! Shu...

42. Gabriela Eu gosto de brincar. 43. Roberta O que é brincar? 44. Gabriela Brincar. 45. Roberta Muito bom! (a professora assina no livro da Gabriela)

A Gabriela gosta de brincar. Está bom! E tu, Ma Leng? 46. Ma Leng Eu gosto de pinçar.

UNIVERSITY OF MACAU – FSH – DEPARTMENT OF PORTUGUESE Project RG023/06-07S/SRT/FSH: The Didactic Materials of Portuguese as a Foreign Language and the Building of Textual Competence: the Luso-Chinese Schools’ Context Roberval Teixeira e Silva, PhD Class 17: ___ 03/12/2007 Part 1

8

1. Roberta Ha? pinçar? O que é? 2. Ma Leng (aponta o quatro) 3. Roberta Dan-çar. Mais uma vez. 4. Ma Leng Eu gosto de dan-dan-dançar. 5. Roberta Está bom! 6. Roberta E tu? O que é que tu gostas de fazer?

(aponta e pergunta o aluno que senta ao lado da Ma Leng) 7. Aluno Eu gosto de dançar. 8. Roberta O que é dançar? 9. Alunos Dançar. 10. Roberta Muito bom! 11. Roberta E tu, Weng Man? O que é que tu gostas de fazer? 12. Weng Man Eu gosto de dan-dan-dançar. 13. Roberta E o gesto. Com gesto, está bom? 14. Roberta Weng In, o que é que tu gostas de fazer? 15. Weng In ? ? ?(aluno fala com a voz muito baixa) 16. Roberta Kam Man Lok, o que é que tu gostas de fazer? 17. Kam Man Lok Eu...eu...eu... 18. Roberta Não ouviste nada, tens mais atenção na aula!

Bom! Sok I, o que é que tu gostas de fazer? 19. Sok I Eu gosto de brincar.(Com gesto) 20. Roberta Muito bem! E tu? (pergunta ao Kam Man Lok) 21. Kam Man Lok Eu gosto de... brincar. 22. Roberta O que é brincar? 23. Kam Man Lok Cantar. 24. Roberta Não, não é cantar.

Eu gosto de cantar. 25. Kam Man Lok Cantar. 26. Roberta Bom. (a prfessora também assina no livro do Kam Man Lok) 27. Roberta Bom, Lam Hou Sang! 28. Lam Hou Sang Eu gosto de...brin-tar. 29. Roberta Pin...pin-tar. É assim?(com gesto) 30. Lam Hou Sang Sim, isto é pintar. 31. Roberta e...e...Sin I, o que é que tu gostas de fazer? 32. Sin I Eu gosto de dan...dançar. 33. Roberta O que é dançar? 34. Sin I (faz um gesto de dançar) 35. Roberta Bom! Man Hou, e tu? 36. Man Hou Eu gosto de brincar. 37. Roberta O que é brincar? 38. Man Hou Brincar (com o gesto) 39. Roberta Chi Cheng, o que é que tu gostas de fazer? 40. Chi Cheng Eu gosto de brincar (com o gesto) 41. Roberta Muito bom! 42. Roberta Bom, mais alguém? (aponta um aluno)

O que é que tu gostas de fazer? 43. Aluno Eu gosto de brincar. 44. Roberta Bom, e tu, o que é que tu gostas de fazer?

(pergunta a outro aluno) 45. Aluno Eu gosto de ... 46. Roberta (pergunta ao outro aluno) e tu? 47. Aluno Eu gosto de dançar. 48. Roberta Bom! 49. Roberta (pergunta ao aluno que senta no primeiro lugar.)

O que é que tu gostas de fazer? 50. Aluno Eu...eu... 51. Roberta Não tens atenção! Luísa, o que é que tu gostas de fazer? 52. Luísa (ela não sabe)

UNIVERSITY OF MACAU – FSH – DEPARTMENT OF PORTUGUESE Project RG023/06-07S/SRT/FSH: The Didactic Materials of Portuguese as a Foreign Language and the Building of Textual Competence: the Luso-Chinese Schools’ Context Roberval Teixeira e Silva, PhD Class 17: ___ 03/12/2007 Part 1

9

1. Roberta E tu? (pergunta ao outro) O que é que tu gostas de fazer? 2. Roberta Mais alguém? Quem ainda não disse?

Chi Hou, o que é que tu gostas de fazer? 3. Chi Hou Eu...eu...gosto... 4. Roberta Não sabes, (aponta um aluno para ensiná-lo, a professora verifica quem

ainda não disse.) Ainda falta eles.(um dos alunos disse)

5. Aluno Eu gosto de pintar. 6. Roberta Bom, Chi Hou, já está? 7. Chi Hou Eu gosto de dan...dan...çar.(com gesto) 8. Roberta Está bom! Meninos, todos conseguem?

Ah...falta a Luísa. 9. Luísa Eu gosto de brincar. 10. Roberta O que é brincar? 11. Luísa (faz um gesto de brincar) 12. Roberta Está bom! Oh, meninos! Sentem-se!

Um-dois-três! Olha, meninos! Muitos meninos gostam de...(com o gesto)

13. Alunos Dançar! 14. Roberta Lembrem-se, vão saltar quando está a dançar, por isso, é dançar!

Bom, vamos aprender mais amanha! Vamos aprender mais actividades, Está bom?

15. Alunos Está bom! 16. Roberta Então, levantem-se! 17. Alunos (todos os alunos levantam-se) 18. Roberta Adeus, meninos. 19. Alunos Adeus professora Solaia, professor Roberval 20. Roberta Ro-ber-val 21. Alunos Ro-ber-val 22. Roberval Adeus. Adeus. 23. Alunos adeus 24. Roberta Bom, meninos, vamos arrumar as mesas.

(os alunos arrumam-se as mesas) 25. Roberta Bom, podem sair! Adeus. 26. Alunos (a maioria dos alunos sairam a sala)

UNIVERSITY OF MACAU – FSH – DEPARTMENT OF PORTUGUESE Project RG023/06-07S/SRT/FSH: The Didactic Materials of Portuguese as a Foreign Language and the Building of Textual Competence: the Luso-Chinese Schools’ Context Roberval Teixeira e Silva, PhD Class 001: ___ /__/_____ (d/m/y) Part 1

1

Class 019: 14 /12 / 2007

Aula 19 00:00 1. Roberta Levantem-se! 2. Aluno Acrescente também meu nome, professora! 3. Roberta Os que têm nome aqui são (???) 4. Aluno Não faz mal! 5. Roberta Bom dia! 6. Alunos Bom dia, professora Roberta, professor Rui! 7. Rui Bom dia, meninos! 8. Alunos HAHA... 9. Roberta Sentem-se! 10. Alunos Obrigado (a)! 11. Alunos Olha, estou com calor! 12. Roberta Que foi? 13. Aluna Calor! Calor! 14. Rui Calor? 15. Alunos Calor! Calor! 16. Roberta Vocês têm calor? 17. Alunos Calor! Sim! Calor! Calor! Calor! 18. Roberta Quem tem calor tira o casaco! Tira o casaco, sim! 19. Aluno O quê? 20. Aluno Tira o casaco! 21. Roberta Tá bom? 22. Aluno Tira o casaco se tenhas calor! 23. Alunos Calor, calor, calor... 24. Roberta Bem, silêncio! 25. Roberta Sentem-se! Chan Kung Ming, o que comes hoje? 26. Aluno Aquele não é dele! 27. Rui Eu tirei o casaco! 28. Alunos Hahaha! 29. Roberta Chan Kung Ming! 30. Aluno Ela vai buscar alguma coisa! 31. Alunos (???) ( os alunos começam a fazer barulho) 32.

33. Alunos Silêncio! Silêncio! Não podem falar! SILÊNCIO! Não falem por

favor! SILÊNCIO!! 34. Aluno A professora já está chegando! 35. Aluno És tu quem manda aqui?! 36. Aluno Silêncio! 37. Aluna Ninguém mandou-te falar isso! 38. Roberta Bem, meninos! 39. Roberta Como se diz? ( com os desenhos na mão ) 40. Alunos Can... cantar! 41. Roberta Cantar. E agora? 42. Alunos Dançar! 43. Roberta Dançar. 44. Alunos Comer! 45. Roberta Comer! 46. Aluno Ler... 47. Alunos Escrever! 48. Roberta Quê? 49. Alunos Escrever! 50. Roberta E agora?

UNIVERSITY OF MACAU – FSH – DEPARTMENT OF PORTUGUESE Project RG023/06-07S/SRT/FSH: The Didactic Materials of Portuguese as a Foreign Language and the Building of Textual Competence: the Luso-Chinese Schools’ Context Roberval Teixeira e Silva, PhD Class 001: ___ /__/_____ (d/m/y) Part 1

2

02:32 1. Alunos Ler! 2. Roberta Ler! 3. Alunos Brincar! 4. Roberta Pintar! Muito bem! E agora... 5. Alunos Ler! 6. Roberta Aiya... LER, tá bom? 7. Aluno Tá bom? 8. Alunos Dançar! 9. Alunos Pintar! 10.

11. Roberta Muito bem! E agora, vamos fazer um exercício auditivo, um

exercício para ouvir! Tá bom? 12. Alunos Tá bom! 13. Roberta Todos ponham um lápis e uma borracha! 14. Aluno Lápis? 15. Roberta Lápis e borracha! 16. Alunos (???) 17.

18. 19.

Roberta Bem, vou ver quem vai esquecer de escrever o seu nome! Todos têm que escrever O NOME! Escrever o nome, O NOME, eu vou ver!

20. Aluno Nosso próprio nome! 21. Roberta Sim sim. 22.

23. Roberta Bem, vou lhes dar os papéis! Ah, só lápis e borracha! Livro não!

Livro não é preciso! 24. Roberta Só.../ 25. Alunos Os lápis! 26. Roberta Como se diz? ( levanta um lápis ) 27. Roberta Lá... 28. Alunos Lápis! 29. Roberta E? 30. Aluno Rra:: 31. Roberta Borracha! 32. Alunos [ Borracha! 33. Roberta Duas coisas, lápis e borrachas, tá bom? 34. Alunos Tá bom! 35. ( a professora distribue os papéis aos alunos) 36. Roberta Passa! 37. Roberta Passa! 38. Roberta Passa! 39. Roberta Passa! 40. Roberta Bem, meninos, o que escrevem na primeira linha? 41. Alunos O nome! 42. Roberta Ah, não não não não! 43. Roberta Primeira, data; data, presicam escrever a data. 44. Roberta Bem, agora, professora vai escrever aqui,esperem! 45. Roberta Bem, olhem para mim. DATA, é para escrever o quê? 46. Aluno A data! 47. Roberta Sim, escrever a data. Bem, olhar para mim e escrevemos juntos! 48. Roberta Primeiro: ‘M’, Macau, ‘M’, escrevam na primeira linha! 49. Alunos [ ‘M’! 50. Roberta Já está? Já está?

UNIVERSITY OF MACAU – FSH – DEPARTMENT OF PORTUGUESE Project RG023/06-07S/SRT/FSH: The Didactic Materials of Portuguese as a Foreign Language and the Building of Textual Competence: the Luso-Chinese Schools’ Context Roberval Teixeira e Silva, PhD Class 001: ___ /__/_____ (d/m/y) Part 1

3

05:15 1. Aluno Vai ler primeiro? Vai ler primeiro? 2. Aluno Já está! 3. Roberta Depois, ‘a’, que tem cabelo e uma barriga grande! Já está? 4. Aluno Tá! 5. Roberta E agora ‘c’, é como a lua, ‘c’. Já está? 6. Alunos Tá bom! 7. Roberta E agora ‘a’, outra vez, ‘a’! 8. Aluno É ela outra vez! 9. Roberta Já está? 10. Roberta Bem, e agora, o que é esta? 11. Aluno ‘u’... 12. Roberta Quê? 13. Roberta ‘u’, a letra ‘u’. 14. Roberta MACAU! 15. Alunos MACAU! 16. Roberta MACAU! 17. Alunos MACAU! 18. Roberta Moro em Macau, o que significa Macau? 19. Aluno Macau! 20. Roberta Ah, muito bem, Macau! 21. Roberta E depois,vírgula. 22. Aluno [[[[ Vírgula! 23. Roberta Vírgula. 24. Roberta Sim, vírgula. Hoje é dia catorze de Dezembro de 2007. 25. Roberta Já está? 26. Alunos Tá! 27. Roberta E agora ao lado, ‘turma’, é para escrever o quê? ‘Turma’! Para...? 28. Alunos O número. 29. Roberta Quê? 30. Alunos O número. 31. Roberta Não não não! ‘Turma’! 32. Aluna Classe! 33. Roberta 1 A, 1 A, 1 A, 1 A, 1 A. 34. Roberta Já? 35. Alunos Já! 36. Roberta E em baixo, nome, nome, têm que escrever ...? 37. Alunos [[[[ Nome! Nome! 38. Roberta Sim, meninos, em português! Em português! 39. Alunos Escrever o nome! 40. Roberta Que nome? 41. Aluno Escrever o nome! 42. Aluna O nome português! 43. Roberta Sim sim. 44. Roberta E agora, número, número/ 45. Roberta Escrevam os seus nomes próprios. Número! 46. Aluno Vê a capa! 47. Roberta O teu número. 48. Aluno Não preciso ver a capa porque eu me lembro! 49. Roberta Quem não se lembra do nome? 50. Roberta Sim! Olha para a capa ou o livro, livro e a capa têm!

UNIVERSITY OF MACAU – FSH – DEPARTMENT OF PORTUGUESE Project RG023/06-07S/SRT/FSH: The Didactic Materials of Portuguese as a Foreign Language and the Building of Textual Competence: the Luso-Chinese Schools’ Context Roberval Teixeira e Silva, PhD Class 001: ___ /__/_____ (d/m/y) Part 1

4

07:48 1. Roberta Muitos que não se lembram do nome... 2. Aluno Professora! 3. Roberta Ah? 4. Aluno É aqui? 5. Aluno Olhe, ainda me lembro! 6. Roberta Tá bom? 7. Roberta Escreve, rapidinho! 8.

9. Roberta ‘a’, que com cabelo. Ora, não escrevas fora de margem, escreva

em cima da linha. 10. Roberta Vou ver quem escreve mais bonito! (???) 11. Roberta Pois é. Já escreveste melhor! 12. Roberta Zi Cheng, Zi Cheng! 13. Roberta Chan Kung Ming, escreve o nome, rápido! 14. Aluno Haha! 15. Roberta Vê na capa se não te lembres do nome! 16. Roberta Tá bom, menino! 17. Roberta Muito bem! 18. Roberta Sim, muito bem! 19. Roberta Ainda não escreveste tudo, pois não? 20. Rui (???) ( conversando com os alunos) 21. Aluno Haha, não sei o que está a falar! 22. Rui Lei Zi Cheng. 23. Aluno Lei Zi Cheng. 24. Rui (???) 25. Aluna Lei Zi Cheng. 26. Rui Lei Zi Cheng. 27. Alunos Hahaha! 28. Rui Cadê o seu? Qual é o seu nome? 29. Aluna Chen Kung Ming! Chen Kung Ming! Chen Kung Ming! 30. Roberta Bem, já está? 31. Alunos Não! 32. Aluno Sim!! 33. Roberta Bem, meninos, já está? 34. Alunos Tá! 35.

36. Roberta Então agora, guardem os livros e as capas, livros e capas! Não! Só

as folhas! 37. Roberta Sim, já está? 38. Roberta Yong Hou Sam, guarda a capa! Guarda! 39. Roberta Chin Hong! (???) 40. Roberta Tá bom, escutem, vou explicar como fazer isto. Garda-o primeiro! 41.

42. Roberta Meninos, aqui podemos ver quatros MENINOS. Que significa

meninos? 43.

44. Alunos Rapazes! ( os alunos não entendem a palavra ‘meninos’ podem

incluir também ‘meninas’ ) 45.

46. 47. 48.

Roberta Sim, significa crianças, não é? ( a professora usa outra palavra em cantonês para destacar que ‘meninos’ podem incluir também meninas, mas não explicar mais, só usa uma palavra diferente daquela dos alunos )

49. Roberta Menino... A primeira menina chama-se Paula,/ 50. Alunos Paula!

UNIVERSITY OF MACAU – FSH – DEPARTMENT OF PORTUGUESE Project RG023/06-07S/SRT/FSH: The Didactic Materials of Portuguese as a Foreign Language and the Building of Textual Competence: the Luso-Chinese Schools’ Context Roberval Teixeira e Silva, PhD Class 001: ___ /__/_____ (d/m/y) Part 1

5

11:11 1. Roberta Nuno, Sara e Dino, tá bom? Quatros meninos. 2.

3. Roberta Bem, agora nós vamos escu... vamos ouvir o que é que os meninos

gostam de fazer! 4. Roberta Entenderam o que eu falei? 5. Alunos Não! 6. Roberta ‘Vamos ouvir’, que significa ouvir? 7. Alunos Ouvir! 8. Roberta Ouivr o quê? 9. Roberta O que é que os meninos, os meninos/ 10. Aluno Música! Música! 11. Roberta Gostam de fazer. 12. Aluno O que é que eles gostam de fazer? 13.

14. Roberta Muito bem! Significa o que é que estes quatros meninos gostam

de fazer! 15. Roberta Tá bem, quais são as quatras actividades? Qual é a primeira? 16. Alunos Cantar! 17. Roberta Sim. 18. Alunos Pintar! 19. Roberta Sim. 20. Alunos Ler! 21. Alunos Dançar! 22. Alunos Comer! 23. Alunos Brincar! 24. Alunos Comer! 25. Roberta E? 26. Aluno *Pinsuvre! 27. Roberta Aiyaya! 28. Alunos Escrever! 29. Roberta Aqui é/ 30. Alunos Escrever! 31.

32. 33.

Roberta Sim, vamos ouvir, primeiro, a Paula, a primeira menina! Primeira, Paula! O que é que a Paula gosta de fazer? O que é que a Paula gosta de fazer!

34. Roberta Bem, se ela gostar/ 35.

36. 37.

Roberta Ah? O que estás a fazer? Ainda não lhes contei o que é que ela gosta de fazer! Vamos pôr uma face de sorriso nas actividades que ela gosta de fazer!

38. Roberta Tá bom? 39. Alunos Ah, tá bom! 40.

41. Roberta Ponhamos uma face de sorriso se ela gostar daquela actividade!

Mas se ela não gostar? 42. Alunos Face de tristeza , lhe damos uma face de tristeza ! 43. Roberta Se ela não gostar, então/ 44. Aluno Uma face de tristeza! 45. Roberta Assim. Tá bom? 46. Alunos Tá bom! 47. Roberta Se gostar, assim, se não gostar, assim! Hahaha! 48. Roberta Tá bom? 49. Alunos Tá bom! 50. Roberta Tá bom! Ora, mas, atenção! Têm que desenhar na mesma linha!A

UNIVERSITY OF MACAU – FSH – DEPARTMENT OF PORTUGUESE Project RG023/06-07S/SRT/FSH: The Didactic Materials of Portuguese as a Foreign Language and the Building of Textual Competence: the Luso-Chinese Schools’ Context Roberval Teixeira e Silva, PhD Class 001: ___ /__/_____ (d/m/y) Part 1

6

13:00 1.

2. segunda linha é para o segundo menino, a terceira linha é para o

terceiro menino, a quarta linha é para a quarta criança, tá bom? 3. Alunos Tá bom. 4.

5. Roberta Eu já lhes contei?! Ainda não comecei! Já sabem a resposta

mesmo que eu não dizesse? Que inteligentes vocês são! 6.

7. Roberta Vou ver quem é tão inteligente! Quem é gênio! Vou ver quem é

um gênio! 8.

9. Roberta Ah, és tu! Eu já lhes disse? Já disse que ele gosta de fazer isso?

Já? Kung Ming, eu já disse o que é que ele gosta de fazer?! Sim? 10. Roberta O quê? Tu já desenhaste tudo?! 11. Alunos Hehe!! 12. Roberta Bem, a primeira linha. Paula, prestem atenção! 13. Roberta Só a primeira linha! 14. Roberta A Paula gosta de, gosta de, gosta de/ 15. Aluno Pintar. 16. Roberta CANTAR! 17. Alunos Cantar! 18.

19. 20.

Roberta Desenhem! Ela gosta de cantar! Qual é a imagem de cantar? Ponham lá uma face de sorriso no quadro! A Paula gosta de cantar! Qual é a imagem de cantar?

21. 22.

Aluna Professora, ele olha para minha folha! Professora, ele olha para minha folha!

23. Aluno Professora! 24. Roberta Não deixam os outros olhar para suam folham! 25. Roberta Ora atenção! CANTAR, o que é cantar? 26. Roberta Não pode espiar! 27. Aluno Eu não espiei nada! 28. Roberta Já está? 29. Aluno Já está! 30. Roberta Então, vamos ouvir o que é que ela não gosta de fazer! 31. Roberta E ela não gosta, NÃO GOSTA DE, dançar! 32. Roberta Yong Hou Sam! Senta-te! 33.

34. Roberta E ela, Paula, também na primeira linha, também estou falando de

primeira linha, o que é que a Paula não gosta de fazer? 35. Roberta Ela não gosta de DANÇAR! 36. Roberta Por isso, damos-lhe uma face de tristeza. 37.

38. Roberta Na primeira linha! A mesma linha! Desenha na mesma linha,

estou a falar da Paula! 39. Roberta Ela não gosta de dançar, qual é a imagem que significa dançar? 40. Roberta Qual é a imagem de dançar? 41. Roberta Então, desenha uma face de tristeza aqui! 42.

43. Roberta Também na primeira linha. Ela gosta de cantar, qual é a imagem

que representa cantar? 44. Roberta Então desenha aqui uma face de sorriso! 45. Roberta A primeira é gosta, gosta; e a segunda é não gosta, não gosta! 46.

47. Roberta Bem, agora, não gosta de dançar! NÃO GOSTA! O que é que ela

não gosta de fazer? Que significa dançar? 48. Aluno É esta! 49. Roberta Sim, desenha uma face de tristeza aqui! 50. Roberta Tá bom? Tudo bem? Tudo bem?

UNIVERSITY OF MACAU – FSH – DEPARTMENT OF PORTUGUESE Project RG023/06-07S/SRT/FSH: The Didactic Materials of Portuguese as a Foreign Language and the Building of Textual Competence: the Luso-Chinese Schools’ Context Roberval Teixeira e Silva, PhD Class 001: ___ /__/_____ (d/m/y) Part 1

7

15:52 1.

2. Roberta Ela não gosta de dançar! Qual é a imagem que repersenta dançar?

Qual? 3. Roberta Sim, desenha uma face de tristeza , tá bom? 4.

5. 6.

Roberta E qual é a actividade que ela gosta? Ela gosta de cantar! Ela gosta de cantar! Qual é a imagem que repersenta cantar? Qual é a imagem de cantar?

7. 8.

Roberta Sim, aqui está certo, ela não gosta de dançar. Mas eu estou a falar de cantar, ela gosta de cantar, qual é a de cantar? Qual?

9. Roberta Sim, é esta, então desenha uma face de sorriso aqui! 10.

11. 12. 13.

Roberta Oi, eu ainda não falei sobre estes dois meninos, só falei da primeira menina! Ela gosta de cantar. Ela NÃO GOSTA de dançar! A mesma menina mas deseta vez, falando o que ela não gosta de fazer? Que significa dançar? O que significa dançar? Qual? Aponta-a!

14. Roberta Então desenha uma face de tristeza aqui! 15.

16. Roberta Bem, agora vou falar sobre a segunda criança, desenha então na

segunda linha! 17. Roberta Muito bom, e agora, segundo, segundo menino/ ((verificando o livro

de alguns alunos)) 18. Aluno Professora! Dá uma olhada para minha! ((verifica rapidamente o

livro do aluno)) 19. Roberta Eu vi, eu já vi! Muito bem, bem, tá bom? 20. Aluno Bem! 21. Roberta Bom, segunda linha. Ele chama-se Nuno! ((dirigindo-se novamente à

sala)) 22. Alunos Nuno! 23. Roberta Nuno! 24. Alunos Nuno! 25. Roberta Ora, só desenha na segunda linha, viu? 26. Roebrta O Nuno/ 27. Alunos O Nuno! 28. Roberta O que é que o Nuno gosta de fazer? Vamos ouvir! 29. Roberta O Nuno gosta, gosta de/ 30 Aluna Gosta! 31.

32. Roberta Ler! Ler! Na segunda linha, ler! Qual é a imagem de ler, ponham

uma face de sorriso! Ler! 33. Roberta Qual é a imagem de ler? ((dirige-se a um aluno)) 34. Roberta Ler, ler! O Nuno gosta de ler! 35. Aluno [ ler! 36. Roberta Ler! 37. Roberta De qual estou a falar e onde estás a desenhar?! 38.

39. 40.

Roberta Segue minhas instruções! A segunda linha é para o segundo menino e a terceira é para o terceiro! E estou agora a falar do segundo menino!

41. Roberta Qual é a imagem de ler? 42. Aluno ((aponta a imagem)) 43. Roberta Pois é, desenha aqui ((ao lado da imagem)) na segunda linha! 44. Roberta Já está? ((volta a endereçar a sala)) 45. Alunos Já está! 46. Aluno Professora, o que é que ele gosta?? 47.

48. Roberta Não precisas apagar isto! O Nuno gosta de LER! Qual é a imagem

de ler? 49. Roberta Sim, então, apaga isto e desenha aqui em baixo!

UNIVERSITY OF MACAU – FSH – DEPARTMENT OF PORTUGUESE Project RG023/06-07S/SRT/FSH: The Didactic Materials of Portuguese as a Foreign Language and the Building of Textual Competence: the Luso-Chinese Schools’ Context Roberval Teixeira e Silva, PhD Class 001: ___ /__/_____ (d/m/y) Part 1

8

18:28 1. Roberta Já estou a falar do segundo, o Nuno, o Nuno! 2. Aluno Então, quem copiou assim? 3. Roberta [[[[ Cala- boca! 4.

5. Roberta Muda o lugar um poucadinho para lá, vá, para que ele não podia

copiar! 6. Roberta Tá bom? 7.

8. Roberta ‘Ler’, qual é a imagem de ler? Ler! O Nuno gosta de ler! Então, onde

deves desenhar? 9. Roberta Sim. Tá bom! 10. Roberta E... bem, na mesma linha: O Nuno/ 11. Roberta Mesmo aluno, é o segundo menino outra vez, é o mesmo. 12. Roberta O Nuno NÃO/ 13. Aluno ((Está olhando para trás)) 14. Roberta Sentem-se direito! Sentem-se direito! ((dirigindo-se apenas ao

aluno)) 15.

16. Roberta ((voltando a se dirigir à sala)) E o Nuno não gosta de, não gosta de...

comer! Comer! Na mesma linha! Ele não gosta de COMER! 17. Aluno Comer! 18. Roberta (???) 19.

20. 21.

Roberta Estou a falar do segundo menino! Que significa comer? Qual é a imagem que representa comer? Que significa comer? Que significa comer?

22. Roberta Tens de desenhar aqui na segunda linha! 23. Roberta Não podes olhar para os outros! 24. Roberta Já está? 25. Alunos Já está! 26. Roberta Já está? 27. Alunos Já está! 28. Roberta Porque desenhaste aqui duas faces de sorriso?! 29. Roberta Olha para mim! Que significa ‘comer’? 30. Roberta Já está? 31. Alunos Já está! 32. Roberta Agora, a terceira pessoa, a terceira, a terceira menina, bem, escutem! 33. Roberta Zi Cheng! 34. Roberta Terceira pessoa! A terceira pessoa! Ela chama-se Sara! 35. Alunos Sara! 36. Roberta Vamos ouvir o que é que a Sara gosta de fazer e não gosta de fazer! 37. Roberta A Sara gosta de brincar. 38. Alunos Brincar. 39. Roberta Ela gosta de brincar. 40. Alunos Brincar. 41. Roberta Brincar. 42. Aluno Professora, de qual está a falar? 43. Roberta Esta, esta menina! Brincar. O que é brincar? 44.

45. Roberta Gost/ Olha, só disse a primeira mas já desenhaste tantas! Presta

atenção Ela gosta de.../ 46. Roberta Olha para mim, olha para mim! 47. Roberta Gosta de brincar! O que é que ela gosta de fazer? 48. Roberta Shi! ( simbolização de silêncio ) 49. Roberta Ah! 50. Roberta Já está? Já está? 51. Aluno Já está!

UNIVERSITY OF MACAU – FSH – DEPARTMENT OF PORTUGUESE Project RG023/06-07S/SRT/FSH: The Didactic Materials of Portuguese as a Foreign Language and the Building of Textual Competence: the Luso-Chinese Schools’ Context Roberval Teixeira e Silva, PhD Class 001: ___ /__/_____ (d/m/y) Part 1

9

22:08 1. Roberta E ela não gosta de pintar! 2. Alunos Pintar! 3.

4. Roberta Não gosta de pintar, PINTAR, escutem bem, PINTAR! Ela não

gosta de PINTAR! NÃO GOSTA, NÃO GOSTA! 5. Aluno Pintar! 6. Roberta Sim, não gosta, sim! 7. Roberta Não gosta de/ 8. Roberta Ai!!! 9. Roberta Desenha na terceira linha quanto à terceira pessoa!! 10.

11. Roberta Ela gosta de, escuta, gosta, gosta, ela gosta de brincar! Qual é a

imagem que representa brincar? 12. Roberta Então, tens de desenhar na terceira linha! 13. Roberta Gosta! E ela não gosta de PINTAR! 14. Roberta Porque apagaste isso?! 15.

16. Roberta Desenha de novo! Já estou a falar doutra coisa, falando o que ela

não gosta, ela não gosta de pintar! 17. Roberta Qual é a imagem de pintar? 18. Roberta É a mesma? Esta é brincar e também é pintar? O que é pintar? 19. Roberta Já está? 20. Aluno Professora! 21. Roberta Que foi? 22. Aluno Qual é a resposta? 23. Roberta Não vou dizer nada! Pensa próprio! 24. Aluno De qual está a falar? 25. Aluno Haha! 26. Roberta Eu não sei! 27. Roberta Bem, a última, última pessoa! A última pessoa, última! 28. Roberta Ele/ 29. Roberta Não estás a espiar outro? Não estás a espiar? Sim ou não? 30. Roberta Bem, último. O menino cham-se Dino! 31. Alunos Dino! 32. Roberta Dino! 33. Alunos Dino! 34. Roberta O Dino gosta de, gosta de ESCREVER! 35. Alunos Escrever! 36. Roberta A última pessoa, Dino. O Dino gosta de ES-CRE-VER! 37. Alunos Escrever! 38. Roberta Escrever! 39. Alunos Escrever! 40. Roberta Tá? 41. Aluno Sim, tá. 42. Roberta Escrever. 43. Alunos Escrever. 44. Roberta Gosta, gosta. Ele gosta de escrever. 45. Aluna Gosta! 46. Roberta Ah! Shi ( simbolização de silêncio) 47. Roberta E, não gosta de, não gosta de... CORRER! 48. Alunos Correr. 49. Roberta CoRRer. 50. Alunos Correr.

UNIVERSITY OF MACAU – FSH – DEPARTMENT OF PORTUGUESE Project RG023/06-07S/SRT/FSH: The Didactic Materials of Portuguese as a Foreign Language and the Building of Textual Competence: the Luso-Chinese Schools’ Context Roberval Teixeira e Silva, PhD Class 001: ___ /__/_____ (d/m/y) Part 1

10

25:00 1. Roberta Não gosta de correr! 2. Roberta Ah, Zi Cheng! 3. Roberta Vou repetir. Dino gosta de escrever... e não gosta de correr. 4. Alunos Correr. 5. Roberta Onde? Cadê a imagem de correr? 6.

7. Roberta Ele gosta de escrever, mas o que é que ele não gosta de fazer? Ele

não gosta de correr. 8.

9. Roberta Qual é a imagem de correr? CORRER, CORRER, qual é a imagem

que representa correr? 10. Roberta Bem, o que é que ele não gosta de fazer? 11. Roberta CORRER, o que significa correr? 12. Roberta O que significa correr? 13. Roberta Já está? 14. Alunos Já está! 15. Roberta Já está? 16. Aluno Professora, qual é a imagem correcta? 17. Roberta Faz tu próprio! Pensa próprio! 18. Roberta (???) 19. Roberta Bem, Hou Lam, passa a folha para mim! 20. (???) 21. Roberta Bem, meninos, (???) 22.

23. Roberta Hoje ficamos por aqui, ficamos por aqui, e vocês podem ir... tirar os

adesivo. Vinham buscar os adesivos, quem gostam? 24. Alunos Eu tenho alguns, ora, eu também tenho! 25. Roberta DEVAGAR!! 26. Alunos Eu quero os adesivos! 27. Aluno Eu tenho mais do que tu! 28. Aluno Já tenho seis! 29. Aluno Um, dois, três, quarto, cinco, seis, sete, oito... 30. Aluno O número dos adesivos que temos é igual! 31. Aluno Tenho mais do que tu (tens)! 32. Roberta Quem faz barulho volta para seu lugar! 33. (???) 34. Aluno Man Dick! Man Dick! 35. Roberta Hou Sam, porque ainda fala tanto! Vou tirar três de teus! 36. Aluno Tu ficas para o último! 37. Roberta Aqui! A fila! 38. Aluno A fila! 39. Roberta Dois a dois, dois a dois! 40. Aluno Quero o Snoopy! 41. Aluno (???) ( estão a queixar-se ) 42.

43. Roberta Vou chamar alguém voltar para o lugar, não vou continuar a

distribuir! Os que eu chamarei, voltam logo para seus lugares! 44. Roberta Se eu chamar o seu nome, tem que voltar logo para lá! 45. Aluno Hello Kitty? 46. Roberta Vou contar até três! Um! 47. Roberta Hou Sam, vem cá, deixa-me te ajudar! Vem cá! 48. Roberta Este? Tá bom? Cãozinho? Já não tenho nenhum! 49. Aluno Professora, aqui! 50. Roberta Não, este não é escrito por mim! Não fui eu! Tenho certeza!

UNIVERSITY OF MACAU – FSH – DEPARTMENT OF PORTUGUESE Project RG023/06-07S/SRT/FSH: The Didactic Materials of Portuguese as a Foreign Language and the Building of Textual Competence: the Luso-Chinese Schools’ Context Roberval Teixeira e Silva, PhD Class 001: ___ /__/_____ (d/m/y) Part 1

11

32:40 1. Aluno Ontem! Escreveu ontem! (???) 2. Roberta Dois a dois! 3. (???) 4.

5. Roberta Meninos, podem ir à casa de banho! Vocês podem ir à casa de banho!

Tá? 6. Aluno Intervalo? 7. Roberta Sim! 8. Aluno Que bom! Intervalo! 9. Aluno Quantos é que tens? 10. Aluno Tenho aqui mais do que teus! 11. Roberta Lam, Lam! Lam!! 12. Aluno Obrigado! 13. Rui Obrigado pelo cartão! 14.

15. Roberta Entendeste? Entendeste o que o professor disse? Entendeste o que o

professor disse? 16. Aluna ( diz não com a cabeça ) 17. Roberta O que é que tu deste para ele? 18. Aluna Um doce! 19. Roberta Um doce? Não foi um cartão? 20. Roberta Não foi? 21. Aluna Sim. 22. Roberta Sim. Cartão, cartão! 23. Rui Obrigado! 24. Roberta Ora, já está na hora, ficamos por aqui! Wong, fica para próxima vez! 25. Roberta Já está! 26. 27. 28. 29. 30. 31. 32. 33. 34. 35. 36. 37. 38. 39. 40. 41. 42. 43. 44. 45. 46. 47. 48. 49. 50.

UNIVERSITY OF MACAU – FSH – DEPARTMENT OF PORTUGUESE Project RG023/06-07S/SRT/FSH: The Didactic Materials of Portuguese as a Foreign Language and the Building of Textual Competence: the Luso-Chinese Schools’ Context Roberval Teixeira e Silva, PhD Class 001: ___ /__/_____ (d/m/y) Part 1

1

Class 020: 17/12/2007

Aula 20 00:00 1. Roberta Wah, meninos, vamos ver, este Pai Natal é bonito! 2. Alunos (???) 3. Roberta Muito bom, muito bom, muito bom! 4. Alunos (???) 5. Roberta Sim, Natal! 6. Alunos Natal! 7. Roberta O Natal vai chegar 8. Aluno O Pai Natal! 9. Roberta Sim, Natal. Que significa ‘Natal’ ? 10. Aluno Significa ‘ o Pai Natal’! 11. Roberta Não não não! 12. Aluno Significa ‘ Natal’! 13. Roberta Sim, muito bem! NATAL! 14. Alunos Natal ! 15. Roberta Senta-te! Que foi ?! 16.

17. Roberta Sim, o Natal vai chegar! Natal, Natal . Quando o Natal chega,

escrevemos ‘Feliz Natal’, mas sabem como se diz? Sabem? 18. Aluno Já não me lembro! 19. Roberta Ok, sei que vocês sabem sim! 20. Alunos ‘Feliz Natal, feliz Natal, Jesus nasceu, feliz Natal !’ (cantando) 21.

22. Roberta Muito bem! Aqueles meninos estiveram na aula comigo na sexta-

feira passado, por isso eles sabem. 23.

24. Roberta Feliz Natal, feliz Natal! O que significa? Podem explicar aos

outros? 25. Alunos Feliz Natal! 26. Roberta Feliz Natal. Fe-liz Na-tal! 27. Aluno Wow, como é assim? É azul!! 28. Roberta NATAL! 29. Alunos Natal! 30. Roberta Natal! 31. Alunos Natal! 32. Roberta Natal! Natal! Feliz Natal: Feliz Natal! 33. Alunos Feliz Natal! 34. Roberta Vamos ensinar a canção do Natal aos que não sabem, tá bom? 35. Alunos Bom! 36. Roberta Primeira frase! 37. Alunos ‘Feliz Natal, Feliz Natal:: / ’ 38. Roberta Bem, e a seguir. 39. Alunos ‘Jesus nasceu/’ 40. Roberta JESUS! 41. Alunos Jesus! 42. Roberta Quem é o Jesus? Quem é o Jesus? 43. Aluno (Um aluno levanta o braço e disse) É o Pai Natal! 44. Alunos É o Pai Natal! 45. Roberta Aiyayaya... É o Jesus! 46. Roberta A quem é que o Natal comemora? 47. Alunos Jesus! 48. Roberta Sim, de facto, Jesus é Jesus! JESUS! 49. Alunos Jesus! 50. Roberta JE-SUS!

UNIVERSITY OF MACAU – FSH – DEPARTMENT OF PORTUGUESE Project RG023/06-07S/SRT/FSH: The Didactic Materials of Portuguese as a Foreign Language and the Building of Textual Competence: the Luso-Chinese Schools’ Context Roberval Teixeira e Silva, PhD Class 001: ___ /__/_____ (d/m/y) Part 1

2

02:20 1. Alunos JE-SUS! 2. Roberta ‘Jesus nasceu...’, ‘nasceu’, sabem que significa ‘nasceu’? 3. Aluno Nascer! 4. Alunos [[[[ Nascer! 5. Roberta O Natal é o dia para comemorar o Jesus.../ 6. Alunos Nasceu! 7. Roberta Então, a palavra ‘nasceu’ significa... ? 8. Alunos Nascer! 9.

10. Roberta Pois é. E assim, depois do nascimento do Jesus, sentimo-nos

muito contente, então o que digamos? 11. Alunos Feliz Natal! 12. Roberta Feliz Natal! (a professora escreve as palavras no quadro) Tá bem? 13. Alunos Tá bem. 14. Roberta Bem, mais uma vez! De novo! Um, dois, três! 15. Alunos ‘Feliz Natal, Feliz Natal, Jesus nasceu.../’ 16. Roberta Nas-ceu. 17. Alunos Nas-ceu. 18. Roberta Feliz... 19. Alunos [ Feliz Natal! 20. Roberta Muito bem! ( Dá palmas aos alunos) 21. Roberta Muito bem! Dão palmas a vocês próprios! Muito bem! 22. ( Os alunos também dão palmas) 23.

24. Roberta Tá bom. Então, que outra coisa que vocês sabem sobre o Natal

além do nascimento do Jesus? Que mais? 25. Aluno Prendas do Natal!! 26. Roberta Prendas do Natal?! Mas quem lhes dá prendas? 27. Alunos É o Pai Natal!!! 28. Roberta O Pai Natal... 29. Aluno Onde é o Pai Natal?? 30. Aluno Ora, eu gosto do Pai Natal!!! 31. Roberta Ah, mesmo? Ora bem, como se diz ‘Natal’ em português? 32. Aluno Feliz... 33. Roberta Aiyaya, isto significa Feliz Natal, mas como se diz só o Natal? 34. Aluno Je... 35. Roberta Jesus significa Jesus! 36.

37. 38.

Roberta Ora, que absurdo!? ‘Feliz Natal’ significa Feliz Natal, a locução ‘ Feliz Natal’ já se inclui a palavra Natal! Então como se diz ‘ Natal’?

39. Roberta Como se diz ‘Feliz Natal’? 40. Aluno Não sei! 41. Roberta (???)(nome), como se diz? 42. Alunos Feliz Natal! 43.

44. Roberta Feliz Natal! Então, nesta locução, qual é a palavra que significa

‘Natal’? 45. Aluno Natal... 46. Roberta Natal. Natal significa Natal! Então como se diz ‘Pai Natal’? 47. Roberta Bem, o Pai Natal é como um pai, como se diz ‘Pai’? 48. Aluno Papai... PAI ! 49. Roberta Sim, PAI! 50. Alunos Pai!

UNIVERSITY OF MACAU – FSH – DEPARTMENT OF PORTUGUESE Project RG023/06-07S/SRT/FSH: The Didactic Materials of Portuguese as a Foreign Language and the Building of Textual Competence: the Luso-Chinese Schools’ Context Roberval Teixeira e Silva, PhD Class 001: ___ /__/_____ (d/m/y) Part 1

3

04:29 1. Roberta Pai. É como o pai, Pai Natal! 2. Alunos Pai Natal! 3. Roberta ‘Pai Natal’ é Pai ...! 4. Alunos [ Pai Natal! 5. Roberta Pai Natal! 6. Alunos Pai Natal! 7. Roberta Pai Natal! 8. Alunos Pai Natal! 9. Roberta Então, quem gosta do Pai Natal? 10. ( Alguns alunos levantam os braços ) 11. Roberta Como se diz? 12. Roberta Eu... 13. Alunos [ Eu gosto .../ 14. Roberta Eu gosto de/ 15. Alunos Pai Natal! 16. Roberta Muito bem! Eu gosto de Pai Natal! 17. Roberta Então, como acham o Natal? Vocês gostam? 18. Alunos Gosto! 19. Roberta Então, como se diz eu gosto? 20. Alunos Eu gosto de Pai ... 21. Roberta Aiyaya... só Natal, como se diz? Gosto de...? 22. Alunos Natal. 23. Roberta Natal. 24. Alunos Natal. 25.

26. Roberta Bem, quanto ao Natal, além de lembrar de Pai Natal, Feliz Natal,

e que mais? 27. Alunos A árvore do Natal! 28. Roberta Árvore do Natal? É esta mesma? 29. Alunos Não! 30. Roberta Sim? 31. Alunos Não! 32. Roberta Não? 33. Alunos Não! 34. Roberta Eu não sei, como é? 35. Aluna Alí tem uma sim! 36. Roberta Alí? Também não! Alí? 37. Alunos Não! 38. Roberta Onde é a árvore? Então quem pode desenhar alí no quadro? 39. Alunos Eu! ( muitos alunos levantam os braços ) 40. Roberta Ah? Lam Chi Hou, faz favor, aqui! 41. Aluno [[[[ Desenha uma árvore do Natal! 42. Aluna [[[[ Deixa Deixa Deixa Deixa----me ver!me ver!me ver!me ver! 43. Aluno [[[[ Ora, é demasiado pequeno! Ora, é demasiado pequeno! Ora, é demasiado pequeno! Ora, é demasiado pequeno! 44. Aluno ( ???) ( pergunta à professora) 45.

46. Roberta Agora estamos na aula , não me perguntes coisa assim que não

faz sentido nenhum! 47. Aluno Wow, que ruim aquela é ! 48. Aluno Pois é! Está de baixa da árvore! 49. Roberta Já está? 50. Aluna Wow, é muito bonita!

UNIVERSITY OF MACAU – FSH – DEPARTMENT OF PORTUGUESE Project RG023/06-07S/SRT/FSH: The Didactic Materials of Portuguese as a Foreign Language and the Building of Textual Competence: the Luso-Chinese Schools’ Context Roberval Teixeira e Silva, PhD Class 001: ___ /__/_____ (d/m/y) Part 1

4

06:45 1. Roberta Wow! Wow! 2. Aluno Er... que feia. 3. Aluno És tu que não sabes apreciar! 4. Roberta Muito bonito! Muito bem! 5. ( Palmas) 6. Roberta Ár-vore de... Natal. É árvore de Natal, árvore de Natal. ÁRVORE! 7. Alunos Árvore! 8.

9. Roberta Árvore. Alí também é uma árvore, árvore. Mas, a árvore de Natal é

assim como esta, árvore de Natal, tá bom? 10. Alunos Tá bom. 11. Roberta Eu tenho aqui... Quem é? 12. Alunos O Pai Natal!! 13. Roberta Eu quero ouvir... eu quero ouvir português! 14. Aluno [[[[ Português! 15. Alunos Pai... Pai Natal! 16. Roberta Pai Natal, sim. O Pai Natal é assim. 17. Roberta E agora? Wah, quem é ? 18. Alunos O Jesus! 19. Roberta Quem é o Jesus? Ele? 20. Aluno Sim! 21. Alunos [ Não! 22. Roberta Não. Ele? 23. Alunos Não! 24. Roberta Ele? 25. Alunos Não! 26. Roberta Ele? 27. Alunos Não! 28. Roberta O bebé! O bebé... é o Jesus! Jesus nasceu./ 29. ( Uma aluna entra) 30. Roberta ‘ Posso...?’ 31. Aluna Posso entrar? 32. Roberta Tá bom? 33. Roberta Sim. O bebé é o Jesus! 34. Aluno Não posso ver o bebé Jesus! 35. Roberta Vê depois, porque vocês têm que pintar, tá bom? 36. Alunos Tá bom!! 37. Roberta E agora, ‘’, este é o . Onde é que o Jesus nasceu? 38. Alunos No estábulo! 39. Roberta (???) 40. Alunos (???) 41. Roberta Sim. 42. Alunos Wah !!! ( palmas ) 43. Roberta O que é? 44. Alunos Árvore de Natal! 45. Roberta Eu quero ouvir português! 46. Aluno Tens que responder em português! 47. Roberta Ár- vo-re, árvore. 48. Alunos [ Árvore. 49. Roberta De... ? 50. Alunos De... Natal!

UNIVERSITY OF MACAU – FSH – DEPARTMENT OF PORTUGUESE Project RG023/06-07S/SRT/FSH: The Didactic Materials of Portuguese as a Foreign Language and the Building of Textual Competence: the Luso-Chinese Schools’ Context Roberval Teixeira e Silva, PhD Class 001: ___ /__/_____ (d/m/y) Part 1

5

08:38 1. Roberta Natal! Árvore de Natal! 2. Roberta E... 3. Alunos Wah!! 4. Roberta Wah!! 5. Aluno Prendas! 6. Aluno (???) 7. Roberta Sim, as meias, as meias. 8. Alunos Meias... 9. Roberta Ser... hah? Servem... as prendas; as prendas, o que é prendas? 10. Roberta Para que estas meias servem? 11. Alunos Para carregar as prendas nelas! 12. Roberta Sim, servem para pôr as prendas. 13. Alunos Prendinhas de Natal! 14. Roberta Sabem como se diz ‘prendas’ ? 15. Alunos Natal... Prendas:: 16. Roberta Prendas. Tá bom? 17. Alunos (???) 18. Roberta Bem, e agora, vocês... Nós agora vamos... ( com gesto de pintar) 19. Alunos Pintar!! 20. Roberta Muito bem, agora vamos pintar os desenhos! 21. Alunos [ Pintar! 22. Roberta Tá bom? 23. Alunos Tá bom! 24. Roberta E vocês podem pôr os lápis de cor. 25.

26. Roberta Meninos, lápis de cor! ( busca uma caixa de lápis de cor e mostra

aos alunos ) 27. Roberta Senta-te! 28.

29. 30.

Roberta Meninos, quem tem lápis de cor... tá bom?( manda os que têm, ponha-nos em cima de mesa) E agora, quem não tem, sente-se! Quem não tem, sente-se primeiro! Quem não tem, sente-se!

31. Aluno Zhou Chon! 32.

33. Roberta Agora, eu digo mais uma vez: Se tenham lápis de cor, só os

ponham aqui! 34. Roberta Tu queres sentar assim, não é?! 35.

36. Roberta Tá bom, meninos, vocês têm lápis de cor alí. Alí. Então, quem não

tem vá buscar! 37. Alunos ((conversas justapostas)) 38. Roberta Silêncio! Um! 39. Aluno ((dirigindo-se a um colega)) Então busca alí, eu também não

tenho... 40. Roberta Dois! 41. Aluno ((respondendo ao seu colega)) EU NÃO TENHO TODAS AS

CORES! 42. Roberta Três! 43. Roberta Que foi? 44. Alunos (???) 45.

46. 47.

48.

Roberta ((dirige-se a um dos alunos que estava conversando com o seu colega)) Não tens lápis de cor, então só espera um momento, não disse que não ia te ajudar! Mas não podes desobedecer às ordens!! Olha para os outros alunos, nem todos eles têm os lápis de cor, eu não os estou a ajudar?!

49. Aluno Sim. 50. Roberta Então podes te sentar direito? Puxa a mesa mais próximo!Não

UNIVERSITY OF MACAU – FSH – DEPARTMENT OF PORTUGUESE Project RG023/06-07S/SRT/FSH: The Didactic Materials of Portuguese as a Foreign Language and the Building of Textual Competence: the Luso-Chinese Schools’ Context Roberval Teixeira e Silva, PhD Class 001: ___ /__/_____ (d/m/y) Part 1

6

11:56 1. puxes à frente mas sim para atrás! Para atrás! 2. Roberta ((dirige-se a sala novamente)) Então meninos, quem NÃO tem lápis

de cor põe a mão! ((erguendo o braço)) 3.

4. Roberta Quem NÃO (( com a gesto de ‘não’)) tem lápis de cor (( apontando

para o lápis de cor)) põe a mão! ((erguendo o braço)) 5. Aluno Não tem? 6. Roberta Sim. Põe a mão 7. Aluno Quem não tem lápis... 8. Aluno Ele não tem! 9. Roberta Não precisa apontar aos outros, so indica o teu próprio! 10. Roberta Afinal, tu tens, não é? 11. Roberta Um! Dois! 12. Roberta Só dois alunos que não têm lápis de cor! Só dois, não é? 13. Roberta Tu tens? Só tens dois lápis? 14. Aluno Não tens outras cores? 15.

16. Roberta Bem, ... tu podes partilhar os lápis de cor com ela? Podes? Tá

bom? Tá bom? Diz obrigada! Obrigada 17. Aluna Obrigada! 18.

19. Roberta E... tu podes partilhar os lápis com ele? Podes? Tá? Hou Lam, ele

te empresta os lápis de cor. 20. Aluno Obigado... 21. Roberta Vocês dois, se sentam juntos, ponham as mesas juntas assim! 22. Aluna Ora, não é assim! Arruma a mesa à frente! Para aqui! Aqui! 23.

24. Roberta Podes emprestar os lápis de cor a ele? Podes? Podes? Ou

empresta só três lápis a ele, tá bom? Podes? 25. Roberta Não preciso de mudar para atrás, só dá os lápis para ele, tá bom? 26.

27. Roberta Tu, escuta! Ele te empresta os lápis de cor, não podes ser maldavo

a ele, ouviste? 28. Roberta Se ele te maltratar, me diga, tá bom? 29. Aluno ( cabecea ) 30. Roberta Tens de dizer obrigado a ele, ‘obrigado’! 31. Aluno Obrigado! 32. Roberta Chong Wai! 33. Aluno Chong Wai! 34. Roberta Ora! 35. Aluna Professora, o Zi Chon não tem! 36. Roberta Usa os lápis de cor dele, tá bom? 37. Aluna Professora, nós três (???) 38. Roberta Bem, deixa-o desenhar o seu próprio! 39.

40. Roberta Quem quer? Têm aqui desenhos diferentes, este tipo... distribuo à

sorte, ok? 41. Alunos Não! 42. Alunos Não, não, não, não! 43. Aluna Eu quero a árvore de Natal! 44. Aluno Eu também quero árvore de Natal! 45. Aluna Chi Chon, cuidado com tua mochila!! 46. (???) ( os alunos estão discutindo ) 47. Aluno Quero o de Pai Natal!! 48. Roberta De qual gostas mais? 49. Aluno Este é o Jesus! 50. Aluna Este não é o cabelo, o cabelo daqui!

UNIVERSITY OF MACAU – FSH – DEPARTMENT OF PORTUGUESE Project RG023/06-07S/SRT/FSH: The Didactic Materials of Portuguese as a Foreign Language and the Building of Textual Competence: the Luso-Chinese Schools’ Context Roberval Teixeira e Silva, PhD Class 001: ___ /__/_____ (d/m/y) Part 1

7

15:19 1. Aluno Eu também tenho! 2. Roberta Pintam bem! 3. Aluno Professora, podemos pintar agora? 4. Roberta Sim, sim, sim, sim, sim! 5. Aluno Então, eu pinto agora! 6. Roberta Sim, sim, sim, sim, sim! 7. Aluno Já sei! 8. Roberta Shi!!! ( simbolização de silêncio ) 9. (???)( os alunos estão discutindo) 10.

11. 12.

Roberta Hahaha! Quem pinta com a boca? Ninguém! Só pintamos com as mãos! O que usamos para pintar? Mãos! Devem ser as mãos, não é? Alguém com a boca?

13. Aluno A boca! 14. Roberta Há alguém usa a boca para pintar? 15. Alunos Não! 16. Roberta Tá bem, então silêncio! Shi! ( simbolização de silêncio ) 17. Roberta Hou Sam! 18. Roberta Oh... a barba do Pai Natal é azul?? 19. Aluno O Jesus tem a cor azul! O Jesus é azul! 20. Roberta Sim, tá bom, é branco! 21. Roberta Verde! 22. Aluno Verde! 23. Roberta Verde! Verde! Verde! Verde! 24. Roberta Cor de laranja! Cor de laranja! 25. Aluno O Jesus é azul! 26. Roberta Cor de laranja! 27. Roberta Verde, verde! Verde! 28. Roberta Verde. 29. Roberta Vermelho! 30. Aluno É assim? 31. Roberta Wah, muitas cores! Laranja, amarelo, vermelho, verde, azul, roxo! 32. Roberta Bonito! 33. Roberta Depois, eu vou colocar os desenhos no quadro, tá bom? Então... 34. ( O Rui saí da sala de aula, hehehe~ ) 35. Aluno Professora, já está? 36.

37. Roberta Desenha alguma coisa com estilo de Natal aqui em volta, tá bom?

Aqui em volta! 38. Roberta Shi ... ( simbolização de concentração ) 39. Roberta Pode desenhar alguma coisa aqui? 40. Roberta Long Hou Sam, cuidado com os lápis do colega, sabes? 41. Roberta Bem, senta-te, senta-te! 42.

43. Roberta Shi... ( simbolização de concentração ) Não os coloco na parede

senão tiverem acabado antes do intervalo! 44. Roberta Mas precisam de pintar bem, com cuidado ! 45. Aluno Tem que ser bem- feitinho! 46. Aluno Não pode pintar fora de margem! 47. Roberta Sim! 48. Roberta Ha! Melody! Melody! Melody! ( nome duma figura de cartum ) 49. Aluna Não tem Melody não! 50. Roberta Melody!

UNIVERSITY OF MACAU – FSH – DEPARTMENT OF PORTUGUESE Project RG023/06-07S/SRT/FSH: The Didactic Materials of Portuguese as a Foreign Language and the Building of Textual Competence: the Luso-Chinese Schools’ Context Roberval Teixeira e Silva, PhD Class 001: ___ /__/_____ (d/m/y) Part 1

8

21:50 1. Roberta (???) 2. Aluno Preofessora Roberta! 3. Aluno Tenho de pintar este também? 4. Roberta Sim sim sim! 5. Aluno Olha para cá, professora! 6. Roberta Sim sim, bonito! 7. Roberta Como se diz ‘Pai Natal’? Pai...? 8. Alunos Baixo! 9. Roberta Pai Natal! 10. Alunos [ Pai Natal! 11. Alunos Pai Natal! 12. ( Um aluno vai à professora e pede comentário da pintura dele. ) 13. Roberta Pinta aqui também! 14. Roberta Pai Natal! 15. Alunos Pai Natal! 16. Roberta E ‘ Feliz Natal’ ? 17. Aluno Fe... 18. Todos Feliz Natal! 19. Roberta Como se canta aquela canção de Natal? 20.

21. Todos ‘ Feliz Natal, feliz Natal, Jesus nasceu, feliz Natal! Feliz Natal, feliz

Natal, Jesus nasceu, feliz Natal! ’ 22. Roberta E a seguir, lembram? Com a melodia mais alta. 23.

24. Roberta ‘ Nessa altura o senhor, manifestando seu amor! Feliz Natal, feliz

Natal, Jesus nasceu, feliz Natal!’ 25. (???) 26. Alunos ‘ Feliz Natal, feliz Natal...’ 27. Aluno Professora, queria ir à casa de banho! 28. Roberta Sim, podes! 29. Roberta Burro, burro, burro. 30.

31. Aluno O meu desenho é o mesmo ao teu! Os nossos desenhos são o

mesmo! 32. Aluno E o meu também la~ 33.

34. Roberta Vou ficar triste se continuarem a conversar! Vou ficar triste!

Conversando quando pintando... 35. Roberta Wah! Wah! Wah! Quem é?! 36. Alunos [ Wah!! 37. Aluna É o Pai Natal!!É o Pai Natal!!É o Pai Natal!!É o Pai Natal!!

38. Roberta Quem é? Vamos dar as boas- vindas a ele com palmas! 39. ( Palmas ) 40. Alunos Pai Natal!! 41. Todos Wah! 42. Pai Natal Ô, ô, ô!! Olá:: 43. Alunos Hahaha! (rindo) 44. Pai Natal Feliz Natal! 45. Roberta Qual é o nome dele? Pai Natal! 46. Alunos [ Pai Natal! 47. Roberta Fe-liz Natal! 48. Alunos [ Feliz Natal! 49. Pai Natal Feliz Natal! Eu chamo-me PAI NATAL! 50. Aluno O Pai Natal vai nos dar prendinhas?

UNIVERSITY OF MACAU – FSH – DEPARTMENT OF PORTUGUESE Project RG023/06-07S/SRT/FSH: The Didactic Materials of Portuguese as a Foreign Language and the Building of Textual Competence: the Luso-Chinese Schools’ Context Roberval Teixeira e Silva, PhD Class 001: ___ /__/_____ (d/m/y) Part 1

9

25:38 1. Roberta Olá! 2. Alunos Olá!! 3.

4. Pai Natal Bom dia meninos, hoje é o (???) dia de Natal, e o Pai Natal

( apontando o seu próprio ) (???) dar as prendas para os meninos! 5. Roberta Meninos, primeiro, como é o Pai Natal? Como é? Como? 6. Roberta É ( com o gesto de alto) ... ? Como é? O Pai Natal é... 7. Alunos [ Al- ta! 8. Roberta ( AL )TO! Al...? 9. Alunos Alto! 10. Roberta E ( com o gesto de gordo)... ? 11. Alunos Gordo! 12. Roberta Gordo e...? 13. Alunos Magra... 14. Roberta E... ( com o gesto de bonito) 15. Alunos Bonito! 16. Roberta Sim. 17. Pai Natal Obrigado! Então, o Pai Natal vai dar os presentinhos para os meninos! 18. Roberta Wah! 19. Pai Natal Umas prendas! 20. Aluno Wah, presentes!! 21. Roberta Sim, prendas! Wah, muito bem meninos! ( Palmas) 22. Roberta Ha, mas.../ 23. Pai Natal Mas... 24. Roberta Vocês têm que falar português! 25. Pai Natal Têm que falar português! Tá bom? 26. Alunos Tá bom! 27. Pai Natal Muito bem! 28. Pai Natal Onde começo, lá do fundo? 29. Roberta Alí alí! 30. Pai Natal Aqui! 31. Pai Natal Como te chamas? 32. Roberta Tens que respondê-lo, senão não podes receber a prendinha. 33. Aluno Eu chamo-me Chan kunk ming! 34. Pai Natal Ah, feliz Natal! 35. Roberta Keung ming, que diz? 36. Aluno Obrigado! 37. Roberta Tá bom. 38. Pai Natal Hahaha, muito bem! E tu, como te chamas? 39. Aluno (???) 40.

41. Roberta Ah... Eu... meninos, como respondem a pergunta ‘Como te

chamas?’ 42. Alunos Eu sou... 43. Roberta Como te chamas? 44. Aluno Eu chamo-me/ 45. Alunos Eu chamo-me... 46. Roberta Sim, mais uma vez! 47. Aluno Eu chamo-me Lam! 48. Pai Natal Ha, feliz Natal!! 49. Aluno Obrigado! 50. Pai Natal De nada! E tu, como te chamas?

UNIVERSITY OF MACAU – FSH – DEPARTMENT OF PORTUGUESE Project RG023/06-07S/SRT/FSH: The Didactic Materials of Portuguese as a Foreign Language and the Building of Textual Competence: the Luso-Chinese Schools’ Context Roberval Teixeira e Silva, PhD Class 001: ___ /__/_____ (d/m/y) Part 1

10

27:55 1. Aluna Eu chamo-me Ho Si Teng. 2. Pai Natal Ha, feliz Natal!! 3. Aluna Obrigada! 4. Pai Natal De nada! E tu, como te chamas? 5. Aluno Eu chamo-me/ 6. Pai Natal Eu chamo-me... 7. Roberta [ Eu... 8. Aluno (???) 9. Pai Natal Ok, feliz Natal! E tu, como te chamas? 10. Aluno Eu (???) 11. Pai Natal Eu chamo-me... 12. Aluno Eu chamo-me Lei Chi Chon! 13. Pai Natal Ha, feliz Natal!! 14. Aluno Obrigado! 15. Pai Natal De nada! 16. Aluna Eu chamo-me Gabriela! 17. Pai Natal Muito bem, feliz Natal! 18. Aluna Obrigada! 19. Pai Natal E tu, como te chamas? 20. Aluno Eu chamo-me Lam. 21. Pai Natal Muito bem, feliz Natal! E tu, como te chamas? 22. Aluno (???) 23. Pai Natal Feliz Natal! E tu? 24. Aluno (???) 25. Pai Natal Feliz Natal! 26. Aluna Obrigada! 27. Pai Natal De nada! E tu, como te chamas? 28. Pai Natal Eu chamo-me... 29. Aluno (???) 30. Pai Natal OK, feliz Natal! E tu, como te chamas? 31. Aluno (???) 32. Pai Natal Eu chamo-me ... 33. Aluno (???) 34. Pai Natal Feliz Natal! Muito bem! 35. Aluno Eu chamo-me ... 36. Pai Natal Ok. 37. Aluno Obrigado! 38. Pai Natal Feliz Natal! E tu, como te chamas? 39. Aluno (???) 40. Pai Natal Ok, Lam, Feliz Natal! 41. Pai Natal E tu? 42. Aluno (???) 43. Pai Natal Ok, feliz Natal! E tu, como te chamas? 44. Aluno (???) 45. Pai Natal Ok, feliz Natal! 46. Aluno (???) 47. Pai Natal Ok, feliz Natal! 48. Aluno Obrigado! 49. Pai Natal De nada! E tu, como te chamas? 50. Aluno [[[[ É um doce!

UNIVERSITY OF MACAU – FSH – DEPARTMENT OF PORTUGUESE Project RG023/06-07S/SRT/FSH: The Didactic Materials of Portuguese as a Foreign Language and the Building of Textual Competence: the Luso-Chinese Schools’ Context Roberval Teixeira e Silva, PhD Class 001: ___ /__/_____ (d/m/y) Part 1

11

30:16 1. Aluna (???) 2. Pai Natal Ok, feliz Natal! 3. Aluna Obrigada! 4. Pai Natal De nada! E tu? 5. Aluno (???) 6. Pai Natal Muito bem, feliz Natal! 7. Aluno Obrigado! 8. Pai Natal De nada! E tu, como te chamas? 9. Aluno (???) 10. Pai Natal Ok. 11. Aluno Obrigado! 12. Pai Natal Feliz Natal! E tu? 13. Aluno (???) 14. Pai Natal De nada! 15. Aluno Eu chamo-me Hou Sam! 16. Pai Natal Ok, feliz Natal! 17. Roberta O- BRI- GA-DO! 18. Alunos Obrigado! 19. Pai Natal E tu, como te chamas? 20. Roberta Ah, chamo-me Roberta! 21. Pai Natal Ha, muito bem! 22. Roberta Obrigada, é muito bem feita! 23. Aluno O que é? 24. Roberta Wah, o professor Rui lhes trata bem? 25. Alunos Sim, muito bem! 26. Roberta Então, vamos dizer alguma coisa para ele, como se diz? 27. Alunos Eu .../ 28. Roberta Vocês, meninos, vocês gostam do Pai Natal? 29. Roberta Ahhhh, meninos... não, não, não! 30. Roberta Vocês gostam ( com o gesto de coração) do Pai Natal? 31. Roberta Senta-te! Senta-te! O que eu perguntei? 32. Roberta Eu gosto de... 33. Alunos Eu gosto de Pai Natal! 34. Roberta Muito bem! 35. Pai Natal Eu gosto de vocês! 36. Roberta Ha, também gosta de vocês! Tá bom? 37. Alunos Tá bom! 38. Pai Natal Agora Pai Natal vai embora, adeus meninos!! 39. Alunos Adeus! 40. Pai Natal Adeus! 41. Alunos Adeus! 42. Alunos Pai Natal! 43. Pai Natal Feliz Natal! 44. Alunos Adeus! 45. Pai Natal Feliz Natal! 46. Alunos Feliz Natal! 47. Pai Natal Feliz Natal! 48. Alunos Feliz Natal! 49. Aluno Ele não é o Pai Natal verdadeiro! 50. Aluno Ele não é, só finge!

UNIVERSITY OF MACAU – FSH – DEPARTMENT OF PORTUGUESE Project RG023/06-07S/SRT/FSH: The Didactic Materials of Portuguese as a Foreign Language and the Building of Textual Competence: the Luso-Chinese Schools’ Context Roberval Teixeira e Silva, PhD Class 001: ___ /__/_____ (d/m/y) Part 1

12

32:08 1. Alunos Finge ! 2.

3. Roberta Ora, agora atenção! Quem ainda não acabaou o trabalho...

Ponham as prendinhas em cima de mesa! Senão vou as tirar! 4. Aluno Professora! 5. Roberta Porque pintas tudo apenas com a cor de laranja?! 6. Alunos Hahaha! ( rindo) 7. Roberta Usa mais cores diferentes! 8. Aluna Professora, o que é isto? 9. Roberta É a terra. 10. Roberta ( Um aluno já acabou de pintar e entregue à professora) Tá bom? 11. Aluno Professora Roberta! 12. Roberta Quem já está pode entregar aqui! 13. Aluno Professora Roberta! 14. Roberta Entreguem aqui quando acabarem! 15.

16. Aluno Professora Roberta! Poque o meu desenho não é completo? Falta

uma parte aqui! 17. Aluno Aqui! 18. Aluna Porque o meu tem esta parte mas o desenho dele não! 19. Roberta Dou- te outro , ok? 20. Roberta Já está? 21. Roberta Pintaste sem tento, tão mal! 22. Roberta Senta-te! 23. Roberta E aqui, pinta este também! 24. Roberta Apanha- o teu próprio! 25. Aluno Que cor devia usar aqui? 26. Roberta Não podem andar à vontade nas aulas! 27. Roberta Já disse que tens de pintar tudo aqui! 28. Aluno Sim, já!! 29. Roberta E aqui, escreve o nome, escreve agora mesmo!! 30. ( O Rui entra) 31. Todos Hahhh:: 32. Alunos É ele! 33. Alunos É ele que fingiu! É ele mesmo!!! 34. Rui Eu sou Rui! 35. Alunos É você! É você que se fingiu de Pai Natal!!! Fingiu!!! 36. Rui Ah? 37. Alunos Você se fingiu de Pai Natal!!! 38. Rui (???) 39. Roberta Quê? O quê? O quê? 40. Aluno O Pai Natal... 41. Roberta Que foi? 42. Alunos Ele se fingiu de Pai Natal! 43. Alunos Sim, só fingiu! Não foi o verdadeiro! 44. Roberta (???) 45. Aluno [[[[ Não, é doce! Examina direito! ( dois alunos estão a conversar ) 46. Roberta Eles disse que você... fingiu. ( ao Rui) 47. Roberta (???) 48. Alunos É o ‘Ovo de chocolate de Kinder’ ( conversando) 49. Alunos (???) ( conversando) 50. Aluno Vou abrir a prendinha!

UNIVERSITY OF MACAU – FSH – DEPARTMENT OF PORTUGUESE Project RG023/06-07S/SRT/FSH: The Didactic Materials of Portuguese as a Foreign Language and the Building of Textual Competence: the Luso-Chinese Schools’ Context Roberval Teixeira e Silva, PhD Class 001: ___ /__/_____ (d/m/y) Part 1

13

35:15 1. Aluno Eu também! 2. (???) 3. Aluno Chi Chon, a tua mochila!! 4. Aluno Há brinquedo detro! 5. Roberta (???) 6. Aluno Deixa-me abri-a por ti! 7. Aluno Hou Sam, devolve para mim!! 8. ( O aluno devolve a prendinha para o colega) 9. Roberta Hou Sam!! 10. Aluna Olha!! 11. Aluna Wah, muito bonito! 12. Aluno O que é? 13. ( Toca-se a campainha) 14. Roberta Oh, então, meninos! 15.

16. Roberta Quem não consegue acabar, acabem em casa! Acabem a pintura em

casa! 17. Aluno Ok! 18. Roberta Tá bom? 19. Alunos Tá bom! 20. Roberta Vocês ponham a ficha na capa! 21. Aluna Capa? 22. Roberta Capa. 23. Aluno Capa? É a capa? 24. Roberta Sim, tá bom? 25. Aluno Como? 26. Roberta Só põe-na dentro da capa! 27. Roberta Long Hou Sam! 28. Roberta Levantem-se! 29. Aluno A- deus! 30. Roberta Adeus meninos! 31. Alunos Adeus, professora Roberta! Professor Rui! 32. Rui Adeus! 33. Roberta O que devem dizer ao professor? ‘Feliz Natal!’ 34. Alunos Feliz Natal! 35. Roberta Feliz Natal! Tá bom? 36. Rui Feliz Natal! 37. Roberta Podem sair! 38. (???) 39. Aluna Já podemos sair, professora? 40. Roberta Sim, podem sair! 41. 42. 43. 44. 45. 46. 47. 48. 49. 50.

UNIVERSITY OF MACAU – FSH – DEPARTMENT OF PORTUGUESE Project RG023/06-07S/SRT/FSH: The Didactic Materials of Portuguese as a Foreign Language and the Building of Textual Competence: the Luso-Chinese Schools’ Context Roberval Teixeira e Silva, PhD Class 001: ___ /__/_____ (d/m/y) Part 1

1

Class 021: 04/01/2008 Part 1

Aula 21 00:00 1. Aluna Este é do Lam! 2. Roberta Hmm... tá bom! 3. Alunos (???) 4. Aluno Tenho calor! 5. Roberta Tens calor? Está muito calor! 6. Rui Está calor?! 7. Roberta (???) 8. Rui (???) 9. Alunos Hehehe! 10. Aluno Professora, eu não tenho, pode me dar mais uma? 11. Aluno É aquela câmara está a me filmar? 12. Aluno É? Está a filmar? 13. Aluno Hello!! 14. (???) ( A Roberta está a falar com o Rui) 15. Roberta Ora bem! Levantem-se! 16. Roberta Bom dia. 17. Alunos Bom dia, professora Roberta, professor Rui! 18. Rui Bom dia meninos! Tudo bem? 19. Alunos Tudo bem. 20. Roberta Sim, sim! 21. Alunos Tudo bem!! 22. Rui Feliz Ano Novo! Feliz Ano Novo! 23. Roberta O.../ 24. Alunos Obrigado (a)! 25. Aluno Obrigado! 26. Roberta Ha!! 27. Alunos Hahaha! 28. Roberta Os dois meninos, guardem os livros! 29. Aluno Professora Roberta! (???) 30. Roberta (???) ( murmurando, mandando os meninos a guardar os livros) 31.

32. Roberta Vamos tratar o assunto depois das aulas, vamos conversar sobre isso

mais tarde! 33. Roberta Que foi? 34. Aluno Disse-se que a Luísa já escreveu naqule livro! 35. Roberta Eu vou ver depois, tá bom? 36. Alunos Eu ainda não acabei de pintar! 37. Roberta Sim sim. 38. Aluno Foi o avô dela que o mandou fazer o livro assim! 39. Aluno Hehe! 40. Aluno Ainda não acabou de pintá- lo! 41. Roberta Tá bom. Ora bem! Quem é que falta hoje? Quem falta? Quem não está/ 42. Aluno O Lam Zek Yeong falta! 43. Alunos Falta, falta:: 44. Roberta Só um menino? UM? 45. Aluna Um! 46. Roberta Um! Um! 47. Alunos Um! 48. Todos Um! 49. Roberta Menino! 50. Alunos Menino!

UNIVERSITY OF MACAU – FSH – DEPARTMENT OF PORTUGUESE Project RG023/06-07S/SRT/FSH: The Didactic Materials of Portuguese as a Foreign Language and the Building of Textual Competence: the Luso-Chinese Schools’ Context Roberval Teixeira e Silva, PhD Class 001: ___ /__/_____ (d/m/y) Part 1

2

04:28 1. Roberta O Lam Zek Yeong. Tá bom! 2. Alunos ((alguns alunos põem a mão debaixo da mesa)) 3. Roberta ((dirigindo-se a esses alunos)) Então, ninguém, ninguém pode brincar

com lá dentro! ((refere-se à gaveta da mesa dos alunos)) 4. Roberta BRINCAR, o que é brincar? ((volta a se dirigir à sala)) 5. Alunos Brincar! 6. Roberta Ninguém pode brincar lá dentro! 7. Aluno Não podemos brincar... 8.

9. 10.

Roberta Ora bem! Muitos meninos já acabaram ... acabaram... consigo ver, muito bom! Mas, ainda, quatro meninos não conseguiram acabar. Quem é? ((olha para as folhas dos alunos)), Hou Lam?

11. Aluno Ainda não acabaram de pintar! 12. Roberta ((dirigindo-se a Hou Lam)) Tu tens lápis de cor? Que é lápis de cor? 13. Aluno ((dirigindo-se à Roberta)) [[[[ Ainda não acabou de pintar... ((referindo a

Hou Lam)) 14. Alunos Lápis de cor! ((dirigindo-se a Hou Lam, traduzindo o que Roberta

disse)) 15. Hou Lam (???) 16. Aluna Eu já acabei! 17. Aluno E eu também! 18. Roberta Hou Lam, Chan Keung Ming, Chi Chon, Chong Wai! ((referindo-se

aos alunos que ainda não acabaram)) 19. Aluno Mas eu também não acabei ainda! 20. Roberta Ah, é verdade? ((direcionando-se apenas ao aluno)) 21. Aluno Não, não ainda! 22. Roberta Chi Chon, vem cá! Quem é Chi Chon? 23. Roberta Tu, porque ainda não acabaste? 24. Roberta Me explica! 25. Roberta Porque? Porque não pintaste? 26. Aluno Tive muita coisa para fazer lá em casa! 27.

28. Roberta O quê? Os outros puderam acabar o trabalho mas tu não pudeste? É

aissm? 29. Aluno (???) 30. Roberta Então, pinta agora! Ouviste bem? 31. Roberta E tu, porque? Porque não pintaste? 32. Roberta Tens de estudar? Tens teste hoje? 33. Roberta Então, pinta agora! 34. Roberta Chan Keung Ming! E tu? Porque não pintaste? 35. Roberta Não tens lápis de cor? 36. Aluno Tenho sim. 37. Roberta Não precisa sair do lugar! 38. Roberta Hou Lam, vem cá! Vem cá! 39. (O aluno se levantou) 40. Roberta Vem cá! Vem cá! Vem cá! ( com o gesto de o chamar para frente) 41. Aluno [[[[ Vai lá! Vai lá! Vai lá! Vai lá! 42. Roberta (???) (explicando ao aluno) 43. Roberta Luísa! Luísa! 44. Aluno [ Luí.../ 45. Aluna Aqui! 46. Roberta ‘Sou eu!’ ou ‘Estou!’ 47. Aluna Sou eu! 48. Roberta Gabriela! 49. Aluna Sou eu! 50. Roberta Pui Lam! 51. Aluno Sou eu! (imitando)

UNIVERSITY OF MACAU – FSH – DEPARTMENT OF PORTUGUESE Project RG023/06-07S/SRT/FSH: The Didactic Materials of Portuguese as a Foreign Language and the Building of Textual Competence: the Luso-Chinese Schools’ Context Roberval Teixeira e Silva, PhD Class 001: ___ /__/_____ (d/m/y) Part 1

3

07:30 1. Roberta Quem é? Não tem nome, quem é?? 2. Alunos (???) 3. Roberta Quem é? Ninguém sabe. 4. Aluno Penso que é de Yong Hou Sam! 5. Roberta Ah? 6. Roberta Man Hou! 7. Roberta Ming! 8. Roberta ‘Sou eu!’ 9. Roberta Man Dick! 10. Roberta Man Hou! 11. Aluno Não é muito feio? 12. Roberta Xue I! 13. Aluno Não é muito bonito? 14. Roberta Hou Sam! 15. Roberta Man Lok! 16. Roberta Pui I! Wah!! 17. Roberta Hei Man! 18. Roberta Zi Hou! 19. Roberta Ka Kei! 20. Roberta Wai! 21. Roberta Quem não me entregou? 22. Aluno Ora, tu!! 23. Aluno Chi Cheong! Chong Dak! Chon Dak!! 24. Roberta Aqueles meninos, se sentam imediatamente! 25. Roberta Agora quem não tem o livro? Quem não tem? Quem não tem o livro? 26. Roberta Tu tens? Vocês todos têm. Quem não tem livro? Quem? Quem? 27. Aluno Não! 28. Roberta O que é que eu perguntei? 29. Aluno Não tem! 30. Roberta Perguntei que não tem o livro. 31. Aluno Wong Chon Dak! 32. Aluna Lei Chi Cheng! 33. Aluno Wong Chon Dak! 34. Aluna Lei Chi Cheng, podes fechar o livro?! 35.

36. Roberta Vocês dois conversavam sem parar enquanto eu falava! Nunca

perceberam o que eu pedi! 37. Roberta O que estás a brincar, Chon Dak? O quê? O que estás a fazer? 38. Roberta Já entregaste? Já? Sim ou não? 39.

40. Roberta Já perguntei tantas vezes quem não tem livro e ninguém me

respondeu! 41.

42. Roberta Primeiro, NINGUÉM me respondeu embora já perguntasse tantas

vezes! 43. Roberta Segundo, já lhes mandei ter que escrever o nome no dia anterior? 44. Alunos Sim! 45. Roberta Só sabes brincar e brincar mas nunca param! ! Já estás satisfeito? 46. Roberta O que têm de escrever aqui? O quê? Já falei ontem? 47. Aluno (???) 48.

49. Roberta Pois é... então é tão interessante que estavas a a ver durante todo o

tempo? 50. Roberta Nem sabias que não entregaste o livro?

UNIVERSITY OF MACAU – FSH – DEPARTMENT OF PORTUGUESE Project RG023/06-07S/SRT/FSH: The Didactic Materials of Portuguese as a Foreign Language and the Building of Textual Competence: the Luso-Chinese Schools’ Context Roberval Teixeira e Silva, PhD Class 001: ___ /__/_____ (d/m/y) Part 1

4

11:02 1.

2. Roberta Já achaste o livro? Então tá! Vocês dois não precisam fazer o trabalho de

hoje! Só ficam satisfeitos com as gavetas?! 3. Roberta (???) 4. Roberta Eu já te disse muitas vezes! Não brinques durante a aula, entendeste? 5. Roberta Preciso que eu te ajudar para escrever o nome? 6. Roberta Então? 7. Roberta (???) 8. Roberta Ora bem, meninos! Agora/ 9. Roberta Ah, Hou Lam, pára de pintar! 10. Aluno Não posso pintar? 11. Roberta Sim, sim, pára de pintar, tá bom? 12. Roberta Hou Lam, guarda os lápis de cor! Guarda os lápis de cor! 13. Aluno Guardo- os? 14. Roberta Sim! Depois, só pintas depois, tá bom? 15. Roberta Bem, Agora, nós/ 16. Roberta Olhem, falo mais uma vez: Ninguém pintam agora! Ninguém pintam agora! 17. Roberta Zong Wai! 18. Roberta Agora não vamos pintar! Agora vamos fazer o livro! 19. Roberta Guarda! 20. Roberta Todos agora abram o livro! Primeira página, todos abram o livro, assim. 21. Roberta Chi Hon, ABRE o livro ( com o gesto indicado)! 22. Roberta Tá? Abram o livro, primeira página! 23. Roberta Abre, abre! Sim. 24. Aluna É aissm? 25. Roberta Sim, primeira página! 26. Roberta Já está? 27. Roberta E tu, o que é esse? Sim! 28. Roberta ABRE O LIVRO!!! 29. Roberta Já está? Primeira página! Sim! 30. Roberta E agora, vamos fazer/ 31. Roberta Xue I! Hou Sam! 32. Roberta Primeira página! Primeira página!! Sim! Sim! 33. Roberta Hou Lam! 34. Roberta Aquela professora (???), é a professora que faz a pergunta. 35. Roberta O que é que ela pergunta? ‘ Como é que te chamas?’ Que significa? 36. Alunos Nome! 37. Roberta Que significa? ‘ Como é que te chamas?’ 38. Alunos Qual é o teu nome! 39. Roberta Então como respondem? 40. Alunos Eu chamo-me... 41. Roberta [ Eu chamo-me... 42. Alunos (???) (Os alunos digam respectivamente os seus nomes) 43. Roberta Muito bom, e agora, vamos escrever! 44. Roberta Já repararam há algumas palavras com cor mais leve? Viram? 45. Alunos Sim... 46. Roberta Então, escrevam como aquelas. 47. Roberta ‘ Eu chamo-me...’, e a seguir, escrevam os seus nomes aqui, tá bom? 48. Roberta Agora/ 49. Alunos Escrevo meu nome chinês? 50. Roberta Façam agora! Façam agora! Façam agora! 51. Aluno Como escrevo? 52. Roberta Sim, sim sim. 53. Alunos Aqui... 54. (Part 1 acaba aqui: 00:00- 15:42)

UNIVERSITY OF MACAU – FSH – DEPARTMENT OF PORTUGUESE Project RG023/06-07S/SRT/FSH: The Didactic Materials of Portuguese as a Foreign Language and the Building of Textual Competence: the Luso-Chinese Schools’ Context Roberval Teixeira e Silva, PhD Class 001: ___ /__/_____ (d/m/y) Part 1

5

Class 021: 04/01/2008 Part 2 00:00 1. Roberta Escreva o teu nome aqui, tá bom? 2. Aluno Escreva aqui! 3. Roberta Tira um lápis para escrever! 4. Roberta Escreva como aquela, sim! ‘Eu’, ‘eu’... 5. Roberta Aqui!! 6. Aluna É aqui em baixo? 7. Roberta Apaga esta primeiro! 8. Roberta Vejam bem antes de escrever! Segue esta instrução! 9. Roberta O que estás a apagar? É aqui sim! 10. Roberta Sim, muito bom, sim! 11. Roberta Escreva assim como esta: ‘Eu chamo-me Xue I ’, sim! 12.

13. 14.

Roberta Já estás satisfeito depois de brincaste tanto? Escreva aqui! Escreva assim como esta, sim! ‘Eu chamo-me’, escreva, tá? Não tens de apagar, continua!

15. Roberta Segura o lápis! Espera! 16. Roberta Falam português! Português! 17. Alunos Português! 18. Roberta Se não, não vou, tá bom? 19. Rui Muito bem! (Olhando os trabalhos dos alunos) 20. Aluna Olhe o meu! 21. Rui Abra, abra o livro para eu ver! 22. Rui Hmm... muito bem! 23. Rui Muito bem, muito bem! 24. Rui Cadê o seu? 25. Roberta (???) 26. Roberta Aqui, ‘Man Hou’, escreva uma a uma! Tá bom? 27. Roberta O que aconteceu, Xue I? 28. Aluno Wah! 29. Rui Tudo bem? 30. Aluno Fantasma!! Aqui tem uma fantasma! Man Hou, está a te aproximar! 31. Aluno É canal de português! (???) 32. Roberta (???) 33.

34. Roberta Chong Wai, estas letras não devem ser separadas, é um conjunto! Apaga

tudo e escreve de novo! 35. Roberta Esta não escreves bem, de novo, escreve com o coração. 36. Roberta Shi!!! Silêncio! 37. Roberta Ainda podes escrever melhor, não é? Assim. 38. Roberta Tá bom? Tá bom? 39. Aluno Não é muito bonita? 40. Rui Hmm... muito bem! 41. Roberta Aqui, esta palavra, tens de escrever na mesma linha, entendeste? 42. Aluno Professora! 43. Alunos Professora! 44. Roberta Já está? (???) 45. Roberta Tá bom! 46. Roberta Tá bom! 47. Roberta Tá bom! (???) 48. Roberta Tá bom, muito bem! 49. Roberta Ora bem, meninos! 50. Roberta Atenção! Atenção! Atenção! Atenção!

UNIVERSITY OF MACAU – FSH – DEPARTMENT OF PORTUGUESE Project RG023/06-07S/SRT/FSH: The Didactic Materials of Portuguese as a Foreign Language and the Building of Textual Competence: the Luso-Chinese Schools’ Context Roberval Teixeira e Silva, PhD Class 001: ___ /__/_____ (d/m/y) Part 1

6

08:10 1. Roberta Agora/ 2. Roberta Vocês, sentem-se! 3. Roberta Vamos fazer a segunda página! 4. Roberta Vamos virar a página, segunda página! 5. Roberta Chong Wai, segunda página! ( com o gesto indicando ‘dois’) 6. Roberta Hou Sam, Xue I, segunda página! Sim sim! 7. Roberta Bem, aquela professora pergunta: ‘Tu és...’ 8. Roberta O que? Me-ni-no ou...? 9. Alunos Me-ni-na! 10. Roberta [ Me-ni-na! 11. Roberta Então muito bem, és menino ou menina? 12. Roberta Menino ou menina? ( Perguntou a um rapaz) 13. Aluno Menino! 14. Roberta Menino ou menina? ( Perguntou a um aluno) 15. Aluna Menina! 16. Roberta Menino ou menina? ( Perguntou a um aluno) 17. Aluna Menina! 18. Aluno Menino! 19. Roberta Ah, tá bom, então/ 20. Alunos [ Menino, menina!! 21. Roberta Como se diz? 22. Aluna Eu... 23. Roberta Eu sou... tá, escrevam vocês próprios! 24. Alunos Menino, menina!! 25. Roberta Se for menino: Me-ni-no! ( escreva no quadro) 26. Roberta Atenção, a última letra é ‘o’ 27. Roberta Se for menina: Me-ni-na! ( escreva no quadro) 28. Alunos [[[[ me-ni-na. 29. Roberta Atenção, a última letra é ‘a’, a última letra é ‘a’, tá bom? 30. Roberta Ora, podem escrever ambas ‘menino’ e ‘menina’? 31. Alunos Não podem! 32. Roberta OU menino OU menina, tá bom? 33. Roberta OU menino OU menina! 34. Roberta Eu vou ver, eu vou ver! 35. Roberta Tu, não é assim! 36. Roberta Em cima, sim... 37. Roberta Eu sou menina, muito bom! 38. Aluno Mas eu não ri, não! 39. Aluno Pois é! 40. Roberta Shi!! Cala boca! 41. Roberta Shi!! Escreve. ‘Eu sou menino, eu sou...’ 42. Roberta Olha para mim, assim! 43. Aluno Professora, já acabei! 44. Roberta Bom! 45. Aluno Professora, eu também já escrevi! 46. Roberta Tá bom! 47. Roberta Eu sou menino, muito bem! 48. Aluno Não copias os outros, és menina!? Aiya, Hou Sam é uma menina!! 49. Aluna Não copias minha! 50. Aluno Ai... não sei como escreve menino!

UNIVERSITY OF MACAU – FSH – DEPARTMENT OF PORTUGUESE Project RG023/06-07S/SRT/FSH: The Didactic Materials of Portuguese as a Foreign Language and the Building of Textual Competence: the Luso-Chinese Schools’ Context Roberval Teixeira e Silva, PhD Class 001: ___ /__/_____ (d/m/y) Part 1

7

11:53 1. Alunos Menino lo~ é aqui mesmo, ‘menino’! 2. Roberta Shi! Menino, tá bom? 3. Aluno Tá bom! 4. Roberta A última letra de ‘menino’ é ‘o’ ou ‘a’? 5. Alunos ‘O’ ! 6. Aluno Não faz mal! Eu te ajudo! 7. Aluno Já está! Tu copia minha! 8. Roberta Tu és menino ou menina? Menino ou menina? 9. Aluno Tenho certeza que ele copia o da menina! 10. Aluno Copia esta, Hou Sam! 11. Aluno Demora TANTO tempo para copiar, ai! 12. Aluno Wah, apagaste muito complete! 13. Aluno Olha, dá uma olhada ao meu! 14. Alunos Wah! 15. Aluna Aqui não escreveste? 16. Aluno Ai, és muito enfadonha! 17. Aluno És muito mau, Chong Wai! Morte! 18. Aluna Oh, falaste a palavra ‘morte’!! 19. Aluna Professor, não goste dele não, ele diz sempre a palavra ‘morte’!! 20. Aluno ( À professora) Ele acabou de copiar agora mesmo! 21.

22. Roberta Bem, meninos, hoje só fazemos duas páginas! Vocês querem fazer

desenhos? 23. Rui Muito bem! 24.

25. 26.

Roberta Hoje, nós só fazemos primeira e segunda página! Terceira e quarta, não! Não vamos fazer agora, vamos fazer na SEGUNDA- FEIRA, segunda-feira significa... ?

27. Alunos Segunda- feira! 28. Roberta Bem, então/ 29. Roberta Shi! Deixa-me... senta-te, deixa-me falar primeiro! Espera! 30.

31. Roberta E vocês... ‘eu sou menino’ ou ‘eu sou menina’, vocês querem fazer

um desenho aqui? 32. Roberta Querem fazer um desenho aqui? 33. Alunos Queremos sim! 34. Roberta Então, vocês podem fazer um desenho aqui, tá bom? 35. Alunos Tá bom! 36. Aluno Começamos agora? 37. Roberta Oh, podem fazemos agora ou em casa, tá bom? 38. Aluno Desenhar? 39. Roberta Sim sim, tá bom? 40. Roberta E... não podem falar, shi!! 41. Roberta Menino, menina. 42. Alunos Significa que podemos fazer um desenho aqui? 43. Roberta Sim sim! 44. Aluna Escrever o nome ou desenhar? 45. Aluno Desenhar!! 46. Roberta Menino ou menina? 47.

48. 49.

Roberta Então, faz uma menina aqui, tá bom? Ah, não! De que página? Segunda página! ‘Eu sou menina’, então, menina (apontando o espaço do papel), tá bom?

50. Aluno Onde devemos desenhar, professora?

UNIVERSITY OF MACAU – FSH – DEPARTMENT OF PORTUGUESE Project RG023/06-07S/SRT/FSH: The Didactic Materials of Portuguese as a Foreign Language and the Building of Textual Competence: the Luso-Chinese Schools’ Context Roberval Teixeira e Silva, PhD Class 001: ___ /__/_____ (d/m/y) Part 1

8

15:40 1. Roberta Eu sou/ 2. Roberta Aiya!!! ‘Eu sou menino’, então menino! 3. Roberta É um menina? MENINO, menino aqui. 4. Aluno Desenhar a cara dum menino? 5. Aluno Professora!! 6. Roberta Hoho, sim, tá bom! Chamam professor Rui! 7. Roberta Professora está muito cansada! 8. Roberta Sim, menino aqui! 9. Roberta Menino. 10. Aluno Menino? 11. Roberta Que é isso? Não sbaes como te sentes direito? 12. Roberta Menino, menino! Onde está o menino? 13. Aluno Aqui! 14. Roberta Sim, então desenha aqui! 15. Roberta Senta-te direito! Só depois que podes desenhar bem! 16. Aluno É aqui? 17. Aluno Temos de desenhar aqui? 18. Rui Muito bem! 19. Aluno Professor Rui! Professor:: 20. Rui Muito bem! Muito bem! 21. Aluno Aqui é o meu desenho! 22. Rui Muito bom! 23. Aluno Porfessor, aqui tem uma cara! É parecido com você! 24. Rui É uma borracha? 25. Rui Oh! 26. Aluno Borracha! 27. Aluno Borracha! 28. Aluno É toda esta serve como borracha ? 29. Aluna Que borracha é esta? Uma borracha de parafuso!! 30. Aluno Uma borracha de parafuso! 31. Aluna Posso olhar? 32. Aluna Wah, é uma borracha de parafuso!! 33. Aluna Professora, ele tem uma borracha de parafuso! 34. ( os alunos fazem muito barulho) 35. Roberta Quem desenha com a boca?! 36. Roberta Tá bom! 37. Roberta Menino! ‘ Eu sou menino’ ! 38. Aluno Professora! 39. Aluno Temos de pintar ou não? 40. Roberta Pinta, pinta! 41. Roberta Pinta, pinta! 42. Roberta Ka Kei! Pinta, pinta! 43. Aluna Professora, olhe esta, ele desenhou muito bem! 44. Roberta O que é? 45. Roberta É um cão!! 46. Roberta É um cão? Cão? Cão? 47. Aluno Eu queria desenhar um gato! 48. Roberta Gato? Gato? 49. Aluno Queria desenhar um dinossauro! Eu sei como desenhar! 50. Roberta Menino?

UNIVERSITY OF MACAU – FSH – DEPARTMENT OF PORTUGUESE Project RG023/06-07S/SRT/FSH: The Didactic Materials of Portuguese as a Foreign Language and the Building of Textual Competence: the Luso-Chinese Schools’ Context Roberval Teixeira e Silva, PhD Class 001: ___ /__/_____ (d/m/y) Part 1

9

20:18 1. Aluno Ah, sim, posso desenhar um cão aqui! 2. Roberta É um menino? É um menino? 3. Aluno Olhe professora, este sou eu! 4. Roberta Eu vi, eu vi! 5. Aluno Olha para este! 6. Aluno Hey, dá uma olhada à minha! 7. Aluno Oh, não acho é muito bonito! 8. Aluno Sim, olha bem!! 9. Roberta Ora bem, meninos! Vocês escutem! Senta-te! Escutem! 10. Roberta Parem de fazer! Parem! 11. Roberta Quando eu digo ‘Parem’, todo o mundo parem! 12. Roberta Parem! Parem! 13. Roberta Escutem! Escutem! 14. Roberta Escutem, tá bom? 15. Aluno Tá bom! 16. Roberta Vocês podem acabar o desenho EM CASA! EM CASA, que

significa? 17. Roberta Em casa! 18. Aluno Em casa! 19. Roberta Sim! Tá bom? 20. Roberta Segunda- feira... Escutem ! 21.

22. Roberta Segunda- feira/ Põe-no em mesa! Segunda- feira, todos (???) o livro,

tá bom? 23. Alunos Tá bom! 24. Roberta Sem falta! Todo o mundo tem que trouzer o seu, tá bom? 25. Roberta Então, levantem-se ! 26. Aluno Bom... aiya! 27. Roberta Adeus! 28. Alunos Adeus professora Roberta! Professor Rui! Adeus! 29. Rui Adeus! 30. Roberta Tá bom. Todos ponham o livro na capa! Dentro da capa, tá bom? 31. Alunos Tá bom! 32. Roberta Podem sair! 33. Roberta Sim, assim, dentro da capa! Sim! 34. 35. 36. 37. 38. 39. 40. 41. 42. 43. 44. 45. 46. 47. 48. 49. 50.

UNIVERSITY OF MACAU – FSH – DEPARTMENT OF PORTUGUESE Project RG023/06-07S/SRT/FSH: The Didactic Materials of Portuguese as a Foreign Language and the Building of Textual Competence: the Luso-Chinese Schools’ Context Roberval Teixeira e Silva, PhD Class 22: ___11 /01/2008

1

Aula 22 00:10 1. Roberta Já tiveram testes? 2. Roberta Conhecem as regras de testes? 3. Aluno Conheço. 4. Roberta O quê? 5. Alunos Conhecemos. 6. Roberta Ninguém pode/ 7. Aluno Fazer barulho. 8. Roberta Falar. 9. Roberta Ninguém pode/ 10. Alunos Falar. 11. Roberta Ver os outros. 12. Aluno Não podemos ver os outros! 13. Roberta Tá bom? 14. Aluna Tá bom. 15. Aluno Tá bom. 16. Roberta Vou distribuir as folhas e começemos. 17. Roberta Passa. 18. Roberta Passa. 19. Roberta Passa. 20. Roberta Passa. 21. Aluno Professora! (A professora não o teve em conta.) 22. Roberta Sim. Passa. 23. Aluno Passa. 24. Roberta Passa. 25. Roberta Quem escreve com a boca? Não deve ter ninguém. 26. Roberta Pressa! Levaste tanto tempo a passar as folhas. 27. Roberta Mãos à obra! Despacha-te! 28. Roberta Bom. Primeiro, vamos escrever a data. 29. Roberta Sigam-me a escrever. 30. Roberta Então vamos. 31. Roberta Meninos, primeiro/ 32. Roberta ???(Nome do aluno) 33. Aluno "M". 34. Roberta Sim, "M" 35. Alunos "M". 36. Roberta Shh! 37. Roberta Iong Hou Seng! Vamos escrever a data. 38. Roberta Cheng Suet I, de pressa! 39. Roberta Já está? 40. Alunos Já está. 41. Roberta "A". 42. Aluno "A"..."A"... 43. Roberta E agora "C". 44. Alunos "C"..."C"..."C"..."C"... 45. Roberta "C". Não tem vibração. "C". 46. Alunos "C"..."C"..."C"... 47. Roberta "C". 48. Alunos "C"..."C"..."C"..."C"... 49. Roberta Agora, "A". 50. Alunos "A"..."A"..."A"..."A"...

UNIVERSITY OF MACAU – FSH – DEPARTMENT OF PORTUGUESE Project RG023/06-07S/SRT/FSH: The Didactic Materials of Portuguese as a Foreign Language and the Building of Textual Competence: the Luso-Chinese Schools’ Context Roberval Teixeira e Silva, PhD Class 22: ___11 /01/2008

2

02:04 1. Roberta Tá? 2. Roberta Agora, "U". 3. Alunos "U". 4. Roberta "Macau". 5. Alunos "Macau". 6. Roberta Já está? 7. Aluno Está. 8. Roberta Hoje é o dia 11/ 9. Aluno Macau. 10. Roberta De Janeiro/ 11. Aluno Janeiro. 12. Roberta De 2008. 13. Roberta O que escrevemos cá? Turma. 14. Roberta O que escrevemos? 15. Aluno Turma. 16. Roberta O que vamos escrever aqui? 17. Aluno Número de estudante. 18. Roberta Primei/ Primeiro A. 19. Aluno 1A. 20. Roberta Sim, sim. 21. Roberta Primeiro A. A, A, A... 22. Aluno A, A, A...A, A, A... 23. Roberta E agora, nome. Escrevam a sua nome. 24. Roberta Nome, número. 25. Aluna Professora! Já escrevi. 26. Roberta Tá bom. A borracha. 27. Roberta Já está? 28. Alunos Já está. 29. Aluno Ainda não! 30. Rui Acabou. 31. Roberta Já todas (???) 32. Roberta De prssa! 33. Roberta Mais dez segundos. 34. Roberta Ha! Já te disse que tinhas de estudar em casa. 35. Roberta Vou contar dez segundos. Começo a contar, "Um/ 36. Aluno Já escrevi. 37. Roberta Shh! Dois. 38.

39. Roberta Lam Man Long. (A Roberta enganou-se no nome) Lam Man Hou, de

pressa. 40. Roberta Três, quatro, 41. Aluno Cinco. 42. Roberta Cinco. 43. Aluno Seis, seis. 44. Roberta Deixa de brincar. 45. Roberta Seis, sete, oito, nove, dez. 46. Roberta Não se esqueçam de escrever/ de preencher aqui número, número. 47. Aluno Número. 48. Aluno Sim. 49. Aluna E número. 50.

51. Roberta Lembrem-se de escrever/ Caso não saberem escrever o número, tenha

de o escrever também.

UNIVERSITY OF MACAU – FSH – DEPARTMENT OF PORTUGUESE Project RG023/06-07S/SRT/FSH: The Didactic Materials of Portuguese as a Foreign Language and the Building of Textual Competence: the Luso-Chinese Schools’ Context Roberval Teixeira e Silva, PhD Class 22: ___11 /01/2008

3

04:19 1. Roberta Tá bom? 2. Roberta Bom, agora, reparem! 3. Roberta Vamos escrever. 4. Roberta Vamos fazer a primeira parte. 5. Roberta Bom, sigam a professora a fazer juntos. 6.

7. Roberta Olham, quando eu digo a primeira palavra, escrevam imediatamente,

tá bom? 8. Alunos Tá. 9. Roberta Bom, vamos olhar para a primeira/ a primeira pintura 10. Roberta A primeira pin/ pintura 11. Aluno Gordo. 12. Roberta Shh! (A figura) È gorda e alta. 13. Roberta A figura da segunda pintura é alta e magra. 14. Roberta A terceira é feia. 15. Roberta A quarta/ a quarta é alta e magra. 16. Roberta A quinta é um homem baixo e magro. 17. Roberta A sexta é bonita. Tá bom? 18. Roberta Bom, como se diz a primeira palavra? 19. Aluno Al/ 20. Alunos Fei/ 21. Roberta A primeira palavra. 22. Alunos Fei/ 23. Roberta A primeira. 24. Roberta Feio. 25. Alunos [Feio. 26. Roberta Sim, feio. 27. Roberta Qual é feio? Preencham lá. 28. Roberta A primeira palavra é "feio", qual delas é feio? 29. Aluno Feio. 30. Roberta A primeira palavra é "feio". 31. Aluna Tenho fleuma. 32. Roberta De pressa. Vá lá, de pressa. 33. Roberta Feio. Onde está a figura "feia"? Qual/ qual é feio? 34. Aluno Feio. 35. Roberta Man Cheng. (nome) 36. Roberta Já? 37. Alunos Sim. 38. Roberta Vejam bem se a figura é masculina ou feminina. 39. Roberta Feio. Shh! 40. Roberta É menino ou menina? Feio. 41. Aluno Não pode (???) 42. Roberta Shh! 43. Roberta Já está? 44. Alunos Já está. 45. Roberta Não quero que fales, olhes os outros/ Quê? Toma lá. 46. Roberta Bom, como se diz a segunda palavra? 47. Alunos Bai/ 48. Roberta Bai-xo. 49. Alunos [Baixo. 50. Roberta Baixo. Baixo. Qual é baixo?

UNIVERSITY OF MACAU – FSH – DEPARTMENT OF PORTUGUESE Project RG023/06-07S/SRT/FSH: The Didactic Materials of Portuguese as a Foreign Language and the Building of Textual Competence: the Luso-Chinese Schools’ Context Roberval Teixeira e Silva, PhD Class 22: ___11 /01/2008

4

06:06 1. Roberta Vejam bem se a figura é masculina ou feminina. È " baixo"! 2. Roberta Lam Iek Ieong, não usas a tua cabeça! É melhor que tu/ 3.

4. 5.

Roberta Não é preencher o primeiro espaço com a primeira palavra, e o segundo com a segunda palavra. Usa a tua cabeça e pensa bem qual palavra é para qual espaço?

6. Roberta Baixo. 7. Roberta Baixo, qual é baixo? 8.

9. Roberta Antes de preencher os espaços, relembrem o que significam "alto",

"baixo", "gordo" e "magro" . 10. Roberta Baixo. Shh! 11. Roberta Qual é baixo? Final da parte 1

UNIVERSITY OF MACAU – FSH – DEPARTMENT OF PORTUGUESE Project RG023/06-07S/SRT/FSH: The Didactic Materials of Portuguese as a Foreign Language and the Building of Textual Competence: the Luso-Chinese Schools’ Context Roberval Teixeira e Silva, PhD Class 22: ___11 /01/2008

5

00:01 1. Roberta Qual é? 2. Roberta Preenche lá! Qual é feio? 3. Roberta Qual é? 4. Roberta Esta é feio. Feio. Onde é que deves preencher? 5. Roberta Então, preenche! 6. Roberta Pode ser. 7. Roberta Feio, é masculino ou feminio? 8. Roberta A segunda palavra é baixo. 9. Aluno Professora. Professora. 10.

11. Roberta Tanta faz. Preenche lá! Preenche com o que achas. Preenche nos

quadros! 12. Roberta Qual é feio? Qual é baixo? 13. Roberta Bom, o terceiro. 14. Roberta Leong Hai Man! (muito zangada) 15.

16. Roberta Tenho de dizer uma vez! Tenho de dizer uma vez! Estamos a ter um

teste! 17. Roberta Podem ver outros durante o teste? 18. Alunos Não podemos. 19. Roberta Podem dar dicas aos colegas? 20. Alunos Não podemos. 21.

22. 23.

Roberta Vou dizer mais uma vez e a última vez. Porque você estão no primeiro ano e, talvez, não fizeram nenhuns testes antes, mesmo assim, tenho de dizer uma vez.

24. Roberta Não podem ver outros durante testes, exames e ditados. 25.

26. 27.

Roberta Quem veja outros, quem dê dicas aos outros, de quem os olhos/ mesmo que não esteja a ver a folha dos outros, ou, somente, olhar para o lado de colega, vou dar lhe um zero como o caso de trapacear!

28. 29. 30.

Roberta Vou dizer mais uma vez que se outros não saibam a resposta, é a conta deles. Vocês não podem dar dicas aos colegas, percebem?

31. Alunos Percebemos. 32. Roberta Se não saibas, também não podes perguntar aos outros! 33. Aluna Eu não perguntei nada. 34.

35. Roberta Não me importo se és tu que ver/ perguntar ou dar dica aos outros,

ambos os casos, vou dar te um zero. Tu queres que eu te dar um zero? 36. Roberta O que é que lhe avisaste mesmo agora? Diz! 37. Aluna Eu não lhe avisei nada. 38. Roberta Fizeste, tu viraste. 39. Roberta Vira em direcção dele! Não quero ouvir mentira. 40. Aluna Eu não. 41. Roberta Se tu não digas a verdade agora, vou dar-te imediatemente um zero! 42. Roberta Tens virado para ele? 43. Roberta Para que tu viraste? 44. Roberta Eu vi-te apontar alguma coisa. 45. Roberta Bom, todos deitem-se. 46. Roberta Eu vi-te virar para ele, o que estava a apontar? 47. Roberta Se não digas a verdade, eu/ eu vou recolher a tua folha. 48. Roberta Diz-me para que viraste/ o que apontaste? 49. Aluna (???) 50. Roberta Quê?

UNIVERSITY OF MACAU – FSH – DEPARTMENT OF PORTUGUESE Project RG023/06-07S/SRT/FSH: The Didactic Materials of Portuguese as a Foreign Language and the Building of Textual Competence: the Luso-Chinese Schools’ Context Roberval Teixeira e Silva, PhD Class 22: ___11 /01/2008

6

02:07 1. Aluna (???) resíduos da borracha. ((apontando um colega que está sentado

atrás)) 2. Roberta Quê? 3. Aluna (???) os resíduos da borracha na mão dele. 4. Roberta Podes virar para trás durante o teste? ((endereçando a aluna)) 5. Roberta Não faz isso outra vez, percebes? 6. Roberta Bom, vamos continuar. ((endereçando toda a sala novamente)) 7. Roberta O terceiro, há a letra "a" 8. Aluno Al/ 9. Roberta Al/ 10. Alunos To. 11. Roberta Alto. 12. Roberta Quem é alto? 13. Roberta O terceiro é "alto", qual é alto? 14. Roberta Escreve no qual que achas correcto.(???) 15. Roberta Olha para mim. 16. Roberta O primeiro é alto? Responde. 17. Roberta Como se diz em português? 18. Roberta Alto. E a seguir?A seguir? 19. Roberta Sim, tu sabes, não é? 20. Roberta Então, que significa "alto"? Qual é? 21. Roberta Preenche lá! Dá confiança a ti próprio. 22. Roberta Já está? 23. Alunos Já está. 24. Roberta Bom, então, qual é a palavra/ o quarto/ Shh! 25. Aluna Ele viu outros. 26. Roberta O quarto/ Chegamos ao quarto! 27. Roberta Gor/ 28. Aluno Do. 29. Roberta Gor/ 30. Alunos Da. 31. Roberta Da, gorda. Cuidado. Gorda. 32. Roberta Para minino/ menina, minino. 33. Roberta Gorda. 34. Roberta Como ficas? Bom, já preencheste o espaço para alto, e para o feio? 35. Roberta Quem é feio? Qual é feio? 36.

37. Roberta Preenche lá! Não deves ter medo. Preenche no espaço que achas

correcto. 38. Roberta Só escolhe dentro deste parte aqui. 39. Roberta Como vais escolher estas palavras para estas cinco imagens? 40. Roberta Já está? 41. Alunos Já está. 42. Roberta Bom, então, quinta palavra. 43. Roberta Como se diz a quinta palavra? 44. Roberta Bon/ 45. Alunos Bonita. 46. Roberta Bonita. 47. Aluna Já acabei de escrever. 48. Roberta Shh! 49. Roberta Sente-te bem, não podes virar. 50. Roberta Agora, como é? Baixo, qual é baixo?

UNIVERSITY OF MACAU – FSH – DEPARTMENT OF PORTUGUESE Project RG023/06-07S/SRT/FSH: The Didactic Materials of Portuguese as a Foreign Language and the Building of Textual Competence: the Luso-Chinese Schools’ Context Roberval Teixeira e Silva, PhD Class 22: ___11 /01/2008

7

04:20 1. Roberta Faz aquele exercício. 2. Roberta Prepare-te. Bom, um, dois, três. 3. Roberta Al/ 4. Roberta Diz, al/ 5. Roberta To. 6. Aluno Baixo. 7. Roberta Então, o que é baixo? O que é baixo? Preenche lá! 8. Roberta Baixo, então, qual é baixo? 9. Roberta Bom, última palavra. A última palavra. 10. Roberta Tem um "m", o "m" de McDonald's. 11. Roberta Umm/ 12. Alunos Magra. 13. Roberta Ma/ 14. Alunos Magra. 15. Roberta Magra. 16. Aluna Magra. 17. Roberta Então, magra. 18. Roberta Qual é magra? 19. Roberta Olha. 20. Aluno É magra. 21. Roberta Shh! 22. Roberta Já está? 23. Roberta Despacha-te. 24. Roberta Ora bem, segunda parte, já está? 25. Roberta Já todos escreveram? 26. Aluno Já está. 27. Roberta Ahh, alguns meninos ainda não. 28. Roberta Acabar aquela parte. 29. Roberta Shh! Shh! Shh! Shh! Shh! Shh!Shh! 30. Roberta Bom, chegamos à segunda parte. 31. Roberta Segunda parte, B. 32.

33. Roberta De acordo com as imagens, as imagen aqui, as imagens aqui, põe um círco

(círculo)/ cirgun/ segunda nas/ as palavras certas. 34. Roberta Usam um círculo para indicar a resposta, sim? 35. Alunos Sim. 36. Roberta Bom, vamos ver. 37. Roberta O primeiro, minino, menin/ um, minino, dois, meninos, três, minin/ 38. Alunos Na. 39. Roberta Na. 40. Roberta Bom, quatro, minina, cinco, menina. 41. Roberta Bom, vamos ver. 42. Roberta O primeiro, um, eu sou gordo ou gor/ shh! 43. Aluno [Gordo. 44. Roberta Eu sou gordo ou gorda? Dar um círculo à sua resposta. 45. Roberta Gordo ou gorda? 46. Roberta A/ aquele menino, gordo or gorda? 47. Roberta Não preenchas este agora, e como vai o primeiro? 48. Roberta O primeiro é um menino. Eu sou gordo ou gorda? 49. Roberta Ele é menino, dar um círculo à sua resposta! 50. Roberta Ayiia, não é dar um círculo às palavras "Eu sou". Gordo ou gorda?

UNIVERSITY OF MACAU – FSH – DEPARTMENT OF PORTUGUESE Project RG023/06-07S/SRT/FSH: The Didactic Materials of Portuguese as a Foreign Language and the Building of Textual Competence: the Luso-Chinese Schools’ Context Roberval Teixeira e Silva, PhD Class 22: ___11 /01/2008

8

06:48 1. Roberta Número dois, eu sou/ 2. Roberta O primeira palavra é ma/ 3. Alunos Gra. 4. Roberta [Gra. 5. Roberta E a segunda é ma/ 6. Alunos Gro. 7. Roberta [Gro. 8. Roberta Magra ou magro? 9. Roberta Bom, número três, aquela menina/ 10. Roberta Eu sou fei/ 11. Alunos A 12. Roberta [A 13. Roberta Ou fei/ 14. Alunos O. 15. Roberta [O. 16. Roberta Feia ou feio? 17. Roberta Menina, o número três é uma menina. 18. Roberta Ela é menina. 19. Roberta Já está? 20. Roberta Ela é menina. 21. Roberta Então/ 22. Aluno Professora, qual é o sexo dele? 23. Roberta Menina, é uma menina. Minina. 24. Roberta Bom/ 25. Aluno (???) 26. Roberta Não sei. 27. Roberta Bom, vamos/ vira a página. 28. Roberta Atrás, atrás! 29. Roberta Suet I! 30. Aluna (???) 31. Roberta Aqui! 32. Aluna Onde? 33. Roberta Chi Cheng! 34. Roberta Segunda página, aqui! 35. Aluna Quê? É esta página! 36. Roberta Sim, dois. 37. Roberta Bom, vamos continuar. 38. Roberta Quatro. Eu sou al/ 39. Alunos Al/ 40. Roberta O primeiro, alto ou alta? 41. Roberta [Ta. 42. Roberta Alto ou alta? 43. Roberta Ayiia. 44. Aluno Já estou pronto. 45. Roberta Este, eu sou alto ou alta? 46. Roberta Tá. 47. Roberta Finalmente, número cinco. 48. Roberta Número cinco, eu sou bai/ xo, 49. Alunos [Xo. 50. Roberta Ou bai/

UNIVERSITY OF MACAU – FSH – DEPARTMENT OF PORTUGUESE Project RG023/06-07S/SRT/FSH: The Didactic Materials of Portuguese as a Foreign Language and the Building of Textual Competence: the Luso-Chinese Schools’ Context Roberval Teixeira e Silva, PhD Class 22: ___11 /01/2008

9

08:29 1. Alunos Xa. 2. Roberta Xa. Baixa. 3. Roberta Baixo ou baixa? 4. Roberta Baixo ou baixa? 5. Roberta Bom, já está? 6. Roberta Então C. E tu? E tu? 7. Aluno Preenchemos com palavras como "alto, baixo, gordo, magro"? 8. Roberta Shh! Como és tu? Como és tu? 9. Roberta E, então, vocês respondem, "Eu sou..." Shh! 10. Roberta Há dois espaços, então, preencham lá! Tá bom? 11. Alunos Tá bom. 12. Roberta Há dicas em frente, procurem-nas sozinhas. 13. Roberta É alto ou baixo, gordo ou magro? 14. Roberta Sim. Escrevam lá! 15. Roberta Eu sou, como? 16. Roberta Cada um usa dois adjectivos, e notem bem, se tu és menino/ 17. Roberta Alto, baixo, gordo, magro, tu és menino ou menina? 18. Roberta Hah?! Se for menina, alta, baixa, gorda, magra, assim. 19. Roberta Tu és menina. 20. Roberta Não és tu, eu sou alto, baixo, gordo, magro, preenche lá. 21. Roberta Pode ser alto e, ao mesmo tempo, baixo? 22. Alunos Não podemos. 23. Roberta Então, pode ser gordo e, ao mesmo tempo, magro? 24. Alunos Não podemos. 25. Roberta Ainda não fizeste estes dois, eu sou/ como, alto ou alta? 26. Roberta Espere! Espere! Espere! 27. Aluno (???) 28. Roberta Eu sou baixo ou baixa? 29.

30. Roberta Bom, agora, a terceira parte, e tu? Como és tu? "Como" significa como.

Como és tu? 31. Roberta Como és tu? Escolhe dois adjectivos para te descrever. Shh! 32. Roberta Escolhe duas palavras sozinho. 33. Roberta Tu és menino ou menina?Asseguras-te que és masculino ou femino? 34. Aluno Masculino. 35. Roberta O que deves usar para menino? 36. Roberta Eu pedi-se para fazer esta parte! 37. Aluno Professora, já está. 38. Roberta Encontra duas palavras para te descrever, alto, baixo, gordo, magro? 39. Roberta Já está? Shh! 40. Alunos Já está. 41. Roberta De pressa, falta uma! 42. Roberta Falta uma, despacha-te! Despacha-te! 43. Aluno Já acabei de escrever. 44. Roberta Não é "Pronto", diz, "Já está." 45. Aluna Já está. 46. Roberta Chong Wai, Chong Wai! 47. Roberta Escolhe! Além de alta, o que mais? 48. Roberta Falta uma, não sabes? 49. Roberta Fiz o que o Wong Chong Wai tinha feito. Prepare-te, um, dois, três. 50. Roberta Além de alto, escolhe mais uma palavra.

UNIVERSITY OF MACAU – FSH – DEPARTMENT OF PORTUGUESE Project RG023/06-07S/SRT/FSH: The Didactic Materials of Portuguese as a Foreign Language and the Building of Textual Competence: the Luso-Chinese Schools’ Context Roberval Teixeira e Silva, PhD Class 22: ___11 /01/2008

10

11:42 1. Roberta Escolhe mais uma. 2.

3. Roberta Tá, escreve lá. Copie as palavras em frente. Olha para a página anterior.

Despacha-te. 4. Aluno Se podemos copiar, que bom! 5. Roberta Não tens de (???). Ainda falta uma palavra. 6. Aluno Professora! 7. Roberta Shh! 8. Aluno Professora! 9. Roberta O que tens? 10. Roberta Precisas de lenço? Como te chamas? 11. Roberta Não podem ver outros. 12. Roberta Obrigada. De nada. 13. Roberta Bom, já está? 14. Alunos Já está. 15. Roberta Vamos esperar pelo Iok Man. 16. Roberta Bom, agora, vamos fazer esta parte. 17. Roberta Ouçam como fazer esta parte. Escutem! 18. Roberta Olhem para mim. Olhem para mim. 19. Aluno Quero buscar a régua. 20. Roberta Vamos utilizar a régua. Vamos utilizar a régua. 21. Roberta Todos têm régua? Todos têm régua? 22. Roberta Quem não tem régua? 23. Roberta Ninguém. U Hou Lam, tu tens régua? Sim? 24. Roberta Todos têm. Tá bom. Muito bom! 25. Roberta (???) 26. Roberta Sim. Kuong Meng, Kuong Meng! 27. Roberta Escuta! 28. Roberta Bom, aqui, vamos ver. 29. Roberta Aqui tem seis imagens. A primeira é ler livros. 30. Roberta A segunda é desenhar/ pintar. 31. Roberta A terceira é cantar. 32. Roberta A quarta é dançar. 33. Roberta A quinta é correr. 34. Roberta A sexta é escrever. 35. Roberta Agora você vão escutar 36. Aluno [Ouvir. 37. Roberta a professora e vamos fazer este exercício, tá bom? 38. Aluno Tá bom. 39. Roberta Bom, vamos fazer este frase. A primeira frase. 40. Roberta A professora/ Olhem para mim. 41. Roberta Olhem para as palavras. A primeira frase/ 42. Roberta Eu gosto de/ 43. Roberta Como se diz? 44. Alunos Pintar. 45. Roberta [Pintar. 46. Roberta Qual é? Liquem, imediatamente, com a imagem de pintar. 47. Roberta Com qual imagem deve a primeira frase ser ligada? 48. Roberta Com qual imagem deve a primeira frase ser ligada? 49. Roberta Sim, a primeira frase. Move a folha mais para cima. Qual é pintar? 50. Aluno Esta.

UNIVERSITY OF MACAU – FSH – DEPARTMENT OF PORTUGUESE Project RG023/06-07S/SRT/FSH: The Didactic Materials of Portuguese as a Foreign Language and the Building of Textual Competence: the Luso-Chinese Schools’ Context Roberval Teixeira e Silva, PhD Class 22: ___11 /01/2008

11

13:59 1. Roberta Eu sei, qual é a imagem? 2. Roberta Hah?! Então, liga. 3. Roberta Achas que é que és muito esperto?! (ironia) 4. Roberta Muito bom! Muito bom! 5. Roberta Tá bom? 6.

7. Roberta Já acabaste? Pintar, qual é a imagem de pin/ Esta frase é aquela com a

palavra de pintar. Qual é a imagem de pintar? Qual imagem é pintar? 8. Roberta Qual é a sua imagem? 9. Roberta Sim, qual é? 10. Roberta Se achas sim, liga. 11. Roberta Já está? 12. Alunos Já está. 13. Roberta Bom, Sente-te bem. Hou Seng. 14. Roberta Bom, agora, a segunda frase.Vamos ler. 15. Roberta Eu gosto de/ 16. Alunos [Eu gosto de ler. 17. Roberta Cantar. 18. Roberta Cantar. A segunda frase é cantar. 19. Roberta Eu gosto de cantar, qual é? 20. Aluno Aqui. 21. Roberta Bom. 22. Aluno Ayiia, fiz um ero, enganei-me. 23. Roberta Eu gosto de cantar, qual é a imagem de cantar? 24. Roberta Qual é a imagem de cantar? 25. Roberta Qual é? 26. Roberta Qual é? Esta ou aquela? Esta? Qual é? 27. Roberta Liga lá! 28. Roberta Com qual imagem deve esta frase ser ligada? 29. Roberta Podes contiuar com as outras frases. 30.

31. Roberta Ayiia, eu pedi/ Esta é a segunda frase, "Eu gosto de cantar", qual é a

imagem de cantar? 32. Roberta Qual é a imagem de cantar? Qual é a sua imagem? Aponta. 33. Roberta Qual é a imagem de cantar? Qual é a sua imagem? 34. Aluno Aquela é a imagem de cantar. 35. Roberta Bom, a terceira frase. 36. Roberta Eu gosto de/ 37. Alunos [Cantar 38. Alunos [Dançar. 39. Roberta [Dançar. 40. Roberta Tá bom, dançar. 41. Roberta O que estás a ligar, porquinho?(suave) 42. Aluna Eu quase acabo. 43. Roberta Shh! 44. Roberta Liga bem. E a segunda frase, a segunda frase é cantar. 45. Roberta Eu gosto de cantar, liga de novo. 46. Roberta Shh! 47. Roberta Chong Wai! 48. Roberta Ainda não acabaste, despacha-te. 49. Roberta Despacha-te. 50. Roberta Bom, a seguir. A seguir.

UNIVERSITY OF MACAU – FSH – DEPARTMENT OF PORTUGUESE Project RG023/06-07S/SRT/FSH: The Didactic Materials of Portuguese as a Foreign Language and the Building of Textual Competence: the Luso-Chinese Schools’ Context Roberval Teixeira e Silva, PhD Class 22: ___11 /01/2008

12

16:44 1. Roberta Eu gosto de/ 2. Alunos Ler. 3. Roberta Ler, sim. 4. Roberta Eu gosto de ler. É esta frase. 5. Roberta Eu gosto de ler. Qual é a imagem de ler? 6. Roberta Shh! Muito bom! 7. Roberta Qual é a imagem de ler? Eu gosto de ler, qual é? 8. Roberta Não há qualquer imagem de ler?! Então, não faz mal. 9. Roberta Não sabes com qual ligar esta frase, não é? Então, deixa-la e faz depois. 10. Roberta Tá, sabes de novo. 11. Aluno Professora Roberta. 12. Aluno Ele esquece-se. 13. Aluno Tem lenço? 14. Roberta Ayiio. 15. Roberta Sente-te, sente-te. 16. Roberta Sente-te. Shh! 17. Aluno Obrigado. 18. Roberta Tá. 19. Aluna Professora Roberta, 20.

21. Roberta Pensa um bocado, tá bom? De facto, eu falei de novo depois. Não podes

dizer que tu não sabeste porque faltavas naquele dia. 22. Roberta Tiveste estudado em casa depois das aulas, não é? 23. Roberta Bom, pensa sozinho. 24. Roberta Bom, a seguir. Eu gosto de/ 25. Aluno [Es/ 26. Roberta [Escrever. 27. Alunos [Escrever. 28. Roberta Ayiia, o que tens feito? Nada?! 29. Roberta Qual é a imagem de ler? Despacha-te! 30. Aluno Já liguei tudo. 31. Aluna Ayiia. 32. Aluno (???) 33. Aluna Ainda não. 34. Roberta Já acabaste com esta frase? Qual é a frase com a palavra escrever? 35.

36. Roberta Leong Hai Man! Tu não faças-me zangada de novo. Eu já acabei de

ficar zangada. 37. Roberta (???) 38. Roberta Tá bom, última frase. 39. Roberta Eu gosto de/ 40. Alunos Correr. 41. Roberta [Correr. 42. Roberta Correr. 43. Aluno Correr. 44. Aluno Correr. 45. Aluno Correr. 46. Roberta Como és tu? 47. Aluno Já acabei. 48. Roberta Já está? 49. Alunos Já está. 50. Roberta Então, outra página.

UNIVERSITY OF MACAU – FSH – DEPARTMENT OF PORTUGUESE Project RG023/06-07S/SRT/FSH: The Didactic Materials of Portuguese as a Foreign Language and the Building of Textual Competence: the Luso-Chinese Schools’ Context Roberval Teixeira e Silva, PhD Class 22: ___11 /01/2008

13

18:55 1. Aluno A terceira página. 2. Aluna A terceira página. 3. Roberta Sim. 4. Aluno Que página? 5. Roberta Esta página. 6. Roberta Não, não. 7. Roberta Esta página. 8. Aluna Onde está? 9. Aluna Sim. 10. Roberta Esta página. 11. Roberta Tá? 12. Aluna Sim. 13. Aluno Sim. 14. Aluno Já podemos escrever? 15. Roberta Eespera por um bocadinho. 16. Roberta Já está? 17. Roberta Olhem para aqui. Iong Hou seng, já está? 18. Roberta A terceira página. A terceira página. 19. Aluno Acabamos esta página e, então, acabamos o teste? 20. Roberta Sim. Sim, sim. 21. Aluno Acabamos esta página e chegamos ao fim. 22. Roberta Hou Lam. 23. Aluno (???) 24. Roberta Bom, agora vamos escrever as vogais em letras maiúsculas. 25. Roberta Aqui, são todas letras maiúsculas. 26. Roberta Que signifca maiúsculas? As letras maiúsculas, que signifcam? 27. Aluna Muito grande. 28. Roberta Letras maiúsculas, não é? 29. Roberta Em baixo, tem as letras min/ 30. Alunos Úsculas. 31. Roberta [Úsculas. 32.

33. Roberta Temos de encontrar quais são as letras maiúsculas e escrevemos nos

espaços, percebem? 34. Alunos Percebemos. 35. Roberta [Percebemos? 36. Roberta Vamos ler uma vez juntos. 37. Roberta O que está na primeira frase que tem letras maiúsculas? 38. Alunos O. 39. Roberta [O, e a seguir. 40. Alunos A. 41. Roberta [A. 42. Aluno I. 43. Roberta Ó! 44. Alunos E 45. Roberta [E. 46. Aluno I. 47. Roberta O quê? 48. Roberta A quarta letra é U. 49. Alunos U. 50. Roberta E a seguir?

UNIVERSITY OF MACAU – FSH – DEPARTMENT OF PORTUGUESE Project RG023/06-07S/SRT/FSH: The Didactic Materials of Portuguese as a Foreign Language and the Building of Textual Competence: the Luso-Chinese Schools’ Context Roberval Teixeira e Silva, PhD Class 22: ___11 /01/2008

14

20:23 1. Alunos I. 2. Alunos [I. 3. Roberta Vamos preencher os espaços de baixo. Qual é/ as letras minúsculas são/ 4. Roberta Como preenchemos? 5. Roberta Bom, vamos preencher o primeiro. 6. Roberta O primeiro, esta letra/ 7. Aluno "a". 8. Roberta Esta "a", qual é? Preencham lá. 9. Roberta Encontrem a sua forma maiúscula e escrevam em baixo. 10. Roberta Sim. 11. Aluna Onde escrevemos? 12. Roberta Escreve no espaço de baixo. 13. Aluno Escrevemos os caráteres chineses. 14. Roberta As letras portuguesas. 15. Aluno Não gosto daqueles (???) 16. Aluna Acabei. 17. Aluno Quarenta e oito. 18. Aluno O, A 19. Alunos (murmúrio) 20. Roberta Meninos, vamos olhar para o quadro. Olhem para o quadro. O quadro. 21. Roberta Aqui tem um "a" minúscula, "i" minúscula, "o" minúscula, "u" minúscula, 22. Alunos [minúscula, 23. Roberta "e" minúscula. 24. Alunos ["e" minúscula. 25. Roberta Vocês vão identificar as letras maiúsculas e vamos escrever aqui. 26. Roberta "a", qual é a sua forma maiúscula? Escrevam imediatamente. 27. Roberta Escolham aqui. 28. Aluna Já escrevi. 29. Roberta Já escreveste. Já está? 30. Alunos Já está. 31. Roberta De pressa. 32. Aluna Estou a escrever a segunda. 33. Roberta Qual é a maiúscula de "a"? Encontra-a. 34. Aluno Já escrevi. 35. Roberta "a", maiúscula/ 36. Aluna Já acabei. 37. Roberta Shh! 38. Roberta Aqui são as maiúsculas, as letras maiúsculas. 39. Roberta Aqui são as minúsculas, qual é a forma manúscula de "A". 40. Roberta Escreve nos espaços de baixo. 41. Aluno Onde está a "a"? 42.

43. Roberta Não é copiar para o baixo. Escolhe aqui entre as letras grandes,

maiúscula, qual é? 44. Roberta Qual é a forma maiúscula de "a"? Encontra. 45. Roberta Entre estas cinco, qual é? 46. Aluno Professor! 47. Roberta Iao Man Lok! Estás a falar? Queres um zero? 48. Aluno Já acabei tudo. 49. Roberta Acabaste tudo, então já podes falar ?! 50.

51. Roberta Qual é? A primeira, a segunda, a terceira, a quatra, a quinta, qual

escolhes?

UNIVERSITY OF MACAU – FSH – DEPARTMENT OF PORTUGUESE Project RG023/06-07S/SRT/FSH: The Didactic Materials of Portuguese as a Foreign Language and the Building of Textual Competence: the Luso-Chinese Schools’ Context Roberval Teixeira e Silva, PhD Class 22: ___11 /01/2008

15

22:48 1. Roberta Consegues escolher? Consegues escolher? 2. Roberta Se não consegues, deixa-la. 3. Roberta Bom, a segunda, "i", qual é? 4. Roberta Vamos escrever "I". 5. Aluno "I". 6. Roberta Qual é? 7. Roberta Escreve lá a segunda letra, qual é a forma maiúscula de "i"? 8. Roberta Elas são muito parecidas. 9. Roberta Waii, a forma maiúscula é muito parecida com a minúscula. 10. Roberta A forma minúscula é assim, e a maiúscula é assim. 11.

12. Roberta Ah Hong, não pedi para escrever as minúsculas, eu pedi para escolher

entre as letras em cima. 13.

14. Roberta Façam o favor(Meu Deus). Só podem escrever esta, ou esta, ou esta, ou

esta, ou esta. 15.

16. Roberta Esta, ou esta, ou esta, ou esta, ou esta. Não podem preencher com estas

(as minúsculas). Percebem? 17. Roberta Precebemos. 18.

19. Roberta Eu quero letras maiúsculas, vocês estão a escrever aqui as letras

maiúsculas. 20. Aluno Encontramos / 21. Roberta [Sim. 22. Aluno Encontramos as maiúsculas. 23. Roberta Já está? 24.

25. Roberta Agora, como ficará a "o" minúscula quando muda para a forma

maiúscula? 26. Roberta Deve ser muito parecida. 27. Aluno Eu sei. 28. Roberta "a" minúscula é muito parecida com a sua maiúscula/ 29. Roberta "i" minúscula é muito parecida com a sua maiúscula. 30. Roberta "o" minúscula é muito parecida com a sua maiúscula. 31. Roberta "o", já está? 32. Aluno Enganei-me. 33. Roberta Quero maiúscula. 34. Roberta Não sabes esta? É muito parecida, ainda não sabias? 35. Roberta Sim, esperto. 36. Roberta Já sabias? E esta? Como é a sua forma maiúcula? 37. Aluno Estou correcto? 38. Roberta São muito parecidas. Sim, então, escreve! 39. Aluno Estou correcto?Estou correcto? 40.

41. Roberta Sim, então, quem sabe escrever a forma maiúscula de "o", escrevam lá a

"O", e a "E" também. 42. Roberta "O", "E". Já? 43. Roberta Tudo? 44. Alunos Tudo. 45. Roberta Bom, esta agora. 46.

47. Roberta A sua forma maiúsula é muito parecida com a minúscula. Como é a "o"

maiúscula? 48. Roberta Sim. 49. Roberta Tá bom? 50. Roberta Tá bom?

UNIVERSITY OF MACAU – FSH – DEPARTMENT OF PORTUGUESE Project RG023/06-07S/SRT/FSH: The Didactic Materials of Portuguese as a Foreign Language and the Building of Textual Competence: the Luso-Chinese Schools’ Context Roberval Teixeira e Silva, PhD Class 22: ___11 /01/2008

16

24:50 1. Roberta Ahhh, 2. Aluno ((barulho)) 3. Aluno Professora, Wong Chong Wai olhou para a minha prova agora mesmo. 4. Roberta Silêncio! Já escreveste? 5. Aluno Já escrevi. Ele olhou para a minha prova agora mesmo. 6. Roberta ((dirigindo-se ao aluno que acusou o seu colega)) Sente-te bem. Sente-te

bem. 7. Aluna Já acabei. 8.

9. 10.

Roberta Aqui tem cinco letras maiúsculas e cinco minúscula. Como esta "a" minúscula fica quando muda para a forma maiúscula? Como esta "a" minúscula fica quando muda para a forma maiúscula?

11. Roberta Wong/ Quem está a falar? 12. Aluna Wong Chong Tat. 13.

14. Roberta ((escrevendo virada para a lousa)) Escreve lá. "a" minúscula, e como fica

a sua forma maiúscula? Escreve lá! 15. Roberta "e" minúscula, e como fica a sua forma maiúscula? 16. Roberta Não tens de levantar a mão. Já sabia. 17. Roberta Sim, "o"! 18. Roberta "u". 19. Roberta "e". 20. Aluno A aula acaba. 21. Roberta Ora bem. 22. Aluna Ora bem. 23.

24. Roberta Bom, vamos ver se vocês todos já escrevem o nome. Já escrevem o

nome? 25.

26. Roberta Hoje ficamos por aqui. Já todos escrevem o nome? Olhem para a

primeira página. 27. Alunos Já escrevemos. 28. Roberta Primeira página. 29. Roberta Deixa/ Ahhh, sente-te. 30. Roberta Deixa-me ver se já escreveste o nome na primeira página. 31. Aluno Ainda não. 32. Aluno Que aula é que temos agora? A aula de Arte? 33. Roberta De pressa. 34. Aluna Temos/ 35. Aluna [Temos a aula de/ 36. Roberta Já disse "intervalo"? 37. Alunos (conversa) 38. Aluna Ainda não escrevi. 39. Roberta Escreve rapidamente! O seu número. 40. Roberta Eu contar "Um, dois, três" 41. Aluna Acabei de escrever o número. 42. Aluno Agora, (???) 43. Aluna Já estás? 44. Aluno Vais almoçar? 45.

46. Roberta Todos abram a primeira página para me ver, não me deixa folhar as

suas folhas! 47. Roberta Não quero folhar, abram a primeira página para eu ver. 48. Aluno (???) 49. Roberta Queres entregar? 50. Aluno Professora!

UNIVERSITY OF MACAU – FSH – DEPARTMENT OF PORTUGUESE Project RG023/06-07S/SRT/FSH: The Didactic Materials of Portuguese as a Foreign Language and the Building of Textual Competence: the Luso-Chinese Schools’ Context Roberval Teixeira e Silva, PhD Class 22: ___11 /01/2008

17

27:11 1. Alunos Wong Hou Lam?! 2. Roberta Bom, Hou Lam. 3. Alunos O nome é U Hou Lam. 4. Roberta Bom, Hou Lam. 5. Alunos O nome é U Hou Lam. 6. Roberta Tá bom! 7. Aluna Ela disse "Bom, Hou Lam." 8. Alunos (???) 9. Roberta U Hou Lam! Deixa-me ver se ele sabe. Shh! 10. Roberta Olhos. 11. Alunos Olhos. 12. Roberta Onde estão? 13. Roberta Olhos, aponta. 14. Aluno Olhos. ((apontando para os seus olhos)) 15. Roberta Ohhh! 16. Aluno Mais duas partes. 17. Roberta Um, dois, três, três partes. Partes auditivas, o que fazemos nestas partes? 18. Alunos Ouvir. 19. Roberta Ouvir. 20. Roberta Vamos fazer na segunda feira, tá bom? 21. Alunos Tá bom. 22. Roberta Quando temos o teste? 23. Alunos Segunda-feira. 24. Roberta Segunda-feira. 25. Roberta Tá bom? 26. Alunos Tá bom. 27. Roberta Levantem-se. 28. Roberta Adeus. 29. Alunos Adeus, Professora Roberta,/ 30. Roberta Ainda sabiam mesmo agora. 31. Alunos Professor Rui. 32. Rui Adeus, meninos. 33. Alunos Adeus. 34. Rui Bom fim-de-semana.

UNIVERSITY OF MACAU – FSH – DEPARTMENT OF PORTUGUESE Project RG023/06-07S/SRT/FSH: The Didactic Materials of Portuguese as a Foreign Language and the Building of Textual Competence: the Luso-Chinese Schools’ Context Roberval Teixeira e Silva, PhD Class 023: 22/02/2008

1

Aula 23 00:05 1. Roberta Wah! 2. Roberta Entre, entre. 3. Roberta Entre, quem é? 4. Roberta Quem é? 5. Alunos Rui. 6. Rui Olá! 7. Roberta [Professor/ 8. Alunos Rui. 9. Roberta Ora bem, digam "Bom dia". 10. Alunos Bom dia, Rui. 11. Alunos Bom dia, Rui. 12. Rui Bom dia, bom dia. 13. Alunos Rui. 14. Aluno Este lugar é meu. 15. Rui Tudo bem? 16. Roberta Tudo bem? 17. Alunos Tudo bem. 18. Rui Tudo bem. 19. Alunos (Conversa entre alunos.) 20. Roberta O lugar mais direito. Mais direito. (???) Sente-te aqui. Sim. 21. Alunos (Conversa entre alunos.) 22. Alunos Olá, Rui. 23. Alunos Rui. 24. Rui Oi. 25. Alunos Rui. Rui. 26. Rui Olá, olá. 27. Alunos (???) 28. Roberta Silêncio! Sim. 29. Roberta E pomos o livro aonde? 30. Roberta Sim, aqui. 31. Roberta Sente-te bem. 32. Roberta Vira, vira! 33. Roberta Ng Man Dic! Shh! 34. Roberta Ora bem, meninos, vamos começar a aula. 35. Roberta Tá bom, O/ Kuang Meng 36. Roberta Deixem o/ Deixem o livro. 37. Roberta Sim, sim, sim. 38. Roberta Meninos, o que é que nós/ vamos falar hoje? 39. Roberta O que é que vamos falar hoje? 40. Aluno Não sei. 41. Roberta Corpo humano. 42. Roberta Corpo. 43. Alunos Corpo. 44. Roberta Ah, sim. 45. Roberta Corpo. 46. Roberta Vocês conheçem al/ Sabem/ Sabem dizer algumas partes do corpo? 47. Roberta Como se diz? 48. Aluno Mão. 49. Roberta Arr, eu quero ouvir português. 50. Profa.

Cheong Wah, professora, muito alta!

UNIVERSITY OF MACAU – FSH – DEPARTMENT OF PORTUGUESE Project RG023/06-07S/SRT/FSH: The Didactic Materials of Portuguese as a Foreign Language and the Building of Textual Competence: the Luso-Chinese Schools’ Context Roberval Teixeira e Silva, PhD Class 023: 22/02/2008

2

02:14 1. Rui (riso.) 2. Roberta (riso.) 3. Profa. Cheong Desculpa. 4. Aluno Nós somos de Turma A. 5. Aluna Professora Cheong. 6. Roberta Tá bom, adeus. Adeus. 7. Alunos Adeus! 8. Roberta Sente-te. 9. Aluno É tão rápido (???) 10. Aluno Tenho medo. Hah, hah, hah. 11. Roberta Bom, como se diz? Como se diz? 12. Aluno Mão. 13. Roberta Vocês não sabem? 14. Alunos (???) 15. Aluna Mão. 16. Roberta Ah, o quê? 17. Aluna Mão. 18. Roberta Mão, sim. 19. Roberta E aqui? 20. Aluno Orelha. 21. Alunos Orelha. 22. Alunos Ol/ 23. Roberta quê?! 24. Alunos Orelha.Orelha. 25. Roberta Ol/ 26. Alunos Olho. 27. Roberta Muito bem, olho ou olhos. 28. Roberta E mais? 29. Aluno Olhos. 30. Roberta E mais? 31. Aluno Cabelo. 32. Aluno Que significa "mais"? 33. Roberta "Mais" significa "e os outros" 34. Roberta Olho, e mais? Mãos... 35. Roberta Como se diz? 36. Aluno Pé. 37. Roberta Como se diz? 38. Roberta Sim, não sabem? 39. Aluno Tenho de (???) 40. Roberta Tá bom, não faz mal. Eu vou apresentar. Não conheçem? 41. Roberta Não conheçem? Então, vocês prestem atenção. 42. Roberta Prestem atenção! 43. Roberta Prestem atenção! 44. Roberta Hoje, eu vou dar/ 45. Roberta Ali, ali. 46. Alunos Wahhh! Wahhh! 47. Alunos [É muito grande! 48. Alunos [Pode voar! 49. Alunos [Muitos pãos 50. Alunos [Está a comer hambúrguer.

UNIVERSITY OF MACAU – FSH – DEPARTMENT OF PORTUGUESE Project RG023/06-07S/SRT/FSH: The Didactic Materials of Portuguese as a Foreign Language and the Building of Textual Competence: the Luso-Chinese Schools’ Context Roberval Teixeira e Silva, PhD Class 023: 22/02/2008

3

03:44 1. Alunos [Tem três dentes! 2. Alunos [Três. 3. Alunos [Tem muitos pés! 4. Alunos [Pois, tem também duas mãos! 5. Alunos [Tem cinco pés! 6. Alunos [Tem cinco pés! 7. Alunos [É muito engraçado! 8. Alunos [Tem cinco pés! 9. Alunos [Tem três olhos! 10. Alunos [(???) 11. Alunos [Hambúrguer. 12. Alunos [Pois é. 13. Alunos [De que cor é? 14. Alunos [Não estou a falar contigo. 15. Alunos [Tem três dentes! 16. Alunos [É verde? 17. Alunos [É verde! 18. Alunos (???) 19. Roberta Um. 20. Roberta Dois. 21. Aluna Não façam barulho! 22. Roberta Três. 23. Alunos Shh! 24. Roberta Olha! Sim. 25. Roberta Olha! Wahhh! 26. Alunos Wahhhh! 27. Roberta Quem é? 28. Alunos Monstro. 29. Roberta É um monstro! 30. Alunos Monstro. 31. Roberta O que é monstro? 32. Roberta O que é monstro? 33. Alunos Monstro. 34. Roberta Sim, sim. 35. Alunos Monstro. 36. Roberta É um monstro! 37. Roberta Mas é simpático. "Simpático", que significa? 38. Aluno Bactéria. 39. Roberta Muito bom. Simpático. Não é mal, é bom. 40. Aluno Bactéria. 41. Roberta Não é mal, é bom. 42. Roberta "Simpático" significa "bom". 43. Roberta É um monstro, mas é bom, tá bom? 44. Roberta Olha, como é ele? Como é? 45. Aluno Bonito. 46. Roberta Ele é/ É alto? 47. Aluno Monstro. 48. Aluno Tem muitos pés. 49. Roberta Olha, o monstro é/ é alto? 50. Aluno Sim.

UNIVERSITY OF MACAU – FSH – DEPARTMENT OF PORTUGUESE Project RG023/06-07S/SRT/FSH: The Didactic Materials of Portuguese as a Foreign Language and the Building of Textual Competence: the Luso-Chinese Schools’ Context Roberval Teixeira e Silva, PhD Class 023: 22/02/2008

4

05:25 1. Alunos Não. 2. Roberta Não. Então é? 3. Aluno Gordo. 4. Aluno Baixo. 5. Roberta É baixo, e mais? 6. Aluno Gordo. 7. Roberta Gordo. Muito gordo? 8. Aluna Tem 3 mãos. 9. Roberta E é/ bonito? 10. Aluno Tem cinco pés também. 11. Aluno Feio. 12. Roberta A/ 13. Aluno Feio. 14. Roberta A/ 15. Aluno Feio. 16. Roberta Leong Sok I! 17. Roberta Feche o livro! Feche! 18. Aluno Feio. 19. Roberta Feche! Feche o livro! 20. Aluno Feio. 21. Roberta Leong Sok I, ele é bonito? ((dirigindo-se à aluna)) 22. Leong Sok I Sim. 23. Roberta O monstro é bonito? ((dirigindo-se novamente à sala)) 24. Alunos Não. Não. 25. Alunos [Sim. 26. Alunos [Não. 27. Roberta Não? 28. Alunos [Sim. 29. Alunos [Não. 30. Roberta Feio? 31. Alunos [Sim. 32. Alunos [Não. 33. Roberta Quem acha que é bonito? 34. Roberta Ponham a mão. 35. Roberta Ah, tu achas que é bonito. 36. Alunos ((alguns levantam a mão)) 37. Roberta Tá bom, é simpático. 38. Roberta É engraçado. 39. Roberta Wah. 40. Aluno [Feio. 41. Roberta Quantos/ quantos olhos é que ele tem? 42. Alunos Três. 43. Roberta Eu quero ouvir portuês. 44. Roberta Um, dois, três. 45. Alunos [Um, dois, três. 46. Roberta Ah, ele/ 47. Aluno [Quatro. 48. Roberta Ele tem/ 49. Roberta três/ 50. Alunos [três

UNIVERSITY OF MACAU – FSH – DEPARTMENT OF PORTUGUESE Project RG023/06-07S/SRT/FSH: The Didactic Materials of Portuguese as a Foreign Language and the Building of Textual Competence: the Luso-Chinese Schools’ Context Roberval Teixeira e Silva, PhD Class 023: 22/02/2008

5

06:26 1. Aluno Quatro. 2. Alunos [Olho. 3. Roberta [Olhos. 4. Roberta Sim, olhos gran/ 5. Alunos [Olhos. 6. Alunos Maiúscula 7. Roberta Não, não é maiúscula. 8. Roberta Grandes. 9. Alunos [Grandes. 10. Roberta Sim, e ele tem nariz? 11. Roberta Ele tem nariz? 12. Aluno Não. 13. Roberta Ele tem nariz? 14. Aluno Não tem. 15. Roberta Tem? 16. Aluno Não. Não. 17. Roberta Não, não tem. 18. Roberta Ele não tem nariz. 19. Roberta E a boca? 20. Aluno Tem. 21. Roberta Ele tem boca? 22. Aluno Tem. 23. Aluno Boca. 24. Alunos Sim, sim, sim, sim, sim. 25. Roberta Bom, menino, prestem atenção! 26. Roberta Olham para a frente! 27. Roberta Meninos. 28. Roberta Ng Teng, Ng Teng, Ng Teng! Todos os alunos/ todos os meninos. 29. Roberta Olham para mim, olham para mim. Olham para mim. 30. Roberta Onde estou? 31. Aluna Ali. 32. Roberta Onde estou? 33. Aluno Ali. 34. Aluno Chão. 35.

36. Roberta Estou a treinar a vossa capacidade de concentração. A professora seja

onde como for, têm de olhar para mim 37. Roberta Deixa-me ver quem é o mais concentrado. 38. Roberta O quê? 39. Alunos (riso.) 40. Roberta Deixa-me ver quem não está a concentrar-se. 41. Alunos (riso.) 42. Roberta (???) na concentração deles. 43. Roberta Tá bom! 44. Alunos (riso.) 45. Roberta Ahh, alguém não presta atenção! 46. Roberta Quero ver/ Eu quero ver todos os olhos. 47. Aluno Todos os olhos têm de ser vistos. 48. Roberta Sim, eu quero ver. 49. Roberta Harrr! 50. Roberta Tá bom. Vou continuar.

UNIVERSITY OF MACAU – FSH – DEPARTMENT OF PORTUGUESE Project RG023/06-07S/SRT/FSH: The Didactic Materials of Portuguese as a Foreign Language and the Building of Textual Competence: the Luso-Chinese Schools’ Context Roberval Teixeira e Silva, PhD Class 023: 22/02/2008

6

08:19 1. Roberta O monstro/ 2. Roberta Arrrrr, eu vi/ 3. Aluno Cheong Suet I! 4. Roberta Ela não presta atenção. 5. Aluno Está a dormir. 6. Roberta Eu vou ficar zangada! 7. Aluno Está a dormir. 8. Roberta Olha, o monstro tem a/ Não brincam de propósito! 9. Roberta Eu não estou a brincar!Estou à sério! 10. Roberta Ele tem a boca? Boca? 11. Roberta Boca. 12. Aluna Sim. 13. Roberta Sim. 14. Alunos [Sim. 15. Roberta Muito, muito/ 16. Aluno Boca. 17. Roberta Grande. 18. Alunos [Grande. 19. Roberta Sim. 20. Roberta Wahh, ele está a/ 21. Roberta Como se diz? 22. Aluno Wahh, wahh, wahh. 23. Aluno Comer. 24. Roberta Ele está a comer. 25. Roberta Ele gosta muito de/ 26. Alunos Comer. 27. Roberta Colher?! Colher?! 28. Alunos Comer. 29. Roberta Comer. 30. Roberta E vocês também gostam de comer? 31. Aluno Sim. 32. Alunos [Comer. 33. Alunos [Sim. 34. Roberta Ora bem. 35. Roberta Agora, a professora vai contar uma história sobre o monstro. 36.

37. Roberta A professora vai contar uma história sobre o monstro. Prestem

atenção! 38. Roberta Tá bom? 39. Alunos Tá bom. 40. Aluno Vai falar chinês or português? 41. Roberta Português. 42. Roberta Eu vou dizer em português, e depois, vocês vão ouvir chinês. 43. Aluno Wahhh! 44. Roberta Eu não mandei que vocês abrisseam o livro. 45. Roberta Eu não pedi para abrir o livro. 46. Roberta Vocês só bastam olhar a figura e ouvir, tá bom? 47. Alunos Tá bom. 48. Roberta Tá bom. 49. Roberta Ora bem, vamos ver. Não, não vamos ouvir. 50. Roberta Ele chama-se Totó.

UNIVERSITY OF MACAU – FSH – DEPARTMENT OF PORTUGUESE Project RG023/06-07S/SRT/FSH: The Didactic Materials of Portuguese as a Foreign Language and the Building of Textual Competence: the Luso-Chinese Schools’ Context Roberval Teixeira e Silva, PhD Class 023: 22/02/2008

7

09:59 1. Alunos Totó. 2. Aluno O nome dele é Totó. 3. Roberta [Totó. 4. Alunos Totó. 5. Roberta Sim. 6. Aluno O nome dele é Totó. 7. Roberta Sim. 8. Roberta Ele é Wong Chong Tat. Ele chama-se Wong Chong Tat. 9. Roberta Eu chamo-me Robrta. Ela chama-se Lei Ng Cheong. 10. Roberta E ele chama-se/ 11. Alunos Totó. 12. Roberta Sim, Totó. 13. Alunos [Totó. 14. Roberta Ele é o Totó. 15. Roberta Ele tem uma cabeça/ 16. Aluna [Cabeça. 17. Roberta Cabeça muito grande. 18. Alunos [Grande. 19. Alunos [Grande. 20. Roberta Muito grande. 21. Roberta E o cabelo, o cabelo/ 22. Aluno Tem pouco cabelo. 23. Roberta Sim, cabelo curto e/ de que cor é? 24. Aluno Cabelo frisado. 25. Aluno Amarelo. 26. Aluno Cabelo espetado. 27. Roberta E o cabelo amarelo. 28. Alunos Amarelo. 29. Roberta Sim, amarelo. 30. Aluno Cabelo amarelo. 31. Roberta Sim, a professora tem cabelo amarelo? 32. Aluno Tem cabelo preto. 33. Alunos [Não. 34. Roberta [Não. 35. Roberta A professora tem cabelo preto. 36. Roberta E ele tem cabelo amarelo, tá bom? 37. Aluno Tá bom. 38. Roberta E, ele tem três olhos. 39. Alunos [Três/ 40. Aluno Três olhos. 41. Roberta Duas mãos e quantos pés? 42. Alunos [Mãos. 43. Alunos Cinco pés. 44. Roberta Bom, vamos contar. 45. Roberta Um, dois, três, quarto, cinco. 46. Alunos [Um, dois, três, quarto, cinco. 47. Roberta Arr, ele tem cinco/ 48. Aluno Cinco pés. 49. Roberta Pés. 50. Alunos [Pés.

UNIVERSITY OF MACAU – FSH – DEPARTMENT OF PORTUGUESE Project RG023/06-07S/SRT/FSH: The Didactic Materials of Portuguese as a Foreign Language and the Building of Textual Competence: the Luso-Chinese Schools’ Context Roberval Teixeira e Silva, PhD Class 023: 22/02/2008

8

11:20 1. Roberta Pés. 2. Roberta E nós, e nós/ nós temos só basta/ 3. Aluno Dois. 4. Roberta Dois, dois pés. 5. Roberta Ele também tem uma boca muito/ grande. 6. Alunos [Grande. 7. Aluno A boca é muito grande. 8. Roberta E gosta muito de/ 9. Alunos Comer. 10. Roberta Comer, comer, comer, comer. Comer. 11. Roberta E, ele não tem/ nariz. 12. Roberta Nariz. Não. 13. Roberta E orelhas, ele tem? 14. Aluno [Não. 15. Aluno [Não tem. 16. Roberta Também nem orelhas, nem orelhas. 17. Aluno Não tem orelhas. 18. Roberta Sim. 19. Roberta Quem é o livro? Quem é o livro? 20. Roberta O livro de quem é? 21. Roberta De quem é o livro? 22. Roberta É teu? 23. Roberta Não. 24. Roberta De quem é ? É teu? 25. Roberta Sim, é teu. O livro é teu? 26. Roberta Ah, tu tem o livro. 27. Roberta O livro é teu? 28. Aluno Sim. 29. Roberta Ah, sim. 30. Aluno É teu. 31. Roberta Agora, vamos ouvir. Tem chinês/ chinês e português. 32. Roberta Vamos ouvir agora. Tem chinês e português. 33. Roberta Bom, deixa-me ver quem está a prestar atenção a ouvir. 34. Roberta Ora bem. 35. Aluno Está aqui. 36. Aluno Professora. 37. Roberta Chong Wai, Chong Wai, vira. 38. Roberta Não, não, não, sente-te bem. 39. Roberta Suet Ieng. 40. Roberta Presta atenção! 41. Gravador Unidade quartro: Corpo humano. 42. Gravador Unidade quartro: Corpo humano. 43. Gravador A. Vamos ler. 44. Roberta A unidade quatro é sobre o quê? 45. Alunos Corpo humano. 46. Roberta Corpo humano, corpo humano, tá bom? 47. Roberta Mas vamos ler. Vmaos ler. 48. Gravador Vamos ler o texto. 49. Alunos [Vamos ler o texto. 50. Roberta Não preciso, vamos ouvir, tá bom?

UNIVERSITY OF MACAU – FSH – DEPARTMENT OF PORTUGUESE Project RG023/06-07S/SRT/FSH: The Didactic Materials of Portuguese as a Foreign Language and the Building of Textual Competence: the Luso-Chinese Schools’ Context Roberval Teixeira e Silva, PhD Class 023: 22/02/2008

9

13:37 1. Roberta Ah, sim. 2. Aluno Tá bom. 3. Gravador Ele é o Totó. 4. Gravador Ele é o Totó. 5. Roberta "Ele é o Totó" que significa? 6. Alunos Ele é o Totó. 7.

8. Roberta Vou ver quem não está a prestar atenção e vou perguntar a

qualquer de você a qualquer momento. 9. Roberta Eu vou ver. 10. Gravador Ele tem uma cabeça grande. 11. Alunos ((silêncio)) (7,0) 12. Roberta Ele/ ali, olhem para a écran. 13. Roberta Ele tem/ 14. Alunos Ele tem/ 15. Roberta Não funciona. 16. Aluno Ele. 17. Aluno To. 18. Aluno Ahn. 19. Aluno Temos de esperar. 20. Aluno (???) 21. Roberta Fncionou bem mesmo agora. 22. Roberta Talvez, porque você não se comportam bem. 23. Roberta Ayia, ayiiia 24. Aluno Totó. 25. Roberta Que significa "Ele tem uma cabeça grande. "? 26. Gravador E o cabelo amarelo. 27. Gravador Ele tem uma cabeça grande e o cabelo amarelo. 28. Roberta Continuamos. 29. Roberta É este parágrafo agora, estão a olhar para a éran? 30. Aluno Não. 31. Aluno [Sim. 32. Roberta Não?! 33. Alunos Sim. 34. Roberta Se não, vou castigar aquele que não está a olhar para a éran. 35. Roberta E este parágrafo agora. E este parágrafo agora. 36. Gravador Tem três olhos, duas mãos, e cinco pés. 37. Gravador Tem três olhos, duas mãos, 38. Roberta [Mãos. 39. Gravador E cinco pés. 40. Roberta [Pés. 41. Aluna Professora! 42. Roberta O quê? 43. Aluna (???) 44. Roberta Ha?! (O quê?) 45. Alunos Iong Hou Seng está a tocar nalguma coisa. 46. Roberta Iong Hou Seng, sente-te bem! 47. Roberta Bom, agora é aqui. 48. Roberta Aqui, aqui. Ele tem... 49. Roberta Vamos ouvir. 50. Gravador Ele também tem uma boca grande/ 51. Roberta [Boca grande.

UNIVERSITY OF MACAU – FSH – DEPARTMENT OF PORTUGUESE Project RG023/06-07S/SRT/FSH: The Didactic Materials of Portuguese as a Foreign Language and the Building of Textual Competence: the Luso-Chinese Schools’ Context Roberval Teixeira e Silva, PhD Class 023: 22/02/2008

10

15:23 1. Gravador E gosta muito de comer. 2. Roberta Onde está a palavra "comer"? 3. Alunos Ali. Ali. 4. Roberta Ali, "comer", tá bom? 5. Roberta Bom, afinal. O último parágrafo. 6. Gravador Ele também tem uma boca grande e gosta muito de comer. 7. Roberta Cheng Suet I, queres que te castigo? 8. Gravador Ele não tem nariz nem orelahs. 9. Roberta [Já disse muitas vezes. 10. Roberta Para onde deves olhar? 11. Gravador Ele não tem nariz nem orelahs. 12. Aluno Ele não tem nariz. 13. Roberta Então, perceberam o texto? 14. Roberta Perceberam? Perceberam? Perceberam? 15. Aluno Percebi. 16. Alunos [Percebi. 17. Roberta Sim? 18. Aluno Sim. 19. Roberta Se sim, digam "Sim, percebi." 20. Alunos Sim, percebi. 21. Roberta Percebi. 22. Aluno Percebi. 23. Roberta Dá cá! Dá cá! 24. Aluno Dá cá. 25. Aluno O nome dele é Totó. 26. Roberta Sim, Totó. 27. Roberta Como se diz "Ele chama-se Totó"? 28. Roberta Ele/ 29. Alunos Totó. 30. Roberta Chama/ 31. Alunos Totó. 32.

33. Roberta Chamo-me, eu chamo-me, só se usa "Chamo-me" para dizer

o seu próprio nome. Ele cham-se, diz-se "chama-se". 34. Alunos Chama-se 35. Alunos [Chama-se Totó. 36. Roberta Sim, ele chama-se Totó. 37. Roberta Oh, (???) 38. Alunos [Wahhaaaaaaaa! 39. Roberta Wahhaaaaa! 40. Rui (riso.) 41. Aluno Na garganta, tem dentes! 42. Aluno É muito engraçado! 43. Aluno Aquele que tem dois dentes é ele. 44. Roberta (???) 45. Aluno Dois dentes. 46. Aluno É ele! 47. Aluno Como é que sabes que aquele que tem dois dentes é ele? 48. Alunos (???)(mais conversa entre alunos.) 49. Roberta Bom, vamos ver o primeiro. O que é? 50. Alunos Totó.

UNIVERSITY OF MACAU – FSH – DEPARTMENT OF PORTUGUESE Project RG023/06-07S/SRT/FSH: The Didactic Materials of Portuguese as a Foreign Language and the Building of Textual Competence: the Luso-Chinese Schools’ Context Roberval Teixeira e Silva, PhD Class 023: 22/02/2008

11

16:51 1. Roberta Sim, é Totó. 2. Roberta E esta parte, como se diz? 3. Alunos Cabeça. 4. Roberta Digam "cabeça". 5. Aluno (???) 6. Alunos Cabeça. 7. Roberta Não, não, cabeça. 8. Alunos Cabeça. 9. Roberta Bom, vamos apontar. 10. Roberta Todos apontam ao seu próprio corpo, tá bom? 11. Roberta Cabeça. 12. Alunos [Cabeça. 13. Rui [Cabeça. 14. Roberta A cabeça. 15. Alunos [A cabeça. 16. Rui [A cabeça. 17. Roberta Quem não aponta a cabeça? 18. Roberta Cabeça. 19. Roberta Tu/ Ayiia! 20. Roberta Onde está? Onde está a tua cabeça? 21. Roberta Usa a mão. 22. Aluno Ela está como sono. 23. Roberta Cabeça. 24. Alunos [Cabeça. 25. Roberta Vou perguntar a você depois. 26. Roberta E agora, e ali é o/ 27. Alunos Cabelo.Cabelo. 28. Roberta Cabelo. 29. Alunos Cabelo. 30. Aluno É amarelo. 31. Roberta Todos têm o cabelo. Cabelo. 32. Aluno É amarelo. 33. Alunos Cabelo. 34. Rui Cabelo. 35. Roberta Cabelo. 36. Alunos Cabelo. 37. Roberta Tu não tens cabelo? 38. Roberta Ah, cabelo. In In, cabelo. 39. Roberta Sim, cabelo. 40. Roberta Professor Rui tem cabelo? 41. Alunos Sim. 42. Roberta Sim, mas muito, muito curto. 43. Alunos (riso.) 44. Rui Cabelo curto. 45. Aluno O cabelo é muito pouco. 46. Roberta Bom, digam-me como se diz? 47. Aluno Cabe/ 48. Roberta Ca/ 49. Alunos [Cabeça. 50. Roberta Cabe/

UNIVERSITY OF MACAU – FSH – DEPARTMENT OF PORTUGUESE Project RG023/06-07S/SRT/FSH: The Didactic Materials of Portuguese as a Foreign Language and the Building of Textual Competence: the Luso-Chinese Schools’ Context Roberval Teixeira e Silva, PhD Class 023: 22/02/2008

12

17:58 1.

2. Roberta Lembrem-se bem de que a palavra "cabeça" é muito

semelhante com a palavra "cabelo". 3. Roberta A "cabeça" é cabeça, o "cabelo" é cabelo. 4.

5. 6.

Roberta Wahh, vejam o meu cabelo, vejam o cabelo da professora. Levanto-o, e acham que é parecido com a última letra da palavra "cabelo"?

7. Alunos Sim, é parecido. 8. Aluno Tá bom. 9. Alunos Sim, é parecido. É parecido. 10. Roberta É parecido, não é? É muito parecido, não é? 11. Aluno A última segunda letra. 12. Roberta "L", cabe/ lo. 13. Alunos Lo. 14. Roberta Sim, cabelo. 15. Roberta Cabe/ 16. Alunos [Ça. 17. Roberta [Ça. 18. Roberta Cabe/ 19. Alunos [Lo. 20. Roberta [Lo. 21. Roberta Muito bom! Podemos continuar? Podemos continuar? 22. Alunos Podemos. 23. Roberta Bom, vou pedir-lhes mover depois. 24. Alunos (conversa entre alunos) 25. Roberta E agora, wahh! 26. Alunos Wahhh! 27. Roberta É como vocês. Vejam os dentes! 28. Aluno Só restam dois dentes. 29. Roberta Bom, wahh, é a/ 30. Aluna Boca. 31. Roberta Boca. Apontem a boca. 32. Roberta Boca. 33. Alunos Boca. 34. Roberta A boca. 35. Alunos [Boca. 36. Rui [Boca. 37.

38. Roberta Tá bom. Vou convidar a Cheng Suet I ir a frente e fazer os

gestos comigo. 39. Roberta Bom, Suet I, vem cá. 40.

41. Roberta Eu pedi uma modelo para ir a frente. Mandei um uma

modelo para ir a frente. 42. Roberta Wahh! Bom, mostra "boca". 43. Roberta Onde? Aponta-a. Aponta-a 44. Aluno Boca, boca... 45. Roberta Wahh. 46. Alunos Boca, boca... 47. Roberta Boca. 48. Alunos Boca. 49. Roberta "É a boca.", diz uma vez . 50. Aluna Boca.

UNIVERSITY OF MACAU – FSH – DEPARTMENT OF PORTUGUESE Project RG023/06-07S/SRT/FSH: The Didactic Materials of Portuguese as a Foreign Language and the Building of Textual Competence: the Luso-Chinese Schools’ Context Roberval Teixeira e Silva, PhD Class 023: 22/02/2008

13

19:19 1. Roberta Boca. Tá bom. 2. Roberta Bom, vou chamar outros. 3. Roberta Errr, Wong Chong Wai, vem cá! 4. Aluno (riso.) 5. Roberta Vem cá! 6. Aluno Eu quero apresentar! Eu quero apresentar! 7. Aluna Wong Chong Wai! 8. Roberta De pressa! 9. Aluno Eu quero apresentar! Eu quero apresentar! 10. Roberta Tá bom, ou proxima vez. 11. Roberta Cabeça. 12. Aluno Cabeça. 13. Roberta Shhhhh! 14. Roberta Cabeça. 15. Roberta Eu ensinei-te que a cabeça é a cintura, o cu?! 16. Alunos (riso.) 17. Roberta Harr! 18. Aluno Cabelo. 19. Roberta Ayii. 20. Aluno Cabeça. 21. Roberta Não é cabeça. 22. Aluno A cabeça! 23. Roberta Ó, quem pode ajudar? 24. Aluno Eu! 25. Roberta Gabriela, vem cá! Vem cá! 26. Aluno Cabeça. 27. Roberta Não, não. 28. Roberta Dizemos juntos "Não". 29. Alunos Não. 30. Roberta Gabriela, aponta a cabeça. 31. Roberta A/ toda, toda a cabeça. 32. Roberta Está bem? 33. Alunos Tudo bem. 34. Roberta Muito bem. 35. Roberta Cabeça. 36. Roberta Sim, cabeça. Tá bom. Sente-te. 37. Roberta Agora, ah, Wong Man Dic. 38. Roberta Não. 39. Alunos Ng Man Dic. 40. Roberta Ng Wai Lam. Não. 41. Alunos Ng Man Dic. 42. Roberta Ng Man Dic 43. Roberta Vem cá! Vem cá! 44. Alunos (???) 45.

46. Aluno Enganou-se com o nome duas vezes e tinha chamado Ng

Man Dic. 47. Roberta Desculpem. 48. Aluno Wahh, professora (???) 49. Roberta Bom, vamos ouvir. 50. Roberta Eu quero cabelo. Aponta, o teu cabelo.

UNIVERSITY OF MACAU – FSH – DEPARTMENT OF PORTUGUESE Project RG023/06-07S/SRT/FSH: The Didactic Materials of Portuguese as a Foreign Language and the Building of Textual Competence: the Luso-Chinese Schools’ Context Roberval Teixeira e Silva, PhD Class 023: 22/02/2008

14

20:30 1. Roberta Cabelo. 2. Roberta Ayiia, a professora quer o cabelo, apontas onde? 3. Alunos [Cabelo. 4. Alunos [Não. 5. Alunos Cabelo. 6. Roberta Não. Cabelo. 7. Alunos Cabelo. 8. Roberta Quem pode ajudar? 9. Roberta Olha! 10. Aluno Cabelo é o cabelo. 11. Roberta Cabelo, o que é? 12. Aluno Cabelo. 13. Roberta Ah, olha, Ng Man Dic, cabelo. 14. Alunos Cabelo. 15. Roberta Tá bom? 16. Roberta Cabelo. 17. Roberta Tá bom. Continuamos. 18. Aluno Mão. 19. Roberta Esperam. Esperam, esperam. 20. Aluno Mão. 21. Roberta Sim. Wahh, vamos ver. 22. Alunos Mão. 23. Roberta Agora, / 24. Alunos Mão. 25. Roberta Bom, agora, 26. Alunos Mão. 27. Roberta Todos levantem a mão. 28. Alunos Levantar o mão. 29. Roberta Mão. 30. Alunos Mão. 31. Roberta Mão. 32. Aluno (???) uma mão só. 33. Roberta Wong Chong Wai, a mão. 34. Alunos Mão. 35. Roberta Mão. 36. Alunos Mão 37. Roberta Não queres fazer o que eu pedi. 38. Alunos Mão. 39. Roberta Não queres fazer o que eu pedi. 40. Alunos Mão, mão... 41. Roberta Chi Hong, mão. 42. Alunos Mão. 43. Roberta Man Dic, mão. 44. Aluno Falta-te só uma! 45. Roberta Sim, eu tenho duas mãos. Mãos. 46. Alunos Mãos. 47. Roberta Mãos. 48. Alunos Mãos. 49. Aluna (???) 50. Roberta Mãos.

UNIVERSITY OF MACAU – FSH – DEPARTMENT OF PORTUGUESE Project RG023/06-07S/SRT/FSH: The Didactic Materials of Portuguese as a Foreign Language and the Building of Textual Competence: the Luso-Chinese Schools’ Context Roberval Teixeira e Silva, PhD Class 023: 22/02/2008

15

21:34 1. Alunos Mãos. 2. Roberta Ora, mãos. 3. Aluna Ele (Rui) também levantou as duas mãos. 4. Roberta Iong Hou Seng! 5. Aluno Mãos. 6. Roberta Mãos. 7. Alunos Mãos. 8. Alunos (???) 9. Roberta Shh! Bom, escutem. 10. Alunos Mãos. 11. Roberta Leong Hai Man, escutem. 12. Alunos Mãos. Mãos. 13. Aluno Escutem. 14. Roberta Shh! Escutem. 15. Roberta Leong Sok I, uma mão, duas mãos. 16. Roberta Mão, mãos. 17. Alunos Mão, mãos. 18.

19. Roberta Acrescenta-se um "s" a final da palavra, quando se refere

plural. 20. Roberta Mãos. 21. Alunos Mãos. 22. Roberta Tá bom. 23. Alunos Mãos. Mãos. Mãos... 24. Alunos (barulho dos alunos) 25. Roberta E agora, 26. Alunos Pé. Pé. Pé. 27. Roberta Olham antes para a figura em cima. 28. Aluno Pé com mal cheiro. 29. Aluno Olho. 30. Alunos Olho. 31. Roberta Um bocado. 32. Roberta Olho. 33. Alunos [Olho. 34. Roberta Olhos. 35. Alunos Olhos. 36. Aluno Olho. 37. Roberta Sim, um olho. 38. Alunos Um olho. 39. Roberta Um olho. 40. Roberta Cheng Suet I, queres ir para a frente! 41. Roberta Um olho. 42. Alunos Um olho. 43. Roberta Dois olhos. 44. Alunos Dois olhos. 45. Roberta Dois olhos. 46. Alunos Dois olhos. 47. Roberta Sim, olhos. 48. Alunos Olhos. 49. Roberta Olham para cá. 50.

51. Roberta Vou pedir alguns alunos para ir a frente e vou ver quem não

está a prestar atenção.

UNIVERSITY OF MACAU – FSH – DEPARTMENT OF PORTUGUESE Project RG023/06-07S/SRT/FSH: The Didactic Materials of Portuguese as a Foreign Language and the Building of Textual Competence: the Luso-Chinese Schools’ Context Roberval Teixeira e Silva, PhD Class 023: 22/02/2008

16

22:56 1. Roberta Olhos. 2. Alunos Olhos. 3. Roberta Olhoooooos. 4. Alunos Olhoooooos. 5. Roberta Não é boca. 6. Roberta Olhos. 7. Alunos Olhos. 8. Roberta Repete "olhos". 9. Alunos Olhos. 10. Roberta Olhos, ali. 11. Roberta Sim, olhos. 12. Roberta Tá bom? 13. Roberta Tu sabes? Como se diz? 14. Aluno Olhos. 15. Roberta Olhos. 16. Roberta Man Hou! 17. Aluno Olho. 18. Alunos Olho. 19. Roberta In In! 20. Alunos Olho. 21. Roberta Olho. 22. Roberta Muito bom. 23. Roberta Bom, é o último, o pé, o pé com mal cheiro. 24. Alunos (riso) 25. Alunos O pé. 26. Alunos O pé com mal cheiro. 27. Alunos Não se calçou o sapato no pé. 28. Alunos O pé com mal cheiro. 29. Roberta Bom, levantem o pézinho. Pé. 30. Alunos Pé. 31. Roberta Pé. 32. Alunos Pé. 33. Roberta Pé. 34. Alunos Pé. 35. Roberta Deixa-me ver. 36. Roberta Um pé. 37. Alunos Um pé. 38. Roberta Wah, dois pés. 39. Alunos Dois pés. 40. Roberta Yiii, cheira mal. 41. Roberta Cuidado. 42. Aluna Aqui, aqui. 43. Roberta Bom, vou convidar alguém para ir a frente. 44. Roberta Errr. 45. Alunos Eu, eu. 46. Roberta Vou chamar os alunos que se comportam bem. 47. Roberta Já te chamei, Gabriela. 48. Aluna Sim. 49. Aluno Eu. 50. Roberta Bom, Hou Lam, vem cá.

UNIVERSITY OF MACAU – FSH – DEPARTMENT OF PORTUGUESE Project RG023/06-07S/SRT/FSH: The Didactic Materials of Portuguese as a Foreign Language and the Building of Textual Competence: the Luso-Chinese Schools’ Context Roberval Teixeira e Silva, PhD Class 023: 22/02/2008

17

24:07 1. Alunos Wong Hou Lam?! 2. Roberta Bom, Hou Lam. 3. Alunos O nome é U Hou Lam. 4. Roberta Bom, Hou Lam. 5. Alunos O nome é U Hou Lam. 6. Roberta Hai. 7. Aluna Ela disse, "Bom, Hou Lam." 8. Alunos (???) 9. Roberta U Hou Lam! Deixa-me ver se ele sabe. Shh! 10. Roberta Olhos. 11. Alunos Olhos. 12. Roberta Onde estão? 13. Roberta Olhos, aponta. 14. Aluno Olhos. 15. Roberta Ohhh! 16. Aluno O pé. 17. Roberta Jak Ieong, vem cá! 18. Roberta Olhos. 19. Roberta Iong Hou Seng! 20. Aluno Olho. 21. Roberta Wahh, muito bom. 22. Roberta Muitas palmas, muito bom. 23. Roberta Jak Ieong, olhos. 24. Aluno Olho. 25. Roberta Onde estão? 26. Roberta Olhos. 27. Roberta Hou Lam, olhos. 28. Roberta Onde estão? 29. Aluno No pé. 30. Roberta Hahhhh! 31. Alunos (riso.) 32. Roberta Onde estão? 33. Roberta Mostra-lhe mais uma vez. 34. Aluno Olhos. 35. Roberta Faz mais uma vez. Diz, "olhos". 36. Alunos [Olhos. 37. Roberta Tinto, "olhos". 38. Roberta Onde estão? Aponta. 39. Aluno Aqui. 40. Roberta Diz lá. 41. Aluno O/ 42. Alunos Olhos, olhos. 43. Roberta Olhos. 44. Roberta Os olhos chamam-se olhos, agora sabes? 45. Aluno Que vergonha! 46. Alunos (???) 47. Roberta (???) Sabia, os olhos chamam-se olhos. Olhos. 48. Aluno Olhos. 49. Roberta Tá bom. Sente-te. Sentem-se. 50. Roberta E agora, ummm, Chi Cheong.

UNIVERSITY OF MACAU – FSH – DEPARTMENT OF PORTUGUESE Project RG023/06-07S/SRT/FSH: The Didactic Materials of Portuguese as a Foreign Language and the Building of Textual Competence: the Luso-Chinese Schools’ Context Roberval Teixeira e Silva, PhD Class 023: 22/02/2008

18

25:22 1. Aluno Ainda não me chamou! 2. Roberta Vou chamar-te logo depois. 3. Roberta Chi Cheong. 4. Aluno Professora, Gabriela (???) 5. Roberta Shh, shh, shh, shh, shh! 6. Roberta A Gabriela, o que tens passar? 7. Roberta Ayiiaa! (???) 8. Aluna Não tenho água (???) 9. Roberta Bom, como se dizem o pézinho? 10. Alunos Pé, pé. 11. Roberta Pé. 12. Alunos Pé. 13. Roberta Levanta o pé para mostrar aos colegas. 14. Alunos Pé. Pé. 15. Alunos Wow, sim, pé. 16. Roberta Está bem? 17. Aluno (???) bem. 18. Roberta Está bem? 19. Alunos Muito bem. 20. Roberta Muito bem. 21. Aluno Muito bem. 22. Alunos (???) 23. Roberta Bom, digam mais uma vez comigo. 24. Alunos (???) 25. Roberta Bom. 26. Aluno Pé, pé. 27. Roberta Ah, Man Dic, deixa de olhar para o teu pé com mal cheiro. 28. Alunos (riso) 29. Roberta Bom, vamos ler. 30. Roberta Bom, digam mais uma vez comigo. 31. Roberta Cabeça. 32. Alunos Cabeça. 33. Aluno Cabela. 34. Aluno Cabelo. 35. Roberta Cabeça.Cabeça. 36. Aluno Cabelo. 37. Roberta Cabeça. 38. Alunos Cabeça. 39. Alunos Cabelo. 40. Roberta Ainda não digo! 41. Alunos Cabe/ 42. Alunos Cabelo. 43. Alunos Cabeça. 44. Roberta Cabe/ 45. Roberta Esperam. Esperam. 46. Aluno Cabelo. Cabelo. 47.

48. Roberta Porque estão em confuso?Ainda não digo nada? Olhem para a

écran. 49. Roberta Olhem para/ para a parede. 50. Roberta O cabelo.

UNIVERSITY OF MACAU – FSH – DEPARTMENT OF PORTUGUESE Project RG023/06-07S/SRT/FSH: The Didactic Materials of Portuguese as a Foreign Language and the Building of Textual Competence: the Luso-Chinese Schools’ Context Roberval Teixeira e Silva, PhD Class 023: 22/02/2008

19

26:39 1. Aluno O cabe/ 2. Alunos [Cabe/ 3. Roberta Olhem bem. 4. Roberta Ca-be-lo. 5. Alunos Cabelo. 6. Roberta O que é cabelo? 7. Alunos Cabelo. Cabelo. 8. Roberta Cabelo. 9. Roberta E agora, olhos. 10. Alunos [Olhos. 11. Alunos Olhos. 12. Roberta Cheong Suet I, olhos. 13. Alunos Olhos. 14. Roberta O que são olhos? 15. Alunos Ol/ 16. Alunos [Olhos. 17. Roberta Olhos. 18. Roberta E agora, boca. 19. Aluno [Boca. 20. Alunos Boca. 21. Roberta O que é boca? 22. Alunos Boca. 23. Roberta Mão. 24. Alunos Mão. 25. Roberta O que é mão? 26. Alunos Mão. 27. Aluno O pé com mal cheiro. 28. Roberta Pé. 29. Alunos Pé. 30. Aluno O pé com mal cheiro. 31. Alunos Pé. 32. Roberta Sim. 33. Aluno O pé com mal cheiro. 34. Aluno Com muito mal cheiro. 35. Aluno O pé com mal cheiro. 36. Aluno Um pé com mal cheiro. 37. Aluna Oh, acaba com pressa. 38. Roberta Bom. 39. Aluno O pé com mal cheiro. 40. Aluno Mal cheiro. 41. Roberta Hoje nós conhecemos o/ To/ tó. 42. Alunos [Tó. 43. Roberta Conhecemos o Totó, não é? 44. Roberta E aprendemos algumas lados do corpo. 45. Roberta Tá, deixa-o estão. 46. Roberta Tá bom? 47. Roberta Tá bom. 48. Roberta Bom, agora, vamos para à sala, tá bom? 49. Roberta Levantem-se. 50. Roberta E/

UNIVERSITY OF MACAU – FSH – DEPARTMENT OF PORTUGUESE Project RG023/06-07S/SRT/FSH: The Didactic Materials of Portuguese as a Foreign Language and the Building of Textual Competence: the Luso-Chinese Schools’ Context Roberval Teixeira e Silva, PhD Class 023: 22/02/2008

20

27:53 1. Aluno Rui. 2. Roberta E o livro. 3. Roberta Tragam-se o livro também. 4. Roberta Wai, esperam. 5. Roberta Quem te disse que podias sair? 6. Alunos (???) 7. Aluna Façam a fila. 8. Aluno A professora disse que não podemos sair. 9. Aluna Façam a fila. 10. Rui Tudo bem? 11. Aluna Tudo bem. 12. Roberta Filas. 13. Roberta Bom. 14. Roberta Chong Tat. Man Hou. 15. Roberta Meninos, vamos dizer "Adeus, professor." 16. Alunos Adeus, pro/ 17. Roberta Adeus, professor. 18. Alunos Adeus, Professor Rui. 19. Rui Adeus, mininos. 20. Aluno É feminino? 21. Aluna Tudo bem? 22. Aluna Adeus. 23. Aluna Adeus. 24. Aluno Não podes comer agora. 25. Rui Adeus. Adeus 26. Aluna Até amanhã. 27. Aluno Rui. 28. Roberta Oia, oia. 29. Alunos (conversa entre alunos) 30. Aluno Osso. 31. Aluno Despacha-te! Esqueleto! 32. Roberta Queres ouvir a / a canção? 33. Roberta Ainda temos tempo para can/ cantar uma vez. 34. Roberta Porque eles cantam sempre no início da aula. 35. Aluno Professor Rui. 36. Roberta Meninos, Professor Rui quer ouvir a canção. 37. Roberta Vocês querem cantar? 38. Roberta Cantar, sim? 39. Alunos Sim. 40. Roberta Bom, shh! 41. Roberta Um, dois, três. 42. Alunos A, b, c, d, e, f, g, h, i, j, l, m, n, o, p, q, r, s, t, u, u, v, x, z, 43. Roberta (???) a, b, c, vamos cantam uma vez. 44. Alunos [(???) a, b, c, vamos cantam uma vez. 45. Roberta Palmas! 46. Rui Muito bem, muito bem. 47. Alunos (Conversa entre alunos.) 48. Aluno [Professora. 49. Aluna [Olhem. 50. Aluno [Professora. 51. Aluna Não toca mais na minha mochila!

UNIVERSITY OF MACAU – FSH – DEPARTMENT OF PORTUGUESE Project RG023/06-07S/SRT/FSH: The Didactic Materials of Portuguese as a Foreign Language and the Building of Textual Competence: the Luso-Chinese Schools’ Context Roberval Teixeira e Silva, PhD Class 024: 07 /03/2008

1

Aula 24 00:02 1. Roberta Bom dia. 2. Alunos Bom dia, Professora Roberta, Professor Rui. 3. Rui Bom dia. 4. Roberta Sentem-se. 5. Alunos [Obrigado. 6. Alunas [Obrigada. 7. Aluno Não quero brincar contigo. 8. Alunos [(conversa entre alunos) 9. Roberta Luísa! 10. Aluno Luísa. 11. Alunos (conversa entre alunos) 12. Roberta Bom. Sim, agora vamos fazer ginástica. 13. Roberta Levantem-se. 14. Aluno Levantem-se. 15. Aluno Onde? 16. Aluno Hah?! 17. Roberta Eu quero tudo bem. Shh! 18. Roberta Todos os meninos sabem, tá bom? 19. Roberta Um, dois, três. 20. Alunos A cabeça, o cabelo, os olhos, o nariz, a boca, as orelhas/ 21. Roberta As orelhas. 22. Alunos As orelhas, as mãos/ 23. Roberta Bom, meninos (???) Shh! 24. Alunos As mãos, os pés. 25. Roberta Os pés. 26. Alunos Os pés. 27. Roberta Tá bom, sentem-se. 28. Alunos Obrigado. 29. Roberta [Tá bom. Sim, sentem-se. 30. Aluno Olhem, a Professora Cheong. 31. Roberta Vou tentar (???) 32. Roberta Ora bem. 33. Roberta Meninos, ainda se lembram como se diz / 34. Aluno Cabelo comprido. 35. Roberta (???) 36. Aluno Comprido. 37. Aluno Curto. 38. Aluno Curto. Curto. 39. Roberta Eu quero er/ 40. Roberta Curto, o que é curto? 41. Roberta O que/ O que é isto? 42. Roberta É o/ 43. Alunos Cabelo curto. 44. Roberta Cabelo curto. 45. Aluno [Cabelo curto. 46. Roberta E como se diz? 47. Alunos Comprido. 48. Roberta O/ O quê comprido? 49. Roberta Ca/ 50. Alunos Cabelo comprido.

UNIVERSITY OF MACAU – FSH – DEPARTMENT OF PORTUGUESE Project RG023/06-07S/SRT/FSH: The Didactic Materials of Portuguese as a Foreign Language and the Building of Textual Competence: the Luso-Chinese Schools’ Context Roberval Teixeira e Silva, PhD Class 024: 07 /03/2008

2

02:43 1. Roberta Cabelo Comprido. 2. Alunos [Cabelo comprido. 3. Roberta Quem tem cabelo curto? Ponha a mão. 4. Roberta Eu vou ver. 5. Roberta Quem tem cabelo curto? Ponha a mão. 6. Roberta Vou ver. 7. Aluna Levanta a mão! 8. Roberta Tu tens cabelo curto? 9. Aluna [Levanta a mão! 10. Aluno Sim. 11. Roberta Cabelo curto? 12. Roberta Sim, tá bom. 13. Roberta Tu tens cabelo curto? 14. Roberta Sim, tá bom. 15. Aluna [Levanta a mão! 16. Aluna [Tu não tens cabelo curto! 17. Aluna [Não percebeste! 18. Roberta Curto. 19. Aluno Sim. 20. Roberta Ah, Luísa não. 21. Roberta Curto. Sim, cabelo curto. 22. Roberta E ele, curto. 23. Roberta Cabelo curto. 24. Roberta Curto. 25. Aluno Sim, ela está a falar de ti. 26. Roberta Sim. 27. Roberta Wahh, muitos meninos têm cabelo curto. 28. Roberta E quem tem cabelo comprido? 29. Alunos (riso) 30. Roberta Sim, cabelo / com/ prido. 31. Aluna [prido. 32. Roberta Ah, sim, cabelo comprido. 33. Roberta Então, tu tens cabelo curto ou comprido? 34. Roberta Ai tem, ayiia, cabelo comprido. 35. Roberta Tu tens rabo de cavalo. Cabelo comprido. 36. Roberta Já tens cabelo comprido? 37. Roberta Ayiia, muito pequeninho. 38. Roberta Comprido. 39. Roberta Sim. 40. Roberta E como se diz isto? 41. Aluno Maiúscula. 42. Roberta Não, não. Não é maiúscula. 43. Aluno Os olhos. 44. Roberta Sim. 45. Roberta Kuang Meng! Kuang Meng! 46. Aluna Chan Kuang Meng! Chan Kuang Meng! 47. Roberta Como se diz? Ainda se lembram? 48. Aluno Comprido. 49. Roberta Não. 50. Roberta Olhos/

UNIVERSITY OF MACAU – FSH – DEPARTMENT OF PORTUGUESE Project RG023/06-07S/SRT/FSH: The Didactic Materials of Portuguese as a Foreign Language and the Building of Textual Competence: the Luso-Chinese Schools’ Context Roberval Teixeira e Silva, PhD Class 024: 07 /03/2008

3

04:14 1. Alunos [Olhos grande. 2. Roberta Sim, olhos/ 3. Alunos Grande. 4. Roberta Grandes. 5. Roberta E o contrário. 6. Roberta O contrário. 7. Roberta Olhos/ 8. Aunos Pequino. 9. Roberta Pequenos. 10. Alunos Pequenos. 11. Aluno Estou correcto! 12. Roberta Pequenos. 13. Alunos Pequenos. 14. Roberta Sigam-me e façamos juntos. 15. Roberta Grande. 16. Alunos Grande. 17. Roberta Pequeno. 18. Alunos Pequeno. 19. Roberta Grande. 20. Alunos Grande. 21. Roberta Pequeno. 22. Alunos Pequeno. 23. Roberta Grande. 24. Alunos Grande. 25. Roberta Pequeno. 26. Alunos Pequeno. 27. Roberta Pequeno. 28. Aluno Grande. 29. Alunos Pequeno. 30. Roberta Como é pequeno? 31. Roberta Pequeno. 32. Alunos Pequeno. 33. Roberta Grande. 34. Alunos Grande. 35. Roberta Agora, grande. 36. Alunos Grande. 37. Roberta Pequeno. 38. Alunos Pequeno. 39. Roberta Tá bom, agora, cabelo comprido. 40. Roberta Como é cabelo comprido.? 41. Roberta Cabelo comprido. 42. Alunos Comprido. 43. Roberta Cabelo curto. 44. Alunos Cabelo curto. 45. Roberta Tá bom. 46. Alunos [(conversa entre alunos) 47. Aluno [Nós temos muitos papéis adesivos. 48. Roberta (???) 49. Roberta Bom, meninos, vamos ver. 50. Alunos (???)

UNIVERSITY OF MACAU – FSH – DEPARTMENT OF PORTUGUESE Project RG023/06-07S/SRT/FSH: The Didactic Materials of Portuguese as a Foreign Language and the Building of Textual Competence: the Luso-Chinese Schools’ Context Roberval Teixeira e Silva, PhD Class 024: 07 /03/2008

4

05:30 1. Roberta Sim, ela é a menina bonita. 2. Aluno Camela com/ 3. Roberta Ela tem cabelo/ 4. Alunos Comprido. 5. Roberta E os olhos/ 6. Aluno Ma/ 7. Roberta E os olhos/ 8. Aluno Olhos. 9. Alunos Grande. 10. Roberta Grandes. Tá bom. 11. Alunos Wahh! 12. Aluno Feio! 13. Roberta Ele tem o cabelo/ 14. Alunos Curto. 15. Aluno Curto. 16. Aluno Curto. 17. Roberta Curto. E os olhos/ 18. Alunos Pequenos. 19. Roberta Pequenos. Sim. 20. Roberta E ele? 21. Alunos (grito.) 22. Alunos Feio! 23. Roberta Sim, ele é feio. 24. Roberta Ele tem ca/ 25. Aluno És tu. 26. Aluno Curto. 27. Roberta Cabelo/ 28. Alunos Curto. 29. Roberta E os/ 30. Alunos Olhos 31. Roberta [Olhos grandes. 32. Alunos [Grandes. 33. Roberta Wahh, não só, e o nariz/ 34. Roberta Como se diz? 35. Aluno Grande. 36. Roberta E o nariz pequeno? 37. Alunos [Grande. 38. Alunos [Não, grande. 39. Roberta Nariz grande. 40. Roberta Muito bom. 41. Alunos [És tu. 42. Alunos [Grande. 43. Alunos [Fantasma! 44. Alunos [(mais conversa) 45. Roberta E ele? 46. Aluna Como um cebola. 47. Roberta Como um cebola. 48. Roberta E o "Cebola" tem o cabelo comprido? 49. Alunos Curto. 50. Roberta Não, cabelo curto.

UNIVERSITY OF MACAU – FSH – DEPARTMENT OF PORTUGUESE Project RG023/06-07S/SRT/FSH: The Didactic Materials of Portuguese as a Foreign Language and the Building of Textual Competence: the Luso-Chinese Schools’ Context Roberval Teixeira e Silva, PhD Class 024: 07 /03/2008

5

06:41 1. Roberta Os olhos grades? 2. Alunos Não. 3. Roberta Olhos/ 4. Alunos Pequenos. 5. Roberta E o nariz grande? 6. Alunos [Grande. 7. Alunos [(grito) 8. Roberta E o nariz é grande? 9. Alunos Sim. 10. Roberta Sim, o nariz é grande. 11. Roberta Wahh, e ela tem/ Bom, vou perguntar a / 12. Roberta Chim Weng In, aquela menina tem os/ 13. Aluno Eu sei. 14. Aluno Eu sei. 15. Roberta Olhos/ 16. Aluno Pequeno. 17. Roberta Grandes. 18. Roberta Pequeno? 19. Roberta Não. E a boca, boca grande? 20. Roberta Boca. 21. Aluno Grande. 22. Alunos Pequeno. 23. Roberta Pequen/ boca pequena. 24. Roberta Boca pequena, tá bom? 25. Roberta Boca pequena, tá bom? 26. Aluno Pequena. 27. Aluno Tenho algo para dizer! 28. Roberta Tens algo para dizer? 29. Roberta Tá bom, então, diz la! 30. Roberta Um, dois, três. 31. Alunos (grito) 32. Roberta Bom, Man Hou. 33. Aluno (???) 34. Roberta E ela, ela tem/ 35. Aluno Curto lor! 36. Aluno Curto! 37. Aluno Curto! Curto! 38. Roberta Ca/ 39. Alunos Cabelo curto. 40. Roberta E a boca/ 41. Aluno Grande. 42. Alunos Grande. 43. Roberta E a boca muito, muito grande. 44. Alunos Uma boca muito, muito grande. 45. Aluno O cão com a boca grande. 46. Roberta Cheong Suet I! Cheong Suet I! 47. Roberta Ela tem a boca pequena? 48. Alunos [(murmúrio) 49. Roberta Sim ou não? O, ela disse que sim. 50. Aluna Porque ela tem três dentes?

UNIVERSITY OF MACAU – FSH – DEPARTMENT OF PORTUGUESE Project RG023/06-07S/SRT/FSH: The Didactic Materials of Portuguese as a Foreign Language and the Building of Textual Competence: the Luso-Chinese Schools’ Context Roberval Teixeira e Silva, PhD Class 024: 07 /03/2008

6

08:09 1. Roberta É pequen/ gran/ err, pequena? 2. Alunos Não! 3. Roberta Não, boca grande. 4. Aluna Porque ela tem três dentes? 5. Roberta Não. Um , dois, dois olhos. E o nariz/ 6. Aluna [Três dentes. 7. Roberta Também é grande. 8. Aluna Ainda não nos respondeu porque ela tem três dentes. 9.

10. Roberta Bom, meninos, hoje vamos à sala do nivelante fazer um exercício de

compreensão oral. 11. Aluna Sabemos. 12. Roberta Vamos à sala do nivelante, tá bom? 13. Aluno [Vamos à sala que fica ao lado. 14. Roberta Bom, mas antes, vamos ouvir aquela menina. 15. Aluna Temos de levar isto? 16. Roberta Não é preciso, depois. 17. Roberta Ng Teng! Bom, Ng Teng, esta tarde, esta tarde, Ng Teng, esta tarde, vai/ 18. Alunos Cantar. 19. Roberta Sim. Queres com/ com/ 20. Roberta Ah, Man Dic ar! 21. Aluno (???) 22. Roberta Meninos não podem sair do lugar. 23. Roberta Sim, "Caracol", ela vai dizer "Caracol". 24. Roberta Vamos ouvir uma vez, tá bom? Agora? Bom? 25. Aluno Sim. 26. Roberta Vamos encorajar a Ng Teng, tá bom? 27. Roberta Ela vai dizer agora. 28. Aluno Parece que ela está muito nervosa. 29. Aluno Sim, sim. 30. Aluno Ela tem um pouco vergonha. 31. Roberta Bom, temos de dar à nossa colega apoio e confiança, tá bom? 32. Alunos Tá bom. 33. Aluno (???) 34. Roberta Shh! 35. Aluna Eu já busquei, uma vez, o bilhete de sorteio. 36. Roberta É. 37. Aluno Eu também. 38. Roberta Primeiro, silêncio! 39. Aluno Sube o estrado. 40. Roberta Shh! Meninos, só ouvir. 41. Roberta Ouvir com as orelhas e boca fechada. 42. Roberta Shh! 43. Aluna "Caracol" 44. Aluna Caracol, caracol, onde vais? 45. Aluna Boa tarde, Sol. 46. Aluna Boa noitando Senhor Aração, onde nasce o sol, 47. Aluna Adeus, adeus, caracol. 48. Aluna Tens lição, 49. Aluna Sem guarda-sol, 50. Aluna Ninquém aguentar este sol.

UNIVERSITY OF MACAU – FSH – DEPARTMENT OF PORTUGUESE Project RG023/06-07S/SRT/FSH: The Didactic Materials of Portuguese as a Foreign Language and the Building of Textual Competence: the Luso-Chinese Schools’ Context Roberval Teixeira e Silva, PhD Class 024: 07 /03/2008

7

10:14 1. Roberta Bom? 2. Alunos (palmas) 3. Roberta E professor gostou? Sim? 4. Rui Ninguém aguenta este sol! 5. Roberta (riso) 6. Rui (riso) 7. Roberta Quem consegue aguentar este sol? 8. Rui Muito quente. 9. Aluno Caracol, caracol. 10.

11. Roberta Meninos, agora vamos à sala do nivelante. Todos tragam um lápis e uma

borracha. Chega. 12. Roberta Lápis e borracha. 13. Aluno Lápis e borracha. 14. Roberta Sim, sim. 15. Aluno Temos de levar este livro? 16. Roberta Não é preciso. 17. Aluno [Lápis ! 18. Aluna [Vais trazer o estojo? 19. Aluna [Só lápis! 20. Aluno [Vou trazer o estojo. 21. Alunos [(mais conversa) Final da Parte 01

UNIVERSITY OF MACAU – FSH – DEPARTMENT OF PORTUGUESE Project RG023/06-07S/SRT/FSH: The Didactic Materials of Portuguese as a Foreign Language and the Building of Textual Competence: the Luso-Chinese Schools’ Context Roberval Teixeira e Silva, PhD Class 024: 07 /03/2008

8

00:06 1. Roberta Cheong Suet I, sente-te bem! 2. Roberta Cheong Suet I, sente-te bem! 3. Aluna (???) 4. Roberta Onde é que eu pedi para pôr as vossas coisas? 5. Roberta Lam Jak Ieong! 6. Roberta Iong Hou Seng, sente-te! 7. Roberta Precisas de levar dois estojo? Usas o estojo ou o lápis para escrever? 8. Aluno O lápis. 9. Roberta (???) 10. Roberta Meninos, hoje vamos fazer um exercício de compreensão oral. 11. Aluno Hah?! 12. Roberta Aqui. 13. Aluna Quem são eles? 14. Roberta Vou distribuir as folhas depois. O que vão fazer? 15. Roberta Escuta com atenção e põe um certo, o que é certo? 16. Aluna [Quem és tu? 17. Roberta O que é certo? 18. Alunos Um tique. 19.

20. Roberta Um certo nas imagens de acordo com as caraterísticas ditas pela

professora. 21. Aluno [Tique. 22. Roberta Por exemplo, vamos ver e tentar fazer o primeiro. 23. Roberta O primeiro, número um. 24. Roberta Umm, ela tem o cabelo comprido? 25. Aluno Não. 26. Roberta Quem tem? 27. Aluno Não. 28. Roberta Ela tem o cabelo comprido? 29. Alunos Não. 30. Roberta Ele tem o cabelo comprido? 31. Alunos Não. 32. Roberta Ela tem o cabelo comprido? 33. Alunos Sim. 34. Roberta E de/ is/ po/ E agora vamos/ 35. Alunos Por um tique. 36. Roberta Por um certo aqui. 37. Roberta Ayiia. 38. Alunos (riso) 39. Aluno A menina desaparece! 40. Roberta Tá bom? Pomos aqui. 41. Roberta Ponham um tique nos espaços que sejam certos, tá bom? 42. Alunos Tá bom. 43. Roberta Vamos ouvir bem. 44. Roberta Não só o cabelo, mas também os olhos, as ore/ er/ os olhos/ 45. Aluno Podemos escolher duas? 46. Roberta Não, não podem! Um tique para cada linha. 47. Roberta Não só cabelo, não só cabelo/ 48. Aluno Não podemos por um tique (???) 49. Roberta Também os olhos, o nariz, a boca, tá bom? 50. Aluno Sim.

UNIVERSITY OF MACAU – FSH – DEPARTMENT OF PORTUGUESE Project RG023/06-07S/SRT/FSH: The Didactic Materials of Portuguese as a Foreign Language and the Building of Textual Competence: the Luso-Chinese Schools’ Context Roberval Teixeira e Silva, PhD Class 024: 07 /03/2008

9

02:29

1. Roberta Também pode ser.

2. Aluno Sim. 3. Roberta E agora vamos escrever a da/ 4. Aluno Wah! 5. Alunos Ta. 6. Roberta Ta. E o no/ 7. Alunos Nome. 8. Aluno O nome chinês. 9. Aluna Mais a turma. 10. Roberta Turma e número. 11. Aluna Obrigada. 12. Roberta Tá. 13. Aluna Mais o número. 14. Aluna Há alguém que não sabia escrever o número. 15. Roberta Passa. 16. Roberta Passa. 17. Roberta Passa. 18. Aluno Passa. 19. Roberta Falta uma! 20. Aluno Há muito (imagens)! 21. Aluno Passa para o outro lada! 22. Roberta Professora, eu não tenho! 23. Aluno [Já não tem. 24. Alunos [(mais conversa) 25. Roberta Falta uma, eu vou imprimir mais uma para mim, tá bom? 26. Rui Tá bom. 27. Alunos [Essa é a tua. ((dirigindo-se ao colega que estava sem a folha)) 28. Alunos ((conversas justapostas)) 29. Aluno Professora, Wong Chi Chong não tem! 30. Roberta Eu sei que falta uma. ((vai ao computador, localizado na mesma sala,

para dar o comando de impressão)) 31. Wong Chi

Chong [Esta é a minha. 32. Aluno [É mesmo! 33. Aluno [Data. ((indicando ao seu colega a que deve colocar data na folha)) 34. Aluno [Hah?! 35. Aluno ((aponta para um item no teste e seu colega)) [Escolho esta, e tu?

((referindo-se às opções de resposta)) 36. Aluno [((riso)) 37. Alunos [((mais conversas paralelas)) (2min 35s) 38. Roberta Vamos escrever a data. ((escreve a data no computador que tem a imagem

projetada em uma tela na frente da sala)) 39. Aluno /Data. 40. Aluno [Ditamos. 41. Aluno [Consigo ver a tua folha. 42. Alunos [((mais conversa)) 43. Roberta Quem escreve com a boca? ((dirigindo-se à sala)) 44. Alunos (mais murmúrio) 45. Aluno Porque eu não posso ver aquele lado? 46. Aluno Escrevi uns palavras erradas. 47. Aluno Não consigo abrir a caixa outra vez. 48. Alunos [(mais murmúrio) 49. Roberta Ah, ah. 50. Alunos (murmúrio)

UNIVERSITY OF MACAU – FSH – DEPARTMENT OF PORTUGUESE Project RG023/06-07S/SRT/FSH: The Didactic Materials of Portuguese as a Foreign Language and the Building of Textual Competence: the Luso-Chinese Schools’ Context Roberval Teixeira e Silva, PhD Class 024: 07 /03/2008

10

04:53 1. Roberta A data já está? 2. Roberta Data, nome, tu já escreveste? 3. Aluna Já esescrevi. 4. Roberta Eu vou ver. 5. Alunos (murmúrio) 6. Roberta Já está? Data, nome, turma, número. 7. Roberta Data está ali. 8. Roberta Bom. 9. Roberta De pressa. 10. Alunos (murmúrio) 11. Roberta Faz favor de escrever bem. 12. Roberta Escreve bem! As palavras estão fora da linha! 13. Roberta Outra vez, que nome? 14. Roberta Wong Chong Wai! 15. Roberta Eh, Wong/ Nome, turma, número! 16. Alunos Professora Roberta! 17. Aluno Quem é ele? 18. Aluna Professora, Lei (???) já começou a fazer! 19. Roberta Eu ainda não disse nada! 20. Roberta Bom, ninguém pode começar! Faz favor de apagar tudo! 21. Roberta Apaga tudo! 22. Aluno É/ 23. Roberta Eu só pedi para escrever a data, o nome, a turma e o número. 24. Alunos [(murmúrio) 25. Aluno [Sabias como escrever o teu nome? 26. Roberta Ng Man Dic, Dic, Dic! 27. Aluna Já acabei! 28. Roberta O teu nome. 29. Alunos Sabias escrever o teu próprio nome? 30. Alunos [(murmúrio) 31. Roberta Continua. 32. Alunos [(???) 33. Aluno Professora Roberta! 34. Roberta Malandros, alguns já se esqueceram do nome. 35.

36. Rui Mas acidez outra vez. Antes, eles copiavam umas letras cada vez. Agora

eles já passando direito. Sem precisar olhar. 37. Roberta Errr, alguém? Não, não, alguns? 38. Rui [Não. 39. Rui É, (???) direito. Não precisa mais olhar de outra vez, não te lembro? 40. Roberta Sim, mas/ mas agora já/ já não se lembra. 41. Rui Haha. 42. Roberta Sim, sim, sim,sim, tá, tá, tá, tá. 43. Rui Ha. (riso) 44. Roberta Ele não. 45. Alunos [(Barulho) 46. Aluna [Fok Hei Man. 47. Roberta Wai, o que acontece com vocês? 48. Alunos [(???). 49. Roberta Wai, o que acontece com vocês? 50. Alunos [(Barulho)

UNIVERSITY OF MACAU – FSH – DEPARTMENT OF PORTUGUESE Project RG023/06-07S/SRT/FSH: The Didactic Materials of Portuguese as a Foreign Language and the Building of Textual Competence: the Luso-Chinese Schools’ Context Roberval Teixeira e Silva, PhD Class 024: 07 /03/2008

11

07:13 1. Roberta Eu não quero barulho! 2. Roberta Eu não quero barulho! 3. Alunos Ela queria ralhar. 4. Roberta Alguns/ algumas/ al, err, o Lam Jak Ieong, já está a fazer? 5. Roberta A professora já disse alguma coisa? 6. Alunos Ainda não. 7. Roberta Eu ainda não disse nada e, então, o que é que ele está a preencher? 8. Roberta Como consegues fazer os exercícios? 9. Roberta Faz lá! Se tu gostas de fazer, podes fazê-lo sozinho. 10. Aluno (murmúrio) 11. Roberta É exercício auditivo. Para ouvir. 12. Roberta Professora ainda não começou a falar, a dizer. 13. Aluno (murmúrio) 14. Roberta Ninguém consegue fazer. 15. Roberta Eu ainda não comecei a falar, o que é que estão a preencher? 16. Aluno (murmúrio) 17. Roberta Eu ainda não comecei a falar, então, claro que não preencheu nada? 18. Aluno Ele não sabia como escrever o nome. 19. Roberta Então, não escreve. 20. Aluno (murmúrio) 21. Roberta Iong Hou Seng, sente-te! 22. Aluno Eu posso tirar (???)? 23. Roberta O que aconteceu contigo hoje? 24. Roberta Cheong Suet I, sente-te bem! 25. Alunos [(murmúrio) 26. Roberta Ng Man Dic!Ng Man Dic! 27. Aluno [Data. 28. Alunos [(murmúrio) 29. Roberta Ah, U Hou Lam ar. 30. Roberta Bom, vamos fazer a primei/ o/ err, número um. 31. Roberta Vamos escutar. 32. Roberta Ouçam bem, número um. 33. Roberta Eu, não não, ela tem cabelo comprido. 34. Roberta Número um, ela tem cabelo comprido. 35.

36. Roberta Então, ponham-se um tique naquele quadro que tenha uma imagem

com o cabelo comprido. 37. Roberta Só uma imagem é certa. 38. Roberta Ca/ Ng Ka Man, não podes ver aos outros, tens de fazê-lo sozinha! 39. Aluno Há alguns que eu não sabia. 40. Roberta Estamos a fazer o primeiro. 41. Roberta Quem tem o cabelo comprido? 42. Roberta Quem tem cabelo comprido? Ponham um certo. 43. Roberta Sim, quem tem cabelo comprido? Ponham um certo. 44. Aluno Cobre bem as respostas. 45. Aluno Não podes ver aos outros. 46. Roberta Já está? 47. Alunos Já está. 48. Aluno (murmúrio) 49. Roberta Não podemos deixar os outros ver. 50. Roberta Tá?

UNIVERSITY OF MACAU – FSH – DEPARTMENT OF PORTUGUESE Project RG023/06-07S/SRT/FSH: The Didactic Materials of Portuguese as a Foreign Language and the Building of Textual Competence: the Luso-Chinese Schools’ Context Roberval Teixeira e Silva, PhD Class 024: 07 /03/2008

12

09:55 1. Roberta Agora, vamos fazer número dois. 2. Roberta Número dois, tá bom? 3. Roberta Bom, (???) ele tem cabelo curto. 4. Alunos Curto. 5. Aluno Já pus um tique. 6. Roberta Sim, quem tem? 7. Aluno [Sim, pomos um tique. 8. Roberta Ele tem cabelo curto. 9. Alunos [(murmúrio) 10. Roberta Tá, já está? 11. Alunos Já está. 12. Roberta Sim? 13. Alunos Sim. 14. Roberta Número dois, ele tem cabelo curto. 15. Aluno Tens de por um tique. 16. Aluno Grupo dois. 17. Aluno E esta? 18. Roberta O que é cabelo curto? 19. Aluno Este é masculino e esta é feminino. 20. Aluno Então, vou escolher esta. 21. Roberta Chi Chong, Chi Hou, tá, já está? 22. Roberta Chong Wai, já está? 23. Alunos (murmúrio) 24. Roberta Faz-o sozinha! O que é cabelo curto? 25. Roberta Bom, agora vamos fazer número três. 26. Aluno É este. 27. Aluno Aqui. 28. Roberta Número três. 29. Aluno É este. 30. Alunos Wahh! Wahh! 31. Roberta Vamos fazer o número três. 32. Aluno Número três. 33. Alunos (murmúrio) 34. Aluno O que tens? 35. Roberta Escutem! 36. Roberta Agora, não é cabelo. 37. Roberta Não é na/ cabelo. 38. Roberta Nariz, o/ o que é nariz? 39. Aluno Ela mandou-te para pensar. 40. Aluno Nariz. 41. Roberta Nariz, aqui. 42. Roberta Vamos ouvir. 43. Roberta Ele tem um nariz grande. 44. Alunos Grande. 45. Roberta Nariz grande. 46. Aluno Grande. 47. Roberta Shh! 48. Aluno Eu disse que ela vai dizer nariz grande. 49. Aluno Grande. 50. Roberta Ele tem um nariz muito grande.

UNIVERSITY OF MACAU – FSH – DEPARTMENT OF PORTUGUESE Project RG023/06-07S/SRT/FSH: The Didactic Materials of Portuguese as a Foreign Language and the Building of Textual Competence: the Luso-Chinese Schools’ Context Roberval Teixeira e Silva, PhD Class 024: 07 /03/2008

13

11:43 1. Aluno Uma fantasma. Haha. 2. Aluno Grande. 3. Roberta Tá, tá. Sim. 4. Roberta Já está? 5. Aluno Já está. 6. Roberta Sim. 7. Aluno Sim. 8. Roberta Man Hou. Já está? 9. Aluno É muito engraçado. 10. Aluno Apaga-o! 11. Roberta Bom, os meninos aqui, já está? 12. Alunos Já está. 13. Roberta Bom, agora vamos fazer o quatro. 14. Aluno O quatro! 15. Roberta Aqui. 16. Alunos Sim. Sim. Sim. 17. Roberta Meninos, número quatro. 18. Roberta Agora, não é nariz. São os olhos. 19. Alunos [(murmúrio) 20. Aluno Olho! 21. Aluna Os olhos. 22. Roberta Olhos. 23. Aluno Já pus um tique. 24. Roberta Shh! 25. Roberta Ela tem os olhos grandes. 26. Alunos [(murmúrio) 27. Alunos Grande. 28. Roberta Ela tem os olhos grandes. 29. Aluno Os olhos são muito grandes. 30. Aluno Este tamanho! 31. Aluno Grande. 32. Alunos [(mais murmúrio) 33. Roberta Olhos grandes. 34. Roberta Já está? 35. Alunos Já está. 36. Aluno Esta cabeça é super-grande. 37. Alunos [( murmúrio) 38. Roberta Já está, os meninos ali? 39. Aluno Já está. 40. Aluno Está. 41. Aluno Sim. 42. Roberta Tá bom. 43. Roberta E agora vamos fazer o número cin/ cinco. 44. Alunos [( murmúrio) 45. Roberta Bom, silêncio. 46. Aluno (grito) 47. Roberta Chi Chong! Shh! 48. Aluno O número cinco. 49. Roberta Meninas, meninas. 50. Alunos [( murmúrio)

UNIVERSITY OF MACAU – FSH – DEPARTMENT OF PORTUGUESE Project RG023/06-07S/SRT/FSH: The Didactic Materials of Portuguese as a Foreign Language and the Building of Textual Competence: the Luso-Chinese Schools’ Context Roberval Teixeira e Silva, PhD Class 024: 07 /03/2008

14

13:28 1. Roberta Meninas. 2. Roberta Bom, vamos fazer o número cinco. 3. Alunos [( murmúrio) 4. Roberta Agora também são os olhos. 5. Alunos [( murmúrio) 6. Roberta Ela tem olhos pequenos. 7. Aluno Ela disse pequeno. 8. Roberta Ela tem cab/ não, não, ela tem olhos pequenos. 9. Alunos Pequenos. 10. Aluno Este olho é grande. 11. Alunos [( murmúrio) 12. Roberta Grandes, pequenos. 13. Roberta Ela tem olhos pequenos. 14. Aluno Sim, é certo. 15. Alunos É esta? 16. Roberta Pequenos. 17. Alunos [( murmúrio) 18.

19. Roberta Wai, wai, wai, consideramos os globos oculares, não são as partes

exteriores. 20. Roberta Vejam os globos oculares. Quem seja? 21. Roberta Vejam os globos oculares, aqueles de cor preto. 22. Roberta Aqueles de cor preto, aqueles de cor preto. 23. Roberta Vejam aqueles de cor preto, se sejam grandes ou pequenos, tá bom? 24. Aluno Tá bom. 25. Roberta Aqueles de cor preto! 26. Aluno Este é mais comprido e este é mais comprimido. 27. Alunos [( murmúrio) 28. Roberta Bom, então, o último, número seis. 29. Aluno Gorda. 30. Roberta Iong Hou Seng, sente-te! 31. Alunos [( murmúrio) 32. Roberta Bom. 33. Alunos (???) 34. Roberta Escutem! Escutem! 35. Alunos [( murmúrio) 36. Roberta Número seis, ele tem a boca/ 37. Aluno [Grande. 38. Roberta Muito muito grande. 39. Aluno [Boca. 40. Roberta Ele tem a boca, boca muito grande. 41. Alunos [Ayiia! 42. Roberta Boca, onde está a boca? 43. Aluno Ng Ka Man, boca. 44. Aluno É aquele que tem uma boca grande?? 45. Roberta Shh! 46. Roberta Tá bom. 47. Roberta Boca, onde está a boca? 48. Roberta Sim. 49. Aluno Sim. 50. Roberta Boca.

UNIVERSITY OF MACAU – FSH – DEPARTMENT OF PORTUGUESE Project RG023/06-07S/SRT/FSH: The Didactic Materials of Portuguese as a Foreign Language and the Building of Textual Competence: the Luso-Chinese Schools’ Context Roberval Teixeira e Silva, PhD Class 024: 07 /03/2008

15

15:45 1. Roberta Já está? 2. Aluno Já está. 3. Roberta Já está! 4. Aluno Já está. 5. Aluno Já está. 6. Aluno Já está. 7. Roberta Entrega-me. 8. Roberta Já está? 9. Roberta Espera! 10. Roberta Bom, passa! 11. Aluno [( murmúrio) 12. Roberta Um momento. Mal educado. 13. Roberta Deixa a mão! 14. Alunos [( murmúrio) 15. Roberta Bom, passem! 16. Aluna Cobre bem as respostas! 17. Roberta Já está? 18. Alunos Ainda falta uma. 19. Roberta Bom, meninos, já está, passem! Passem! 20. Alunos (???) 21. Alunos Yeah! Yeah! 22. Alunos (barolho.) 23. Rui (hutchi) 24. Alunos (barolho.) 25. Rui Saúde. 26. Roberta Iong Hou Seng! 27. Alunos (barulho e grito) 28. Rui (hutchi) 29. Alunos (barolho.) 30. Roberta Bom, já tocou, deve ser. 31. Roberta Bom, vamos para a sala. 32. Roberta Vamos dizer "Adeus"ao Professor Rui. 33. Aluno [Yeah! 34. Rui (hutchi) 35. Roberta Adeus. 36. Alunos Adeus, Professor Rui. 37. Roberta Então,vamos. 38. Aluno O teu lápis. 39. Roberta Empurrem as cadeiras, as cadeiras. 40. Aluna Empurrem as cadeiras! 41. Aluna Adeus! 42. Rui Adeus! 43. Roberta (???) 44. Aluno Adeus. 45. Roberta Podem sair. 46. Aluno Tu, primeiro! 47. Alunos [(grito) 48. Roberta Adeus. 49. Aluno Adeus. 50. Rui Adeus.

UNIVERSITY OF MACAU – FSH – DEPARTMENT OF PORTUGUESE Project RG023/06-07S/SRT/FSH: The Didactic Materials of Portuguese as a Foreign Language and the Building of Textual Competence: the Luso-Chinese Schools’ Context Roberval Teixeira e Silva, PhD Class 024: 07 /03/2008

16

17:39 51. Aluna Adeus. 1. Aluno Adeus. 2. Rui Adeus. 3. Roberta Superhomem. 4. Roberta Os sinos da obrigada. 5. Rui Ah, tá. Também novinha. 6. Alunos (riso)

UNIVERSITY OF MACAU – FSH – DEPARTMENT OF PORTUGUESE Project RG023/06-07S/SRT/FSH: The Didactic Materials of Portuguese as a Foreign Language and the Building of Textual Competence: the Luso-Chinese Schools’ Context Roberval Teixeira e Silva, PhD Class 25: 14 / 03/ 2008 (d/m/y)

Aula 25

1

00:00 1. Aluno Wow! Gigante! 2. Aluno [como um gigante! 3. Aluna [(?) está! 4. Aluna [já está! 5. Professor [(?) 6. Professor [agora vamos todos se sentar. 7. Professor [vão 8. Professor [vão sentar. 9. Professor [então todo 10. Professor [atenção! 11. Professor [escutem o que vou dizer. 12. Aluno 1 [ah? 13. Aluno 2 [Ah? 14. Aluno3 [escutar? (aponta a orelha) 15. Professor [escutar 16. Aluno 4 [professora (?) 17. Professor [escutem! 18. Aluno 4 [professora (?) 19. (os meninos estão a brincar) 20. Professor Muito bem! 21. Professor Eu quero perguntar uma coisa. 22. Professor [escutem bem! 23. (O professor espera os meninos calados) 24. Professor Ok! Vou perguntar a seguir. 25. (professor faz um jogo com os alunos) 26. Professor Qual é / 27. Aluno [Lam Man Hou 28. Professor [Qual é / 29. (um aluno também participar o jogo) 30. Professor Está bom. 31. Professor [Qual é o nome dele? 32. Aluno [Lam Man 33. Alunos [Hou 34. Professor [Lam Man Hou 35. Aluno [Lam Man Hou 36. Professor [Qual é / 37. (os meninos fazem tanto barulho, o professor faz o gesto em sinal de silêncio) 38. Professor Qual é o nome dele? 39. (barulho feito pelos meninos) 40. Professor Qual é o nome dele? 41. Aluno [Lam Hon 42. Professor [Lam Hon 43. Professor [ok! 44. (o professor faz outra vez o gesto em sinal de silêncio) 45. Professor Lam Hon, ele tem cabelos grande, compridos ou curto? 46. Aluno [curto! 47. (uma professora entra) 48. Professor [Hello! 49. Professor [Ora, vocês dois param brincar. 50. Alunos [o professor chama-te!

UNIVERSITY OF MACAU – FSH – DEPARTMENT OF PORTUGUESE Project RG023/06-07S/SRT/FSH: The Didactic Materials of Portuguese as a Foreign Language and the Building of Textual Competence: the Luso-Chinese Schools’ Context Roberval Teixeira e Silva, PhD Class 25: 14 / 03/ 2008 (d/m/y)

Aula 25

2

01:50 1. Alunos [o professor chama-te! Chama-te! 2. Professor [olham para cá. 3. Professor [então / 4. (uma professora entra) 5. Professora porque está aqui tanto barulho?! 6. Professora [Ah! Silêncio! 7. Professor [então. 8. Professor [ele tem cabelo curto ou comprido? 9. Alunos [curto! 10. Professor [curto. 11. Professor [então, ele tem cabelo curto ou / 12. Alunos [curto! Curto! 13. Professor [curto. 14. Professor [está bom! 15. Professor [(?) 16. (outra aluna saiu para participar no jogo) 17. Professor [e agora a / 18. (outro aluno saiu que também quer participar no jogo) 19. Professor [senta. (o professor só aceita um aluno) 20. Professor [e agora / 21. Aluno [professora Roberta. 22. Aluno [é a professora. 23. (a professora Roberta entra a sala) 24. Professor [e agora, ele tem cabelo comprido ou curto? 25. Alunos [comprido. 26. Professor [Ah! Muito bem! 27. Professor [obrigado! 28. Professor [agora a professora está lá a chegou. 29. Professora [sabem falar? 30. Professor [muito bem! 31. Professora [eles sabem falar? 32. Professor [está bem! Curto, comprido. 33. Professora [Ora bem! Bom dia! Meninos! 34. Professora [levantem-se. 35. (os alunos levantem-se) 36. Aluno [Bom di / 37. (professora dá um sinal de parar) 38. Aluna Boa tar / 39. Professora Bom dia! 40. Alunos [Bom dia! Professora Roberta! 41. Alunos [Professor Rui! 42. Professora [sentem-se. 43. Alunos [obrigado(a)! 44. (os alunos sentam-se) 45. Professora Primeiro, (?) guardar tudo! 46. Professora [o que é isto? 47. Aluno [(?) 48. Professora [(?) 49. (a professora comçea a inspectar as mesas dos alunos) 50. Professora Olha, apanha as coisas, senta-se bem..

UNIVERSITY OF MACAU – FSH – DEPARTMENT OF PORTUGUESE Project RG023/06-07S/SRT/FSH: The Didactic Materials of Portuguese as a Foreign Language and the Building of Textual Competence: the Luso-Chinese Schools’ Context Roberval Teixeira e Silva, PhD Class 25: 14 / 03/ 2008 (d/m/y)

Aula 25

3

03:39 1. Professora [apanha. 2. Professora [guarda bem. Guarda! 3. Professora [tu tens calor? 4. Aluno 1 [Sim. 5. Professor [então tira o casaco. (faz o gesto de tirar casaco) 6. Professor [tira o casaco. (faz o gesto de tirar casaco) 7. Aluno 1 [tenho muito calor. 8. Aluno 2 [tenho muito calor. 9. Professora [Shu..... 10. Alunos [ah..... tenho muito calor. 11. Professora [falam mais, têm mais calor. 12. Professora [então, calem-se. 13. Professora [porque ainda não guardam? 14. Professora [conto 3 números. 15. Professora [um 16. Aluno Luísa 17. Professora [dois 18. Aluno professora, quero fazer xixi. 19. Professora Já está? 20. Professora [Keung Meng 21. (a professora está a fingir com dor na cabeça) 22. Aluno 1 [doi a cintura. 23. Aluno 2 [doi a barriga. 24. Aluno 3 [doi a garganta. 25. Aluno 4 [doi a cabeça. 26. Professora [sim! 27. Aluno 5 [doi. 28. Robertaa [Shu! Silêncio. 29. Roberta ((a professora finge estar com dor na cabeça)) 30. Robertaa Ah! O que estou a fazer? 31. Alunos [doi a cabeça. 32. Roberta [doi-me muito a 33. Alunos ((silêncio)) 34. Roberta ((aponta a cabeça)) 35. Aluno [cabelo 36. Robertaa [ca 37. Alunos [bel 38. Roberta e alunos [be 39. Aluno [ça 40. Roberta e alunos [ça 41. Roberta [doi-me a 42. Alunos [tem muito calor! 43. Professora [não! 44. Professora [doi ((faz o gesto em sinal de dor)) 45. Alunos ((silêncio)) 46. Professora [doi muito. ((faz o gesto em sinal de dor)) 47. Alunos [(?) 48. Aluno 1 [tem muito calor. 49. Aluno 2 [doi a cabeça. 50. Aluno 3 [não é dor a cabeça, é tem calor.

UNIVERSITY OF MACAU – FSH – DEPARTMENT OF PORTUGUESE Project RG023/06-07S/SRT/FSH: The Didactic Materials of Portuguese as a Foreign Language and the Building of Textual Competence: the Luso-Chinese Schools’ Context Roberval Teixeira e Silva, PhD Class 25: 14 / 03/ 2008 (d/m/y)

Aula 25

4

51. Roberta [Não! 05:08 1. Aluno 3 [hoje é dia 27. 2. Aluno 3 [dia 27, a tempertura é 20ºC. 3. Aluno 4 [20ºC 4. Alunos [sim sim, 20ºC 5. Aluno 5 [20ºC – 27ºC 6. ((conversa dos alunos)) 7. Roberta Eu não quero ouvir barulho, silêncio. 8. ((os meninos ficam silêncio)) 9. Roberta Doi-me 10. Alunos [doi-me 11. Roberta [doi-me 12. Alunos [doi-me 13. Roberta [doi-me a cabeça (aponta a cabeça) 14. Alunos [doi-me a cabeça 15. (a professora partiu o pé e doi-lhe muito, os alunos riem) 16. Roberta Ah ya, ah ya 17. Aluno [a professora partiu a perna. 18. Roberta [ah ya, o que é? 19. (os alunos estão a falar sobre a professora) 20. Professora Shu 21. Professora [Que cuidada professora! 22. Professora [ela / 23. Professora [doi-me o 24. Alunos [pé, pé 25. Professora e alunos [pé 26. Professora [sim! 27. Professora [shu! Shu! 28. (põe a mão na orelha e está a ouvir algo) 29. Professora Vamos ouvir. 30. Alunos [wu wu 31. Professora [shu! 32. Professora [I, i, ali (aponta acima) 33. (a professora faz o son do mosquito e pretende a bater um aluno) 34. (os alunos riem) 35. Professora Então 36. Professora [aveia 37. Professora [uma aveia, uma aviea 38. Alunos [aveia 39. Professora [sim! 40. (volta a fazer o son do mosquito e pretende a bater o aluno) 41. (os alunos riem) 42. Professora Então 43. Professora [o que diz? 44. Aluna [beber o sangue dele 45. Professora [o que doi? 46. Professora [o que doi? 47. Alunos [(?) 48. Professora [doi-me a mão, como diz? 49. Aluna [a mão

UNIVERSITY OF MACAU – FSH – DEPARTMENT OF PORTUGUESE Project RG023/06-07S/SRT/FSH: The Didactic Materials of Portuguese as a Foreign Language and the Building of Textual Competence: the Luso-Chinese Schools’ Context Roberval Teixeira e Silva, PhD Class 25: 14 / 03/ 2008 (d/m/y)

Aula 25

5

50. Professora [doi 06:37 1. Aluna [mão 2. Professora [doi-me 3. Professora [doi-me (levanta a mão) 4. Alunos [mão! 5. Professora [doi-me a mão. (levanta a mão) 6. Alunos [doi-me a mão. 7. Alunos [doi-me a / 8. Professora [shu, shu, shu 9. Professora [escutem! (com o dedo na boca e com a mão na orelha) 10. Professora [shu! 11. Professora [Vamos ver quando voltamos a dizer “doi-me” 12. Professora [Quem fizer barulho, quem foi batido. 13. (a professora faz o son do mosquito e os alunos também faz algo son) 14. Professora Shu! Silêncio. 15. (a professora continua a fazer o son do mosquito) 16. (a professora bate uma aluna, os alunos riem) 17. Professora Então! 18. Professora [o que diz? 19. Alunos [doi 20. Professora e alunos [doi-me 21. Alunos [na / 22. Professora [o (aponta o nariz) 23. Alunos [o 24. Professora e Alunos [nariz 25. Professora [nariz 26. Professora [sim! 27. Professora [quando doi-me, diz 28. Professora [doi-me 29. Alunos [doi-me 30. Professora [doi-me 31. Alunos [doi-me 32. Professora [ora bem 33. Professora [doi-me a (aponta a cabeça) 34. Alunos Cabe / 35. Professora e alunos [cabeça 36. Professora [doi-me a (aponta a mão) 37. Alunos [mão 38. Professora [doi-me o (aponta o nariz) 39. Alunos [nariz 40. Professora [então, e agora (aponta a orelha) 41. Aluno [doi-me muito 42. Alunos [o-re-lha 43. Professora [o que? 44. Alunos [doi 45. Professora e alunos [doi-me a o-re-lha 46. Professora [e aqui, agora (aponta o pé) 47. Professora e alunos [doi-me 48. alunos [o pé 49. Professora e alunos [não, doi-me o

UNIVERSITY OF MACAU – FSH – DEPARTMENT OF PORTUGUESE Project RG023/06-07S/SRT/FSH: The Didactic Materials of Portuguese as a Foreign Language and the Building of Textual Competence: the Luso-Chinese Schools’ Context Roberval Teixeira e Silva, PhD Class 25: 14 / 03/ 2008 (d/m/y)

Aula 25

6

50. Alunos [pé 07:51 1. Professora [doi-me o pé 2. Professora [Ora bem 3. Professora [Ó (aponta a boca) 4. Professora e alunos [doi-me a boca 5. Professora [e agora 6. (a professora cobre o olho) 7. Aluno olho 8. Professora [doi 9. Aluno [olho 10. Professora [doi 11. Professora e alunos [me ol / 12. Professora [o 13. Alunos [olho 14. Professora [muito bem! 15. Professora [vamos rever, como se diz “doi-me”? 16. Alunos [doi-me 17. Professora [doi-me 18. Alunos [doi-me 19. Professora [doi-me 20. Alunos [doi-me, doi-me, doi-me, doi-me 21. Professora [ora ora ora (para chamar a parar) 22. Aluno 1 ainda não usa tudo cartaz. 23. Aluno 2 [doi-me, doi-me 24. (barulho) 25. Professora Vamos ver (demonstra uma imagem) 26. Aluno 1 [doi-me a barriga 27. Aluno 2 [doi-me a barriga 28. Professora [o que foi a senhora? 29. Aluno 2 [doi-me a barriga 30. Professora [o que foi? 31. Aluno 3 [ (?) 32. Aluno 1 [(levanta a mão primeiro) doi-me a barriga. 33. Professora [sim 34. Professora [vocês doi-lhes sempre a barriga? 35. Alunos [sim 36. Professora [quando vocês doi-lhe a barriga? 37. Professora [professora (levanta a mão) 38. Professora [e como se diz “doi-me a barriga”? 39. Professora e alunos [doi 40. (professora aponta as palavras escritas no quadro) 41. Professora e alunos [me 42. Professora [ora bem, como se diz “a barriga”? 43. Aluno [doi-me 44. Aluno [(?) 45. Aluno [doi-me 46. Professora como se diz? 47. Professora [doi-me a? 48. professora e alunos [ba-rri-ga 49. Alunos [ba ba-rri-ga

UNIVERSITY OF MACAU – FSH – DEPARTMENT OF PORTUGUESE Project RG023/06-07S/SRT/FSH: The Didactic Materials of Portuguese as a Foreign Language and the Building of Textual Competence: the Luso-Chinese Schools’ Context Roberval Teixeira e Silva, PhD Class 25: 14 / 03/ 2008 (d/m/y)

Aula 25

7

50. Professora [vamos ler. 09:23 1. Professora [barriga 2. Alunos [barriga. 3. Professora [aqui, barriga (aponta a barriga) 4. Alunos [barriga 5. Professora [onde está a tua barriga? 6. Aluno [eu sei 7. Professora [tua barriga 8. Professora [tua barriga 9. Professora [barriga (aponta a barriga) 10. Professora [ora, barriga, aqui (aponta a barriga daquele menino) 11. Aluno [doi a barriga 12. Professora [barriga 13. Aluno [que fácil, ele não sabe 14. Professora [(?) 15. Professora [barriga 16. Alunos [barriga 17. Professora [barriga 18. Alunos [barriga 19. Professora [põe a mão na barriga (põe a mão na barriga) 20. Alunos [barriga 21. Professora [põe a mão na barriga (põe a mão na barriga) 22. Professora [onde estás a tua barriga? 23. Aluna [barriga (mexendo a cabeça) 24. Professora [wa...! 25. Professora [Tu não tens barriga? Não? 26. Professora [sim! 27. Professora [tens! 28. Professora [põe a mão. 29. Professora [a mão (levanta a mão da aluna) 30. Professora [põe a mão na barriga. 31. Professora [barriga 32. Professora [tua barriga 33. Professora [tua barriga 34. Professora [silêncio 35. Professora [barriga 36. Professora [e tu, a tua barriga? 37. Professora [como diz “doi-me a barriga”? 38. Alunos [barriga 39. Professora [doi-me a barriga, doi-me muito (faz o gesto em sinal de dor-lhe a barriga) 40. Aluno [barriga 41. Professora [doi 42. Alunos [doi 43. Aluno [barriga 44. Professora [doi 45. Aluno [barriga 46. Professora [(?) 47. Professora [doi 48. Alunos [me 49. Professora [doi-me, doi-me

UNIVERSITY OF MACAU – FSH – DEPARTMENT OF PORTUGUESE Project RG023/06-07S/SRT/FSH: The Didactic Materials of Portuguese as a Foreign Language and the Building of Textual Competence: the Luso-Chinese Schools’ Context Roberval Teixeira e Silva, PhD Class 25: 14 / 03/ 2008 (d/m/y)

Aula 25

8

50. professora [doi-me 10:25 1. Alunos [doi-me 2. Alunos [barriga 3. Professora e alunos [ba-rri-ga 4. Professora [barriga 5. Professora [leia comigo 6. Professora [barriga 7. Aluno 1 [barriga 8. Aluno 2 [barriga 9. Professora [aponta a barriga 10. Aluno 3 [barriga 11. Professora [aponta a barriga 12. Aluno 4 [barriga 13. Professora [oh 14. Aluno 5 [barriga 15. Aluno 6 [barriga 16. Professora [aí 17. Professor Rui [ãh 18. Aluno 6 [barriga 19. Professora [tu 20. Aluno 7 [barriga 21. Professora [guarda 22. Aluno 8 e professor [barriga 23. Aluno 9 [barriga 24. Professora [barriga 25. Aluna 10 [barriga 26. Professora [oh! Barriga. Aponta a barriga. 27. Professora [barriga (aponta a barriga) 28. Aluna 10 [barriga (aponta a barriga) 29. Alunos [(?) 30. Aluno 11 [barriga 31. Professora [aqui? 32. (barulho dos alunos e a professora continua a ler com outros alunos) 33. Professora [está bom! 34. Professora [e agora vamos ver. 35. Alunos [ba-rri-ga 36. Professora [sim! 37. (a professora mostra uma imagem) 38. Professora Vamos ver. Wa! 39. Alunos [wa! 40. Professora [o que foi? 41. Aluno [corta (aqui em chinês significa “cortar ligeiramente”) 42. Professora [o que foi? 43. Aluno [corta, corta, corta (aqui em chinês signigica “corta com força”) 44. Professora [não é corta (o segundo significado) 45. Professora [ora bem, a mãe está a cortar algo e está a fazer prato na cozinha. 46. Professora [de, de, de, de, de... jo, jo, jo, jo, jo.... (son de cortar) 47. Professora [como diz “doi-me muito”? 48. Alunos [nariz 49. Professora [é “doi-me muito”

UNIVERSITY OF MACAU – FSH – DEPARTMENT OF PORTUGUESE Project RG023/06-07S/SRT/FSH: The Didactic Materials of Portuguese as a Foreign Language and the Building of Textual Competence: the Luso-Chinese Schools’ Context Roberval Teixeira e Silva, PhD Class 25: 14 / 03/ 2008 (d/m/y)

Aula 25

9

50. Alunos [eh... o.... 11:52 1. Professora [meu deus! 2. Professora [doi-me 3. Aluno [barriga 4. Aluno [barriga, ba / 5. Professora [é “doi-me” não é “barriga”! 6. Professora [é “doi-me” 7. Professora [shi.... (son em sinal de dor) 8. Aluno 1 [doi 9. Professora [acabam de aprender! 10. Aluno 2 [barriga 11. Aluno 1 [doi 12. Aluno 3 [doi 13. Professora [barriga é aqui (aponta a barriga) 14. Aluno 4 [doi-me 15. Professora [sim! Como diz? 16. Aluno 4 [doi-me 17. Professora [doi-me 18. Alunos [doi-me 19. Professora [doi-me 20. Alunos [doi-me 21. Professora [doi-me, doi-me 22. Alunos [doi-me 23. Professora [doi 24. Alunos [doi-me 25. Professora [doi-me 26. Alunos [doi-me 27. Professora [doi-me 28. Alunos [doi-me 29. Alunos [doi-me 30. Professora [então o que é que doi? 31. Alunos [doi-me 32. Professora [então o que é que doi? 33. Alunos [mão 34. Aluno [doi-me 35. Professora [mã, mami? 36. Aluno [dedo 37. Aluno [mão 38. Professora [ela (a mãe) doi-lhe o dedo, não lhe doi a mão. 39. Professora [como diz “dedo”? 40. Professora [mão é assim. (mostra a mão) 41. Professora [mão (mostra a mão) 42. Alunos [mão 43. Professora [mas aqui 44. Alunos [mão 45. Professora [é? 46. Alunos [mão, mão 47. (a professora escreve a palavra no quadro) 48. Aluna Mão 49. Professora [o

UNIVERSITY OF MACAU – FSH – DEPARTMENT OF PORTUGUESE Project RG023/06-07S/SRT/FSH: The Didactic Materials of Portuguese as a Foreign Language and the Building of Textual Competence: the Luso-Chinese Schools’ Context Roberval Teixeira e Silva, PhD Class 25: 14 / 03/ 2008 (d/m/y)

Aula 25

10

50. Alunos [o 12:48 1. Alunos [ó, ó 2. Aluno [eu sei 3. Aluno [de 4. Professora [dedo 5. Alunos [dedo 6. Professora [o dedo 7. Alunos [o dedo 8. Professora [o dedo 9. Alunos [o dedo 10. Professora [o dedo 11. Alunos [o dedo 12. Professora [ora, como diz “doi me o dedo”? 13. Alunos [o dedo 14. Alunos [doi me / 15. Professora e alunos [doi me o dedo (a professora mostra o seu dedo) 16. Professora [sim! 17. Professora [doi 18. Aluno [doi-me 19. Professora [doi-me 20. Professora e alunos [o dedo 21. (a professora finge o son de cortar e os alunos riem) 22. Professora e alunos Doi-me o dedo. 23. Professora [sim! 24. Professora [ora! Vamos continuar a ver. 25. (a professora mostra umas imagens) 26. Professora Ahã, e agora, o que / 27. Alunos [doi-me a cabeça. 28. Alunos [doi-me 29. Professora [doi-me 30. Professora [como diz “doi-me a cabeça”? 31. Professora e alunos [doi-me 32. Professora [a 33. Alunos [a cabeça 34. Professora [muito bom! 35. Professora [vamos contar história logo a seguir. 36. Professora [aqui eu vou ver quem se comporte bem. 37. Professora [aqui eu vou ver quem se comporte bem. (com o primeiro dedo) 38. Professora E agora (mostra uma imagem) 39. Alunos [pé 40. Alunos [doi-me o pé 41. Professora [como se diz “doi-me o pé”? 42. Aluna [doi-me o pé por causa de carro. 43. Professora [sim! 44. Professora [então, como diz? (aponta o pé) 45. Professora e alunos [doi-me o pé (a professora aponta o pé) 46. Professora [muito bom! 47. Professora [muito bom! 48. Professora [e agora 49. (os meninos conversam)

UNIVERSITY OF MACAU – FSH – DEPARTMENT OF PORTUGUESE Project RG023/06-07S/SRT/FSH: The Didactic Materials of Portuguese as a Foreign Language and the Building of Textual Competence: the Luso-Chinese Schools’ Context Roberval Teixeira e Silva, PhD Class 25: 14 / 03/ 2008 (d/m/y)

Aula 25

11

50. Professora Ora bem. 13:49 1. Professora [agora vamos fazer um jogo. 2. Professora [vamos fazer um jogo. 3. Professora [vocês os meninos 4. Professora [têm que dizer as dores 5. Professora [as dores são “dores”. 6. Professora [por exemplo 7. Professora [corta o dedo, como diz “doi-me o dedo”? 8. Aluno [do 9. Professora [doi-me o 10. Professora e alunos [dedo 11. Professora [então “doi-me a cabeça”? 12. Professora e alunos [doi-me a cabeça. (aponta a cabeça) 13. Professora [doi-me o nariz. (aponta o nariz) 14. Professora [doi-me a boca. (aponta a boca) 15. Professora [doi-me a orelha. (aponta a orelha) 16. Professora [doi-me a mão. (aponta a mão) 17. Professora [doi-me o pé. (aponta o pé) 18. Professora [e doi-me a ba (aponta a barriga) 19. aluno [barri 20. Professora [barri 21. Alunos [ba 22. Professora [barri 23. Alunos [ga 24. Professora [barri 25. Alunos [ga 26. Professora [barriga 27. Professora [sim. 28. Professora Ó meninos 29. (a professora brusca umas bonecas de animais) 30. Alunos Wa...... 31. Aluna [muito gira 32. Aluno [são bonecas. 33. Aluna [vejo umas bonecas em baixo da mesa 34. Aluno [são animais 35. Professora [vamos ver, o que é? (apresenta uma boneca de macaco) 36. Alunos [macaco, macaco 37. Professora [como diz? 38. Professora [como diz? 39. Aluno [macaco 40. Professora [vocês conhecem. 41. Professora [como diz “macaco”? 42. Aluno [já tinhamos aprendido. 43. Professora [quem fez o macaco? 44. Aluno [Chun Hon Meng 45. Professora [ele fez a lião! 46. Aluno [foi eu que fez o macaco 47. Professora [como se diz? 48. Aluno [fez o macaco. 49. Professora [como diz?

UNIVERSITY OF MACAU – FSH – DEPARTMENT OF PORTUGUESE Project RG023/06-07S/SRT/FSH: The Didactic Materials of Portuguese as a Foreign Language and the Building of Textual Competence: the Luso-Chinese Schools’ Context Roberval Teixeira e Silva, PhD Class 25: 14 / 03/ 2008 (d/m/y)

Aula 25

12

50. Professora [ng................ 14:58 1. Aluno [ele fez (??) 2. professora [ah....(??) 3. gabriela [macaca 4. Professora [ah! Sim! 5. Professora [menino 6. Professora [maca? 7. Aluno [co 8. Professora [muito bom 9. Professora [macaco 10. Professora [o que é? 11. Professora [o que é? 12. Aluna [girafa 13. Aluno [já tinhamos aprendido. 14. Aluno [cow, cow, cow 15. Gabriela [girafa 16. Aluno [girafa 17. Professora [girafa, sim! 18. Professora [professora agora tem um macao 19. Professora [ah, um macaco e um girafa 20. Alunos [(??) 21. Aluno [galo 22. Professora [ora, eles (os aniamis) agora vão procurar-vos. 23. Professora [não se esqueçam como se diz as dores. 24. Professora [está bom? 25. Aluno Wa, ele usa a maquina de (??) 26. Professora [então os animais não vão o procurar. 27. Professsora [ah! está bom! 28. (professora usa a boneca para picar um aluno) 29. Professora [o que diz? 30. Professora [como diz “doi-me a cabeça”? 31. Professora [ele pica a sua cabeça, então doi-lhe a cabeça, como diz? 32. Professora [dorme! 33. Professora [ora bem, vou procurar outro. 34. Professora [quem sabe? 35. Professora [quem sabe? 36. Alunos [(??) 37. Professora [sabes? 38. Aluno [eu sei 39. Professora [os aniamis só procurar os alunos que sabem as dores. 40. Professora Do (a professora faz o som em sinal de picar) 41. Aluna [doi-me 42. Aluna [a 43. Professora [doi-me a 44. Aluna [mão 45. Professora [está bom! 46. Professora [livro, ali. 47. Aluno [agora é a minha vez. 48. Aluna [é que a minha vez! 49. Aluno [é a minha!

UNIVERSITY OF MACAU – FSH – DEPARTMENT OF PORTUGUESE Project RG023/06-07S/SRT/FSH: The Didactic Materials of Portuguese as a Foreign Language and the Building of Textual Competence: the Luso-Chinese Schools’ Context Roberval Teixeira e Silva, PhD Class 25: 14 / 03/ 2008 (d/m/y)

Aula 25

13

50. (os meninos levantam a mão e dizem “é a minha vez”) 16:10 1. Professora I ju (a professora faz o som em sinal de picar) 2. Aluna [doi-me a 3. Professora [o, o 4. Aluna [o 5. Aluna [nariz 6. Professora [muito bom! 7. Professora [livro, ali. 8. Alunos [é a minha vez! 9. Professora [sabes? 10. Professora [(??) 11. Professora [ng.... 12. Professora [ju (faz o som em sinal de picar) 13. Aluno [doi-me a orelha. 14. Professora [a orelha, está bom! O livro, bom! 15. Professora [ng... agora 16. Professora [ju (faz o som em sinal de picar) 17. Aluno [doi-me o pé. 18. Professora [muito bom! O livro. 19. Professora [ng... ju (faz o som em sinal de picar) 20. Professora [ah, doi-me 21. Outra aluna [doi-me 22. Professora [doi-me, como diz “doi-me”, Kam Man Lok 23. Professora [conta-me logo mais tarde. 24. Professora [vocês sabem? Têm certeza? 25. Professora [ng... ju (faz o som em sinal de picar) 26. Aluna [doi-me o olho. 27. Professora [doi-me o olho. 28. Professora [bom! Livro. 29. Professora [ng.... ju (faz o som em sinal de picar) 30. Aluno [doi-me 31. Professora [doi-me a 32. Aluno [a boca. 33. Professora [está bom! Livro, ali. 34. Professora [está bom! Agora. 35. Professora [não, não (??) 36. Professora [girafa 37. Professora [agora outro. 38. Aluna [ursinho 39. Aluno [macaco 40. Professora E agora, quem é? 41. Professora [o? 42. Aluno [cão 43. Professora [cão 44. Professora [e o? 45. Aluno Lião 46. Professora O li 47. Alunos [lião 48. Professora [está bom! Agora, o cão e o lião 49. Professora [ng.... ju (faz o som em sinal de picar)

UNIVERSITY OF MACAU – FSH – DEPARTMENT OF PORTUGUESE Project RG023/06-07S/SRT/FSH: The Didactic Materials of Portuguese as a Foreign Language and the Building of Textual Competence: the Luso-Chinese Schools’ Context Roberval Teixeira e Silva, PhD Class 25: 14 / 03/ 2008 (d/m/y)

Aula 25

14

50. Aluno (??) 17:56 1. Aluno [doi 2. Professora [doi 3. Aluno [doi 4. Professora [o que? 5. Professora [doi? 6. (o aluno não sabe) 7. Professora [escuta! 8. Professora [doi-me (aponta a cabeça) 9. Aluno [doi-me (a professora aponta a cabeça) 10. Outros alunos [cabeça! 11. Professora [Oh! (a professora fica zangada) 12. Professora A sua vez é mais tarde. Agora é do outro aluno. 13. Professora [shu (faz o som em sinal de picar) 14. (o aluno não sabe) 15. Professora Pensa! Está bom! 16. Professora Ng... ju (faz o som em sinal de picar a cabeça do menino) 17. (o aluno sabe responder) 18. Professora [bom! Livro. 19. Professora [ng.... ju (faz o som em sinal de picar o pé da minina) 20. (a aluna sabe responder) 21. Professora [bom! 22. Aluno Professora, Wong Chong Tat está a brincar. 23. Professora [está bem, vou ver ele se sabe. 24. Professora [Ian Ian, ng.... ju (fazo som em sinal de picar) 25. (a aluno sabe responder “doi-me a barriga”) 26. Professora muito bom! 27. Professora [doi-me a barriga! 28. Professora [muito bom! 29. Professor Rui (??) 30. Professora Está bom! 31. Professora [ju (faz o som em sinal de picar) 32. (a aluna sabe responder “doi-me o nariz”) 33. Professora Muito bom! Livro! 34. Professora [ju (faz o som em sinal de picar) 35. Aluno [(??) 36. Professora [ah? 37. Professora [como diz? 38. (o aluno não sabe) 39. Professora [como diz “doi-me”? 40. Alunos [doi-me a / 41. Professora [shu! (com o dedo na boca) 42. Professora Como diz “doi-me o nariz”? 43. Professora [não, como diz “doi-me a mão”? 44. (o aluno ainda não sabe) 45. Professora Senta-te! Escuta-nos mais uma vez! 46. Professora E agora, não o cão, outros! 47. Professora e agora 48. Alunos Pássaro 49. Alunos [sapo

UNIVERSITY OF MACAU – FSH – DEPARTMENT OF PORTUGUESE Project RG023/06-07S/SRT/FSH: The Didactic Materials of Portuguese as a Foreign Language and the Building of Textual Competence: the Luso-Chinese Schools’ Context Roberval Teixeira e Silva, PhD Class 25: 14 / 03/ 2008 (d/m/y)

Aula 25

15

50. Professora O que é? 19:56 1. Alunos [sapo 2. Professora [sapo 3. Professora [sapo 4. Alunos [sapo 5. Professora [sapo 6. Alunos [sapo 7. Professora [e agora 8. Alunos [pássaro 9. Professora [não, não, não 10. Alunos [(??) 11. Professora [papagaio 12. Alunos [papagaio 13. Professora [papagaio 14. Alunos [papagaio 15. Professora [bom! Agora o papagaio vai 16. Professora [tsu tsu tsu tsu tsu........ (faz o som de animal) 17. Aluno [doi-me cabeça. 18. Professora [doi-me a cabeça. 19. Professora [bom! Livro 20. Professora [tsu tsu tsu tsu tsu ....... 21. Aluno 1 [ha ha ha ha ha, caiu uma braço. 22. Aluno 2 Doi-me 23. Aluno 3 (??) 24. Aluno 2 Mão 25. Professora [bom! Livro. 26. Aluna Ah, o sapo é muito grande. 27. Aluno o olho. 28. Professora [bom! 29. Professora [ora bem! 30. Professora [muito bom! 31. Professora [quando ele se esquece como se diz, o que ele fez? 32. Professora [a cabeça (aponta a cabeça) 33. Professora [o cabelo (aponta o cabelo) 34. Professora [o olho (aponta o olho) 35. Professora [ah! Doi-me o olho. 36. Professora [está bom! 37. Professora [quando se esquecem, podem fazer esse para dar ajudar. 38. Professora [está bom? 39. Professora [ora bem! 40. Professora [e agora, quem? 41. Aluno (??) 42. Professora [tsu, tsu, tsu, tsu, tsu, tsu 43. Aluno Doi-me 44. Professora [doi-me 45. Aluno [doi-me 46. Professora [me 47. Aluno [me 48. Aluno [a mão 49. Professora [está bom!

UNIVERSITY OF MACAU – FSH – DEPARTMENT OF PORTUGUESE Project RG023/06-07S/SRT/FSH: The Didactic Materials of Portuguese as a Foreign Language and the Building of Textual Competence: the Luso-Chinese Schools’ Context Roberval Teixeira e Silva, PhD Class 25: 14 / 03/ 2008 (d/m/y)

Aula 25

16

50. Professora Quem ainda não dizer? 21:50 1. Professora Quem? 2. Professora Quem ainda não dizer? 3. Professora (??) 4. Aluno Doi-me o pé. 5. Professora [está bom! Doi-me o pé. 6. Professora [quem ainda não? 7. Aluno Professora, (??) 8. Aluno Professora, Wong Cun Gan está a brincar. 9. Professora [shu! ((com o dedo na boca)) 10. Roberta ((aponta a cabeça para dar pista a uma aluna)) 11. Professora [tenta a lembrar. ((aponta a cabeça)) 12. Professora [a ((aponta a cabeça)) 13. Aluna cabeça 14. Professora Ok 15. Aluno Professora 16. Professora (??) 17. Professora Doi-me ((aponta o nariz)) 18. Professora [Como se diz “doi-me”? 19. Professora [doi-me 20. Professora [porque não ouves?! 21. Aluno ((silêncio)) 22. Professora [ora bem! Wong Hou San não sabe dizer “doi-me”, como diz? 23. Alunos [doi-me 24. Professora [doi-me 25. Professora [ora bem 26. Professora [vocês sentem-se. 27. Wong Hou San Doi-me a cabeça ((aponta o olho)) 28. Professsora [cabeça é aí? ((aponta o olho)] 29. Aluna [professora / 30. Profesora [espera 31. Aluno [professora 32. Wong Hou San [a orelha 33. Professora [não 34. Aluna [não 35. Wong Hou San [o nariz 36. Professora [ah! Diga mais uma vez 37. Professora [o / 38. Aluno [professora, eu perdi-me 39. Professora [senta-te! Então não ponha ali. 40. Professora [diga frase completa. 41. Profesora e Wong [doi-me o 42. Wong Hou San [orelha 43. Professora [já disse que não é orelha. 44. Wong Hou San [nariz. 45. Professora [ah! Nariz. 46. Professora [está bom! Livro. 47. Professora [quem? 48. Aluna [doi-me a mão. 49. Professora [está bom, livro.

UNIVERSITY OF MACAU – FSH – DEPARTMENT OF PORTUGUESE Project RG023/06-07S/SRT/FSH: The Didactic Materials of Portuguese as a Foreign Language and the Building of Textual Competence: the Luso-Chinese Schools’ Context Roberval Teixeira e Silva, PhD Class 25: 14 / 03/ 2008 (d/m/y)

Aula 25

17

50. Professora [já disseste. 23:50 1. Professora [ahã, tsu, tsu, tsu 2. Professora [tão depresa, agora., tu 3. professora Não quero (??) 4. Aluna Doi-me 5. Professora [não dás pista. 6. (a professora aponta a boca) 7. Aluna [boca 8. Professora [está bom 9. Professora Muito bem! 10. Professora Não sabes? 11. Professora [I Hon não sabes, vamos ensinar-a, está bem? 12. Alunos [está bem! 13. Professora [está bem? 14. Professora [como se diz “doi-me”? 15. Professora e alunos [doi-me 16. Professora [como se diz “doi-me a cabeça”? (aponta a cabeça) 17. Professora e alunos [doi-me 18. Alunos [ca / 19. Professora [vocês têm de dizer “o”. 20. Alunos [a cabeça. 21. Professora [cabeça. (aponta a cabeça) 22. Professora [e “doi-me o olho”? (aponta o olho) 23. Alunos [doi-me o olho. 24. Professora [e “doi-me o nariz”? (aponta o nariz) 25. Alunos [doi-me o nariz. 26. Professora [e “doi-me a boca”? (aponta a boca) 27. Alunos [doi-me a boca. 28. Professora [e “doi-me a mão”? (aponta a mão) 29. Alunos [doi-me a mão. 30. Professora [e “doi-me o pé”? (aponta o pé) 31. Alunos [doi-me a 32. Professora e aluno [o 33. alunos [pé. 34. Professora [e “doi-me a barriga”? (aponta a barriga) 35. Alunos [doi-me a 36. Alunos [dó 37. Professora [oh? 38. Professora e alunos [a ba-rri-ga 39. Professora [barriga 40. Professora [e “doi-me o dedo”? (aponta o dedo) 41. Professora e alunos [doi-me o 42. (a professora aponta as palavras que estão no quadro para dar pista) 43. Aluna A 44. Professora [dedo 45. Alunos [dedo 46. Professora [dedo 47. Alunos [dedo 48. Professora [dedo 49. Alunos [dedo

UNIVERSITY OF MACAU – FSH – DEPARTMENT OF PORTUGUESE Project RG023/06-07S/SRT/FSH: The Didactic Materials of Portuguese as a Foreign Language and the Building of Textual Competence: the Luso-Chinese Schools’ Context Roberval Teixeira e Silva, PhD Class 25: 14 / 03/ 2008 (d/m/y)

Aula 25

18

50. Professora [dedo. 25:37 1. Professora [já está? 2. Professora [já está? 3. Professora [está? 4. Professora [já está? 5. Professora [já podes? 6. Professora [ó, não faz mal. 7. Professora [depois das aulas, os colegas podem ensinar a I Hon, está bom? 8. Professora [podem ensinar a I Hon, está bom? 9. Professora [está bom? Está bom? 10. Aluno 1 [vou ensinar a I Hon. 11. Aluno 2 [vou ensinsar. 12. Aluno 1 [vou ensinar a I Hon. 13. Professora Ainda temos tempo. 14. Professora Está bom! 15. Professora Vou ver... 16. Professor Rui [(??) mas isso é grande? (??) 17. Professora [grande. 18. Professor Rui [grande? 19. Professora [grande. 20. Professora [eles só sabem. 21. Professora Ora bem! 22. Professora [meninos, como se diz? (faz o gesto em sinal de grande) 23. Alunos [grande. 24. (a professora faz outro gesto em sinal de pequeno) 25. Alunos Pequeno. 26. Professora [pequeno. 27. Alunos [pequeno. 28. Professora [ora bem! 29. Professora [ham........ 30. ( a professora brusca algo) 31. Professora Wa... wa... shu. 32. Professora Vamos ver. 33. (a professora mostra um desenho da boca) 34. Alunos boca 35. Professora [é boca (faz o gesto em sinal de grande) 36. Alunos [grande. 37. Professora [boca grande. 38. Professora [e agora. 39. (a professora mostra um desenho do nariz) 40. Alunos Nariz. (a professora faz o gesto em sinal de grande) 41. Alunos [grande. 42. Professora [eu tenho? 43. professora e alunos [eu tenho. 44. Alunos [nariz grande. (a professora aponta o desenho e faz o gesto em sinal de grande) 45. Professora [sim! 46. (a professora mostra outro desenho) 47. Professora Wa... 48. professora e alunos Eu tenho 49. (a professora aponta a boca)

UNIVERSITY OF MACAU – FSH – DEPARTMENT OF PORTUGUESE Project RG023/06-07S/SRT/FSH: The Didactic Materials of Portuguese as a Foreign Language and the Building of Textual Competence: the Luso-Chinese Schools’ Context Roberval Teixeira e Silva, PhD Class 25: 14 / 03/ 2008 (d/m/y)

Aula 25

19

50. Alunos Boca 27:19 1. (a professora faz o gesto em sinal de grande) 2. Alunos Grande. 3. Professora [muito bom! 4. Alunos [eu tenho a / 5. Professora [tenho 6. Alunos [eu tenho 7. Professora [orelha. 8. Alunos [orelha grande. 9. Aluno [orelha grande. 10. Professora Está bom! Meninos, e o cão, o cão é grande? 11. Alunos [não. 12. Professora [o cão? 13. Aluno [pequeno. 14. Professora [é? 15. Alunos [pequeno. 16. Professora [pequeno. 17. Professora [sim! 18. Professora [e, e o girafa é grande? 19. Alunos [não. 20. Alunos [pequeno. 21. Alunos [o girafa é pequeno. 22. Alunos [pequeno. 23. Professora [pequeno, sim! 24. Aluna [porque a girafa é pequeno. 25. Professora [sim sim. 26. Aluno [Wa, Kam Man Lok rasgou as papeis. 27. Professora [vocês tentam a ler, está bom? 28. Alunos [está bom! 29. Aluno [Kam Man Lok brinca as papeis, Kam Man Lok 30. Professora [o cão e o papagaio. 31. Professora [vamos ver quem sabe ler muito. 32. Professora [quem sabe dizer “doi-me o dedo”? 33. Professora [quem sabe dizer? 34. (quase todos os alunos levantam a mão para responder) 35. Gabriela Eu sei. 36. Professora [Ó Gabriela. 37. Gabriela Doi-me o, o , o 38. Professora [doi-me o 39. Profesora [de 40. Aluno [do 41. Professora [muito bom! 42. Professora [muito bom! 43. Professora [está bom! Tu vais usar estas bonecas. 44. Professora [tu queres o cão ou papagaio? 45. Professora [papagaio, está bom! 46. Aluno [eu quero, eu quero brincar, dá-me a boneca. 47. (uma mochila de um menino cai no chão) 48. Aluno [ah 49. Aluno [não dou

UNIVERSITY OF MACAU – FSH – DEPARTMENT OF PORTUGUESE Project RG023/06-07S/SRT/FSH: The Didactic Materials of Portuguese as a Foreign Language and the Building of Textual Competence: the Luso-Chinese Schools’ Context Roberval Teixeira e Silva, PhD Class 25: 14 / 03/ 2008 (d/m/y)

Aula 25

20

50. Aluno [dá-me a boneca. 29:07 1. Aluno [não dou. 2. Aluno [vamos ver quem ... 3. (o menino usa a boneca picar o professsor Rui) 4. Professor Rui Ai! Doi-me a mão! 5. Professora [está bom! 6. Professora [palma, muito bom! 7. (todos dão palma) 8. Professora Está bom! 9. Professora [ora bem! 10. Professora [quem sabe dizer? 11. Alunos [eu sei, eu sei 12. Professora [eu sei, eu sei 13. Professora [professora, eu sei! 14. Alunos [eu sei! Eu sei! 15. Professora [vou escolher um bom aluno. 16. Professora [ora, Kam Man Hou 17. Kam Man Hou [doi-me (não sabe dizer) 18. Professora ó! 19. Professora [Chun Tat 20. (Chun Tat também não sabe dizer) 21. Professora Ó! 22. (os alunos riem) 23. Professora O que foi? 24. Professora Gabriela 25. Gabriela [doi-me 26. Aluno [doi-me 27. Aluno [a 28. Gabriela [a 29. Gabriela [garriga 30. Professora [não é garriga, é? 31. Aluno [bo, boca 32. Professora [ba 33. Professora e Gabri [rriga 34. Professora [está bom! Vem cá. 35. Aluno Eu quero 36. Aluno [Posso deixar para mim? 37. Professora [quer o que? 38. Aluno pan 39. Professora Panda 40. Professora [panda 41. Professor Rui [panda 42. Professora e alunos [panda 43. Professora [está bom. 44. Professora [(??) 45. Gabriela [obrigada! 46. Professora Ó bem! 47. (a Gabriela também usa a boneca picar o Professor Rui) 48. Professor Rui Ãh! Ah! 49. Professora [doi-lhe o professor.

UNIVERSITY OF MACAU – FSH – DEPARTMENT OF PORTUGUESE Project RG023/06-07S/SRT/FSH: The Didactic Materials of Portuguese as a Foreign Language and the Building of Textual Competence: the Luso-Chinese Schools’ Context Roberval Teixeira e Silva, PhD Class 25: 14 / 03/ 2008 (d/m/y)

Aula 25

21

50. Professor Rui [doi-me o joelho 30:36 1. Professora [aqui é, aqui é o pé? (aponta o joelho) 2. Professora [aqui (aponta o joelho) 3. Professora [o que é aqui? (aponta o joelho) 4. Alunos [pé 5. Alunos [joelho 6. Alunos [joelho 7. Professora [joelho 8. Professora [jo-e-lho (aponta o joelho) 9. Alunos [jo-e-lho 10. professora [como se diz “doi-me o joelh”? 11. Professora e alunos [doi-me o jo-e-lho (aponta o joelho) 12. Professora [jo-e-lho 13. Professora [está bom? 14. Aluno [está bom 15. Professora [ó 16. Professora [então segunda-feira vamos continuar, está bom? 17. Professora [lembrem-se, como se diz “doi-me”? 18. Alunos [eu 19. Professora [mais uma vez 20. Alunos [doi-me 21. Professora [sim! 22. Professora [doi-me 23. Professora [doi-me 24. Alunos [doi-me 25. Professora [está bom? 26. Professora [levantem-se 27. (os meninos levantem-se) 28. Roberta Adeus meninos! 29. Alunos [Adeus professora Roberta! Professor Rui! 30. Rui [adeus meninos! 31. Aluno [adeus! 32. Rui [até segunda-feira. 33. Alunos ((conversas paralelas)) 34. Roberta Na segunda-feira, vamos fazer uma ficha da (???) 35. Roberta [vamos fazer uma ficha, conteúdo é as partes do corpo. 36. Alunos ((vão ao encontro de Rui, que estava em um dos cantos da sala, filmando a aula)) 37. Aluna Eu quero ver. ((referindo-se à câmera)) 38. Aluna [eu quero ver. ((começa a brincar em frente à câmera)) 39. Aluno [não brinca. 40. Aluno [não brinca. 41. Rui [oh, está bem. Cuidado! 42. Rui [cuidado! 43. Rui [Ok, meninos, vamos lá! ((batendo palmas duas vezes, apontando a porta e

indicando para que os alunos deixassem a sala)) 44. (os meninos continuam a brincar) 45. Aluna Rui, veja! 46. Professor Rui [quem é? Estou a ver. 47. Aluna [veja o meu cão! 48. Professor Rui [ah! É um ca /

UNIVERSITY OF MACAU – FSH – DEPARTMENT OF PORTUGUESE Project RG023/06-07S/SRT/FSH: The Didactic Materials of Portuguese as a Foreign Language and the Building of Textual Competence: the Luso-Chinese Schools’ Context Roberval Teixeira e Silva, PhD Class 25: 14 / 03/ 2008 (d/m/y)

Aula 25

22

49. Professor Rui [é um cão! 50. Aluna [a professora chama-te! A professora chama-te! A professora chama-te! 32:57 1. Aluna [vem lá agora! 2. Professor Rui [quem é que está aí? 3. Aluno [vamos fazer a bicha! 4. Aluno [vamos fazer a bicha! 5. Professor Rui [okey! 6. Professora [ vamos fazer a ficha! Reveja as partes do corpo! 7. Aluno [oh! 8. Professor Rui [(??) 9. Professor Rui [um!

UNIVERSITY OF MACAU – FSH – DEPARTMENT OF PORTUGUESE Project RG023/06-07S/SRT/FSH: The Didactic Materials of Portuguese as a Foreign Language and the Building of Textual Competence: the Luso-Chinese Schools’ Context Roberval Teixeira e Silva, PhD Class EXERCÍCIO:

1

Aula 35 00:00 1. Aluno Bom dia! 2. Rui Bom dia! 3. Aluna Bom dia! 4. Alunos Bom dia! Bom dia! 5. Rui Que lindo! 6. AlunoA Avião em português como se diz? 7. Rui Mãozinho? É um avião? Ahã!!! 8. Alunos (???) 9. Rui Cinco, quatro, três, dois, um. Vamos guardar ...vamos guardar os livros e

separar as cadeiras. Isso. Guarda! Guarda! 10. Alunos (???) 11. Rui Vamos guardar. 12. Prof Ch O que se passa? Já separa as mesas? Já? 13. Rui Isso. Espera. 14. Prof Ch O que aconteceu? A sala de aula é um mercado? 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30. 31. 32. 33. 34. 35. 36. 37. 38. 39. 40. 41. 42. 43. 44. 45. 46. 47. 48. 49. 50.

UNIVERSITY OF MACAU – FSH – DEPARTMENT OF PORTUGUESE Project RG023/06-07S/SRT/FSH: The Didactic Materials of Portuguese as a Foreign Language and the Building of Textual Competence: the Luso-Chinese Schools’ Context Roberval Teixeira e Silva, PhD Class EXERCÍCIO:

2

Teresa Arquivo 166 00:00 1. Alunos (???) 2. Aluna Silêncio. 3. .

4. Prof Ch Lam jun wen, examinamos imediatamente. Chan le xin, levanta-te,

arruma tudo! 5. Chan le xin Estou a arrumar. 6. Prof Ch Xiao mei xin, Zi hao, yu hao nan. 7. Tú senta-te um pouco para atrás! 8. .

9. Prof Ch Gabriela, ajudas-me a verificar as gavetas dos colegas. Lin xi wen e Zi

quing, também me ajudas. Zi qing, Zi shun. 10. .

11. . 12.

Prof Ch Chan le xin arruma tudo imediatamente. Depressa! Depressa! Eu conto os números até, três. Separa a mesa primeiro! Separa a mesa primeiro! Separa a mesa!!! Um, dois.

13. Não. Eu fico zangada. 14. Aluno A Quarda tudo! 15. Aluno B Sim, quarda tudo! 16. Prof Ch Eu conto os números, um até cinco. Sentam-se e separam a mesa. 17. .

18. Ele é um maleta. Já te senta? Não arrumes! Vou deitar tudo. Vou contar

os números até três. Um, dois, três. 19. Eu mesmo que tenha de ser assim. Tú mostra a minha outra..... 20. .

21. Prof Ch Ordem! Eu já disse antes do teste. [os dois acabaram de arrumar.

Acabaram de arrumar. Depressa. Ajudas-os. 22. Já disse que antes do teste, ainda brincam com os lápis?Brincam? 23. Alunos Não brincamos. 24. Aluna P Pomo-nos em cima da mesa. 25. .

26. Prof Ch Vamos pôr os lápis de cor para lá em baixo. Aqui. Aqui. Lápis de cor,

ali. Sim. Em cima da mesa só há lápis, borracha e régua. 27. Aluno Q Sim. 28. .

29. Prof Ch Em cima da mesa não, não podem mexer. Não podem mexer. Não! Não!

Tá bom? 30. Aluno R Tá bom. 31. Chan le xin Ainda não. 32. Prof Ch Tú sai da sala de aula. 33. Chan le xin Já está. 34. Prof Ch Põe bem a tua cadeira! A tua cadeira! 35. Chan le xin Régua. 36. Prof Ch Já te senta? 37. Chan le xin Tá bem. Tá bem. 38. .

39. Prof Ch Já disse onde põe os lápis de cor? E os lápis? Régua? Onde está a tua

régua? 40. Aluno Não tenho. 41. Prof Ch Já disse tens de preparar tudu antes da aula. 42. Aluno Não me esqueci. 43. Prof Ch Não tens. Então, deixá-la. Não uses. Se não tiveres, não uses. 44. Passa. 45. .

46. Prof Ch Chan jun ting, passa as folhas. Bom, agora vamos esvrever.... quê?

Data. Ninguém pode fazer barulho. Tá bom. 47. Gan wen le! 48. Prof Ch Muito bem. 49. Aluno S Obrigado. 50. Prof Ch Wen le, não saiba escrever a data? Já está?

UNIVERSITY OF MACAU – FSH – DEPARTMENT OF PORTUGUESE Project RG023/06-07S/SRT/FSH: The Didactic Materials of Portuguese as a Foreign Language and the Building of Textual Competence: the Luso-Chinese Schools’ Context Roberval Teixeira e Silva, PhD Class EXERCÍCIO:

3

1. Alunos Já está. 2. Prof Ch Bom. Vamos esperar... [nome, data. Nome primeiro. Aqui não. 3. Já está? 4. Alunos Já está. 5. Prof Ch Legal! Agora,vamos fazer a primeira parte A. Escudem! Sigam-me.

Luísa, tá bom? 6. Luísa Tá bom. 7. Prof Ch Agora, A. Faz a correspondência entre os nomes em algarismo e os

por extenso. Vamos fazer a ligação. O que é que vamos fazer? 8. Alunos ligação. 9. Prof Ch A ligação. Bom, agora a professora vai ler com ordem. Vou ler com

ordem. Se acharem que a resposta está certa, faz a ligação entre as duas colunas. Percebem?

10. Alunos Percebemos. 07:56 11. Prof Ch Está bom? 12. Alunos Está bom. 13. Prof Ch Gan wen le, deixa o papel. Sim. O primeiro número como se diz? 14. Alunos Cin.... 15. Juntos Cin-co. 16. .

17. Prof Ch Liga imediatamente. Cinco. Cinco. Cinco. Onde está o número

“cinco” Olhem! A segunda colona tem os números. 18. Rui Tem certeza. 19. Aluno T Um, dois, três. 20. Aluno U Onde? 21. Aluno V Dez, cinco, dois, seis, quatro. 22. Prof Ch XiXi...a segunda colona tem os números. Não é? 23. Aluno W É. 24. .

25. Prof Ch Cinco. Onde está está o número “cinco”? vamos fazer a ligação.

Tá bom? Já está? Cinco. 26. Alunos Sim. 27. Prof Ch E agora, vamos ler. 28. Alunos Dez. 29. Prof Ch Tá bom. Dez. 30. Luo hao sheng ! Quem fala? Já está? 31. Alunos Sim. 32. Prof Ch E agora, vamos ler. “d-o” 33. Juntos Dois. 34. Prof Ch Dois. 35. Alunos Dois. 36. Prof Ch Dois. 37. Alunos Dois. 38. Prof Ch Já está? 39. Alunos Já está. 40. Prof Ch E agora....tá mau. Vamos ler. 41. Juntos “qua-tro” 42. Prof Ch Quatro. Quatro. Bom. Bom. Já está? 43. Alunos Já está. 44. Prof Ch E agora, vamos ler. 45. Juntos “sei-s” 46. Prof Ch Seis. Esperem! Quem já está, espere um poucadinho. 47. Alunos Já está....já está. 48. Prof Ch Já está tudo? E agora, ali ao lado. Olhem! Toda a gente sabe. 49. Alunos Um. 50. Aluno X Sim.

UNIVERSITY OF MACAU – FSH – DEPARTMENT OF PORTUGUESE Project RG023/06-07S/SRT/FSH: The Didactic Materials of Portuguese as a Foreign Language and the Building of Textual Competence: the Luso-Chinese Schools’ Context Roberval Teixeira e Silva, PhD Class EXERCÍCIO:

4

1. Prof Ch A seguir. 2. alunos Sim...sim.. 3. Prof Ch Ora, como se diz este número? 4. Alunos “oi-to” 5. Junotos Oi... “oi-to” 6. Prof Ch Oito. XiXi...A seguir, esta é .. 7. Alunos [Três. 8. Prof Ch Três. Três. A seguir. 9. Alunos Cin.... 10. Prof Ch [ no... 11. Juntos No-ve. 12. Prof Ch Nove. 12:12 13. Prof Ch Bom. Último número. 14. Alunos “se-te”. 15. Prof Ch Sete. Muito bom. 16. Aluno Y Ok. Ok.. 17. Prof Ch Está bem. Já está? 18. Alunos Já está. 19. Prof Ch Tá bom. E ... 20. Aluno Z [ professora, o primeiro número como se diz? 21. Prof Ch Cinco. Legal, agora vamos fazer a segunda parte B. Já está? 22. Alunos Já está. 23. .

24. . 25.

Prof Ch Também é ligação. Vamos fazer a ligação outra vez. Tá bom? vamos ligar os objectos às frases. A professora não escreve no quadro. Tá bom?

26. . 27.

A professor só lê as frases e vocês vão fazer a ligação, tá bom? Bom, o número um, liga a primeira frase. Vamos ler.

28. Junots É o lá-pis e a ca-ne-ta. 29.

30. Roberta Bom. Liga a primeira frase imediatamente. É o lápis e a caneta.

Já está? 31. Alunos Já está. 32. Roberta É a primeira frase.....vão ligar a primeira frase..É o lápis.. 33. Aluno [Professora Roberta. 34. Roberta ...e a caneta. 35. Aluno [Professora, ((Roberta olha para o aluno)) tem algumas respostas

coladas na mesa e na porta. 36. Roberta ((retirando os cartazes da mesa e da porta, porém continuando a

explicar as instruções do teste para a sala)) E você vai ligar... 37. Aluno Mais uma. ((referindo-se a mais um cartaz colado na porta)) 38. Roberta ((retirando o cartaz)) Tá bom? ((dirigindo-se ao aluno)) 39. Aluno Mesa.... 40. Alunos Mais uma.... [mais uma.. 41. Roberta Tá bom? obrigada. ((retirando o cartaz da mesa)) 42. Alunos Ali..ali . ((referindo-se a um cartaz colado no armário da sala)) 43..

44.. 45.

Roberta Ali não é preciso. O cartaz do armário não é preciso. Não faz mal. Tá bom. Vamos continuar. Não é preciso aquele. Tá bom. Número um, já está?

46. Alunos Sim. 47. Prof Ch Então, número dois. Vamos ler. É o ..o quê? 48. Juntos [ O quardro e a porta. 49. Prof Ch Tá bom. É o quadro e a porta. Muito bom, Ja ting. 50. Aluna Olá! Professor.

UNIVERSITY OF MACAU – FSH – DEPARTMENT OF PORTUGUESE Project RG023/06-07S/SRT/FSH: The Didactic Materials of Portuguese as a Foreign Language and the Building of Textual Competence: the Luso-Chinese Schools’ Context Roberval Teixeira e Silva, PhD Class EXERCÍCIO:

5

51. Prof Ch Já está? 52. Alunos Já está. 53. Prof Ch Já está? 54. Alunos Já está. 55. Prof Ch Bom. Número três. Vamos ler. É .. 56. Alunos [ A borracha e a régua. 57. Prof Ch Régua. Chan jun ting, põe em cima da mesa. Então, número quatro.

Vamos ler. É a .. 58. Juntos A mo-chi-la e o es-to-jo. 59. Aluno B Já está. 60. Prof Ch Já está. Muito bem. Tá bom. 61. Alunos Já está... já está . 62. Prof Ch Última, cinco. É a .. 63. Alunos A mesa e a cadeira. 64. Prof Ch Cadeira. Muito bom. Vocês sabem ler. Já está? 65. Alunos Já está. 66. Prof Ch Vamos virar o teste. 67. Aluno T [ professora, esta parte, vamos pôr A, B, C, D nos espaços? 68. Aluno C Hello. 1. Rui Olá! 2. Alunos A, B, C.... A, B, C, D, E. 3. Prof Ch Silêncio. Quem está desatento. Gabriela, não dá um pontapé. Tá bom? 4. Aluno D Tá bom. Sim. 5. Prof Ch Agora, o que vamos fazer? Aqui tem A, B, C, D, E. Nós vamos ouvir e

vamos identificar as figuras e vamos pôr aqui...as letras aqui. Ponham A, B, C, D, E nos espaços, percebem?

6. Alunos Percebemos. 7. Prof Ch Bom. Onde está a primeira figura? 8. Aluna Sala de aula. 9. Prof Ch Onde está a primeira figura? 10. Alunos Biblioteca. 11. Prof Ch Biblioteca. E a segunda figura? 12. Alunos Casa de banho. 13. Prof Ch A terceira figura? Três? 14. Alunos Sala de aula. 15. Prof Ch Quarto? 16. Alunos Recreio. 17. Prof Ch Cinco? 18. Alunos Venda. 19. Prof Ch O quê? 20. Alunos Venda. 21. Prof Ch Ou cantina, também pode ser. Então, vamos ligar. A professora disse o

que é A, a seguir, vão preencher. Bom. vamos ouvir. 22. Juntos É a sala de aula. 23. Prof Ch Então, que figura é a sala de aula, vamos pôr A. Que figura é para sala

de aula, vamos pôr A. Tá bom? 24. Alunos Tá bom. 25. Prof Ch Legal, agora B. Vamos ler. É o.. 26. Juntos O recreio. 27. Prof Ch Que figura é o recreio, vamos pôr B. XiXi...B....preencham B. B.. recreio,

vamos pôr B. Bom, agora, A, B....?? 28. Alunos [C 29. Prof Ch Vamos ler. É a.. 30. Alunos Biblioteca. 31. Prof Ch É a biblioteca. Vamos pôr C. 32. Aluno E Professora Soranha...

UNIVERSITY OF MACAU – FSH – DEPARTMENT OF PORTUGUESE Project RG023/06-07S/SRT/FSH: The Didactic Materials of Portuguese as a Foreign Language and the Building of Textual Competence: the Luso-Chinese Schools’ Context Roberval Teixeira e Silva, PhD Class EXERCÍCIO:

6

1. Roberta Não faz barulho. Já fizemos aqui ((apontando para um item na folha do aluno)). Esta resposta não está correcta.

2. Aluno [Professora Roberta. Ele olhou para o meu teste. 3. Roberta Vai ((passando a mão na cabeça do aluno)), malandro! ((empurrando a

mesa do aluno para longe da do colega)) Mais, mais... Já está? 4. Aluno Ainda não. Ainda não. 5. Roberta E agora, A, B, C.... 6. Alunos [D. 7. Roberta Vamos ler. É a ... 8. Alunos Casa de banho. 9. Roberta Casa de banho. 10. Aluno É a casa de banho. 11. Aluno [professora, já fiz tudo. 12. Roberta Bom. 13. Alunos Também fiz tudo.... [ também fiz tudo. 14. Prof Ch Bom. Finalmente, tá bom? É a.... 15. Alunos [ Também fiz tudo.... [ também fiz tudo. 16. Prof Ch Vamos ler. É a .. 17. Alunos Ca-ne-ta. 18. Prof Ch Não é, é a cantina. 19. Juntos Cantina. 20. Alunos [Fiz tudo.. [fiz tudo. 21. Aluno I Quero dormir. 22. Prof Ch Silêncio, tá bom? 23. Aluna Tá bom. 24. Prof Ch Ora, já está? 25. Alunos Já está. 26. Prof Ch Muito bem. E agora, vamos fazer esta parte. Vamos... [ todos olhem para

mim. Olhem para a professora. Olhem para mim. Olhos. 27. Aluno J [ olhem para mim? 28. Prof Ch Olhos.. olhos..o que significa a palavra olhos? 29. Alunos Olhos. 30. Prof Ch Sim. Olhem para mim. Sim. Vamos fazer esta parte. Bom, vamos

escrever.. [ eu enganei-me, não ponham selos nos espaços. Ponham... 31. Juntos Um, dois, três, quatro, cinco, seis, sete, oito, nove, dez. 32. Aluno K [ professora. 33. Prof Ch A porfessora disse o número um é o quê? Vocês vão pôr um, tá bom? 34. Alunos Sim...sim.. 35. Prof Ch Legal, com atenção. Vamos ver as figuras primeiro. A primeira figura é o

quê? 36. Aluno L Sentem-se. 37. Prof Ch Exactamente. Sentem-se. E a segunda figura é??? 38. Alunos Levantem-se. 39. Prof Ch A terceira figura é ? 40. Alunos Abre a janela. 41. Prof Ch Sim. Abre a janela. A quarta figura é? 42. Alunos Fecha o livro. 43. Prof Ch A quinta figura? 44. Alunos Anda... 45. Prof Ch Vem ao quadro. A sexta figura? 46. Alunos Levaantem as mãos. 47. Prof Ch Levantam as mãos. A seguir. 48. Alunos Baixem as mãos. 49. Prof Ch Depois. 50. Alunos Bate a porta. 51. Prof Ch Abre a porta. A seguir. 52. Alunos Fecha a porta. 53. Prof Ch Fecha a porta.

UNIVERSITY OF MACAU – FSH – DEPARTMENT OF PORTUGUESE Project RG023/06-07S/SRT/FSH: The Didactic Materials of Portuguese as a Foreign Language and the Building of Textual Competence: the Luso-Chinese Schools’ Context Roberval Teixeira e Silva, PhD Class EXERCÍCIO:

7

1. Aluna [ silêncio. 2. Prof Ch Espere um momento. Espere! Espere! Esta figura significa que abre a

porta ou fecha a porta? no meio das figuras. 3. Alunos Abre a porta. 4. Prof Ch Bom, é... 5. Aluno M [ abre a porta. 6. Aluna [ fecha a porta. 7. Prof Ch Olhem! Com atenção. 8. Aluno N [ fecha a porta.... [ abre a porta... [ fecha a porta. 9. Prof Ch Ora, com atenção. Bom. a primeira figura significa “abre a porta”. A

segunda figura significa “fecha a porta”. Tá bom? 10. Aluno O [Existe um sinal. 11. Prof Ch Tá bom? 12. Alunos Tá bom. 13. Prof Ch A primeira figura significa “abre a porta”. A segunda figura significa

“fecha a porta”. Já se lembraram? 14. Aluno P [ silêncio. 15. Aluno Q Sei. 16. Prof Ch Xixi... não façam barulho! Tá bom? 17. Aluno R Bom. 18. Prof Ch Escudem! Número um, levantem-se. 19. Rui [Eles querem levantar-se. 20. Prof Ch Número dois. 21. Alunos [Dois. 22. Prof Ch Levantem as mãos. 23. Aluna Levantem as mãos. 24. Prof Ch Levantem as mãos. Número três. 25. Alunos [três.. [três. 26. Prof Ch Sentem-se. 27. Alunos Sentem-se. 28. Prof Ch Já está? 29. Alunos Já está. 30. Prof Ch Número quatro. 31. Alunos [ número quatro. 32. Prof Ch baixem as mãos. baixem as mãos. Quatro, baixem as mãos. Já está? 33. Alunos Já está. 34. Prof Ch Cinco, abre a porta. 35. Alunos Abre a porta. 36. Prof Ch Tú não pode criar as respostas. Já disse a figura do número cinco. Tú

não pode criar as respostas. Se criares respostas, isto não significa que as respostas estão correctas. Apaga! Apaga! Apaga!!! Não apages?

37. Prof Ch Escuda bem! Número cinco. Número cinco, eu vou repetir. Número cinco, abre a porta. Abre a porta.

38. Aluno S Abre a porta. 39. Prof Ch Esta reposta é número cinco. Apaga! Eu já disse. 40. Prof Ch Número seis, fecha a porta. 41. Alunos Por-ta. Fecha a porta. 42. Prof Ch Fecha a porta. 43. Aluno T Fecha a porta. 44. Prof Ch Número sete, silêncio. 45. Alunos Silêncio. 46. Prof Ch Silêncio. Número oito. 47. Aluno U Oito significa oito. 48. Prof Ch Vem ao quadro. Vem ao quadro. Vem ao quadro. 49. Aluna Quadro. 50. Prof Ch Número...Já está? 51. Alunos Já está. 52. Aluno V [ Professora, qual é o número do “sentem-se”?

UNIVERSITY OF MACAU – FSH – DEPARTMENT OF PORTUGUESE Project RG023/06-07S/SRT/FSH: The Didactic Materials of Portuguese as a Foreign Language and the Building of Textual Competence: the Luso-Chinese Schools’ Context Roberval Teixeira e Silva, PhD Class EXERCÍCIO:

8

1. Prof Ch Não disse. Vou repetir daqui a pouco. Eu vou repetir daqui a pouco. Tá bom? Eu vou repetir daqui a pouco. Escudem mais uma vez daqui a pouco. Tá bom?

2. Prof Ch Número nove, abre o livro. Abre o livro. Pensem mais clara que eu disse. Abre o livro.

3. Aluna Tá bem. 4. Prof Ch Número dez, fecha o livro. Fecha o livro. Repito mais uma vez. No meio

das figuras, significa que abre a porta ou fecha a porta? 5. Aluno W Fecha a porta.. 6. Aluna abre. Abre a porta. 7. Aluno X [Uma das figuras significa que abre a porta, e o outro signifiga que fecha

a porta. 8. Prof Ch Bom. Já dissemos que esta figura significa que.. 9. Juntos [ fecha a porta. 10. Prof Ch Sim? 11. Alunos Sim. 12. Porf Ch Eu vou repetir outra vez. Eu vou repetir outra vez. Número um,

levantem-se. Levantem-se. Número dois, leventem as mãos. leventem as mãos. Número três,

13. Aluna [ sentem-se. 14. Prof Ch Sentem-se. Sentem-se. Número quarto, baixem as mãos. baixem as mãos.

Revê as respostas! Número cinco, abre a porta. Abre a porta. Número seis, fecha a porta. Feche a porta.

15. Número sete, silêncio. Zheng xeu er... silêncio. 16. Prof Ch Número oito, oitavo, vem ao quadro. Vem ao quadro. Número nove, abre

o livro. Abre o livro. Número dez, fecha o livro. Fecha o livro. Já está? 17. Alunos Já está. 18. Prof Ch Bom. agora, úlitma parte, nós.. 19. Aluno Y [ já está. 20. Prof Ch Sim. Vamos desenhar. Bom. a professora não os acompanha. Desenha

sozinho. Só leio uma vez. O primeiro desenho é o quê? 21. Juntos Azul. 22. Prof Ch A seguir. 23. Juntos Vermelho. 24. Prof Ch A seguir. 25. Juntos a-ma-re-lo. 26. Prof Ch A seguir. 27. Juntos Verde. 28. Prof Ch Bom, por último, a pronúncia é tal como um sapo fala. 29. Juntos Qua... Qua. 30. Prof Ch Pre... 31. Juntos Pre-to. 32. Prof Ch Sim. Desenha sozinho. 33. Aluno Z Eu desenho mal. 34. Prof Ch Jin wen le, silêncio. Ninguém pode falar. Zi hao, Jin wen le. Wong jin

teng, cala-te! 35. Wong jin teng Esqueço-me de que cor é... 36. Prof Ch [ não sei. Desenha sozinho! 37. Porque não desenhes esta figura? Tens de desenhar tudo. O quê? 38. Alunos Pre.....pre-to. Pre...preto. 39. Prof Ch Vermelho. Vermelho. 40. Bom. Vermelho. Esta palavra é? A.... 41. Aluno A [ Obrigado. 42. Prof Ch Não. “m-a” a –ma... 43. Aluno A a-ma-re-lo. 44. Prof Ch Azul. Azul. 45. Aluno A Azul. 46. Prof Ch Disse mais uma vez. Não pode falar. Liang xi wen, não olhes aos outro

UNIVERSITY OF MACAU – FSH – DEPARTMENT OF PORTUGUESE Project RG023/06-07S/SRT/FSH: The Didactic Materials of Portuguese as a Foreign Language and the Building of Textual Competence: the Luso-Chinese Schools’ Context Roberval Teixeira e Silva, PhD Class EXERCÍCIO:

9

colegas! Gostas de olhar aos outros? 1. Liang xi wen Não. 2. Prof Ch Senta-te bem. Faz sozinho. Azul, vermelho, amarelo, verde, preto....preto. 3. Aluno B Já está. 4. Prof Ch Esperem! O que te passas? 5. Aluno B Já está. 6. Prof Ch Então, põe o teste dentro da tua gaveta. Preto, preto. Já está. Quem já

está? Deita-te! 7. Aluno C Já. 8. Prof Ch Deita-te! Deita-te! 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. Prof Ch Mais uma parte. Parte de silabação. Vamos fazer esta parte na segunda-

feira. Sim. Segunda. 21. Aluno A Sim. 22. Prof Ch Não vamos fazer aquela parte. Só fazemos na segunda-feira. Fazemos na

segunda-feira. Está? 23. Aluno B Na segunda-feira vamos fazer outro texte. 24. Prof Ch Já está? 25. Aluna [ Amanhã? Professora. 26. Prof Ch Já está? 27. Aluno C [ professora, porque.... 28. Prof Ch Eh, eh, eh... 29. (os alunos fazem barulho) 30. Prof Ch Ainda não recebo os textes. 31. Aluno D Eu quero emprestar o lápis de cor de vermelho. 32. Aluno E Eu tenho. 33. Prof Ch Não é preciso. Este é o lápis de cor de rosa, não é de vermelho. 34. Aluno D Emprestas-me. 35. Prof Ch Não emprestes! Tú também tens. 36. Rui Senta-te.senta-te. 37. Prof Ch E todos entregaram? 38. Aluno E É... 39. Prof Ch Espere! Espere! Bom. levantem-se! levantem-se! 40. Aluno F Levantem-se. Good... 41. Prof Ch Esperem! Levantem-se! Adeus, meninos. 42. Alunos Adeus, Professora Soranha, Professor Roberval. 43. Rui Adeus. 44. Aluna Professora, eu vou arrumar os lápis de cor premeiro. 45. Prof Ch Sim, sim, sim. Bom, meninos, vamos sair. 46. Aluna G Vou ver. He he he. 47. Rui Que lindo a tomar! 48. Aluno H [ Adeus…adeus…adeus. 49. Rui O que é ? é um liso. Olhem! Arco-íris. Quem é? 50. Aluno G Eu. 51. Rui Quem é? É você? És tú? 52. Prof Ch [ Lin xi wen, vem cá. 53. Aluna Aqui. Aqui.

UNIVERSITY OF MACAU – FSH – DEPARTMENT OF PORTUGUESE Project RG023/06-07S/SRT/FSH: The Didactic Materials of Portuguese as a Foreign Language and the Building of Textual Competence: the Luso-Chinese Schools’ Context Roberval Teixeira e Silva, PhD Class EXERCÍCIO:

10

1. Alunos (???) 2. Prof Ch Lin xi wen, vem cá! 3. Alunos (???) 4. Aluno H [ Um! Um! 5. Prof Ch De quem é? 6. Rui É para mim? Ah! Obrigado. 7. Aluno I De nada. 8. Rui O que é isto? 9. Aluno I Wong Wong( é um tipo de petisco de que as crianças gostam imenso.) 10. Rui Wong Wong. Obrigado. 11. Aluno I Eu também tenho mais um outro. 12. Rui [ você tem outro? Tem mais. 13. (O aluno I abanam positivamente a cabeça) 14. Aluno I É este, jelly. Jelly. À tarde, eu convido-lhe a comer . 15. Prof Ch O que se passa? 16. Aluna Não sei. Ele deita-se. 17. Rui Mas, o que é que é? 18. Aluno A É XO (é um nome de cartoon.) 19. Aluno B Onde? 20. Aluno A Este. XO. Esta é uma tocha. Estou a desenhar uma tocha. 21. (o aluno A está a apagar o fogo da tocha) 22. AlunoA Oh!!! a tocha desliga à noite. 23. Rui O que é que és? Posso desligar. 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30. 31. 32. 33. 34. 35. 36. 37. 38. 39. 40. 41. 42. 43. 44. 45. 46. 47. 48. 49. 50. 51. 52. 53. 54. 55. 56. 57.

UNIVERSITY OF MACAU – FSH – DEPARTMENT OF PORTUGUESE Project RG023/06-07S/SRT/FSH: The Didactic Materials of Portuguese as a Foreign Language and the Building of Textual Competence: the Luso-Chinese Schools’ Context Roberval Teixeira e Silva, PhD Class EXERCÍCIO:

11

58. 59. 60. 61. 62. 63. 64. 65. 66.