PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO

O DESENVOLVIMENTO HISTORICO-SOCIAL

Lev Vygostsky (1896-1934)

VYGOSTSKY

• Procura caracterizar os aspectos dos comportamentos tipicamente humanos e elaborar hipóteses sobre como as características humanas se formam ao longo da história de vida do sujeito.

• As características e atitudes individuais são influenciadas pela interacção com o colectivo.

VYGOSTSKY• Enfatiza o processo histórico-social, na aprendizagem

sociocultural de cada individuo, tendo em conta o meio no qual se desenvolve.

• O sujeito adquire conhecimentos através da interacção – relações intra e interpessoais e de troca com o meio a partir de um processo chamado mediação.

• A aprendizagem é vista como um dos mecanismos fundamentais do desenvolvimento consequente da interacção.

VYGOSTSKY• Para entender a teoria de Vygotsky, é

necessário entender o conceito de Zona de Desenvolvimento Proximal (ZDP):

– ZDP: distância entre o nível de desenvolvimento real, ou seja, determinado pela capacidade de resolver problemas independentemente, e o nível de desenvolvimento proximal, capacidade de solucionar problemas com a ajuda de uma pessoa mais experiente.

– As aprendizagens que ocorrem na ZDP permitem um maior desenvolvimento .

O DESENVOLVIMENTO PSICOSSEXUAL

Sigmund Freud (1856 – 1939)

FREUD

• Os problemas psicopatológicos da idade adulta têm etiologia nas primeiras fases ou estádios do desenvolvimento.

• A “construção” do sujeito, da sua personalidade, se processa em termos objectais (objecto libidinal, de prazer/desprazer) que determinam a formação dos diferentes estádios de desenvolvimento.

Os estádios de Desenvolvimento Psicossexual

• Fase Oral - 0 a 2 anos

• Fase Anal - 2 a 4 anos

• Fase Fálica - 4 a 6 anos

• Fase de Latência - 6 a 11 anos

• Fase Genital - > 11 anos

Fase Oral - 0 a 2 anos• A região do corpo que proporciona maior prazer à

criança é a boca que é o seu meio de exploração do mundo.

• O principal objecto de desejo nesta fase é o seio da mãe, que além de a alimentar proporciona prazer. Na Primeira Fase Oral ou de Sucção o prazer advém do acto de sugar. Na Segunda Fase Oral, Sádica ou Canibalesca o prazer advém do acto de mastigar/ devorar.     

• A repressão do Prazer Oral, pode reprimir também, a função de se alimentar, o que pode resultar em Anorexia Nervosa ou Bulimia.

Fase Anal - 2 a 4 anos• A Libido (fonte de prazer) se desloca da boca para o

ânus, que passa a ser a Zona Erógena Primária. Nesta fase se desenvolvem também as Faculdades Mentais da Criança.

• Neste período a criança começa a adquirir o controle dos esfíncteres e há uma ambivalência (impulsos contraditórios) entre a retenção e a expulsão das fezes. 

• A criança descobre que pode controlar as fezes que saem de seu interior, oferecendo-as à mãe ora como um presente, ora como algo agressivo.

• É nesta etapa que a criança começa a ter noção de higiene

Fase Fálica - 4 a 6 anos• Nesta etapa do desenvolvimento a atenção da criança

volta-se para a região genital

• Inicialmente a criança imagina que tanto os meninos quanto as meninas possuem um pénis. Ao serem confrontadas com as diferenças anatómicas entre os sexos, as crianças criam as chamadas "teorias sexuais infantis", e imaginam que as meninas não têm pénis porque este órgão lhes foi arrancado (complexo de castração).

• Neste período surge também o complexo de Édipo, no qual o menino passa a apresentar uma atracção pela mãe e a se rivalizar com o pai, e na menina ocorre o inverso (complexo de Electra) rivalizando com a mãe.

Fase de Latência - 6 a 11 anos• Este período tem por característica principal um

deslocamento da libido da sexualidade para actividades socialmente aceites – a criança passa a gastar sua energia em actividades sociais e escolares.

• Se empobrece a vida imaginativa das crianças. Grande parte de suas forças anímicas, está centrada na luta contra a masturbação, já que, as fantasias destrutivas ligadas a esta, dão origem à ansiedade e ao sentimento de culpa.                                     

• Há um impulso quase plenamente conseguido, de reprimir a curiosidade sexual. Esta repressão é, muitas vezes, a causa das dificuldades de aprendizagem e também, da reserva e distanciamento típicas das crianças neste período.

Fase Genital - > 11 anos• A Vida Imaginativa volta a ficar activa. Há uma volta dos

Impulsos das Fases Anteriores e dos Temores de Castração.• Classicamente se define a Maturidade, em função do

Predomínio Genital conseguido sobre os Impulsos pré-genitais, capacitando o adulto a conseguir uma Satisfação Genital Plena.

• A adolescência é um período de mudanças no qual o jovem tem que elaborar a perda da identidade infantil e dos pais da infância para que pouco a pouco possa assumir uma identidade adulta.

• Há uma retomada dos impulsos sexuais onde o adolescente passa a buscar o objecto de amor em pessoas fora do seu grupo familiar.