UNIVERSIDADE FEDERAL DO ESTADO DO RIO UNIVERSIDADE FEDERAL DO ESTADO DO RIO DE JANEIRODE JANEIRO

CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAISCENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAISESCOLA DE EDUCAESCOLA DE EDUCAÇÇÃOÃO

DEPARTAMENTO DE FUNDAMENTOS DA DEPARTAMENTO DE FUNDAMENTOS DA EDUCAEDUCAÇÇÃOÃO

TRABALHO DE DIDÁTICA – AULA SOBRE MULTIPLICAÇÃO

PROFESSORA: Rachel ColaciqueALUNA: Mônica Limeira de Azeredo de Souza

Licenciatura em MatemáticaDATA: 27/03/2013

INCENTIVAÇÃO INCENTIVAÇÃO ––HISTÓRIA DA CONTAGEMHISTÓRIA DA CONTAGEM

JOGO DA MULTIPLICAÇÃOJOGO DA MULTIPLICAÇÃO

�� MaterialMaterial: tampinhas de : tampinhas de

garrafas garrafas petpet; latas (de ; latas (de

leite em pó) abertas;leite em pó) abertas;

JOGO DA MULTIPLICAÇÃOJOGO DA MULTIPLICAÇÃO

�� Como jogar:Como jogar:�� Um jogador deve colocar tampinhas dentro das Um jogador deve colocar tampinhas dentro das

latas, sendo a mesma quantidade de tampinhas latas, sendo a mesma quantidade de tampinhas em cada lata; em cada lata;

�� O outro jogador deve contar as tampinhas O outro jogador deve contar as tampinhas agrupadas e calcular o total;agrupadas e calcular o total;

�� Trocar os papéis dos jogadores, fazendo várias Trocar os papéis dos jogadores, fazendo várias rodadas do jogo, mudando a quantidade de rodadas do jogo, mudando a quantidade de tampinhas e de latas.tampinhas e de latas.

QUESTÕESQUESTÕES

�� Como agrupamos e contamos as Como agrupamos e contamos as

tampinhas?tampinhas?

�� Quantas vezes cada grupo de Quantas vezes cada grupo de

tampinhas apareceu numa rodada?tampinhas apareceu numa rodada?

�� Que operação fizemos para calcular Que operação fizemos para calcular

a quantidade de tampinhas?a quantidade de tampinhas?

�� Que outra operação poderíamos ter Que outra operação poderíamos ter

feito?feito?

APRENDENDO 1APRENDENDO 1

Como vimos no jogo, arrumamosComo vimos no jogo, arrumamos as tampinhas assim:as tampinhas assim:

Contamos as tampinhas de 2 em 2, somando-as:

2+2+2+2+2=10

São 2 tampinhas em cada uma das 5 latas.

5 vezes o número 2 ou 5 x 2 = 10

APRENDENDO 2APRENDENDO 2

Durante o jogo fizemos várias arrumações diferentes, Durante o jogo fizemos várias arrumações diferentes,

como por exemplo esta:como por exemplo esta:

3 tampinhas em cada uma das 4 latas.

3+3+3+3=12

4 vezes o número 3 ou 4 x 3 =12

APRENDENDO 3APRENDENDO 3

Em todas as arrumações que fizermos, poderemos Em todas as arrumações que fizermos, poderemos

perceber que:perceber que:

A MULTIPLICAÇÃO É UMA SOMA DE A MULTIPLICAÇÃO É UMA SOMA DE PARCELAS IGUAIS.PARCELAS IGUAIS.

Por exemplo:Por exemplo:

3 x 13 x 1 = 1+1+1 = 3= 1+1+1 = 3

6 x 46 x 4 = 4+4+4+4+4+4 = 24= 4+4+4+4+4+4 = 24

4 x 104 x 10 = 10+10+10+10 = 40= 10+10+10+10 = 40

TREINANDO 1 TREINANDO 1

Ana precisava arrumarAna precisava arrumar

seus livros na estante.seus livros na estante.

Colocou 5 livros emColocou 5 livros em

cada uma das 2cada uma das 2

prateleiras. Quantos prateleiras. Quantos

livros ela tinha para livros ela tinha para

arrumar?arrumar?

TREINANDO 2TREINANDO 2

Uma floricultura vendeu 5 buquês de flores.Uma floricultura vendeu 5 buquês de flores.

Cada um tinha 6 flores. Quantas flores foramCada um tinha 6 flores. Quantas flores foram

vendidas?vendidas?

TREINANDO 3TREINANDO 3

Dona Maria lava pratosDona Maria lava pratos

num restaurante. Elanum restaurante. Ela

guardou 10 pratos em cadaguardou 10 pratos em cada

um dos 3 armários daum dos 3 armários da

cozinha.cozinha.

Quantos pratos DonaQuantos pratos Dona

Maria lavou?Maria lavou?

TREINANDO 4TREINANDO 4

Correção dos exercícios:Correção dos exercícios:

2 x 5 = 5 + 5 = 10 2 x 5 = 5 + 5 = 10

Ela tinha 10 livros.Ela tinha 10 livros.

5 x 6 = 6+6+6+6+6 = 30 5 x 6 = 6+6+6+6+6 = 30

Foram vendidas 30 flores.Foram vendidas 30 flores.

10 x 3 = 10+10+10 = 3010 x 3 = 10+10+10 = 30

Dona Maria lavou 30 pratos.Dona Maria lavou 30 pratos.