aula ic mpp 02 planodeintencao

Evidências.com1/42

Elaboração do Plano de Intenção

Aldemar Araujo CastroUniversidade Estadual de Ciências da Saúde de Alagoas,

Maceió, AL.http://www.metodologia.org/ecmal

http://www.metodologia.org/pesquisa

UNCISAL

http://www.orkut.com/Community.aspx?cmm=202852

Evidências.com2/42

Objetivos da aula

O plano de intenção– O que é?– Importância?– Quem deve fazer?– Como fazer?– Quando fazer?– Aonde fazer?

O orientador– Quem é?– Importância?– Quem pode ser?– Como selecionar?

Planejamento Execução Divulgação

PesquisaPiloto

Coleta de Dados

Armazenamento

Tabulação

Análise

Interpretação

Relatório Final

Idéia Brilhante

Plano de intenção

Revisão da Literatura

Teste de Instrumentos e

de Procedimentos

Projeto de Pesquisa

Tema Livre

Artigo Original

As etapas da pesquisa

http://www.metodologia.org/pesquisa

Evidências.com4/42

Dúvida Pergunta Hipótese

Processo

Objetivo

1.1. Idéia Brilhante (1/5)

Relevante e viável

Evidências.com5/42

Rascunho

Resumo

1.2. Plano de intenção (2/5)

Relevante e viável

Evidências.com6/42

Mapeamento teórico

Existe uma resposta adequada?Fonte de idéias

Exigüibilidade téorica

1.3. Revisão da literatura (3/5)

Relevante e viável

Evidências.com7/42

1.4. Teste de instrumentos e de procedimentos (4/5)

FormuláriosEquipamentos

Rotinas e técnicas

Relevante e viável

Evidências.com8/42

O que? Por que?Para que? Como?

Onde? Quanto?Reprodutibilidade

1.5. Projeto de Pesquisa (5/5)

Relevante e viável

Evidências.com9/42

Evidências.com10/42

Qual a pesquisa que desejo fazer?

• Usar um lado da folha

• Formato livre

• Descrição objetiva da pesquisa

• Escrever um plano de intenção


O que fazer antes de escrever o projeto de pesquisa?

• Plano de intenção– Tempo e esforço– O que desejo fazer?

• Exercício 1/2– Usar um lado da folha


O que é?Rascunho Resumo do projeto

Dinâmico / mutávelFolha única

Conteúdo = idéia brilhante

Encaminhar ao orientador

Plano de Intenção


Plano de intenção

• Título• Autores• Instituição• Arquivo• Resumo estruturado• Descritores


Resumo Estruturado do Plano de Intenção

• Contexto• Objetivo• Tipo de estudo• Local• Amostra• Procedimentos• Variáveis• Método estatístico (cálculo do tamanho

da amostra e análise estatística)


Como fazer o plano de intenção?

• Plano de intenção– Rigor científico– O que desejo fazer?

• Título• Dados...

• Exercício 2/2– Usar o outro lado da folha


Plano de intenção

• Título• Autores• Instituição• Arquivo • Resumo estruturado

– Contexto– Objetivo– Tipo de estudo– Local– Amostra– Procedimentos– Variáveis– Método estatístico

• cálculo do tamanho da amostra• análise estatística

• Descritores


Título ≠ Pergunta ≠ Objetivo

TítuloPrevalência de obesidade nos estudantes de

graduação.

PerguntaQual a prevalência de obesidade nos

estudantes de graduação?

ObjetivoDeterminar a prevalência de obesidade nos

estudantes de graduação.


Título ≠ Pergunta ≠ Objetivo

TítuloAntibióticos para tratamento da

leptospirosePergunta

Qual a efetividade e segurança do uso de antibióticos no tratamento da leptospirose?

ObjetivoAvaliar a efetividade e segurança do uso de

antibióticos no tratamento da leptospirose.


Pergunta da

Pesquisa

Item do planejamento

Idéia brilhante

Plano de intenção

Revisão da literatura

Testes de instrumentos e de procedimentos

Projeto de pesquisa

Semanas1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16

Item do execução

Pesquisa-piloto

Coleta de dados

Armazenamento dos dados

Tabulação dos dados

Análise dos dados

Interpretação dos dados

Relatório final

Mês1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16


ExercícioPlano de intenção


• Título• Autores• Instituição • Informação do arquivo• Resumo estruturado

– Contexto– Objetivo– Tipo de estudo– Local– Amostra– Procedimentos– Variáveis– Método estatístico

• cálculo do tamanho da amostra

• análise estatística

• Descritores

1. Título2. Autores3. Instituição 4. Arquivo5. Contexto6. Objetivo7. Tipo de estudo8. Local9. Amostra10. Procedimentos11. Variáveis12. Método estatístico13. Descritores

Plano de Intenção


Exercício (1a parte)

Individual

Não é para entregar as respostas

Revisão de cada item

Colocar apenas cada número em ordemPor exemplo: 4, 7, 9, 1, 5, 6, 8, N, N, N, N, N.

O exercício continua (2a parte)


Heparina de baixo peso molecular comparada à heparina não fracionada no tratamento inicial da trombose venosa profunda/embolia pulmonar: ensaio clínico randomizado, duplo-cego.


Qual o item?


Aldemar Araújo Castro


Qual o item?


Disciplina de Cirurgia Vascular do Departamento de Cirurgia da Universidade Federal de São Paulo. Rua Napoleão de Barros, 715. 4o andar. São Paulo, SP. 04024-900. Fone: +11 5576 4070; Fac-símile: +11 5571 4781; Correio eletrônico: [email protected]


Qual o item?


C:/exemplos/pi_html_1.doc 12/04/1999; 04:45


Qual o item?


A trombose venosa profunda embolia pulmonar apesar do tratamento inicial com a heparina não fracionada apresenta 10% de complicações. Com o uso da heparina de baixo peso molecular, espera-se a redução destas complicações. Diante deste cenário e da necessidade de avaliar o real benefício da HBPM é proposto este ensaio clínico.


Qual o item?


Avaliar a segurança e efetividade do tratamento da trombose venosa profunda (TVP) dos membros inferiores e da embolia pulmonar (EP) com heparina de baixo peso molecular (HBPM) comparada com a heparina não fracionada (HNF). A hipótese testada é que a HBPM é mais eficiente e segura.


Qual o item?


Ensaio clínico aleatório, duplo-cego, com 12 meses de seguimento.


Qual o item?


Hospital universitário terciário de referência para angiologia e cirurgia vascular (Hospital São Paulo, São Paulo, SP).


Qual o item?


Doentes com TVP proximal sintomáticos e/ou EP sintomática, confirmados por exame complementar objetivo.


Qual o item?


GRUPO EXPERIMENTAL: HBPM, SC, dose fixa ajustada ao peso, por ao menos 7 dias, seguido de Warfarin, 5 mg, VO, RNI 2 a 3, 6 meses. GRUPO CONTROLE: HNF, IV, contínua (TTPa), por ao menos 7 dias. Warfarin, VO (RNI), 6 meses. Ambos os grupos iniciam o anticoagulante oral no quinto dia, sendo interrompido a heparinização quando o RNI (2 a 3) for alcançado em dias sucessivos.


Qual o item?


Mortalidade, embolia pulmonar, recorrência da TVP, complicações hemorrágicas maiores, complicações hemorrágicas menores.


Qual o item?


O tamanho da amostra foi estimado em 800 doentes em cada grupo, considerando alfa 0,04, beta 0,2, P1 0,1 e P2 0,05. A análise estatística será realizada com o teste do qui-quadrado, redução de risco absoluto e relativo, o número necessário a tratar de cada variável estudada, calculando também o intervalo de confiança de 95% para cada ponto estimado.


Qual o item?


Embolia pulmonar, trombose venosa profunda, tromboembolismo pulmonar.


Qual o item?


1. Universidade Estadual de Ciências da Saúde de Alagoas Governador Lamenha Filho (UNCISAL). Rua Doutor Jorge de Lima 113. Trapiche da Barra. Maceió, AL. CEP: 57010-382. Fone: +82 3326 2922. Fax: +82 3221 8538. Celular: +82 9902 4783. Correio eletrônico: [email protected]; URL: http://www.evidencias.com/aldemar

2. Universidade Estadual de Ciências da Saúde de Alagoas Governador Lamenha Filho. Rua Jorge de Lima 113. Maceió, AL. 57010-382. Fone: +82 3226 2922. [email protected]

3. UNCISAL, Maceió, AL.

Exemplo 1


1. Autores. Aldemar Araujo Castro, Guilherme Benjamin Brandão Pitta.2. Autores. Aldemar Araujo Castro & Guilherme Benjamin Brandão Pitta.3. Autores. Aldemar Araujo Castro, Guilherme Benjamin Brandão Pitta4. Autores. Aldemar Araujo Castro & Guilherme Benjamin Brandão Pitta5. Autores. Aldemar A Castro, Guilherme B B Pitta.6. Autores. Aldemar A Castro, Guilherme B B Pitta7. Autores. Aldemar A Castro & Guilherme B B Pitta8. Autores. Aldemar A. Castro, Guilherme B. B. Pitta9. Autores. Aldemar A. Castro & Guilherme B. B. Pitta.10. Autores. Aldemar A. Castro & Guilherme B. B. Pitta11. Autores. A. A. Castro, G. B. B. Pitta.12. Autores. A. A. Castro & G. B. B. Pitta.13. Autores. A A Castro, G B B Pitta.14. Autores. A A Castro & G B B Pitta.15. Autores. AA Castro, GBB Pitta.16. Autores. AA Castro & GBB Pitta.17. Autores. Castro, Aldemar Araujo; Pitta, Guilherme Benjamin Brandão.18. Autores. Castro, Aldemar Araujo & Pitta, Guilherme Benjamin Brandão.19. Autores. Castro, Aldemar A.; Pitta, Guilherme B. B.20. Autores. Castro, Aldemar A. & Pitta, Guilherme B. B.21. Autores. Castro, A.A.; Pitta, G.B.B.22. Autores. Castro, A.A. & Pitta, G.B.B.23. Autores. Castro AA, Pitta GBB.24. Autores. Castro AA & Pitta GBB.25. Autores. Castro AA, Pitta GBB26. Autores. Castro AA & Pitta GBB

Exe

mp

lo 2


Quem será o orientador?

Único pré-requisito:Ter curso de graduação


Liberato Afonso Didio


Papel do orientador

• Diagnosticar a situação atual do aluno– Recursos– Conhecimentos– Habilidades

• Orientar individualmente cada aluno nas etapas da pesquisa– Planejamento– Execução– Divulgação


Em resumo!

O plano de intenção– O que é?– Importância?– Quem deve fazer?– Como fazer?– Quando fazer?– Aonde fazer?

O orientador– Quem é?– Importância?– Quem pode ser?– Como selecionar?


Metodologia da Pesquisa Científica

Profissional da área da saúde

(usuário)

Pesquisador(produtor)

Tomar a decisão clínica1) Formular o problema clínico (cenário clínico)2) Acessar à informação3) Avaliar a qualidade da informação4) Sintetizar as informação5) Resolver o cenário clínico

Pesquisar1) Planejar a pesquisa2) Executar a pesquisa3) Divulgar a pesquisa


A pergunta da Pesquisa

Aldemar Araujo CastroUniversidade Estadual de Ciências da Saúde de Alagoas,

Maceió, AL.http://www.metodologia.org/ecmalUNCISAL

http://www.evidencias.com/planejamento


Razões para perguntas de pesquisa bem formuladas

Primeiro passo!

Passo mais importante!

Orientação durante a pesquisa!


A Pergunta

• A pergunta é relevante?

• A pergunta é viável?

• O assunto é limitado ou amplo?

• É esperado fazer uma revisão sistemática apenas ou uma revisão sistemática com meta-análises?


Formulação da pergunta de pesquisa

Qual é a situação clínica?(sujeitos da pesquisa)

Qual a categoria da pesquisa?Tratamento / Prevenção / Reabilitação

DiagnósticoPrognósticoIncidência

PrevalênciaCorrelaçãoPredição


Formulação da pergunta(Itens fundamentais)

Qual é a situação clínica?(sujeitos da pesquisa)

Quais são as comparações?

Quais são as variáveis?

Qual o tipo de estudo?


Utilizando os itens fundamentais da pergunta para localizar e

selecionar os estudos

Tipo de estudo Situação clínica

Comparações


Utilizando os itens fundamentais dapergunta para guiar a coleta de dados

Tipo de estudo

Participantes Procedimentos Variáveis

Formulários Padronizados


Formulação da pergunta

Específicas vs. Amplas

Qual a efetividade e a segurança da penicilina comparada ao placebo no

tratamento da leptospirose?

Qual a efetividade e a segurança de antibióticos no tratamento da

leptospirose?


Estilo do Título

• Ser consistente no uso de letras maiúscula e minúsculas no título. Em geral, inicial o título com letra maiúscula e continuar com minúsculas.

Evitar abreviações e acrônimos no título. Não utilizar elementos supérfulos como “efeito

de”, “comparação de”, “avaliação de”, ”estudo de”, “revisão sistemática de”.

Em geral, evitar mencionar a variável no título. As revisões Cochrane devem levar em conta todos as variáveis relevantes.


Intervalo 15 minutos

aula ic mpp 02 planodeintencao

Documents

Transcript of aula ic mpp 02 planodeintencao