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7/23/2019 Aula0 Portugues INSS 74828 http://slidepdf.com/reader/full/aula0-portugues-inss-74828 1/80 N o m e 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9  PORTUGUÊS P/ INSS TEORIA E QUESTÕES COMENTADAS Aula 00 – Verbo Prof. D!"o Terror Prof. Décio Terror www.pontodosconcursos.com.br 1  Olá! Seja bem-vindo ao nosso curso preparatório para o INSS 2014! Sou o professor Terror. Atuo no ensino da Língua ortuguesa para concurso pblico "á tre#e anos e ven"o estudando as principais estrat$gias de abordagem de prova das diversas bancas. Sou professor concursado na área federal% com especiali#a&'o na didática% no ensino a dist(ncia e na produ&'o de te)to. Sou autor do livro Resoluções de Provas de Português% das editoras onto e *mpetus. Ainda neste ano de +,% lan&arei o livro de Provas Comentadas da banca FCC . /ossa estrat$gia $ reali#ar um curso focado nas ltimas tend0ncias da 122. ara tal% vamos trabal"ar 3uest4es de nível m$dio% mas voc0 tamb$m resolverá 3uest4es de nível superior% a fim de ampliar a 3uantidade de 3uest4es atuais e assim ficar mais seguro para a prova. 2abe a3ui uma observa&'o5 tire o mito de 3ue a prova de analista $ muito mais difícil 3ue a de T$cnico. /a linguagem% a diferen&a $ pe3uena. or isso% $ importante reali#ar 3uest4es tanto de um 3uanto de outro nível% independente do cargo optado por voc0. 2onfira isso nas 3uest4es comentadas ao longo do curso. A banca 1unda&'o 2arlos 2"agas tem uma forma bem característica de cobrar o fundamento gramatical. As provas s'o muito bem ar3uitetadas e vale lembrar 3ue a A6*L*7A78 do candidato fa# a diferen&a na aprova&'o. or isso nosso curso vai l"e dar toda a base necessária para o bom aproveitamento. Sempre "averá a teoria seguida de e)ercícios% 3ue s'o na realidade as 3uest4es de provas anteriores da 122. Al$m disso% a cada aula% voc0 terá um grupo de 3uest4es dos assuntos anteriores 3ue v'o se somando como uma revis'o% al$m de alguns es3uemas e resumos. or isso% n'o se assuste com a 3uantidade de material% pois 9:8; 8ST< /A 2=:>A ? A@A S8 ;OL=A@!!! Veja o contedo do edita! anterior"  2ompreens'o e interpreta&'o de te)tos. + Tipologia te)tual. Ortografia oficial. Acentua&'o gráfica. B 8mprego das classes de palavras. C 8mprego do sinal indicativo de crase. D Sinta)e da ora&'o e do período. E ontua&'o. F 2oncord(ncia nominal e verbal. , @eg0ncias nominal e verbal. Significa&'o das palavras. + @eda&'o de correspond0ncias oficiais. 2om base neste contedo% programamos nossas aulas da seguinte forma5 Aula 00 – E#$re%o &e Te#$o Verbal

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Olá!

Seja bem-vindo ao nosso curso preparatório para o INSS 2014!

Sou o professor Terror. Atuo no ensino da Língua ortuguesa paraconcurso pblico "á tre#e anos e ven"o estudando as principais estrat$gias deabordagem de prova das diversas bancas. Sou professor concursado na áreafederal% com especiali#a&'o na didática% no ensino a dist(ncia e na produ&'o dete)to. Sou autor do livro Resoluções de Provas de Português% das editorasonto e *mpetus.

Ainda neste ano de +,% lan&arei o livro de Provas Comentadas dabanca FCC .

/ossa estrat$gia $ reali#ar um curso focado nas ltimas tend0ncias da122. ara tal% vamos trabal"ar 3uest4es de nível m$dio% mas voc0 tamb$mresolverá 3uest4es de nível superior% a fim de ampliar a 3uantidade de3uest4es atuais e assim ficar mais seguro para a prova. 2abe a3ui umaobserva&'o5 tire o mito de 3ue a prova de analista $ muito mais difícil 3ue a deT$cnico. /a linguagem% a diferen&a $ pe3uena. or isso% $ importante reali#ar

3uest4es tanto de um 3uanto de outro nível% independente do cargo optadopor voc0. 2onfira isso nas 3uest4es comentadas ao longo do curso.

A banca 1unda&'o 2arlos 2"agas tem uma forma bem característica decobrar o fundamento gramatical. As provas s'o muito bem ar3uitetadas e valelembrar 3ue a A6*L*7A78 do candidato fa# a diferen&a na aprova&'o. or issonosso curso vai l"e dar toda a base necessária para o bom aproveitamento.Sempre "averá a teoria seguida de e)ercícios% 3ue s'o na realidade as3uest4es de provas anteriores da 122. Al$m disso% a cada aula% voc0 terá umgrupo de 3uest4es dos assuntos anteriores 3ue v'o se somando como umarevis'o% al$m de alguns es3uemas e resumos. or isso% n'o se assuste com a3uantidade de material% pois 9:8; 8ST< /A 2=:>A ? A@A S8 ;OL=A@!!!

Veja o contedo do edita! anterior"  2ompreens'o e interpreta&'ode te)tos. + Tipologia te)tual. Ortografia oficial. Acentua&'o gráfica. B8mprego das classes de palavras. C 8mprego do sinal indicativo de crase. DSinta)e da ora&'o e do período. E ontua&'o. F 2oncord(ncia nominal everbal. , @eg0ncias nominal e verbal. Significa&'o das palavras. +@eda&'o de correspond0ncias oficiais.

2om base neste contedo% programamos nossas aulas da seguinteforma5

Aula 00 – E#$re%o &e Te#$o Verbal

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Aula Co'(e)&o Pro%ra#*("!o

00 8mprego das classes de palavras Gparte H. 

01 8mprego das classes de palavras Gparte +H. 

02 Sinta)e da ora&'o e do período. 

03 2oncord(ncia nominal e verbal. 

04@eg0ncias nominal e verbal GI coloca&'o pronominalH. 8mpregodo sinal indicativo de crase. 

05 Significa&'o das palavras. 

06 Ortografia oficial. Acentua&'o gráfica.

07 2ompreens'o e interpreta&'o de te)tos% Tipologia te)tual

08 @eda&'o de correspond0ncias oficiais. 

Aula-extra 8mprego das classes de palavras Gparte H.

#a$er% au!a&e'tra com pro$as comentadas.

>amos J aula demonstrativa para 3ue voc0 ten"a uma mel"or no&'o da

didática do curso. 2ríticas ao material e J abordagem do professor s'o semprebem-vindas e n'o "á 3ual3uer melindre em receb0-las% mesmo por3ue o 1O2O$ seu aproveitamento e >O2K T8; TO7O O 7*@8*TO 78 S:68@*@%9:8ST*O/A@% SOL*2*TA@ ;A*S 8L*2AMN8S% ;A*S 9:8STN8S etc. om% setudo for para mel"orar seu desempen"o% isso $ importante tamb$m para mim.

V()*+

,recon-ecimento dos tempos $erbais empre/o e corre!ao 

/esta aula demonstrativa% abordaremos parcialmente o assunto verbo.

8ste tópico $ característico da banca 1unda&'o 2arlos 2"agas. /ormalmente%nas provas da 122% encontramos duas 3uest4es 3ue envolvem este tema.

A 122 cobra praticamente de 3uatro formas o assunto PverboQ5

aH o recon"ecimento dos tempos e modos verbaisRbH o emprego desses tempos e modos verbaisRcH a fle)'o Gsaber conjugar os verbosH edH a articula&'o de tempo e modo verbal.

/esta aula demonstrativa% só n'o trabal"aremos a fle)'o de verbosirregulares% para evitar 3ue a aula fi3ue muito e)tensa. 8ste ltimo tópico serávisto em nossa pró)ima aula. ara sabermos o emprego e a fle)'o% precisamos

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con"ecer alguns princípios conceituais e os tempos e modos verbais 3ue v'onos orientar no trabal"o deste assunto.

1. + 3ue so formas nominais

;uita gente se pergunta por 3ue o infinitivo% o gerndio e o particípio s'oc"amados de formas nominais% se eles s'o verbos. om% o motivo disso $por3ue muitas ve#es se comportam como nomes Gsubstantivo% adv$rbio eadjetivoH. >eja5 

Infiniti$o5 termina em PrQ Gcantar% saber% partirH. Algumas ve#es se comportacomo substantivo em constru&4es do tipo P5mar  $ $i$erQ GAmor $ vidaHR

 P(studar $ bomQ G8studo $ bomH. 

6erndio5  normalmente termina em PndoQ Gcantando% sabendo% partindoH.Algumas ve#es se comporta como adv$rbio em constru&4es do tipo

 P5man-ecendo% vou a sua casaQ Gvalor adverbial de tempo5 3uandoaman"ecerHR P8studando% passarei no concursoQ Gvalor adverbial de condi&'o5se estudarH. 

Partic7pio5  Gnormalmente termina em PdoQ5 cantado% sabido% partidoH.Algumas ve#es ocupa valor de adjetivo% em constru&4es do tipo5 P8le $abenoadoQR Panaína foi demitidaQ.

2omo falamos% estes s'o conceitos 3ue nos ajudam nesta e nas pró)imasaulas.

2. 8 importante sabermos a estrutura do $erbo 

Ol"a% entender a estrutura da palavra nos ajuda a saber seu sentido% suafle)'o etc. /o caso dos verbos% entender a sua estrutura nos ajuda a entendera conjuga&'o% 3ue fará diferen&a no sentido do verbo no te)to. 8nt'o% vamos Jestrutura do verbo. G/O 782O@8% procure apenas entenderH

(strutura das formas $erbais"

=á tr0s tipos de morfemas Gpartes da palavraH 3ue participam daestrutura das formas verbais5 o radical% a vogal temática e as desin0ncias.

a. radica! U $ o morfema 3ue concentra o significado essencial do verbo5

estud-ar  $end-er  permit-ir am-ar  beb-er  part-ir cant-ar  escond-er  proib-ir

b. Vo/a! tem%tica U $ o morfema 3ue permite a liga&'o entre o radical e asdesin0ncias. =á tr0s vogais temáticas5

-a- caracteri#a os verbos da primeira conju/ao5 solt-a-r% cant-a-r-e- caracteri#a os verbos da se/unda conju/ao5 viv-e-r% es3uec-e-r

O verbo  pôr   e seus derivados Gsupor, depor, repor, compor, etc Hpertencem J segunda conjuga&'o% pois sua vogal temática $ UeU% obtida da

forma portuguesa arcaica poer % do latim poere. -i- caracteri#a os verbos da terceira conju/ao5 assist-i-r% decid-i-r

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O conjunto formado pelo radical e pela vogal temática recebe o nome detema. Assim5

cantar  vender  partir 

c. Desin9ncias U s'o morfemas 3ue se acrescentam ao tema para indicar asfle)4es do verbo. =á desin0ncias nmero-pessoais e desin0ncias modo-temporais5

cant á sse mos

8ssas desin0ncias ser'o fundamentais para notarmos em 3ue modos etempos os verbos est'o e com isso sabermos empregá-los. ;ais J frente emnossa aula% faremos a conjuga&'o do verbo e voc0 terá discriminado cadamorfema para entender mel"or o processo de conjuga&'o. 2omo dissemos% sem decoreba.

:. ;ma das desin9ncias aponta o modo $erba!. <as o 3ue é <+D+V()*5=

odemos entender os modos verbais como os divisores dos temposverbais. 2ada modo possui tempos verbais peculiares. Os modos verbais s'o5o indicativo% o subjuntivo e o imperativo. 8ntend0-los $ importante parasabermos seu emprego no te)to. >eja5

Indicati$o5 transmite certe#a% convic&'o5

Eu estudo todos os dias.

Subjunti$o5 transmite dvida% incerte#a% possibilidade5Talvez eu estude ainda hoje.

Imperati$o5 transmite ordem% pedido% solicita&'o% consel"o5

Estude , pois esta matéria é importante para a prova.

8nt'o vejamos a fle)'o dos verbos em cada tempo e em seguida oemprego do tempo verbal.

ara fins didáticos% vamos notar algumas letras com contornos diferentespara c"amar sua aten&'o 3uanto J estrutura do verbo. *sso $ apenas parafacilitar seu entendimento da conjuga&'o. As letras marcadas em ne/rito s'o

vogais temáticas% as sublin"adas s'o desin0ncias nmero-pessoais. O morfemaentre a vogal temática e a desin0ncia nmero-pessoal $ a desin0ncia modo-temporal% marcada com .

Desin9ncia modo&tempora!*ndica o modo Gindicativo e subjuntivoH e o tempo

verbal Gpresente% passado% futuroH

Desin9ncia nmero&pessoa!*ndica a pessoa do discurso GV% +V% VH e

nmero Gsingular ou pluralH

Vo/a! tem%tica*ndica a conjuga&'o GV% +V% VH

)adica! ? a base de sentido do verbo.

V conjuga&'o +V conjuga&'o V conjuga&'o

tema  tema  tema 

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estuda s

radical vogal temática desinência modo-temporal desinência número-pessoal.

4. +s tempos de modo INDI>5TIV+Agora% em cada modo verbal% vamos inserir os tempos. O trabal"o será o

seguinte5 cada tempo será e)plorado de forma a voc0 simplesmenterecon-ec9-lo Galvo das provasH e em seguida voc0 con"ecerá seu empre/oGtamb$m alvo de muitas provasH.

>oc0 vai perceber 3ue em determinado tempo verbal $ rotina a bancacobrar o recon-ecimento% noutro $ cobrado o empre/o. ;as em algunstempos verbais a banca n'o cobra nem o recon"ecimento% nem o emprego%

por isso voc0 n'o vai encontrar 3uest4es da 122 em todos os tempos. *sso jános vai mostrando a 3ue tempo temos de dar mais aten&'o no nosso estudo.

4.a.1 )econ-ecimento do tempo P)(S(NT( D+ INDI>5TIV+

eu estudo vendo permitotu estudas vendes permitesele estuda  vende  permite nós estudamos vendemos permitimosvós estudais vendeis permitiseles estudam vendem permitem

?uesto 1" T@T FV +, T$cnico udiciárioO /ordeste n'o vem em sua poesia como um tema ou uma imposi&'odoutrinária...O verbo fle)ionado nos mesmos tempo e modo em 3ue se encontra o grifadoacima está em5GAH ... fe# como um desterrado...GH ... Was impress4es dum "omem 3ue esteve no cárcereW.G2H ... 3ue tudo via em n$voa...G7H ... a 3ue sai das fontes mais preciosas do cora&'o.

G8H 8 3ue voltasse com todos os sentidos atacados de fome.>oment%rio5 O verbo PvemQ encontra-se no presente do indicativo Geuven"o% tu vens% ele $em% nós vimos% vós vindes% eles v0mH. 8ste $ um verboirregular% cuja conjuga&'o será vista na pró)ima aula.

O mesmo tempo verbal ocorre na alternativa G7H5 eu saio% tu sais% elesai% nós saímos% vós saís% eles saem.

/as alternativas GAH e GH% os verbos Pfez Q e PesteveQ encontram-se nopret$rito perfeito do indicativo% tempo 3ue será visto adiante.

/a alternativa G2H% o verbo PviaQ encontra-se no pret$rito imperfeito doindicativo% tempo 3ue será visto adiante.

/a alternativa G8H% o verbo PvoltasseQ encontra-se no pret$ritoimperfeito do subjuntivo% tempo 3ue será visto adiante.6abarito5 D 

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 ?uesto 2" T@1 BV @ +,+ T$cnico udiciário U <rea AdministrativaOs verbos empregados nos mesmos tempo e modo est'o agrupados em5

GAH foi - estava - ad3uiriu GH viviam - estava - tornaG2H pode - vivem - torna G7H ad3uiriu - foi - podeG8H apareceu - pode - eram>oment%rio5 >amos ser diretosX A alternativa correta $ a G2H% pois PpodeQ%

 PvivemQ e PtornaQ est'o fle)ionados no presente do indicativo.>ejamos as demais alternativas5GAH5 PfoiQ Gpret$rito perfeito do indicativoH% PestavaQ Gpret$rito imperfeito

do indicativoH e Pad3uiriuQ Gpret$rito perfeito do indicativoH.GH5 Pviviam Gpret$rito imperfeito do indicativoH% PestavaQ Gpret$rito

imperfeito do indicativoH e PtornaQ Gpresente do indicativoH.

G7H5 Pad3uiriuQ Gpret$rito perfeito do indicativoH% PfoiQ Gpret$rito perfeitodo indicativoH e PpodeQ Gpresente do indicativoH.G8H5 PapareceuQ Gpret$rito perfeito do indicativoH% PpodeQ Gpresente do

indicativoH e PeramQ Gpret$rito imperfeito do indicativoH.6abarito5 > 

?uesto :" T@T V@ +, T$cnico A tecnologia [...] é a primeira...O verbo fle)ionado nos mesmos tempo e modo 3ue o grifado na frase acimaestá em5

GAH aso n!o haja impedimentos ...GH "sso estimularia a pes#uisa ...G2H Tecnologias como estas poder!o ...G7H ...e difundir as inova$%es.G8H ...os meios institucionais #ue permitem ... >oment%rio5 O verbo PéQ encontra-se no presente do indicativo.

Alternativa GAH5 PhajaQ Gpresente do subjuntivoHAlternativa GH5 Pestimularia& Gfuturo do pret$rito do indicativoH Alternativa G2H5 P poder!o&  Gfuturo do presente do indicativoHAlternativa G7H5 Pdifundir& GinfinitivoH

Alternativa G8H5 P permitem&  Gpresente do indicativoH 6abarito5 ( 

?uesto 45 T@T V@ +, T$cnico udiciário@ra/mento do te'to5 Arist'teles dei(ou)nos o primeiro documento b*sico deteoria teatral+ Poética , dissecando a estrutura da tragédia e da comédia,caracterizando os gneros e suas diferen$as, e(plicando suas origens eanalisando seus elementos. Estudando a poesia dram*tica em rela$!o - lricae - épica, acentua seu significado estético, cvico e moral.... acentua seu significado estético, cvico e moral.

O verbo conjugado nos mesmos tempo e modo 3ue o grifado na frase acimaestá em5

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GAH  Ainda #ue e(istam estudos modernos levantando a hip'tese...GH /uas figuras merecem aten$!o na fase primitiva do teatro grego...G2H /e forma competitiva, passaram a ser realizadas durante seis dias na

 primavera.G7H  Arist'teles dei(ou)nos o primeiro documento b*sico de teoria teatral...G8H ... de #ue a tragédia grega teria tido sua origem em rituais f0nebres... >oment%rio5 O verbo PacentuaQ está fle)ionado no presente do indicativo.>eja as alternativas5

GAH5 e)istam Gpresente do subjuntivoHGH5 merecem Gpresente do indicativoHG2H5 passaram Gpret$rito perfeito do indicativoHG7H5 dei)ou Gpret$rito perfeito do indicativoHG8H5 teria tido Gfuturo do pret$rito do indicativo compostoH

6abarito" *

?uesto A" 7efensoria blica S +,, - Superior A mem'ria ajuda a definir #uem somos.

O verbo fle)ionado nos mesmos tempo e modo em 3ue se encontram osgrifados acima está tamb$m grifado na frase5

GAH ... para #ue possa interpretar...GH ientistas brasileiros e americanos demonstraram ser possvel apagar ...G2H ... tornou)se uma preocupa$!o central nas sociedades modernas ...G7H ... #ue as células do cérebro n!o se regeneravam.

G8H 1 e(perimento indica #ue ....>oment%rio5 Os verbos PajudaQ e PsomosQ encontram-se no tempo presentedo indicativo.

/a alternativa GAH% PpossaQ está no presente do subjuntivo% o 3ual serávisto adiante.

/a alternativa GH% o verbo PdemonstraramQ encontra-se no pret$ritoperfeito do indicativo% o 3ual será visto posteriormente.

/a alternativa G2H% o verbo Ptornou-seQ tamb$m se encontra no pret$ritoperfeito do indicativo.

/a alternativa G7H% o verbo PregeneravamQ encontra-se no pret$rito

imperfeito do indicativo% o 3ual será visto adiante.A alternativa G8H $ a correta% pois PindicaQ tamb$m se encontra no

presente do indicativo.6abarito5 ( 

4.a.2 ?uando empre/amos este tempo $erba!

a. 6eralmente se di# 3ue o presente do indicativo $ o tempo 3ue indicaprocessos verbais 3ue se desenvolvem simultaneamente ao momento em 3uese fala ou escreve5

Estou em 2!o 3aulo. 4!o confio nele.

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b. /a verdade% o presente do indicativo vai muito al$m. ode tamb$me)pressar processos "abituais% regulares% ou a3uilo 3ue tem validadepermanente5

Tomo banho todos os dias. Durmo pouco.Todos os cidad!os são iguais perante a lei.

 A Terra gira em torno do 2ol.

c. ode tamb$m ser empregado para narrar fatos passados% conferindo-l"esatualidade. ? o c"amado presente -istBrico5

4o dia 56 de dezembro de 5787, pela primeira vez em #uase trinta anos,o povo brasileiro elege diretamente o presidente da 9ep0blica. "ludida pelosmeios de comunica$!o, a popula$!o n!o  percebe  #ue est  diante de umfarsante. :as a verdade n!o demora  a chegar. 1 presidente)atleta logomostra #uem é. 2eu bra$o direito, 3 ;arias, sa!ueia o pas. Forma)se umaomiss!o 3arlamentar de "n#uérito, #ue investiga  as atividades ilcitas dadupla. Em alguns meses, os esc<ndalos apurados  são tantos, #ue s' resta aoaventureiro renunciar.

d. O presente tamb$m pode ser usado para indicar um fato futuro pró)imo ede reali#a&'o tida como certa5

/a#ui a pouco, a gente volta. Embarco no pr'(imo s*bado.

e. :tili#ado com valor imperativo% o presente constitui uma forma delicada efamiliar de pedir ou ordenar alguma coisa5

 Artur, agora voc se comporta direitinho./epois, vocs resolvem esse problema para mim.

Obs.5 O emprego deste tempo verbal normalmente $ cobrado combinado como presente do subjuntivo% 3ue será visto adiante.

4.b.1. )econ-ecimento do tempo P)(T8)IT+ I<P()@(IT+ D+INDI>5TIV+

eu estuda   vend permittu estuda s vend s permit s

ele estuda   vend permitnós estud% mos vend mos permit mosvós estud% is vend is permit iseles estuda m vend m permit m

erceba as desin0ncias modo-temporais P)vaQ Gprimeira conjuga&'oH e P)iaQGsegunda conjuga&'oH.

?uesto C" ;etrY S +, Assistente Administrativo... ele conciliava as noites de boemia com a rotina de professor% pes3uisador e#oólogo famoso.

O verbo fle)ionado nos mesmos tempo e modo 3ue o grifado acima seencontra em5

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GAH Tem msicas com To3uin"o% 8lton ;edeiros e aulin"o /ogueira.GH As msicas eram todas de >an#olini.G2H or mais incrível 3ue possa parecer...

G7H ... os fortes la&os 3ue unem campo e cidade.G8H ... por3ue n'o espal"a...>oment%rio5 Os verbos da primeira conjuga&'o Gterminados em ParQHapresentam a desin0ncia modo-temporal P-vaQ% sinali#adora do pret$ritoimperfeito do indicativo. >eja 3ue o verbo PconciliarQ $ da primeiraconjuga&'o5 Pconcilia$aQ.

>eremos na pró)ima aula 3ue o verbo PserQ tem fle)'o irregular e% nopret$rito imperfeito do indicativo% apresenta sua forma Pera=eramQ% conformeocorre na alternativa GH% a 3ual $ a correta.

/as alternativas GAH% G7H e G8H% os verbos PTemQ% PunemQ e PespalhaQencontram-se no presente do indicativo.

/a alternativa G2H% o verbo PpossaQ encontra-se no presente dosubjuntivo% tempo 3ue será visto adiante.6abarito5 * 

?uesto " SA8S +, 2ontrolador de Sistema3ereira pretendia levar - tela o livro S'o ernardo >57?@, de Braciliano.

O verbo fle)ionado nos mesmos tempo e modo 3ue o grifado acima estáempregado em5

GAH riei uma hist'ria original...

GH 1 cineasta viu o autor uma 0nica vez...G2H ... #ue se mata no fim do romance.G7H  A rela$!o artstica come$aria de fato uma década depois...G8H ... e imaginava um desfecho positivo para ela. >oment%rio5 Os verbos da segunda Gterminados em PerQH e terceiraGterminados em PirQH conjuga&4es apresentam a desin0ncia modo-temporal

 P-iaQ% sinali#adora do pret$rito imperfeito do indicativo. >eja 3ue o verbo PpretenderQ $ da segunda conjuga&'o.

á os verbos da primeira conjuga&'o Gterminados em ParQH apresentam adesin0ncia modo-temporal P-vaQ% como ocorre na alternativa G8H% a 3ual $ a

correta Gimaginar → imagina$aH./as alternativas GAH e GH% os verbos PcrieiQ e PviuQ encontram-se no

pret$rito perfeito do indicativo./a alternativa G2H% o verbo PmataQ encontra-se no presente do

indicativo./a alternativa G7H% o verbo Pcome&ariaQ encontra-se no futuro do

pret$rito do indicativo.6abarito5 ( 

?uesto E" T@1 V +, Analista udiciário

Tinham seus prediletos ...O verbo fle)ionado nos mesmos tempo e modo 3ue o grifado acima está em5

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GAH /umas consentiu. GH ... levaram com eles a institui$!o do Clector&. G2H ... en#uanto uma fileira de trabalhadores enrolam charutos... 

G7H /espontava a nova capital mundial do Davana. G8H ... #ue cedesse o nome de seu her'i... >oment%rio5 Os verbos da segunda Gterminados em PerQH e terceiraGterminados em PirQH conjuga&4es apresentam a desin0ncia modo-temporal

 P-iaQ% sinali#adora do pret$rito imperfeito do indicativo. >eja 3ue o verbo PterQ$ da segunda conjuga&'o. 2omo $ um verbo irregular Gsobre o 3ual falaremosna pró)ima aulaH% apresenta a desin0ncia PiaQ nasali#ada% isto $% acrescentadade Pn"Q5 Pin"aQ.

á os verbos da primeira conjuga&'o Gterminados em ParQH apresentam adesin0ncia modo-temporal P-vaQ% como ocorre na alternativa G7H% a 3ual $ acorreta G7espontar → 7esponta$aH.

/as alternativas GAH e GH% os verbos PconsentiuQ e PlevaramQencontram-se no pret$rito perfeito do indicativo.

/a alternativa G2H% o verbo PenrolamQ encontra-se no presente doindicativo.

/a alternativa G8H% o verbo PcedesseQ encontra-se no pret$rito imperfeitodo subjuntivo% o 3ual será visto adiante.6abarito5 D 

?uesto F" T@T FV +, Analista udiciário... e ent'o percorriam as pouco povoadas estepes da <sia 2entral at$ o mar2áspio e al$m.

O verbo fle)ionado nos mesmos tempo e modo 3ue o grifado acima está em5

GAH ... e de lá por navios 3ue contornam a Zndia...GH ... era a capital da 2"ina.G2H A @ota da Seda nunca foi uma rota nica...G7H ... dispararam na ltima d$cada.G8H ... 3ue acompan"am as fronteiras ocidentais c"inesas...>oment%rio5 Os verbos da segunda Gterminados em PerQH e terceira

Gterminados em PirQH conjuga&4es apresentam a desin0ncia modo-temporal P-iaQ% sinali#adora do pret$rito imperfeito do indicativo. >eja 3ue o verbo PpercorrerQ $ da segunda conjuga&'o.

>eremos na pró)ima aula 3ue o verbo PserQ tem fle)'o irregular e% nopret$rito imperfeito do indicativo% apresenta sua forma PeraQ% conforme ocorrena alternativa GH% a 3ual $ a correta.

/as alternativas GAH e G8H% os verbos PcontornamQ e PacompanhamQencontram-se no presente do indicativo.

/as alternativas G2H e G7H% os verbos Pfoi Q e PdispararamQ encontram-seno pret$rito perfeito do indicativo.

6abarito5 * 

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?uesto 10" S8@6*8 6<S S.A. +, Administrador Antes de Edison, diziam os ut'picos ...

O verbo fle)ionado nos mesmos tempo e modo 3ue o grifado acima está em5

GAH ... a tecnologia acabaria com a m0sica ...GH ... a tecnologia n!o aprisionou a m0sica ...G2H ... nossos ouvidos registram m0sica em #uase todos os momentos ...G7H ... gente #ue avalia o #ue a grava$!o ...G8H ... como se dava no passado.>oment%rio5 O verbo PdiziaQ está fle)ionado no pret$rito imperfeito doindicativo. 8le possui a desin0ncia modo-temporal de segunda conjuga&'o

 P-ia& .O mesmo tempo ocorre com a alternativa G8H% pois o verbo PdavaQ

apresenta a desin0ncia modo-temporal de primeira conjuga&'o P-vaQ./a alternativa GAH% o verbo PacabariaQ está fle)ionado no futuro do

pret$rito do indicativo% cuja desin0ncia modo-temporal $ P-riaQ. *sso será vistoadiante.

/a alternativa GH% o verbo PaprisionouQ está fle)ionado no pret$ritoperfeito do indicativo% o 3ual será visto adiante.

/as alternativas G2H e G7H% os verbos PregistramQ e PavaliaQ est'ofle)ionados no presente do indicativo. A banca inseriu o verbo PavaliaQ paraconfundir o candidato a pensar 3ue PiaQ seria uma desin0ncia% como ocorrecom Pdi#iamQ% por$m veja 3ue tal verbo $ de primeira conjuga&'o e sua fle)'ono pret$rito imperfeito do indicativo imporia o uso da desin0ncia modo-

temporal P-vaQ5 eu avaliava% tu avaliavas% ele avaliava% nós avaliávamos% vósavaliáveis% eles avaliavam. Assim% temos certe#a de 3ue PiaQ% neste verbo% n'oe desin0ncia e sim parte do radical.6abarito5 ( 

?uesto 11" T@T FV@ +, Analista udiciário2em d0vida, os brit<nicos se viam como lutadores pela causa da liberdadecontra a tirania ...

O verbo empregado nos mesmos tempo e modo 3ue o verbo grifado acimaestá em5

GAH Todos os homens comuns ficavam e(citados pela vis!o ...GH 1 mito napoleônico baseia)se menos nos méritos de 4apole!o ...G2H ... e(ceto para os FG mil franceses #ue n!o retornaram de suas

guerras ...G7H Ele destrura apenas um coisa ...G8H ... os pr'prios clichs o denunciam ... >oment%rio5 rimeiramente% devemos nos lembrar de 3ue o tempo pret$ritoimperfeito do indicativo possui a desin0ncia P-iaQ para verbos da segunda eterceira conjuga&4esR já a desin0ncia P-vaQ $ própria da primeira conjuga&'o.

8nt'o% note 3ue PviamQ encontra-se no tempo pret$rito imperfeito doindicativo do verbo PverQ. O mesmo tempo ocorre na alternativa GAH% pois overbo PficavamQ possui a desin0ncia modo-temporal P-vaQ.

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  /a alternativa GH% o verbo PbaseiaQ encontra-se no presente doindicativo.

/a alternativa G2H% o verbo PretornaramQ encontra-se no pret$rito

perfeito do indicativo. /a alternativa G7H% o verbo PdestruraQ encontra-se no pret$rito mais-3ue-perfeito do indicativo.

/a alternativa G8H% o verbo PdenunciamQ encontra-se no presente doindicativo. >eja 3ue a banca inseriu este verbo com a termina&'o PiamQ% paraconfundir o candidato% "aja vista 3ue o verbo do pedido da 3uest'o possui adesin0ncia P-iaQ. ;as% no verbo PdenunciamQ% n'o "á desin0ncia PiaQ. A vogal

 PiQ encontra-se no radical deste verbo e PaQ $ a vogal temática5 denunciar.>eja a conjuga&'o no presente5

eu denuncio, tu denuncias, ele denuncia, n's denunciamos, v's denunciais,

eles denunciam. 6abarito5 5 

?uesto 12" T@T FV@ +, T$cnico udiciário... al$m de poeta% tradu#ia...O verbo empregado nos mesmo tempo e modo 3ue o grifado acima está em5GAH /uma "omenagem aos E, anos de 8dgard raga% escreveu ...GH aulo Lemins[i foi um escritor mltiplo ...G2H ... Lemins[i $ o nome mais representativo ...G7H 8m seguida% publicaria ...

G8H ... considerava 3ue os grandes poetas ...>oment%rio5 O verbo Ptradu#iaQ possui a desin0ncia modo-temporal P-iaQ%marcando o pret$rito imperfeito do indicativo. Tal desin0ncia sinali#a tamb$m3ue o verbo $ de terceira conjuga&'o Gterminado em ir H. O mesmo tempoverbal ocorre na alternativa G8H. /ote 3ue a desin0ncia modo-temporal P-vaQtamb$m sinali#a o tempo pret$rito imperfeito do indicativo% por$m tal verbo $da primeira conjuga&'o Gterminado em ar H.

/a alternativa GAH% o verbo PescreveuQ está fle)ionado no pret$ritoperfeito do indicativo.

/a alternativa GH% o verbo PfoiQ está fle)ionado no pret$rito perfeito do

indicativo./a alternativa G2H% o verbo P$Q está fle)ionado no presente do indicativo.

/a alternativa G7H% o verbo PpublicariaQ está fle)ionado no futuro dopret$rito do indicativo% pois apresenta a desin0ncia modo-temporal P-riaQ. *ssoserá visto adiante.6abarito5 ( 

?uesto 1:" T@T V@ +, T$cnico udiciário Assim pensava o maior ar#uiteto e mais invocado sonhador do Hrasil.

O verbo empregado nos mesmos tempo e modo 3ue o verbo grifado acimaestá em5

GAH Douve um sonho monumental...

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GH ... descolara)se dela, na companhia de seu lder, em 577G.G2H ... com #ue a vida seja mais justa.G7H ... 4iemeIer tinha Cas montanhas do 9io dentro dos olhos&...

G8H ... este continua desprotegido, entregue - sorte #ue o destino... >oment%rio5 O verbo PpensavaQ possui a desin0ncia modo-temporal P-vaQ%marcando o pret$rito imperfeito do indicativo. Tal desin0ncia sinali#a tamb$m3ue o verbo $ de primeira conjuga&'o Gterminado em ar H. O mesmo tempoverbal ocorre na alternativa G7H. /ote 3ue a desin0ncia modo-temporal P-in"aQ$ peculiar dos verbos PterQ% PvirQ e seus derivados e $ uma varia&'o dadesin0ncia P-iaQ. Assim% tamb$m sinali#a o tempo pret$rito imperfeito doindicativo. Tal verbo $ da segunda conjuga&'o Gterminado em er H.

/a alternativa GAH% o verbo P"ouveQ está fle)ionado no pret$rito perfeitodo indicativo.

/a alternativa GH% o verbo PdescolaraQ está fle)ionado no pret$ritomais-3ue-perfeito do indicativo.

/a alternativa G2H% o verbo PsejaQ está fle)ionado no presente dosubjuntivo.

/a alternativa G8H% o verbo PcontinuaQ está fle)ionado no presente doindicativo.6abarito5 D 

?uesto 14" 78 S +, Administrador de @edesJuando em terreno fragoso e bem vestido, distinguiam)se gra$as aos galhos

cortados a m!o de espa$o a espa$o.O verbo empregado nos mesmos tempo e modo 3ue o grifado acima está em5

GAH ... um au(iliar t!o prestimoso e necess*rio #uanto o fora para oindgena...

GH 1nde houvesse arvoredo grosso, os caminhos...G2H 1s toscos desenhos e os nomes estropiados desorientam, n!o raro...G7H ... nada acrescentariam a#ueles de consider*vel...G8H ... constava simplesmente de uma vareta #uebrada em partes

desiguais... >oment%rio5 ? relembrar 3ue o tempo pret$rito imperfeito do indicativopossui a desin0ncia P-iaQ para verbos da segunda e terceira conjuga&4esR já adesin0ncia P-vaQ $ própria da primeira conjuga&'o. 8nt'o% note 3ue

 PdistinguiamQ encontra-se no tempo pret$rito imperfeito do indicativo doverbo PdistinguirQ. O mesmo tempo ocorre na alternativa G8H% pois o verbo

 PconstavaQ possui a desin0ncia modo-temporal P-vaQ./a alternativa GAH% o verbo PforaQ encontra-se no pret$rito mais-3ue-

perfeito do indicativo do verbo PserQ. >eremos isso adiante./a alternativa GH% o verbo PhouvesseQ encontra-se no pret$rito

imperfeito do subjuntivo do verbo P"averQ. >eremos isso adiante. /a alternativa G2H% o verbo PdesorientamQ encontra-se no presente do

indicativo./a alternativa G7H% o verbo PacrescentariamQ encontra-se no futuro do

pret$rito do indicativo. /ote a desin0ncia modo-temporal P-riaQ. 8la $

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diferente de P-iaQ% a 3ual consta no pedido da 3uest'o.6abarito5 ( 

?uesto 1A" T@8 @ +,+ T$cnico udiciário4a Antiguidade, os egpcios tinham nas letras um objeto sagrado, inventado pelos deuses.

O verbo fle)ionado nos mesmos tempo e modo em 3ue se encontra o grifadoacima está em5

GAH ... a caligrafia constava entre as habilidades avaliadas nos e(ames deadmiss!o do antigo gin*sio até a década de 6G ...

GH ... entre as gera$%es #ue chegam aos bancos escolares.G2H 3or meio da observa$!o do cérebro de crian$as e adultos, verificou)se de

forma bastante clara ...G7H ... #ue o ato de escrever desencadeia liga$%es entre os neurônios ...G8H om a digita$!o, essa *rea fica inativa. 

>oment%rio5 O verbo PtinhamQ está fle)ionado no pret$rito imperfeito doindicativo. 8le possui a desin0ncia modo-temporal P-iaQ% por$m este verbo $irregular. Assim% recebe a nasali#a&'o por meio do PnhQ GP-inhaQ5 t in"aH.

O mesmo tempo ocorre com a alternativa GAH% pois o verbo PconstavaQapresenta a desin0ncia modo-temporal de primeira conjuga&'o P-vaQ.

/as alternativas GH% G7H e G8H% os verbos PchegamQ% PdesencadeiaQ e PficaQ est'o fle)ionados no presente do indicativo.

/a alternativa G2H% o verbo PverificouQ está fle)ionado no pret$ritoperfeito do indicativo% o 3ual será visto adiante.6abarito5 5 

?uesto 1C5 T@8-28 +,+ Analista udiciário... e ele pretendia fazer o terceiro filme seguido l*...

O verbo fle)ionado nos mesmos tempo e modo 3ue o grifado acima está em5

GAH Douve um tempo em #ue eu...GH ... o sucesso crtico e financeiro de ;atc" oint deu origem a outras

 possibilidades.G2H ... mas voc gostaria de fazer alguma observa$!oKG7H ... estava ligado em comédia...G8H :as n!o sinto mais a mesma coisa. >oment%rio5 O verbo PpretendiaQ possui a desin0ncia modo-temporal P-iaQGsegunda conjuga&'oH% por isso está fle)ionada no pret$rito imperfeito doindicativo.

A alternativa correta $ a G7H% pois o verbo PestavaQ possui a desin0nciamodo-temporal P-vaQ Gprimeira conjuga&'oH% tamb$m do tempo pret$ritoimperfeito do indicativo.

>amos Js demais alternativas5

Os verbos P=ouveQ e PdeuQ est'o fle)ionados no pret$rito perfeito doindicativo% PgostariaQ está fle)ionado no futuro do pret$rito do indicativo e

 PsintoQ está fle)ionado no presente do indicativo.

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6abarito5 D 

?uesto 1" TST +,+ T$cnico udiciário U <rea Administrativa

... e anjos desciam até a superfcie da Terra ...O verbo empregado nos mesmos tempo e modo 3ue o grifado acima está em5

GAH ... #ue simplesmente desistimos delesKGH resci no auge da boataria.G2H ... #ue n!o se veem discos voadores.G7H As religi%es n!o dei(avam se#uer ...G8H ... seria coisa dos russos ou de outro planeta. >oment%rio5 O verbo PdesciamQ possui a desin0ncia modo-temporal deterceira conjuga&'o P-iaQ% a 3ual assinala o tempo pret$rito imperfeito doindicativo.

O mesmo tempo $ encontrado na alternativa G7H% pois ocorre adesin0ncia modo-temporal P-vaQ% de primeira conjuga&'o.

As demais alternativas apresentam os seguintes tempos5/a alternativa GAH% PdesistimosQ pode ser presente do indicativo ou

pret$rito perfeito do indicativo. /o te)to original% podemos perceber 3ue ele $pret$rito perfeito do indicativo. 2omo isso n'o fe# diferen&a para resolver a3uest'o% preferi evitar inserir o te)to% por3ue $ muito e)tenso.

/a alternativa GH% P2resciQ está fle)ionado no pret$rito perfeito doindicativo.

/a alternativa G2H% PveemQ está fle)ionado no presente do indicativo.

/a alternativa G8H% PseriaQ está fle)ionado no futuro do pret$rito doindicativo.6abarito5 D 

?uesto 1E" T-@ +,+ T$cnico udiciário... justamente onde funcionavam as principais reparti&4es pblicas da 2olYnia.

O verbo fle)ionado nos mesmos tempo e modo em 3ue se encontra o grifadoacima está em5

GAH O tráfico negreiro% por si só% era um dos setores mais din(micos da

economia.GH O >alongo dei)ou de ser porto negreiro em E ...G2H Os "istoriadores estimam ...G7H ... a prefeitura pYs em e)ecu&'o uma ampla reforma da decadente #ona

portuária.G8H ... os burocratas come&aram a ficar perturbados ...>oment%rio5 O verbo PfuncionavamQ encontra-se no tempo pret$ritoimperfeito do indicativo% assim como o verbo PeraQ% na alternativa GAH. >eja asdemais alternativas5

GH5 dei)ou Gpret$rito perfeito do indicativoH.

G2H5 estimam Gpresente do indicativoH.G7H5 pYs Gpret$rito perfeito do indicativoH.G8H5 come&aram Gpret$rito perfeito do indicativoH.

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6abarito5 5 

4.b.2. ?uando empre/amos este tempo $erba!

a. 8sse tempo tem várias aplica&4es. ode transmitir uma ideia decontinuidade% de processo 3ue no passado era constante ou fre3uente5

Estavam todos muito satisfeitos com o desempenho da e#uipe.Entre os ndios, as mulheres  plantavam e col"iamL os homens

caçavam e pescavam# 

4a#uela época, eu almoçava l* todos os dias.

b. Ao nos transportarmos mentalmente para o passado e procurarmos falar do3ue ent'o era presente% tamb$m empregamos o pret$rito imperfeito doindicativo5

Eu admirava  a paisagem. A vida  passava devagar. Juase nada semovia.Mma pessoa aparecia  a#ui, um c!o latia  ali, mas, no geral, tudo era 

muito #uieto.

c. ? usado para e)primir o processo 3ue estava em desenvolvimento 3uandoda ocorr0ncia de outro5

1 2ol j* despontava #uando a escola entrou na passarela. A torcida ainda acreditava no empate #uando o time levou o segundo

gol.

ode substituir o futuro do pret$rito% tanto na linguagem colo3uial como naliterária5

2e ele pudesse, largava tudo e ficava com ela.C2e eu fosse voc, eu voltava pra mim.&

d. ode relacionar-se com verbo no pret$rito imperfeito do subjuntivo Go 3ualserá visto adianteH em ora&4es substantivas.

Esperava)se #ue o artista cantasse e dan$asse.

e. :sado no lugar do presente do indicativo% o pret$rito imperfeito denotacortesia5

$ueria pedir)lhe uma gentileza. 

?uesto 1F" ;8 - S8 +,, Superior/as antigas aristocracias% o 3ue se ...... da imagem pblica de um indivíduo...... 3ue ela ...... aos par(metros de "onra e decoro 3ue ...... a vida da corte.

=averá correta articula&'o entre os tempos verbais caso se preenc"am aslacunas da frase acima% na ordem dada% com as seguintes formas verbais5

GAH esperava - era - correspondesse - regiamGH esperava - era - correspondia - regessem

G2H esperou - $ - correspondia - regemG7H esperara - seria - corresponda - regiamG8H espera - $ - correspondesse - regeram

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>oment%rio5 8ste tipo de 3uest'o naturalmente $ resolvido por elimina&'odas alternativas. Logo Pde caraQ se v0 3ue n'o combinam os verbos PesperouQ

 \ PéQR PesperaraQ\ PseriaQ. or isso se eliminam as alternativas G2H e G7H. /ote

tamb$m 3ue os verbos no presente PesperaQ e PéQ n'o combinam com PcorrespondesseQ% 3ue se encontra no pret$rito imperfeito do subjuntivo.Assim% eliminamos a alternativa G8H.

erceba 3ue a e)press'o P4as antigas aristocraciasQ posiciona omomento no passado em 3ue os processos verbais Pesperar Q% Pser Q%

 Pcorresponder Q e Preger Q transmitem a&'o continuada no passado% por isso otempo pret$rito imperfeito do indicativo vai predominar. Assim5

4as antigas aristocracias, o #ue se esperava  da imagem p0blica de umindivduo era #ue ela correspondesse aos par<metros de honra e decoro #ueregiam a vida da corte.

Os verbos PesperavaQ% PeraQ e PregiamQ transmitem certe#a% por issoest'o no pret$rito imperfeito do indicativo. á o verbo PcorrespondesseQtransmite incerte#a% por isso está no pret$rito imperfeito do subjuntivo% o 3ualserá visto adiante.6abarito5 5 

?uesto 20" S81A] - S +,, - 1iscal de rendas

B

,

B

onheci ontem o #ue é celebridade. Estava comprando  gazetas aum homem #ue as vende na cal$ada da 9ua de 2. Nosé, es#uina do Oargoda arioca, #uando vi chegar uma mulher simples e dizer ao vendedor com

voz descansada+^ :e d* uma folha #ue traz o retrato desse homem #ue briga l* fora.^ JuemK^ :e es#ueceu o nome dele.Oeitor obtuso, se n!o percebeste #ue Cesse homem #ue briga l* fora&

é nada menos #ue o nosso Antônio onselheiro, cr)me #ue és ainda maisobtuso do #ue pareces. A mulher provavelmente n!o sabe ler, ouviu falarda seita de anudos, com muito pormenor misterioso, muita auréola, muitalenda, disseram)lhe #ue algum jornal dera o retrato do :essias do sert!o,e foi compr*)lo, ignorando #ue nas ruas s' se vendem as folhas do dia. 4!o

sabe o nome do :essiasL é Cesse homem #ue briga l* fora&. A celebridade,caro e tapado leitor, é isto mesmo. 1 nome de Antônio onselheiroacabar por entrar  na mem'ria desta mulher anônima, e n!o sair* mais.Ela levava uma pe#uena, naturalmente filhaL um dia contar* a hist'ria -filha, depois - neta, - porta da estalagem, ou no #uarto em #ue residirem.

>:achado de Assis, rônica publicada em % semana ,5876. "n &bra completa , vol.""", 9io de Naneiro+ 4ova

 Aguilar, 5776, p. 6P? 2onsiderado o conte)to% está correto o 3ue se afirma em5

GAH Glin"a H Estava comprando  indica% entre a&4es simult(neas% a 3ue seestava processando 3uando sobrevieram as demais.

GH Glin"a +H dera e)prime a&'o ocorrida simultaneamente a disseram Glin"aH.

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G2H Glin"a CH acabar  por entrar  e)pressa um desejo.G7H Glin"a DH levava designa fato passado concebido como permanente.G8H Glin"a EH residirem e)prime fato possível% mas improvável.

>oment%rio5 ercebemos 3ue um dos empregos do tempo pret$ritoimperfeito do indicativo $ e)primir o processo 3ue estava em desenvolvimento3uando da ocorr0ncia de outro. ustamente isso foi cobrado nesta prova.=ouve ocorr0ncia de a&4es simultaneamente no passado GPvi Q% Pchegar Q e

 Pdizer QH% en3uanto outra estava em desenvolvimento Gestava comprandoH. Aa&'o continuada do pret$rito imperfeito GestavaH foi ampliada pelo uso dogerndio GcomprandoH. /ote% assim% 3ue a alternativa GAH $ a correta.

/a alternativa GH% o verbo PderaQ marca a&'o 3ue ocorreu antes  de PdisseramQ. A&4es simult(neas s'o a3uelas 3ue ocorrem ao mesmo tempo. orisso% "á erro nesta 3uest'o.

/a alternativa G2H% Pacabar* por entrar Q n'o e)pressa um desejo% massim uma possível conse3u0ncia.

/a alternativa G7H% perceba 3ue o pret$rito imperfeito do indicativotransmite processo em desenvolvimento no passado% mas n'o comopermanente.

/a alternativa G8H% "á fato possível e provável.6abarito5 5 

?uesto 21" S81A] - S +,, - 1iscal de rendasSe o cronista tivesse preferido contar com suas próprias palavras o 3ue amul"er disse ao vendedor% a formula&'o 3ue% em continuidade J frase ...#uando vi chegar uma mulher simples e pedir ao vendedor com vozdescansada% atenderia corretamente ao padr'o culto escrito $5

GAH 3ue desse uma fol"a 3ue traria o retrato desse "omem 3ue briga lá fora.GH 3ue l"e desse uma fol"a 3ue tra#ia o retrato da3uele "omem 3ue brigava

lá fora.G2H 3ue l"e d0 uma fol"a 3ue tra# o retrato desse "omem 3ue briga lá fora.G7H 3ue me d0 uma fol"a 3ue tra# o retrato desse "omem 3ue brigaria lá fora.G8H 3ue5 70-me uma fol"a 3ue tra# o retrato da3uele "omem 3ue brigaria lá

fora.

>oment%rio5 /ote 3ue a fala da personagem GPuma mulher simplesQHencontra-se no presente do indicativo. Os verbos est'o sendo usados nessetempo para retratar o 3ue está em desenvolvimento na3uele momento. 8ste $o c"amado discurso direto.

or$m% o pedido da 3uest'o fa# com 3ue a fala da personagem sejacontada pelas próprias palavras do narrador. erceba 3ue o 3ue ele vai contarocorreu no dia anterior Gonheci ontemH. 8nt'o a3uilo 3ue era presente parao personagem Ga mulher H% para o narrador será passado% pois o fato ocorreuum dia antes.

Assim% no lugar do presente do indicativo Gutili#ado pelo personagemH% onarrador deve usar o pret$rito imperfeito do indicativo% pois o emprego desteverbo marca a3uilo 3ue se encontrava em desenvolvimento em determinadomomento do passado GontemH. 8nt'o a reconstru&'o correta $ a da alternativa

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GH% com os verbos PtraziaQ e P brigavaQ no pret$rito imperfeito do indicativoGmarca certe#a no passadoH% e o verbo PdesseQ no pret$rito imperfeito dosubjuntivo% o 3ual marca incerte#a% pois foi feito um pedido 3ue pode ser

negado GP pedir ao vendedor& H.6abarito5 * 

4.c.1. )econ-ecimento do tempo P)(T8)IT+ P()@(IT+ D+INDI>5TIV+

eu estudei vendi permiti tu estudaste vendeste permitisteele estudou vendeu permitiunós estudamos vendemos permitimosvós estudastes vendestes permitistes

eles estuda m vende m permiti mara facilitar o recon"ecimento deste tempo verbal% insira o adv$rbio de tempopassado PontemQ5 Ontem estudei  muito.

?uesto 22" T@8-S +,+ T$cnico udiciário U <rea Administrativa... em #ue as melhores cadncias do samba e da can$!o se aliaram comnaturalidade -s deforma$%es normais de portugus brasileiro...

O verbo fle)ionado nos mesmos tempo e modo 3ue o grifado acima está em5

GAH 2!o 3aulo muda muito...GH ... para nos porem no Alto da :ooca...G2H Talvez No!o 9ubinato n!o e(ista...G7H ... Adoniran n!o a dei(ar* acabar...G8H :as a cidade #ue nossa gera$!o conheceu... >oment%rio5 O verbo PaliaramQ encontra-se no tempo pret$rito perfeito doindicativo% assim como o verbo Pcon"eceuQ% na alternativa G8H. >eja as demaisalternativas5

GAH5 muda Gpresente do indicativoH.GH5 porem Ginfinitivo fle)ionadoH.G2H5 e)ista Gpresente do subjuntivoH.

G7H5 dei)ará acabar Glocu&'o verbal formada pelo futuro do presente doindicativo Pdei)aráQ e o infinitivo PacabarQH.6abarito5 ( 

?uesto 2:" T-@ +,+ T$cnico udiciário1omos uma gera&'o de bons meninos.

O verbo empregado nos mesmos tempo e modo 3ue o grifado acima está em5

GAH /os anos de FD, e E, ainda surgiram "eróis interessantes...GH Os "eróis eram o e)emplo má)imo de bravura% doa&'o pessoal e virtude.

G2H Atualmente n'o sei.G7H 6ibis abasteciam de $tica o vasto campo da fantasia infantil...G8H ... mas alguns parecem c"eios de rancor...

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>oment%rio5 O verbo P1omosQ encontra-se no tempo pret$rito perfeito doindicativo% assim como o verbo PsurgiramQ% na alternativa GAH. >eja as demaisalternativas5

GH5 eram Gpret$rito imperfeito do indicativoH.G2H5 sei Gpresente do indicativoH.G7H5 abasteciam Gpret$rito imperfeito do indicativoH.G8H5 parecem Gpresente do indicativoH.

6abarito5 5 

4.c.2. ?uando empre/amos este tempo $erba!

a. O pret$rito perfeito simples e)prime os processos verbais concluídos elocali#ados num momento ou período definido do passado5

Em 578?, o campe!o brasileiro da 2egunda /ivis!o foi  o Nuventus.

Os primeiros imigrantes italianos c-e/aram  ao rasil no s$culoantepassado.b. O pret$rito perfeito composto Gter\"averIparticípioH e)prime processos 3uese repetem ou prolongam at$ o presente5

Ten-o $isto coisas em 3ue ningu$m acredita.Os professores n'o t9m conse/uido mel"ores condi&4es de trabal"o.

?uesto 24" T@T +V@ +, T$cnico udiciário U <rea AdministrativaA constru&'o destacada 3ue% devido ao tempo e modo verbais empregados%e)pressa fato iniciado no passado e 3ue se prolonga at$ o momento em 3ue

se fala $5GAH ...todos entendiam um objeto de peso e volume% composto de fol"as

encadernadas% protegidas por papel'o ou couro.

GH 1oi nelas 3ue leitores e escritores aprenderam a se encontrar e trocarideias.

G2H ...leitores e escritores aprenderam a se encontrar.

G7H elos ltimos mil anos% dos manuscritos aos incunábulos e aos impressosa laser% os livros t0m sido c"amados de livros.

G8H 2om sorte% os livros continuar'o WfísicosW.>oment%rio5 /a alternativa GAH% o pret$rito imperfeito PentendiamQ $empregado para transmitir uma regularidade no passado.

/a alternativa GH% o pret$rito perfeito do indicativo P;oi Q $ empregadopara transmitir um fato perfeitamente acabado.

/a alternativa G2H% a locu&'o verbal Paprenderam a se encontrar Q possuio verbo au)iliar PaprenderamQ% o 3ual se encontra no pret$rito perfeito doindicativo e sinali#a a&'o perfeitamente acabada.

/a alternativa G8H% o futuro do presente do indicativo Pcontinuar!oQsinali#a a&'o permanente% isto $% do presente ao futuro.

á a alternativa G7H $ a correta% pois a e)press'o Ptm sido chamadosQ $o tempo composto Gter I particípioH% o 3ual se encontra na vo# passiva. /avo# ativa% teríamos a seguinte constru&'o5 alguém tem chamado livros de

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livros. 7essa forma% fica mais fácil perceber a estrutura do pret$rito perfeitocomposto do indicativo Gter I particípioH e conseguimos interpretar maisfacilmente a a&'o 3ue se prolonga do passado Gdesde os Pltimos mil anosQH

at$ o presente GPimpressos a laserQH% conforme o pedido da 3uest'o.6abarito5 D 

?uesto 2A" T@8-S +,+ T$cnico udiciário U <rea Administrativaá ten"o lido 3ue ele usa uma língua misturada de italiano e portugu0s.

/o segmento grifado acima% Antonio 2andido usou determinada forma verbal3ue poderia ser substituída% sem prejuí#o para corre&'o e a lógica% por5

GAH li.GH lia.G2H lera.G7H leria.G8H leio.>oment%rio5 A estrutura verbal Pten"o lidoQ está fle)ionada no tempopret$rito perfeito composto do indicativo. Tal verbo pode ser substituído pelotempo pret$rito perfeito simples do indicativo5 PliQ.6abarito5 5 

?uesto 2C" T@8 @ +,+ T$cnico udiciário@ra/mento do te'to" 4o incio, o uso em larga escala do petr'leo teve umimpacto ambiental positivo. Juando o #uerosene se mostrou mais eficiente ebarato para a ilumina$!o, a matan$a de baleias, #ue forneciam o 'leo doslampi%es e lamparinas, caiu drasticamente. ... #ue forneciam o 'leo dos lampi%es e lamparinas, caiu drasticamente.

O emprego das formas verbais grifadas acima indica% respectivamente%

GAH fato anterior a outro tamb$m passado e a&'o repetida.GH fato terminado e declara&'o enfática de um fato.G2H a&'o contínua no passado e fato consumado.G7H "ipótese 3ue pode ser comprovada e declara&'o prolongada no tempo.G8H ideia apro)imada e fato 3ue acontece "abitualmente.

>oment%rio5 >eja 3ue o pret$rito imperfeito do indicativo GPforneciamQH $empregado 3uando se 3uer evidenciar uma a&'o prolongada no passado% umaregularidade no passadoR já o verbo no pret$rito perfeito do indicativotransmite 3ue a a&'o já acabou% consumou-se.

Assim% a alternativa G2H $ a correta.A alternativa GAH está errada% pois Pfato anterior a outro também

 passadoQ sinali#aria o tempo pret$rito mais-3ue-perfeito do indicativo. Ae)press'o Pa$!o repetidaQ tem rela&'o com regularidade da a&'o% o 3uecaberia ao pret$rito imperfeito do indicativo.

A alternativa GH está errada% pois Pfato terminadoQ $ sinali#ado pelo

tempo pret$rito perfeito do indicativo. A e)press'o Pdeclara$!o enf*tica de umfatoQ ocorre com um fato futuro% mas com verbo no presente.>eja5

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4este ano, passarei no concurso. Gfuturo do presente do indicativo5 a&'o sem 0nfaseH/este ano% passo no concurso. Gpresente do indicativo no lugar do futuro% denotando9nfase na ao% motiva&'o a algoH

A alternativa G7H está errada% pois Phip'teseQ $ marcada pelo futuro dopret$rito do indicativo ou com verbos no modo subjuntivo. :ma Pdeclara$!o

 prolongada no tempoQ pode ser e)pressa pelo tempo pret$rito perfeitocomposto do indicativo GTenho estudado bastanteH ou pela locu&'o Pvir IgerndioQ GPQenho estudando bastanteQH. Os dois processos verbais mostramum prolongamento da a&'o desde o passado at$ o momento atual.

A alternativa G8H está errada% pois n'o "á um tempo verbal 3uetransmita uma Pideia apro(imadaQ. á o verbo no presente do indicativotransmite uma regularidade% um Pfato #ue acontece habitualmenteQ.6abarito5 > 

?uesto 2" T 8 +,+ T$cnicoC4o meu tempo, j* e(istiam velhos, mas poucos&. A frase de :achado de

 Assis nos leva a supor #ue havia mais velhos #uando ele pr'prio se tornou umvelho. E hoje, muito mais ainda, embora os manuais de reda$!o recomendem#ue n!o se fale mais em Cvelhos&, mas em Cidosos&.

>arlos Deitor onI, C3razo de validade&. Fol"a de '# Paulo , Aopini!o, 6=5G=G55 

/o fragmento acima% as formas verbais havia e se tornou foram empregadaspara

GAH indicar% respectivamente% uma a&'o provável e uma a&'o efetivamentereali#ada no passado.GH indicar% entre a&4es simult(neas passadas% uma 3ue estava se

processando 3uando sobreveio a outra.G2H denotar 3ue ambas as a&4es tiveram a mesma dura&'o moment(nea.G7H substituir% ambas% o futuro do pret$rito.G8H denotar fatos 3ue foram um Go segundoH a conse3u0ncia do outro Go

primeiroH.>oment%rio5 >amos interpretar a frase 3ue cont$m tais verbos5

 P A frase de :achado de Assis nos leva a supor #ue "avia mais velhos #uando

ele pr'prio se tornou um velho.&  Assim% entendemos um fato em andamento no passado GPhavia mais

velhosQH% e "ouve um momento posterior em 3ue ;ac"ado de Assis se tornouum vel"o Gfato passadoH. 2omo esses fatos de certa maneira se encontramnum determinado momento G3uando ele se tornou um vel"oH% podemosentender 3ue "á% sim% momentos simult(neos em 3ue um ocorreu 3uandooutro estava se processando. Assim% a alternativa GH $ a correta.

A alternativa GAH está errada. ;esmo observando 3ue "á o verbo PsuporQ% 3ue naturalmente tradu# valor de a&'o provável% perceba 3ue talverbo n'o tradu# a ideia de possibilidade apenas J primeira ora&'o GPhavia

mais velhos&% mas a todo o enunciado GPhavia mais velhos #uando ele pr'priose tornou um velho& H.

A alternativa G2H está errada% pois as duas situa&4es n'o tiveram a

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mesma dura&'o.A alternativa G7H está errada% pois n'o "ouve a inten&'o de substituir o

futuro do pret$rito do indicativo.

A alternativa G8H está errada% pois n'o "á rela&'o de causa econse3u0ncia% isto $% está claro 3ue uma a&'o n'o gerou a outra.6abarito5 * 

4.d.1. )econ-ecimento do tempo P)(T8)IT+ <5IS&?;(&P()@(IT+ D+INDI>5TIV+

eu estuda   vende   permiti  tu estuda s vende s permiti sele estuda   vende   permiti  nós estud% mos vend9 mos permit7 mos

vós estud% is vend9 is permit7 iseles estuda m vende m permiti m

erceba a desin0ncia modo-temporal P)raQ átona. /ote 3ue essa desin0ncia% nasegunda pessoa do plural% varia para P)reQ.

4.d.2. ?uando empre/amos este tempo $erba!

O pret$rito-mais-3ue-perfeito e)prime um processo 3ue ocorreu antes de outroprocesso passado5

Era tarde demais #uando ela percebeu #ue ele se envenenara.

O fato de ele ter)se envenenado  $ anterior ao fato de ela ter percebido.Envenenara $% por isso% mais-3ue-perfeito% ou seja% mais vel"o 3ue o perfeitoGpercebeuH.

/a linguagem do dia a dia% usa-se muito pouco a forma simples dopret$rito mais-3ue-perfeitoR $ comum% entretanto% na linguagem formal% bemcomo em algumas e)press4es cristali#adas GPJuem me deraRQ% PJuiseraeu...QH.

refere-se na linguagem cotidiana o pret$rito mais-3ue-perfeito doindicativo composto. 8le $ constituído do verbo PterQ ou P"averQ empregadosno tempo pret$rito imperfeito do indicativo Gtinha  ou haviaH% seguidos doparticípio. >eja5

Ele disse #ue tin"a ("avia) pegado o dinheiro pela manh!. G_ pegaraH

9uando usado no lugar do futuro do pret$rito do indicativo ou dopret$rito imperfeito do subjuntivo% o mais-3ue-perfeito simples conferesolenidade J e)press'o5

CE, se mais mundo "ouvera , l* c"egara.& >am%es

2ompare com5

E, se mais mundo "ouvesse , l* c"egaria.

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?uesto 2E" SA8S +, 2ontrolador de SistemaO segmento em 3ue a forma verbal e)prime acontecimento passado anterior a

outro igualmente passado está em5GAH 4elson ficara encantado com a personagem e imaginava um desfecho

 positivo para ela. GH Qinte anos depois, repetiu a fa$anha, novamente com 9amos, ao adaptar

o livro :em'rias do *rcere >57F?.G2H Tem sido assim desde 57P?, #uando 3ereira levou ao cinema um dos

cl*ssicos do autor, Qidas 2ecas >57?8.G7H Jueria autoriza$!o do autor para mudar o destino de :adalena, #ue se

mata no fim do romance.G8H Juebrou na ocasi!o uma lei antiga+ a de #ue livro bom rende filme ruim. 

>oment%rio5 O passado do passado $ e)presso pelo tempo pret$rito mais-3ue-perfeito do indicativo% o 3ual se encontra na alternativa GAH5 PficaraQ. >eja3ue primeiro /elson ficara encantado e só depois ele imaginava um desfec"opositivo. 2omo o verbo PimaginavaQ $ o tempo pret$rito imperfeito doindicativo% isto $% passado% temos o verbo PficaraQ como o passado dopassado.6abarito5 5 

?uesto 2F" T@8 TO +, Analista

:inha outra mulher teve uma educa$!o rigorosa, mas mesmo assim mam!enunca entendeu por #ue eu escolhera justamente a#uela, entre tantasmeninas de uma famlia distinta.

O verbo grifado na frase acima pode ser substituído% sem 3ue se altere osentido e a corre&'o originais% e o modo verbal% por5

GAH escol"eria.GH "avia escol"ido.G2H "ouvera escol"ido.G7H escol"esse.

G8H teria escol"ido.>oment%rio5 >imos 3ue o verbo no tempo pret$rito mais-3ue-perfeitosimples $ pouco usado na linguagem cotidiana e muitas ve#es preferimos usareste tempo em sua forma composta. A estrutura da forma composta $ Ptin"aou "avia I particípioQ. Assim% a alternativa GH $ a correta% pois P"aviaescol"idoQ $ o pret$rito mais-3ue-perfeito composto do indicativo% por issopode substituir o verbo Pescol"eraQ% o 3ual tamb$m se encontra no mesmotempo verbal.6abarito5 * 

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4.e.1. )econ-ecimento do tempo @;T;)+ D+ P)(S(NT( D+INDI>5TIV+

eu estuda i vende i permiti i

tu estuda s vende s permiti sele estuda   vende   permiti  nós estuda mos vende mos permiti mosvós estuda is vende is permiti iseles estuda o vende o permiti o

erceba a desin0ncia modo-temporal P-raQ tYnica. /ote 3ue essa desin0nciaem algumas pessoas do discurso varia para P-reQ.

?uesto :0" T@T +V @ +,,E t$cnico2onsidere a fle)'o verbal em viviam - vivem - viver!o.

A mesma se3u0ncia está corretamente reprodu#ida nas formas5GAH 3ueriam - 3uerem - 3uiser'o.GH davam - d'o - dariam.G2H e)igiram - e)igem - e)iger'o.G7H pun"am - p4em - por'o.G8H criam - criavam - criar'o.>oment%rio5 A se3u0ncia dada no pedido da 3uest'o $ a dos tempospret$rito imperfeito do indicativo% presente do indicativo e futuro do presentedo indicativo% respectivamente. /a alternativa GAH% P#ueriamQ Gpret$ritoimperfeito do indicativoH% P#ueremQ Gpresente do indicativoH e P3uereroQGfuturo do presente do indicativoH. A forma P#uiser!oQ n'o e)iste.

/a alternativa GH% PdavamQ Gpret$rito imperfeito do indicativoH% Pd!oQGpresente do indicativoH e PdariamQ Gfuturo do pret$rito do indicativoH.

/a alternativa G2H% Pe(igiramQ Gpret$rito perfeito do indicativoH% Pe(igemQGpresente do indicativoH e Pe*igirãoQ Gfuturo do presente do indicativoH. Aforma Pe(iger!oQ n'o e)iste.

A alternativa G7H $ a correta% pois os verbos P punhamQ% P p%emQ e P por!oQ mant0m% respectivamente% os mesmos tempos verbais 3ue osmencionados no pedido da 3uest'o.

/a alternativa G8H% PcriamQ Gpresente do indicativoH% PcriavamQ Gpret$rito

imperfeito do indicativoH e Pcriar!oQ Gfuturo do presente do indicativoH.6abarito5 D 

4.e.2. ?uando empre/amos este tempo $erba!

a. O futuro do presente simples e)pressa basicamente processos tidos comocertos ou prováveis% mas 3ue ainda n'o se reali#aram no momento em 3ue sefala ou escreve5

Estarei  l* no pr'(imo ano. Namais a terei  a meu lado.

b. ode-se usar esse tempo com valor imperativo% com tom enfático e

categórico5 C4!o furtarsR& Qoc ficar a#ui a noite toda.

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c. 8m outros casos%essa forma imperativa parece mais branda e sugere anecessidade de 3ue se adote certa conduta5

Qoc compreender a minha atitude. Pagars #uando puderes.

d. O futuro do presente simples tamb$m pode e)pressar dvida ou incerte#aem rela&'o a fatos do presente5

Ela ter atualmente trinta e cinco anos.'er ristina #uem est* l* foraK

e. 9uando e)pressa circunst(ncia de condi&'o% o futuro do presente serelaciona com o futuro do subjuntivo para indicar processos cuja reali#a&'o $tida como possível5

2e tiver dinheiro, pagarei  - vista.2e houver press!o popular, as reformas sociais virão.

f. 9uando este tempo for composto% isto $% o verbo au)iliar for PterQ ou P"averQno tempo futuro% seguido de outro verbo no particípio% por e)emplo GtereiestudadoH% ele e)pressa um fato ainda n'o reali#ado no momento presente%mas já passado em rela&'o a outro fato futuro. *sso acontece por influ0ncia daforma nominal particípio5

Juando estivermos l*, o dia j* ter aman"ecido.Juando eu voltar ao trabalho, voc j* ter entrado em férias.

g. O futuro do presente simples $ muito pouco usado na linguagem cotidiana.8m seu lugar% $ normal o emprego de locu&4es verbais com o infinitivo%principalmente as formadas pelo verbo ir 5

+ou c"egar  da#ui a pouco.Estes processos vão ser analisados pelo promotor.

4.f.1. )econ-ecimento do tempo @;T;)+ D+ P)(T8)IT+ D+INDI>5TIV+

eu estuda   vende   permiti  tu estuda s vende s permiti sele estuda   vende   permiti  nós estuda mos vende mos permiti mosvós estuda is vende is permiti iseles estuda m vende m permiti m

erceba a desin0ncia modo-temporal P)riaQ. /ote 3ue essa desin0ncia% nasegunda pessoa do plural% varia para P)rieQ.

4.f.2. ?uando empre/amos este tempo $erba!

a. O futuro do pret$rito simples e)pressa processos posteriores ao momentopassado a 3ue nos estamos referindo5

onclu #ue n!o seria feliz ao lado dela.

:uito tempo depois, c"egaria a sensa$!o de fracasso.b. Tamb$m se emprega esse tempo para e)pressar dvida% incerte#a ou"ipótese em rela&'o a um fato passado5

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Estariam l* mais de vinte mil pessoas.Ela teria vinte anos #uando gravou o primeiro disco.2e ela conversasse menos, teria facilidade na matéria.

c. 8sse tempo tamb$m e)pressa dvida sobre fatos passados5Teria sido ele o mentor da fraudeK

d. 9uando e)pressa circunst(ncia de condi&'o% o futuro do pret$rito serelaciona com o pret$rito imperfeito do subjuntivo para indicar processos tidoscomo de difícil concreti#a&'o5

2e ele #uisesse, tudo seria diferente.+iveria em outro lugar se pudesse.

e. O futuro do pret$rito composto e)pressa um processo encerradoposteriormente a uma $poca passada 3ue mencionamos no presente5

3artiu)se do pressuposto de #ue -s cinco horas da tarde o comcio j*teria sido encerrado.

 Anunciou)se #ue no dia anterior o jogador j* teria assinado  contratocom outro clube.

f. 9uando e)pressa circunst(ncia de condi&'o% o futuro do pret$rito compostose relaciona com o pret$rito mais-3ue-perfeito do subjuntivo composto%e)primindo processos "ipot$ticos ou de reali#a&'o desejada% mas jáimpossível. /'o importam os nomes dos tempos verbais% fo3ue principalmentenos verbos au)iliares!!!!

2e ele me tivesse procurado antes, eu o teria a,udado.1 pas teria mel"orado muito se tivessem sido feitos investimentos na

educa$!o e na sa0de.

?uesto :15 T28 A +,+ T$cnico de 2ontrole 8)terno3oderamos alegar #ue todos os recursos e esfor$os j* investidos ematividades de conserva$!o deveriam ter posto um fim - destrui$!o da florestatropical 0mida e - perda da vida silvestre. 

O emprego da forma verbal grifada acima denota% no conte)to%

GAH fato pressuposto como verdadeiro já terminado.GH a&'o 3ue deverá ser tomada futuramente.G2H reali#a&'o de uma ideia no futuro.G7H a&'o concluída no passado.G8H fato previsto e n'o concreti#ado. >oment%rio5 O verbo PdeveriamQ está fle)ionado no futuro do pret$rito doindicativo. >imos 3ue este tempo verbal $ empregado para sinali#ar uma"ipótese% possibilidade. Assim% a alternativa correta $ a G8H.

A alternativa GAH está errada% pois n'o "á fato entendido comoverdadeiramente confirmado.

As alternativas GH e G2H est'o erradas% pois uma Pa&'o 3ue deverá sertomada futuramenteQ ou a Preali#a&'o de uma ideia no futuroQ devem sere)pressas pelo futuro do presente do indicativo.

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  A alternativa G7H está errada% pois a a&'o concluída no passado deve sere)pressa pelo pret$rito perfeito do indicativo.6abarito" (

?uesto :2" *SS S +,+- Auditor-1iscal Tributário ;unicipal 

B

,

B

+,

+B

,

S1correu em nossos pases uma nova forma de colonialismo, com aimposi$!o de uma cultura alheia - pr'pria da regi!o. umpre avaliarcriticamente os elementos culturais alheios #ue se pretendam impor doe(terior. 1 desenvolvimento corresponde a uma matriz end'gena, geradaem nossas pr'prias sociedades, e #ue portanto n!o é possvel importar.3recisamos levar sempre em conta os tra$os culturais #ue noscaracterizam, #ue h!o de alimentar a busca de solu$%es end'genas, #ue

nem sempre tm por #ue coincidir com as do mundo altamenteindustrializado.S `1 #ue h* de e(traordin*rio nessa cita$!oK 4ada, e(ceto a data. Ela

n!o foi redigida no princpio do século " e sim no dia 7 de maio de577?, e(atamente um ms antes da reda$!o deste artigo. Trata)se de umdocumento aprovado por v*rios intelectuais ibero)americanos, naBuatemala, como parte da prepara$!o da """ onferncia de 0pula daregi!o, a realizar)se em 2alvador, na Hahia.

onhecemos bem essa linguagem no Hrasil. U o discurso donacionalismo cultural, #ue come$ou a ser balbuciado com os primeirosescritores nativistas, e desde a independncia n!o cessou, passando porv*rios avatares, com tons e modula$%es diversas. Ao #ue parece, nadaenvelheceu nessas palavras. Juase todos os brasileiros se orgulhariam derepeti)las, como se elas fossem novas e matinais, como se fôssemoscontempor<neos do grito do "piranga. 4esses 565 anos, o Hrasil passou do3rimeiro para o 2egundo 9einado, da :onar#uia para a 9ep0blica Qelha,desta para o Estado 4ovo, deste para a democracia, desta para a ditaduramilitar, e desta para uma nova fase de democratiza$!o. 3assamos doregime servil para o trabalho livre ou #uase. /e pas essencialmenteagr*rio transitamos para a condi$!o de pas industrial, e sob algunsaspectos nos apro(imamos da p's)modernidade. 2' uma coisa n!o

mudou+ o nacionalismo cultural. ontinuamos repetindo, ritualmente, #uea cultura brasileira >ou latino)americana deve desfazer)se dos modelosimportados e voltar)se para sua pr'pria tradi$!o cultural.

@elato general de la W2umbre 7el pensamientoW% Antígua-6uatemala% pp. EE e ss.

GAdaptado de Sergio aulo @ouanet. W8logio do incestoW. *n5 <a!&estar namodernidade5 ensaios. S'o aulo5 2ompan"ia das Letras%

FF. p. C-DH O te)to legitima o seguinte comentário5

GAH Glin"a +FH 8m ontinuamos repetindo% a ideia de a&'o em processo $

decorr0ncia e)clusiva da forma ontinuamos.GH Glin"a H A forma verbal foi redigida e)prime fato passado consideradocontínuo.

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G2H Glin"a BH A forma a realizar)se em 2alvador e)prime fato futuro emrela&'o J data de reda&'o do documento% mas passado em rela&'o J datado artigo.

G7H Glin"as +, e +H 8m se orgulhariam de repeti)las% tem-se a e)press'o deum fato possível% mas considerado de pouca probabilidade.G8H Glin"a EH 8m h!o de alimentar % a forma verbal e)prime% al$m da ideia de

futuro% a de 3ue o evento $ desejado.>oment%rio5 A alternativa GAH está errada. ? certo 3ue o verbo% no presentedo indicativo G2ontinuamosH% marca uma regularidade na a&'o. or$m% nestalocu&'o verbal% o gerndio marca tamb$m o desenvolvimento da a&'o% n'osendo valor e)clusivo do verbo au)iliar.

A alternativa GH está errada% pois a locu&'o verbal da vo# passiva PfoiredigidaQ está fle)ionada no tempo pret$rito perfeito do indicativo% o 3uale)pressa fato passado considerado acabado.

A alternativa G2H está errada. >eja 3ue a e)press'o Pa realizar)se em2alvador Q n'o está dentro da cita&'o. Assim% n'o e)prime um fato futuro emrela&'o J data do documento% mas J data do artigo% pois esta $ umainforma&'o do autor do artigo. Al$m disso% esta e)press'o n'o definiu datae)ata. Tamb$m entendemos 3ue esta data supostamente seria o passado emrela&'o ao momento da leitura do te)to% e n'o ao da escrita do artigo.

A alternativa G7H está errada. ? certo 3ue normalmente o verbofle)ionado no futuro do pret$rito do indicativo transmite pouca possibilidade dee)ecu&'oR mas n'o $ sempre assim. erceba 3ue o te)to mostra uma críticaao Pdiscurso do nacionalismo cultural Q. 8le refor&a 3ue Pnada envelheceu

nessas palavras& . Assim% na vis'o do autor% "á% sim% possibilidade de 3uasetodos os brasileiros se orgul"arem de repeti-las.

A alternativa G8H $ a correta% pois o verbo Ph!oQ $ o au)iliar da locu&'overbal Ph!o de alimentar Q. >eja 3ue% no período em 3ue essa locu&'o seencontra% a e)press'o P3recisamos levar Q transmite uma ideia de necessidadede reali#a&'o de algo% o 3ue $ refor&ado pela locu&'o Ph!o de alimentar Q% a3ual pode ser substituída pela locu&'o Pdevem alimentarQ. 2ompare5

3recisamos levar sempre em conta os tra$os culturais #ue nos caracterizam,#ue "ão de alimentar a busca de solu$%es end'genas... 

3recisamos levar sempre em conta os tra$os culturais #ue nos caracterizam,#ue devem alimentar a busca de solu$%es end'genas... 6abarito5 ( 

?uesto ::" T@T EV @ +,, - Analista)ita

4o meio da noite despertei sonhando com minha filha 9ita. Eu a vianitidamente, na gra$a de seus cinco anos.

2eus cabelos castanhos V a fita azul V o nariz reto, correto, os olhos de*gua, o riso fino, engra$ado, brusco...

/epois um instante de seriedadeL minha filha 9ita encarando a vida semmedo, mas séria, com dignidade.9ita ouvindo m0sicaL vendo campos, mares, montanhasL ouvindo de seu

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 pai o pouco, o nada #ue ele sabe das coisas, mas pegando dele seu jeito deamar V sério, #uieto, devagar.

Eu lhe traria cajus amarelos e vermelhos, seus olhos brilhariam de

 prazer. Eu lhe ensinaria a palavra cica, e também a amar os bichos tristes, aanta e a pe#uena cutiaL e o c'rregoL e a nuvem tangida pela vira$!o.:inha filha 9ita em meu sonho me sorria V com pena deste seu pai, #ue

nunca a teve.>9ubem Hraga. -.. Cr/nicas escol"idas# 5?. ed. 9io de Naneiro. 9ecord, 5778, p.GG 

O emprego de um mesmo tempo e modo verbal em traria% bril"ariam  eensinaria% no penltimo parágrafo do te)to%

GAH indica 3ue tais a&4es foram efetivamente reali#adas en3uanto a fil"a doautor ainda vivia% isto $% antes da morte dela aos cinco anos de idade.

GH denota o desejo do autor de ver tais a&4es reali#adas no futuro% 3uando a

fil"a atingir a idade de cinco anos.G2H enfati#a a triste#a do autor por n'o ter mais a guarda da crian&a% o 3ue $

revelado apenas no ltimo parágrafo do te)to.G7H sugere 3ue o son"o nada mais $ 3ue a lembran&a de a&4es rec$m-

reali#adas durante o estado de vigília do autor.G8H antecipa a revela&'o feita no ltimo parágrafo de 3ue a fil"a do autor

nunca e)istiu% sendo tais a&4es apenas "ipot$ticas.>oment%rio5 A "ipótese marcada pelas a&4es no futuro do pret$rito doindicativo $ confirmada pela ltima frase% por meio da e)press'o P3ue nunca ateveQ. 8sta e)press'o nos revela 3ue a fil"a nunca e)istiu. Se ele a tivesse%

naturalmente a e)press'o P...traria  cajus amarelos e vermelhos, seus olhosbril"ariam de prazer. Eu lhe ensinaria a palavra cica...Q teria o tempo verbaltrocado para o futuro do presente do indicativo Ptrarei  cajus amarelos evermel"os% seus ol"os bri!-aro  de pra#er e eu l"e ensinarei  a palavracicaQR pois seria algo possível de e)ecu&'o. O fato de a fil"a n'o e)istirenfati#a 3ue "á apenas "ipótese% por isso o uso dos verbos no futuro dopret$rito do indicativo.6abarito5 ( 

?uesto :4" T@1 V@ +, U T$cnico

/e dezembro de 57F5 a abril de 576@, a aventura brasileira de ElizabethHishop estendeu)se por anos V alguns deles, os anos finais, vividos em1uro 3reto, sobretudo ap's a morte de Oota de :acedo 2oares, suacompanheira, em 57P6. A cidade n!o tomou conhecimento da grandeescritora americana, cujo centen*rio de nascimento se comemorou dias atr*s.4's, os ent!o jovens escritores de :inas, também n!o. Doje leitor apai(onadode tudo o #ue ela escreveu, carrego a frustra$!o retroativa de ter cruzadocom Elizabeth em 1uro 3reto sem me dar conta da grandeza de #uem aliestava, na sua asa :ariana V estupenda edifica$!o por ela batizada emhomenagem - poeta :arianne :oore, sua amiga e mestra. onsolam)me as

hist'rias #ue saltam de seus livros e, em especial, da mem'ria de seus >emeus amigos Oinda e Nosé Alberto 4emer, vinhetas #ue juntei na tentativa deiluminar ainda mais a personagem retratada por :arta Boes na pe$a :m orto

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para 8li#abet". Algumas delas+W Ela adorava a#uela casa, construda entre 5P78, dois anos ap's a

descoberta do ouro na regi!o, e 5655, #uando 1uro 3reto foi elevada -

condi$!o de vila. omprou)a em 57PF e n!o teve outra na vida, a n!o ser oapartamentinho de Hoston onde morreria em 5767. Tinha, dizia, Co telhadomais lindo da cidade&, cuja forma lhe sugeria Cuma lagosta deitada debru$os&. Hem cuidada, a casa, agora - venda, pertence aos 4emer desde578.

W CBosto de 1uro 3reto&, e(plicou Elizabeth ao poeta 9obert OoXell,Cpor#ue tudo l* foi feito ali mesmo, - m!o, com pedra, ferro, cobre e madeira.Tiveram #ue inventar muita coisa V e tudo est* em perfeito estado h* #uase?GG anos&.

>Dumberto YernecZ. CMm porto na :ontanha&. & Estado de'# Paulo. idades=:etr'pole. /omingo, 5? de fevereiro de

G55, 5G /o segundo parágrafo% a forma verbal 3ue designa um evento posterior J$poca em 3ue a poeta viveu no rasil $5

GAH adorava.GH foi elevada.G2H omprou)a.G7H morreria.G8H Tinha.>oment%rio5 >imos na letra PaQ do emprego do futuro do pret$rito doindicativo 3ue este tempo verbal e)pressa processos posteriores ao momento

passado a 3ue nos estamos referindo. ustamente isso foi pedido na 3uest'o.erceba 3ue "ouve a a&'o de comprar determinada no passado GComprou-aem FCBH. O verbo PmorreriaQ% no futuro do pret$rito do indicativo% mostra3ue esta situa&'o ocorreu depois% isto $% um futuro no passado.6abarito5 D 

+s tempos do modo S;*G;NTIV+

4./.1. )econ-ecimento do tempo P)(S(NT( D+ S;*G;NTIV+

eu estud vend permit

tu estud s vend s permit sele estud vend permitnós estud mos vend mos permit mosvós estud is vend is permit iseles estud m vend m permit m

Dica5 insira o adv$rbio Ptalve#Q antes deste tempo verbal Gtalve# euestudeH. *sso sempre ajuda.

? importante lembrar 3ue% nos verbos regulares% a vogal temática PaQ setransforma em desin0ncia modo-temporal PeQ no presente do subjuntivo. Se"ouver vogal temática PeQ ou PiQ% naturalmente teremos desin0ncia modo-temporal PaQ no presente do subjuntivo.

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>eja5

Presente do indicati$o Presente do subjunti$o

/ós estuda

mos... Talve# nós estud mos...

/ós vendemos... Talve# nós vend mos...

/ós partimos... Talve# nós part mos...

Gvogal temáticaH Gdesin0ncia modo-temporalH

/'o importa o nome% mas sim a modifica&'o destas vogais!!!!!

?uesto :A" SA8S +, Advogado

U importante #ue a inser$!o da perspectiva da sustentabilidade na culturaempresarial, por meio das a$%es e projetos de Educa$!o Ambiental, este,a alinhada a esses conceitos.

O verbo empregado nos mesmos tempo e modo 3ue o verbo grifado na fraseacima está em5

GAH ... e incorporou ... também aspectos de desenvolvimento humano.GH ... e reforce a identidade das comunidades.G2H ... a Empresa desenvolve todas as suas a$%es, polticas...G7H ... as defini$%es de Educa$!o Ambiental s!o abrangentes...G8H ... também se associa o /esenvolvimento 2ustent*vel... 

>oment%rio5 O verbo PestejaQ encontra-se no presente do subjuntivo5 talvezeu esteja, tu estejas, ele este,a , n's estejamos, v's estejais, eles estejam.>oc0 verá% na pró)ima aula% 3ue o verbo Pestar Q $ irregular% por isso% 3uandose fle)iona no presente do subjuntivo% recebe a forma variante P-ejaQ5 PestejaQ

A alternativa GH $ a correta% pois o verbo Prefor&arQ $ regular% possuivogal temática PaQ e% 3uando se fle)iona no presente do subjuntivoGPreforceQH% perde a vogal temática PaQ e recebe a desin0ncia modo-temporal

 PeQ5 talvez eu reforce, tu reforces, ele reforce , n's reforcemos, v's reforceis,eles reforcem.

/a alternativa GAH% PincorporouQ encontra-se fle)ionado no pret$rito

perfeito do indicativo./as alternativas G2H% G7H e G8H% PdesenvolveQ% Ps'oQ e PassociaQ

encontram-se fle)ionados no presente do indicativo.6abarito5 * 

?uesto :C" ;etrY S +,, ;$dio3ara #ue nos fa$a feliz ...

O verbo fle)ionado nos mesmos tempo e modo em 3ue se encontra o grifadoacima está em5

GAH ...como a morte de alguém #ue amamos...GH ... por #ue nos darmos o trabalho...G2H 2e o livro #ue estamos lendo...

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G7H ... livros #ue nos atinjam...G8H 2eramos felizes da mesma forma...>oment%rio5 O verbo Pfa$aQ encontra-se no presente do subjuntivo.

Alternativa GAH5 PamamosQ Gpresente do indicativoH Alternativa GH5 Pdarmos& Ginfinitivo fle)ionadoH Alternativa G2H5 Pestamos&  Gpresente do indicativoHAlternativa G7H5 Patinjam& Gpresente do subjuntivoHAlternativa G8H5 P2eramos&  Gfuturo do pret$rito do indicativoH

6abarito5 D 

?uesto :" T@8 TO +, Analista... estima)se #ue sejam G lnguas.

O verbo fle)ionado nos mesmos tempo e modo 3ue o grifado acima está na

frase5GAH ... cada um dos homens come$ou a falar uma lngua diferente...GH 2e na Hblia a pluralidade lingustica era uma condena$!o...G2H ... guardam a alma de um povo, sua hist'ria, seus costumes e

conhecimentos...G7H 3or isso, caram em desuso.G8H ... #ue um idioma mais forte >... sufo#ue um mais fraco. >oment%rio5 O verbo PsejamQ encontra-se no presente do subjuntivo.

Alternativa GAH5 Pcome$ouQ Gpret$rito perfeito do indicativoHAlternativa GH5 Pera& Gpret$rito imperfeito do indicativoH 

Alternativa G2H5 Pguardam&  Gpresente do indicativoHAlternativa G7H5 Pcaram& Gpret$rito perfeito do indicativoHAlternativa G8H5 Psufo#ue&  Gpresente do subjuntivoH

6abarito5 ( 

?uesto :E" T@8 TO +, T$cnico/a frase P A inten$!o é a de #ue o filme contribua para a educa$!o ...Q% overbo fle)ionado nos mesmos tempo e modo em 3ue se encontra o grifadoacima está em5

GAH ... e, agora, busca)se patrocnio.GH A Agncia 4acional de inema >Ancine aprovou o projeto ...G2H ... o longa)metragem apresentar* cenas de flagrantes de tr*fico ...G7H ... #ue #ueiram se aprofundar no tema.G8H ... e, por isso, ser* oferecido para estabelecimentos de ensino.>oment%rio5 /ote 3ue o verbo PcontribuaQ admite o adv$rbio Ptalvez Q Gtalve#contribuaH. Assim% este verbo está no presente do subjuntivo. O mesmoocorre com o verbo P#ueiraQ Gtalve# 3ueiraH. Assim% a alternativa correta $ aG7H. >eja os outros tempos5

 PbuscaQ Gpresente do indicativoH% PaprovouQ Gpret$rito perfeito do indicativoH% Papresentar*Q e Pser*Q est'o no futuro do presente do indicativo.6abarito5 D 

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?uesto :F" T@T +V @ +, T$cnico...hoje, talvez n!o sejamos intrinsecamente mais belos do #ue outrasgera$%es...

O verbo fle)ionado nos mesmos tempo e modo em 3ue se encontra o grifadoacima está tamb$m grifado na frase5

GAH /a sociedade moderna sempre "averá e)pectativa de 3ue nos considerematraentes.

GH >estida de modo atraente% ela tentava despertar mais admira&'o na3ueleencontro.

G2H Todos imaginavam 3ue estivessem devidamente preparados para areuni'o festiva.

G7H O ideal de bele#a se altera no decorrer das $pocas% fato atestado emmuitas obras de arte.

G8H ara nos sentirmos bem% $ necessário cultivar certas 3ualidades% como asimpatia.

>oment%rio5 >eja o adv$rbio Ptalvez Q na frase. *sso já nos mostra 3ue overbo está no presente do subjuntivo. O adv$rbio pode estar junto ao verbo

 PconsideremQ Gtalve# consideremH. ronto% a alternativa correta $ a GAH. >ejaos outros tempos5 PtentavaQ Gpret$rito imperfeito do indicativoH% PestivessemQ Gpret$ritoimperfeito do subjuntivoH% PalteraQ Gpresente do indicativoH% PsentirmosQGinfinitivo pessoalH.6abarito5 5 

4./.2. ?uando empre/amos este tempo $erba!

O presente do subjuntivo normalmente e)pressa processos "ipot$ticos% 3uemuitas ve#es est'o ligados ao desejo% J suposi&'o5

CJuero #ue tudo v para o infernoR&2uponho #ue ela este,a em 9oma.aso voc v , n!o dei(em #ue o e(plorem.Talvez ela n!o o ame mais.

?uesto 40" T@T V@ +,+ T$cnico udiciário U Tecnologia da *nforma&'o

ara isso% basta 3ue o rasil seja capa# de colocar em prática uma ampla ebem-sucedida política socioambiental ...

O emprego da forma verbal grifada na frase acima indica

GAH restri&'o J afirmativa anterior.GH condi&'o da reali#a&'o de um fato.G2H finalidade de uma a&'o futura.G7H tempo passado em correla&'o com outro.G8H "ipótese passível de se reali#ar.>oment%rio5 O presente do subjuntivo PsejaQ transmite possibilidade de

reali#a&'o de algo. Assim% a alternativa G8H $ a correta.As e)press4es Prestri&'o J afirmativa anteriorQ e Pfinalidade de umaa&'o futuraQ n'o di#em respeito ao emprego de tempo verbal. or isso% est'o

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erradas as alternativas GAH e G2H./ormalmente a condi&'o para reali#a&'o de um fato $ e)pressa pelos

tempos pret$rito imperfeito do subjuntivo e futuro do subjuntivo% os 3uais

ser'o vistos adiante. Assim% a alternativa GH está errada.O tempo passado em rela&'o ao outro $ e)presso pelo pret$rito mais-3ue-perfeito do indicativo. Assim% a alternativa G7H está errada.6abarito5 ( 

?uesto 41" T@8 @/ +, T$cnico? comum 3ue% durante suas brincadeiras% as crian&as se ...... para umuniverso mágico e ...... a identidade de uma personagem admirada% ...... umsuper-"erói ou uma figura da reale#a.

reenc"e corretamente as lacunas da frase acima% na ordem dada% o 3ue está

em5GAH transportem U assumam U sejaGH transportam U assumiriam U sendoG2H transportariam U assumiriam U seriaG7H transportam U assumem U sejaG8H transportem U assumem U seria>oment%rio5 >eja a ideia de suposi&'o marcada pelo emprego da e)press'o

 PU comum #ueQ. erceba 3ue intuitivamente nós n'o conseguimos inseriroutro tempo verbal 3ue n'o seja o presente do subjuntivo. Assim% aalternativa correta $ a GAH.

6abarito5 5 

?uesto 425 T@T V@ +, T$cnico udiciário A Amazônia, dona de uma bacia hidrogr*fica com cerca de PG do potencialhidrelétrico do pas, tem a chance de emergir como uma regi!o pr'spera,capaz de conciliar desenvolvimento, conserva$!o e diversidade sociocultural.1 progresso est* diretamente ligado ao papel #ue a regi!o e(ercer* em duas*reas estratégicas para o planeta+ clima e energia. 4!o se trata de e(plorar afloresta e dei(ar para tr*s terra arrasada, mas de aproveitar o valor de seusativos sem #ual#uer agress!o ao meio ambiente. 3ara isso, basta #ue o Hrasil

seja capaz de colocar em pr*tica uma ampla e bem)sucedida polticasocioambiental, a e(emplo do #ue faz a ind0stria cosmética nacional, #ueseduziu o mundo com a biodiversidade brasileira. U mar[eting e éconservacionismo também.C3ara isso, basta #ue o Hrasil seja capaz de colocar em pr*tica uma ampla ebem)sucedida poltica socioambiental ...&  

O emprego da forma verbal grifada na frase acima indica

GAH restri&'o J afirmativa anterior.GH condi&'o da reali#a&'o de um fato.

G2H finalidade de uma a&'o futura.G7H tempo passado em correla&'o com outro.G8H "ipótese passível de se reali#ar. 

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>oment%rio5 >eja 3ue o verbo PsejaQ está fle)ionado no presente dosubjuntivo. 2omo vimos anteriormente% tal tempo verbal $ empregado paratransmitir a possibilidade de reali#a&'o de algo.

>eja 3ue no te)to fala-se 3ue basta 3ue o rasil ten"a a capacidade%isto $% seja possível a ele colocar em prática uma ampla e bem-sucedidapolítica socioambiental.

Assim% a nica possibilidade de alternativa correta $ a G8H5 P"ipótesepassível de se reali#arQ.6abarito" (

4.-.1. )econ-ecimento do tempo P)(T8)IT+ I<P()@(IT+ D+S;*G;NTIV+

eu estuda   vende   permiti  tu estuda s vende s permiti sele estuda   vende   permiti  nós estud% mos vend9 mos permit7 mosvós estud% is vend9 is permit7 iseles estuda m vende m permiti m

Dica5 insira a conjun&'o PseQ antes deste tempo verbal Gse euestudasseH. *sso sempre ajuda. erceba a desin0ncia modo-temporal P-sseQ.

4.-.2. ?uando empre/amos este tempo $erba!

a. O imperfeito do subjuntivo e)pressa processo de limites imprecisos%anteriores ao momento em 3ue se fala ou escreve5

Fi0esse sol ou c"ovesse , n!o dispensava uma volta no par#ue.1s bai(os sal*rios #ue o pai e a m!e ganhavam n!o permitiam #ue eleestudasse.

b. O imperfeito do subjuntivo $ o tempo 3ue se associa ao futuro do pret$ritodo indicativo 3uando se e)pressa circunst(ncia de condi&'o ou concess'o5

2e ele fosse politizado, n!o votaria na#uele farsante.Embora se esforçasse , n!o conseguiria a simpatia dos colegas.

c. Tamb$m se relaciona com os pret$ritos perfeito e imperfeito do indicativo5

2ugeri)lhe #ue n!o vendesse a casa.Esperava)se #ue todos aderissem - causa.

d. ? importante observarmos o verbo au)iliar neste tempo verbal% juntando-sea um verbo no particípio% formando um tempo composto Gpret$rito mais-3ue-perfeito composto do subjuntivoH. 8le e)pressa um processo anterior a outroprocesso passado5

Esperei #ue tivesse e*posto  completamente sua tese para contrapormeus argumentos.

e. 8sse tempo pode associar-se ao futuro do pret$rito simples ou composto doindicativo 3uando s'o e)pressos fatos irreais e "ipot$ticos do passado5

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2e me tivesse apresentado  na data combinada, j* seria funcion*rio daempresa.

:esmo #ue ela o tivesse procurado , ele n!o a teria recebido.

?uesto 4:" T@8 @ +,+ U Analista udiciário

B

,

B

+,

+B

A discuss'o sobre PcentroQ e PperiferiaQ no pensamento brasileirovincula-se a elabora&4es 3ue se d'o num (mbito mais amplo% latino-americano. O primeiro locus  importante onde se procura interpretar arela&'o entre esses dois polos $ a 2omiss'o 8conYmica para a Am$ricaLatina G28ALH% criada pouco depois da Segunda 6uerra ;undial% emFD.

? possível encontrar antecedentes a esse tipo de análise na teoriado imperialismo. /o entanto% a elabora&'o anterior J 28AL preocupava-se principalmente com os países capitalistas avan&ados% interessando-se

pelos países PatrasadosQ na medida em 3ue desenvolvimentos ocorridosneles repercutissem para al$m deles.

Tamb$m certos latino-americanos% como o brasileiro 2aio rado r.%o trindadense 8ric illiams e o argentino S$rgio agu% "aviam c"amado aaten&'o para a vincula&'o% desde a colYnia% da sua regi'o com ocapitalismo mundial. /'o c"egaram% contudo% a desenvolver tal percep&'ode maneira mais sistemática.

á no segundo pós-guerra% gan"a impulso uma lin"a de refle)'o 3uesublin"a a diferen&a entre centro e periferia% ao mesmo tempo 3ueenfati#a a liga&'o entre os dois polos. /a verdade% a maior parte das

teorias sociais% econYmicas e políticas% apesar de terem sido elaboradasde forma ligada Js condi&4es particulares dos países desenvolvidos doAtl(ntico /orte% as tomava como tendo validade universal. Assim% omar)ismo% a teoria da moderni#a&'o e a economia neoclássica tendiam aconsiderar 3ue os mesmos camin"os seguidos pelas sociedades em 3ueforam formulados teriam 3ue ser tril"ados pelo resto do mundo%

 PatrasadoQ.G@*2:8@O% ernardo. PO lugar do centro e da periferiaQ.

*n5 5/enda brasi!eira" temas de uma sociedade em mudan&a.Andr$ otel"o e Lilia ;orit# Sc"arc# Gorgs.H. S'o

aulo5 2ompan"ia das Letras% +,. p. FH A nica afirma&'o */2O@@8TA sobre a forma transcrita do te)to $5

GAH Glin"a +H vincula)se  \ o tempo e o modo verbais indicam 3ue a ideia $tomada como verdadeira.

GH Glin"a EH preocupava)se = a forma verbal designa 3ue o fato $ concebidocomo contínuo.

G2H Glin"a FH interessando)se  \ esse gerndio% colocado depois do verboprincipal  preocupava)se % indica uma a&'o simult(nea ou posterior% epode ser legitimamente considerado e3uivalente a Pe interessava-seQ.

G7H Glin"a H repercutissem \ essa forma subjuntiva enuncia a a&'o do verbo

como eventual.G8H Glin"a +BH teriam \ constitui forma polida de presente% atenuando a ideiade obriga&'o ou dever.

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>oment%rio5 A alternativa GAH está correta% pois o verbo PvinculaQ encontra-se no presente do indicativo. 8sse tempo e modo s'o empregados paradeterminar realidade.

A alternativa GH está correta% pois o tempo pret$rito imperfeito do modoindicativo normalmente $ usado para transmitir 3ue a a&'o $ regular% contínuano passado. ? justamente o 3ue ocorre na ora&'o P4o entanto, a elabora$!oanterior - E3AO preocupava)se principalmente com os pases capitalistasavan$ados...Q 8la n'o se preocupou em apenas um determinado tempo nopassado. 7urante o tempo em 3ue estava em vigor% ela mantin"a apreocupa&'o com os países capitalistas avan&ados.

A alternativa G2H está correta% pois o verbo no gerndio PinteressandoQpode ser empregado como a&'o simult(nea ao verbo anterior ou a&'oposterior como um resultado da a&'o anterior. >eja os dois sentidos5

A&4es simult(neas Gcom conjun&'o aditiva PeQH4o entanto, a elabora$!o anterior - E3AO preocupava)se principalmente comos pases capitalistas avan$ados e >ao mesmo tempo interessava)se pelos

 pases Catrasados& na medida em #ue desenvolvimentos ocorridos nelesrepercutissem para além deles.

A&4es subse3uentes Gcom conjun&'o conclusiva PassimQH

4o entanto, a elabora$!o anterior - E3AO preocupava)se principalmente comos pases capitalistas avan$ados, assim  interessava)se pelos pasesCatrasados& na medida em #ue desenvolvimentos ocorridos nelesrepercutissem para além deles.

2omo a conjun&'o PeQ pode ter valor de simples adi&'o ou conclus'o% ae)press'o Pe interessava)seQ pode preservar tanto a simultaneidade de a&4esGadi&'oH 3uanto a subse3u0ncia de a&4es Gconclus'oH.

A alternativa G7H está correta% pois o tempo pret$rito imperfeito dosubjuntivo $ normalmente empregado para transmitir possibilidade%eventualidade% incerte#a. /ote 3ue a elabora&'o anterior J 28AL interessava-se pelos países atrasados por3ue estes poderiam% de alguma forma% beneficiaros países ricos. *sso n'o $ certo de ocorrer% por isso o autor utili#ou o verbono subjuntivo.

A alternativa G8H $ a errada. O tempo futuro do pret$rito do indicativopode ser usado como uma forma polida de presente% atenuando a ideia deobriga&'o ou dever% em situa&4es como PQoc poderia me acompanhar até osegundo andar e ent!o o direcionaria até o gabinete do dir etor.Q

;as% no conte)to em 3ue aparece na lin"a +B% o emprego $ diferente. Overbo PteriamQ tem valor de necessidade% obriga&'o% e n'o atenua&'o. Ofuturo do pret$rito do indicativo nos indica 3ue $ uma suposi&'o dessanecessidade.6abarito5 (

?uesto 44" ;8 - S8 +,, SuperiorAo girar uma manivela% o movimento era multiplicado% pelo 3ue o "elicópterose levantava e só se detin"a 3uando o bra&o da gente cansava.

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@eescrevendo-se a frase acima% reiniciando-a com o segmento Se eu /irasseuma mani$e!a% as outras formas verbais dever'o ser% na ordem dada5

GAH seria - levantara - detera - cansaraGH fosse - levantasse - deteria - cansaraG2H seria - levantasse - detesse - cansasseG7H fora - levantara - detivesse - cansarG8H seria - levantaria - deteria - cansasse>oment%rio5 ara PmatarQ a 3uest'o% observe 3ue o verbo no pret$ritoimperfeito do subjuntivo combina com o futuro do pret$rito do indicativo.2omo a reescrita já possui verbo no pret$rito imperfeito do subjuntivoGgirasseH% naturalmente os verbos correlacionados a ele dever'o estar nofuturo do pret$rito do indicativo. 2om isso% eliminam-se as 3uatro primeirasalternativas% restando a G8H como correta. >eja5

2e eu girasse  uma manivela, o movimento  seria  multiplicado, pelo #ue ohelic'ptero se levantaria  e s' se deteria  #uando o bra$o da gentecansasse.6abarito5 ( 

4.i.1. )econ-ecimento do tempo @;T;)+ D+ S;*G;NTIV+

eu estuda   vende   permiti  

tu estuda es vende es permiti esele estuda   vende   permiti  nós estuda mos vende mos permiti mosvós estuda des vende des permiti deseles estuda em vende em permiti em

Dica5 insira a conjun&'o P3uandoQ antes deste tempo verbal G3uando euestudarH. *sso sempre ajuda. erceba a desin0ncia modo-temporal P-rQ.

4.i.2. ?uando empre/amos este tempo $erba!

a. /a forma simples% indica fatos possíveis% mas ainda n'o concreti#ados no

momento em 3ue se fala ou escreve5Juando comprovar  sua situa$!o, ser* inscrito.Juem obtiver  o primeiro prmio receber* bolsa integral.2e ela for  a 2iena, n!o #uerer* mais sair de l*.

b. 8sse tempo normalmente se associa ao futuro do presente do indicativo3uando se e)pressa circunst(ncia de condi&'o5

2e fi0er  o regime, emagrecer* rapidamente.

c. O futuro do subjuntivo composto e)pressa um processo futuro 3ue estaráterminado antes de outro% tamb$m futuro5

Juando tiverem conclu1do os estudos, receber!o o diploma."remos embora depois #ue ela tiver adormecido.

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+ modo I<P()5TIV+4.j.1. )econ-ecimento do modo $erba!bH imperati$o afirmati$o5 a segunda pessoa do singular e a segunda pessoa

do plural s'o retiradas diretamente do presente do indicativo% suprimindo-se oUs  final5 tu estudas U estuda tuR vós estudais U estudai vós. As formas dasdemais pessoas s'o e)atamente as mesmas do presente do subjuntivo.Lembre-se de 3ue n'o se conjuga a primeira pessoa do singular no modoimperativoR

cH imperati$o ne/ati$o5 todas as pessoas s'o id0nticas Js pessoascorrespondentes do presente do subjuntivo% e)cluindo-se a primeira pessoa dosingular.

8S9:8;A 78 1O@;AMO 7OS T8;OS 78@*>A7OS 7O @8S8/T8 7O

*/7*2AT*>O G8.5 OTA@H@8S8/T8 7O*/7*2AT*>O

*;8@AT*>OA1*@;AT*>O

*;8@AT*>O/86AT*>O

@8S8/T8 7OS::/T*>O

opto - - optoptas opta  n'o opt s opt sopta  opt n'o opt optoptamos opt mos n'o opt mos opt mosoptais optai n'o opt is opt isoptam opt m n'o opt m opt m

Obs.5 ? muito comum na língua colo3uial o emprego das formas verbais desegunda pessoa do singular do imperativo afirmativo com o pronome voc5QU >em pra 2ai)a voc0 tamb$m!Q% por e)emplo% fa# parte de um famoso te)topublicitário. 8ssa mistura de tratamentos n'o $ admissível na língua cultaRpara evitá-la deve-se uniformi#ar o tratamento na segunda pessoaGP>em...tuQH ou na terceira pessoa GP>en"a...voc0QH.

?uesto 4A5 SA8S +, T$cnico em 6est'o@ra/mento do te'to5 

G...H:as agora gostaria de dar um conselho aos editores e -#ueles #ue se ocupam

de livros+ parem de olhar para as infames, sim, infames classifica$%es delivros mais vendidos e  presume)se mais lidos e tentem construir em vezdisso na mente de vocs uma classifica$!o dos livros #ue e(igem ser lidos. 2'uma editora fundada nessa classifica$!o mental poderia fazer o livro sair dacrise #ue  pelo #ue ou$o ser dito e repetido est* atravessando.

GAdaptado de5 A6A;8/% 6iorgio. Sobre a dificu!dade de !er.Trad. de 2láudio Oliveira. 9evista ult % ano C% n. E,. S'o

aulo5 regantini% jun"o de +,. p. C e DH Ao final do te)to% para dar consel"o aos editores e a 3uem se interessa porlivros% o autor utili#a no imperativo os verbos

GAH e)igir e poder.GH gostar e ocupar.G2H sair e atravessar.

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G7H parar e tentar.G8H presumir e construir. >oment%rio5 O imperativo $ o modo verbal 3ue e)pressa conversa

diretamente com o interlocutor e transmite ordem% consel"o% pedido ousolicita&'o.A alternativa G7H $ a correta% pois os verbos PparemQ e PtentemQ s'o

 justamente os consel"os aos editores e J3ueles 3ue se ocupam de livros.6abarito" D

?uesto 4C5 T28 A +,+ T$cnico de 2ontrole 8)terno@ra/mento do te'to5  2e modas passageiras como as barreiras comerciais

 podem #uase dobrar os pre$os mundiais dos alimentos duas vezes em #uatro

anos, imagine o #ue um trope$o nos esfor$os para aumentar a produtividade pode causar. ... imagine o #ue um trope$o nos esfor$os para aumentar a produtividade

 pode causar. 

O verbo fle)ionado de modo id0ntico ao do grifado acima está tamb$m grifadoem5

GAH 7evemos recon"ecer 3ue as limita&4es de terras e de água trar'oproblemas para a produ&'o mundial de alimentos.

GH >ejamos% neste mapa% onde se encontram as terras mais f$rteis paragarantir uma safra recorde na col"eita de gr'os.

G2H odem ser compreensíveis as decis4es de alguns governantes desubsidiar a produ&'o agrícola% para controlar o pre&o dos alimentos.

G7H A produ&'o de alimentos precisa tornar-se suficiente para cobrir ademanda% com investimentos em tecnologia.

G8H A rentabilidade na produ&'o de alimentos passou a ser fundamental paraevitar escasse# nas pró)imas d$cadas. 

>oment%rio5 O verbo PimagineQ $ o imperativo afirmativo% pois está sendoempregado% n'o como uma ordem% mas como uma motiva&'o J reali#a&'o dealgo GimaginarH.

A alternativa GH $ a correta. O verbo P>ejamosQ está fle)ionado no

imperativo afirmativo Gprimeira pessoa do pluralH% pois entendemos 3ue "áuma motiva&'o J reali#a&'o de algo. >eja 3ue se motiva o grupo da 3ual olocutor fa# parte. Se o imperativo tivesse sendo direcionado a um interlocutorde terceira pessoa Gvoc0H% seria5 P>ejaQ. Assim% fica mais claro perceber oimperativo afirmativo. Agora% veja as demais alternativas.

GAH5 7evemos Gpresente do indicativoHG2H5 odem Gpresente do indicativoHG7H5 precisa Gpresente do indicativoHG8H5 passou Gpret$rito perfeito do indicativoH

6abarito" *

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?uesto 4" T@T CV @ +,,F t$cnico1lhemos, agora, por e(emplo... 

O verbo fle)ionado de forma id0ntica J do grifado acima está tamb$m grifado

na frase5GAH Observamos sinais evidentes de 3ue o clima no planeta deriva de um

sistema bastante desregulado.GH 2"egamos% sem dvida% a uma situa&'o crítica em rela&'o Js condi&4es

climáticas no país.G2H >emos% no momento% situa&4es e)tremas de seca ou de e)cesso de

c"uvas.G7H 7evemos ser solidários com os desabrigados pelas inunda&4es.G8H 1a&amos nossa parte% agindo como cidad'os conscientes da necessária

preserva&'o das florestas.

>oment%rio5 /o verbo PolhemosQ encontra-se PeQ% 3ue n'o $ a vogaltemática% pois esse verbo% no infinitivo  – base do verbo  –% apresenta a vogaltemática PaQ5 olhar .

Assim% essa forma verbal poderia ser do presente do subjuntivo ou doimperativo afirmativo% pois se encontra na primeira pessoa do plural e nestapessoa as duas formas s'o iguais e n'o possuem a vogal temática.

Apesar de ser apenas uma frase% percebemos em PolhemosQ umamotiva&'o J reali#a&'o de algo Gordem ameni#adaH. *sso cabe apenas aoimperativo afirmativo.

Assim% o nico verbo 3ue se en3uadra nisso $ Pfa$amosQ. /ote 3ue seu

infinitivo $ Pfazer Q. Sua vogal temática PeQ tamb$m n'o aparece na constru&'o Pfa$amosQ% por isso podemos entender como imperativo% "aja vista produ#ir omesmo emprego do verbo PolhemosQ.

>eja 3ue os outros verbos sublin"ados est'o no presente do indicativo%pois conservam a vogal temática do infinitivo Gobservar→ Pobserv amos& %c"egar→ Pchegamos& % ver→ Pv emos& % dever→ Pdev emos& H. or tudo isso% aalternativa correta $ a G8H.6abarito5 ( 

?uesto 4E5 T@T V@ +,,F T$cnico

@ra/mento de te'to"Escuta a hora formid*vel do almo$ona cidade. 1s escrit'rios, num passe, esvaziam)se.

 As bocas sugam um rio de carne, legumes e tortasvitaminosas.2alta depressa do mar a bandeja de pei(es argnteosR1s subterr<neos da fome choram caldo de sopa,olhos l#uidos de c!o através do vidro devoram teu osso.ome, bra$o mec<nico, alimenta)te, m!o de papel, étempo de comida,

mais tarde ser* o de amor.Oentamente os escrit'rios se recuperam, e os neg'cios,forma indecisa, evoluem.

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  1 esplndido neg'cio insinua)se no tr*fego.:ultid%es #ue o cruzam n!o veem. U sem cor e sem cheiro.Est* dissimulado no bonde, por tr*s da brisa do sul,

vem na areia, no telefone, na batalha de avi%es,toma conta de tua alma e dela e(trai uma porcentagem.

Escuta a hora espandongada da volta.Domem depois de homem, mulher, crian$a, homem,roupa, cigarro, chapéu, roupa, roupa, roupa,homem, homem, mulher, homem, mulher, roupa, homemimaginam esperar #ual#uer coisa,e se #uedam mudos, escoam)se passo a passo, sentam)se,0ltimos servos do neg'cio, imaginam voltar para casa,

 j* noite, entre muros apagados, numa suposta cidade, imaginam.

>arlos /rummond de Andrade. 4osso tempo, in Poesiacompleta. 9io de Naneiro+ 4ova Aguilar, GG, p. 58 

Escuta a hora formid*vel do almo$o==na cidade. G e + versosH 

O verbo fle)ionado da mesma forma 3ue o grifado acima está no verso5

GAH ... vem na areia, no telefone, na batalha de avi%es ...GH ... toma conta de tua alma ...G2H As bocas sugam um rio de carne, legumes e tortas vitaminosas.G7H 1s subterr<neos da fome choram caldo de sopa...G8H ome, bra$o mec<nico ... 

>oment%rio" O verbo P8scutaQ encontra-se no imperativo afirmativo. Abai)o%cada frase relacionada ao verbo será transcrita para mel"or entendimento dotempo verbal.

/a alternativa GAH% o verbo PvemQ encontra-se no presente do indicativo.erceba 3ue apenas $ feita uma declara&'o sobre o Pespl0ndido negócioQ5>1 esplndido neg'cio Est* dissimulado no bonde, por tr*s da brisa do sul,vem na areia, no telefone, na batalha de avi%es, toma conta de tua alma edela e(trai uma porcentagem. 

/a alternativa GH% o verbo PtomaQ encontra-se tamb$m no presente doindicativo. O sujeito do verbo PtomaQ está elíptico e sugere a mesma

e)press'o vista acima5>1 esplndido neg'cio Est* dissimulado no bonde, por tr*s da brisa do sul,vem na areia, no telefone, na batalha de avi%es, toma conta de tua alma edela e(trai uma porcentagem.

/a alternativa G2H% o verbo PsugamQ encontra-se tamb$m no presentedo indicativo. /ote 3ue novamente $ feita uma declara&'o5

 As bocas sugam um rio de carne, legumes e tortas vitaminosas./a alternativa G7H% o verbo Pc"oramQ encontra-se tamb$m no presente

do indicativo. Tamb$m "á declara&'o51s subterr<neos da fome choram caldo de sopa...

/a alternativa G8H% o verbo P2omeQ encontra-se no imperativoafirmativo. >eja 3ue se fala diretamente com o interlocutor5 Pbra&o mec(nicoQ.? dada uma ordem a ele. ortanto% esta $ a alternativa correta.

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ome, bra$o mec<nico, alimenta)te, m!o de papel, é tempo de comida, maistarde ser* o de amor. 6abarito" (

?uesto 4F" S81A] - S +,, - 1iscal de rendas... cr)me #ue és ainda mais obtuso do #ue pareces.

Trocando a segunda pela terceira pessoa% a frase acima está em totalconformidade com o padr'o culto escrito em5

GAH creia-me 3ue $ ainda mais obtuso do 3ue parece.GH crede-me 3ue $ ainda mais obtuso do 3ue parecei.G2H cr0-me 3ue $ ainda mais obtuso do 3ue parece.G7H creia-me 3ue $ ainda mais obtuso do 3ue parecei.G8H crede-me 3ue $s ainda mais obtuso do 3ue parecei.>oment%rio5 >eja 3ue o verbo PcrQ está conjugado na segunda pessoa dosingular do imperativo afirmativo. 8sta forma verbal $ construída% retirando o

 PsQ da segunda pessoa do singular do presente do indicativo Gtu cr0sH. araformarmos a terceira pessoa deste imperativo% devemos copiar a terceirapessoa do presente do subjuntivo Gtalve# eu creiaH. Assim% o verbo correto $

 PcreiaQ. ara facilitar% veja todas as pessoas do discurso no imperativoafirmativo5 cr tu, creia voc, creiamos n's, crede v's, creiam vocs.

2om isso% eliminamos as alternativas GH% G2H% G8H./a frase do pedido da 3uest'o% os verbos PésQ e P parecesQ est'o no

presente do indicativo e na segunda pessoa do singular. 2omo se deve passar

para a terceira pessoa do singular% suas formas ser'o PéQ e P pareceQ% por issoa correta $ a alternativa GAH.6abarito5 5 

?uesto A0" T@8 @/ +, T$cnico U Apoio 8speciali#adoGoo e <aria

 Agora eu era o her'iE o meu cavalo s' falava ingls

 A noiva do coXboIEra voc

 Além das outras trsEu enfrentava os batalh%es1s alem!es e seus canh%esBuardava o meu bodo#ue

E ensaiava um rocZ3ara as matins

>...4!o, n!o fuja n!o

;inja #ue agora eu era o seu brin#uedoEu era o seu pi!o

1 seu bicho preferido2im, me d a m!o A gente agora j* n!o tinha medo

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4o tempo da maldade Acho #ue a gente nem tinha nascido

2"ico uar3ue e Sivuca 

*. /os versos Agora eu era o her'i e A gente agora j* n!o tinha medo% o usodo adv$rbio agora mostra-se inade3uado% pois os verbos conjugados nopret$rito imperfeito designam fatos transcorridos no tempo passado.

**. 8m ;inja #ue agora eu era o seu brin#uedo e 2im, me d a m!o% os verbosgrifados est'o fle)ionados no mesmo modo.

***. Substituindo-se a e)press'o a gente pelo pronome n2s nos versos  Agente agora j* n!o tinha medo e  Acho #ue a gente nem tinha nascido% aforma verbal resultante% sem alterar o conte)to% será teramos.

8stá correto o 3ue se afirma em

GAH *% apenas. GH **% apenas. G2H ***% apenas.G7H * e **% apenas. G8H *% ** e ***.>oment%rio5 >eja o comentário de cada frase.

A frase * está errada% por3ue% na msica% PagoraQ $ um adv$rbio detempo% o 3ual marca um determinado momento do passado. 8ste adv$rbio $usado normalmente com ideia de tempo presente% por$m "ouve esta mudan&ade valor justamente por3ue os verbos est'o no pret$rito imperfeito doindicativo GPeraQ% PfalavaQ% etc.H.

A frase ** está certa% por3ue os verbos P;inja& e  Cd& est'o no modoimperativo afirmativo.

A frase *** está errada por3ue a primeira pessoa do plural do verbo PtinhaQ $ PtnhamosQ Gpret$rito imperfeito do indicativoH. O verbo colocado na3uest'o GteramosH está no futuro do pret$rito do indicativo.6abarito5 * 

A. >orre!ao

2orrela&'o $ a combina&'o Garticula&'oH entre determinados tempos emodos verbais. >imos as correla&4es básicas ao tratarmos do emprego dos

tempos5

pretérito imperfeito do indicati$o futuro do presente do indicati$ofuturo do pretérito do indicati$o presente do subjunti$opretérito imperfeito do subjunti$o e futuro do subjunti$o.

8ste assunto $ a terceira forma em 3ue o verbo $ cobrado nas provas da1unda&'o 2arlos 2"agas. or isso% veja o es3uema a seguir. Listamos os mais

importantes em ordem de import(ncia nas provas.

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2e tiver dinheiro,  pagarei  - vista.2e houver press!o popular, as reformas sociais virão.

ara enfati#ar a a&'o como pró)ima J certe#a% pode-se substituir o futuro dopresente do indicativo pelo presente do indicativo5

2e tiver dinheiro,  pago - vista.

2e houver press!o popular, as reformas sociais vêm.A depender do conte)to% cabe o imperativo no lugar do futuro do presente e dopresente do indicativo5

2e tiver dinheiro,  pague - vista.2e houver press!o popular, faça as reformas sociais.

2e ele #uisesse, tudo seria diferente.2e pudesse, viveria em outro lugar.

ode-se substituir o futuro do pret$rito do indicativo pelo pretéritoimperfeito do indicati$o% tanto na linguagem colo3uial como na literária5

2e ele pudesse, largava tudo e ficava com ela.C2e eu fosse voc, eu voltava pra mim.&

aso haja mais determina$!o, o resultado poder ser melhor.

Mma vez #ue se pense assim, a 0nica sada ser investir.

2omo falado anteriormente% em determinados conte)tos% pode-se substituir o

futuro do presente do indicativo pelo presente do indicativo5

aso haja mais determina$!o, o resultado pode ser melhor.Mma vez #ue se pense assim, a 0nica sada é investir.

1uturo do subjuntivo

ret$rito imperfeitodo sub untivo

resente do

sub untivo

1uturo do presentedo indicativo

1uturo do pret$ritodo indicativo

1uturo do presente

do indicativo

1

2

3

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O mesmo ocorre com o imperativo5aso haja mais problemas,  se,a cauteloso.Mma vez #ue o ndice bai(e, invista mais.

1 2ol j* despontava #uando a escola entrou na passarela. A torcida ainda acreditava no empate #uando o time levou o segundo gol.

(ssas so as corre!aHes b%sicas e as mais importantes para a pro$a.+utras mais so encontradas e o candidato de$e sempre obser$ar o

conte'to para no -a$er preju7o da coer9ncia. Perceba estas outrascorre!aHes.3ercebo #ue voc estuda.Gpresente do indicativoH

3ercebi #ue voc estudou.Gpret$rito perfeito do indicativoH

2ugiro)lhe #ue leia o manual.Gpresente do indicativo I presente do subjuntivoH

2ugeri)lhe #ue lesse o manual.

Gpret$rito perfeito do indicativo I pret$rito imperfeito do subjuntivoH2uponho #ue ela ten"a participado da conversa.

Gpresente do indicativo I verbo au)iliar no presente do subjuntivoH

2upunha #ue ela tivesse participado da conversa. Gpret$rito imperfeito do indicativo I verbo au)iliar no pret$rito imperfeito do subjuntivoH

?uesto A1" S8@6*8 6<S S.A. +, AdministradorEmbora ...... a ideia de gravar m0sica em seu artigo de 5868, Edison n!o ......alus!o a uma ind0stria musical.

>Adaptado de Ale( 9oss, op. cit. 

3reenchem corretamente as lacunas da frase acima, respectivamente,>A menciona ) faz>H mencione ) fizesse> mencionasse ) fazia>/ mencionou ) faria>E mencionava ) far* >oment%rio5 >eremos% nas aulas de sinta)e do período composto porsubordina&'o adverbial% 3ue a conjun&'o concessiva P8mboraQ for&a o uso domodo subjuntivo. Assim% devemos eliminar as alternativas GAH% G7H e G8H.

/ote 3ue% 3uanto Js alternativas restantes% n'o cabe a correla&'o entreo tempo presente do subjuntivo PmencioneQ e o pret$rito imperfeito dosubjuntivo% como sugere a alternativa GH. O ideal $ a perman0ncia de ambos

ret$rito imperfeitodo indicativo

ret$rito perfeito doindicativo

4

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os verbos no passado% pois o conte)to nos indica um momento passado.Assim% a alternativa G2H $ a correta% pois o pret$rito imperfeito do subjuntivo

 PmencionasseQ leva ao emprego do tempo pret$rito imperfeito do indicativo

 Pfa#iaQ. >eja5Embora mencionasse  a ideia de gravar m0sica em seu artigo de 5868,Edison n!o fa0ia alus!o a uma ind0stria musical.6abarito5 > 

?uesto A2" S81A] S +,, U Agente 1iscalJuem olha a evolu$!o dessa perspectiva dei(a passar a maior parte do #ue éimportante.Alterando-se as formas verbais da frase acima% a correla&'o entre as novasformas ainda estará em conformidade com o padr'o culto escrito em5

GAH ol"aria - dei)ava passar - foiGH ol"asse - dei)aria passar - $G2H ol"e - dei)ava passar - sejaG7H ol"aria - dei)ou passar - fosseG8H ol"ar - dei)ou passar - era>oment%rio5 A frase original possui os verbos Pol"aQ% Pdei)aQ e P$Q nopresente. 8les e)pressam uma realidade% certe#a. /a reconstru&'o pedida na3uest'o% a banca 3uis 3ue o candidato observasse 3ue "averia uma suposi&'o.

8ssa suposi&'o poderia ser e)pressa por mais tr0s tempos verbais5 o

presente do subjunti$o% o futuro do subjunti$o e o pretérito imperfeitodo subjunti$o.Assim% observando-se as correla&4es básicas % + e R entendemos 3ue

a suposi&'o n'o deverá partir do futuro do pret$rito Gol"ariaH% mas dos temposacima negritados. or isso% eliminamos as alternativas GAH e G7H.

artindo-se da correla&'o % o presente do subjuntivo Pol"eQ deveriacorrelacionar-se com o futuro do presente do indicativo Gdei)aráH. O verbo

 Pdei)avaQ fa# com 3ue a alternativa G2H esteja errada.artindo-se da correla&'o % observamos 3ue o futuro do subjuntivo

 Pol"arQ necessita correlacionar-se com o futuro do presente do indicativoGdei)aráH. O verbo Pdei)ouQ tamb$m fa# com 3ue a alternativa G8H estejaerrada.

Sobra a alternativa GH como correta% partindo-se da correla&'o +% pois overbo Pol"asseQ% no pret$rito imperfeito do subjuntivo% fa# com 3ue oresultado seja o futuro do pret$rito do indicativo Gdei)ariaH. A e)press'o P$importanteQ continua e)pressando a certe#a% a 3ual cabe no conte)to.6abarito5 * 

?uesto A:" 7/O2S +,, Superior8stá ade3uada a correla&'o entre os tempos e modos verbais na frase5

GAH A pergunta 3ue percorresse todas as bocas visa a apurar se a propaga&'odo e-mail ven"a a ressuscitar a carta.

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GH 9uem n'o se irritava por ter sido destinatário de mensagens automáticas3ue n'o l"e dir'o respeitoX

G2H O e-mail tanto poderia estar completando a obsolesc0ncia da carta como

pudesse estar representando um novo alento para ela.G7H Teria sido conveniente pensar 3ual fosse a lacuna 3ue se interpon"a entre

a carta e o e-mail.

G8H /ada pode estar mais distante do e-mail do 3ue o tempo 3ue se costumalevar para 3ue uma carta seja escrita e postada. 

>oment%rio5 /este tipo de 3uest'o% o 3ue vale $ a combina&'o dos tempose modos verbais de modo a manter a coer0ncia nos argumentos. Assim%damos uma das possibilidades de constru&'o.

A alternativa GAH está errada% e o ideal seria manter todos os verbos no

presente do indicativo5 A pergunta #ue percorre todas as bocas visa a apurar se a propaga$!o do e)mail vem a ressuscitar a carta.

A alternativa GH está errada% pois n'o "á combina&'o do pret$ritoimperfeito do indicativo PirritavaQ com o futuro do presente do indicativo

 Pdir!oQ. Assim% o ideal seria a substitui&'o pelo futuro do pret$rito doindicativo5

Juem n!o se irritaria  por ter sido destinat*rio de mensagens autom*ticas#ue n!o lhe diriam respeitoK

A alternativa G2H está errada% pois "á o famoso gerundismo Gestar IgerndioH5 estar completandoR estar representando. Assim% o ideal $ trocarpelo infinitivo% al$m da combina&'o dos tempos verbais. >eja5

1 e)mail tanto  poderia completar   a obsolescncia da carta como  poderiarepresentar  um novo alento para ela.

A alternativa G7H está errada% pois% ao preservarmos o tempo futuro dopret$rito do indicativo na locu&'o verbal PTeria sidoQ% passaremos a ter overbo PseriaQ Gfuturo do pret$rito do indicativoH e o verbo PinterpunhaQGpret$rito imperfeito do indicativoH.

Teria sido conveniente pensar #ual seria a lacuna #ue se interpun"a entre acarta e o e)mail. 

A alternativa G8H $ a correta% pois as locu&4es verbais P pode estar Q% Pcostuma levar Q est'o no presente do indicativo e combinam com o presentedo subjuntivo PsejaQ.

4ada pode estar mais distante do e)mail do #ue o tempo #ue se costumalevar para #ue uma carta seja escrita e postada. 

6abarito5 (

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 ?uesto A45 7ef blica S +,, Analista8stá plenamente ade3uada a correla&'o entre tempos e modos verbais na

frase5GAH Ainda jovem% o antropólogo "ouvera trabal"ado no rasil% ra#'o por 3ue

os brasileiros muito "aver'o de se compungir com sua morte recente.GH A a&'o de L$vi-Strass daria um novo perfil J antropologia% 3ue propiciasse

uma nova abertura e ainda a reunira com as ci0ncias "umanas.G2H Ao abrir e consolidar uma perspectiva generosa para a antropologia% ele

dei)ou um legado de 3ue tamb$m as novas gera&4es se beneficiar'o.G7H 2aso os preconceitos fossem combatidos com a tenacidade de L$vi-

Strauss% muitos sofrimentos inteis "aver'o de ser evitados.G8H Antes de escrever )aa e -istBria% L$vi-Strauss tem contribuído para

uma verdadeira revolu&'o na antropologia% 3uando publica clássicos dessaárea. >oment%rio" >eja a reescrita com as corre&4es tanto nas fle)4es% 3uanto nascombina&4es dos tempos e modos verbais.

GAH Ainda jovem% o antropólogo traba!-a$a  no rasil% ra#'o por 3ue osbrasileiros muito -o de se compungir com sua morte recente.

2om o verbo no pret$rito imperfeito do indicativo Gtrabal"avaH% 3uer-seenfati#ar o aspecto durativo da a&'o do antropólogo ainda jovem. O verbo

 P"'oQ revela uma possibilidade.

GH A a&'o de L$vi-Strass daria um novo perfil J antropologia% 3ue propiciasseuma nova abertura e ainda a reunisse com as ci0ncias "umanas.

G2orrela&'o n +H

G2H Ao abrir e consolidar uma perspectiva generosa para a antropologia% eledei)ou um legado de 3ue tamb$m as novas gera&4es se beneficiar'o.

1oi marcado o momento GAo abrir e consolidarH% ent'o o pret$rito perfeito doindicativo Gdei)ouH pontua este momento no passado% com o conse3uentefuturo do presente do indicativo Gbeneficiar'oH% por transmitir a possibilidadeno futuro. Observa&'o5 cabe tamb$m o futuro do pret$rito do indicativo

 PbeneficiariamQ% mas logicamente o sentido muda.G7H 2aso os preconceitos fossem combatidos com a tenacidade de L$vi-Strauss% muitos sofrimentos inteis -a$eriam de ser evitados.

G2orrela&'o n +H

G8H Antes de escrever )aa e -istBria% L$vi-Strauss contribuiu  para umaverdadeira revolu&'o na antropologia% 3uando pub!icou clássicos dessa área.

erceba novamente um momento marcado no passado GPAntes deQH% com issodei)ar os dois verbos no pret$rito perfeito do indicativo $ o mais ade3uado.6abarito" >

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?uesto AA" T@T FV @ +,,E Analista8stá correta a articula&'o entre os tempos e os modos verbais na frase5

GAH Se o morali#ador vier a respeitar o padr'o moral 3ue ele impusera% já n'o

podia ser considerado um "ipócrita.GH Os morali#adores sempre "averiam de desrespeitar os valores morais 3ue

eles impor'o aos outros.G2H A pior barbárie terá sido a3uela em 3ue o rigor dos "ipócritas servisse de

controle dos demais cidad'os.G7H 7esde 3ue "aja a imposi&'o for&ada de um padr'o moral% caracteri#ava-se

um ato típico do morali#ador.G8H /'o $ justo 3ue os "ipócritas sempre ven"am a impor padr4es morais 3ue

eles próprios n'o respeitam.>oment%rio5 /as frases reescritas% note 3ue os verbos em negrito e

sublin"ados foram os modificados% e os verbos apenas sublin"ados foram abase da articula&'o modo-temporal./a alternativa GAH% a locu&'o verbal Pvier a respeitarQ encontra-se no

futuro do subjuntivo% isso fa# com 3ue a locu&'o verbal Ppodia serconsideradoQ fi3ue no futuro do presente do indicativo Gpoderá serconsideradoH% conforme a correla&'o . O verbo PimpuseraQ encontra-se nopret$rito mais-3ue-perfeito do indicativo. 8sse tempo verbal $ utili#ado emcontraste a outro verbo tamb$m no passado% algo 3ue n'o ocorreu nestee)certo. O verbo PimporQ poderia ser fle)ionado no presente ou no passado.

2e o moralizador vier a respeitar o padr!o moral #ue ele imp/s3impõe ,

 j* n!o poder ser considerado um hip'crita./a alternativa GH% a combina&'o correta neste caso $ a seguinte5 osdois verbos no futuro do presente do indicativo ou no futuro do pret$rito doindicativo.

1s moralizadores sempre "averão ("averiam) de desrespeitar   osvalores morais #ue eles imporão (imporiam) aos outros.

/a alternativa G2H% a mel"or combina&'o seria pret$rito imperfeito dosubjuntivo GservisseH com o futuro do pret$rito do indicativo Gteria sidoH%conforme a correla&'o +.

 A pior barb*rie teria sido a#uela em #ue o rigor dos hip'critas servissede controle dos demais cidad!os.

/a alternativa G7H% o verbo P"ajaQ transmite ideia de possibilidade nopresente do subjuntivo. Se "á possibilidade% ent'o tamb$m se entende umaideia futura. Assim% n'o combina com este tempo verbal o pret$rito imperfeitodo indicativo% mas o futuro do presente ou at$ o presente do indicativo%conforme se nota na correla&'o .

/esde #ue haja a imposi$!o for$ada de um padr!o moral, caracteri0ar4 se4 > caracteri0a)se um ato tpico do moralizador.

A alternativa G8H $ a correta% pois os verbos est'o no presente doindicativo e do subjuntivo% os 3uais combinam coerentemente.

4!o é justo #ue os hip'critas sempre venham a impor padr%es morais#ue eles pr'prios n!o respeitam. 6abarito5 ( 

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?uesto AC" T@T V@ +, Analista8stá ade3uada a correla&'o entre tempos e modos verbais na frase5

GAH :m fim talve# justificaria os meios caso estes implicarem sacrifícios 3ue

n'o se distribuam desigualmente.GH 8le acredita 3ue "aver'o de justificar-se todos os meios 3uando os fins

representarem um gan"o de alcance coletivo.G2H T'o logo fossem denunciados os "orrores do stalinismo% os comunistas

devem ter revisto suas antigas convic&4es.G7H Será 3ue algu$m acreditou 3ue uma sociedade sem classes e sem

preconceitos possa ter-se formado num regime autoritárioXG8H Se a cate3uese pudesse propagar a f$ religiosa sem recorrer J

intimida&'o% talve# os convertidos ten"am sido mais numerosos.>oment%rio5 Abai)o% os verbos corrigidos estar'o sublin"ados e em negrito.

Os outros estar'o apenas sublin"ados% pois transmitem a base da correla&'o./a alternativa GAH% lembre-se da correla&'o nº2:2:2:2:

  Mm fim talvez justificaria os meios caso estes implicassem  sacrifcios#ue n!o se distribu1ssem desigualmente.

A alternativa GH $ a correta. erceba 3ue os verbos no presente e nofuturo combinam perfeitamente.

Ele acredita #ue haver!o de justificar)se todos os meios #uando os finsrepresentarem um ganho de alcance coletivo.

/a alternativa G2H% lembre-se da correla&'o nº2:2:2:2: T!o logo fossem denunciados os horrores do stalinismo, os comunistas

deveriam ter revisto suas antigas convic$%es./a alternativa G7H% note 3ue o pret$rito perfeito PacreditouQ for&a opró)imo verbo para o pret$rito imperfeito do subjuntivo G pudesseH5

2er* #ue alguém acreditou #ue uma sociedade sem classes e sem preconceitos pudesse ter)se formado num regime autorit*rioK

/a alternativa G8H% lembre-se da correla&'o nº2:2:2:2: Se a cate3uese pudesse propagar a f$ religiosa sem recorrer J

intimida&'o% talve# os convertidos teriam sido mais numerosos.6abarito5 * 

?uesto A" T@1 V@ +,, Analista8stá plenamente ade3uada a correla&'o entre tempos e modos verbais nafrase5

GAH Se algu$m esperava um bom acordo na 2O-B% frustrar-se-iaredondamente.

GH /'o "ouve acordo capa# de or3uestrar os interesses de 3ue nen"um dospaíses abrisse m'o.

G2H Somente alguns países c"egariam a firmar um acordo% pelo 3ual seprevira os cortes de emiss'o 3ue deveram ser efetuados.

G7H 2aso n'o se estabelecerem par(metros para a ajuda de :S , bil"4es%

essa iniciativa se3uer terá recebido o aval da maioria dos países.G8H A e)ig0ncia de metas obrigatórias% 3ue as na&4es desenvolvidasimpuseram Js emergentes% terá sido uma das ra#4es da discórdia.

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>oment%rio5 Abai)o% os verbos corrigidos estar'o sublin"ados e em negrito.Os outros estar'o apenas sublin"ados% pois transmitem a base da correla&'o.

/a alternativa GAH% lembre-se da correla&'o n 5

2e alguém esperava um bom acordo na 13)5F, frustrou)seredondamente./a alternativa GH% perceba 3ue Pnen"um país abre m'oQ dos seus

interesses% por isso n'o "ouve acordo. Todos os dois verbos transmitemcerte#a5 um no passado% outro no presente. >eja5

4!o houve acordo capaz de or#uestrar os interesses de #ue nenhum dos pases abre m!o.

/a alternativa G2H% lembre-se da correla&'o n +52omente alguns pases chegariam a firmar um acordo, pelo #ual se

 previsse os cortes de emiss!o #ue deveriam ser efetuados. 

G/ota do professor5 na realidade "á tamb$m um erro de concord(ncia5 overbo PprevisseQ deveria se fle)ionar no plural GprevissemHR mas a bancaperguntou apenas sobre 2O@@8LAMO. or isso% respeitei a concord(nciaoriginal. O motivo desta concord(ncia será vista em outra aula.H

/a alternativa G7H% perceba 3ue a conjun&'o PcasoQ n'o admite o verbono futuro do subjuntivo. *sso será trabal"ado em nosso curso na aula deperíodo composto. A conjun&'o ideal seria PseQ. ara confirmar% volte Jscorrela&4es e . /a % voc0 encontrará a conjun&'o PseQ% pois temos o futurodo subjuntivo. á na % voc0 encontrará a conjun&'o PcasoQ% pois "á opresente do subjuntivo. /a correla&'o +% s'o aceitas as conjun&4es PseQ e

 PcasoQ% pois "á o pret$rito imperfeito do subjuntivo. 2omo esta conjun&'o n'oadmite o futuro do subjuntivo% tro3uemos este tempo por outro 3ue terápraticamente igual valor U o presente do subjuntivo GestabeleçamH.

Tamb$m vimos anteriormente 3ue o tempo futuro do presentecomposto% como ter recebido% e)pressa um fato ainda n'o reali#ado nomomento presente% mas já passado em rela&'o a outro fato futuro. >eja 3ue%nesta frase% n'o "á um momento futuro para 3ue Pterá recebidoQ seja o seupassado. 8sse tempo futuro n'o pode ser o presente do subjuntivo

 Pestabele&amQ% pois a conjun&'o PcasoQ n'o transmite tempo% mas Pcondi&'oQ.8nt'o a saída $ reali#ar a correla&'o n % substituindo o tempo composto pelo

simples Preceber%Q. Se voc0 ac"ou isso c"ato e complicado% na aula deperíodo composto% isso ficará mais claro% o[!XXXXX >eja a reescrita5

aso n!o se estabeleçam par<metros para a ajuda de M2\ ?G bilh%es,essa iniciativa se#uer receber o aval da maioria dos pases.

A alternativa G8H $ a correta. 8le indu#iu muita gente ao erro% por causado verbo PimpuseramQ no pret$rito perfeito do indicativo e vimos 3uedificilmente "averá uma combina&'o entre o pret$rito perfeito do indicativo eo futuro do presente do indicativo. ;as perceba 3ue o verbo Pterá sidoQ n'otem rela&'o direta com o verbo 3ue se encontra no passado. /a realidade% a

locu&'o Pterá sidoQ transmite uma incerte#a% dvida GPA e)ig0ncia de metasobrigatórias terá sido uma das ra#4es da discórdiaQH. Apenas foi dito 3ue asmetas obrigatórias foram impostas Js na&4es emergentes pelas

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desenvolvidas.

 A e(igncia de metas obrigat'rias, #ue as na$%es desenvolvidasimpuseram -s emergentes, ter* sido uma das raz%es da disc'rdia.

6abarito5 ( 

?uesto AE" T@T EV @ +,,E Analista8stá ade3uada a correla&'o entre os tempos e modos verbais na frase5

GAH Ainda recentemente% n'o se poderia imaginar 3ue uma viagem de Ynibusven"a a ser t'o atribulada.

GH A cada ve# 3ue se colocar um filme no Ynibus% a e)pectativa seria a de3ue todos passam a ouvir tiros e gritos.

G2H Os 3ue usam fone de ouvido talve# n'o imaginem 3ue uma c"iadeirairritante fi3ue a atormentar os ouvidos do vi#in"o.

G7H 9uem n'o 3uiser con"ecer os detal"es da vida dom$stica de algu$m% "áde tapar os ouvidos 3uando tocava o celular.

G8H ;uita gente n'o distingue a vers'o eletrYnica de uma sinfonia 3ue tocasseno celular da vers'o original 3ue um ;o#art tem criado.

>oment%rio5 As frases já foram reescritas com corre&'o. Os verbos emnegrito foram os corrigidos e os 3ue est'o apenas sublin"ados marcam a basedo raciocínio e foram mantidos no tempo original. /ote 3ue n'o "á somenteuma nica forma de combina&'o. Abai)o segue a sugest'o do professor% 3ue $apenas uma possibilidade. O 3ue importa $ a combina&'o entre os verbos.

/a alternativa GAH% a locu&'o verbal possui o verbo no futuro do pret$rito

do indicativo% ent'o o verbo da outra ora&'o terá o verbo au)iliar no pret$ritoimperfeito do subjuntivo% conforme correla&'o +.

 Ainda recentemente, n!o se poderia imaginar #ue uma viagem deônibus viesse a ser tão atribulada.

/a alternativa GH% perceba 3ue o verbo PcolocarQ encontra-se no futurodo subjuntivo% naturalmente os verbos das outras ora&4es dever'o tamb$mficar no futuro ou at$ mesmo no presente do subjuntivo% pois este tamb$mtransmite a possibilidade de e)ecu&'o% como o futuro do indicativo% conformecorrela&'o .

 A cada vez #ue se colocar um filme no ônibus, a e(pectativa ser a de

#ue todos passem a ouvir tiros e gritos.A alternativa G2H $ a correta% pois os verbos se encontram no presente

do indicativo GusamH e no presente do subjuntivo Gimaginem e fi#ueH.1s #ue usam fone de ouvido talvez n!o imaginem #ue uma chiadeira

irritante fi#ue a atormentar os ouvidos do vizinho./a alternativa G7H% o verbo au)iliar P3uiserQ encontra-se no futuro do

subjuntivo% assim os verbos das outras ora&4es tamb$m ficar'o no futuro dopresente do indicativo G"averáH e futuro do subjuntivo GtocarH. /ote 3ue Jsve#es o verbo no presente do subjuntivo ou do indicativo pode ter valor defuturo% mas isso vai depender sempre do conte)to. or e)emplo% o verbo

 P"averáQ poderia tamb$m ser P"áQ% conforme visto na correla&'o .Juem n!o #uiser conhecer os detalhes da vida doméstica de alguém,"aver de tapar  os ouvidos #uando tocar  o celular.

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  /a alternativa G8H% perceba 3ue os processos verbais PdistinguirQ e PtocarQ fa#em parte do presente% o 3ue ocorre "oje em dia. á 3uanto aotempo marcado pela cria&'o da vers'o original de ;o#art% sabemos 3ue $ o

passado. Assim% o verbo PtocasseQ tem 3ue ser transposto para o presente doindicativo GtocaH e Ptem criadoQ deve ser transposto para o pret$rito perfeitodo indicativo% pois foi a&'o perfeitamente acabada.

:uita gente n!o distingue a vers!o eletrônica de uma sinfonia #ue toca no celular da vers!o original #ue um :ozart criou.6abarito5 > 

?uesto AF" T@T +V @ +,,E Analista8stá ade3uada a correla&'o entre tempos e modos verbais na frase5

GAH O autor nunca teria suspeitado 3ue seu amigo viesse a se revelar um

poeta e)tremamente e)pressivo.GH 8mbora anime seu amigo% o autor n'o revelara plena convic&'o de 3ue um jui# podia ser um grande poeta.

G2H O autor logo recebera em casa o ltimo livro de poemas 3ue seu amigo l"eprometeu enviar.

G7H /a3ueles poemas n'o se notava 3ual3uer tra&o bac"arelesco 3ue viria atoldar o estilo preciso e depurado dos versos.

G8H Ainda 3ue bus3ue entrever algum e)cesso de formalismo nos poemas doamigo% o autor n'o os tin"a encontrado.

>oment%rio5 /as frases reescritas% note 3ue os verbos em negrito e

sublin"ados foram os modificados% e os verbos apenas sublin"ados foram abase da articula&'o modo-temporal.A alternativa GAH $ a correta% pois o futuro do pret$rito em Pteria

suspeitadoQ gera a locu&'o verbal Pviesse a se revelarQ% conforme a correla&'o+.

1 autor nunca teria suspeitado #ue seu amigo viesse a se revelar um poeta e(tremamente e(pressivo.

/a alternativa GH% o verbo no pret$rito mais-3ue-perfeito $ empregado3uando "á dois processos no passado e o autor 3uer mostrar 3ue um delesocorreu ainda antes do outro no passado. Ao vermos o verbo PrevelaraQ% ele

n'o ocorreu antes 3ue Ppodia serQ. Assim% o mais-3ue-perfeito deveria sersubstituído% por e)emplo% por PrevelouQ Gpret$rito perfeito do indicativoH. /ote3ue n'o "ouve plena convic&'o sobre o jui#% por isso o tempo verbal para altima locu&'o verbal deve transmitir "ipótese% o 3ue normalmente $ feitocom o tempo futuro do pret$rito do indicativo GpoderiaH% mas 3ue n'o $ erradoutili#ar-se o pret$rito imperfeito do indicativo GpodiaH com esse valor.

Embora anime seu amigo, o autor n!o revelou plena convic$!o de #ueum juiz podia ser um grande poeta.

/a alternativa G2H% note 3ue primeiro o amigo PprometeraQ% depois oautor PrecebeuQ. O uso combinado do pret$rito perfeito com o mais-3ue-perfeito na 3uest'o estava trocado. or isso "ouve erro.

1 autor logo recebeu em casa o 0ltimo livro de poemas #ue seu amigolhe prometera enviar .

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  /a alternativa G7H% perceba 3ue a combina&'o neste caso $ a mudan&aapenas no modo% preservando-se o tempo. >eja5O verbo PnotavaQ no pret$rito imperfeito do indicativo leva a locu&'o verbal ao

pret$rito imperfeito do subjuntivo Gviesse a toldarH.Se fosse no presente do indicativo levaria ao presente do subjuntivo Gn'o senota 3ual3uer tra&o bac"arelesco 3ue ven"a a toldar...H.Se fosse no futuro do presente do indicativo% teríamos Gn'o se notará3ual3uer tra&o bac"arelesco 3ue vier a toldar...H

4a#ueles poemas n!o se notava #ual#uer tra$o bacharelesco #ueviesse a toldar  o estilo preciso e depurado dos versos.

/a alternativa G8H% o conte)to pede a&4es no passado. Assim% "averá acombina&'o do pret$rito imperfeito do subjuntivo GbuscasseH com o pret$ritoimperfeito do indicativo Gtin"aH ou com o futuro do pret$rito do indicativoGteriaH% conforme correla&'o +.

Ainda 3ue buscasse entre$er  algum e)cesso de formalismo nospoemas do amigo% o autor n'o os tin"a encontrado.6abarito5 5 

?uesto C0" 28AL +,,E AdvogadoOs tempos e os modos verbais apresentam-se ade3uadamente articulados nafrase5

GAH 1Yssemos todos atores% o culto das apar0ncias será a c"ave 3ue noslibertasse do nosso destino.

GH Os atores sempre nos enganar'o% a cada ve# 3ue encarnarem ospersonagens de 3ue costumam se fantasiar.G2H 8n3uanto o culto das apar0ncias for a c"ave do sucesso% estaríamos todos

preocupados com o papel 3ue desempen"emos.G7H 7esde idos tempos os atores go#ariam de uma admira&'o 3ue só n'o será

maior por conta da desconfian&a 3ue temos de todo fingimento.G8H O autor estaria convencido de 3ue nosso vi#in"o seja capa# de fingir t'o

bem 3uanto um ator% 3uando tivesse desfilado com um carro 3ue n'o $seu.

>oment%rio5 /as frases reescritas% note 3ue os verbos em negrito e

sublin"ados foram os modificados% e os verbos apenas sublin"ados foram abase da articula&'o modo-temporal./a alternativa GAH% o verbo P1YssemosQ% no pret$rito imperfeito do subjuntivo%leva os verbos PseriaQ e PlibertariaQ ao futuro do pret$rito do indicativo%conforme correla&'o +.

;ôssemos todos atores, o culto das aparncias  seria  a chave #ue noslibertaria do nosso destino.

A alternativa GH $ a correta% pois o verbo Penganar'oQ% no futuro dopresente do indicativo% levou o pró)imo verbo ao futuro do subjuntivoGencarnaremH% conforme correla&'o . O verbo PcostumamQ encontra-se nopresente do indicativo% pois este pode combinar com o futuro% "aja vista estarnuma ora&'o adjetiva 3ue caracteri#a o ser em sua rotina% regularidade%apresentado pelo verbo PcostumamQ. or isso $ a correta.

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  1s atores sempre nos enganar!o, a cada vez #ue encarnarem os personagens de #ue costumam se fantasiar.

/a alternativa G2H% naturalmente o verbo 3ue se encontra no futuro do

subjuntivo levará o pró)imo para o futuro do presente do indicativo% conformecorrela&'o .En#uanto o culto das aparncias for a chave do sucesso, estaremos 

todos preocupados com o papel #ue desempenhemos./a alternativa G7H% foi mostrado um tempo passado em 3ue a a&'o se

prolonga no tempo% por isso o ideal seria o pret$rito imperfeito do indicativoGgo#avamH. Assim% a admira&'o torna-se uma "ipótese% por isso o verbo

 PseriaQ no futuro do pret$rito do indicativo. O verbo PtemosQ no presente%conte)tualmente% n'o incorre em erro gramatical% pois pode-se ainda ter adesconfian&a de todo fingimento.

/esde idos tempos os atores go0avam de uma admira$!o #ue s' n!o seria maior por conta da desconfian$a #ue temos de todo fingimento.

/a alternativa G8H% perceba 3ue se come&a a frase com uma suposi&'o%"ipótese. Assim% a locu&'o verbal Pestaria convencidoQ combina com o futurodo pret$rito PseriaQ. 7a mesma forma% a locu&'o verbal Ptivesse desfiladoQcombina com PfosseQ% todos no pret$rito imperfeito do subjuntivo% conforme acorrela&'o +.

1 autor estaria convencido de #ue nosso vizinho  seria  capaz de fingirt!o bem #uanto um ator, #uando tivesse desfilado com um carro #ue n!ofosse seu. 6abarito5 * 

?uesto C1" T2; - 28 +,, Superior8stá inteiramente ade3uada a correla&'o entre tempos e modos verbais nafrase5

GAH 1ossem todos os funcionários pblicos grandes escritores% estarácomprovada a tese de 3ue a rotina acabe por levar ao ato criativo.

GH Sugere-se no te)to 3ue% mesmo 3uando um funcionário n'o $ e)emplarem sua fun&'o% pode ainda assim ser um grande ficcionista ou poeta.

G2H Se ;ac"ado de Assis e outros n'o tivessem sido bons funcionários e

geniais escritores% debilita-se a tese defendida nessa crYnica.G7H oetas e ficcionistas% 3uando eram atingidos pela rotina das antigasreparti&4es% "aviam-se disposto a cultivar seus respectivos g0neros.

G8H Ao escreverem boas páginas de literatura% os funcionários criavam la&osde cumplicidade com os leitores 3ue ven"am a cativar.

>oment%rio5 O verbo base será apenas sublin"ado% en3uanto os 3ue foremmudados ser'o tamb$m negritados.

/a alternativa GAH% note a necessidade da correla&'o + entre os doisprimeiros verbos. or$m% "á de se notar 3ue a PteseQ $ caracteri#ada por umaora&'o 3ue deve transmitir verdade atual Ga rotina acaba por levar ao atocriativoH.

;ossem todos os funcion*rios p0blicos grandes escritores, estariacomprovada a tese de #ue a rotina acaba por levar ao ato criativo. 

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algo n'o pontual% mas duradouro% típico desse tempo verbal. /ote 3ue apontualidade no tempo ocorre com o verbo PsobrevieramQ% corretamenteempregado no pret$rito perfeito do indicativo.

E*perimentamos a certeza de #ue a#uela grande e 0nica alegria n!o podia compensar  as muitas tristezas #ue sobrevieram./a alternativa G2H% os verbos Ptornar-nos-emosQ e Pclassificar'oQ% no

futuro do presente do indicativo% levam o verbo PrestaQ tamb$m para omesmo tempo5 restaro.

2e desclassificados, tornar)nos)emos alvo da galhofa dos argentinos, es' nos restar esperar  #ue também eles n!o se classificar!o.

/a alternativa G7H% a locu&'o verbal no futuro do subjuntivo Pvierem asentirQ leva o pró)imo verbo para o futuro do presente do indicativo5 sero.

1s #ue nunca vierem a sentir o peso tr*gico de uma derrota tambémn!o serão capazes de ter e(perimentado o j0bilo de uma vit'ria.

A alternativa G8H $ a correta% pois os verbos no presente do indicativo Pe)altaQ e P"abilitaQ combinam com o infinitivo PvirQ.

Juem se e(alta com um simples jogo de futebol habilita)se, também, avir a se e(altar com outros prazeres simples da vida. 6abarito5 ( 

+ 3ue de$o tomar nota como mais importante

. Saber recon-ecer GidentificarH principalmente os tempos verbais5ret$rito imperfeito do indicativo

ret$rito mais-3ue-perfeito do indicativo Gsimples e compostoHresente do subjuntivo

+. Saber o empre/o básico dos tempos verbaisret$rito imperfeito do indicativo1uturo do pret$rito do indicativo G"ipóteseHresente do subjuntivo

. Saber a corre!ao Garticula&'oH básica entre os tempos>orre!ao 1" futuro do subjuntivo e o futuro do presente do indicativo. >orre!ao 2" ret$rito imperfeito do subjuntivo e o futuro do pret$rito do

indicativo.;esmo 3ue essa n'o seja a correla&'o colocada na 3uest'o como a

correta% voc0 vai conseguir eliminar muitas alternativas erradas apenassabendo estas.

A partir da pró)ima aula% ao final de nossos trabal"os% "averá umabateria de 3uest4es das aulas anteriores% como revis'o.

6rande abra&o!!!Professor Terror

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=ista de 3uestHes

?uesto 1" T@T FV +, T$cnico udiciárioO /ordeste n'o vem em sua poesia como um tema ou uma imposi&'odoutrinária...O verbo fle)ionado nos mesmos tempo e modo em 3ue se encontra o grifadoacima está em5

GAH ... fe# como um desterrado...GH ... Was impress4es dum "omem 3ue esteve no cárcereW.G2H ... 3ue tudo via em n$voa...G7H ... a 3ue sai das fontes mais preciosas do cora&'o.G8H 8 3ue voltasse com todos os sentidos atacados de fome.

?uesto 2" T@1 BV @ +,+ T$cnico udiciário U <rea AdministrativaOs verbos empregados nos mesmos tempo e modo est'o agrupados em5

GAH foi - estava - ad3uiriu GH viviam - estava - tornaG2H pode - vivem - torna G7H ad3uiriu - foi - podeG8H apareceu - pode - eram

?uesto :" T@T V@ +, T$cnico A tecnologia [...] é a primeira...O verbo fle)ionado nos mesmos tempo e modo 3ue o grifado na frase acima

está em5GAH aso n!o haja impedimentos ...GH "sso estimularia a pes#uisa ...G2H Tecnologias como estas poder!o ...G7H ...e difundir as inova$%es.G8H ...os meios institucionais #ue permitem ... 

?uesto 45 T@T V@ +, T$cnico udiciário@ra/mento do te'to5 Arist'teles dei(ou)nos o primeiro documento b*sico deteoria teatral+ Poética , dissecando a estrutura da tragédia e da comédia,

caracterizando os gneros e suas diferen$as, e(plicando suas origens eanalisando seus elementos. Estudando a poesia dram*tica em rela$!o - lricae - épica, acentua seu significado estético, cvico e moral.... acentua seu significado estético, cvico e moral.

O verbo conjugado nos mesmos tempo e modo 3ue o grifado na frase acimaestá em5

GAH  Ainda #ue e(istam estudos modernos levantando a hip'tese...GH /uas figuras merecem aten$!o na fase primitiva do teatro grego...G2H /e forma competitiva, passaram a ser realizadas durante seis dias na

 primavera.G7H  Arist'teles dei(ou)nos o primeiro documento b*sico de teoria teatral...G8H ... de #ue a tragédia grega teria tido sua origem em rituais f0nebres... 

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?uesto A" 7efensoria blica S +,, - Superior A mem'ria ajuda a definir #uem somos.

O verbo fle)ionado nos mesmos tempo e modo em 3ue se encontram os

grifados acima está tamb$m grifado na frase5GAH ... para #ue possa interpretar...GH ientistas brasileiros e americanos demonstraram ser possvel apagar ...G2H ... tornou)se uma preocupa$!o central nas sociedades modernas ...G7H ... #ue as células do cérebro n!o se regeneravam.G8H 1 e(perimento indica #ue ....

?uesto C" ;etrY S +, Assistente Administrativo... ele conciliava as noites de boemia com a rotina de professor% pes3uisador e#oólogo famoso.

O verbo fle)ionado nos mesmos tempo e modo 3ue o grifado acima seencontra em5

GAH Tem msicas com To3uin"o% 8lton ;edeiros e aulin"o /ogueira.GH As msicas eram todas de >an#olini.G2H or mais incrível 3ue possa parecer...G7H ... os fortes la&os 3ue unem campo e cidade.G8H ... por3ue n'o espal"a...

?uesto " SA8S +, 2ontrolador de Sistema

3ereira pretendia levar - tela o livro S'o ernardo >57?@, de Braciliano.O verbo fle)ionado nos mesmos tempo e modo 3ue o grifado acima estáempregado em5

GAH riei uma hist'ria original...GH 1 cineasta viu o autor uma 0nica vez...G2H ... #ue se mata no fim do romance.G7H  A rela$!o artstica come$aria de fato uma década depois...G8H ... e imaginava um desfecho positivo para ela. 

?uesto E" T@1 V +, Analista udiciárioTinham seus prediletos ...

O verbo fle)ionado nos mesmos tempo e modo 3ue o grifado acima está em5

GAH /umas consentiu. GH ... levaram com eles a institui$!o do Clector&. G2H ... en#uanto uma fileira de trabalhadores enrolam charutos... G7H /espontava a nova capital mundial do Davana. G8H ... #ue cedesse o nome de seu her'i... 

?uesto F" T@T FV +, Analista udiciário... e ent'o percorriam as pouco povoadas estepes da <sia 2entral at$ o mar2áspio e al$m.

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O verbo fle)ionado nos mesmos tempo e modo 3ue o grifado acima está em5

GAH ... e de lá por navios 3ue contornam a Zndia...GH ... era a capital da 2"ina.G2H A @ota da Seda nunca foi uma rota nica...G7H ... dispararam na ltima d$cada.G8H ... 3ue acompan"am as fronteiras ocidentais c"inesas...

?uesto 10" S8@6*8 6<S S.A. +, Administrador Antes de Edison, diziam os ut'picos ...

O verbo fle)ionado nos mesmos tempo e modo 3ue o grifado acima está em5

GAH ... a tecnologia acabaria com a m0sica ...GH ... a tecnologia n!o aprisionou a m0sica ...

G2H ... nossos ouvidos registram m0sica em #uase todos os momentos ...G7H ... gente #ue avalia o #ue a grava$!o ...G8H ... como se dava no passado.

?uesto 11" T@T FV@ +, Analista udiciário2em d0vida, os brit<nicos se viam como lutadores pela causa da liberdadecontra a tirania ...

O verbo empregado nos mesmos tempo e modo 3ue o verbo grifado acimaestá em5

GAH Todos os homens comuns ficavam e(citados pela vis!o ...GH 1 mito napoleônico baseia)se menos nos méritos de 4apole!o ...G2H ... e(ceto para os FG mil franceses #ue n!o retornaram de suas

guerras ...G7H Ele destrura apenas um coisa ...G8H ... os pr'prios clichs o denunciam ... 

?uesto 12" T@T FV@ +, T$cnico udiciário... al$m de poeta% tradu#ia...O verbo empregado nos mesmo tempo e modo 3ue o grifado acima está em5

GAH /uma "omenagem aos E, anos de 8dgard raga% escreveu ...GH aulo Lemins[i foi um escritor mltiplo ...G2H ... Lemins[i $ o nome mais representativo ...G7H 8m seguida% publicaria ...G8H ... considerava 3ue os grandes poetas ...

?uesto 1:" T@T V@ +, T$cnico udiciário Assim pensava o maior ar#uiteto e mais invocado sonhador do Hrasil.

O verbo empregado nos mesmos tempo e modo 3ue o verbo grifado acima

está em5GAH Douve um sonho monumental...GH ... descolara)se dela, na companhia de seu lder, em 577G.

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G2H ... com #ue a vida seja mais justa.G7H ... 4iemeIer tinha Cas montanhas do 9io dentro dos olhos&...G8H ... este continua desprotegido, entregue - sorte #ue o destino... 

?uesto 14" 78 S +, Administrador de @edesJuando em terreno fragoso e bem vestido, distinguiam)se gra$as aos galhoscortados a m!o de espa$o a espa$o.

O verbo empregado nos mesmos tempo e modo 3ue o grifado acima está em5

GAH ... um au(iliar t!o prestimoso e necess*rio #uanto o fora para oindgena...

GH 1nde houvesse arvoredo grosso, os caminhos...G2H 1s toscos desenhos e os nomes estropiados desorientam, n!o raro...G7H ... nada acrescentariam a#ueles de consider*vel...G8H ... constava simplesmente de uma vareta #uebrada em partes

desiguais... 

?uesto 1A" T@8 @ +,+ T$cnico udiciário4a Antiguidade, os egpcios tinham nas letras um objeto sagrado, inventado

 pelos deuses.

O verbo fle)ionado nos mesmos tempo e modo em 3ue se encontra o grifadoacima está em5

GAH ... a caligrafia constava entre as habilidades avaliadas nos e(ames de

admiss!o do antigo gin*sio até a década de 6G ...GH ... entre as gera$%es #ue chegam aos bancos escolares.G2H 3or meio da observa$!o do cérebro de crian$as e adultos, verificou)se de

forma bastante clara ...G7H ... #ue o ato de escrever desencadeia liga$%es entre os neurônios ...G8H om a digita$!o, essa *rea fica inativa. 

?uesto 1C5 T@8-28 +,+ Analista udiciário... e ele pretendia fazer o terceiro filme seguido l*...

O verbo fle)ionado nos mesmos tempo e modo 3ue o grifado acima está em5GAH Douve um tempo em #ue eu...GH ... o sucesso crtico e financeiro de ;atc" oint deu origem a outras

 possibilidades.G2H ... mas voc gostaria de fazer alguma observa$!oKG7H ... estava ligado em comédia...G8H :as n!o sinto mais a mesma coisa. 

?uesto 1" TST +,+ T$cnico udiciário U <rea Administrativa... e anjos desciam até a superfcie da Terra ...

O verbo empregado nos mesmos tempo e modo 3ue o grifado acima está em5

GAH ... #ue simplesmente desistimos delesK

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GH resci no auge da boataria.G2H ... #ue n!o se veem discos voadores.G7H As religi%es n!o dei(avam se#uer ...

G8H ... seria coisa dos russos ou de outro planeta. ?uesto 1E" T-@ +,+ T$cnico udiciário... justamente onde funcionavam as principais reparti&4es pblicas da 2olYnia.

O verbo fle)ionado nos mesmos tempo e modo em 3ue se encontra o grifadoacima está em5

GAH O tráfico negreiro% por si só% era um dos setores mais din(micos daeconomia.

GH O >alongo dei)ou de ser porto negreiro em E ...G2H Os "istoriadores estimam ...G7H ... a prefeitura pYs em e)ecu&'o uma ampla reforma da decadente #ona

portuária.G8H ... os burocratas come&aram a ficar perturbados ...

?uesto 1F" ;8 - S8 +,, Superior/as antigas aristocracias% o 3ue se ...... da imagem pblica de um indivíduo...... 3ue ela ...... aos par(metros de "onra e decoro 3ue ...... a vida da corte.

=averá correta articula&'o entre os tempos verbais caso se preenc"am aslacunas da frase acima% na ordem dada% com as seguintes formas verbais5

GAH esperava - era - correspondesse - regiamGH esperava - era - correspondia - regessemG2H esperou - $ - correspondia - regemG7H esperara - seria - corresponda - regiamG8H espera - $ - correspondesse - regeram

?uesto 20" S81A] - S +,, - 1iscal de rendas

B

,

B

onheci ontem o #ue é celebridade. Estava comprando  gazetas aum homem #ue as vende na cal$ada da 9ua de 2. Nosé, es#uina do Oargoda arioca, #uando vi chegar uma mulher simples e dizer ao vendedor com

voz descansada+^ :e d* uma folha #ue traz o retrato desse homem #ue briga l* fora.^ JuemK^ :e es#ueceu o nome dele.Oeitor obtuso, se n!o percebeste #ue Cesse homem #ue briga l* fora&

é nada menos #ue o nosso Antônio onselheiro, cr)me #ue és ainda maisobtuso do #ue pareces. A mulher provavelmente n!o sabe ler, ouviu falarda seita de anudos, com muito pormenor misterioso, muita auréola, muitalenda, disseram)lhe #ue algum jornal dera o retrato do :essias do sert!o,e foi compr*)lo, ignorando #ue nas ruas s' se vendem as folhas do dia. 4!o

sabe o nome do :essiasL é Cesse homem #ue briga l* fora&. A celebridade,caro e tapado leitor, é isto mesmo. 1 nome de Antônio onselheiroacabar por entrar  na mem'ria desta mulher anônima, e n!o sair* mais.

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Ela levava uma pe#uena, naturalmente filhaL um dia contar* a hist'ria -filha, depois - neta, - porta da estalagem, ou no #uarto em #ue residirem.

>:achado de Assis, rônica publicada em % semana ,5876. "n &bra completa , vol.""", 9io de Naneiro+ 4ova

 Aguilar, 5776, p. 6P? 2onsiderado o conte)to% está correto o 3ue se afirma em5

GAH Glin"a H Estava comprando  indica% entre a&4es simult(neas% a 3ue seestava processando 3uando sobrevieram as demais.

GH Glin"a +H dera e)prime a&'o ocorrida simultaneamente a disseram Glin"aH.

G2H Glin"a CH acabar  por entrar  e)pressa um desejo.G7H Glin"a DH levava designa fato passado concebido como permanente.G8H Glin"a EH residirem e)prime fato possível% mas improvável.

?uesto 21" S81A] - S +,, - 1iscal de rendasSe o cronista tivesse preferido contar com suas próprias palavras o 3ue amul"er disse ao vendedor% a formula&'o 3ue% em continuidade J frase ...#uando vi chegar uma mulher simples e pedir ao vendedor com vozdescansada% atenderia corretamente ao padr'o culto escrito $5

GAH 3ue desse uma fol"a 3ue traria o retrato desse "omem 3ue briga lá fora.GH 3ue l"e desse uma fol"a 3ue tra#ia o retrato da3uele "omem 3ue brigava

lá fora.G2H 3ue l"e d0 uma fol"a 3ue tra# o retrato desse "omem 3ue briga lá fora.G7H 3ue me d0 uma fol"a 3ue tra# o retrato desse "omem 3ue brigaria lá fora.G8H 3ue5 70-me uma fol"a 3ue tra# o retrato da3uele "omem 3ue brigaria lá

fora.

?uesto 22" T@8-S +,+ T$cnico udiciário U <rea Administrativa... em #ue as melhores cadncias do samba e da can$!o se aliaram comnaturalidade -s deforma$%es normais de portugus brasileiro...

O verbo fle)ionado nos mesmos tempo e modo 3ue o grifado acima está em5

GAH 2!o 3aulo muda muito...GH ... para nos porem no Alto da :ooca...

G2H Talvez No!o 9ubinato n!o e(ista...G7H ... Adoniran n!o a dei(ar* acabar...G8H :as a cidade #ue nossa gera$!o conheceu... 

?uesto 2:" T-@ +,+ T$cnico udiciário1omos uma gera&'o de bons meninos.

O verbo empregado nos mesmos tempo e modo 3ue o grifado acima está em5

GAH /os anos de FD, e E, ainda surgiram "eróis interessantes...GH Os "eróis eram o e)emplo má)imo de bravura% doa&'o pessoal e virtude.

G2H Atualmente n'o sei.G7H 6ibis abasteciam de $tica o vasto campo da fantasia infantil...G8H ... mas alguns parecem c"eios de rancor...

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?uesto 24" T@T +V@ +, T$cnico udiciário U <rea AdministrativaA constru&'o destacada 3ue% devido ao tempo e modo verbais empregados%e)pressa fato iniciado no passado e 3ue se prolonga at$ o momento em 3ue

se fala $5GAH ...todos entendiam um objeto de peso e volume% composto de fol"as

encadernadas% protegidas por papel'o ou couro.

GH 1oi nelas 3ue leitores e escritores aprenderam a se encontrar e trocarideias.

G2H ...leitores e escritores aprenderam a se encontrar.

G7H elos ltimos mil anos% dos manuscritos aos incunábulos e aos impressosa laser% os livros t0m sido c"amados de livros.

G8H 2om sorte% os livros continuar'o WfísicosW.

?uesto 2A" T@8-S +,+ T$cnico udiciário U <rea Administrativaá ten"o lido 3ue ele usa uma língua misturada de italiano e portugu0s.

/o segmento grifado acima% Antonio 2andido usou determinada forma verbal3ue poderia ser substituída% sem prejuí#o para corre&'o e a lógica% por5

GAH li.GH lia.G2H lera.G7H leria.

G8H leio.

?uesto 2C" T@8 @ +,+ T$cnico udiciário@ra/mento do te'to" 4o incio, o uso em larga escala do petr'leo teve umimpacto ambiental positivo. Juando o #uerosene se mostrou mais eficiente ebarato para a ilumina$!o, a matan$a de baleias, #ue forneciam o 'leo doslampi%es e lamparinas, caiu drasticamente. ... #ue forneciam o 'leo dos lampi%es e lamparinas, caiu drasticamente.

O emprego das formas verbais grifadas acima indica% respectivamente%

GAH fato anterior a outro tamb$m passado e a&'o repetida.GH fato terminado e declara&'o enfática de um fato.G2H a&'o contínua no passado e fato consumado.G7H "ipótese 3ue pode ser comprovada e declara&'o prolongada no tempo.G8H ideia apro)imada e fato 3ue acontece "abitualmente.

?uesto 2" T 8 +,+ T$cnicoC4o meu tempo, j* e(istiam velhos, mas poucos&. A frase de :achado de

 Assis nos leva a supor #ue havia mais velhos #uando ele pr'prio se tornou umvelho. E hoje, muito mais ainda, embora os manuais de reda$!o recomendem

#ue n!o se fale mais em Cvelhos&, mas em Cidosos&.>arlos Deitor onI, C3razo de validade&. Fol"a de '# Paulo , Aopini!o, 6=5G=G55 

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/o fragmento acima% as formas verbais havia e se tornou foram empregadasparaGAH indicar% respectivamente% uma a&'o provável e uma a&'o efetivamente

reali#ada no passado.GH indicar% entre a&4es simult(neas passadas% uma 3ue estava seprocessando 3uando sobreveio a outra.

G2H denotar 3ue ambas as a&4es tiveram a mesma dura&'o moment(nea.G7H substituir% ambas% o futuro do pret$rito.G8H denotar fatos 3ue foram um Go segundoH a conse3u0ncia do outro Go

primeiroH.

?uesto 2E" SA8S +, 2ontrolador de SistemaO segmento em 3ue a forma verbal e)prime acontecimento passado anterior aoutro igualmente passado está em5

GAH 4elson ficara encantado com a personagem e imaginava um desfecho positivo para ela. 

GH Qinte anos depois, repetiu a fa$anha, novamente com 9amos, ao adaptaro livro :em'rias do *rcere >57F?.

G2H Tem sido assim desde 57P?, #uando 3ereira levou ao cinema um doscl*ssicos do autor, Qidas 2ecas >57?8.

G7H Jueria autoriza$!o do autor para mudar o destino de :adalena, #ue semata no fim do romance.

G8H Juebrou na ocasi!o uma lei antiga+ a de #ue livro bom rende filme ruim. 

?uesto 2F" T@8 TO +, Analista:inha outra mulher teve uma educa$!o rigorosa, mas mesmo assim mam!enunca entendeu por #ue eu escolhera justamente a#uela, entre tantasmeninas de uma famlia distinta.

O verbo grifado na frase acima pode ser substituído% sem 3ue se altere osentido e a corre&'o originais% e o modo verbal% por5

GAH escol"eria.GH "avia escol"ido.G2H "ouvera escol"ido.G7H escol"esse.G8H teria escol"ido.

?uesto :0" T@T +V @ +,,E t$cnico2onsidere a fle)'o verbal em viviam - vivem - viver!o.

A mesma se3u0ncia está corretamente reprodu#ida nas formas5

GAH 3ueriam - 3uerem - 3uiser'o.GH davam - d'o - dariam.G2H e)igiram - e)igem - e)iger'o.

G7H pun"am - p4em - por'o.G8H criam - criavam - criar'o.

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?uesto :15 T28 A +,+ T$cnico de 2ontrole 8)terno3oderamos alegar #ue todos os recursos e esfor$os j* investidos ematividades de conserva$!o deveriam ter posto um fim - destrui$!o da floresta

tropical 0mida e - perda da vida silvestre. O emprego da forma verbal grifada acima denota% no conte)to%GAH fato pressuposto como verdadeiro já terminado.GH a&'o 3ue deverá ser tomada futuramente.G2H reali#a&'o de uma ideia no futuro.G7H a&'o concluída no passado.G8H fato previsto e n'o concreti#ado. 

?uesto :2" *SS S +,+- Auditor-1iscal Tributário ;unicipal 

B

,

B

+,

+B

,

S1correu em nossos pases uma nova forma de colonialismo, com a

imposi$!o de uma cultura alheia - pr'pria da regi!o. umpre avaliarcriticamente os elementos culturais alheios #ue se pretendam impor doe(terior. 1 desenvolvimento corresponde a uma matriz end'gena, geradaem nossas pr'prias sociedades, e #ue portanto n!o é possvel importar.3recisamos levar sempre em conta os tra$os culturais #ue noscaracterizam, #ue h!o de alimentar a busca de solu$%es end'genas, #uenem sempre tm por #ue coincidir com as do mundo altamenteindustrializado.S `

1 #ue h* de e(traordin*rio nessa cita$!oK 4ada, e(ceto a data. Elan!o foi redigida no princpio do século " e sim no dia 7 de maio de577?, e(atamente um ms antes da reda$!o deste artigo. Trata)se de umdocumento aprovado por v*rios intelectuais ibero)americanos, naBuatemala, como parte da prepara$!o da """ onferncia de 0pula daregi!o, a realizar)se em 2alvador, na Hahia.

onhecemos bem essa linguagem no Hrasil. U o discurso donacionalismo cultural, #ue come$ou a ser balbuciado com os primeirosescritores nativistas, e desde a independncia n!o cessou, passando porv*rios avatares, com tons e modula$%es diversas. Ao #ue parece, nadaenvelheceu nessas palavras. Juase todos os brasileiros se orgulhariam derepeti)las, como se elas fossem novas e matinais, como se fôssemoscontempor<neos do grito do "piranga. 4esses 565 anos, o Hrasil passou do3rimeiro para o 2egundo 9einado, da :onar#uia para a 9ep0blica Qelha,desta para o Estado 4ovo, deste para a democracia, desta para a ditaduramilitar, e desta para uma nova fase de democratiza$!o. 3assamos doregime servil para o trabalho livre ou #uase. /e pas essencialmenteagr*rio transitamos para a condi$!o de pas industrial, e sob algunsaspectos nos apro(imamos da p's)modernidade. 2' uma coisa n!omudou+ o nacionalismo cultural. ontinuamos repetindo, ritualmente, #uea cultura brasileira >ou latino)americana deve desfazer)se dos modelosimportados e voltar)se para sua pr'pria tradi$!o cultural.

@elato general de la W2umbre 7el pensamientoW% Antígua-6uatemala% pp. EE e ss.

GAdaptado de Sergio aulo @ouanet. W8logio do incestoW. *n5 <a!&estar namodernidade5 ensaios. S'o aulo5 2ompan"ia das Letras%

FF. p. C-DH 

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O te)to legitima o seguinte comentário5

GAH Glin"a +FH 8m ontinuamos repetindo% a ideia de a&'o em processo $decorr0ncia e)clusiva da forma ontinuamos.

GH Glin"a H A forma verbal foi redigida e)prime fato passado consideradocontínuo.G2H Glin"a BH A forma a realizar)se em 2alvador e)prime fato futuro em

rela&'o J data de reda&'o do documento% mas passado em rela&'o J datado artigo.

G7H Glin"as +, e +H 8m se orgulhariam de repeti)las% tem-se a e)press'o deum fato possível% mas considerado de pouca probabilidade.

G8H Glin"a EH 8m h!o de alimentar % a forma verbal e)prime% al$m da ideia defuturo% a de 3ue o evento $ desejado.

?uesto ::" T@T EV @ +,, - Analista)ita4o meio da noite despertei sonhando com minha filha 9ita. Eu a via

nitidamente, na gra$a de seus cinco anos.2eus cabelos castanhos V a fita azul V o nariz reto, correto, os olhos de

*gua, o riso fino, engra$ado, brusco.../epois um instante de seriedadeL minha filha 9ita encarando a vida sem

medo, mas séria, com dignidade.9ita ouvindo m0sicaL vendo campos, mares, montanhasL ouvindo de seu

 pai o pouco, o nada #ue ele sabe das coisas, mas pegando dele seu jeito de

amar V sério, #uieto, devagar.Eu lhe traria cajus amarelos e vermelhos, seus olhos brilhariam de prazer. Eu lhe ensinaria a palavra cica, e também a amar os bichos tristes, aanta e a pe#uena cutiaL e o c'rregoL e a nuvem tangida pela vira$!o.

:inha filha 9ita em meu sonho me sorria V com pena deste seu pai, #uenunca a teve.

>9ubem Hraga. -.. Cr/nicas escol"idas# 5?. ed. 9io de Naneiro. 9ecord, 5778, p.GG 

O emprego de um mesmo tempo e modo verbal em traria% bril"ariam  eensinaria% no penltimo parágrafo do te)to%

GAH indica 3ue tais a&4es foram efetivamente reali#adas en3uanto a fil"a do

autor ainda vivia% isto $% antes da morte dela aos cinco anos de idade.GH denota o desejo do autor de ver tais a&4es reali#adas no futuro% 3uando a

fil"a atingir a idade de cinco anos.G2H enfati#a a triste#a do autor por n'o ter mais a guarda da crian&a% o 3ue $

revelado apenas no ltimo parágrafo do te)to.G7H sugere 3ue o son"o nada mais $ 3ue a lembran&a de a&4es rec$m-

reali#adas durante o estado de vigília do autor.G8H antecipa a revela&'o feita no ltimo parágrafo de 3ue a fil"a do autor

nunca e)istiu% sendo tais a&4es apenas "ipot$ticas.

?uesto :4" T@1 V@ +, U T$cnico/e dezembro de 57F5 a abril de 576@, a aventura brasileira de Elizabeth

Hishop estendeu)se por anos V alguns deles, os anos finais, vividos em

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1uro 3reto, sobretudo ap's a morte de Oota de :acedo 2oares, suacompanheira, em 57P6. A cidade n!o tomou conhecimento da grandeescritora americana, cujo centen*rio de nascimento se comemorou dias atr*s.

4's, os ent!o jovens escritores de :inas, também n!o. Doje leitor apai(onadode tudo o #ue ela escreveu, carrego a frustra$!o retroativa de ter cruzadocom Elizabeth em 1uro 3reto sem me dar conta da grandeza de #uem aliestava, na sua asa :ariana V estupenda edifica$!o por ela batizada emhomenagem - poeta :arianne :oore, sua amiga e mestra. onsolam)me ashist'rias #ue saltam de seus livros e, em especial, da mem'ria de seus >emeus amigos Oinda e Nosé Alberto 4emer, vinhetas #ue juntei na tentativa deiluminar ainda mais a personagem retratada por :arta Boes na pe$a :m ortopara 8li#abet". Algumas delas+

W Ela adorava a#uela casa, construda entre 5P78, dois anos ap's adescoberta do ouro na regi!o, e 5655, #uando 1uro 3reto foi elevada -condi$!o de vila. omprou)a em 57PF e n!o teve outra na vida, a n!o ser oapartamentinho de Hoston onde morreria em 5767. Tinha, dizia, Co telhadomais lindo da cidade&, cuja forma lhe sugeria Cuma lagosta deitada debru$os&. Hem cuidada, a casa, agora - venda, pertence aos 4emer desde578.

W CBosto de 1uro 3reto&, e(plicou Elizabeth ao poeta 9obert OoXell,Cpor#ue tudo l* foi feito ali mesmo, - m!o, com pedra, ferro, cobre e madeira.Tiveram #ue inventar muita coisa V e tudo est* em perfeito estado h* #uase?GG anos&.

>Dumberto YernecZ. CMm porto na :ontanha&. & Estado de

'# Paulo. idades=:etr'pole. /omingo, 5? de fevereiro deG55, 5G /o segundo parágrafo% a forma verbal 3ue designa um evento posterior J$poca em 3ue a poeta viveu no rasil $5

GAH adorava.GH foi elevada.G2H omprou)a.G7H morreria.G8H Tinha.

?uesto :A" SA8S +, AdvogadoU importante #ue a inser$!o da perspectiva da sustentabilidade na culturaempresarial, por meio das a$%es e projetos de Educa$!o Ambiental, este,a alinhada a esses conceitos.

O verbo empregado nos mesmos tempo e modo 3ue o verbo grifado na fraseacima está em5

GAH ... e incorporou ... também aspectos de desenvolvimento humano.GH ... e reforce a identidade das comunidades.G2H ... a Empresa desenvolve todas as suas a$%es, polticas...G7H ... as defini$%es de Educa$!o Ambiental s!o abrangentes...G8H ... também se associa o /esenvolvimento 2ustent*vel... 

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?uesto :C" ;etrY S +,, ;$dio3ara #ue nos fa$a feliz ...

O verbo fle)ionado nos mesmos tempo e modo em 3ue se encontra o grifado

acima está em5GAH ...como a morte de alguém #ue amamos...GH ... por #ue nos darmos o trabalho...G2H 2e o livro #ue estamos lendo...G7H ... livros #ue nos atinjam...G8H 2eramos felizes da mesma forma...

?uesto :" T@8 TO +, Analista... estima)se #ue sejam G lnguas.

O verbo fle)ionado nos mesmos tempo e modo 3ue o grifado acima está nafrase5

GAH ... cada um dos homens come$ou a falar uma lngua diferente...GH 2e na Hblia a pluralidade lingustica era uma condena$!o...G2H ... guardam a alma de um povo, sua hist'ria, seus costumes e

conhecimentos...G7H 3or isso, caram em desuso.G8H ... #ue um idioma mais forte >... sufo#ue um mais fraco. 

?uesto :E" T@8 TO +, T$cnico

/a frase P A inten$!o é a de #ue o filme contribua para a educa$!o ...Q% overbo fle)ionado nos mesmos tempo e modo em 3ue se encontra o grifadoacima está em5

GAH ... e, agora, busca)se patrocnio.GH A Agncia 4acional de inema >Ancine aprovou o projeto ...G2H ... o longa)metragem apresentar* cenas de flagrantes de tr*fico ...G7H ... #ue #ueiram se aprofundar no tema.G8H ... e, por isso, ser* oferecido para estabelecimentos de ensino.

?uesto :F" T@T +V @ +, T$cnico...hoje, talvez n!o sejamos intrinsecamente mais belos do #ue outrasgera$%es...

O verbo fle)ionado nos mesmos tempo e modo em 3ue se encontra o grifadoacima está tamb$m grifado na frase5

GAH /a sociedade moderna sempre "averá e)pectativa de 3ue nos considerematraentes.

GH >estida de modo atraente% ela tentava despertar mais admira&'o na3ueleencontro.

G2H Todos imaginavam 3ue estivessem devidamente preparados para a

reuni'o festiva.G7H O ideal de bele#a se altera no decorrer das $pocas% fato atestado em

muitas obras de arte.

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G8H ara nos sentirmos bem% $ necessário cultivar certas 3ualidades% como asimpatia.

?uesto 40" T@T V@ +,+ T$cnico udiciário U Tecnologia da *nforma&'oara isso% basta 3ue o rasil seja capa# de colocar em prática uma ampla ebem-sucedida política socioambiental ...

O emprego da forma verbal grifada na frase acima indica

GAH restri&'o J afirmativa anterior.GH condi&'o da reali#a&'o de um fato.G2H finalidade de uma a&'o futura.G7H tempo passado em correla&'o com outro.G8H "ipótese passível de se reali#ar.

?uesto 41" T@8 @/ +, T$cnico? comum 3ue% durante suas brincadeiras% as crian&as se ...... para umuniverso mágico e ...... a identidade de uma personagem admirada% ...... umsuper-"erói ou uma figura da reale#a.

reenc"e corretamente as lacunas da frase acima% na ordem dada% o 3ue estáem5

GAH transportem U assumam U sejaGH transportam U assumiriam U sendoG2H transportariam U assumiriam U seria

G7H transportam U assumem U sejaG8H transportem U assumem U seria

?uesto 425 T@T V@ +, T$cnico udiciário A Amazônia, dona de uma bacia hidrogr*fica com cerca de PG do potencialhidrelétrico do pas, tem a chance de emergir como uma regi!o pr'spera,capaz de conciliar desenvolvimento, conserva$!o e diversidade sociocultural.1 progresso est* diretamente ligado ao papel #ue a regi!o e(ercer* em duas*reas estratégicas para o planeta+ clima e energia. 4!o se trata de e(plorar afloresta e dei(ar para tr*s terra arrasada, mas de aproveitar o valor de seusativos sem #ual#uer agress!o ao meio ambiente. 3ara isso, basta #ue o Hrasilseja capaz de colocar em pr*tica uma ampla e bem)sucedida polticasocioambiental, a e(emplo do #ue faz a ind0stria cosmética nacional, #ueseduziu o mundo com a biodiversidade brasileira. U mar[eting e éconservacionismo também.C3ara isso, basta #ue o Hrasil seja capaz de colocar em pr*tica uma ampla ebem)sucedida poltica socioambiental ...&  

O emprego da forma verbal grifada na frase acima indica

GAH restri&'o J afirmativa anterior.GH condi&'o da reali#a&'o de um fato.

G2H finalidade de uma a&'o futura.G7H tempo passado em correla&'o com outro.G8H "ipótese passível de se reali#ar. 

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 ?uesto 4:" T@8 @ +,+ U Analista udiciário

B

,

B

+,

+B

A discuss'o sobre PcentroQ e PperiferiaQ no pensamento brasileiro

vincula-se a elabora&4es 3ue se d'o num (mbito mais amplo% latino-americano. O primeiro locus  importante onde se procura interpretar arela&'o entre esses dois polos $ a 2omiss'o 8conYmica para a Am$ricaLatina G28ALH% criada pouco depois da Segunda 6uerra ;undial% emFD.

? possível encontrar antecedentes a esse tipo de análise na teoriado imperialismo. /o entanto% a elabora&'o anterior J 28AL preocupava-se principalmente com os países capitalistas avan&ados% interessando-sepelos países PatrasadosQ na medida em 3ue desenvolvimentos ocorridosneles repercutissem para al$m deles.

Tamb$m certos latino-americanos% como o brasileiro 2aio rado r.%o trindadense 8ric illiams e o argentino S$rgio agu% "aviam c"amado aaten&'o para a vincula&'o% desde a colYnia% da sua regi'o com ocapitalismo mundial. /'o c"egaram% contudo% a desenvolver tal percep&'ode maneira mais sistemática.

á no segundo pós-guerra% gan"a impulso uma lin"a de refle)'o 3uesublin"a a diferen&a entre centro e periferia% ao mesmo tempo 3ueenfati#a a liga&'o entre os dois polos. /a verdade% a maior parte dasteorias sociais% econYmicas e políticas% apesar de terem sido elaboradasde forma ligada Js condi&4es particulares dos países desenvolvidos doAtl(ntico /orte% as tomava como tendo validade universal. Assim% o

mar)ismo% a teoria da moderni#a&'o e a economia neoclássica tendiam aconsiderar 3ue os mesmos camin"os seguidos pelas sociedades em 3ueforam formulados teriam 3ue ser tril"ados pelo resto do mundo%

 PatrasadoQ.G@*2:8@O% ernardo. PO lugar do centro e da periferiaQ.

*n5 5/enda brasi!eira" temas de uma sociedade em mudan&a.Andr$ otel"o e Lilia ;orit# Sc"arc# Gorgs.H. S'o

aulo5 2ompan"ia das Letras% +,. p. FH A nica afirma&'o */2O@@8TA sobre a forma transcrita do te)to $5

GAH Glin"a +H vincula)se  \ o tempo e o modo verbais indicam 3ue a ideia $

tomada como verdadeira.GH Glin"a EH preocupava)se = a forma verbal designa 3ue o fato $ concebido

como contínuo.G2H Glin"a FH interessando)se  \ esse gerndio% colocado depois do verbo

principal  preocupava)se % indica uma a&'o simult(nea ou posterior% epode ser legitimamente considerado e3uivalente a Pe interessava-seQ.

G7H Glin"a H repercutissem \ essa forma subjuntiva enuncia a a&'o do verbocomo eventual.

G8H Glin"a +BH teriam \ constitui forma polida de presente% atenuando a ideiade obriga&'o ou dever.

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 ?uesto 44" ;8 - S8 +,, SuperiorAo girar uma manivela% o movimento era multiplicado% pelo 3ue o "elicóptero

se levantava e só se detin"a 3uando o bra&o da gente cansava.@eescrevendo-se a frase acima% reiniciando-a com o segmento Se eu /irasseuma mani$e!a% as outras formas verbais dever'o ser% na ordem dada5

GAH seria - levantara - detera - cansaraGH fosse - levantasse - deteria - cansaraG2H seria - levantasse - detesse - cansasseG7H fora - levantara - detivesse - cansarG8H seria - levantaria - deteria - cansasse

?uesto 4A5 SA8S +, T$cnico em 6est'o@ra/mento do te'to5 

G...H:as agora gostaria de dar um conselho aos editores e -#ueles #ue se ocupamde livros+ parem de olhar para as infames, sim, infames classifica$%es delivros mais vendidos e  presume)se mais lidos e tentem construir em vezdisso na mente de vocs uma classifica$!o dos livros #ue e(igem ser lidos. 2'uma editora fundada nessa classifica$!o mental poderia fazer o livro sair dacrise #ue  pelo #ue ou$o ser dito e repetido est* atravessando.

GAdaptado de5 A6A;8/% 6iorgio. Sobre a dificu!dade de !er.Trad. de 2láudio Oliveira. 9evista ult % ano C% n. E,. S'o

aulo5 regantini% jun"o de +,. p. C e DH Ao final do te)to% para dar consel"o aos editores e a 3uem se interessa porlivros% o autor utili#a no imperativo os verbos

GAH e)igir e poder.GH gostar e ocupar.G2H sair e atravessar.G7H parar e tentar.G8H presumir e construir. 

?uesto 4C5 T28 A +,+ T$cnico de 2ontrole 8)terno

@ra/mento do te'to5  2e modas passageiras como as barreiras comerciais podem #uase dobrar os pre$os mundiais dos alimentos duas vezes em #uatroanos, imagine o #ue um trope$o nos esfor$os para aumentar a produtividade

 pode causar. ... imagine o #ue um trope$o nos esfor$os para aumentar a produtividade

 pode causar. 

O verbo fle)ionado de modo id0ntico ao do grifado acima está tamb$m grifadoem5

GAH 7evemos recon"ecer 3ue as limita&4es de terras e de água trar'o

problemas para a produ&'o mundial de alimentos.GH >ejamos% neste mapa% onde se encontram as terras mais f$rteis paragarantir uma safra recorde na col"eita de gr'os.

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G2H odem ser compreensíveis as decis4es de alguns governantes desubsidiar a produ&'o agrícola% para controlar o pre&o dos alimentos.

G7H A produ&'o de alimentos precisa tornar-se suficiente para cobrir a

demanda% com investimentos em tecnologia.G8H A rentabilidade na produ&'o de alimentos passou a ser fundamental paraevitar escasse# nas pró)imas d$cadas. 

?uesto 4" T@T CV @ +,,F t$cnico1lhemos, agora, por e(emplo... 

O verbo fle)ionado de forma id0ntica J do grifado acima está tamb$m grifadona frase5

GAH Observamos sinais evidentes de 3ue o clima no planeta deriva de umsistema bastante desregulado.

GH 2"egamos% sem dvida% a uma situa&'o crítica em rela&'o Js condi&4esclimáticas no país.

G2H >emos% no momento% situa&4es e)tremas de seca ou de e)cesso dec"uvas.

G7H 7evemos ser solidários com os desabrigados pelas inunda&4es.G8H 1a&amos nossa parte% agindo como cidad'os conscientes da necessária

preserva&'o das florestas.

?uesto 4E5 T@T V@ +,,F T$cnico@ra/mento de te'to"

Escuta a hora formid*vel do almo$ona cidade. 1s escrit'rios, num passe, esvaziam)se.

 As bocas sugam um rio de carne, legumes e tortasvitaminosas.2alta depressa do mar a bandeja de pei(es argnteosR1s subterr<neos da fome choram caldo de sopa,olhos l#uidos de c!o através do vidro devoram teu osso.ome, bra$o mec<nico, alimenta)te, m!o de papel, étempo de comida,mais tarde ser* o de amor.

Oentamente os escrit'rios se recuperam, e os neg'cios,forma indecisa, evoluem.1 esplndido neg'cio insinua)se no tr*fego.:ultid%es #ue o cruzam n!o veem. U sem cor e sem cheiro.Est* dissimulado no bonde, por tr*s da brisa do sul,vem na areia, no telefone, na batalha de avi%es,toma conta de tua alma e dela e(trai uma porcentagem.

Escuta a hora espandongada da volta.Domem depois de homem, mulher, crian$a, homem,roupa, cigarro, chapéu, roupa, roupa, roupa,homem, homem, mulher, homem, mulher, roupa, homemimaginam esperar #ual#uer coisa,e se #uedam mudos, escoam)se passo a passo, sentam)se,

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  0ltimos servos do neg'cio, imaginam voltar para casa, j* noite, entre muros apagados, numa suposta cidade, imaginam.

>arlos /rummond de Andrade. 4osso tempo, in Poesia

completa. 9io de Naneiro+ 4ova Aguilar, GG, p. 58 Escuta a hora formid*vel do almo$o==na cidade. G e + versosH 

O verbo fle)ionado da mesma forma 3ue o grifado acima está no verso5

GAH ... vem na areia, no telefone, na batalha de avi%es ...GH ... toma conta de tua alma ...G2H As bocas sugam um rio de carne, legumes e tortas vitaminosas.G7H 1s subterr<neos da fome choram caldo de sopa...G8H ome, bra$o mec<nico ... 

?uesto 4F" S81A] - S +,, - 1iscal de rendas... cr)me #ue és ainda mais obtuso do #ue pareces.

Trocando a segunda pela terceira pessoa% a frase acima está em totalconformidade com o padr'o culto escrito em5

GAH creia-me 3ue $ ainda mais obtuso do 3ue parece.GH crede-me 3ue $ ainda mais obtuso do 3ue parecei.G2H cr0-me 3ue $ ainda mais obtuso do 3ue parece.G7H creia-me 3ue $ ainda mais obtuso do 3ue parecei.G8H crede-me 3ue $s ainda mais obtuso do 3ue parecei.

?uesto A0" T@8 @/ +, T$cnico U Apoio 8speciali#adoGoo e <aria

 Agora eu era o her'iE o meu cavalo s' falava ingls

 A noiva do coXboIEra voc

 Além das outras trsEu enfrentava os batalh%es1s alem!es e seus canh%esBuardava o meu bodo#ue

E ensaiava um rocZ3ara as matins

>...4!o, n!o fuja n!o

;inja #ue agora eu era o seu brin#uedoEu era o seu pi!o

1 seu bicho preferido2im, me d a m!o

 A gente agora j* n!o tinha medo4o tempo da maldade

 Acho #ue a gente nem tinha nascido2"ico uar3ue e Sivuca 

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*. /os versos Agora eu era o her'i e A gente agora j* n!o tinha medo% o usodo adv$rbio agora mostra-se inade3uado% pois os verbos conjugados nopret$rito imperfeito designam fatos transcorridos no tempo passado.

**. 8m ;inja #ue agora eu era o seu brin#uedo e 2im, me d a m!o% os verbosgrifados est'o fle)ionados no mesmo modo.

***. Substituindo-se a e)press'o a gente pelo pronome n2s nos versos  Agente agora j* n!o tinha medo e  Acho #ue a gente nem tinha nascido% aforma verbal resultante% sem alterar o conte)to% será teramos.

8stá correto o 3ue se afirma em

GAH *% apenas. GH **% apenas. G2H ***% apenas.G7H * e **% apenas. G8H *% ** e ***.

?uesto A1" S8@6*8 6<S S.A. +, AdministradorEmbora ...... a ideia de gravar m0sica em seu artigo de 5868, Edison n!o ......alus!o a uma ind0stria musical.

>Adaptado de Ale( 9oss, op. cit. 

3reenchem corretamente as lacunas da frase acima, respectivamente,

>A menciona ) faz>H mencione ) fizesse> mencionasse ) fazia>/ mencionou ) faria

>E mencionava ) far* 

?uesto A2" S81A] S +,, U Agente 1iscalJuem olha a evolu$!o dessa perspectiva dei(a passar a maior parte do #ue éimportante.Alterando-se as formas verbais da frase acima% a correla&'o entre as novasformas ainda estará em conformidade com o padr'o culto escrito em5

GAH ol"aria - dei)ava passar - foiGH ol"asse - dei)aria passar - $G2H ol"e - dei)ava passar - sejaG7H ol"aria - dei)ou passar - fosseG8H ol"ar - dei)ou passar - era

?uesto A:" 7/O2S +,, Superior8stá ade3uada a correla&'o entre os tempos e modos verbais na frase5

GAH A pergunta 3ue percorresse todas as bocas visa a apurar se a propaga&'odo e-mail ven"a a ressuscitar a carta.

GH 9uem n'o se irritava por ter sido destinatário de mensagens automáticas3ue n'o l"e dir'o respeitoX

G2H O e-mail tanto poderia estar completando a obsolesc0ncia da carta comopudesse estar representando um novo alento para ela.

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G7H Teria sido conveniente pensar 3ual fosse a lacuna 3ue se interpon"a entrea carta e o e-mail.

G8H /ada pode estar mais distante do e-mail do 3ue o tempo 3ue se costuma

levar para 3ue uma carta seja escrita e postada. 

?uesto A45 7ef blica S +,, Analista8stá plenamente ade3uada a correla&'o entre tempos e modos verbais nafrase5

GAH Ainda jovem% o antropólogo "ouvera trabal"ado no rasil% ra#'o por 3ueos brasileiros muito "aver'o de se compungir com sua morte recente.

GH A a&'o de L$vi-Strass daria um novo perfil J antropologia% 3ue propiciasseuma nova abertura e ainda a reunira com as ci0ncias "umanas.

G2H Ao abrir e consolidar uma perspectiva generosa para a antropologia% eledei)ou um legado de 3ue tamb$m as novas gera&4es se beneficiar'o.

G7H 2aso os preconceitos fossem combatidos com a tenacidade de L$vi-Strauss% muitos sofrimentos inteis "aver'o de ser evitados.

G8H Antes de escrever )aa e -istBria% L$vi-Strauss tem contribuído parauma verdadeira revolu&'o na antropologia% 3uando publica clássicos dessaárea. 

?uesto AA" T@T FV @ +,,E Analista8stá correta a articula&'o entre os tempos e os modos verbais na frase5

GAH Se o morali#ador vier a respeitar o padr'o moral 3ue ele impusera% já n'opodia ser considerado um "ipócrita.

GH Os morali#adores sempre "averiam de desrespeitar os valores morais 3ueeles impor'o aos outros.

G2H A pior barbárie terá sido a3uela em 3ue o rigor dos "ipócritas servisse decontrole dos demais cidad'os.

G7H 7esde 3ue "aja a imposi&'o for&ada de um padr'o moral% caracteri#ava-seum ato típico do morali#ador.

G8H /'o $ justo 3ue os "ipócritas sempre ven"am a impor padr4es morais 3ueeles próprios n'o respeitam.

?uesto AC" T@T V@ +, Analista8stá ade3uada a correla&'o entre tempos e modos verbais na frase5

GAH :m fim talve# justificaria os meios caso estes implicarem sacrifícios 3uen'o se distribuam desigualmente.

GH 8le acredita 3ue "aver'o de justificar-se todos os meios 3uando os finsrepresentarem um gan"o de alcance coletivo.

G2H T'o logo fossem denunciados os "orrores do stalinismo% os comunistasdevem ter revisto suas antigas convic&4es.

G7H Será 3ue algu$m acreditou 3ue uma sociedade sem classes e sem

preconceitos possa ter-se formado num regime autoritárioXG8H Se a cate3uese pudesse propagar a f$ religiosa sem recorrer Jintimida&'o% talve# os convertidos ten"am sido mais numerosos.

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?uesto A" T@1 V@ +,, Analista8stá plenamente ade3uada a correla&'o entre tempos e modos verbais nafrase5

GAH Se algu$m esperava um bom acordo na 2O-B% frustrar-se-iaredondamente.GH /'o "ouve acordo capa# de or3uestrar os interesses de 3ue nen"um dos

países abrisse m'o.G2H Somente alguns países c"egariam a firmar um acordo% pelo 3ual se

previra os cortes de emiss'o 3ue deveram ser efetuados.G7H 2aso n'o se estabelecerem par(metros para a ajuda de :S , bil"4es%

essa iniciativa se3uer terá recebido o aval da maioria dos países.G8H A e)ig0ncia de metas obrigatórias% 3ue as na&4es desenvolvidas

impuseram Js emergentes% terá sido uma das ra#4es da discórdia.

?uesto AE" T@T EV @ +,,E Analista8stá ade3uada a correla&'o entre os tempos e modos verbais na frase5GAH Ainda recentemente% n'o se poderia imaginar 3ue uma viagem de Ynibus

ven"a a ser t'o atribulada.GH A cada ve# 3ue se colocar um filme no Ynibus% a e)pectativa seria a de

3ue todos passam a ouvir tiros e gritos.G2H Os 3ue usam fone de ouvido talve# n'o imaginem 3ue uma c"iadeira

irritante fi3ue a atormentar os ouvidos do vi#in"o.G7H 9uem n'o 3uiser con"ecer os detal"es da vida dom$stica de algu$m% "á

de tapar os ouvidos 3uando tocava o celular.G8H ;uita gente n'o distingue a vers'o eletrYnica de uma sinfonia 3ue tocasse

no celular da vers'o original 3ue um ;o#art tem criado.

?uesto AF" T@T +V @ +,,E Analista8stá ade3uada a correla&'o entre tempos e modos verbais na frase5GAH O autor nunca teria suspeitado 3ue seu amigo viesse a se revelar um

poeta e)tremamente e)pressivo.GH 8mbora anime seu amigo% o autor n'o revelara plena convic&'o de 3ue um

 jui# podia ser um grande poeta.G2H O autor logo recebera em casa o ltimo livro de poemas 3ue seu amigo l"e

prometeu enviar.G7H /a3ueles poemas n'o se notava 3ual3uer tra&o bac"arelesco 3ue viria a

toldar o estilo preciso e depurado dos versos.G8H Ainda 3ue bus3ue entrever algum e)cesso de formalismo nos poemas do

amigo% o autor n'o os tin"a encontrado.

?uesto C0" 28AL +,,E AdvogadoOs tempos e os modos verbais apresentam-se ade3uadamente articulados nafrase5GAH 1Yssemos todos atores% o culto das apar0ncias será a c"ave 3ue nos

libertasse do nosso destino.GH Os atores sempre nos enganar'o% a cada ve# 3ue encarnarem os

personagens de 3ue costumam se fantasiar.

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G2H 8n3uanto o culto das apar0ncias for a c"ave do sucesso% estaríamos todospreocupados com o papel 3ue desempen"emos.

G7H 7esde idos tempos os atores go#ariam de uma admira&'o 3ue só n'o será

maior por conta da desconfian&a 3ue temos de todo fingimento.G8H O autor estaria convencido de 3ue nosso vi#in"o seja capa# de fingir t'obem 3uanto um ator% 3uando tivesse desfilado com um carro 3ue n'o $seu.

?uesto C1" T2; - 28 +,, Superior8stá inteiramente ade3uada a correla&'o entre tempos e modos verbais nafrase5GAH 1ossem todos os funcionários pblicos grandes escritores% estará

comprovada a tese de 3ue a rotina acabe por levar ao ato criativo.GH Sugere-se no te)to 3ue% mesmo 3uando um funcionário n'o $ e)emplar

em sua fun&'o% pode ainda assim ser um grande ficcionista ou poeta.G2H Se ;ac"ado de Assis e outros n'o tivessem sido bons funcionários e

geniais escritores% debilita-se a tese defendida nessa crYnica.G7H oetas e ficcionistas% 3uando eram atingidos pela rotina das antigas

reparti&4es% "aviam-se disposto a cultivar seus respectivos g0neros.G8H Ao escreverem boas páginas de literatura% os funcionários criavam la&os

de cumplicidade com os leitores 3ue ven"am a cativar.

?uesto C2" ;8 - S8 +,, Superior8stá inteiramente ade3uada a correla&'o entre tempos e modos verbais na

frase5GAH As grandes pai)4es nos mover'o% assim% para muito perto do

dese3uilíbrio% 3uando já n'o o fossem% em sua fria.GH 8)perimentáramos a certe#a de 3ue a3uela grande e nica alegria n'o

pudesse compensar as muitas triste#as 3ue sobrevieram.G2H Se desclassificados% tornar-nos-emos alvo da gal"ofa dos argentinos% e só

nos resta esperar 3ue tamb$m eles n'o se classificar'o.G7H Os 3ue nunca vierem a sentir o peso trágico de uma derrota tamb$m n'o

seriam capa#es de ter e)perimentado o jbilo de uma vitória.G8H 9uem se e)alta com um simples jogo de futebol "abilita-se% tamb$m% a

vir a se e)altar com outros pra#eres simples da vida.65*5)IT+