Aula1 - Mídias e Tecnologias Digitais

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Mídias Rádio Filme Livros Revistas Internet Televisão Jornais Games

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Primeira aula da disciplina de Mídias e Tecnologias Digitais em Espaços Escolares

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Mídias

Rádio

Filme

Livros

Revistas

Internet

Televisão

Revistas

Jornais Games

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Tecnologias Digitais

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Mídias e Tecnologias Digitais

Livros, redes de difusão, jornais, impressos e mesmo a televisão são meios que permitem ao usuário receber informações, mas não lhe possibilitam a interação com o veículo de informação.

Multimídia

Imagem Texto

Vídeos Animações

Sons

A evolução e a popularização do computador, bem como o desenvolvimento das interfaces gráficas, tornou possível ter a apresentação de vários tipos de mídia (imagem, texto, sons, vídeo e animações), a Multimídia.

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A multimídia, mesmo possibilitando utilizar vários tipos de mídia em conjunto, ainda não permite a interação do usuário.

Hipermídia

Mídias e Tecnologias Digitais

A hipermídia fornece ao usuário ferramentas de interação, permitindo navegar dentro do documento não mais apenas de forma linear, mas sim de forma interativa. Ao clicar em um botão, o computador responde mostrando uma imagem, um vídeo ou um som.

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O TEXTO

A idéia básica da hipermídia é

aproveitar a arquitetura não linear

das memórias de computador para

viabilizar obras "tridimensionais",

dotadas de uma estrutura dinâmica

que as torne manipuláveis

interativamente. Hipermídia é,

portanto, uma forma combinatória,

permutacional e interativa de O TEXTOpermutacional e interativa de

multimídia, em que textos, sons e

imagens (estáticas e em

movimento) estão ligados entre si

por elos probabilísticos e móveis,

que podem ser configurados pelos

receptores de diferentes maneiras,

de modo a compor obras instáveis

em quantidades infinitas."

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Escrita

A necessidade de controlar como as

mercadorias eram arrecadadas e

distribuídas exigiu o desenvolvimento de

um registro permanente destas atividades

e, provavelmente, deflagrou a criação da

O desenvolvimento de sistemas de escrita

foi característico das primeiras sociedades

urbanas e os primeiros registros escritos

geralmente não eram mais do que listas

guardadas em depósitos.

e, provavelmente, deflagrou a criação da

escrita.

Page 7: Aula1 - Mídias e Tecnologias Digitais

B

A

Alfabeto

Em algumas regiões, a escrita primitiva foi pictográfica ou

mais precisamente, ideográfica, com sinais para palavras ou

conceitos individuais. Logo isto se tornou incômodo e

eventualmente símbolos foram utilizados para sons ao invés de

idéias.

C

Bidéias.

A escrita foi sobretudo um outro modo de comunicar, pensar e

se exprimir. Somente cerca de 2000 a.C. surge o alfabeto,

possibilitando então que a escrita fosse realizada com um

número pequeno de sinais ao invés da grande quantidade de

símbolos até então em uso.

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Imprensa

Em 868 d.C.

foi impresso

na China o

primeiro livro. primeiro livro.

Em 1945, foi

inventada a

imprensa

móvel.

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Imprensa Ocidental

No século XV a Europa já

conhecia o papel, a tinta e

a matriz. Foi quando

Johannes Gutenberg

resolveu transformar essas resolveu transformar essas

invenções em um

equipamento, a imprensa.

Em 1456 publicaram o

primeiro livro impresso,

uma bíblia com tiragem de

200 exemplares.

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Literatura

Um dos primeiros e mais significativos exemplos de literatura

não linear foi “O 41º Beijo de Amor” (1651)), de Quirinus

Kuhlmann, capaz de dar origem a 6.227.020.800 poemas

diferentes a partir de treze sonetos.

Em 1897 Stéphane Mallarmé Em 1897 Stéphane Mallarmé

apresenta “Un coup de dés”

(um lance de dados), como o

desenvolvimento de seu

projeto inacabado de uma

obra para leitura aberta, com

páginas soltas sem uma

ordenação definida.

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Literatura

Em 1961, Raymond Queneau trabalha a combinatória de

dez sonetos, cada qual cortado em quatorze tiras em

“Cent mille milliards de poèmes”

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Literatura

William Burroughs e Brion Gysin iniciaram na

literatura, em 1959, o desenvolvimento da técnica

chamada de cut-up, contribuição significativa ao

tratamento não linear da narrativa

contemporânea, principalmente

para obras de hipermídia. para obras de hipermídia.

Trata-se de uma técnica de colagem em

texto e obras visuais, unindo e

justapondo fragmentos de textos,

construindo uma narrativa aberta que

reflete as tendências associativas da

mente.

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A IMAGEMA IMAGEM

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A Pintura

O uso da linguagem (surgimento

entre 1.000.000 a.C. e 20.000 a.C.)

teve um papel crucial no

desenvolvimento da humanidade,

pois permitiu a comunicação da

Arte pré-histórica: Gruta Chauvet

(França) traz pinturas e gravuras

paleolíticas, tendo sido feitas entre

32000 e 17000 a.C.

pois permitiu a comunicação da

informação e sua transmissão de

geração em geração.

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A Pintura

Arte Sacra

Picasso (1881-1973)

Leonardo da Vinci (1452-1519)

Van Gogh (1852-1890)

Turner (1775-1851)

Romero Brito

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Fotografia

A busca para

conseguir registrar

imagens em

câmeras escuras

iniciou no século

XVI, mas somente

em janeiro de 1839

o francês Louis

Daguerre divulgou o

seu processo que se

chamou de

Daguerreotipia.

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Telégrafo

Em 1790, devido à necessidade de

uma comunicação rápida e cifrada

surgida com a Revolução Francesa,

os irmãos Claude e Ignace Chappe

começaram a construir uma cadeia

de postos de transmissão entre Lille

e Paris, utilizando sinais. Cada posto

estava entre 6 e 16km do próximo,

dependendo da distância e da

visibilidade permitida pela geografia

do terreno. O operador utilizava uma

luneta de observação.

Page 18: Aula1 - Mídias e Tecnologias Digitais

O SOMO SOM

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Telefone

Em 1875, Alexander Graham

Bell e Mr Watson foram

capazes de transmitir alguns

sons quando experimentavam

com seu telégrafo harmônico.

A descoberta possibilitou que

fosse desenvolvido o primeiro

telefone. O dispositivo

permitia a duas pessoas se

comunicarem por meio

auditivo, substituindo o

telégrafo.

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Fonógrafo

Em 1877, enquanto aperfeiçoava o telefone,

ocorreu a Thomas Edison que, se o som

podia ser convertido em impulsos elétricos,

também deveria ser possível gravá-lo para

ouvi-lo depois. Ele mesmo inaugurou seu ouvi-lo depois. Ele mesmo inaugurou seu

fonógrafo, ou “a máquina de falar”.

Em 1898 o dinamarquês Valdemar Poulsen

inventou o gravador magnético para som,

denominado “Telegraphone”, uma nova

alternativa para gravação e reprodução de

sons.

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Rádio

J.A. Fleming, em 1896, desenvolveu um dispositivo capaz de

conduzir correntes elétricas somente em uma direção, dando início

às transmissões de rádio.

Em 1912 Edwin

Armstrong construiu o Armstrong construiu o

primeiro circuito

eletrônico capaz de

oscilar de modo

permanente, dando

origem à técnica da

modulação por amplitude

(AM).

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ESCRITA, SOM e IMAGEM

Page 23: Aula1 - Mídias e Tecnologias Digitais

Teatro

Em 1876 foi aberto o

Teatro Festpielhaus, em

Bayreuth, Alemanha. O

teatro trazia algumas

inovações: escurecimento

da sala e reverberação do

som, com a platéia

posicionada para ter sua

atenção focalizada no

palco.

Page 24: Aula1 - Mídias e Tecnologias Digitais

Teatro

Em 1924, surge o Teatro da Em 1924, surge o Teatro da

Totalidade, de László Moholy-

Nagy, como resultado das suas

experiências na escola Bauhaus,

que integrava a pintura, a

fotografia, o filme, o teatro e a

escultura.

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Cinema

A partir da invenção da fotografia, vários

pesquisadores começaram a busca da

representação do movimento, sendo que o

impulso mais signicativo foi dado pelo médico

fisiologista francês Etienne Jules Marey, quando

em 1892 criou um aparelho capaz de obter doze em 1892 criou um aparelho capaz de obter doze

imagens em uma placa fotográfica circular, com o

objetivo de estudar o movimento dos homens e

pássaros.

Page 26: Aula1 - Mídias e Tecnologias Digitais

Cinema

Em 1891 os irmãos Lumière apresentaram

ao público o kinetoscópio, no qual um filme

de cerca de 15 metros permitia a um único

espectador observar uma cena do tamanho

de um cartão de visitas.de um cartão de visitas.

A primeira cena em

movimento apresentada

ao público foi “A saída da

fábrica”, ainda na França.

Page 27: Aula1 - Mídias e Tecnologias Digitais

Cinema

O primeiro filme sonoro foi

produzido nos EUA, intitulado

“The Jazz Singer”

em 1927.

Cinemas do mundo todo

começaram a converter seus

sistemas de projeção para exibir

filmes “falados” já no final dos

anos 20.

http://www.ieee-virtual-museum.org/exhibit/exhibit.php?taid=&id=159246&lid=1&seq=7

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Cinema

As grandes telas do

cinema eram

capazes de colocar o

espectador “dentro”

da história. Algumas

experiências

amplificavam este

efeito, como o Circarama, da Walt Disney, com uma

tela semi-esférica de 360º , exibida entre 1955 e

1961.

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Cinema

Em 1962, Morton Heilig,

cineasta norte-

americano lançou o

Sensorama, uma

extensão do cinema extensão do cinema

fazendo o espectador

imergir em um

ambiente que explorava

todos os sentidos:

visão, audição, paladar,

tato e olfato.

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Televisão

Em 1898 depois Wladmidir

Zworykin inventou o cinescópio

(tubo de imagens de TV),

tornando-se responsável pela

invenção dos elementos invenção dos elementos

chaves da transmissão e

recepção da TV.

Page 31: Aula1 - Mídias e Tecnologias Digitais

Televisão

Na década de 50 a

televisão trouxe algumas

novidades para competir

com o cinema. A

televisão interativa, televisão interativa,

sem recursos digitais, teve

sua primeira experiência

em 1953 com o programa

Winky Dinky and You,

na rede CBS nos Estados

Unidos.

Page 32: Aula1 - Mídias e Tecnologias Digitais

Televisão

Plot Summary for "Winky-Dink and You" (1953)

"winky-dink and you" was the pioneer in interactive programming. The

core of the program was children sent away for a kit. The kit had a plastic

screen that stuck to the TV tube with static electricity. Crayons were used screen that stuck to the TV tube with static electricity. Crayons were used

to draw on the screen. When a character needed special help, children

would be asked to draw on the screen, give assistance and free the

character from trouble. If a character needed to cross a river with no bridge,

the viewer would draw a line so a crossing could be made and escape

trouble. Everyone watched and helped winky-dinky in his adventures and

had fun.

http://www.imdb.com/title/tt0045456/plotsummary

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História da Tecnologia EducativaTecnologia Educativa

Page 34: Aula1 - Mídias e Tecnologias Digitais

Anos 40: disciplina acadêmica

de tecnologia educativa surge

nos EUA, com cursos para

especialistas militares apoiados

História Tecnologia Interativa

especialistas militares apoiados

em instrumentos audiovisuais.

A utilização dos meios

audiovisuais com uma

finalidade formativa constitui o

primeiro campo específico da

tecnologia educativa.

Page 35: Aula1 - Mídias e Tecnologias Digitais

Anos 50: psicologia da

aprendizagem vai sendo

incorporada no currículo dos

programas de tecnologia

História Tecnologia Interativa

programas de tecnologia

educacional. Criação de novos

paradigmas de aprendizagem

que influenciam enormemente

no desenvolvimento da

tecnologia educacional como

disciplina.

Page 36: Aula1 - Mídias e Tecnologias Digitais

Anos 60: A década de 60 tem no

desenvolvimento dos meios de

comunicação de massas um fator de

extraordinária influência social. A

revolução provocada pela televisão e o

História Tecnologia Interativa

revolução provocada pela televisão e o

rádio propicia uma profunda revisão

dos modelos de comunicação utilizados

(principalmente nos EUA e Canadá).

Inevitavelmente, tais modificações

também são incorporadas à tecnologia

educacional, na vertente das aplicações

educacionais dos meios de

comunicação de massas.

Page 37: Aula1 - Mídias e Tecnologias Digitais

Anos 70: o desenvolvimento da

informática consolida a utilização dos

computadores com finalidades

educacionais, especialmente em

aplicações como o ensino assistido

História Tecnologia Interativa

aplicações como o ensino assistido

por computador. Com o surgimento

dos PCs, esta opção se tornou

generalizada e uma alternativa de

enormes possibilidades,

fundamentalmente sob a concepção

do ensino individualizado.

Page 38: Aula1 - Mídias e Tecnologias Digitais

Anos 80: novas tecnologias de

informação que permitem

armazenar, processar e

transmitir grandes quantidades

História Tecnologia Interativa

transmitir grandes quantidades

de informação. A novidade

reside na natureza dos novos

suportes de apoio educacional,

e na utilização conjunta destes

meios (programas multimídia).

Page 39: Aula1 - Mídias e Tecnologias Digitais

Anos 90: a interação começa a

tomar proporções importantes nos

ambientes computacionais para

educação. Os softwares hipermídia

enfatizam esta característica,

História Tecnologia Interativa

enfatizam esta característica,

permitindo que através da

interação o estudante tenha um

papel mais ativo na construção de

conceitos e conhecimento,

tornando-se menos passivo,

menos receptor de informações.

Page 40: Aula1 - Mídias e Tecnologias Digitais

Anos 2000: a tecnologia permite

que os sistemas computacionais

sejam empregados como meios de

interação e cooperação entre

alunos, e entre professores e

História Tecnologia Interativa

alunos, e entre professores e

alunos. Ferramentas

computacionais (fóruns, chat,

diários de bordo, ...) facilitam a

implantação de ambientes de

aprendizagem à distância, em

modalidades não presencial ou

semi-presencial.

Page 41: Aula1 - Mídias e Tecnologias Digitais

Bibliografia

Bugay, E. L. e Ulbricht, V.R. Hipermídia. Florianópolis,

SC: Visual Books. 2000.

Pons, J. de P. Visões e Conceitos sobre a Tecnologia

Educacional. Em Sancho, J. M. (org.). Para uma Educacional. Em Sancho, J. M. (org.). Para uma

Tecnologia Educacional. Porto Alegre: Artmed,

1998. pp. 50-71.

Gosciola, V. Roteiro para as Novas Mídias: do Game

à TV Interativa. São Paulo, SP: Editora Senac.

2003.