Aula4 Ojd Hipertextualidade Ii
Transcript of Aula4 Ojd Hipertextualidade Ii
Hipertextualidade IIHipertextualidade II
A construção da matéria e a A construção da matéria e a pauta para o jornalismo on-pauta para o jornalismo on-
lineline
Estruturas TextuaisEstruturas Textuais
María Jesús Lamarca Lapuente. Hipertexto: El nuevo concepto de documento en la cultura de la imagen. http://www.hipertexto.info/documentos/estructura.htm
Estruturas HipertextuaisEstruturas Hipertextuais
►Hipertexto Hipertexto estruturado estruturado X hierarquia.X hierarquia.
Evolução das EstruturasEvolução das Estruturas
► Javier Diaz Noci: Javier Diaz Noci: http://www.facom.ufba.br/jol/pdf/cursos/diaznoci/generos2.pdfhttp://www.facom.ufba.br/jol/pdf/cursos/diaznoci/generos2.pdf
Modelo Carole RichModelo Carole Rich
Página Principal(Título + sub-título
+ chamada + índice)
InformaçãoContextual
Declarações das fontes
Relatos relacionados
mapas + infografias
MultimídiaInteração
com público
AprofundamentoAprofundamento
► Modelo de camadas concêntricas Modelo de camadas concêntricas (Darnton e Diaz Noci)(Darnton e Diaz Noci)
1.1. Resumo do temaResumo do tema
2.2. Tópicos importantes da históriaTópicos importantes da história
3.3. Documentação do tema principalDocumentação do tema principal
4.4. Análise e opiniãoAnálise e opinião
5.5. DebateDebate
6.6. Reações do públicoReações do público
A Pirâmide DeitadaA Pirâmide Deitada
João Canavilhas In:http://www.bocc.ubi.pt/pag/canavilhas-joao-webjornalismo-piramide-invertida.pdf
• Aprofundamento em camadas
• As perguntas clássicas
• Pirâmide Invertida.
Velocidade + Velocidade + aprofundamento aprofundamento
1.1. AlertaAlerta2.2. ResumoResumo3.3. Artigo/”pacote”Artigo/”pacote”4.4. AnáliseAnálise5.5. ContextoContexto6.6. InteratividadeInteratividade7.7. PersonalizaçãoPersonalização
Paul Bradshaw in:http://onlinejournalismblog.com/
Modelo de “Diamante” (Paul Bradshaw)
O que mudou?O que mudou?
► Ganhou-se:Ganhou-se: A atualização contínuaA atualização contínua Incorporação da interaçãoIncorporação da interação Incorporação da memóriaIncorporação da memória Possibilidade de atender públicos diversos Possibilidade de atender públicos diversos
► (Bradshaw: velocidade + aprofundamento)(Bradshaw: velocidade + aprofundamento)► Perdeu-se:Perdeu-se:
a linearidadea linearidade a previsibilidadea previsibilidade
► Resultado:Resultado: Papel crítico do planejamento - PAUTAPapel crítico do planejamento - PAUTA
Não-linearidade X Multi-Não-linearidade X Multi-linearidadelinearidade
► Narrativa = discurso + históriaNarrativa = discurso + história " A narrativa é (...) uma seqüência duplamente " A narrativa é (...) uma seqüência duplamente
temporal (...): Há o tempo da coisa contada e o temporal (...): Há o tempo da coisa contada e o tempo da narrativa (o tempo do significado e o tempo da narrativa (o tempo do significado e o tempo do significante." (Christian Metz) tempo do significante." (Christian Metz)
Flashbacks, “saltos”, simultaneidades.Flashbacks, “saltos”, simultaneidades. O discurso é O discurso é armazenadoarmazenado para ser para ser
(efetivamente) (efetivamente) discursado.discursado.► Potencial Multi-linear do Hipertexto.Potencial Multi-linear do Hipertexto.
O hipertexto é não-linear enquanto O hipertexto é não-linear enquanto armazenado.armazenado.
O discurso efetivamente lido por cada leitor O discurso efetivamente lido por cada leitor é linear.é linear.
A Pauta (Moherdaui)A Pauta (Moherdaui)
►Questão centralQuestão central Tópicos importantesTópicos importantes Questões a serem respondidasQuestões a serem respondidas Pontos de vista ou personagensPontos de vista ou personagens
►EncaminahmentoEncaminahmento►Contatos das fontesContatos das fontes►HistóricoHistórico►Notícias semelhantes ou relacionadasNotícias semelhantes ou relacionadas
A Pauta (Moherdaui)A Pauta (Moherdaui)
►Chamada da Página PrincipalChamada da Página Principal Título Sub-título Chamada Índice de Links
►Notícias relacionadas e anterioresNotícias relacionadas e anteriores►Recursos multimídiaRecursos multimídia►Mapas e InfográficosMapas e Infográficos