Aula8.9.10 Textos8.9.10.11 ATIVIDADES6.7.8 MetodologiadaPesquisa Flaviaaraujo

7/30/2019 Aula8.9.10 Textos8.9.10.11 ATIVIDADES6.7.8 MetodologiadaPesquisa Flaviaaraujo

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Projeto Integrador II em Petrleo Prof. Flvia Arajo

TEXTO 8

FORMATAO PARA AS SNTESESCITAO EM DOCUMENTOS

A citao de autores no corpo do texto est regulamentada na norma da ABNT NBR10520 (agosto 2002), mas muitas situaes no esto previstas. Nestes casos, serapresentada uma sugesto para padronizao de procedimentos. Sugere-se um estudodetalhado dessa norma.

1. CitaoMeno de uma informao extrada de outra fonte. Ela pode ser direta ou indireta.1.1 Citao diretaTranscrio textual de parte da obra consultada.1.2 Citao indiretaTexto baseado na obra do autor consultado

2. Citao de citaoCitao direta ou indireta de um texto em que no se teve acesso ao original.

3. Regras gerais

3.1 Os autores devem ser grafados no texto apenas com a primeira letra em maiscula(p.ex.: Guimares). Se forem citados entre parnteses, porm, devem ser grafados comtodas as letras em maiscula (p.ex.: GUIMARES). Se tiver dois autores, eles devem serseparados pela conjuo "e". A NBR 10520 no menciona como proceder com trs oumais autores. Assim, optou-se neste texto por adotar o critrio da NBR 6023 (sobrereferncias bibliogrficas), na qual indica-se o uso da palavra latina et al., abreviao de

et alii (significa "e outros"). Nas citaes, o sobrenome do autor deve estar em letrasmaisculas e minsculas e quando estiverem entre parnteses, devem estar em letrasmaisculas. As citaes diretas de at 3 linhas devem estar contidas entre aspas duplas.Especificar aps a data, separado por vrgula e precedido pela forma abreviada dapalavra pgina (p.). As citaes podem aparecer no texto e em notas de rodap.

Para Dencker (1998, p. 184), toda pesquisa deve se iniciar por um estudo exploratrioque permita ao pesquisador um conhecimento amplo sobre o assunto.Ou

Toda pesquisa deve se iniciar por um estudo exploratrio que permita ao pesquisadorum conhecimento amplo sobre o assunto. (DENCKER, 1998, p. 184).

3.2 Citaes diretas com mais de 3 linhas, devem ser destacadas com um recuo de 4 cmda margem esquerda, com letra menor que a do texto e sem as aspas.

Toda pesquisa deve se iniciar por um estudo exploratrio quepermita ao pesquisador um conhecimento amplo sobre o assunto.O primeiro elemento a ser conceituado na elaborao de umapesquisa de mercado seria a prpria noo do produto com que sepretende trabalhar. (DENCKER, 1998, p. 184).

3.3 Nas citaes indiretas, tambm chamadas de parfrases, a indicao da pgina opcional.

Para Dencker (1998) importante que a pesquisa se inicie por um estudo exploratrio,

permitindo ao pesquisador um conhecimento mais amplo sobre o assunto.Ou importante que a pesquisa se inicie por um estudo exploratrio, permitindo aopesquisador um conhecimento mais amplo sobre o assunto (DENCKER, 1998).


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3.4 Na citao de citao deve ser usada a expresso apud (citado por, conforme,segundo). O termo apud usado para indicar uma referncia que no foi lidadiretamente, tendo sido citada por outro autor. Seu uso deve ser feito com parcimnia,isto , poucas citaes por trabalho e apenas quando o acesso ao trabalho original fordifcil, por exemplo, publicao antiga, peridico raro ou idioma inacessvel. O apuddeve

aparecer apenas no corpo do texto, sendo citado nas referncias o trabalho em que elefoi citado.

Para Tabares (1991 apud DENCKER, 1998, p. 212), o painel do consumidor turstico,que um sistema de coleta contnua de dados onde os turistas registram pessoalmenteas observaes sobre o seu comportamento e gastos, preenchendo diariamentequestionrios.

Para Tabares (1991 apud DENCKER, 1998), o painel do consumidor turstico consiste emuma coleta contnua de dados onde os turistas registram pessoalmente as observaessobre o seu comportamento e gastos, preenchendo diariamente questionrios.

ATIVIDADE 6

a) Corrija as citaes abaixo de acordo com as normas da ABNT.

1. Segundo KOTLER, 1998, p. 577, a promoo de vendas um ingrediente-chave nascampanhas de marketing.

2. Uma das variveis na comunicao de marketing recomendada empresa, definidacomo qualquer forma de comunicao paga, impessoal, de autoria do empresrio, queidentifica o patrocinador e utiliza veculos de mdia para promover produtos ou servios

junto ao pblico alvo definido. (Felippe, p, 5, 1999).

3. Segundo (Arruda, 2003), a tica na propaganda, uma das potncias econmicas deuma sociedade. Ela identifica o patrocinador do produto, servio ou idia e lhe atribui acorrespondente responsabilidade.

4. Marketing um processo social e gerencial pelo qual indivduos e grupos tm o quenecessitam e desejam atravs da criao, oferta e troca de produtos de valor comoutros. (Kotler, 1998).

5. Na apreciao de Gracioso (APUD,Pinol, 2004), ainda difcil definir o papel principaldas universidades e suas limitaes na formao de cidados responsveis, e nasatisfao das necessidades de seus clientes

b) Coloque V para a transcrio correta e E para a transcrio errada:

( ) Para Piol (2004), a imagem institucional decorre da misso estratgica dasorganizaes.

( ) Segundo MATTAR (1996), as pesquisas conclusivas possuem objetivos bemdefinidos, procedimentos formais, so bem estruturadas e dirimidas para a soluo deproblemas ou avaliao de alternativas de cursos de ao.

( ) A classificao de mtodo descritivo define-se no momento em que as

caractersticas de determinado fenmeno so expostas sem, no entanto, ocomprometimento de explicao dos fenmenos que descreve, embora possa servir debase para tal explicao. (Vergara,1990).


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( ) Segundo Kotler e Fox (1994, p.37):

Instituies que respondem a seus pblicos percebem que paraatrair alunos e outros recursos necessrios devem oferecer

programas e outros benefcios que seus pblicos desejam emtroca. Estas instituies adotam providncias para entender seuspblicos e melhorar a satisfao de alunos e comunidade. Estasatisfao acaba refletindo-se na imagem pblica da instituio.

c) Reescreva a citao direta abaixo utilizando duas possibilidades possveis decitaes. A autora do texto Regina G. Schluter. O livro foi lanado em 2003. Apgina com a citao 81.

O planejamento da pesquisa consiste em realizar uma srie de passosseguindo uma ordem lgica que oriente a obteno dos resultados.

Possibilidade 1 Citao direta_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Possibilidade 2 Citao indireta_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

TEXTO 9

REFERNCIAS

A NBR 6023 da ABNT (agosto 2002) fixa as regras para elaborao de refernciasbibliogrficas. So considerados vrios tipos de publicaes, como revistas, anais,

jornais, leis, etc. Sugere-se uma leitura detalhada dessa norma.

Conjunto padronizado de elementos descritivos, retirados de um documento, que permitesua identificao individual. As referncias so alinhadas margem esquerda, em espaosimples e separadas entre si por espao duplo. O recurso tipogrfico (negrito, gripo ou

itlico) utilizado para destacar o ttulo deve ser uniforme em todas as referncias de ummesmo documento.

A referncia pode aparecer:a) no rodapb) no fim do texto ou captuloc) em lista de refernciasd) tecedendo resumos, resenhas e recenses.

Modelos de RefernciasOs elementos essenciais so: autor(es), ttulo, edio, local, editora e data depublicao.

Exemplos:LivrosDENCKER, Ada de Freitas Manetti. Mtodos e Tcnicas de Pesquisa em Turismo.5.ed. So Paulo: Futura, 1998.


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OuDENCKER, A.F.M. Mtodos e Tcnicas de Pesquisa em Turismo. 5.ed. So Paulo:Futura, 1998.

Obras Consultadas na Internet

Os elementos essenciais so: autor(es), ttulo, endereo eletrnico, apresentando ossinais < >, precedido da expresso Disponvel em: e a data de acesso ao documento,precedida da expresso Acesso em: opcionalmente acrescido dos dados referentes ahora, minutos e segundos.Exemplo:BARROS, Marcos Alexandre de Melo. Diagnose para implantao de salas virtuais,2004. Disponvel em: < http://www.hotlink.com.br/users/abinfo>. Acesso em: 01 abr.2005, 14:20:30.

ATIVIDADE 7

De acordo com os elementos dados abaixo, elabore as respectivas refernciasbibliogrficas.

Ttulo: Como elaborar projetos de pesquisaAutor: Antnio Carlos GilAno: 2002Editora: AtlasLocal: So PauloEdio: 4

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Ttulo: Marketing em instituies educacionaisAutor: Rosi Mary TrevisanHome page: www.bomjesus.br/publicacoes/pdf/revista_PEC/marketing_em_instituicoes.pdfAno: 2002Editora: no forneceuAcessado: 05 de abril de 2005

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_______________________________________________________________________
http://www.hotlink.com.br/users/abinfohttp://www.hotlink.com.br/users/abinfo


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TEXTO 10

CONECTORES PARA CONSTRUO DE PARGRAFOS

CITAES

Na opinio de...De acordo com...Afirma...Para...Na viso de...Do ponto de vista de...Segundo......exemplifica......quando afirma...

Como caracteriza...Em...vamos encontrar oseguinteesclarecimento...No dizer de......explicita seuspressuposto...Utiliza-se da seguinteargumentao...Como descrito por...Outro ensinamento de...alega que......caracteriza......conceitua...De acordo com...No que concerne...Sendo assim...Entretanto...Dentro destaperspectiva......sugere......afirma......considera......recomenda...O autor tambm

ressalta......corrobora com......ressalta...O autor......cita... vlido ressaltar...Dentro desta linha......aponta...Conforme ressalta...Contudo...Segundo...Constata-se

Embora...Como referenda...Mais ainda......tambm defende......coloca...

...enfatiza...Assim, ......por sua vez......destaca...Todavia...Desta forma...Porm......coloca-nos que...Nas palavras de...Sob esta viso...Outro ponto a

considerar...A autora

ADIO

E...Mais...Alm disso...Tambm...Em adio...Some-se a isto...Somando...Acrescentamos...A propsito...

CONCLUSO OUCONSEQUNCIA

Portanto...Assim...Dessa forma...Conclumos...Resumindo...Ento...Por outro lado...

Ao passo que...Recomenda-se...Devido...Por isso...Por sua vez...Dessa feita...Dessa forma...

SEMELHANA OUNFASE

Do mesmo modo...

Igualmente...Com certeza...Possivelmente...De muito...De pouco...

De todo...Bastante...Demasiadamente...Profundamente...Qualquer que seja...TEMPO

Assim que...Em seguida...At que...Quando...

Por fim...Depois de...Antes que...Por ora...De repente...De vez em quando...A tempo...s vezes...De quando em quando...De vez em vez...Em algum momento...Mais adiante...Durante...Todavia...Aps...

EXEMPLIFICAO

Por exemplo...Isto ...Como...Decerto...Provavelmente...Por certo...Quer saber...

Quando se fala...O referido...

REAFIRMAO OURESUMO

Em outras palavras...Em resumo...De fato...Em sntese...Na verdade...Deveras...

Certamente...Realmente...Efetivamente...


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CONTRASTE OUCONCESSO

Mas...Porm...

Entretanto...Todavia...Ao contrrio...Em vez de ...Ainda que...Por outro lado...Ao passo que...Ora...Talvez...Porventura...Ademais...Tais cuidados...

Desde...

Enquanto...

ESPAO

Ao lado de...

Sobre...Sob... direita...No centro...No fundo... frente... esquerda... tona... distncia entrada sada...Ao fundo

Ao longo...

De fora...Em frente...Por dentro...Por perto...

TERMINANDO

Resumindo...Por fim...Somos de opinio deque...Para terminar...Ningum negar...Em suma...Conclumos que...

ATIVIDADE 8

EXERCCIO DE CONSTRUO DE PARGRAFOS

De acordo com os conectores citados acima, construa trs frases diferentes de acordo

com o texto abaixo. Em seguida escreva a referncia bibliogrfica.Livro: Pedagogia da Autonomia: saberes necessrios prtica educativaAutor: Paulo FreireAno: 2002 Edio: 23 Editora: Paz e Terra Local: So Paulo

No h ensino sem pesquisa e pesquisa sem ensino. (Pgina 32)


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TEXTO 11

MODELO DE DILOGO COM AUTORESTtulo: Desenvolvimento Sustentvel

Maria Marly de Oliveria, PhD

O desenvolvimento sustentvel deve ser compreendido numa dimenso global,tornado-se como referncia os processos de mudanas sociopolticas,socioeconmicas e interinstitucionais, que visam a facilitar o crescimento econmicocompatvel com as condies do meio ambiente.

Nessa direo, Camargo (2001, p.25) afirma que o desenvolvimento sustentveldeve promover o progresso sem eliminar os recursos naturais. Da porque se faznecessrio buscar alternativas para garantir a qualidade de vida das geraes

atuais, sem comprometer a qualidade de vida das geraes futura.

A literatura pertinente a essa temtica aponta como marcos referenciais o processode informao, mobilizao, organizao das instituies e dos atores sociaisorganizados em um determinado territrio. As discusses em termos mundiais estomais concentradas em trs conceitos:

(i) Relatrio de Brunthand (eqidade intergerencial: presente e futuro); (ii) BancoMundial (igualdade de oportunidades, como diretriz permanente); (iii) ProcessoDuradouro, que permanece ao longo do tempo, como viso holstica (integridade)nas quatro dimenses: econmico, social, ambiental e poltico. (CAVALCANTI, 2002,

p. 41).

Desses conceitos, o mais conhecido e mais utilizado o aquele apontado noprimeiro item, o qual foi elaborado em 1987, assim Brundtland afirma que:

[...] desenvolvimento sustentvel um processo que busca satisfazer asnecessidades e aspiraes do presente, sem comprometer a possibilidadedas geraes futuras para atender suas prprias necessidades, ou ainda umprocesso de mudana no qual a explorao dos recursos, a orientao dosinvestimentos, os rumos do desenvolvimento tecnolgico e a mudanainstitucional esto de acordo s necessidades atuais e futuras. (1991, p. 26)

Analisando esse conceito, podemos encontrar como idias bsicas: processos,geraes, necessidades e aspiraes.

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Referncias:

BRUNDTLAND, G.H. Nosso Futuro Comum. Rio de Janeiro: FGV, 1991.

CAMARGO, A. L. B. Desenvolvimento sustentvel: dimenses e desafios. SoPaulo: Papyrus, 2003.

CAVALCANTI, C. (org.). Desenvolvimento sustentvel e polticas pblicas. SoPaulo: Cortez, 2002.

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