A inclusão da criança com autismo em uma escola de ensino regular: Um estudo de caso
Autismo Na Escola
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RESUMO INTRODUÇÃO: (20 linhas) O AUTISMO A INCLUSÃO O PAPEL DO PROFESSOR FRENTE À INCLUSÃO DA CRIANÇA COM AUTISMO METODOS USANDO EM SALA DE AULA COM O ALUNO AUTISTA. Organização da Área física (20 linhas) EDUCADORES E OS DESAFIOS (20 linhas) (ESCREVER ALGO COM MINHAS PALAVRAS.) CONCLUSÃO: (20 linhas) REFERÊNCIAS
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Quando tratamos sobre o processo de inclusão escolar de crianças com autismo, diretamente recaímos sobre o papel do professor, visto que ele é o principal responsável e mediador da aprendizagem dos alunos. O presente PAPER tem como objetivo investigar o papel do professor frente à inclusão da criança com autismo na rede regular de ensino. De uma forma geral, os resultados indicam a necessidade de o professor estar preparado para a inclusão escolar, o que significa, neste caso, inserir metodologias de ensino diferenciadas e voltadas para o atendimento dos alunos com autismo. Os dados indicaram, ainda, a importância de se estabelecer uma boa relação entre o professor e o aluno com autismo no sentido de garantir sua permanência na escola e aprendizagem. Portanto, a relação de um professor e o seu papel frente aos alunos com autismo, pode tornar-se primordial para que a inclusão escolar aconteça de forma bem sucedida.
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RESUMO
INTRODUO: (20 linhas)
O AUTISMOA INCLUSOO PAPEL DO PROFESSOR FRENTE INCLUSO DA CRIANA COM AUTISMOMETODOS USANDO EM SALA DE AULA COM O ALUNO AUTISTA. Organizao da rea fsica (20 linhas)EDUCADORES E OS DESAFIOS (20 linhas) (ESCREVER ALGO COM MINHAS PALAVRAS.)
CONCLUSO: (20 linhas)
REFERNCIAS
