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Raissa Morais / 5723 Mayane Araújo / 5704 Josiane Silva Aguiar/ 5445 Francielly Fialho Santana/5550 Josmar Furtado de Campos / 5527 Willian Miranda / 5533

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  • Raissa Morais / 5723 Mayane Arajo / 5704Josiane Silva Aguiar/ 5445Francielly Fialho Santana/5550 Josmar Furtado de Campos / 5527Willian Miranda / 5533

  • Um pouco da histria

    O Autismo Infantil foi descrito inicialmente por Kanner em 1943, ele props o nome de Autismo para chamar a ateno para o prejuzo severo na interao social que era muito evidente desde o incio da vida desses pacientes.

  • Um pouco da histria

    Embora a causa dessa condio no fosse conhecida, acreditava que o ambiente desfavorvel seria o responsvel.Entretanto, refere-se que, em alguns casos, o transtorno era to precoce que no haveria tempo para a interferncia do ambiente a respeito da criana, de modo que poderia haver uma etiologia biolgica.

  • Um pouco da histria

    Um ano aps a descrio de Kanner outro mdico austraco, Asperger, descreveu crianas semelhantes s descritas por seu colega, mas que eram, aparentemente, mais inteligentes e sem atraso significativo no desenvolvimento da linguagem. Esse quadro foi mais tarde denominado de Sndrome de Asperger.

  • Um pouco da histria

    Com o passar do tempo e maior conhecimento a respeito desse tipo de condio, surgiu a denominao de Transtornos Globais ou Invasivos do Desenvolvimento (TGD) que inclua, alm do Autismo e da Sndrome de Asperger a Sndrome de Rett e o Transtorno Global do Desenvolvimento Sem Outra Especificao (TGDSOE).

  • AUTISMO - O que ?

    uma alterao cerebral que afeta a capacidade da pessoa se comunicar, estabelecer relacionamentos e responder apropriadamente ao ambiente.

    Transtorno neurolgico que afeta a comunicao, a sociabilidade e o comportamento

  • AUTISMO - O que ?

    Algumas crianas apesar de autistas apresentam inteligncia e fala intactas, outras apresentam tambm retardo mental, mutismo ou importantes retardos no desenvolvimento da linguagem, outras parecem fechados e distantes outros presos a comportamentos restritos e rgidos padres de comportamento.

  • O crebro do autista

  • O crebro do autistaOs cientistas tambm descobriram irregularidades nas prprias estruturas do crebro, como no corpo caloso, que facilita a comunicao entre os dois hemisfrios do crebro; na amgdala, que afeta o comportamento social e emocional; e no cerebelo, que est envolvido com as atividades motoras, o equilbrio e a coordenao. Eles acreditam que essas anormalidades ocorrem durante o desenvolvimento pr-natal.

    Cientistas descobriram que o corpo caloso, a amgdala e o cerebelo de uma criana com autismo so anormais.

  • Caracterstica fundamental dos autismos

    Prejuzos nas reas da comunicao, do comportamento e da interao social, e caracterizou essa condio como sendo nica e no pertencente ao grupo das crianas com Deficincia Mental.

  • Comportamento caracterstico do autista

    No estabelece contado com os olhosParece surdoPode comear a desenvolver a linguagem mas repentinamente isso completamente interrompido sem retorno.Age como se no tomasse conhecimento do que acontece com os outros

  • Comportamento caracterstico do autista

  • Como e quando o autisto se manifesta

    Muitas vezes o incio normal, quando beb estabelece contato visual, agarra um dedo, olha na direo de onde vem uma voz e at sorri. Contudo, outras crianas apresentam desde o incio as manifestaes do autismo.

  • Como e quando o autisto se manifesta

    A mais simples troca de afeto muito difcil, como, o prprio olhar nos olhos que uma das primeiras formas de estabelecimento de contato afetivo, os abraos so simplesmente permitidos mas no correspondidos,no h manifestaes de desagrado quando os pais saem ou alegria quando volta para casa.

  • Como e quando o autisto se manifesta

    As crianas com autismo levam mais tempo para aprenderem o que os outros sentem ou pensam, como, por exemplo, saber que a outra pessoa est satisfeita porque deu um sorriso ou pela sua expresso ou gesticulao. Alm da dificuldade de interao social, comportamentos agressivos so comuns especialmente quando esto em ambientes estranhos ou quando se sentem frustradas.

  • Tipos de Transtorno do Espectro Autista (TEA)

  • Autismo grave

    Nesse tipo de autismo geralmente a

    criana apresentar retardo mental e

    dificuldade de independencia,

    geralmente as crianas que so

    diagnosticadas com essa categoria de

    autismo apresentam as seguintes

    caracteristicas:

  • Caractersticas do autismo grave Tem grande dificuldade da interao social. No fazem contato visual. No conseguem desenvolver relacionamentos apropriados e no

    tentam compartilhar interesses ou brincadeiras com as outras crianas.

    Muitas dessas crianas tendem a ficar isoladas em um cantinho e no desenvolvem a linguagem adequadamente.

    Elas tem grandes dificuldades em se comunicar mesmo para pedir algo simples.

    Apresentem movimentos repetitivos como balanar o corpo e agitar as mos.

    Podem necessitar de cuidados por toda a vida. Os cuidados com a higiene pessoal e o autocuidado devem ser

    treinados de maneira paciente e minuciosa.

  • Autismo moderado

    Esse grau de autismo conhecido como Sindrome de Asperger.

  • Caractersticas do autismo moderado Mantem-se solitrias em suas atividades, Tem dificuldades em entender o que o outro est sentindo ou

    pensando, Tem dificuldade em compartilhar ideias e interesses, os interesses

    so restritos ou seja falam em alguns temas. Apresentam um apego a rotina e rituais, No apresentam atraso no desenvolvimento da linguagem e nem

    atraso mental, mas pode apresentar dificuldade no aprendizado, No compreenderem por exemplo as palavras de duplo sentido ou

    entrelinhas nas conversas.

  • Autismo leve

    As crianas que so diagnosticadas com esse tipo de autismo

    no apresentam todos os comprometimentos do autismo, elas

    apresentam apenas algumas dificuldades que so

    caracteristicas autisticas.

  • Critrios Diagnsticos para Transtorno do Espectro do Autismo no DSM-V

    Quando um mdico ou psiclogo diagnosticam algum com autismo, ele ou ela compara o comportamento do indivduo com os critrios estabelecidos no DSM. A fim de receber um diagnstico de Transtorno do Espectro do Autismo, uma pessoa deve ter os trs seguintes dficits:Problemas de interao social ou emocional alternativo - Isso pode incluir a dificuldade de estabelecer ou manter o vai e vem de conversas e interaes, a incapacidade de iniciar uma interao e problemas com a ateno compartilhada ou partilha de emoes e interesses com os outros.

  • Critrios Diagnsticos para Transtorno do Espectro do Autismo no DSM-V

    Graves problemas para manter relaes - Isso pode envolver uma completa falta de interesse em outras pessoas, as dificuldades de jogar fingir e se engajar em atividades sociais apropriadas idade e problemas de adaptao a diferentes expectativas sociais. Problemas de comunicao no verbal - o que pode incluir o contato anormal dos olhos, postura, expresses faciais, tom de voz e gestos, bem como a incapacidade de entender esses sinais no verbais de outras pessoas.Alm disso, o indivduo deve apresentar pelo menos dois destes comportamentos: Apego extremo a rotinas e padres e resistncia a mudanas nas rotinasFala ou movimentos repetitivosInteresses intensos e restritivaDificuldade em integrar informao sensorial ou forte procura ou evitar comportamentos de estmulos sensoriais

  • Diagnstico O diagnstico do autismo clnico, feito atravs de observao direta

    do comportamento e de uma entrevista com os pais ou responsveis.

    Os sintomas costumam estar presentes antes dos 3 anos de idade,

    sendo possvel fazer o diagnstico por volta dos 18 meses de idade.

    Ainda no h marcadores biolgicos e exames especficos para

    autismo, mas alguns exames, tais como caritipo (com pesquisa de X

    frgil, EEG, RNM e erros inatos do metabolismo), teste do pezinho,

    sorologias para sfilis, rubola e toxoplasmose, audiometria e testes

    neuropsicolgicos so necessrios para investigar causas e outras

    doenas associadas.

  • ALGUMAS ESCALAS DE AVALIAO RELACIONADAS AO ESPECTRO DO AUTISMO

    ADI-R

    ADI-R a sigla para Autism Diagnostic Interview-Revised ou Entrevista Diagnstica para o Autismo Revisada. Trata-se de uma entrevista diagnstica para ser aplicada no principal cuidador da criana com hiptese de transtorno global do desenvolvimento (TGD). Tem o objetivo de fornecer uma avaliao ao longo da vida de uma srie de comportamentos relevantes para o diagnstico diferencial de TGD em indivduos a partir dos 5 anos at o incio da idade adulta e com idade mental a partir dos 2 anos de idade.

  • ALGUMAS ESCALAS DE AVALIAO RELACIONADAS AO ESPECTRO DO AUTISMO

    CARS

    CARS a sigla para Childhood Autism Rating Scale ou Escala de Avaliao do Autismo na Infncia. Trata-se de uma escala com 15 itens que auxiliam o diagnstico e identificao de crianas com autismo, alm de ser sensvel na distino entre o autismo e outros atrasos no desenvolvimento.

  • ALGUMAS ESCALAS DE AVALIAO RELACIONADAS AO ESPECTRO DO AUTISMO

    ADOS

    O Autism Diagnostic Observation Schedule-Generic (ADOS-G) ou Programa de Observao Diagnstica do Autismo Verso Genrica uma avaliao semi-estruturada da interao social, da comunicao, do brincar e do uso imaginativo de materiais para indivduos suspeitos de terem algum transtorno do espectro do autismo (TEA). O cronograma de observaes consiste em quatro sesses ou mdulos de 30 minutos, cada um concebido para ser administrado a diferentes indivduos de acordo com seu nvel de linguagem expressiva.

  • Tratamento

    O tratamento do autismo envolve intervenes

    psicoeducacionais, orientao familiar, desenvolvimento da

    linguagem e/ou comunicao. O recomendado que uma

    equipe multidisciplinar avalie e desenvolva um programa de

    interveno orientado a satisfazer as necessidades particulares

    a cada indivduo.

    (psiquiatras,psiclogos,fonoaudilogos,terapeutas ocupacionais, fisioterapeutas e educadores fsicos).

  • Os mtodos de interveno

    Os mais conhecidos e mais utilizados para promover o desenvolvimento da pessoa com autismo e que possuem comprovao cientfica de eficcia so:

    TEACCHR (Treatment and Education of Autistic and Related Communication Handcapped Children): um programa estruturado que combina diferentes materiais visuais para organizar o ambiente fsico atravs de rotinas e sistemas de trabalho, de forma a tornar o ambiente mais compreensvel, esse mtodo visa independncia e o aprendizado.

  • Os mtodos de interveno

  • Os mtodos de interveno

    PECSR (Picture Exchange Communication System) um mtodo de comunicao alternativa atravs de troca de figuras, uma ferramenta valiosa tanto na vida das pessoas com autismo que no desenvolvem a linguagem falada quanto na vida daquelas que apresentam dificuldades ou limitaes na fala.

  • Os mtodos de interveno

    ABA (Applied Behavior Analysis) ou seja, analise

    comportamental aplicada que se embasa na aplicao dos

    princpios fundamentais da teoria do aprendizado baseado no

    condicionamento operante e reforadores para incrementar

    comportamentos socialmente significativos, reduzir

    comportamentos indesejveis e desenvolver habilidades.

  • Os mtodos de interveno

    Vdeo 1

  • MedicaesO uso medicamento deve ser prescrito pelo mdico, e indicado

    quando existe alguma comorbidade neurolgica e/ou psiquitrica

    e quando os sintomas interferem no cotidiano. Mas vale ressaltar

    que at o momento no existe uma medicao especfica para o

    tratamento de autismo. importante o mdico informar sobre o

    que se espera da medicao, qual o prazo esperado para que se

    perceba os efeitos, bem como os possveis efeitos colaterais.

  • A famlia

    muito importante que as mamaes e papais de crianas com autismo se

    dedicarem com muito amor e paciencia pois aos poucos juntos com um

    tratamento adequado vocs conseguiro ter grandes vitorias com essa criana.

    O diagnstico de autismo traz sempre sofrimento para a famlia inteira. Por isso, as pessoas envolvidas pais, irmos, parentes precisam conhecer as caractersticas do espectro e aprender tcnicas que facilitam a autossuficncia e a comunicao da criana e o relacionamento entre todos que com ela convivem.

    Crianas com autismo precisam de tratamento e suas famlias de apoio, informao e treinamento. A AMA (Associao dos Amigos dos Autistas) uma entidade sem fins lucrativos que presta importantes servios nesse sentido..

  • O que h de novo em autismoJogo interactivo quer ajudar autistas a reconhecer emoesLIFEisGAME uniu Universidade do Porto, Instituto Politcnico e Universidade de Austin, Texas

  • Vdeo 2

  • O que h de novo em autismo

    Pesquisadoras amazonenses criaram um dispositivo para tablets e notebooks que vai auxiliar no processo de alfabetizao infantil e facilitar o dia a dia de crianas com sndrome do autismo. Trata-se do software educativo para crianas autistas : Lina Educa.03 de Outubro de 2013

  • O que h de novo em autismoUma virada histrica contra o autismoCientista brasileiro cria um modelo de pesquisa e um tratamento - em teste - para a doena ainda sem curaMnica Tarantino

    ESPERANAIvan, 7 anos, doou amostras de clulas para o projeto que estuda as origens do autismo.

    Sua me, a modelo Andrea, acredita que em breve surgiro novas terapias contra a doena

    Foto: Pedro Dias

  • O que h de novo em autismo

    BASE MOLECULARA geneticista Patrcia Braga, da USP, est analisando o cdigo gentico de neurnios recriados em laboratrio de dez crianas autistas. Ela procura um denominador comum entre os vrios tipos da doena. Foto: Joo Castellano

  • 10 coisas que voc precisa saber sobre o autismo1) Quanto mais cedo o diagnstico e o tratamento, melhor. Inclusive os bebs

    podem receber tratamento a partir de brincadeiras.

    2) preciso ensinar a criana autista a aprender. Ela aprende com a repetio.

    3) Crianas autistas tendem a no focar o olhar. Estimule-a a seguir pessoas e

    objetos; assim, seu aprendizado ser mais acelerado.

    4) Agresses podem ser formas de se comunicar e podem significar vontade de ir

    ao banheiro ou comer.

    5) preciso prestar ateno no que o autista quer dizer com gestos, balbucios ou

    gritos. Isso tornar o tratamento mais eficaz.

  • 10 coisas que voc precisa saber sobre o autismo

    6) No caso de a criana no falar, importante criar uma forma de se comunicar

    com ela. Isso pode ser feito por meio de acenos e gestos.

    7) A criana com distrbio autista tambm reage ao meio em que vive. Se ela

    parecer agitada, tente notar em quais momentos isso ocorre. Ela pode no estar

    gostando da cor da sua camisa.

    8) Irmos de crianas diagnosticadas com autismo tm at 10% de chances de

    desenvolver a doena. Os pais precisam observar possveis riscos.

    9) Para assegurar a integridade fsica dos filhos, os pais no devem hesitar em

    intervir.

    10) Busque profissionais especializados.

  • Referncias bibliogrficas http://autistasantos.tripod.com/id2.html Jos Salomo Schwartzman http://www.bbc.co.uk/portuguese/ciencia/story/2006/08/060816_autismo_is.shtml http://drauziovarella.com.br/corpo-humano/tea-transtorno-do-espectro-autista-ii/ http://espacoautista.blogspot.com.br/2013/06/criterios-para-o-autismo-no-dsm-v_4.html http://enfermagemdobebe.blogspot.com.br/search?q=autismo+leve. http://autism.lovetoknow.com/diagnosing-autism/criteria-autism-dsm-v http://www.universoautista.com.br/autismo/modules/works/item.php?id=14 http://www.istoe.com.br/reportagens/305061_UMA+VIRADA+HISTORICA+CONTRA+O+AUTISMO+

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