Autonomia docente no ensino superior
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Autonomia docente
no ensino Superior
(Século 21)
Perfil do docente
Criatividade
Formação docente
adequada
Destreza pedagógico-andragógica
Perfil institucional
Flexibilidade
• Criativo (olhar inovador) • Observador • Reflexivo-crítico • Insatisfação com suas realidades • Facilidade para trabalho em equipe • Destreza tecnológico-midiática • Facilidade de comunicação e interação • Visão de gestor da aprendizagem
• Pedagogia e conectividades (Siemens, George) • Pedagogia da autonomia (Freire, Paulo) • Formação ou especialização docente • Compreensão e domínio da ação pedagógico-
andragógica (knowles, Malcolm)
• Pensamento estratégico • Aceitação do risco • Compromisso com a inovação • Padrões e flexibilidades • Gestão da burocracia • Segurança institucional • Ética • Sustentabilidade econômica e financeira
• Exploração de opções e potencialidades • Gestão de tempo e espaços de
aprendizagem • Criar a permissão para a inovação • Compreensão e domínio da ação pedagógico-andragógica (knowles, Malcolm) • Mediação tecnológico-midiática
(Ubiquidade em Rede ( Siemens, George))
• Formação ou especialização para a docência
• Formação dentro da profissão • ( Nóvoa, António ) • Desenvolvimento da competência
na sala de aula (Antunes, Celso) • Destreza pedagógico-andragógica
(knowles, Malcolm) • Educação humanista e inovadora
(Moran, José) • Metodologias ativas e a
autonomia (Freire, Paulo)
Criatividade • Sensibilidade para a invenção e a inovação (Adair, John)
• Boas ideias • Senso crítico apurado • Insatisfação com as suas
realidades • Aceitação do risco
Rocha, Enilton Fereira Dezembro, 2013.