SOLÂNEA, _______/_______/2011 TIPO DE PROVA: ( ) PARCIAL ( ) BIMESTRAL

PROFESSORA: LÚCIA VIRGÍNIO DOS SANTOS RODRIGUES DISCIPLINA: CIÊNCIAS

EDUCANDO:_____________________________________________________SÉIRE: 6º ano

EXERCÍCIO DE VERIFICAÇÃO DA APRENDIZAGEM – 3º BIMESTRE

1. O ciclo de água na natureza permite sua presença nos seus diversos estados em toda a biosfera, mas a maior

parte da água na Terra se encontra no estado líquido. Leia as afirmativas a baixo e marque a alternativa incorreta .

( ) Cerca de 90% da água do planeta é encontrada no estado sólido.

( ) A água doce corresponde a aproximadamente 0,6% do total de água do planeta.

( ) A evaporação acontece com líquidos a qualquer temperatura.

( ) Toda matéria que existe na natureza se apresenta em uma dessas formas - sólida, líquida ou gasosa.

2. Identifique no esquema as mudanças de Estado Físico da matéria:.

A _________________________________________________________________________

B_________________________________________________________________________

C_________________________________________________________________________

D_________________________________________________________________________

E__________________________________________________________________________

3. Indique se as afirmativas são verdadeiras com a letra (V) ou falsas com a letra (F).

a) ( ) Quando penduramos roupas molhadas no varal, notamos que após algum tempo elas secam. Nesse

caso a água mudou do estado líquido para o estado gasoso.

b) ( ) Fusão é a passagem da água do estado líquido para o estado gasoso.

c) ( ) A água é mais importante para os seres vivos no estado gasoso.

d) ( ) A passagem da água do estado gasoso para o líquido se chama condensação.

e) ( ) O ar que está a nossa volta sempre possui um pouco de água no estado líquido: é o vapor d'água,

invisível a nossos olhos.

NOTA:

4. A naftalina, substância empregada para evitar baratas e outros insetos em roupas, funde em temperaturas

superiores a 80°C. Sabe-se que bolinhas de naftalina, à temperatura ambiente, têm suas massas constantemente

diminuídas, terminando por desaparecer sem deixar vestígio. Este fato ocorre graças ao fenômeno da:

a) fusão.

b) ebulição.

c) solidificação.

d) liquefação.

e) sublimação.

5. A falta de água potável e de esgoto tratado facilita a transmissão de doenças. Leia as proposições abaixo. De

acordo com o seu conhecimento marque todas as alternativas julgando-as Certa ou Errada .

CERTO ERRADO

a) A diarreia infecciosa pode ser provocada por microrganismo adquiridos pela comida ou agua

contaminada

b) Leptospirose é uma doença causada por uma bactéria encontrada na urina de cachorros.

c) Febre amarela é causada pela picada de certas espécie de mosquito.

d) A Dengue é causada por um vírus transmitido pela picada do mosquito Aedes aegypt.

e) A Malaria é causada por um micróbio chamado Plasmódio.

6.Quando mudamos a temperatura da água , isto é, quando a aquecemos ou a esfriamos, isso pode provocar

mudanças de estado físico . Com relação as mudanças dos estados físicos da água responda:

Sólido liquido __________________________________________

Líquido vapor : __________________________________________

Vapor líquido : _________________________________________

Sólido gasoso : _________________________________________

7.Usando as palavras do quadro abaixo elabore um texto contando como identificamos na natureza as mudanças de

estados físico da água.

Nuvens carregadas de gotículas de água – estado líquido -

estado gasoso – iceberg – oceanos, rios e lagos – estado sólido

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8.Observe as ilustrações a seguir e identifique a mudança de estado que esta ocorrendo.

9. Quando um corpo recebe calor sua temperatura aumenta; quando a temperatura atinge certo limite corre uma

mudança de estado. Sempre que aquecemos a água e ocorre a fervura .Que mudança de estado físico aconteceu?

Diga se houve ganho ou perda de calor.

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10.Observe a ilustração abaixo escreva quais as etapas que a água passa na estação de tratamento .

SOLÂNEA, _______/_______/2012 TIPO DE PROVA: ( ) PARCIAL ( ) BIMESTRAL PROFESSORA: LÚCIA VIRGÍNIO DOS SANTOS RODRIGUES DISCIPLINA: CIÊNCIAS EDUCANDO:_____________________________________________________SÉIRE: 7º ano

EXERCÍCIO DE VERIFICAÇÃO DA APRENDIZAGEM – 3º BIMESTRE

1. As aves apresentam asas e penas para voar, que não são as únicas estruturas responsáveis pelo voo das aves.

Além das asas e das penas há outra estrutura , que também é responsável pelo voo. Analise as alternativas a baixo

e marque a alternativa correta.

a) o pescoço devido ser longo.

b) as patas, por serem finas.

c) o bico, devido a penetração aerodinâmica.

d) o esterno, que tem forma de quilha e facilita o voo.

e) o tamanho, por isso que as aves grandes não voam.

2. Algumas aves, como avestruz e o pinguim, não voam e não têm carena. O avestruz possui adaptações para correr,

e o pinguim, para nadar. De acordo com o que você estudou considere os seguintes itens:

I. Presença de quilha no esterno

II. Presença de glândula uropigiana

III. Músculos peitorais potentes

IV.Esqueleto com ossos sólidos e pesados

Quais alternativas você considera que constituem requisitos para as aves voadoras ? Justifique sua resposta.

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4.O sistema respiratório das aves é mais complexo que de outros animais . Lembre-se que as aves precisam de muita

energia para o voo. Baseado no que foi explicado em sala de aula responda as questões abaixo:

a) Como é a respiração das aves? O que são sacos aéreos?

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5. O canto das aves , produzido em um órgão localizado na traqueia, a siringe, tem várias funções: marcar território,

avisando a um possível competidor que aquela área já está ocupada ,alertar os companheiros de que há predadores

e atrair o sexo oposto. Com relação a reprodução das aves,explique como a fecundação e o ovo das aves estão

adaptados ao ambiente terrestre?

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NOTA:

6. Os mamíferos, assim como as aves, matem constante a temperatura do corpo à custa do calor liberado no

interior do organismo. Além de pelos que formam uma barreira protetora contra perda de calor , possui glândulas

mamarias. A maioria dos mamíferos apresentam glândulas sudoríferas e glândulas sebáceas. Qual é a função das

glândulas sudoríferas e das glândulas sebáceas nos mamíferos?

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7.(UNICAMP) O ornitorrinco vive perto da água e nela se locomove utilizando as membranas existentes entre seus dedos. Seus filhotes se desenvolvem em ovos que são chocados fora do corpo materno, e se alimentam lamben do uma secreção láctea que escorrem nos pêlos do ventre da mãe. A boca do ornitorrinco é dotada de um bico achatado com o qual ele pega o alimento no lodo do fundo do rio. - Baseado no texto acima responda : a) A que grupo pertence o ornitorrinco? ______________________________________________________________________________________________ b) Cite duas características mencionadas no texto que justifiquem essa classificação. _______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 9. Uma das características citadas no texto ocorre tanto no ornitorrinco quanto nos indivíduos da classe que lhe deu origem. Que classe é essa e qual a característica comum? _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

10. Os mamíferos podem ser classificados em três grupos: prototérios, metatérios e eutérios. Observe as colunas e

relacione-as corretamente:

I – Metatérios ( ) atualmente existe uma única ordem dos monotremados é formado pelo

ornitorrinco e pela equidina.

II –Eutérios ( ) encontramos a ordem dos marsupiais: são os cangurus, coalas, gambás ,catitas

e as cuícas, tem placenta pouco desenvolvida, o embrião completa seu

desenvolvimento dentro de uma bolsa chamada marsúpio.

III – Prototério ( ) Abrange quase todos os mamíferos. São vivíparos e têm placenta bem

desenvolvida, algumas de suar ordens são: xenartros, roedores, carnívoros e etc.

SOLÂNEA, _______/_______/2012 TIPO DE PROVA: ( ) PARCIAL ( x ) BIMESTRAL

PROFESSORA: LÚCIA VIRGÍNIO DOS SANTOS RODRIGUES DISCIPLINA: CIÊNCIAS

EDUCANDO:_____________________________________________________SÉIRE: 8º ano

EXERCÍCIO DE VERIFICAÇÃO DA APRENDIZAGEM – 3º BIMESTRE

1. Aprecie esta imagem ( não se deve cheirar flores como mostra a pintura,

pois pode acontecer de algum inseto ou uma porção de pólen penetra nas narina) .

Explique como o cheiro de uma rosa, por exemplo pode ser percebido por uma

pessoa.

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2. Nossos olhos são protegidos por pálpebras e cílios. Cada vez que piscamos, espalhamos certa quantidade de

lágrima sobre a superfície do olho. Quais são os dois tipos de células sensíveis à luz que encontramos na retina ?

Quais as diferenças entre elas?

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3.Leia o texto e complete corretamente assinalando a alternativa correta.

A camada mais externa do olho é formada pela __________________________ e pela

________________________. No meio da íris há uma abertura, a ___________________,

por onde a luz entra. A ___________ possui músculos que podem se contrair ou relaxar,

diminuindo ou aumentando o tamanho da _______________________.

a) córnea , esclera, pupila, Iris , pupila

b) Iris,córnea,esclera,pupila, córnea

c) cristalino, esclera, pupila, pupila, córnea

d) córnea , esclera, pupila, Iris , iris

4. Os óculos e as lentes corrigem alguns problemas de visão muito comuns.

Baseado no que você estudou associe a primeira coluna em concordância com a segunda .

a) Presbiopia ( ) A imagem fica fora de foco em algumas direções.

b) Miopia ( ) Dificuldade de enxergar de perto.

c) Hipermetropia ( ) Dificuldade de enxergar de longe.

d) Astimagtismo ( ) trata-se de vista cansada que costuma ocorrer depois dos 40 anos.

NOTA:

5. Olfato e gustação podem se complementar. Parte do que chamamos de “sabor” de um alimento se relaciona com

o olfato. Quando estamos gripados, o sabor dos alimentos fica comprometido e podemos até perder um pouco o

apetite.

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6. Os ouvidos nos permitem muito mais do que ouvir sons: eles também são órgãos do equilíbrio, que fornecem ao

cérebro informações sobre o movimento e a posição do nosso corpo.

Qual é a estrutura que se relaciona com o equilíbrio do corpo? Marque a alternativa correta.

a) orelha externa

b) canais semicirculares

c) martelo, bigorna, estribo

d) tímpano

7. Aninha é uma jovem que adora ouvir som ( com fones de ouvido no ultimo volume), trabalha

numa empresa onde fica exposta a ruídos estrondosos, mora numa rua bastante movimentada

por buzinas de carros e ônibus. No seu dia a dia ele convive com muito barulho. Certa manhã ela

acordou e tudo parecia estar em silencio até o som da própria voz ela ouvia parcialmente.

(profª Lucia Virginio)

a) O que você acha que aconteceu com Aninha?

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b) Que estruturas da orelha foram afetadas?

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8. Imagine a seguinte situação: um individuo se balança de olhos fechados em uma rede. Mas mesmo de olhos

fechados, ele sabe para que lado o seu corpo está indo a cada momento. Você sabe explicar o por quê ?

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9. O sistema nervoso é formado por cerca de 100 bilhões de neurônios. Cada um deles é capaz de receber

mensagens de milhares de neurônios e passá-las para milhares de outras células nervosas. Como se chama o ponto

de contato entre dois neurônios, por onde passam as mensagens nervosas? Marque a alternativa correta.

a) sinapse b) axônio c) bulbo d) neurotransmissores

10. As substâncias químicas que transmitem as mensagens de um neurônio a outro pela sinapse são chamados

de :

a) neurotransmissores

b) axônio

c) ligações químicas

d) impulso nervoso.