Conhecimentos Pedaggicos Professora Fabiana Lagar

AVALIAO DA APRENDIZAGEM

FUNES

A avaliao apresenta, basicamente, trs funes: diagnosticar, acompanhar e

classificar.

Funo Diagnstica

Realizada no incio do processo ensino-aprendizagem para orientar a prtica

educativa.

Tem por finalidade realizar uma sondagem de conhecimentos e experincias j

disponveis no aluno, bem como a existncia de pr - requisitos necessrios aquisio de

um novo saber.

Funo Formativa/ Processual

realizada durante o processo de ensino-aprendizagem para reorientar os envolvidos.

Tem por finalidade proporcionar o feedback (retroalimentao) para o professor e

para o aluno, durante o desenvolvimento do processo ensino-aprendizagem . Propicia aos

envolvidos (professor / aluno), no processo ensino - aprendizagem, a correo de falhas,

esclarecimentos de dvidas e estmulo a continuao do trabalho para alcance do objetivo.

Funo Somativa/Classificatria

realizada ao final do processo ensino-aprendizagem para verificar a aprendizagem.

Determina o grau de domnio de contedos ou objetivos previamente estabelecidos

com a finalidade de certificao.

Visa proporcionar uma medida que poder ser expressa em uma nota ou conceito

sobre o desempenho do aluno.

REFERNCIA BIBLIOGRFICA

HAYDT, Regina Clia Cazaux. Avaliao do processo ensino-aprendizagem.6. ed. So Paulo: tica, 2003.