Avaliação da Aprendizagem em Processo AAP. Avaliação da Aprendizagem em Processo Língua...

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Avaliação da Aprendizagem em Processo AAP
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  • Avaliao da Aprendizagem em Processo AAP
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  • Avaliao da Aprendizagem em Processo Lngua Portuguesa
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  • [...] as estratgias de ensino supem a busca de intervenes no meio escolar que favoream mudana e promoo dos alunos a uma melhor mestria dos gneros e das situaes de comunicao que lhes correspondem.
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  • Trata-se, fundamentalmente, de se fornecer aos alunos os instrumentos necessrios para progredir [...]. (SCHNEUWLY; DOLZ, 2010, p. 45) SCHNEUWLY; DOLZ. Gneros Orais e Escritos na Escola. Campinas: Mercado de Letras, 2010, p. 45.
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  • Constituio do Material I.Provas objetivas: - apresentam quinze questes objetivas compostas por quatro alternativas.
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  • Foram considerados contedos e habilidades pautados no(a): -Currculo Oficial do Estado de So Paulo; -Caderno do Professor: Lngua Portuguesa; -Matriz de Referncia para a Avaliao; -SARESP; -Prova Brasil; -ENEM.
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  • II. Produes Textuais: Gneros textuais: Ensino Fundamental - 6 ano: conto; - 7 ano: notcia; - 8 ano: narrativa de aventura; - 9 ano: receita; Ensino Mdio - 1, 2 e 3 sries: artigo de opinio.
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  • Apoio Pedaggico Matriz de Referncia quadro de habilidades utilizado na elaborao dos itens das provas.
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  • Caderno de Recomendaes Pedaggicas orientaes para aplicao e correo das propostas de produo textual e sugestes de trabalho pedaggico. Equipe de Lngua Portuguesa
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  • 5 Srie/6 Ano: Conto 1. Etapa Ler o texto Os trs companheiros, histria que faz parte do livro Contos tradicionais do Brasil, de Cmara Cascudo na ntegra, Solicitar aos alunos que contem oralmente a histria. 2. Etapa Orientar os alunos para que cada um escreva a histria. Primeiramente em um rascunho e, em seguida, passando a limpo na folha de prova; Nesta etapa, aconselhvel no fazer intervenes,
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  • 6 Srie/7 Ano: Notcia 1. Etapa Ler a notcia que um gnero veiculado nos meios de comunicao impresso, falado ou digital e apresenta a seguinte estrutura: ttulo, lide, linguagem objetiva e dados sobre o fato noticiado (quem, o qu, onde, quando, como, por qu). 21/06/2012 13h00- Atualizado em 21/06/2012 13h00 Zeca Baleiro faz show gratuito em Sorocaba, SP Evento ser realizado pelo Sesc nesta sexta-feira (22). Show faz parte da turn de lanamento do CD O Disco do Ano.
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  • 2. Etapa Agora, defina as informaes bsicas da notcia em questo. 3. Etapa A letra da msica O meu guri, de Chico Buarque, escrita em versos e apresenta semelhanas com as narrativas por contar uma histria. 4. Etapa Reflexo e anlise da letra da msica, recuperando algumas informaes nela contidas. 5. Etapa Produzir uma notcia sobre o tema abordado na letra da msica O meu guri. Essa notcia ser publicada no jornal da escola e ser lida por todos os alunos, professores, pais, funcionrios entre outros.
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  • 7 Srie/8 Ano: Narrativa de Aventura Foram estabelecidas trs etapas de trabalho: Na primeira, h a leitura do texto A criatura. Na segunda, foram explorados os elementos da narrativa, com nfase nas personagens, espaos e aes. Na ltima etapa, apresentou-se a proposta de construo de texto ao aluno : Uma narrativa de aventura.
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  • 8 Srie/9 Ano: Receita 1 Etapa Leia o poema: RECEITA de po de Roseana Murray 2 Etapa Responder s questes. 3 Etapa Leitura e comparao com uma receita: PUDIM GELADO COM CALDA 4 Etapa Escolher um dos temas: Beijinho de primeira vez, Para ser um bom amigo, Como ser um atleta invejvel, Como se sair bem num teste para bolsa de estudo, Inventar sua receita.
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  • Constituio dos Comentrios e Recomendaes Pedaggicas
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  • Apresentam inicialmente os objetivos dessa avaliao em processo. Fazem um breve comentrio sobre a constituio e elaborao das provas. Apresentam a matriz de competncias que norteia as habilidades empregadas na avaliao.
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  • A habilidade contemplada. O enunciado e as alternativas (se for o caso). Comentrios e recomendaes pedaggicas. Grade de correo. Referncia para consulta. Constituio das Questes
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  • Habilidades As habilidades empregadas foram selecionadas com base em um mapa de percurso dos contedos escolares dos anos/sries precedentes srie em que o aluno se encontra.
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  • Comentrios e Recomendaes Pedaggicas Os comentrios e as recomendaes aparecem logo em seguida apresentao da questo. Eles servem para acentuar a importncia da habilidade empregada, traando-se um mapa da aplicabilidade de tal habilidade, nos anos/sries anteriores.
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  • As recomendaes auxiliam o professor no sentido de compreender as implicaes dos possveis erros dos alunos, permitindo um trabalho direcionado de recuperao dessas dificuldades.
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  • Grade de Correo Para todas as questes, em uma das colunas h uma grade de correo com a apresentao da soluo ou do possvel erro cometido pelo aluno; e na outra coluna h algumas observaes relacionadas soluo ou aos erros.
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  • Algumas Referncias As referncias apresentadas ao final de cada questo servem para subsidiar o professor na seleo e escolha de materiais que permitam a ampliao do tema como medida de ampliao do conhecimento. Esses materiais vo permitir tambm que o professor retome os conceitos ligados habilidade em questo, permitindo um trabalho de recuperao.