Avaliação descritiva simone helen drumond

Escola .......................................................................................................

Professora: ...............................................................................................

Aluno (a): ..................................................................................................

Série: .................. Turma .......................... Turno ................................

AVALIAÇÃO DESCRITIVA

1.Linguagem Oral________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Motricidade Ampla________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Escola .......................................................................................................

Professora: ...............................................................................................

Aluno (a): ..................................................................................................



3. Motricidade Fina________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Sociabilidade________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Escola .......................................................................................................

Professora: ...............................................................................................

Aluno (a): ..................................................................................................



5. Interesse________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6. Cooperação________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Escola .......................................................................................................

Professora: ...............................................................................................

Aluno (a): ..................................................................................................



7. Assiduidade________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

8. Descoberta da Leitura/Escrita________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Escola .......................................................................................................

Professora: ...............................................................................................

Aluno (a): ..................................................................................................



9. Outros aspectos____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Assinatura da Corporação Escolar _________________________________________________________________________________________________________________________________

10. Observações dos pais____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Assinatura dos responsáveis _____________________________________________________________________________________________________________________________________

Escola .......................................................................................................

Professora: ...............................................................................................

Aluno (a): ..................................................................................................



1 - Linguagem oralRevela boa capacidade de conversar com os colegas e professores.

Usa sempre expressões novas em suas conversas diárias.

Repete histórias contadas pela professora, usando palavras

próprias.

Cria e utiliza oportunidades de comunicação com outras pessoas.

Recebe e transmite recado á professora aos colegas e pessoas da

Unidade de ensino.

Demonstra organização de seu pensamento com lógica.

Classifica oralmente objetos, segundo atributos (cor, forma,

tamanho).

Verbaliza a localização de elementos a partir de um dado referencial

( perto, longe, fora, dentro, etc.)

Pronuncia corretamente os fonemas.

Não se percebe troca ou omissões de fonemas quando fala.

Tem espontaneidade para expressar-se.

Dramatiza valendo-se de um bom vocabulário situações vivenciadas.

Escola .......................................................................................................

Professora: ...............................................................................................

Aluno (a): ..................................................................................................



2 - Motricidade Ampla:

Tem habilidades para executar movimentos

envolvendo os grandes músculos do tronco,

braços, pernas, pescoço (andar, correr,

soltar, arremessar, chutar, etc.).

Apresenta equilíbrio na execução de

atividades de andar, correr, etc.

3 - Motricidade Fina:

Utiliza o material de sucata (tampinhas,

caixas, letras) fazendo pilhas ou

construções.

Abotoa e desabotoa suas roupas.

Recorta figuras de revistas.

Modela com massinha.

Usa lápis para desenhar ou escrever.

Faz o traçado de letras corretamente.

Escola .......................................................................................................

Professora: ...............................................................................................

Aluno (a): ..................................................................................................



4 - Sociabilidade:Brinca com colegas.

Empresta seus brinquedos ou material de trabalho.

Aceita participar de atividades sociais na Unidade

escolar.

5 - Interesse:Apresenta interesse pelas atividades propostas pelo

professor ou pelo grupo.

Cuida bem de seu material, inclusive brinquedos.

Presta atenção à todos os aspectos da sala de aula e

da escola.

6 - Cooperação:Aceita ajudar os colegas e professores.

Coopera na arrumação da sala e ao término das

atividades do dia.

Escola .......................................................................................................

Professora: ...............................................................................................

Aluno (a): ..................................................................................................



7 - Assiduidade:

É pontual e assíduo às aulas.

8 - Descoberta da Leitura/Escrita:

Lê e compreende os fonemas

aprendidos e palavras formadas por

eles.

Reconhece e traça corretamente os

fonemas estudados.

Identifica os fonemas, ou

personagens, em situações reais

diversas.

Copia de quadro palavras e

pequenas frases.

Escola .......................................................................................................

Professora: ...............................................................................................

Aluno (a): ..................................................................................................


AVALIAÇÃO DESCRITIVAAnalisando e reconstituindo a situação vivida pela aluna

no período de adaptação, pude perceber as conquistas de

.............................................................................................

Chegou muito tímida, chorava e não queria ficar na

escola.

Sua adaptação ocorreu de forma espontânea no convívio

diário com os colegas. É uma criança extremamente

sociável e carinhosa, que interage muito bem com toda a

comunidade escolar. Brinca e socializa seus pertences,

participa de atividades em grupo e se relaciona muito bem

com professora e outros funcionários.

Expressa suas idéias com clareza, relata fatos ocorridos

na vida diária, tem bom vocabulário. Gosta de ouvir

histórias e reproduz as mesmas com seqüência lógica.

Verifiquei que a aluna vivenciou as atividades de maneira

significativa e construtiva, demonstrando interesse em

participar dos diversos trabalhos com a linguagem escrita.

Iniciou suas atividades escrevendo seu nome com o

auxílio da ficha. Hoje escreve o nome sem o auxilio da

mesma. Está na fase de construção e reconhecimento

das letras do alfabeto.

Escola .......................................................................................................

Professora: ...............................................................................................

Aluno (a): ..................................................................................................



Tem boa coordenação motora podendo ser notado

em suas produções que já possuem traços bem

definidos.

Apresenta equilíbrio com o corpo, se organiza ao

realizar tarefas como: correr, pular, abaixar, etc.

Nas aulas de artes, cria e produz com habilidade,

desenhos, pinturas,

recortes, colagens, modelagens, explorando

adequadamente, as diferentes propriedades dos

objetos para produções artísticas.

Em relação ao trabalho com a área da matemática e

nas tarefas que envolvem raciocínio lógico, trabalho

com as atividades de compreensão dos conceitos

numéricos através da resolução de situações-

problema do cotidiano escolar. Portanto, a aluna

possui raciocínio lógico diante de questionamentos

feitos ao grupo. Quando questionada em situações

de juntar e tirar referentes ao seu cotidiano

responde corretamente ou bem próximo do correto.

Escola .......................................................................................................

Professora: ...............................................................................................

Aluno (a): ..................................................................................................


AVALIAÇÃO DESCRITIVASabe contar números, porém tem dificuldades em

escrever e reconhecê-los, registra-os espelhados.

Seleciona elementos dos conjuntos de acordo com o que

tem mais/menos, maior/menor, igual/diferente,

muito/pouco, cores e formas, etc.

Classifica objetos, segundo atributos (cor, forma,

tamanho).

Mostrou-se interessada em envolver-se nas atividades

referentes ao projeto........................ participando com

entusiasmo ao ouvir história, dramatizações e

produções.

.......................... é participativa e freqüenta as aulas

regularmente. Gostaria de agradecer a participação dos

pais no desenvolvimento educativo de sua filha.

Sabendo que esta parceria é fundamental para nosso

trabalho.

Para continuarmos despertando o interesse durante a

realização das atividades, faremos intervenções

individualizado respeitando o ritmo de aprendizagem de

cada criança, realizando as intervenções tendo como

conseqüência um melhor aproveitamento do trabalho

pedagógico em sala de aula.

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