Avaliação do mês de __________________

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Avaliação do mês de ________________ Nome : ___________________ Enc. de Educ. : _____ Professor(a) : ______________ Informação : _____

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Avaliação do mês de __________________. Nome : ___________________ Enc. de Educ. : ___________ Professor(a) : ______________ Informação : ______________. Estudo do Meio. Nome : ______________________________________ Data : ___________ Informação : _________________. - PowerPoint PPT Presentation

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Avaliação do mês de __________________ Nome : ___________________ Enc. de Educ. : ___________

Professor(a) : ______________ Informação : ______________

Page 2: Avaliação do mês de __________________

Estudo do Meio

Nome : ______________________________________

Data : ___________ Informação : _________________

• têm luz própria.

• a sua luz parece piscar.

• não se movem.

• não têm luz própria.

• recebem luz do sol.

• movimentam-se.

1 – Identifica e escreve o tipo de astro, e refere um exemplo.

2 – Completa.

3 – Completa.

a) A _________ é um planeta principal porque _______________________________

___________________________________________________________________.

b) A Lua é um _________________________ ou _______________________ porque

___________________________________________________________________.

4 – Observa as imagens. O Carlos está preocupado. Precisa de saber as horas, mas o seu relógio está parado. Observa a posição do Sol e diz-lhe que horas são aproximadamente.

4.1 – Escreve o nome do ponto cardeal indicado pela posição do Sol em cada figura.

A - B - C -

A estrela mais perto da Terra é o _________, que nos fornece ______________ e ______________ necessários à vida.

Page 3: Avaliação do mês de __________________

5 – Que processo de orientação utilizam os rapazes ?

6 – Desenha cada uma das fases da lua.

7 – Os alunos de uma escola de Braga foram fazer uma visita de estudo a Conímbriga. Durante a viagem visitaram outras cidades – Porto e Aveiro.

• Qual foi o ponto de partida ?

• Qual foi o ponto de chegada ?

• Traça no mapa o itinerário do passeio.

8 – Assinala com os espaços que existem na tua localidade.

escola

igreja

correios

parque infantil

hospital

biblioteca

clube desportivo

cinema

centro de saúde

8.1 – Faz corresponder os diferentes espaços às suas funções.

supermercado

casa

discoteca

fábrica

igreja

indústria

oração

comércio

lazer

habitação

Lua cheia quarto minguante Lua nova quarto crescente