AVALIAÇÃO:diagnóstico da realidade

Avaliar o sistema de ensino é tarefa complexa e inútil se não estiver atrelada a

projeto de reforma.

AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL

• Metodologia – através de questionário ou consulta a dados estatísticos.

• Objetivo – diagnosticar o nível da educação, se de qualidade ou deficitária.

O fantasma da Avaliação

• Após discussão e planejamento com participação de todos os segmentos da comunidade escolar, supõe-se alcançar a educação de qualidade.

• Mas...

• Será que a Escola está alcançando média alta perante os sistemas de ensino vigentes avaliados?

SAEB x Prova Brasilserão aplicados em novembro de 2007

(http://noticias.uol.com.br/educacao/ultnot/ult105u5567.jhtm )

SAEB: Sistema Nacional de Avaliação da Educação Básica, aplicado a cada dois anos (http://www.pedagogiaemfoco.pro.br/esaeb.htm ).

Prova Brasil: Avaliação de 4ª a 8ª série, aplicado anualmente desde 2000 (http://www.inep.gov.br/basica/saeb/prova_brasil/ ).

Avaliação não serve paracomparação/competição

Avaliar o processo educacional é...

• Aplicar instrumento avaliativo que permita diagnosticar se a educação proporcionada pela instituição é de qualidade ou deficitária.

A avaliação institucional no NTE• É observada com base no número de cursos e

oficinas oferecidos;• Nas certificações fornecidas;• No número de atividades desenvolvidas;• No número de professores capacitados;• No número de projetos executados.

Grupo de professoras

sendo capacitado através de

curso de 40h.

Atividades do NTE Santa Cruz

• http://ntescs.blogspot.com (blog para registro dos eventos que acontecem nas dependências do NTE);

• http://ntescs.pbwiki.com (Wiki contemplando todos os cursos e oficinas, inclusive projetos e materiais disponibilizados, bem como demais programas atendidos).