AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM EM PROCESSO Língua ......AS PERSONAGENS DO CONTO SÃO A) O SAPO E UM...

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3 AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM EM PROCESSO Língua Portuguesa 3º ano do Ensino Fundamental Turma __________________________ 2º Bimestre de 2020 Data _______ / ________ / ________ Escola _______________________________________________________________________ Aluno _______________________________________________________________________ UTILIZE O LEITOR RESPOSTA ABAIXO DESSA LINHA ENQUADRANDO A CÂMERA APENAS NAS BOLINHAS Obs.: Não deve existir nenhum tipo de rasura ou marcação extra próxima ao gabarito. A B C D E F G 1.1 1.2 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 3EF_27ED_LP_REVISAO_1.indd 1 16/05/2020 21:23:37

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3AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM EM PROCESSO

Língua Portuguesa3º ano do Ensino Fundamental Turma __________________________

2º Bimestre de 2020 Data _______ / ________ / ________

Escola _______________________________________________________________________

Aluno _______________________________________________________________________

UTILIZE O LEITOR RESPOSTA ABAIXO DESSA LINHA ENQUADRANDO A CÂMERA APENAS NAS BOLINHASObs.: Não deve existir nenhum tipo de rasura ou marcação extra próxima ao gabarito.

AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM EM PROCESSO

Língua Portuguesa 3º ano do Ensino Fundamental Turma ___________________

2º Bimestre de 2020 Data ______ / ______ / ______

Escola ________________________________________________ Aluno ________________________________________________

UTILIZE O LEITOR RESPOSTA ABAIXO DESSA LINHA ENQUADRANDO A CÂMERA APENAS NAS BOLINHAS Obs.: Não deve existir nenhum tipo de rasura ou marcação extra próxima ao gabarito.

A B C D E F G

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2 Avaliação da Aprendizagem em Processo - 2º Bimestre de 2020 Prova do Aluno - 3º ano do Ensino Fundamental

QUESTÃO 1

ESCRITA DE UMA QUADRINHA (AUTODITADO)

Imagem de David Miller por Pixabay

Disponível em: https://pixabay.com/pt/images/search/barco/ Acesso em: 05 mar. 2020.

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Avaliação da Aprendizagem em Processo - 2º Bimestre de 2020 Prova do Aluno - 3º ano do Ensino Fundamental 3

QUESTÃO 2

LEIA O TEXTO E RESPONDA ÀS QUESTÕES 2 E 3.

O SAPO E O ESCORPIÃO

ERA UMA VEZ UM SAPO E UM ESCORPIÃO QUE ESTAVAM PARADOS À MARGEM DE UM RIO.

— VOCÊ ME CARREGA NAS COSTAS PARA EU PODER ATRAVESSAR O RIO? — PERGUNTOU O

ESCORPIÃO AO SAPO.

— DE JEITO NENHUM. VOCÊ É A MAIS TRAIÇOEIRA DAS CRIATURAS. SE EU TE AJUDAR, VOCÊ

ME MATA EM VEZ DE ME AGRADECER.

— MAS, SE EU TE PICAR COM MEU VENENO - RESPONDEU O ESCORPIÃO COM UMA VOZ

TERNA E DOCE —, MORRO TAMBÉM. ME DÊ UMA CARONA. PROMETO SER BOM, MEU AMIGO SAPO.

O SAPO CONCORDOU.

DURANTE A TRAVESSIA DO RIO, PORÉM, O SAPO SENTIU A PICADA MORTAL DO ESCORPIÃO.

— POR QUE VOCÊ FEZ ISSO, ESCORPIÃO? AGORA NÓS DOIS MORREREMOS AFOGADOS! -

DISSE O SAPO.

E O ESCORPIÃO SIMPLESMENTE RESPONDEU:

— POR QUE ESTA É MINHA NATUREZA, MEU AMIGO SAPO. E EU NÃO POSSO MUDÁ-LA.

Fonte: PRIETO, Heloisa. O livro dos medos. Companhia das Letrinhas, 1998. p. 25

AS PERSONAGENS DO CONTO SÃO

A) O SAPO E UM AMIGO.

B) O ESCORPIÃO E O RIO.

C) O SAPO E O ESCORPIÃO.

D) AS CRIATURAS E O SAPO.

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4 Avaliação da Aprendizagem em Processo - 2º Bimestre de 2020 Prova do Aluno - 3º ano do Ensino Fundamental

QUESTÃO 3

POR QUE O ESCORPIÃO QUERIA QUE O SAPO O CARREGASSE NAS SUAS COSTAS?

QUESTÃO 4

LEITURA E ESCRITA DE TEXTO.

A CRIANÇA QUE DIGITOU UM TRECHO DO POEMA DE CECÍLIA MEIRELES NO COMPUTADOR

COMETEU ALGUNS ERROS. ENCONTRE OS ERROS QUE ELA COMETEU E REESCREVA O TEXTO

CORRIGINDO-OS.

O MENINU QUER UM BURRINHU

QUE SAIBA DIZER

O NOMI DOS RIUS,

DAS MONTANHAS, DAS FLORES,

— DI TUDO QUE APARECER.

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QUESTÃO 5

JOGO DOS SETE ERROS

QUEM DIGITOU O TRECHO DA HISTÓRIA “O PRÍNCIPE RÃ OU HENRIQUE DE FERRO” COMETEU

ALGUNS DESLIZES AO ESCREVER PALAVRAS COM AS LETRAS “R” E “S”. LOCALIZE OS SETE ERROS.

[...]

— QUE É ISSO? — RECLAMOU A RÃ. — VOCÊ DORRME NO MACIO E EU AQUI NO CHÃO DURO?

PONHA-ME NA CAMA, SENÃO VOU ME QUEIXAR AO REI SEU PAI!

AO OUVIR ISSO, A PRINCESA FICOU FURIOSA. AGAROU A RÃ E ATIROU-A CONTRA A PAREDE

COM TODA A FORÇA, GRITANDO:

— AGORA VOCÊ VAI FICAR QUIETA PARA CEMPRE, RÃ HORROROSA!

E QUAL NÃO FOI O SEU ESPANTO, AO VER A RÃ CAIR E SE TRANSFORRMAR NUM PRÍNCIPE DE

BELOS OLHOS AMORROSOS!

ELE CONTOU-LHE QUE SE HAVIA TRANSFORMADO EM RÃ POR ARTES DE UMA BRUXA, E

QUE NINGUÉM, A NÃO SER A PRINCESA, PODERIA DESENCANTÁ-LO. DISE TAMBÉM QUE NO DIA

SEGUINTE A LEVARRIA PARA O REINO DELE. DEPOIS, COM O CONSENTIMENTO DO REI, FICARAM

NOIVOS.

[...]

AS PALAVRAS ESCRITAS ERRADAS FORAM

A) ARTES, LAVARRIA, DORRME, TRANSFORMAR, PRINCESA, REI, CEMPRE.

B) RÃ, AGAROU, ARTES, TRANSFORRMAR, AMORROSOS, LEVARRIA, DISE.

C) FURIOSA, ARTES, CEMPRE, TRANSFORRMAR, AMORROSOS, LEVARRIA, DISE.

D) DORRME, AGAROU, CEMPRE, TRANSFORRMAR, AMORROSOS, LEVARRIA, DISE.

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QUESTÃO 6

LEIA O TRECHO DO CONTO “ALI BABÁ E OS QUARENTA LADRÕES” E RESPONDA À QUESTÃO.

[... .]

“QUE BELEZA! QUANTO OURO! QUANTAS PEDRAS PRECIOSAS! QUANTAS MOEDAS! E PENSAR QUE

HÁ TANTA GENTE POBRE, PASSANDO NECESSIDADES, SEM CASA, SEM ROUPA, SEM COMIDA. DE

QUEM SERÁ QUE ELES ROUBAM TANTA RIQUEZA? DEVE SER DAS CARAVANAS.” ALI BABÁ DEU UMA

VOLTA POR DENTRO DA GRUTA, QUE ERA ILUMINADA POR TOCHAS.

[...]

NA FRASE “QUE BELEZA! QUANTO OURO!”, O SINAL DE EXCLAMAÇÃO É UTILIZADO PARA DIZER

QUE ALI BABÁ ESTAVA

A) TRISTE.

B) NERVOSO.

C) ADMIRADO.

D) ASSOMBRADO.

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QUESTÃO 7

LEIA O TEXTO E RESPONDA À QUESTÃO.

Disponível em: <http://www.conversinhademae.com.br/2015/05/ministerio-da-saude-lanca-campanha-para.html > Acesso: 10 mar. 2020.

MARQUE UM X NA ALTERNATIVA QUE INDICA O ASSUNTO DO TEXTO ACIMA:

A) A FAMÍLIA DO BEBÊ.

B) DOENÇA DE UM BEBÊ.

C) O FUTURO DE CAMILA.

D) DOAÇÃO DE LEITE MATERNO.

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QUESTÃO 8

LEIA O TEXTO E RESPONDA À QUESTÃO.

A PROFESSORA TENTA ENSINAR MATEMÁTICA PARA O JOÃOZINHO.

— SE EU TE DER QUATRO CHOCOLATES HOJE E MAIS TRÊS AMANHÃ, VOCÊ FICA COM... COM...

COM?

O GAROTO:

— CONTENTE.

Fonte: BUCHWEITZ, Donaldo. (org.) Piadas para você morrer de rir. Belo Horizonte: Leitura, 2001.

O OBJETIVO DO TEXTO É

A) DIVERTIR.

B) CRITICAR.

C) INFORMAR.

D) ANUNCIAR.

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QUESTÃO 9

LEIA O TRECHO DO CONTO “CHAPEUZINHO BRANCO” E RESPONDA À QUESTÃO

[...]

ENTÃO O LOBO TEVE UMA IDEIA E DISSE:

— ESTÁ VENDO AQUELA TRILHA? TAMBÉM VAI ATÉ A CASA DE SUA AVÓ. É UM POUCO MAIS

COMPRIDA, MAS TEM UM MONTE DE CRIANÇAS BRINCANDO POR LÁ. POR QUE VOCÊ NÃO SEGUE

POR ALI?

— QUE GRANDE IDEIA, SENHOR. VOU FAZER ISSO MESMO!

ASSIM, CHAPEUZINHO PEGOU O OUTRO CAMINHO. SÓ QUE LÁ NÃO HAVIA MENINAS NEM

MENINOS. ELA OLHOU ATRÁS DAS MOITAS, EM CIMA DAS ÁRVORES, MAS NÃO VIU NINGUÉM.

ENQUANTO ISSO, O LOBO FOI PELO CAMINHO MAIS CURTO ATÉ A CASA DA AVÓ.

[...]

José Roberto Torero e Marcus Aurelius Pimenta - Adaptado pela equipe CEIAI

QUAL A FUNÇÃO DO SINAL DE PONTUAÇÃO NO INÍCIO DA FRASE: — ESTÁ VENDO AQUELA

TRILHA?

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10 Avaliação da Aprendizagem em Processo - 2º Bimestre de 2020 Prova do Aluno - 3º ano do Ensino Fundamental

QUESTÃO 10

LEIA O TEXTO E RESPONDA À QUESTÃO.

Disponível em: <https://br.pinterest.com/pin/250723904232067181/> Acesso em 10 mar. 2020.

A LETRA Z, NO QUARTO QUADRINHO, MOSTRA QUE A PERSONAGEM ESTÁ FAZENDO O QUÊ?

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QUESTÃO 11

LEIA O TEXTO E RESPONDA À QUESTÃO.

Disponível em: <http://depositodowes.com/sexta-de-tiras-34/> Acesso em: 09 marc. 2020.

NO PRIMEIRO QUADRINHO, O USO DA EXPRESSÃO “SNIF” MOSTRA QUE A PERSONAGEM ESTÁ

A) TRISTE.

B) IRRITADA.

C) CONTENTE.

D) SONOLENTA.

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QUESTÃO 12

MARCOS ESCREVEU UM BILHETE PARA A SUA MÃE E COMETEU ALGUNS ERROS. ENCONTRE OS

ERROS QUE ELE COMETEU.

AS PALAVRAS ESCRITAS ERRADAS, NO BILHETE, FORAM

A) PRECISU, PODE, ESTOU, DINHEIRU, ME.

B) COMPRAR, MEUS, ESTOU, PODE, BEIJO.

C) ESTOU, PRECISU, BEIJO, CADERNUS, CEM, ME.

D) OJE, PRECISU, CADERNUS, CEM, DINHEIRU, IMPRESTAR.

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