B g n h j f Z p b h g g -...

Информационная справка

(характеристика)

Описание вида ДОУ:

Организационно-правовая форма: муниципальное автономное учреждение

Тип: дошкольное образовательное учреждение

Вид: детский сад

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 28 г.

Томска, в дальнейшем именуемое «Учреждение», создано на основании постановления

администрации Города Томска от 25 июня 2010 г. № 604 «О создании муниципального

дошкольного образовательного учреждения детского сада №28 г. Томска», без ограничения срока

деятельности.

Учреждение является некоммерческой организацией, созданной муниципальным

образованием «Город Томск» в форме муниципального автономного учреждения.

Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 1259 от 27.03.2013г.

05.12.2011 г. в связи с изменением статуса переведен в Муниципальное бюджетное

дошкольное образовательное учреждение детский сад № 28 Г. Томска.

08.09.2014 г. в связи и изменением статуса переведен в Муниципальное автономное

дошкольное образовательное учреждение детский сад № 28 Г. Томска.

Учредителем ОО является Департамент образования администрации города Томска.

Структура управления МАДОУ:

Руководитель учреждения: Важенина Любовь Владимировна

Форма самоуправления: Наблюдательный совет.

Учреждение состоит из двух корпусов.

1 корпус:

Расположен по адресу: Томская область, Томский район, г. Томск, ул. Герасименко, 1/7, тел.:

8(3822) 71-40-79; ф.71-40-78 e-mail: mdou28@neoteleсom.mail.ru.

Характеристика здания:

Это отдельно стоящее здание, двухэтажное, кирпичное, расположенное внутри жилого

комплекса, общая площадь – 5389.6 кв.м. ДОУ размещается на обособленном земельном участке,

общая площадь которого 16574 кв.м., отдалѐнном от промышленных предприятий и магистральных

улиц.

Территория МАДОУ ограждена по периметру и озеленена кустарниками и деревьями,

оформлены цветочные клумбы, имеется две спортивных площадки, на территории детского сада

разлинован перекрѐсток для изучения и практического закрепления знаний дошкольников по

правилам дорожного движения. Проходы, подъезды асфальтированы, участки для прогулок детей

изолированы, оснащены горками, лавочками, имеют грунтовое и травяное покрытие. Для развития

двигательной активности отведено место на спортивной площадке, заасфальтирована беговая

дорожка, оборудовано место для прыжков в длину. Здание детского сада - типовое с центральным

водо- и теплоснабжением. На территории имеется хозяйственная зона.

Детский сад рассчитан на 20 групп, имеются кабинет заведующего, заведующего по

хозяйственной части, делопроизводителя, методический кабинет, музыкальный и физкультурный

залы, изостудия, логопедический кабинет, кабинет педагога-психолога, английского языка, бассейн,

медицинской (диетической) сестры, медицинский блок, пищеблок, прачечная, вахта.

20 групп разных по возрасту. Из них:

2 группы раннего возраста;

2 группы разновозрастные (вальдорфская педагогика);

16 групп – от 3 до 7 лет.

Режим работы:

mailto:mdou28@neoteleсom.mail.ru

МАДОУ работает в режиме 5-дневной рабочей недели (суббота, воскресенье – выходные

дни).

Режим работы учреждения – с 7.00 до 19.00. Прием в детский сад осуществляется, согласно

путевкам, выданным комитетом по дошкольному образованию.

В МАДОУ №28 20 групп работают по ООП МАДОУ №28 работана в соответствии с ФГОС

ДО на основании ПООП ДО, с учѐтом двух вариативных образовательных программ дошкольного

образования «ДЕТСТВО», Т.И. Бабаевой, А.Г. Гогобидзе, О.В. Солнцева и др. и «БЕРЁЗКА» под

редакцией В.К. Загвоздкина, С.А. Трубицыной, рекомендованных Министерством образования и

науки РФ федеральным государственным автономным учреждением «ФЕДЕРАЛЬНЫЙ

ИНСТИТУТ РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАНИЯ».

Образовательная система МАДОУ №28 представляет собой системно построенную

деятельность взрослых и детей в рамках целостного «образовательного пространства» для развития

и успешной самореализации ребенка. Под «образовательным пространством» мы понимаем

совокупность воспитательных и образовательных сред, направленных на активное включение

ребенка в различные виды детской деятельности (игровая, общение, досуговая, исследовательская,

художественно-творческая, познавательная, здоровьесберегающая)

Предназначение МАДОУ №28 обеспечивающее право семьи на оказание ей помощи в

воспитании и образовании детей дошкольного возраста на основе реализации комплекса

воспитательных, образовательных, оздоровительных мероприятий по укреплению физического и

психического здоровья детей и усвоения детьми обязательного минимума содержания учебных

программ, реализуемых в образовательном учреждении.

Предоставление воспитанникам возможности апробировать себя в различных видах

деятельности: игровой, познавательно - исследовательской, конструкторской и т.п. Совместная

партнѐрская деятельность и дополнительное бесплатное обучение обеспечивает равные стартовые

возможности для обучения в общеобразовательных учреждениях для всех воспитанников.

Предоставление педагогам коллектива ДОУ возможности реализовывать свой

профессиональный потенциал, развивать и повышать профессиональную педагогическую

компетентность.

Предоставление родителям (законным представителям) воспитанников возможности выбора

режима пребывания в дошкольном образовательном учреждении. Оказания консультативной и

методической помощи по вопросам воспитания, обучения и развития детей.

Предоставление родителям и педагогам формировать сообщество с целью воспитания детей

гражданственности, уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей природе,

Родине, семье. Создания условий для социальной адаптации и ранней социализации детей.

1. СОДЕРЖАНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА

1.1.Образовательная программа:

Основная образовательная программа дошкольного образования муниципального

автономного дошкольного образовательного учреждения детского сада №28 г. Томска (далее

- Программа) разработана в соответствии с федеральным государственным стандартом

дошкольного образования на основании Примерной основной образовательной программы

дошкольного образования, с учѐтом примерной вариативной образовательной программы

дошкольного образования «ДЕТСТВО», Т.И. Бабаевой, А.Г. Гогобидзе, О.В. Солнцева и др. и

с учѐтом вариативной образовательной программы дошкольного образования «БЕРЁЗКА»

под редакцией В.К. Загвоздкина, С.А. Трубицыной, рекомендованных Министерством

образования и науки РФ федеральным государственным автономным учреждением

«ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ИНСТИТУТ РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАНИЯ».

1.2.Дополнительные программы:

Модифицированная программа по изобразительной деятельности для детей дошкольного

возраста от 5-и до 7 лет, составитель: Годлевская Л.А.

Модифицированная программа по английскому языку для детей дошкольного возраста от

5-и до 7 лет, составитель: Лихогра Ю.А.

1.3.Парциальные программы:

А.Воронкевич, Добро пожаловать в экологию. С-Пб., «Детство-Пресс», 2010 г.

Н.Н.Авдеева, О.А.Князева, Р.Б.Стеркина «Безопасность». С-ПБ: «Детство-пресс» 2003

Л.В. Куцакова «Конструирование и художетвенный труд в детском саду», Творческий

центр «СФЕРА», 2012.

1.4.Программы коррекционного обучения

Т.Б. Филичева, Г.В. Чиркина Коррекция нарушений речи. Программы дошкольных

образовательных учреждений компенсирующего вида для детей с нарушениями речи.

Москва, «Просвещение» 2010г.

Н.В. Нищева Программа коррекционно-развивающей работы в логопедической группе

детского сада для детей с общим недоразвитием речи (с 4 до 7 лет). Санкт-Петербург,

«ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2009Г.

1.5.Физкультурно-оздоровительная работа

Л.И.Пензулаева «Физкультурные занятия с детьми 3-4 года» М: просвещение, 1986

Л.И.Пензулаева «Физкультурные занятия с детьми 4-5 лет» М: просвещение, 1986



«Программа обучения детей плаванию в детском саду», Е.К. Воронова.

2. Художественно-эстетическое развитие

Программа «Ладушки», И.М.Каплунова, И.А.Новоскольцева. С-Пб: изд.

«Композитор», 2009г.

2. Обеспечение здоровья и здорового образа жизни дошкольников

2.1. Задача: создать необходимые условия для оздоровительной деятельности в ДОУ,

укрепление физического и психического здоровья дошкольников.

№ Основные мероприятия Срок Ответственные

1. Разработка и внедрение оздоровительных

планов в каждой возрастной группе.

сентябрь -

май медсестра, воспитатели

2. Организация полноценного питания. В течение

года медсестра

3. Врачебные осмотры с комплексной оценкой

здоровья.

каждый

квартал

врач,

медсестра

Лечебно - профилактический блок

№ Основные мероприятия Срок Ответственные

Медицинская работа

1. Оформление документации август-сентябрь медсестра

2. Анализ готовности ДОУ к новому учебному

году (освещение, маркировка мебели)

сентябрь

медсестра

Лечебно - оздоровительная работа

1. Проведение антропометрических измерений сентябрь апрель медсестра

2. Ведение учѐта «Д» больных детей в течение года медсестра

3. Контроль за качеством проведения утренней и

корригирующей гимнастик. в течение года медсестра

Профилактическая прививочная работа

1. Контроль за прохождением персоналом

ДОУ мед. осмотра. в течение года медсестра

2. Осуществление контроля за состоянием

заболеваемости детей в группах. ежемесячно медсестра

3. Составление плана по прививкам. в течение года медсестра

4. Анализ прививочной работы. в течение


Мероприятия по укреплению здоровья

1. Контроль за выполнением режима

проветривания групп, помещений. в течение года медсестра

2. Контроль за организацией питания. Контроль за

соблюдением питьевого режима в группах.

в течение


3. Контроль за соблюдением

эпидрежима. в течение года медсестра

4. Контроль за проведением

закаливающих процедур. в течение года медсестра

Санитарно – просветительская работа в течение года медсестра

1.

Оформление уголков здоровья и регулярное

помещение информационных материалов на тему:

«Азбука здоровья»

постоянно медсестра

Противоэпидемиологическая работа

1. Системный контроль за выполнением сан. эпид.

режима.

в течение года


2. Системный осмотр сотрудников кухни на

гнойничковые заболевания. постоянно медсестра

Работа по профилактике гриппа

1. Контроль за состоянием детей и сотрудников. в течение


2.

Контроль за проведением прогулок, закаливанием,

режимных моментов, соблюдением температурного

режима.


3. Проведение термометрии в помещении

ДОУ, в группах. постоянно медсестра

4. Контроль за выполнением плана оздоровления

детей. постоянно медсестра

5. Обеспечение соблюдения

температурного режима. постоянно медсестра

Мероприятия по снижению заболеваемости

1. Контроль за физическим развитием детей. в течение года медсестра

2. Контроль за проведением физ. занятий,

спортивных досугов. в течение года медсестра

3. Контроль за питанием детей. постоянно медсестра

5. Проведение анализа заболеваемости по группам. ежемесячно медсестра

2.2. План-график мероприятий

Месяц Средняя Старшая Подготовительная к

школе группа

СЕНТЯБРЬ « ДЕНЬ РОЖДЕНИЯ

МАДОУ 28»

« ДЕНЬ РОЖДЕНИЯ

МАДОУ 28»

« ДЕНЬ РОЖДЕНИЯ

МАДОУ 28»

ОКТЯБРЬ Развечние «ОСЕНИНЫ» Развлечение «В

ОСЕННЕМ ЛЕСУ»

Развлечение «ОСЕННЯЯ

СКАЗКА »

НОЯБРЬ Кукольный спектакль

«ТРИ ПОРОСЕНКА»

«В королевстве

Музыки»

Музыкальная гостиная

«Симфоническая сказка

«Петя и волк» С.

Прокофьев

ДЕКАБРЬ Утренник «Новогодний

карнавал»

Утренник «Новый год в

Простаквашина»

Утренник

«НОВОГОДНИЙ

Переполох»

ЯНВАРЬ Развлечение

«Путешествие в сказку»

Музыкальная гостиная

«Детский альбом» П.И

Чайковский.

Просмотр детского

мюзикла «Волк и семеро

козлят»

ФЕВРАЛЬ «Путешествие в страну

Игралия» (вечер игр с

музыкальными

инструментами)

Музыкально-спортивный

праздник посвященный

23 февраля «Бравые

ребята - дошколята!»

Игровая программа

«Джентльмены и

Барышни» (Ко дню

«Святого Валентина»)





Игровая программа

«Джентльмены и

Барышни» (Ко дню

«Святого Валентина»)





МАРТ Утренник

8 МРТА

Утренник

8 МАРТА

Утренник

8 МАРТА

АПРЕЛЬ « 1 апреля – День

Ерундень!»

Фольклорный праздник

«Широкая Масленица»

Юморина «Шутка и

смех веселят всех»



Юморина «Шутка и

смех веселят всех»



МАЙ Сказка-шумелка

«Верные друзья»

Развлечение

«Бал цветов на весенней

полянке»

«День победы»

«ВЫПУСКНОЙ»

Разновозрастная группа (вальдорфская)

Месяц Название мероприятия Ответственный

Сентябрь «Праздник урожая» Воспитатели группы

Кардаполова В.А

Октябрь «Родительский спектакль» Воспитатели группы


Ноябрь « Праздник фонариков» Воспитатели группы


Декабрь «Рождество»

« Новый год»

Воспитатели группы


Январь «Колядки» Воспитатели группы


Февраль «Семейный праздник»

«Масленица»



Март 8 Марта

«Кликанье Весны»


Кардапоова В.А

Апрель «Пасха»

«Весенний праздник»



Май «9 мая»

«Выпускной»



2.3. План физкультурных праздников и развлечений

месяц мероприятия группы

сентябрь «День бегуна» Подготовительные группы

октябрь «Осенние старты»

«Спортивные надежды»

Средние, старшие группы

Подготовительные группы

ноябрь «Мама и я – спортивная семья» Старшие, подготовительные

группы

декабрь «Зимние забавы» Средние группы

январь «Мы ловкие, сильные, смелые!» Средние, старшие группы

февраль « День защитника Отечества» Средние, старшие и

подготовительные группы

март «День русских народных игр» Средние, старшие и


апрель «Космическое путешествие» Средние, 1-ые ,2-ые

младшие ,старшие и


май «В гости к игрушкам»

1-ые ,2-ые младшие группы

2.4. Выставки

№ Название мероприятия Сроки

проведения

Ответственные

1. «Золотая осень!» Сентябрь-ноябрь педагог по ИЗО

2. «Зимние кружева» Декабрь-январь педагог по ИЗО

3. «Весенняя капель» Март-май педагог по ИЗО

4. «Лето - прекрасная пора!» Июнь-август педагог по ИЗО

2.5. Конкурсы

№ Название мероприятия Сроки


Ответственные

«Дары осени» октябрь

Новогодний «Волшебный посох Деда

Мороза»

декабрь

«Подарки для любимых мам и

бабушек»

март

«Дети о войне» (чтецы) апрель

2.6. Коррекционная работа

2.6.1. План работы ПМПК

Цель деятельности ПМПк: своевременное выявление отклонений в психическом и

речевом развитии воспитанников и организация системы их психолого-медико-

педагогического сопровождения. Обеспечение взаимодействия между членами консилиума,

педагогами в совместно организованной деятельности по созданию благоприятных условий,

обеспечивающих адаптацию, получения образования, коррекцию и развитие детей в системе

ДОУ.

Задачи:

1. Диагностика уровня развития детей, отслеживание динамики.

2. Разработка и реализация индивидуальных программ, планов коррекционной работы в

соответствии с реальными возможностями каждого воспитанника.

3. Анализ выполнения и эффективности разработанных ПМП консилиумом

рекомендаций.

4. Совершенствование коррекционно-развивающей предметной среды ДОУ.

№ Мероприятие Сроки проведения Ответственный

1 Заседание ПМПк: ознакомление с приказом

зав. ДОУ о работе ПМПк в 2019-2020 уч.г.,

распределение обязанностей, освещение

нормативно-правовой базы ПМПк, принятие

плана работы ПМПк на год.

Выявление детей, имеющих трудности в

усвоении программы, в поведении.

Формирование списков детей по запросам

родителей и педагогов для оказания

индивидуально-коррекционной помощи

детям.

Обследование детей.

Сентябрь Председатель ПМПк

Воспитатели

Члены ПМПк

2 Оформление документации по ПМПк:

- логопедического, психологического,

педагогического и медицинского

обследования детей

- оформление индивидуальных маршрутов

В течение года Председатель ПМПк

Члены ПМПк

3 Проведение заседания ПМПк, выработка

коллегиального заключения по итогам

обследования детей, разработка

рекомендаций.

Подготовка документации на городскую

ПМПк

Октябрь Председатель ПМПк

Члены ПМПк

4 Заседание об утверждении списков по

направлениям на гПМПк на логопункт с ТНР

Ноябрь Председатель

ПМПк

Члены ПМПк

5 - Формирование дополнительных списков

детей по запросам родителей и педагогов для

оказания индивидуально-коррекционной

При

необходимости

(поступление

Председатель ПМПк

Члены ПМПк

помощи детям

- Обследование детей

- Оформление документации по ПМПк:

логопедического, психологического и

медицинского обследования детей.

запросов

родителей,

педагогов)

6 Оформление листов динамики развития

детей

Январь Члены ПМПк


7 - Отчеты специалистов по итогам работы на

конец года

- Оформление листов динамики развития

детей

Май Члены ПМПк

3. Обеспечение высокого уровня воспитания и образования дошкольников

3.1. Организация дополнительных услуг

Дополнительные

образовательные услуги

Дни недели Возрастная

группа

Время


Место


«Шахматы» Вторая

половина дня

«Звонкий голосок» Вторая


«Волшебная кисточка» Вторая


«Английский для

маленьких»

Первая и вторая


«Развивающие игры В.В.

Воскобовича»

Вторая


«Песочная терапия»

Первая


«Дельфинчик»

Вторая


«Айкидо» Вторая


«Хрустальный башмачок» Первая, вторая


3.2. Ведение инновационной деятельности

Наш девиз:

«Преодолевая трудности, работаем над собой и

постепенно наши трудности, становятся нашими достижениями».

Тема инновационной,

экспериментальной,

стажировочной деятельности

Форма описания

(экспериментальная

программа,

инновационный

проект,

стажировочная

программа, и.т.д.)

Сроки реализации Наличие статуса

(международный,

всероссийский,

региональный,

областной,

муниципальный)

Подтверждающий

документ (кем выдан, №,

когда)

начало

окончание

1. «Создание условий для

разработки и реализации

образовательных программ в

соответствии с требованиями

ФГОС дошкольного

образования»

инновационный

проект

21.11.2016 31.12. 2020 Базовая образовательная

организация

регионального проекта

«Реализация ФГОС

дошкольного

образования в

образовательных

организациях Томской

области на 2016-2020

годы»

Свидетельство выдано:

ОГБУ «Региональный центр

развития образования», на

основании распоряжения

ДОО ТО № 809-р от

21.11.2016

2. «Внедрение технологии

«Сказочные лабиринты игры» в

образовательный процесс

ДОО»

Инновационная

деятельность

20.03.2017

19.03.2020 Тьюторской центр

«ООО развивающие

игры В.В. Воскобовича»

Свидетельство выдано: ООО

«Развивающие игры

Воскобовича» № 17-01 от

20.03.2017

3.«Модернизация образования

в ДОО в соответствии с

современными требованиями к

качеству ДО на основе

инновационной

образовательной программы

«Вдохновение»

Сетевая

инновационная

федеральная

площадка

22.09.2016 31.12.2019 «Сетевая инновационная

площадка Министерства

образования и науки РФ

ФГБНУ «Институт

изучения детства семьи

и воспитания

Российской академии

образования» г. Москва

Приказ выдан: Министерства

образования и науки РФ

ФГБНУ «Институт изучения

детсва семьи и воспитания

Российской академии

образования» г. Москва №35

от 22.09.2016

4. Научно-методическое и кадровое обеспечение учебно-воспитательного процесса

4.1. Сведения о кадрах

Педагогический коллектив, обеспечивающий учебно-воспитательный процесс состоит

из 53 человек, из них

Учитель-логопед - 2

Педагог-психолог – 1

Руководитель музыкального воспитания –2

Руководитель физического воспитания – 4

Педагог дополнительного образования (ИЗО) – 1

Педагог дополнительного образования (английский язык) – 1

Педагог дополнительного образования (хореография) – 0

Старший воспитатель – 2

Воспитатели – 40

Краткая характеристика педагогических кадров

Педагогический

состав

Кол-

во

Образование Квалификационная

категория Педагогический стаж

Высшее Среднее

Пед. Н/

пед Пед.

Н/

пед II I В

Соот

ветст

вие

до 5

лет

5

–

15

лет

15

–

25

лет

более

25 лет

Старший

воспитатель

2

Учитель –

логопед

3

Учитель-

деффектолог

1

Педагог –

психолог

2

Муз.

руководитель

3

Педагог доп.

образования

2

Воспитатели 42

Рук. по физ.

воспитанию

4

ИТОГО:

(кол-во; в %)

59

4.2. Сведения о повышении квалификации и аттестации педагогических кадров

4.2.1. Аттестация педагогических кадров

№ п/п Ф.И.О. педагога Дата, № приказа,

квалификационная

категория

Образование Дата приѐма

на работу

Планируемая

аттестация

1. Александрова Алена

Анатольевна

ТГПК

12.02.2019

2. Басаргина Наталья

Дмитриевна

Соответствие от

31.10.2018

ТГПК, переподготовка

25.10.2016

3.

Бежинарь Лариса

Юрьевна

Высшая категория

распоряжение №

929-р

от 27.12.2016

с 24.01.2017

Томское педагогическое училище

№2

01.07.2019

4.

Бормотова Гульшат

Геннадьенва

ТГПУ, обучается 22.02.2013

После декрета

20.03.2017

Соответствие

май 2020

5.

Валетова Ольга

Андреевна

1 категория

распоряжение 530-р

от 31.05.2018

Высшее ТГАСУ, 2015,

ТГПК,2014 12.10.2010

6.

Вишнякова Светлана

Борисовна



от 29.12.2017

Высшее образование; ТГПУ;

квалификация: учитель

французского и немецкого языков;

специальность: филология

02.12.2013

7.

Гурулѐва Олеся

Владимировна

Высшее образование; Казахский

национальный педагогический

университет; специальность:

психология

24.10.2013


Сентябрь 2019


март 2020

8. Годлевская Лиана

Алексаендровна

1 категория от

31.05.2017

среднее профессиональное,

ТОККИ 2001, художник

преподаватель 23.09.2015

9. Гришина Ирина

Александровна



от 31.05.2019

ТГПК

30.09.2010

10. Данилова Светлана Соответствие от Высшее ТГПУ (переподготовка) 06.11.2014

Александровна 23.11.2016 дошкольное воспитание, 2015

11.

Денисова Лилия



От 09.06.2014

Высшее ТГПУ, учитель английского

языка

29.09.2011

14.05.2018

вышла из

декрета


май 2020

12. Дитятина Анна

Николаевна


02.10.2018

Высшее ТГУ, 1999

16.08.2016

13. Дмитриева Мария

Алексеевна



от 08.05.2019

Высшее ТГПУ (переподготовка)

дошкольное воспитание, 2015

01.06.2012

14. Дурыченко Наталья

Геннадьевна

1 квалификационная

категория

от 27.04.2016



04.09.2012

15. Ефимова Кристина



категория

от 27.04.2016



22.08.2012

16. Ерлыкова Мария

Алексеевна


23.11.2016


дошкольное воспитание, 2015 23.06.2014


март 2020

17. Журавлева Елена

Федоровна


31.05.2017

Высшее ТГУ (переподготовка)

02.11.2012

18. Захарчук Екатерина


06.05.2019

19. Иванова Ольга

Сергеевна



от 31.05.2019



20. Иванова Елена

Васильевна


24.04.2017

ТГПК, образование среднее

профессиональное, воспитатель 09.07.2014

Высшая март,

апрель 2020

21. Казаков Владимир

Анатольевич


распоряжение №

399-р от 31.05.2017

Высшее ТГПУ 2009

01.04.2013

22. Камынина Ирина

Викторовна


от 27.12.2016



Высшая март

2020

23. Кардаполова

Валентина




от 31.05.2018

Высшее, ТГПУ 2009

среднее профессиональное, ТМК

им.Денисова

01.09.2010

после декрета

24. Клесова

Ольга Николаевна




10.01.2019

от 01.03.2019

25. Кожевникова

Наталья Григорьевна


31.05.2017

Неоконченное высшее ТГПУ

(психология)

01.09.2014

26. Колобкова Светлана

Валерьевна

ТГПУ

20.08.2018

27. Котова Наталья



12.02.2019

28. Лазуткина Лариса

Геннадьевна


16.11.2017

Среднее специальное ТГПК

03.11.2015

29. Лейман Светлана

Андреевна


28.04.2017



Высшая март,

апрель 2020

30. Литвинова Ирина

Сергеевна


02.10.2018

29.08.2016

31.

Лобастова Юлия

Павловна


28.04.2017

Среднее профессиональное

образование, ТГПК; квалификация:

"Воспитатель детей дошкольного

возраста"; специальность

"Дошкольное образование" 29.08.2011

32. Ломакина Анна




от 31.05.2019

ТГУ, переподготовка

09.01.2017

33. Луговая Ирина

Евгеньевна

ТГУ

13.09.2018

34. Меленчук Татьяна



31.05.2017

Новосибирское пед.училище им.

А.С. Макаренко, воспитатель 22.06.2015

35. Менькова Екатерина

Сергеевна

36. Михайлова Светлана

Михайловна


04.04.2019

среднее специальное

ШРМ№3,1984 01.09.2010

37. Перевалова Татьяна

Валентиновна



от 29.12.2017

Томское областное музыкальное

училище

09.01.2019

38. Пронькина Елена

Вячеславовна


27.05.2019

ТГПУ

01.06.2017

39. Рассказова Юлия


Современная гуманитарная академия

г. Москва 07.09.2017



40. Резаева Вера 1 категория от Высшее ТГПУ 2005 11.10.2010

Сергеевна 31.05.2017

41.

Сухушина Наталья


ТГУ, переподготовка 25.04.2013

07.08.2017

выход из

д/отп.



42. Селезнева Елена

Валентиновна


16.11.2017

Высшее ТГУ 2004,

Филолог преподаватель 05.10.2015

43. Славкина Надежда




44. Солдатова

Александра

Павловна



от 31.05.2018

ТГПУ, переподготовка, дошкольное

воспитание, 2015

08.01.2011

45. Татаренко Людмила




от 31.05.2019


07.11.2018

46.

Терехова Марина

Романовна

I квалификационная

категория от

01.06.2016

Высшее образование; Иркутский

государственный педагогический

институт, по специальности 2111

Дефектология

(олигофренопедагогика и

логопедия); квалификация: учитель и

логопед вспомогательной школы,

олигофрена – педагог дошкольных

учреждений

01.09.2010

47. Тимонова Наталья



Распоряжение 320-р

27.04.2016,

ТГПУ 02.12.2013

48.

Фатеева Ольга

Ивановна


категория3 от

01.06.2016

Высшее образование, ТГПУ,

квалификация: "Учитель химии";

специальность: "Химия".


квалификация: "Педагог-психолог",

специальность: "Педагогика и

психология" 13.09.2010

Высшая

апрель 2020

49. Федотова Инна


Высшая категория


от 31.01.2019

Норильское педагогическое

училище, воспиттаель

29.08.2014

Консультация по разъяснению Приказа Министерства образования и науки РФ «О порядке аттестации

педагогических работников государственных и муниципальных образовательных учреждений».

В течение года Самоанализ педагогической деятельности.

Мониторинг деятельности аттестуемых педагогов.

Консультация по оформлению портфолио профессиональных достижений

50.

Хохуля Олеся

Борисовна


31.05.2017


образование, базовый уровень,

Новосибирский областной колледж

культуры и искусств; квалификация:

педагог-организатор, режиссѐр

театральных форм досуга и

массовых праздников;

специальность: социально-

культурная деятельность и народное

художественное творчество.

14.01.2014

51. Чупина Жанна



16.11.2017

Высшее ТГУ, филолог

02.02.2015

52. Шумаева Наталья

Ивановна



01.03.2016


квалификация: преподаватель

педагогики и психологии,

специальность: дошкольная

педагогика и психология 10.04.2014

53. Шутюк Оксана



22.07.2019

54.

Яковлева Виктория

Юрьевна



28.04.201


образование, повышенный уровень,

ТГПК; квалификация: воспитатель

детей дошкольного возраста;

специальность "Дошкольное

образование"

26.07.2011

55.

56.

57.

58.

59.

Презентация опыта работы аттестуемых педагогов.

4.2.2. Сведения о повышении квалификации сотрудников

№

п/п

Ф.И.О. Должность Формы повышения квалификации

переподг

отовка

Повыше

ние

квалифи

кации

Методически

е

объединения

1. Александрова Алена Анатольевна Воспитатель

2. Басаргина Наталья Дмитриевна Воспитатель

3. Бежинарь Лариса Юрьевна воспитатель

4. Бормотова Гульшат Галимьяновна воспитатель

5. Валетова Ольга Андреевна воспитатель

6. Вишнякова Светлана Борисовна воспитатель

7. Ерлыкова Мария Васильевна воспитатель

8. Годлевская Лиана Александровна ПДО

9. Гришина Ирина Александровна воспитатель

10. Гурулева Олеся Владимировна Старший


11. Данилова Светлена Александровна воспитатель

12. Денисова Лилия Александровна воспитатель +

13. Дитятина Анна Николаевна воспитатель +

14. Дмитриева Мария Алексеевна Воспитатель

15. Дурыченко Наталья Геннадьевна воспитатель +

16. Ефимова Кристина Анатольевна Воспитатель +

17. Журавлева Елена Фѐдоровна воспитатель +

18. Захарчук Екатерина Владимировна Воспитатель

19. Иванова Елена Васильевна воспитатель

20. Иванова Ольга Сергеевна воспитатель

21. Казаков Владимир Анатольевич Инструктор

ФК

22. Камынина Ирина Викторовна воспитатель

23. Кардаполова Валентина Александровна Музыкальный


24. Клесова Ольга Николаевна Воспитатель

25. Кожевникова Наталья Григорьевна воспитатель

26. Колобкова Светлана Валерьевна Учитель-

логопед

27. Котова Наталья Александровна Воспитатель

28. Лазуткина Лариса Геннадьевна Инструктор

ФК

29. Лейман Светлана Андреевна воспитатель

30. Литвинова Ирина Сергеевна Воспитатель

31. Лобастова Юлия Павловна воспитатель

32. Ломакина Анна Владимировна воспитатель

33. Луговая Юлия Евгеньевна Педагог-

психолог

34. Меленчук Татьяна Викторовна воспитатель +

35. Менькова Екатерина Сергеевна воспитатель

36. Михайлова Светлана Михайловна Воспитатель +

4.3. Сведения о самообразовании педагогов

Цель: формирование у педагогов потребности в непрерывном профессиональном росте,

постоянного самосовершенствования.

ФИО Должность Тема самообразования

1. Александрова Алена

Анатольевна Воспитатель

«Использование здоровьесберегающих

технологий в старшей группе»

2. Басаргина Наталья

Дмитриевна Воспитатель

«Экологическое воспитание детей

дошкольного возраста»

3. Бежинарь Лариса

Юрьевна воспитатель

«Развитие связной речи детей 4-5 лет

через использование

мультипликационных фильмов»

4. Бормотова Гульшат

Галимьяновна воспитатель

«Формирование у дошкольников навыков

самообслуживания»

5. Валетова Ольга

Андреевна воспитатель

«Развитие речевого творчества

средствами ТРИЗ педагогики»

6. Вишнякова Светлана воспитатель «Развитие интереса у детей дошкольного

37. Перевалова Татьяна Валентиновна Музыкальный


38. Пронькина Елена Вячеславовна Инструктор

ФК

39. Рассказова Юлия Евгеньевна Педагог-

психолог

40. Резаева Вера Сергеевна Инструктор

ФК

41. Селезнева Елена Валентиновна ПДО

42. Славкина Надежда Владимировна Учитель-


43. Солдатова Александра Павловна воспитатель

44. Сухушина Наталья Александровна воспитатель +

45. Татаренко Людмила Владимировна воспитатель

46. Терехова Марина Романовна Учитель-

логопед

47. Тимонова Наталья Евгеньевна Учитель-

логопед

48. Фатеева Ольга Ивановна Старший


49. Федотова Инна Викторовна воспитатель

50. Хохуля Олеся Борисовна воспитатель +

51. Чупина Жанна Анатольевна Воспитатель +

52. Шумаева Наталья Ивановна Воспитатель +

53. Шутюк Оксана Владимировна Воспитатель

54. Яковлева Виктория Юрьевна Воспитатель

55.

56.

57.

58.

59.

Борисовна возраста к театрально-игровой

деятельности»

7. Ерлыкова Мария

Васильевна воспитатель

1. «Сказкотерапия как средство развития

речи детей дошкольного возраста»

8. Годлевская Лиана

Александровна ПДО

«Нетрадиционные техники рисования в

пейзажной жизни»

9. Гришина Ирина

Александровна воспитатель

«Развитие речи с помощью технологии

ТРИЗ»

10. Гурулева Олеся

Владимировна Старший


«Создание условий для повышения

уровня мастерства педагогов

дошкольного образовательного

учреждения»

11. Данилова Светлена


«Развивающие игры В.Воскобовича с

детьми старшего дошкольного возраста»

12. Денисова Лилия


«Пальчиковые игры в ритме года как

средство речевого развития

дошкольников»

13. Дитятина Анна

Николаевна воспитатель

«Формирование предметно-развивающей

среды в разновозрастной группе детского

сада»

14. Дмитриева Мария

Алексеевна Воспитатель

«Возможности использования методов

песочной терапии в практике педагога»

15. Дурыченко Наталья

Геннадьевна воспитатель

«Развитие математических способностей

у детей через игровую деятельность в

условиях реализации ФГОС ДО»

16. Ефимова Кристина



у детей дошкольного возраста через

игровую деятельность»

17. Журавлева Елена

Фѐдоровна воспитатель

«Художественная литература, как

средство всестороннего развития


18. Захарчук Екатерина

Владимировна Воспитатель

«Нравственно-патриотическое

воспитание детей старшего дошкольного

возраста»

19. Иванова Елена

Васильевна воспитатель

«Развитие познавательных способностей

детей средствами предметно-

развивающей среды «Фиолетовый лес»

В.В. Воскобовича»

20. Иванова Ольга

Сергеевна воспитатель

«Организация опытно-

экспериментальной деятельности детей


21. Казаков Владимир

Анатольевич Инструктор ФК

«Подвижные игры – как средство

развития физических качеств»

22. Камынина Ирина

Викторовна воспитатель

«Организация опытно-

экспериментальной деятельности детей


23. Кардаполова Валентина

Александровна Музыкальный


«Музыкальное развитие дошкольников

посредством элементарного

музицирования с использованием

элементов обучения К.Орфа»

24. Клесова Ольга

Николаевна Воспитатель

«Внедрение здоровьесберегающих

технологий в воспитательно-

образовательный процесс ДОО»

25. Кожевникова Наталья

Григорьевна воспитатель

«Развитие элементарных математических

представлений. Ориентировка в

пространстве и времени»

26. Колобкова Светлана

Валерьевна Учитель-логопед

«Профилактика речевых нарушений в

ДОУ в работе логопеда»

27. Котова Наталья

Александровна Воспитатель

«Развитие речевых навыков у детей

младшего дошкольного возраста

посредством игры»

28. Лазуткина Лариса

Геннадьевна Инструктор ФК

«Здоровьесберегающие технологии

(развивающие игры в сухом бассейне)»

29. Лейман Светлана

Андреевна воспитатель

«Развитие познавательных способностей

детей средствами предметно-

развивающей среды «Фиолетовый лес»

В.В. Воскобовича»

30. Литвинова Ирина

Сергеевна Воспитатель

«Роль сказок в познавательном развитие

детей»

31. Лобастова Юлия

Павловна воспитатель

«Ритм (дня, недели, года) как основа

стабильной жизни группы»

32. Ломакина Анна

Владимировна воспитатель

«Развитие интереса у детей дошкольного

возраста к театрально-игровой

деятельности»

33. Луговая Юлия

Евгеньевна Педагог-психолог

«Игротерапия как средство развития

познавательных процессов у детей


34. Меленчук Татьяна


«Художественная литература, как

средство всестороннего развития


35. Менькова Екатерина

Сергеевна воспитатель

«Развивающие игры, как средство

формирования познавательных

способностей детей дошкольного

возраста»

36. Михайлова Светлана

Михайловна Воспитатель

«Познавательно-исследовательская

деятельность детей старшего


37. Перевалова Татьяна

Валентиновна Музыкальный


«Комплексное развитие музыкальности

детей дошкольного возраста посредством

игры»

38. Пронькина Елена

Вячеславовна Инструктор ФК

«Развитие плавательных способностей у

детей через игры в воде»

39. Рассказова Юлия

Евгеньевна Педагог-психолог

«Познавательное развитие дошкольников

как успешность обучения в школе»

40. Резаева Вера Сергеевна

Инструктор ФК

«Развитие физических качеств у детей

дошкольного возраста посредством

здоровьесберегающих технологий»

41. Селезнева Елена

Валентиновна ПДО

«Развитие социально-коммуникативных

способностей дошкольника в процессе

межкультурной коммуникации

посредством театрализации»

42. Славкина Надежда

Владимировна Учитель-


«Формирование связной речи у детей

дошкольного возраста, имеющих речевые

нарушения»

43. Солдатова Александра

Павловна воспитатель

«Формирование готовности руки к

письму посредством игр и упражнений»

44. Сухушина Наталья


«Развитие мелкой моторики с

использованием нетрадиционных техник

рисования»

45. Татаренко Людмила

Владимировна воспитатель

«Формирование представлений о

здоровом образе жизни у детей


46. Терехова Марина

Романовна Учитель-логопед




47. Тимонова Наталья

Евгеньевна Учитель-логопед




48. Фатеева Ольга

Ивановна Старший


«Создание развивающей предметно-

пространственной среды в условиях

рационального использования площадей

в соответствии с ФГОС ДО»

49. Федотова Инна


2. «Развитие речевого творчества

средствами ТРИЗ педагогики»

50. Хохуля Олеся

Борисовна воспитатель

«Роль сказки в нравственно-духовном

воспитании дошкольников»

51. Чупина Жанна


«Тайны ритмов в вальдорфской

педагогике»

52. Шумаева Наталья

Ивановна Воспитатель


дошкольников через развивающие игры

В.В.Воскобовича»

53. Шутюк Оксана

Владимировна Воспитатель

«Навыки самообслуживания раннего


54. Яковлева Виктория

Юрьевна Воспитатель

«Игра - как средство общения


55.

56.

57.

58.

59.

4.4. Система методической работы в ДОУ:

педсоветы

открытые просмотры педагогической деятельности, взаимопосещения

семинары

консультации

методические недели

методические объединения

информационное оснащение

анкетирование

защита проектов

презентация пособий, разработок передового, педагогического опыта

работа творческой группы

работа с молодыми специалистами

4.4.1. Педагогические советы

Цель: Объединить усилия коллектива ДОУ для повышения уровня воспитательно –

образовательного процесса, использования в практике достижений педагогической науки и

передового опыта.

№ Содержание основной деятельности Сроки


Ответственный

1. Установочный педсовет № 1

«Организация образовательной деятельности в условиях реализации ФГОС

в 2019-2020 учебном году»

Срок проведения: 6 сентября (пятница)

Форма проведения: традиционная

Задача: Утверждение перспектив в работе коллектива на 2019-2020 учебный год.

Структура педсовета:

1. Анализ выполнения комплексного плана работы

ДОУ в летний оздоровительный период (июнь -

август).

2. Ознакомление педагогического коллектива с

годовым планом ДОУ на 2019-2020 учебный год.

3. Утверждение совместной партнѐрской деятельности

и модели дня для всех возрастных групп.

4. Утверждение плана работы с семьями

воспитанников для всех возрастных групп.

5. Утверждение тем и плана работы по

самообразованию педагогов.

6. Утверждение расписаний музыкальных

руководителей, инструкторов по ФК, ПДО,

учителей-логопедов, педагога-психолога.

7. Утверждение аттестационной комиссии для

проведения аттестации педагогических работников

с целью подтверждения соответствия занимаемым

ими должностям.

8. Утверждение списка педагогических сотрудников

идущих на категорию в 2019-2020 учебном году.

9. Утверждение планов работы проблемно-творческих

групп и групп, занимающих инновационной

деятельностью.

10. Утверждение модифицированных программ по

сентябрь Фатеева О.И.

Гурулева О.В.

дополнительному образованию (платные услуги).

11. Разное.

12. Обсуждения и принятие решения.

Подготовка к педсовету:

1. Подготовка отчетов о летней оздоровительной работе с детьми.

2. Подготовка сеток занятий и модели дня для всех возрастных групп.

3. Подготовка плана с родителями во всех возрастных группах.

13. Подготовка расписаний музыкальных руководителей, инструкторов по ФК, ПДО, учителей-

логопедов, педагога-психолога.

4. Подготовка программ и расписания кружковой работы.

5. Подбор методической литературы и методических рекомендаций с учетом ФГОС.

Тематический педсовет №2:

«Экологическое воспитание дошкольников»

Задача: Формирование начал экологической культуры и здорового образа жизни ребенка-

дошкольника в условиях реализации ФГОС.

Срок проведения: 28 ноября (четверг)

Форма проведения: деловая игра

Структура педагогического совета

1. Принятие решения педсовета. Фатеева О.И.

2. Выполнение решения предыдущего педагогического совета. Фатеева О.И.

3. Актуальность темы педсовета (слайд беседа)

Фатеева О.И.


4. Блиц-турнир «Проектный метод» (мини опрос)

5. Аналитический доклад «Использование проектной деятельности в

ДОУ»

6. Принятие решения педсовета. Фатеева О.И.


Тематическая неделя:

Тема мероприятия Дата и форма


ответственный

Домашнее задание. Аукцион проектов Форма


произвольная

С 20 по 27 ноября

Воспитатели всех

возрастных групп и

узкие специалисты

3. Тематический педсовет №3:

«Преемственность воспитателей и специалистов в работе с детьми дошкольного возраста»

Задача: Скоординировать работу воспитателей и специалистов по обеспечению психолого -

педагогической поддержки семей в вопросах развития и образования, охраны и укрепления здоровья

детей

.

Срок проведения: 26 марта (четверг)

Форма проведения: интерактивная (пед.консилиум)

Структура педагогического совета

Выполнение решения предыдущего педагогического

совета. Фатеева О.И.

Деловая игра "Аукцион педагогических идей" Фатеева О.И.


Принятие решения педсовета. Фатеева О.И.


Тематическая неделя:

Тема мероприятия Дата и форма


ответственный

Презентация проектов совместной деятельности с детьми. Форма


произвольная

С 12 по марта


возрастных групп и

узкие специалисты

4. Педагогический совет № 4. Итоговый

«Год учебный позади – мы итоги подвели»

Срок проведения: 20 мая (среда)

Форма проведения: традиционная

Задача: Подвести итоги работы коллектива за 2019-2020 учебный год, проанализировать работу по

выполнению задач годового плана.

Наметить перспективы на следующий учебный год.

Структура педсовета:

Выполнение решений предыдущего педсовета.

май


Анализ работы педагогического коллектива в учебном

году. Достижения. Проблемы. Трудности по внедрению

ФГОС ДО.



Результаты ООП ДО. Фатеева О.И.


Анализ готовности детей к обучению в школе (итоги

мониторинга).



Седельникова Т.Г.

Рассказова Ю.Е.

Колобкова С.В.

Луговая И.Е.

Терехова М.Р.

Фѐдорова Е.В.

Перспективы работы на следующий учебный год. Фатеева О.И.


Утверждение плана работы на ЛОП. Фатеева О.И.


Утверждение перспективных планов всех возрастных групп

на ЛОП.



Принятие решения педсовета. Фатеева О.И.

4.4.2. Консультации, семинары-практикумы

№ Содержание Целевая

аудитория

Срок

проведен

Ответственный

ия

1. ПТГ по экологическому образованию Все возрастные

группы

В течение

года

2. ПТГ по здоровьесбережению Все возрастные

группы

В течение

года

3. ПТГ по математическому развитию Все возрастные

группы

В течение

года

4. ПТГ по театрализации Все возрастные

группы

В течение

года

5. ПТГ по опытно – экспериментальной

деятельности

Все возрастные

группы

В течение

года

6. ПТГ по коррекционной работе Все возрастные

группы

В течение

года

7. ПТГ по ТРИЗу Все возрастные

группы

В течение

года

8. Практическая работа с педагогами по

апробации ООП «Вдохновение»


группы

В течение

года


9. Практическая работа с педагогами по

«Внедрение технологии «Сказочные

лабиринты игры» в образовательный

процесс ДОО»


группы

В течение

года


10. Практическая работа с педагогами

«Создание условий для разработки и

реализации образовательных программ в

соответствии с требованиями ФГОС

дошкольного образования»


группы

В течение

года


11. «Профессиональный стандарт педагога»


группы

В течение

года



12. «Написание программы

профессионального развития»


группы

В течение

года



13. Наблюдение как часть педагогической



группы

В течение

года



4.4.3 План работа с молодыми специалистами

Цель: Поддерживать заинтересованность молодых воспитателей в повышении своего

профессионального роста, побуждать к активности в соответствии с их силами и

способностями.

Месяц Форма работы Содержание работы Ответственный

Сентябрь

Консультация Определение темы самообразования. Программа

профессионального развития.

Ст. воспитатель

Октябрь

Практикум Использование различных педагогических

приемов для организации детей.


Ноябрь Практикум Решение образовательных задач в условиях

интеграции ОО.


Декабрь

Консультация Предметно-развивающая среда как стимул к

самостоятельной детской деятельности.


Январь

Практикум Предметно-развивающая среда как стимул к

самостоятельной детской деятельности.


Февраль

Школа

педагогического

мастерства

Посещение занятий опытных педагогов:


Консультация Игровая деятельность – важный компонент

гармоничного развития дошкольников


Март

Консультация «Использование наблюдения в работе

воспитателя»


Апрель

Консультация

«Интерпритация результатов наблюдения» Ст. воспитатель

Май

Анкетирование «Какая педагогическая помощь вам необходима в

следующем году?»


4.5. Оснащение педагогического процесса, подбор и систематизация материалов в

методическом кабинете

№ Содержание основной деятельности Сроки


Ответственн

ый

Аналитическая деятельность

1. Обработка контрольных срезов обследования детей. Октябрь -

апрель

Старший


2. Анализ психолого – педагогического сопровождения детей. Сентябрь -

апрель

Педагог –

психолог

3. Итоги работы за учебный год. Май

Старший


4. Планирование работы на новый учебный год. Май-июль

Старший


5. Мониторинг запросов родителей на оказание образовательных

услуг в ДОУ, удовлетворенности работой детского сада. май

Старший


Информационная деятельность

6. Пополнение банка педагогической информации (нормативно –

правовой, методической и т.д.). сентябрь

Старший


7. Ознакомление педагогов с новинками педагогической,

психологической, методической литературы.

В течение

года

Старший


8. Оформление выставки методической литературы по

инновационным методикам.

В течение

года

Старший


9. Оформление информационного стенда «Об аттестации»

(документы, разъяснения по аттестации). октябрь

Старший


10. Размещение на сайте о мероприятиях в ДОУ. В течение

года

Делопроизво

дитель

Организационно – методическая деятельность

11. Планирование и оказание помощи педагогам в аттестации. В течение

года

Старший


12. Составление графиков работы и расписания НОД. Август

Старший


13. Составление циклограммы и планов взаимодействия

специалистов. август

Старший


Консультативная деятельность

14. Организация консультаций для педагогов по реализации годовых

задач ДОУ.

В течение

года

Старший


5. Контроль

1. Качества результатов деятельности дошкольного образовательного

учреждения.

Определение результативности деятельности дошкольного образовательного учреждения,

прежде всего, связано со степенью решения целевых задач: охрана жизни и укрепление

здоровья детей, развитие детей раннего и дошкольного возраста, взаимодействие и

поддержка семьи в процессе воспитания детей дошкольного возраста. Исходя из этого,

предметами мониторинг направлен на изучение:

степени освоения ребенком образовательной программы, его образовательных

достижений с целью индивидуализации образования, развития способностей и

склонностей, интересов воспитанников;

степени готовности ребенка к школьному обучению;

удовлетворенности различных групп потребителей (родителей, учителей,

воспитателей) деятельностью детского сада.

2. Качества педагогического процесса, реализуемого в дошкольном образовательном

учреждении. Деятельность детского сада и достижение выше обозначенных результатов

обеспечивается реализацией образовательной программы. При проектировании карты

мониторинга образовательного процесса следует обеспечить его направленность на

отслеживание качества:

образовательной деятельности, осуществляемой в процессе организации различных

видов детской деятельности (игровой, коммуникативной, трудовой, познавательно-

исследовательской, изобразительной, конструктивной, музыкальной, чтения

художественной литературы) и в ходе режимных моментов;

организации самостоятельной деятельности детей;

взаимодействия с семьями детей по реализации основной образовательной программы

дошкольного образования для детей дошкольного возраста.

3. Качества условий деятельности дошкольного образовательного учреждения.

Реализация образовательного процесса возможна при обеспечении соответствующими

ресурсами и создании необходимых условий.

Анализ условий, обеспечивающих качество образовательного процесса в детском саду:

особенности профессиональной компетентности педагогов;

развивающая предметно-пространственная среда детского сада.

Определение направленности мониторинга предполагает следующим шагом разработку

измерительного инструментария: критериев и методов проведения диагностических

процедур в рамках мониторинга.

Программой предусмотрены следующие уровни системы оценки качества:

диагностика развития ребенка, используемая как профессиональный инструмент

педагога с целью получения обратной связи от собственных педагогических действий и

планирования дальнейшей индивидуальной работы с детьми по Программе;

внутренняя оценка, самооценка Организации;

внешняя оценка Организации, в том числе независимая профессиональная и

общественная оценка.

Распределение функций субъектов образовательного процесса

по контролю за качеством

управления

(администрация)


(педагоги)


(семья)

Оценка состояния

воспитательно-

образовательной

системы

Оценка уровня развития


мастерства каждого

воспитателя и всего

коллектива

Оперативная и адекватная

оценка уровня

воспитанности и усвоения

программ детьми

Оценка родителями

работы ДОУ через

успешность детей

Целеобразование

Построение целей и задач

формирования конкретных

профессиональных умений

педагогов на основе

определения уровня их


мастерства


воспитания и обучения

детей на данном

возрастном этапе с учетом

индивидуальных

особенностей развития


семейного воспитания на

основе ознакомления с

результатами

диагностики

Подбор методов и

реализация

поставленных целей и

задач

Подбор методов и приемов

работы с коллективом в

соответствии с

поставленными целями и

задачами

Подбор технологий работы

с детьми в соответствии с

индивидуальными

маршрутами их развития

Выбор ДОУ, педагогов,

программ и

дополнительных

образовательных услуг

Реализация методов и

приемов работы


приемов формирования,

конкретных проф. умений

педагогов в процессе

методической работы


приемов работы с детьми

Осведомленность во

всем, что связано с

ребенком и участие в

жизни ребенка в детском

саду и за его пределами

Определение

эффективности

проведенной работы

Высокий уровень развития

коллектива

Функциональная,

технологическая,

интеллектуальная и

волевая готовность

ребенка к обучению в

школе

Успешность ребенка в

детском саду и

отсутствие

дезадаптивности в школе

Шкалы – ECERS для комплексной оценки качества образования.

6. Основные направления и формы взаимодействия с социумом

Детская поликлиника: 1.Совместное планирование оздоровительно –

профилактических мероприятий

2.Медицинское обследование состояния здоровья и

физического развития детей.

В течение года Мед.сестра

Библиотека Солнечная:

1.Участие в беседах, викторинах,

КВН

2.Посещение праздников

В течение года Воспитатели

Взаимодействие с Искоркой


Взаимодействие с Белым озером


Взаимодействие с детским садом №102 В течение года Музыкальный

7. Работа с родителями

Цель: Повышение психолого-педагогической компетентности родителей, привлечение их к

активному участию в образовательном процессе.

№ Содержание Сроки Ответственный

1. Адаптационные мероприятия с вновь

поступающими детьми.

Сентябрь

Воспитатели детей

раннего возраста,

педагог-психолог

2. Общее родительское собрание Сентябрь

Заведующий

3. Оформление наглядной агитации «Уголок

для родителей»

В течение года

Воспитатели,

логопед, педагог-

психолог

4. Индивидуальные беседы с родителями вновь

поступающих детей, заключение

родительских договоров.

Сентябрь –

Октябрь


5. Реализация планов работы с родителями во

всех возрастных группах Сентябрь-май


возрастных групп

6. Общее родительское собрание

Октябрь,

апрель


7. Участие родителей в управленческом совете. По графику Председатель НС

8. Выставка поделок из природного материала

«Волшебный сундучок осени»

Октябрь Воспитатели всех

групп

9. Праздник «День матери», фестиваль

родительских спектаклей

Ноябрь Воспитатели всех

групп

10. Выставка поделок совместных работ:

«Мастерская Деда Мороза»

Декабрь Воспитатели всех

групп

11. Анкетирование родителей «Как вы

оцениваете работу сотрудников детского

сада?»

апрель Старший воспитатель

12. Смотр - конкурс групповых участков

«Наполни душу красотой!»

Май-июнь Воспитатели всех

групп

Работа с трудными семьями

№пп содержание сроки

ответственные

1 Анализ семей по социальным группам. сентябрь

3 Выпуск бюллетеня

«Права и обязанности ребѐнка».

ноябрь

4 Консультация

«Агрессивные дети: причина неактивного

поведения, приѐмы его коррекции».

январь

5 Разработка буклета

«Воспитание ребенка начинается в семье»

апрель

1. Административно-хозяйственная работа

№ Мероприятие Сроки Ответственный Отраж

ение

резуль

тата

1 1. Разработка нормативных документов,

локальных актов, инструкций, регламентирующих

работу всех служб ДОУ.

2. Проверка условий:

1) готовность ДОУ к новому учебному году;

2) анализ состояния технологического

оборудования;

3) оформление актов готовности всех помещений к

началу учебного года.

3. Собрание трудового коллектива «Ознакомление,

утверждение и согласование всех локальных актов

и нормативных документов, регламентирующих

работу ДОУ».

Сентябрь Заведующий

ДОУ

Завхоз

Специалист по

охране труда

2 1. Работа с кадрами «Соблюдение правил

внутреннего распорядка. Охрана жизни, здоровья

детей».

2. Рейды и смотры по санитарному состоянию

групп.

Ежемеся

чно


ДОУ

Старшая

медицинская

сестра

Председатель ПК



3 1. Продолжение работы по подготовке здания к

зимнему периоду.

2. Приобретение оборудования по физическому

воспитанию (мячи, скакалки, обручи, лыжи и т.д.)

Ноябрь Заведующий

ДОУ

Завхоз

4 1. Подготовка помещения к проведению

новогодних праздников: анализ и проведение

инструктажа по правилам противопожарной

безопасности. Составление актов о готовности

всех помещений к проведению праздников.

2. Инструктаж по технике безопасности и охране

жизни и здоровья детей в зимний период.

Декабрь Заведующий

ДОУ



5 1. Проведение рейдов совместной комиссии по ОТ.

2. Составление соглашения по охране труда

Январь Заведующий

ДОУ



Председатель ПК

6 1.Составление номенклатуры дел ДОУ.

2. Анализ аттестации рабочих мест в соответствии

с новыми условиями труда.

до

января


ДОУ

7 1. Подготовка инвентаря для работы на участке.

2. Выполнение норм СанПиН в ДОУ.

3. Подготовка территории ДОУ к весеннее -

летнему периоду.

Март Заведующий

ДОУ

Завхоз

8 1. Подготовка к летнее - оздоровительному

периоду.

2. Побелка деревьев, завоз земли, песка,

подготовка территории к летнему сезону.

Апрель Заведующий

ДОУ



Завхоз

9 1. Инструктаж «Охрана жизни и здоровья детей

при проведении и организации прогулки летом.

Охрана жизни и здоровья детей в весенне-летний

период».

2. Подготовка ДОУ к приемке к новому учебному

году.

3. Уточнение количества детей и кадровое

обеспечение на июнь - август.

4. Контроль за санитарным состоянием площадок.

5. Выращивание рассады для озеленения

территории в летний период.

Май Заведующий

ДОУ



Старшая

медицинская

сестра

Завхоз

10 1. Благоустройство территории ДОУ (оформление

клумб, огорода на территории детского сада).

2. Продолжение работы по оформлению

нормативных документов.

3. Инструктаж всех сотрудников.

Июнь Заведующий

ДОУ

Завхоз



Укрепление материально-технической базы

№ Мероприятие Сроки Ответственный Отра

жени

е

резул

ьтат

а

1 Контроль за расходованием бюджетных средств. Ежемеся

чно


2 Обновить посуду и игрушки. Май Завхоз

3 Приобрести:

В

течение

года


Завхоз

4 Заменить энергосберегающие лампы накаливания. Июнь,

август

Завхоз

5 Отремонтировать

Июнь,

август


Завхоз

6 Оборудовать сенсомоторную комнату

«Фиолетовый лес».

июнь Заведующий

Завхоз

7 Оформить подписку на периодическую печать Ноябрь Старший


8 Проверка огнетушителей. Август Специалист по


9 Косметический ремонт групп, пищеблока,

физкультурного зала, медицинского блока.

Июль,

август


Завхоз

10 Устранение замечаний В

течение

года


Завхоз

11 Подготовка к отопительному сезону. Сентябр

ь

Завхоз

12 Заключение договоров с поставщиками на

следующий год.

ноябрь Заведующий


закупкам

ПЛАН РАБОТЫ ПО ПРОФИЛАКТИКЕ ДЕТСКОГО ДОРОЖНО-

ТРАНСПОРТНОГО ТРАВМАТИЗМА

Мероприятия Срок исполнения Ответственный

- Обновление уголков по изучению

правил дорожного движения в группах (макеты,

игровые зоны, атрибуты, информация).

- Оформление консультационного

материала для родителей по профилактике

детского дорожно-транспортного травматизма

(фотоматериал, папки-раскладушки).

- Консультация для родителей на

тему «Учим детей безопасности на дороге».

Сентябрь



- Музыкально-спортивное развлечение

«Красный, жѐлтый, зелѐный»

- Оформление стенда «Безопасная

дорога» в центральном коридоре МАДОУ.

- Проведение тематической недели

«Безопасность на дорогах»

Октябрь

Музыкальные

руководители,



-- Открытый просмотр сюжетной игры

«Путешествие в страну “Светофорию”

- Консультация для родителей «Воспитание

собственным примером»

- Беседа « К перекрестку»

- Беседа «к остановке пассажирского

транспорта»

Ноябрь



- Обыгрывание ситуаций «Как себя

вести, если…».

- Рекомендации по чтению художественных

произведений, рассматривание картинок,

иллюстраций, заучивание стихов о транспорте,

правилах дорожного движения

Декабрь



- Открытый просмотр сюжетно – ролевой игры на

тему: «Улицы города»

- Беседа «Осторожно, гололед!»

Январь



- Открытый просмотр занятия с детьми «Мы Воспитатели всех

пассажиры»

- Консультация для родителей на

тему: «Взрослые - пример для детей в

поведении на дороге»

Февраль возрастных групп

- беседа «Помощники на дороге – знаки, светофор,

регулировщик»

- сюжетно-ролевая игра

- дидактические игры

- подвижные игры

- художественная литература для чтения

Работа с родителями по предупреждению

дорожно-транспортного травматизма:

- консультация «Осторожно, дети! – статистика и

типичные случаи детского травматизма»

Март



- Игры-ситуации на тему: «Мы пешеходы»

(цель: закрепить правила поведения на улице)

- Консультация для родителей:

«Опасные перекрестки»

Апрель


всех возрастных

групп

- Консультация для родителей на тему:

«Профилактика детского дорожно-транспортного

травматизма в летний период»

- Консультация для воспитателей на тему:

«Профилактика детского дорожно-транспортного

травматизма в летний период»

Май



- Консультация для воспитателей на

тему: «Организация изучения правил дорожного

движения с детьми в летний оздоровительный

период».

- Обновление детской транспортной

площадки, дорожной разметки на территории

МАДОУ

Старшие

воспитатели,

Заведующий АХЧ

План мероприятий по экологическому образованию

1.Акция «ЧИСТАЯ ПЛАНЕТА»

(СЕНТЯБРЬ-ОКТЯБРЬ)

Проблемная ситуация: Все более актуальной становится проблема борьбы с мусором и бытовыми отходами, загрязнением окружающей среды. Много

мусора на улицах города, загрязненные участки леса!

План

Проекта

Для

детей

Цель

Совместная деятельность

Взаимодействие с семьей

Продукт/результат

4-5 лет Обучение основам поддержания

чистоты в различных местах: дома

в детском саду, на участке.

Беседа

Наблюдение

Чтение худ. литературы

Рассматривание картинок

Театрализация

Трудовая деятельности

Просмотр и обсуждение презентаций

«Чистый город»

Подвижные игры

Дидактические игры

Экологические игры

Сюжетно-ролевые игры

Продуктивная деятельность: рисование,

аппликация

Викторина «Чистюля»

Заучивание стихотворений о правилах

поведения на природе

Экспериментирование

Подготовка к выставки

совместного творчества по

результатам продуктивной

деятельности «Вторая жизнь

ненужных вещей»

Создание плакатов

запрещающих и

предупреждающих

знаков «Соблюдай

чистоту!»

5-6 лет Формирование представлений о

чистоте окружающей среды для

жизни на планете, навыков

эстетического преобразования

действительности.

Проведение акции «Сбор

макулатуры»

Изготовление атрибутов,

карточек, схем по

сортировке мусора для

его переработки

6-7 лет Формирование представлений о

чистоте окружающей среды как

важной составляющей здоровья

человека

Экскурсии с наблюдением

«Наш чистый двор»

Подготовка дефиле

одежды из бросового

материала

2.Акция «Поможем птичкам вместе!»

(ноябрь-декабрь)

Проблемная ситуация: с каждым годом все больше гибнет птиц зимой. Голодная птица не переносит даже слабых морозов. Человек должен оказывать

всевозможную помощь зимой: подкармливать, сооружать скворечники и т.д.

План

Проекта

Для

детей

Цель

Совместная деятельность

Взаимодействие с семьей

Продукт.

Результат

4-5 лет Воспитывать чуткое

отношение к птицам,

желание им помочь

Беседа

Наблюдение за птицами

Чтение художественной литературы

Рассматривание иллюстраций

Просмотр презентаций

Прослушивание записей птиц

Продуктивная деятельность: рисование (штриховки,

шаблоны, дорисовки), аппликация, лепка, конструирование

Составление описательного рассказа о птицах по схеме

Викторина




Наполнение запасами

плодовой для птиц,

подготовка материалов для

книжек-малышек

Оформление книжек-

малышек, изготовление

кормушек для птиц

5-6 лет Актуализация знаний

детей о зимующих

птицах, развития

гуманного отношения к

ним и способности к

наблюдению за

поведением и питанием

птиц

Подготовка материала для

оформления книги

«Интересные факты из жизни

книг»

Изготовление скворечников

6-7 лет Воспитание заботливого

отношения к птицам,

развитие интереса к

исследовательской

деятельности через

трудовую деятельность.

(домики для птиц)

Подготовка материала для

газеты

Экологическая газета

«Берегите птиц»

1. Акция «Берегите воду!»

(январь-февраль)

Проблемная ситуация: Вода используется человек для питья, в хоз. и бытовой деятельности. Много воды идет в производство, но кол-во воды

ограничено. Загрязнение водоемов и нерациональное использование воды может привести к гибели всего живого.

План

Проекта

Цель Совместная деятельность Взаимодействие с семьей Продукт.

Результат

Для

детей

4-5 лет Формирование

представлений о значении

воды в нашей жизни,

обучение бережному

отношению к ней

Беседа

Наблюдение за водой (когда льется, когда

капает)

Рассмотрение иллюстраций

Просмотр презентаций

Прослушивание звуков воды

Составление описательного рассказа по

картинкам

Экспериментирование с водой

Рисование (нетрадиционное)

Аппликации

Д/И, П/И,


Развитие мелкой моторики (штриховки,

шаблоны, дорисовки)

Чтение художественной литературы

Консультация «Повышение уровня

экологической культуры родителей, их

компетентность в воспитании

детей»,совместная воспитательная

работа по созданию познавательно-

исследовательской деятельность.

Выставка «Давайте

беречь воду»

5-6 лет Формирование

представлений о том,

какое значение имеет

чистая вода для всего

живого, научить понимать,

что вода – это бесценный

дар природы, который

нужно беречь

Подготовка атрибутов для инсценировки Инсценировка

«Отдых у воды»

6-7 лет Развитие представления о

воде как источник жизни

всего живого на планете

Земля на основе

исследовательской


Организация выезда на экскурсию,

подготовка материалов для стенгазеты

Экскурсия к

замерзшей реке Томь,

создание стенгазеты

«Вода – это жизнь»

4.Акция «Зеленая планета» (март-апрель)

Проблемная ситуация: с каждым годом становится все меньше и меньше деревьев. Их уничтожает пожар и незаконные вырубки.

План

Проекта

Для

детей

Цель Совместная деятельность Взаимодействие с семьей Продукт.

Результат

4-5 лет Обучение общению с природой, Наблюдение Консультация «Прогулки в Выставка работ

бережному отношению к

деревьям

Беседа

Чтение худ. литер.

Рассматривание картинок с изображением деревьев

Разные времена года

Экскурсия (рассматривание деревьев на территории

детского сада

Продуктивная деятельность: рисование,

аппликация, декоративная лепка, коллективные

работы



Опытная экспериментальная деятельность.:

Деревянный брусочек, сравнение коры разных

деревьев, с какой ветки эти детки?

Показ презентаций

Исследовательская деятельность (рассматривание,

сравнение)

Викторина «Деревья – наши друзья»

природу – основа здоровья

ребенка»

«Лесная фантазия»

5-6 лет Сформировать у детей

представление о деревьях как о

живых организмах, развитие

познавательных и творческих

способностей детей

Оформление макета «Деревья

нашего края» (изготовление

паспорта)

Экскурсия в

ботанический сад

6-7 лет Изучение жизни деревьев, их

взаимосвязи в природе, а также

природно-охранная

деятельность

Посадка молодых саженцев

деревьев на территориях детского

сада

Изготовление

альбома «Все, что

я знаю о деревьях»

5.Акция «ЗОЖ «Здоровей-ка»»

(май)

Проблемная ситуация: неосведомленность родителей о важности совместной двигательной деятельность с детьми, недостаток знаний родителей и

детей о здоровом образе жизни

План

Проекта

Для

детей

Цель Совместная деятельность

Взаимодействие с семьей Продукт.

Результат

4-5 лет Формирование у детей

осознанно правильного

отношения к своему

здоровью

Беседа

Чтение худ. литер.

Совместно-ролевые игры: «Мы спортсмены»,

«Больница», «Столовая»

Консультация для родителей «Советы

по укреплению здоровья детей»

День здоровья «Быстрее, выше,

сильнее»(развлечение)

Изготовление

стенгазеты

«Здоровые дети»

5-6 лет Обогатить и закрепить

знания о ЗОЖ, о пользе

физ. упражнений и

спорта в жизни

человека

Спортивные игры

Игры с водой и песком

Гимнастика, пробуждение, артикуляционная.,

пальчиковая, дыхательная

Ходьба по дорожкам здоровья

Воздушно-контрастное закаливание



Продуктивная деятельность: аппликация,

рисование, лепка

Игра-драматизация «Уроки Мойдодыра»

Кроссворд «Спорт», «Здоровье»

Спортивная эстафета «Мама, папа, я –

спортивная семья» (с привлечением

физ. работника)

Выставка

рисунков о спорте

6-7 лет Формирование у детей

интересна и

ценностного отношения

к занятиям физ.

культуры к своему

здоровью, закрепить

представление детей о

значимости

сбалансированного

питания

Консультация для родителей

«Правильное питание дошкольников»

Экскурсия на

кухню дет. сада

План мероприятий, посвящѐнный к празднованию Дня матери

№

п/п

Наименование мероприятия Дата и время


Ответственные исполнители

1 Фестиваль «Мамочка,

родная, очень я тебя

люблю!»

5.11.2019-22.11.2019 Старший воспитатель



Учитель - логопед

Терехова М.Р.

Муз.руководитель

Кардаполова В.А.

Перевалова Т.В.

Воспитатели групп

2 Совместное развлечение с

родителями

«Хорошо рядом с мамой»

21.11.2019 Воспитатели средних групп

Муз.руководитель



Сказка-поздравление для

сотрудников

22.11.2019 Муз.руководитель



Терехова М.Р. учитель-логопед

(Председатель Профсоюзного

комитета)

3 Спортивное развлечение «А

ну-ка мамочки»

20.11.2019 Инструктор по ФК

Казаков В.А.

Резаева В.С.

Выставка детских работ

«Увлечение моей мамы»

19.11.2019-

22.11.2019

Педагог по ИЗО Годлевская Л.А.

Захарова Н.Д.

Мероприятия в группах 18.11.2019-

22.11.2019

Воспитатели всех групп

Приложение к годовому плану

План работы музыкальных руководителей - В.А.Кардаполовой, Анюшиной И.В.,

Ворошиловой Г.А.

План работы педагога – психолога - Рассказовой Ю.Е., Луговой И.Е.

План работы учителя – логопеда – М.Р. Тереховой, Т.Г. Седельниковой, Колобковой

С.В.

План работы инструктора по физической культуре – В.А. Казакова, В.С. Резаевой, Е.В.

Пронькиной, Л.Г. Лазуткиной.

План работы ПДО (ИЗО) – Л.А. Годлевской.

План работы ПДО (английский язык) – Е.В. Селезневой.

B g n h j f Z p b h g g -...

Documents

Transcript of B g n h j f Z p b h g g -...