Cantos PresenciasBarco sin timn

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Voy en un barco sin timn,el viento sopla sin parar.Corro a llamar al capitnpara que le ponga el timn.Las olas que muy grandes son,el cielo oscuro ya se ve.El barco, loco, loco estporque no posee el timn.[interludio]Una tormenta sin igualmueve el barco a voluntad.Corro a llamar al capitn

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para que le ponga el timn.Lejos el puerto se qued,casi perdidos en el mar!Corro a llamar al capitnpara que le ponga el timn.

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Sugerencias

Recomendado: 3-7 aosIdea bsica: Recreacin de un ambiente ldico con mucha comicidadSonidos: Do - Re - Mi - Fa - Sol

La figura rectora es la de un barco a la deriva en medio de una tormenta, as es que inicialmentepensamos en movimientos desordenados como quien camina haciendo equilibrio. Seguramente provocarrisa el hecho de hacer escuchar a los nios la secuencia midi ya que est realizada con alteraciones dealtura para imitar el antedicho efecto de mareo. Para comenzar puede trabajarse slo el canto acompaado por palmas elementales. Debe darserienda suelta al canto fuerte y hasta algo gritado. Puede resultar conveniente ensearlo en varias sesiones,es decir, agregar los efectos cuando los nios hayan aprendido correctamente el canto; mientras, losespacios destinados a los efectos quedarn a cargo de palmas en negras. Lo mejor viene cuando se incorporan los efectos. stos se dividen en Vocales y Manos, manos estintegrado por palmas y dedos.

Veamos cmo es la seccin 'Dedos'. Con las manos en cruz, dedos contra dedos, debe lograrse unchasquido seco y fuerte; para ello hay que palmear rpido y con las manos algo firmes: los dedos son losque suenan. El docente habr de experimentar por su cuenta hasta lograr un buen sonido de 'Dedos', luegotransmitir la actividad a los nios como algo en s mismo. Este detalle es importante porque muchasveces por querer hacer todo al mismo tiempo desperdiciamos situaciones didcticas de buena riqueza; unaidea para incorporar los dedos consiste en trabajar algn otro canto que los nios sepan correctamente y

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hacer que lo acompaen con Dedos, luego estarn en condiciones de tomar el barco. Pasemos a la seccin de efectos vocales, en la cancin existen tres. El primero -ju ju ju- tiene queimitar el viento, ser fuerte y sin atender a ninguna afinacin especial; esa es justamente la clave paraobtener el efecto buscado. El segundo -tan tan tan- y el tercero -ton ton ton- sern acentuados y con airede sentencia; que sealen con el dedo, como recriminando, resultar gracioso y oportuno. La cantidad de veces que se repetir el canto quedar a cargo del docente; generar un buen efectocomenzar la cancin con balanceo corporal aleatorio y realizando mucho viento. Un respaldo grfico puede ser un barco y tal vez el dibujo de un capitn algo loco; no debe olvidarsealgn timn para que los nios aprendan qu es. Tempo recomendado Negra = 111.

Notas para flauta, teclado, guitarra...

Tablatura para guitarra

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Para flauta dulce

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Partitura para flauta dulce

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Piano, notas requeridas

Notacin abci [descripcin]

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Versin cantada

by Pablo Bensaya para Presencias de Msica. Ciudad Autnoma de Buenos Aires, R. Argentina, todos losderechos reservados. Prohibida su reproduccin sin el permiso del autor

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