Bateria e Percussao Brasileira Em Grupo
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Bateria e Percussão Brasileira em Grupo: material didático para o ensino coletivo de instrumento Rodrigo Paiva [email protected] No Brasil de alguns anos atrás, a oferta de materiais didáticos para o ensino e para o estudo da bateria e da percussão brasileira era muito escassa. A partir do ano 2000, principalmente, acontece um aumento significativo na quantidade de títulos disponíveis no mercado nacional, onde podemos encontrar materiais escritos por autores brasileiros e editados no Brasil com grande variedade de títulos e de assuntos. A quantidade e a diversidade nos formatos (livros, revistas especializadas, CDs e DVDs didáticos e inúmeros sites na internet) apontam para uma maior facilidade e acesso a materiais de boa qualidade que possam auxiliar professores e estudantes brasileiros na pesquisa e no estudo desses instrumentos. Com base nesta relevante produção bibliográfica, constatamos que, em geral, os conteúdos expostos pelos autores estão muito bem elaborados, não restando dúvida sobre a qualidade dos mesmos. Porém, o que se percebe é que o foco principal da maioria dos livros ainda é o ensino individual, havendo uma lacuna com relação ao ensino coletivo e à prática de conjunto. Dessa forma, surgiu a idéia de elaborar um material didático inédito voltado para o ensino coletivo e integrado de bateria e percussão. O livro reúne doze composições direcionadas a diversos níveis de aprendizagem, iniciantes e iniciados. Quanto à instrumentação, as peças utilizam percussão corporal, instrumentos não convencionais, bateria e diversos instrumentos de percussão. Também procuramos estabelecer um diálogo efetivo e direto com professor de música através de textos explicativos sobre como utilizar o material em sala de aula. No decorrer do processo, foram elaboradas composições musicais, tendo em vista o grau de dificuldade, faixa etária dos estudantes e instrumentação. Todas as composições apresentam um texto explicativo com, conteúdo, objetivo, metodologia, e partituras. O material inédito também inclui gravações em áudio e vídeo em CD e DVD que acompanham o livro.
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Bateria e Percussão Brasileira em Grupo: material didático para o
ensino coletivo de instrumento
Rodrigo Paiva [email protected]
No Brasil de alguns anos atrás, a oferta de materiais didáticos para o
ensino e para o estudo da bateria e da percussão brasileira era muito escassa.
A partir do ano 2000, principalmente, acontece um aumento significativo
na quantidade de títulos disponíveis no mercado nacional, onde podemos
encontrar materiais escritos por autores brasileiros e editados no Brasil com
grande variedade de títulos e de assuntos.
A quantidade e a diversidade nos formatos (livros, revistas especializadas,
CDs e DVDs didáticos e inúmeros sites na internet) apontam para uma maior
facilidade e acesso a materiais de boa qualidade que possam auxiliar professores e
estudantes brasileiros na pesquisa e no estudo desses instrumentos.
Com base nesta relevante produção bibliográfica, constatamos que, em
geral, os conteúdos expostos pelos autores estão muito bem elaborados, não
restando dúvida sobre a qualidade dos mesmos. Porém, o que se percebe é que o
foco principal da maioria dos livros ainda é o ensino individual, havendo uma
lacuna com relação ao ensino coletivo e à prática de conjunto.
Dessa forma, surgiu a idéia de elaborar um material didático inédito
voltado para o ensino coletivo e integrado de bateria e percussão. O livro reúne
doze composições direcionadas a diversos níveis de aprendizagem, iniciantes e
iniciados. Quanto à instrumentação, as peças utilizam percussão corporal,
instrumentos não convencionais, bateria e diversos instrumentos de percussão.
Também procuramos estabelecer um diálogo efetivo e direto com
professor de música através de textos explicativos sobre como utilizar o material
em sala de aula.
No decorrer do processo, foram elaboradas composições musicais, tendo
em vista o grau de dificuldade, faixa etária dos estudantes e instrumentação. Todas
as composições apresentam um texto explicativo com, conteúdo, objetivo,
metodologia, e partituras. O material inédito também inclui gravações em áudio e
vídeo em CD e DVD que acompanham o livro.
Nesse sentido, gostaríamos de ressaltar que o ensino de forma coletiva
pode ser uma das melhores maneiras de motivar os alunos no processo de
aprendizado e também ajudar o professor de música a alcançar seus objetivos no
que diz respeito à educação musical.
Por fim, esperamos que o professor de música possa utilizar esse material
inédito em suas aulas e que o mesmo possa contribuir com a educação musical no
momento em que ela volta ao currículo escolar nacional obrigatório.
BIBLIOGRAFIA
PAIVA, Rodrigo Gudin; ALEXANDRE, Rafael Cleiton. Bateria e percussão brasileira em grupo: composições para prática de conjunto e aulas coletivas. Itajaí: Ed. do autor, 2010.
