Bem-vindo(a)!educacao.diadema.sp.gov.br/educacao/attachments/article... · 2020. 10. 27. ·...

PREFEITURA MUNICIPAL DE DIADEMA SECRETARIA DE EDUCAÇÃO

E.M. Inspetor Reinaldo José Santana – Piró Avenida Antônio Sylvio Cunha Bueno 1184

Jardim Inamar – Diadema –26/10 a 30/10 /2020- TERCEIRO ANO

Bem-vindo(a)!

Que esta semana seja recheada de amor, união, solidariedade, entrega, alegria, sabedoria,

força e afeto.

Eu quero acrescentar:

Paz e muita saúde!

E você?

Quais desejos quer acrescentar?




ESTAMOS ESTUDANDO UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA QUE ESTÁ NO SEU LIVRO LER E ESCREVER QUE VOCÊ RETIROU NA ESCOLA.

FAREMOS VÁRIAS ATIVIDADES AQUI NESTE PACOTE SEMANAL QUE COMPLEMENTAM AS ATIVIDADES DO SEU LIVRO. LIVRO LER E ESCREVER DA PÁGINA 125 ATÉ 131. ATENÇÃO: VOCÊ PODERÁ LER O TEXTO NO LIVRO OU AQUI LOGO ABAIXO. VOCÊ SE LEMBRA DA SEGUNDA PARTE DA HISTÓRIA DE CHAPEUZINHO BRANCO QUE VOCÊ FEZ NA SEMANA PASSADA? VAMOS RECORDAR! O LOBO HAVIA COMIDO A VOVÓ, ESTAVA ESPERANDO A CHEGADA DE CHAPEUZINHO QUE VINHA PELO CAMINHO MAIS LONGO. ATÉ QUE.... .

ATENÇÃO! REALIZE A LEITURA NESTAS PÁGINAS ILUSTRADAS E OBSERVE OS SINAIS DE PONTUAÇÃO! PARA COMPLEMENTAR SEUS CONHECIMENTOS, ACESSE AO VÍDEO EXPLICATIVO:

SINAIS DE PONTUAÇÃO:

https://www.youtube.com/watch?v=5Vq2qdaswIM

https://www.youtube.com/watch?v=5Vq2qdaswIM




■ OBSERVE O TRECHO A SEGUIR: - POR QUE FORAM UTILIZADAS AS ASPAS? - POR QUE ESSE TRECHO SE APRESENTA ORGANIZADO DESSA FORMA? “Pela estrada afora, Eu vou tão tristinha, Não tenho mais pai, Sou uma orfãzinha.” ■ AS ASPAS FORAM USADAS PARA MARCAR O CANTO DA CHAPEUZINHO BRANCO, A VOZ DA PERSONAGEM. ELA NÃO ESTÁ FALANDO, MAS ESTÁ CANTANDO.

CHAPEUZINHO BRANCO PARECE ASSUSTADA!O QUE SERÁ?




PRESTE ATENÇÃO COMO A CANÇÃO FOI INTRODUZIDA DENTRO DO CONTO. CONFORME JÁ ESTUDAMOS ANTERIORMENTE, A CANÇÃO É OUTRO GÊNERO TEXTUAL E É FORMADA POR VERSOS (CADA LINHA DO TEXTO) E ESTROFES (CONJUNTO DOS VERSOS).

ATIVIDADE 3A – LIVRO LER E ESCREVER DA PÁGINA 132. ATENÇÃO: AGORA PEGUE SEU LIVRO E FAÇA A ATIVIDADE 3 A. COPIE O TEXTO UTILIZANDO A PONTUAÇÃO ADEQUADA. DEPOIS CONTINUE AS ATIVIDADES ABAIXO!

PARA DAR SENTIDO AO TEXTO, AGORA É HORA DE VOCÊ COLOCAR OS SINAIS DE PONTUAÇÃO. LEIA O TEXTO EM SEU LIVR, ELE ESTÁ SEM AS PONTUAÇÕES! VOCÊ CONSEGUE COMPREENDER O SENTIDO DO TEXTO? CONSEGUE PERCEBER ONDE UMA FRASE INICIA E ONDE ELA TERMINA?FICA MUITO DIFÍCIL, NÃO É MESMO?, COMPLETE, EM SEU LIVRO, COM OS SINAIS DE PONTUAÇÃO. QUERO QUE OBSERVE TAMBÉM AS LETRAS MAIÚSCULAS QUE INICIAM AS FRASES. OBSERVE ESTE TRECHO DO TEXTO ONDE APARECEM AS VÍRGULAS “Quando chegou, bateu na porta: - Pleque, pleque, pleque.” NESSE CASO, HÁ UMA SEQUÊNCIA DE PALAVRAS REPETIDAS, POR ISSO FORAM UTILIZADAS AS VÍRGULAS. PARA SEPARÁ-LAS. VÍRGULA TAMBÉM É UM SINAL DE PONTUAÇÃO! OUTRAS VEZES A VÍRGULA É USADA PARA FAZER UMA PAUSA E/OU PARA RESPIRAR. A VÍRGULA TEM DIVERSAS FUNÇÕES NO TEXTO E DEVE SER ANALISADA A PARTIR DE CADA CONTEXTO.

VOCÊ ESTÁ INDO MUITO BEM! VAMOS PROSSEGUIR!

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QUERO QUE VOCÊ OBSERVE AS PONTUAÇÕES E RESPONDA: QUAIS OS SINAIS DE PONTUAÇÃO QUE FORAM UTILIZADOS NESTE TRECHO?SE VOCÊ FALOU: TRAVESSÃO, PONTO FINAL, EXCLAMAÇÃO, INTERROGAÇÃO, VÍRGULAS E PONTO FINAL, ACERTOU! MUITO BEM! A HISTÓRIA CONTINUARÁ NA PRÓXIMA SEMANA!

SERÁ QUE CHAPEUZINHO VAI ACREDITAR?

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ALUNOS!!! O QUE VOCÊS VÃO TER QUE FAZER AGORA É UMA SESSÃO DE ATIVIDADES ORTOGRÁFICAS. PRESTAR BASTANTE ATENÇÃO NAS EXPLICAÇÕES DAS PRÓXIMAS ATIVIDADES QUE SÃO DO LIVRO CADERNO DO FUTURO PARA QUE POSSAM TREINAR

BASTANTE A NOSSA LÍNGUA PORTUGUESA NESSA PARTE, OK?

TEM EXPLICAÇÃO E ATIVIDADES. VOCÊS SÃO CAPAZES E PODEM PEDIR AJUDA PARA A FAMÍLIA OU UM AMIGO SE PRECISAR. CABEÇA E MÃOS A OBRA! QUEM NÃO

IMPRIME, PODE COPIAR NO CADERNO COM A LETRA CURSIVA E SE NÃO CONSEGUIR PODE SER COM A LETRA QUE FOR MAIS CONFORTÁVEL PRA VOCÊ.




DISCIPLINA HISTÓRIA

NESTA SEMANA, DAREMOS CONTINUIDADE AO NOSSO TRABALHO COM O LIVRO BURITI MAIS – HISTÓRIA.

VAMOS CONTINUAR COM O NOSSO TRABALHO DESTA SEMANA NAS PÁGINAS 58,59,60 e 61.

COMEÇAREMOS LENDO E OBSERVANDO AS PÁGINAS 58 E 59, NELAS VOCÊS APRENDERÃO COMO ERA REALIZADO O COMÉRCIO NA ÉPOCA DO BRASIL COLONIA. VOCÊ DEVERÁ RESPONDER AS QUESTÕES 3 E 4 DA PÁGINA 59 EM SEU CADERNO.

SEGUIREMOS COM AS PÁGINAS 60 E 61, NELAS VOCÊ CONHECERÁ O CONCEITO DE PATRIMÔNIO E ENTENDERÁ A IMPORTÂNCIA DA SUA PRESERVAÇÃO PARA A CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE HISTÓRICA. VOCÊ DEVERÁ LER COM BASTANTE ATENÇÃO E RESPONDER AS QUESTÓES DA PÁGINA 61 NO SEU CADERNO (VOCÊ NÃO PODERÁ REUNIR-SE COM UM COLEGA, MAS PODERÁ SOLICITAR A AJUDA DE SEUS IRMÃOS E PAIS, PODERÁ TAMBÉM PROCURAR NA INTERNET).

FAÇA TUDO COM MUITO CAPRICHO!! ESTAMOS COM MUITAS SAUDADES!! UM BEIJÃO!!

.




DISCIPLINA DE CIÊNCIAS

QUERIDOS ALUNOS, CONTINUAREMOS AS ATIVIDADES NO LIVRO DE CIÊNCIAS QUE USÁVAMOS NA SALA DE AULA, O LIVRO NOVO PITANGUÁ CIÊNCIAS. VOCÊ NÃO TERÁ DIFICULDADE POIS SERÁ COMO TRABALHÁVAMOS EM SALA.

NESTA SEMANA, VAMOS CONTINUAR A ESTUDAR UM POUCO MAIS SOBRE A FORMAÇÃO DO SOLO. FALAREMOS UM POUCO MAIS SOBRE A IMPORTÂNCIA DO SOLO PARA OS SERES VIVOS.

VAMOS TRABALHAR NAS PÁGINAS 57,58,59,60 E 61. NA PÁGINA 57, VOCÊ LERÁ OS TEXTOS QUE FALAM SOBRE CRIAÇÃO DE ANIMAIS E EXTRAÇÃO DE MATERIAIS DO SOLO. NAS PÁGINAS 58 A 60 VOCÊ DEVERÁ RESPONDER AS QUESTÕES REFERENTES AOS TEXTOS DESTA SEMANA E DA SEMANA PASSADA. DEVERÁ RESPONDER NO SEU PRÓPRIO LIVRO.

NA PÁGINA 61, VOCÊ LERÁ UM TEXTO PARA AMPLIAR SEUS CONHECIMENTOS E ELE FALA SOBRE A IMPORTANCIA QUE OS INDÍGENAS DÃO AO SOLO QUE PARA ELES É ALGO SAGRADO.

LEIAM COM BASTANTE ATENÇÃO! BOM TRABALHO!!




DISCIPLINA GEOGRAFIA

QUERIDO ALUNO, NESTA SEMANA CONTINUAREMOS A TRABALHAR COM NOSSO LIVRO DIDÁTICO, O BURITI MAIS GEOGRAFIA. DAREMOS CONTINUIDADE AO TRABALHO COM RECURSOS NATURAIS., VEREMOS QUE OS RECURSOS NATURAIS ESTÃO CONTIDOS EM TODOS OS PRODUTOS QUE UTILIZAMOS EM NOSSO COTIDIANO E COMPREENDEREMOS QUE OS SERES HUMANOS ATRAVÉS DO TRABALHO TRANSFORMAM ESTES RECURSOS NATURAIS.

VAMOS TRABALHAR COM AS PÁGINAS 96 E 97, VOCÊS DEVERÃO LER O TEXTO DA PÁGINA 96, ANALISAR AS IMAGENS DA PÁGINA 97 E RESPONDER AS PERGUNTAS 3 E 4 NO SEU CADERNO.

LEIA TUDO COM BASTANTE ATENÇÃO, ESTES CONTEÚDOS SÃO MUITO IMPORTANTES PARA ENTENDERMOS O FUNCIONAMENTO DAS COISAS E APRENDERMOS A VALORIZAR NOSSOS RECURSOS NATURAIS. TENHO CERTEZA QUE VOCÊ FARÁ TUDO COM MUITO CAPRICHO, BOA SORTE E UM BEIJO!




COMPONENTE CURRICULAR: MATEMÁTICA IREMOS CONTINUAR NOSSAS ATIVIDADES DESSA SEMANA COM O LIVRO BURITI MAIS MATEMÁTICA RESPONDA TUDO NO LIVRO, NAS PÁGINAS QUE FOI INDICADA.

ATIVIDADES

AO INICIAR ESSAS ATIVIDADES, VOCÊ IRÁ RESOLVER E ELABORAR PROBLEMAS DE ADIÇÃO E SUBTRAÇÃO, LER HORAS EM RELÓGIO DIGITAL E ANALÓGICO, RESOLVER PROBLEMAS QUE EXPLORAM A BUSCA DE DADOS EM TEXTOS, IMAGENS E TABELA.

SEGUEM AS PÁGINAS DO LIVRO PARA REALIZAÇÃO DAS ATIVIDADES REFERENTE A GRANDEZA DE MEDIDA, VOCÊ VAI REELEMBRAR AS ATIVIDADES DE HORAS QUE JÁ APRENDERAM, HAVERÁ RELÓGIO DIGITAIS E ANALÓGICOS, Pág 63,64,65,66,67,68 E 69.

“A ABAIXO AS ATIVIDADES QUE VOCÊ IRÁ REALIZAR NO LIVRO DE MATEMÁTICA BURITI MAIS SEGUINDO AS PÁGINAS CONFORME AS ORIENTAÇÕES! TODAS ATIVIDADES ESTÃO COM SUGESTÕES EXEMPLOS.




AGORA VAMOS LER E REGISTRAR AS HORAS EXATAS NO RELÓGIO ANALÓGICO, PARA INFORMAR

OS HORÁRIOS.




OBSERVE OS EXEMPLOS ABAIXO E CONSTRUA OS RELÓGIOS CONFORME SOLICITADO.




AGORA É COM VOCÊ! LEIA COM ATENÇÃO E RESPONDA EM SEU LIVRO AS SITUAÇÕES PROBLEMAS

APRESENTADAS A SEGUIR, ONDE HAVERÁ RELÓGIOS DIGITAIS E ANALÓGICO.






Jardim Inamar – Diadema

PROFª ANGELA , MÁRCIA E JOSÉ MARIA – MANHÃ E TARDE ARTE - ANO / CICLO 3º ANOS PERÍODO DE 26/10 A 30/10

OLÁ, PESSOAL! COMO ESTÃO? DANÇARAM BASTANTE? ESTA SEMANA VAMOS TRABALHAR COM A MÍMICA! FOTOGRAFEI UMA EXPLICAÇÃO BÁSICA QUE SÓ TEM NO LIVRO DE ARTE DO SEGUNDO ANO. QUERO QUE TODOS LEIAM, PARA A GENTE ENTENDER UM POUCO MELHOR SOBRE ESSA ARTE. A MÍMICA É UM JOGO DE ADIVINHAÇÕES, FEITA COM SEU CORPO ATRAVÉS DE GESTOS, QUE IMITA UMA

SITUAÇÃO, UMA PALAVRA, UM ANIMAL, UMA AÇÃO, UMA PROFISSÃO, UM OBJETO, O NOME DE UM FILME OU DE UMA MÚSICA. VOCÊ CRIA O SEU TEMA. NA MÍMICA VALE DE TUDO PARA SE EXPRESSAR, MENOS FALAR OU ESCREVER. NÓS NÃO JOGAREMOS COM OUTRAS CRIANÇAS, AINDA, POIS ESTAMOS EM QUARENTENA. MAS, NEM POR ISSO DEIXAREMOS DE NOS EXPRESSAR ATRAVÉS DA MÍMICA. SÓ

FAREMOS DE UM JEITO DIFERENTE. VOCÊ FARÁ AS MÍMICAS PARA AS PESSOAS DA SUA CASA, E VAI VER QUANTAS MÍMICAS ELES ACERTARÃO.




FOTOS DO LIVRO DE ARTE DO 2º ANO PROFª ANGELA/ARTE LEIA ESSA PÁGINA DO LIVRO DE ARTE DO 2º ANO. NÃO TEM NO LIVRO DE ARTE DO 3º ANO. LEIA AQUI E OBSERVE AS IMAGENS!




FOTO DO LIVRO DE ARTE DO 2º ANO PROFª ANGELA/ARTE

VAMOS COMEÇAR! VOCÊ VAI USAR O SEU CORPO INTEIRO PARA REPRESENTAR! VOU DEIXAR ABAIXO UMA LISTA DE 15 “AÇÕES” (COISAS QUE SE ESTÁ FAZENDO), PARA VOCÊ FAZER. LEMBRE-SE, NÃO VALE FAZER SONS!




INTERPRETE CADA UMA DAS AÇÕES, DO SEU JEITO, TENTANDO AGIR COMO A SITUAÇÃO QUE ESCOLHEU. INTERPRETE PARA AS PESSOAS DA SUA CASA E VEJAM QUANTAS AÇÕES ELES ACERTAM! AVISE QUE VOCÊ INTERPRETARÁ COISAS QUE A GENTE FAZ NO DIA-A-DIA. BOM SHOW DE MÍMICA!

LISTA DE AÇÕES:

1. NADANDO 2. COZINHANDO 3. LENDO 4. JOGANDO BASQUETE 5. DANÇANDO 6. PESCANDO 7. JOGANDO FUTEBOL 8. SURFANDO 9. FAZENDO MASSAGEM 10. JOGANDO VÔLEI 11. BRINCANDO 12. COMENDO 13. JOGANDO VÍDEO-GAME 14. MASCANDO CHICLETE 15. BEBENDO ÁGUA

VOCÊ PODE ACRESCENTAR OUTRAS AÇÕES!

BOA SEMANA A TODOS!

PROFª ANGELA/ARTE




FONTE:

https://

www.pe

nsador.c

om/frases_braulio_bessa/

Disciplina: Educação Física.

Ano/Ciclo: 3º ano.

Período: 26 a 30 de Outubro de 2020.

Olá Pessoal, tudo bem ?

Na aula de hoje vamos fazer um desafio totalmente diferente, utilizar uma parte do corpo que

geralmente fica esquecida, mas não para a Educação Física, vamos trabalhar a coordenação dos dedos dos

pés. Lembrando que todo corpo tem conexão com o cérebro, e por meio dessa atividade estimulamos uma

área diferente dele.

ATIVIDADE: LÁPIS NA GARRAFA.

MATERIAIS: Garrafas PETs e Lápis.

DESENVOLVIMENTO:

● Higienize bem os materiais recicláveis.

● Espalhe os Lápis no Chão.

● Faça uma fileira lateral com Três Garrafas Pets.

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● Sente em um sofá .

● Tente pegar os lápis com os pés e colocar nas garrafas.

● Divida a quantidade exata de lápis por garrafa (Exemplo, se você tem 9 lápis e três garrafas, vai

colocar 3 lápis em cada garrafa).

● Realize a atividade com o pé direito e esquerdo também.

● Se divirta com a atividade, tente várias vezes e convide seus familiares para brincar.

FONTE: https://www.youtube.com/watch?v=5m7SCrmuv1c
https://www.youtube.com/watch?v=5m7SCrmuv1c

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