Bem-Vindos !

PÓLO DE GRAVATAÍ

S e m i n á r i o I n t e g r a d o r I V

Primeiros encontros presenciais:

18/03• Seminário Integrador IV• Matemática

25/03• Ciências Naturais• Estudos Sociais

01/04• TICs (somente para os calouros)

08/04• Seminário Integrador IV

Avaliação processuale workshop de encerramento:O processo de avaliação é continuado, ou seja, os alunos são acompanhados permanentemente pelos professores, pois é preciso observar os avanços e as limitações de idéias, proposições e ações, próprias ou de grupo, é o fundamento para qualificar o trabalho de ser professor.

Importante destacar que está previsto no cronograma deste semestre o Workshop para a semana de 06 a 10 de julho.

O aspecto mais importante de todos é a qualidade do trabalho que será analisada de acordo com algumas evidências que têm como parâmetro o que segue, quando o estudante-professor:

• É presente no ambiente virtual regularmente, ao menos três vezes por semana, e marca sua presença com contribuições substantivas nos espaços assíncronos, ou seja, a presença não se resume a um registro no ambiente;

• Mostra domínio dos conceitos e, portanto, evidencia a profundidade das leituras que empreende ao estudar os materiais;

• Apresenta respostas bem pensadas e centradas no que é solicitado, ou seja, evita divagações teóricas e respostas diletantes;

• Usa intervenções construtivas junto aos colegas e professores, mostrando ângulos interessantes da experiência e dos estudos;

• Realiza análises críticas que demonstram apropriação teórica, ou seja, não se vale de “achismos”. Os comentários e as intervenções nos diferentes lugares do ambiente virtual mostram que o aluno pensou, testou e aplicou idéias;

• Apresenta argumentação rica em detalhes, em observações, em considerações teórico-práticas, isto é, o aluno não permanece na circularidade de idéias, repetindo sempre os mesmos bordões teóricos ou práticos, aplicando-os indiscriminadamente para tudo, atitude comum em quem conhece pouco;

• Esforça-se em desenvolver um espírito colaborativo e amigável nas situações, em geral, e nos casos de conflito, em particular;

• É presença importante nas sessões organizadas pelos tutores ou no Seminário Integrador. Isto significa que o aluno se prepara teoricamente para sustentar contribuição marcante e cheia de significados;

• Realiza a postagem dos trabalhos nos prazos definidos.

(Manual do Professor / PEAD)

Funcionamento do Pólo: Horário Segunda Terça Quarta Quinta Sexta Sábado

Manhã

Tarde  

 Noite

 

 

PbWiki do Pólo:

http://peadgravatai4.pbwiki.com

S e m i n á r i o I n t e g r a d o r I V

I. Reflexões Sobre as Aprendizagens:

Reflexão avaliativa das dúvidas originadas a partir da elaboração e da apresentação oral do documento síntese e publicação de um texto em seu Webfólio (Rooda) tendo como título:

duvidas_nomealuno.doc

II. Descobrindo Onde Estão as Perguntas:1 Levantamento das dúvidas dos alunos (e próprias)

relativas aos seus anseios de aprendizagens a serem desenvolvidas no Eixo IV (publicar no PbWiki);

2 Tabulação das perguntas por série e por assunto (na página do PbWiki do Pólo criada especialmente para esta finalidade);

3 Fórum (no Rooda) sobre a natureza das perguntas e sobre como se constrói perguntas (em grupos de até 10 alunos).

III. Plano Individual de Aprendizagens

Apresentação de sua Proposta de Aprendizagens mediante a publicação de um texto (ou mais) no seu Webólio do Rooda, tendo como nome do arquivo:

proposta_aprendizagens_nomealuno.doc

IV. Registro no Portifólio de Aprendizagens

Continuidade da construção do Portfólio de Aprendizagens mediante postagens semanais.

BOM SEMESTRE !

Prof. Silvestre Novak