BLOCO INICIAL DE ALFABETIZAÇÃO - BIA
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GOVERNO DO DISTRITO FEDERAL
SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO
SUBSECRETARIA DE EDUCAÇÃO BÁSICA
DIRETORIA DE ENSINO FUNDAMENTAL
SUBEB
BLOCO INICIAL DE ALFABETIZAÇÃO - BIA
SUGESTÃO DE USO: Organização das atividades do Livro: Pensar, aprender, fazer
Os Cadernos “Pensar, fazer e Aprender” foram organizados na perspectiva de fortalecer estratégias e ações para a alfabetização das crianças. Sua elaboração ancorou-se nas concepções pedagógicas do Currículo em Movimento da Educação Básica do DF, nos Direitos de Aprendizagem do 1º, 2° e 3º anos assegurando os eixos transversais do Currículo (Diversidade, Cidadania, Direitos humanos, Sustentabilidade), os eixos do ensino da Língua Portuguesa (oralidade, leitura, escrita, conhecimento linguísticos, literatura), na resolução de situações-problema como eixo central do ensino da Matemática e na construção de conceitos matemáticos como base para o ensino dessa área do conhecimento.
As páginas do caderno foram organizadas em um esquema de uso semanal buscando sequenciar as atividades a partir dos conteúdos e objetivos de aprendizagem do Currículo em Movimento do DF. As atividades podem ser utilizadas respeitando-se o ritmo e os tempos de aprendizagem dos estudantes. Destaca-se que o planejamento abaixo representado é sugestivo, e que cada família, cada unidade escolar, e cada estudante, tem características únicas. A disponibilização dos cadernos busca neste contexto de pandemia apresentar-se como mais uma estratégia para contribuir para o avanço das aprendizagens de nossos estudantes.
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SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO
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DIRETORIA DE ENSINO FUNDAMENTAL
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1º ANO
1ª Semana
Páginas: 11 a 18 e 101 a 106
2ª Semana
Páginas: 17,18,19,20,23, 24, 25, 106, 109,
110, 111, 112, 113, 114,115,116
3ª Semana
Páginas: 21, 22, 23, 121, 122
4ª Semana
Páginas: 39, 45, 76, 123, 124, 125
5ª Semana
Páginas: 78, 79, 80, 81,82,83,84,85,86, 148
6ª Semana
Páginas: 63, 64, 65, 66, 67
7ª Semana
Páginas: 28, 29, 30, 46, 47, 48,49,77
8ª Semana
Páginas: 51,52,53,54,79,120,120
9ª Semana
Páginas: 87,88,89,90,91
10ª Semana
2º ANO
1ª Semana
Páginas: 11,12, 103,104,105
2ª Semana
Páginas: 12,15, 106,107
3ª Semana
Páginas: 27,28,29, 113,114
4ª Semana
Páginas: 36,37,40,41
5ª Semana
Páginas: 65,66,67,68,69
6ª Semana
Páginas: 23,24, 108,109,110
7ª Semana
Páginas: 38,146,147,148,149
8ª Semana
Páginas: 54,55, 150,151,152,153,154
9ª Semana
Páginas: 24,25,26,63,64,82,83,84
3º ANO
1ª Semana
Páginas: 29,30,31,92,93,94,95, 126,127
2ª Semana
Páginas: 32,33, 101,102,147,148
3ª Semana
Páginas: 64, 132,133
4ª Semana
Páginas: 44,103
5ª Semana
Páginas: 45,46,47, 129,130131, 133, 134
6ª Semana
Páginas: 19,65,66,67,68
7ª Semana
Páginas: 35,35,36,37
8ª Semana
Páginas: 37,38,39
9ª Semana
2
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DIRETORIA DE ENSINO FUNDAMENTAL
SUBEB
Páginas: 27,28,29,30, 135,136,137
11ª Semana
Páginas: 101, 102,103,118,119,129,130
, 131,132,133,134,135,143,111
12ª Semana
Páginas: 145, 146, 147
13ª Semana
Páginas: 68,69, 104
14ª Semana
Páginas: 68,69, 104
15ª Semana
Páginas: 172,173,174,175
16ª Semana
Páginas: 60, 61, 62, 168
17ª Semana
Páginas: 37,38,40, 121, 122
18ª Semana
Páginas: 34,35,36
19ª Semana
Páginas: 95,96
20ª Semana
10ª Semana
Páginas:
51,52,53,74,75,76,77,78,79,80
11ª Semana
Páginas:56,57, 175,176,177,178
12ª Semana
Páginas: 16,17,131,132,33,134
13ª Semana
Páginas: 39, 116,117,118
14ª Semana
Páginas: 80,81
15ª Semana
Páginas: 115,116,117,118
16ª Semana
Páginas:
82,83,84,85,86,87,114,115,116,117
17ª Semana
Páginas: 14, 119,125,126,127
18ª Semana
Páginas: 32,33,34,35
Páginas: 40, 41, 42,43,
128,136,137,138,139,140,141
10ª Semana
Páginas: 60, 61,69,70,71
11ª Semana
Páginas: 80,81,82
12ª Semana
Páginas: 48,49,50,51
13ª Semana
Páginas: 78,79, 178,179,180
14ª Semana
Páginas: 149,150,151,152,153
15ª Semana
Páginas: 47,48, 147,148,149,150
16ª Semana
Páginas: 72,73,74,75
17ª Semana
Páginas: 83, 121,122,123,124,125
18ª Semana
3
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Páginas: 41, 42, 43, 44
21ª Semana
Páginas: 92,93,94, 142, 143
22ª Semana
Páginas: 158, 159
23ª Semana
Páginas:
70, 71, 72, 73, 74,75,76,126,127,128,134,135
24ª Semana
Páginas: 159,160,161,162,163
25ª Semana
Páginas: 50 , 149,150, 151, 152
26ª Semana
Páginas: 31, 32,33, 107, 108
27ª Semana
Páginas: 34 , 156,157,168,169,170,171
28ª Semana
Páginas: 26
137,138,139,140,141,165,166,167
29ª Semana
Páginas:
19ª Semana
Páginas: 20,21,22,23, 94,96,96
20ª Semana
Páginas: 58,59,60,
120,121,122,123,124
21ª Semana
Páginas: 46,47,48,49,50,112
22ª Semana
Páginas: 61,62, 136,137,138
23ª Semana
Páginas: 129,130
24ª Semana
Página: 97
25ª Semana
Páginas: 70,71,72,73,88,89,90,91,
171,172,173,174
26ª Semana
Páginas: 17,18,19, 168,169,170,171
27ª Semana
Páginas: 141,142,143,144,145
Páginas: 11,12,13,14
19ª Semana
Páginas: 76,77, 155,156,157,158
20ª Semana
Páginas: 62,63, 158,159,160
21ª Semana
Páginas: 59, 154,155,173,174
22ª Semana
Páginas: 54, 55, 56, 57, 58
23ª Semana
Páginas: 20,21, 22, 23, 24, 52,53,
171,172,173,177
24ª Semana
Páginas: 88,89,90,91, 174,175,176
25ª Semana
Páginas: 24,25,26,27,28
26ª Semana
Páginas: 51,52
27ª Semana
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SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO
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DIRETORIA DE ENSINO FUNDAMENTAL
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39,40
153,154,164
30ª Semana
Páginas:
55, 56, 57,58,59,60
28ª Semana
Páginas: 138,139,140,141
29ª Semana
Páginas: 44,45
30ª Semana
Páginas: 42,43
Páginas: 84,85,86,87, 161,162,163,164
28ª Semana
Páginas: 15,16,17,18, 142,143,144,145
29ª Semana
Páginas: 104,105,106,107,108,109,110,111
30ª Semana
Páginas:
112,113,114,115,116,117,118,119,120
Release sobre o Material Consolidando Saberes e Cadernos "Pensar, Fazer e Aprender" – 2020
A Secretaria de Estado de Educação do Distrito Federal - SEEDF -, mediante sua proposta pedagógica, estabelece que a educação deve ter como referência a formação integral do ser humano e esclarece que:
[...] a educação deve contemplar as diversas dimensões que formam o humano, não apenas os aspectos cognitivos. Deve reconhecer que, como sujeitos de direitos e deveres, é imprescindível que se oportunize aos estudantes o despertar de outras dimensões, entre elas: a ética, a artística, a física, a estética e suas inter- relações com a construção social, mental, ambiental e integral do desenvolvimento humano (GDF,2012, p. 19).
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Segundo as Diretrizes Pedagógicas da Organização Escolar do 2º Ciclo para as Aprendizagens, o trabalho pedagógico nos anos iniciais deve estar voltado para as necessidades de aprendizagem de todos os estudantes, respeitando os tempos de seu desenvolvimento e garantindo um processo contínuo de aprendizagem, na construção e no fazer coletivo. Portanto, o ensino não fica restrito à transmissão de conteúdos e avaliações quantitativas, ao final de cada bimestre.
Em 2017, a Subsecretaria de Educação de Básica, por meio da Coordenação de Políticas para a Educação Infantil e Ensino Fundamental/Diretoria de Ensino Fundamental, desenvolveu, em parceria com a Universidade de Brasília/Centro de Formação Continuada de Professores/CEFORM-UnB, o curso de formação para professores dos 4º e 5º anos e coordenadores locais, intitulado “Consolidando Saberes: Linguagem e Matemática. Na oportunidade, foram elaborados e entregues livros de apoio pedagógicos aos estudantes e aos docentes.
Ressalta-se que o material, bem como a formação Consolidando Saberes Linguagem e Matemática foi ofertado no ano de 2017 para os professores de 4º e 5º anos e coordenadores pedagógicos das escolas públicas do Distrito Federal, tendo como objetivo subsidiar os profissionais em sua atuação, promovendo a reflexão das suas práxis pedagógicas, bem como a relação existente entre os referenciais curriculares e a avaliação que norteia o desenvolvimento do trabalho pedagógico. Os professores puderam vivenciar através da formação desenvolvida em cada Coordenação Regional de Ensino, pelo Centro de Referência nos Anos Iniciais (CRAI), uma política pública de formação que fomenta diretamente suas ações pedagógicas em sala de aula. A formação nas CRE, com a carga horária de 100 horas, foi distribuída entre horas diretas e indiretas, no período de 25/05/2017 a 04/10/2017.
A participação na formação deu direito ao professor a certificação pelo Centro de Formação Continuada de Professores (CFORM) da Universidade de Brasília, parceira na formação, junto à Secretaria de Educação. De acordo com a portaria de distribuição de carga horária, por ocasião da escolha de turma, as horas foram computadas para efeito de classificação.
Na sequência, no ano de 2018, os estudantes dos 1º, 2º e 3º anos do Ensino Fundamental contaram com um apoio importante para o processo de alfabetização em língua materna e matemática: os Cadernos "Pensar, Fazer e Aprender". Os cadernos contêm propostas de atividades voltadas para a alfabetização e letramento e foram elaborados pela própria Secretaria de Educação em parceria com o Centro de Formação Continuada de Professores da Universidade de Brasília (CFORM/UnB). Foram desenvolvidos para atender os estudantes e professores do 1º Bloco (Bloco Inicial de Alfabetização - BIA), do 2º Ciclo.
A proposta dos cadernos foi, na época, uma das ações do Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa (PNAIC), programa do Governo Federal, aderido pela SEEDF. O Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa (PNAIC) foi um compromisso formal e solidário, assumido pelos governos Federal, do Distrito Federal, dos Estados e dos Municípios, desde 2012; para atender à Meta 5 do Plano Nacional da Educação (PNE) e a Meta 5 do Plano Distrital de Educação (PDE), que estabelecem a obrigatoriedade de “Alfabetizar todas as crianças, no máximo, até o final do 3º (terceiro) ano do Ensino Fundamental”.
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Além dos Cadernos de Apoio à Aprendizagem, foi elaborado um texto para orientar o trabalho do professor: Organização do Trabalho Pedagógico. O caderno do professor visa orientar o trabalho com o material dos estudantes e contribuir para a formação continuada dos docentes, na perspectiva do PNAIC. O material, utilizado na formação PNAIC Alfabetização de 2018, foi construído na perspectiva de fortalecimento da política pública para alfabetização das crianças inseridas no Bloco Inicial de Alfabetização; proporcionando o estudo, a reflexão e a organização do trabalho pedagógico do professor no espaço/tempo da coordenação pedagógica. Para sua elaboração foram levados em consideração o Currículo da Educação Básica do DF, os Direitos de aprendizagem do 1º, 2° e 3º anos no PNAIC, os descritores da Avaliação Nacional de Alfabetização (ANA) para os níveis 4 e 5 de leitura e escrita, os índices de desempenho dos estudantes do DF, apresentados pela ANA em 2016, os Eixos transversais do Currículo (Diversidade, Cidadania, Direitos humanos, Sustentabilidade), os Eixos do ensino da Língua Portuguesa (oralidade, leitura, escrita, conhecimento linguísticos, literatura), a resolução de problemas como eixo central do ensino da Matemática e a construção de conceitos matemáticos como base para o ensino dessa área do conhecimento.
Considerando a qualidade pedagógica do material, os objetivos de aprendizagem trabalhados e sua contextualização à realidade do DF, e ainda, entendendo serem os livros elaborados por servidores desta Secretaria, observando que o material elaborado contribuiu para a formação PNAIC Alfabetização no DF, tanto para apoiar a organização do trabalho pedagógico e quanto para contribuir para o avanço das aprendizagens, sendo o material entregue para todos os estudantes e respectivos professores de turmas do 1º ao 3º ano do Ensino Fundamental, de todas as unidades escolares da Secretaria de Educação do Distrito Federal, ano de 2018, possibilitando o desenvolvimento de atividades de letramento linguístico e matemático, num contexto sócio histórico, partindo da realidade do DF, do trabalho com os gêneros textuais no ensino da língua e da resolução de situações problema no dia a dia da criança.
Destaca-se que as produções foram disponibilizadas em material gráfico de alta qualidade e com destacadas propriedades em termos de qualidade pedagógica, os cadernos oportunizaram implemento e suporte tanto ao trabalho pedagógico em sala de aula, quanto à formação de professores.
Marli Dias Ribeiro
Diretora de Ensino Fundamental
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LINKS PARA ACESSO AOS DOCUMENTOS:
* Caderno do Professor – Pensar, fazer e
aprender: https://drive.google.com/file/d/17xuDxmN7B_Udsr- CT1rDcmDzQ3nb2C3x/view?usp=sharing
• Caderno Pensar, fazer e aprender 1º ano – https://drive.google.com/file/d/1eNMj8SYxR-gNr9i1NGw7yF72ETvVLtPa/view?usp=sharing
• Caderno Pensar, fazer e aprender 2º ano – https://drive.google.com/file/d/1YGxhCTBmEispqZer4VzJctAT_HGdbw-v/view?usp=sharing
• Caderno Pensar, fazer e aprender 3º ano
– https://drive.google.com/file/d/1nXzbEAYSl_BZiw0H7Pmax9gwOf9tMoDf/view?usp=sharing
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ANEXO- IMAGEM ILUSTRATIVA
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