HISTORIANDO NO CAMPUS

Boletim Informativo do Programa de Educação Tutorial de

História da Universidade Federal de Campina Grande

Ano III — Nº 39 — Julho de 2016

NOTÍCIA PRINCIPAL

XXI ENAPET O XXI Encontro Nacional de Grupos PET (ENAPET) foi sediado na cidade de

Rio Branco (AC), no período de 01 a 05 de agosto do corrente ano na Universidade

Federal do Acre (UFAC). No decorrer do evento houve a promoção de diversas ativi-

dades que tinham como objetivo principal discutir a relação dos grupos PET e as IES,

além de planejar ações de fortalecimento e articulação dos mesmos a nível nacional.

Dentre essas atividades tivemos Grupos de Discussões Temáticas que abrangeram te-

mas que girassem em torno das mais diversas faces que envolvem o Programa de Edu-

cação Tutorial: desde sua legislação e tutoria, até ações para seu fortalecimento. Tam-

bém foram oferecidos mini cursos artísticos que trabalharam desde as artes cênicas até

literatura dialógica.

Nas deliberações para as próximas edições, ficou decidido que no ano de 2018 o even-

to será sediado em Brasília (DF), porém, sem data definida. O PET História foi repre-

sentado pelos alunos: Larissa Moura e Ayrton Adilson, sendo este último o represen-

tante dos grupos PET do Nordeste na nova gestão de discentes do CENAPET.

EXPEDIENTE

Tutora

Regina Coelli G. Nascimento

Petianos/as

Aldrey Ribeiro de Brito

Ana Carolina Monteiro Paiva

Ayrton Adilson Barbosa Ferreira

da Silva Alves

Jean Lucas Marinho Cavalcanti

Jhon Lennon de Jesus Ferreira

José Adriano de Oliveira Barbosa

Karl Marx Henrique de Oliveira

Kézia Jaiane Porfírio da Silva

Larissa Albuquerque M. Almeida

Lorrane Rangel Agra Lopes

Lucas Tadeu Borges Viana

Paulo Montini de A. Souza Júnior

Roberta dos Santos Araújo

Valber Nunes da Silva Mendes

Viviane Carneiro de Oliveira

Wedna Mayse Amorim Chaves

Contato:

Av. Aprígio Veloso, 882 - Bodocon-gó - Edifício do Centro de Humani-dades – sala 503 - 58109-970- Cam-

pina Grande – PB .

E-mail:

pethistoriaufcg@gmail.com

Facebook: Espaço PET Histór ia UFCG

PEDAGOGIA DA AUTONOMIA

Escrito por Paulo Freire (1921-1997) em 1996, o

livro Pedagogia da Autonomia elabora novos saberes

para a prática educativa, buscando uma autonomia maior

dos educando e dos educadores, valorizando a curiosida-

de e a necessidade do saber, não apenas dos conteúdos

acadêmicos, mas do mundo que o circunda e de como

está relacionado com o dia-a-dia do educando. Outros

pontos levantados por Paulo Freire é a oposição a ques-

tões como o fatalismo dos pobres ou da impossibilidade de uma educação uni-

versal, de qualidade e que não oprima os educando buscando uma educação

progressiva, onde aluno e professor aprenderiam juntos.

Adaptado de <http://www.record.com.br/livro_sinopse.asp?id_livro=27663>

Acesso em: 28 de julho de 2016

Petianos Larissa Moura e

Ayrton Adilson no XXI Encontro

Nacional de Grupos PET na Uni-

versidade Federal do Acre em Rio

Branco (AC)

VI Simpósio: Trabalho, Historiografia e Fontes documentais

A Uni- versidade Fe-

deral de Pernambuco sediará, nos dias 1 e 2 de setembro, o “VI Simpósio:

Trabalho, Historiografia e Fontes documentais”.

No evento, serão oferecidos 8 opções de simpósios temáticos, como

“Cidade, gênero e mundo do trabalho” e “História política do Brasil Republi-

cano”, além da oficina de gestão documental do TRT/UFPE.

As inscrições para simpósios irão até o dia 14/08 e até o dia 01/09 para

as oficinas. Valores e contato com os organizadores estão no site do evento:

http://visimposiotrt.blogspot.com.br/?m=1

V Seminário Internacional História e Historiografia, na UFPE

Entre os dias 22 e 25 de novembro

ocorrerá, na Universidade Federal de Per-

nambuco (UFPE), o “V Seminário Internaci-

onal História e Historiografia: A História na

encruzilhada dos tempos”.

O evento fornecerá uma ampla progra-

mação ao público acadêmico, com 16 op-

ções de simpósios temáticos que abrangem

desde temáticas como patrimônio e oralidade até historiografia medieval e

ensino de história, além de 8 mesas redondas que variam em propostas como

“A História, a Literatura e as estratégias de fabricação do passado” e “Sertões

de Afros e Indígenas”, bem como também oferece a opção de apresentação de

pôster.

O envio de propostas para os simpósios tem como data limite 05/08,

com valor de 50 reais para graduandos, mestrandos e doutorandos. Para mais

informações: https://vsihh.wordpress.com/noticias/

XVII Encontro Estadual de História—ANPUH PB

Ocorreu, entre os dias 18 e 22 de julho, em

Guarabira, o XVII Encontro Estadual de His-

tória organizado pela ANPUH-PB O tema do

encontro foi História: conhecimento e profis-

são. Junto com este evento ocorreu também o

I Encontro Estadual do PIBID em História.

Durante o encontro, os participantes: profes-

sores universitários de História, professores

do ensino básico e estudantes, debateram em palestras, simpósios temáticos e

minicursos os problemas referentes à prática historiográfica. Foi bastante dis-

cutido por exemplo a questão da proposta de lei que regulamenta a profissão

de historiador no Brasil. A conferência de abertura foi realizada pela historia-

dora Maria Helena Capelato, e a de encerramento pelo historiador Leandro

Karnal. Mais informações: < http://www.anpuhpb.org/ >.

OFICINA DE LEITURA

A oficina de leituras

reiniciou suas atividades refe-

rentes ao período letivo de

2016.1 no mês de Julho. No

dia 26/07, foi discutido o tex-

to de José D’Assunção Bar-

ros, “O Projeto de Pesquisa”,

com o intuito de auxiliar na

construção de projetos de

pesquisa desenvolvidos du-

rante a trajetória acadêmica.

CHARGE

QUINTA ÀS QUINZE

Durante o mês de Julho

de 2016, foram retomadas as

atividades do ciclo de pales-

tras “Quinta às Quinze”, con-

tando com a presenta da pro-

fessora Drª. Michelly Cordão,

e o prof. doutorando, Afrânio

Jácome, além dos Petianos

egressos que, atualmente,

compõem o corpo discente do

PPGH - UFPB, José Jr. e Ra-

quel Silva. As temáticas abor-

dadas durante todo o mês fo-

ram bem ecléticas, passando

pela política, inquisição e lite-

ratura. Todas as palestras pro-

porcionaram para os ouvintes

uma imensa contribuição para

a sua formação acadêmica.