a receção aos alunos na

biblioteca, com a constru-

ção deste bonito painel.

No dia 18 de setembro,

iniciou mais um ano letivo.

Para alguns foi o regresso à

escola que tinham deixado

há algumas semanas atrás,

contudo, para os alunos do

5ºano de escolaridade a

situação era diferente.

De facto, estes alunos ini-

ciaram uma nova etapa

numa escola diferente, com

outros professores e um

nível de ensino estruturado

de forma diferente do

1ºCiclo.

Entre tantas novidades, a

escola mobilizou-se para

receber os novos alunos e

dar-lhes a conhecer o espa-

ço onde vão passar muitas

horas da sua vida. Assim,

visitaram os vários blocos

onde funcionam as aulas, o

ginásio, a

biblioteca e

outros espa-

ços utilitá-

rios e de

lazer.

Como sem-

pre, a pro-

fessora

Catarina

Godinho

colaborou

na criação

do ambiente

festivo para

E n t r e l i v r o s e l e i t u r a s

R eg res so à s a u la s

Integrada no percurso feito

para conhecimento da esco-

la, esteve uma visita à BE.

Aqui, os alunos tomaram

conhecimento de algumas

regras de utilização deste

espaço e

receberam

um pin da

Escola Ale-

xandre Her-

culano.

B o l e t i m I n f o r m a t i v o n º 4 d a

B i b l i o t e c a E s c o l a r d a E s c o l a B á s i c a d e A l e x a n d r e H e r c u l a n o

R ec e ção aos a l u n os

d o 5 º an o

N e s t a e d i ç ã o :

Exposição

“Alexandre Hercula-

no”

2

Dia Mundial do

Professor

2

Formação de utiliza-

dores

3

“À descoberta de

saberes e de cultu-

ras”

3

Mês Internacional da

Biblioteca Escolar 4

Concursos dinamiza-

dos pela BE

5

Encontro “Aprender

em Partilha”

6

Workshops

Datas comemorati-

vas

8

Dia Nacional da

Cultura Científica

9

O Natal na BE 10-

11

Atividades para o

próximo período 12

D e z e mbr o de 2 0 1 5

B ol e t i m

I n f o r ma t i v o 4

E xp o s içã o “ A lexa n d re H ercu la n o ”

P r o f e s s o r , s a i b a c o mo c u i d a r d a s u a v o z

Também foram expostos na

biblioteca alguns livros da

autoria de Alexandre Hercu-

lano.

Para que os novos alunos

ficassem a conhecer a perso-

nalidade portuguesa que deu

nome à escola, os alunos do

9ºano, ao longo do ano letivo

2014-2015, realizaram vários

trabalhos de pesquisa sobre

Alexandre Herculano, no

âmbito das disciplinas de

História, de Português e de

Educação Visual que integra-

ram uma exposição que este-

ve patente no átrio da biblio-

teca.

D ia Mu n d ia l d o P ro f e s so r

Quanto aos docentes, sentiram-

se felizes por verem que não

tinha sido esquecidos.

No ano de 1954, a UNESCO

proclamou o dia 5 de outubro

como o Dia Mundial do Profes-

sor. Apesar da decisão tomada,

esta data comemorativa tem sido

um pouco esquecida. A equipa

da Biblioteca expôs um painel

dedicado a todos os professores

do Agrupamento. Ao longo do

dia, os alunos procuraram a foto

dos seus atuais professores, mas

também recordaram os seus

professores do 1ºciclo.

No âmbito da comemoração do

Dia Mundial do Professor, convi-

dámos a Terapeuta da Fala Susana Rosário para dinamizar a conferên-

cia “Professor, saiba como cuidar

da sua voz”.

Ao longo da conferência sugeriu

alguns cuidados para se manter a

saúde vocal.

Enquanto os docentes assistiam à

Conferência, alguns alunos do V82

prepararam a mesa com um bolo

comemorativo do Dia do Professor

E n t r e l i v r o s e l e i t u r a s

P á g i n a 2

A tarefa essencial do

professor é despertar a

alegria de trabalhar e de

conhecer

Albert Einstein

Retratos de Alexandre Herculano

pintados pelos alunos do 9º ano

em 2014-2015

Painel dedicado aos docentes

do Agrupamento

B ib l io p a p er “ U ma Av en tura n a

B ib l io t eca ”

Para os cursos vocacionais, o

desenvolvimento do projeto teve

início com “Uma Aventura na

Biblioteca”, em que através de

um bibliopaper, os alunos tive-

ram de descobrir o livro Missão

Impossível, da autoria de Ana

Maria Magalhães e Isabel Alça-

da. Na posse do livro, regressa-

ram à sala onde dialogaram

sobre as possíveis temáticas

desta obra.

F o rma çã o d e U t i l i z a d o res

Como vai sendo habitual, a

equipa da biblioteca organizou

sessões de formação de utiliza-

dores da biblioteca para os alu-

nos do 5ºano, atividade que teve

a adesão de todos os diretores de

turma. Com estas sessões preten-

demos desenvolver competên-

cias de literacias da informação

e formação para a utilização

autónoma da biblioteca.

Assim, houve um primeiro

momento em que tomaram

conhecimento da sua organiza-

ção e das regras de utilização.

P ro je to “ À desco b er ta d e sa b eres e

d e cu l tu ra s”

leitura e da escrita, articulada

com diversas áreas do saber e

tendo como pano de fundo os

contributos mútuos entre as

culturas orientais e a portuguesa.

- Construir um conhecimento

globalizante.

- Elevar a autoestima e os níveis

de motivação.

“À descoberta de saberes e de

culturas” é um projeto de articu-

lação da biblioteca com as tur-

mas do 6ºC e E e os cursos voca-

cionais V82 e V91. A construção

do projeto apoiou-se em quatro

pilares: - a leitura da obra Mis-

são Impossível”;

- articulação da leitura com

diversas áreas do saber;

-relação entre Portugal e as cul-

turas de povos que habitam o

continente asiático;

- construção de um produto final

Daí ter estabelecido três objeti-

vos essenciais para o seu desen-

volvimento:

- Elevar os níveis de literacia dos

alunos, através da promoção da

P á g i n a 3 B o l e t i m I n f o r m a t i v o 4

A Biblioteca Escolar é uma

plataforma de saberes, de trabalho

e de inovação que se constrói e se

reinventa diariamente em cada

escola. O seu sucesso resulta dos

esforços de todos, e todos estamos

convocados para a procura

conjunta de um percurso

colaborativo que conjuga

continuidade e mudança, in

http://www.rbe.min-

edu.pt/np4/789.html

No final do bibliopaper, todos os

alunos receberam um marcador com

conetores

O fracasso deveria ser o nosso pro-

fessor, não nosso coveiro. Fracasso

é adiamento, não derrota. É um

desvio temporário, não um beco sem

saída. Fracasso é algo que nós só

podemos evitar não dizendo nada,

não fazendo nada e não sendo nada.

Denis Waitley

Num segundo momento, os

alunos organizaram-se em equi-

pas e participaram num bibliopa-

per.

M ê s In t e r n a c i o na l da

B i b l i o t e c a E sc o l a r

C a rt a zes d e d i v u lg a çã o da s d i f eren te s a t i v id ad es

d i vu l ga d as no Mês d a B ib l io t eca E s co l a r

papel ativo da biblioteca esco-

lar para atrair leitores e inovar

permanentemente o caminho

que leva à leitura e ao conheci-

mento.

A International Association of

School Librarianship (IASL)

considera que o Mês Interna-

cional das Bibliotecas Escola-

res permite aos responsáveis

pelas bibliotecas escolares, em

todo o mundo, escolher um

dia, em outubro, que melhor se

adeque à sua situação, de for-

ma a celebrar a importância

das BE. Neste contexto, o

Gabinete da Rede das Bibliote-

cas Escolares decidiu declarar

o dia 26 de outubro como o

Dia da Biblioteca Escolar e

propôs como tema aglutinador:

A Biblioteca é Super. Ao lon-

go dos meses de setembro e

outubro, a Equipa

da Biblioteca Esco-

lar promoveu dife-

rentes atividades

que, além dos seus

objetivos específi-

cos, pretenderam

dar visibilidade ao

“ Qu e t ip o d e l e i to r é s? ” - p erg u n ta

q u e s erv iu d e b a se à exp o s i çã o

Localização das obras nas

prateleiras da biblioteca.

Painel

Identificação de algumas obras

para cada tipo de leitor.

Passeios Culturais em Famí-

lia

Oficina “Entre Leituras e

Pinturas”

Concurso de Fotografia “Ler

é um prazer”

E n t r e l i v r o s e l e i t u r a s

P á g i n a 4

Os professores

bibliotecários asseguram

na escola (…) as

atividades (…) de

desenvolvimento das

literacias e de formação de

leitores, RBE

Cartaz de divulgação do

Mês Internacional da

Biblioteca Escolar

Cartaz de divulgação da

Oficina de Escrita

C o n cu rso s pro mo v id o s p e la B E

“À descoberta de autores e

de livros” é um concurso

disponível no blogue da BE,

destinado

aos alunos

do 2ºciclo.

“Uma história em BD”

Para mais informações sobre

este concurso, basta consultar

as informações publicadas no

blogue, clicando aqui.

“Top Leitor”

Concurso de

incentivo à

leitura pre-

meia o aluno

que requisitar

mais livros na

biblioteca.

Pa r t i c i p aç ão em Co n c u r so s Na c i on a i s e m

a r t i c u la çã o c o m a B E

As obras que devem ser lidas

para a prova ao nível de

escola, a realizar no dia 18 de

janeiro, já estão escolhidas.

“Concurso Nacional Litera-

cia 3D: o desafio pelo conhe-

cimento” é um concurso pro-

movido pela Porto Editora. Da

EB Alexandre Herculano parti-

ciparam 29 alunos do 5ºano na

prova de Literacia da Leitura e

15 na prova de Literacia da

Matemática.

“Concurso Nacional de

Leitura—10ª Edição”

À semelhança dos anos ante-

riores, o PNL lançou a 10ª

edição do Concurso Nacional

de Leitura (CNL) com o

objetivo de estimular o treino

da leitura e desenvolver a

competência

de expressão

escrita e

oral.

S u p erT ma t ik

de várias áreas curriculares.

Ao longo deste 1ºperíodo

decorreram as eliminatórias

entre alunos da mesma turma

para apuramento do campeão

e vice-campeão de cada tur-

ma em cada campeonato.

A Eudactica é a promotora

dos Campeonatos Escolares

SuperTmatik e tem por

objetivos: fomentar o interes-

se pela aprendizagem; contri-

buir para a aquisição e

ampliação de competências e

conhecimentos; reforçar a

componente lúdica no pro-

cesso de ensino-

aprendizagem; promover o

convívio entre alunos, pro-

fessores e restante comunida-

de escolar.

São dezasseis campeonatos

referentes aos conhecimentos

P á g i n a 5 B o l e t i m I n f o r m a t i v o 4

É fazendo que se aprende

a fazer aquilo que se deve

aprender a fazer.

Aristóteles

Cartaz de divulgação do Concurso

Nacional de Leitura

Lista de obras já disponíveis para o

Concurso “À descoberta de autores e

de livros”. Para aceder ao concurso,

basta clicar na imagem.

E n co n tro “ Ap ren d er em P a r t i lh a ” : “ À

d esco b er ta d e sa b eres e d e cu l tu ra s”

O p roj e to “ À d es co b e rt a de sa be res e d e

c u l t ur as” v i s to p e lo s a l u no s

Quanto às turmas envolvidas

são o 6ºC e E, assim como os

vocacionais V82 e V91. A

representar estas turmas esti-

veram seis alunos.

No dia 26 de novembro, rea-

lizou-se o 1ºEncontro

“Aprender em Partilha”,

deste ano letivo, no qual foi

apresentado o projeto “À

descoberta de saberes e de

culturas” a

ser coorde-

nado pela

professora

bibliotecária.

Para a construção deste proje-

to atendeu-se à realidade dos

cursos vocacionais e aos fato-

res favoráveis ao desenvolvi-

mento do projeto. Assim,

foram definidos os seguintes

objetivos: elevar os níveis de

literacia dos alunos; construir

um conhecimento globalizante;

elevar a autoestima e os níveis

de motivação.

Re f l exã o so b re o Tra ba l ho Coop e r ad o

se sentimentos mais positivos

face às matérias escolares; a

aprendizagem é mais ativa; os

sentimentos de autoestima são

mais elevados.

Complementando a apresenta-

ção do projeto “À descoberta

de saberes e de culturas”, o Dr.

Válter Silva fez algumas cita-

ções de diferentes investigado-

res, assim como identificou as

principais diferenças entre a

classe tradicional e a aprendi-

zagem cooperativa.

Assim, salientou alguns refle-

xos nos alunos, quando nas

aulas se utilizam estratégias de

aprendizagem cooperativa: há

uma promoção da responsabi-

lidade face às aprendizagens; a

memorização aumenta, geram-

evidenciaram o gosto que tive-

ram em fazer o folheto informa-

tivo sobre o Museu do Oriente a

ser utilizado numa posterior

visita de estudo. Também se

sentiram muito honrados em

lhes ter sido pedido que fizessem

o cartaz e o convite para um

Encontro de Professores e terem

sido convidados para ali estarem

a apresentar os seus trabalhos.

Inês Dias e a Leonor Lopes,

alunas do 6ºano, explicaram que

liam os capítulos da obra Missão

Impossível, da autoria de Ana

Maria Magalhães e Isabel Alça-

da, respondiam aos desafios dos

guiões de leitura, faziam o resu-

mo de cada capítulo e semanal-

mente tinham a responsabilidade

de o ir apresentar ao V82 e V91.

Quanto às alunas Ana Marques e

Ana Catarina, do V82, salienta-

ram que o bibliopaper esteve

revestido de mistério tendo sido

uma fonte de motivação. Quanto

ao trabalho em equipa, feito em

torno dos vários capítulos do

livro, promoveu a interação, a

dinâmica e a interajuda.

Em relação aos alunos Rodrigo

Pena e João Coimbra, do V91,

E n t r e l i v r o s e l e i t u r a s

P á g i n a 6

Convite para o Encontro

“Aprender em Partilha: À desco-

berta de saberes e de culturas”,

da autoria dos alunos do V91

Cartaz de divulgação do Encon-

tro “Aprender em Partilha: À

descoberta de saberes e de cul-

turas”

E n tre l e i t u ra s e p in tu ra s

Um outro Workshop a ser

dinamizado pela professora

bibliotecária é “Entre leituras

e pinturas” que consiste na

leitura de um livro e na pin-

tura de uma caixa com ele-

mentos da obra lida.

O f i c i na d e Es cr i ta

só, a construção de uma narrati-

va a partir de uma biografia

imaginada para uma imagem foi

um desafio muito bem consegui-

do pela Diana Barreto.

“Uma casa de sonho” é o título

da narrativa que poderá ler se

clicar no título.

Como

oferta para

ocupação

dos tempos

livres, está a decorrer, semanal-

mente, à terça-feira, uma Oficina

de Escrita dinamizada pela pro-

fessora bibliotecária.

São sessenta minutos de

“viagens”, de pesquisas, de

desafios, de descoberta, de refle-

xão e de transporte para o papel

dos seus pensamentos e dos seus

sonhos.

Os alunos têm sido convidados a

viajar por obras literárias em

busca de elementos narrativos e

a descobrirem sonoridades

combinan-

do letras e

números.

Mas não é

O u t ro s d e sa f io s d a O f i c i na d e E s c r i ta

Imaginar-se um meio de trans-

porte foi outro desafio. Enquanto

o Tiago Figueiredo se imaginou

um barco à vela, o Rafael Rai-

mundo optou por um avião.

Leiam os seus poemas clicando

nas imagens.

Foram desafiados a refletir sobre

situações do dia a dia e surgiram

poemas com o título “É a Vida”

Também se transformaram expe-

riências desagradáveis em vivên-

cias agradáveis e surgiram traba-

lhos excelentes, tanto em prosa

como em poesia.

Quanto a poemas, tivemos dois:

“O centro da cidade” , criado

pelo Rafael Raimundo

“Hospital” ,criado pelo Tiago

Figueiredo.

“Uma onde de frescura”, foi o

texto criado pela Rita Durão.

P á g i n a 7 B o l e t i m I n f o r m a t i v o 4

A Direção-Geral do Livro,

dos Arquivos e das

Bibliotecas promove projetos

e ações de difusão do livro e

promoção da leitura, em

parceria com diversas

entidades públicas e privadas.

Casa da Leitura, é um espaço online

onde se encontra bibliografia, orien-

tações teóricas, programas de dina-

mização da leitura, exemplos de

práticas e projetos.

É um espaço a visitar.

Página inicial do sítio da Direção-

Geral do Livro, dos Arquivos e das

Bibliotecas. É um espaço que mere-

ce a nossa visita.

D i a E u ro p e u d a A l i me n ta ç ã o e C o z i n h a

S a u d á v e i s — 8 d e n o v e mb ro

H o me n ag e m a Be r n ar do S an ta re n o — 19 d e

n ov e mb ro

cidadãos da EU a optarem

por um regime alimentar

equilibrado e a fazerem mais

exercício físico. Para lembrar

a data, a equipa da BE levou

para a biblioteca alimentos

saudáveis.

No dia 8 de novembro cele-

brou-se nos Estados-

Membros da União Europeia

(EU), o Dia Europeu da Ali-

mentação e da Cozinha Sau-

dáveis. A criação deste Dia

surgiu no âmbito de uma

campanha da Comissão

Europeia para combater a

obesidade, incentivando os

S ão Ma rt i nh o —11 d e nov e mb ro

Entre a lenda, as tradições

alimentares e os provérbios, o

são Martinho foi mais uma

data comemorativa representa-

da na nossa mesa temática.

No dia 19 de novembro come-

morámos o nascimento de

Bernardo Santareno com uma

pequena exposição de homena-

gem ao maior dramaturgo

português do século XX.

E n t r e l i v r o s e l e i t u r a s

P á g i n a 8

O livro é o ser mais

paciente do mundo.

Espera por um leitor a

vida inteira.

António Mota

“Biblioteca Digital” é um espa-

ço online gerido pela Fundação

Calouste Gulbenkian.

Para visitar a página, basta cli-

car na imagem.

No dia 31 de outubro, livros de

feiticeiros, feitiçarias e outras

magias

Experiência 4—Simulação

de um geiser

Experiência 2—A Escrita

Mágica

Experiência 3—Pressão

Hidrostática

Di a Na c i o na l da Cu l t u ra Cie n t í f i ca —24 d e

n ov e mb ro

disponibilizados pelo Depar-

tamento das Ciências Experi-

mentais.

No passado dia 24 de novem-

bro comemorou-se o Dia

Nacional da Cultura Científi-

ca que foi criado em 1996

em Portugal, como homena-

gem a Rómulo de Carvalho

nascido nesse dia no ano de

1906. Rómulo de Carvalho

foi professor de Física e Quí-

mica responsável pela pro-

moção do ensino da ciência e

da cultura científica no nosso

país. Além de professor, foi

metodólogo, investigador e

autor de manuais escolares,

de livros de divulgação cien-

tífica e de poesia, estes últi-

mos sob o pseudónimo de

António Gedeão.

Lembrando a data, a equipa

da BE montou uma pequena

exposição com materiais

À d e s co b er t a da s Ci ê n c ia s E x pe r i me n t a i s

Experiência 1—Expansão do

Balão

A pedido da professora

bibliotecária, alguns docentes

do Departamento das Ciên-

cias Experimentais disponi-

bilizaram-se para dinamiza-

rem algumas experiências

para os alunos do 1ºciclo.

Assim, foi organizada uma

visita de três turmas aos

laboratórios de Ciências

da EB Alexandre Her-

culano, onde os alunos

do 2ºano dos professo-

res Carla Ribeiro, Joa-

quim Montez e Sandra

Fernandes vivenciaram

diferentes experiências.

P á g i n a 9 B o l e t i m I n f o r m a t i v o 4

Pedra Filosofal

(…)

Eles não sabem, nem sonham,

que o sonho comanda a vida,

que sempre que um homem sonha

o mundo pula e avança

como bola colorida

entre as mãos de uma criança.

António Gedeão

Experiência 5—Simulação de um

vulcão

Para conhecer, mais detalhadamente,

as experiências vivenciadas pelos

alunos, basta clicar na imagem.

Uma Pre n d a d e Na t a l pa ra o s u t i l i za do re s da

B i b l io te ca

L i v ro s a s er e m t r a ba lh a d o s e m E d u c a ç ã o L i t e rá r ia – 2 º /3 º C i c lo

Outros para apoio no ensino

do Português a alunos estran-

geiros.

Todos os anos, a Direção tem

autorizado a Biblioteca a

adquirir livros e outros mate-

riais. Assim, a professora

bibliotecária orienta essa

compra de acordo com as

exigências dos novos progra-

mas, pedidos

feitos pelos utili-

zadores da biblio-

teca ou conforme

as novidades na

ocasião da com-

pra. Foi neste âmbito que se

compraram cinquenta e oito

livros para a Biblioteca Esco-

lar da EB Alexandre Hercu-

lano. Alguns livros são para

pôr os mais pequenos a falar

das emoções.

Li vr os a s er em tr aba lh a do s em Ed uc aç ão Li t er ár ia —1 º Ci c l o

A BE também adquiriu mais

alguns livros dos contempla-

dos no Programa de Português.

1ºAno

A História do Pedrito Coelho

A Ovelhinha Preta

Dez dedos, Dez Segredos

Mais lengalengas

O Coelhinho Branco

Aquela Nuvem e outra

2º Ano

Contos Populares Portugueses

A Menina Gotinha de Água

O Rouxinol e a Sua Namorada

Fala Bicho

O Tepluquê

Bichos, Bichinhos e Bicharocos

3ºAno

A Arca do Tesouro

Mercador de coisa nenhuma

Queres ouvir? Eu conto

A cor das Vogais

As Fadas Verdes

Contos de Perrault

Galileu a

luz e uma

estrela

Infante D.

Henrique

Caras e Coroas

Esdrúxulas, graves e agudas

Histórias curiosas da nossa

História

De igual modo, a Biblioteca

Escolar adquiriu livros dos

contemplados no Programa de

Português para o 2ºCiclo.

5ºAno

Fábulas

de Esopo

E n t r e l i v r o s e l e i t u r a s

P á g i n a 1 0

Para que os nossos leitores

conheçam a origem de algu-

mas expressões idiomáticas

portuguesas, comprámos o

livro Puxar a brasa à nossa

sardinha, da autoria de

Andreia Vale

As Aventuras de Pinóquio

4ºAno

Contos de Andersen

Teatro às Três Pancadas

História com Recadinho

A Maior Flor do Mundo

Mistérios

O gato e o escuro

Gigante egoísta

PNL

Pré—Não é uma caixa

O Livro das Letras

6ºAno

Chocolate à

Chuva

Contos Gre-

gos

Ulisses

7ºAno

Leandro, Rei da Helíria

8ºAno

Breve História da Lua

Outros

Quanto aos alunos da profes-

sora Catarina, construíram

este magnífico presépio.

Na disciplina de Educação

Visual, os alunos do 9ºA, C e

D, orientados pela professora

Isabel Lains, realizaram estas

excelentes obras.

O Na ta l na Bi b l i o t e ca

O plano de ação da Bibliote-

ca Escolar tem sempre como

objetivo dar visibilidade à

leitura como prazer e torna-

rem-na presente em todos os

momentos e em qualquer

lugar.

Daí termos optado por cons-

truir a nossa Árvore de Natal

com obras existentes na

biblioteca.

E x pos i çõ es d e Na t a l no á t r i o d a Bi b l io t ec a

O Clube do

Ambiente

construiu esta

magnífica

Árvore de

Natal, Amiga

do Ambiente.

A decoração natalícia espalhou-

se pelo átrio da biblioteca com

trabalhos realizados no âmbito

de várias disciplinas e projetos.

Assim, na disciplina de Geogra-

fia, os alunos do 7º ano construí-

ram elementos decorativos,

como projeções cartográficas e

rosas dos ventos, o que resultou

nesta lindíssima Árvore de Natal

que foi colocada à porta da

Biblioteca.

P á g i n a 1 1 B o l e t i m I n f o r m a t i v o 4

Lerás bem quando leres o que

não existe entre uma página e

outra da mesma folha.

Agostinho da Silva

Presépio da Escola Alexandre Her-

culano construído por vários docen-

tes, alunos e funcionários

Nas escadas de acesso à Biblioteca

foi colocada uma espetacular Árvore

de Natal construída pelos alunos da

UEAM sob orientação da professora

Catarina Godinho

Comemorações

Dia da Internet Segura

Semana da Leitura, centrada

no mote: Elos de Leitura

Dia Mundial da Saúde Oral

Dia Mundial da Poesia

Dia Mundial da Árvore

Dia do Livro Português

O Boletim Informativo Entre Livros e Leituras pretende divul-

gar as atividades realizadas pela Equipa da Biblioteca Escolar

da Escola Básica de Alexandre Herculano.

Assim, promovemos a articulação das atividades da BE com os

objetivos do PE, incentivámos a leitura, desenvolvemos ativida-

des de enriquecimento curricular, assim como promovemos

uma gestão eficaz e eficiente da BE.

Este Boletim, difundido apenas em suporte digital, é divulgado

via e-mail e no blogue da BE, no final de cada período letivo.

A t iv id a d es re l ev a n te s n o 2 º p er ío d o

Ao longo do 2º período, as

atividades mais relevantes a

serem desenvolvidas pela

Equipa da BE estão divididas

em três grandes polos:

Projetos

Encontro “Aprender em Par-

tilha”: “Khan Academy”

Oficina de Escrita

“À descoberta de saberes e

de culturas”, projeto de arti-

culação entre a BE, 6ºC, 6ºE,

V82 e V91

Concursos

Top Leitor

À descoberta de autores e de

livros

Cartaz “Dia Mundial do Livro

e dos Direitos de Autor”

Concurso Nacional de Leitura

Faça lá um poema

SuperTmatik

Um conto que contas

Literacia 3D: o desafio pelo

conhecimento

Pequeno Grande C

E STA MO S NA WEB

http://aeahbiblioteca.blogspot.pt/

Quinta do Mergulhão

Senhora da Guia

2005-075

Santarém

Tel: 243 309 420

Fax: 243 309 426

Correio eletrónico:

secretaria@ae-aherculano.pt

E n t r e L i v r o s e

L e i t u r a s

B i b l i o t e c a E s c o l a r d a

E s c o l a B á s i c a d e

A l e x a n d r e H e r c u l a n o

Para conhecer o Referencial Apren-

der com a Biblioteca Escolar, basta

clicar na imagem