Boletim Eletrônico

da Escola Projeto Vida

Ano I

Número 01

Fevereiro: mês de volta às aulas, de adaptação, de início dos Cursos Complementares.

Veja os destaques do mês:

ADAPTAÇÃO NO INFANTIL Finalmente as aulas começaram! E com o novo ano letivo iniciamos também uma importante etapa

educacional - a adaptação.

Clique e saiba mais.

INÍCIO DOS CURSOS COMPLEMENTARES 2011 Em Fevereiro tivemos o início das

aulas e também dos Cursos Complementares na Educação

Infantil e no Fundamental.

Para que todos entendam um pouco mais sobre os nossos projetos, publicaremos em todas as edições algo explicativo

sobre o que é desenvolvido com os nossos alunos. Este mês, falaremos de Saídas Pedagógicas e do Projeto do

Professor Tutor.

FEIRA DE LIVROS

Todos os anos, logo após o início das aulas, organizamos uma Feira de Livros nas Unidades da Projeto Vida.

ADAPTAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL

Finalmente as aulas começaram!

E com o novo ano letivo iniciamos também uma importante etapa

educacional: a adaptação - acontece não só para os pequenos que

nunca frequentaram escola, mas com os que vêm de outras

instituições de ensino e os que, mesmo alunos, iniciam uma nova

experiência escolar com professores e amigos diferentes.

Adaptar-se a um novo ambiente, a uma nova rotina, a novos horários

e, principalmente, adaptar-se à separação que inevitavelmente

ocorre entre criança e família, mesmo que por um breve período, é um processo que merece cuidado.

É um momento em que a segurança dos pais em relação ao ingresso da criança na escola é

imprescindível. Toda a escola está preparada e se mobiliza para dispensar um tratamento

individualizado, que respeita as características e as necessidades de cada aluno, trazendo o conforto

e a confiança necessários para uma passagem tranquila e uma adaptação efetiva.

Cada criança e cada pai/mãe têm o seu “tempo” e a sua forma

de adaptação. Algumas crianças surpreendem seus pais ao se

encantarem facilmente com as atividades e com o espaço

físico, cheio de árvores, animais, brinquedos... Com os novos

colegas, com as possibilidades de novas descobertas... Com

aquela “pessoa diferente”, mas tão acolhedora que o pegou

no colo e o levou para um mundo novo. Muitos dos novos

alunos, mesmo os mais pequeninos, acabam ficando na sala de

aula, logo no primeiro dia, por um tempo maior do que o

esperado. Os pais podem acompanhá-los, aguardando na

recepção, para que os seus pequenos os encontrem sempre que for necessário.

Outros não querem ficar, choram, desconfiam... O que pode causar angústia e desconforto

para os pais, que temem o “sofrimento” dos filhos e que não consigam superar esta fase

inicial, mas que, ao mesmo tempo, desejam que enfrentem desafios na conquista de novos

espaços sociais.

Para que o processo ocorra com bastante tranquilidade, além da equipe docente, a direção

e a coordenação acompanham, acolhendo e orientando os pais quanto ao desenvolvimento

infantil - as expectativas de aprendizagem e de comportamentos para esse estágio de

desenvolvimento dos seus filhos. Os pais são convidados a participarem de algumas

atividades para que a acolhida aconteça de forma singular e que o momento seja especial,

propiciando a formação de vínculos afetivos importantes.

A adaptação dura, em média, duas ou três semanas, dependendo da resposta da criança e de

seus pais. É um momento único para todos os envolvidos. É uma conquista muito importante

em que novos laços são estabelecidos e, com o passar do tempo, são fortalecidos.

Sejam bem-vindos à comunidade Projeto Vida!

INÍCIO DOS CURSOS COMPLEMENTARES - 2011

Fevereiro é quase sempre o mês que tudo começa!

Na Projeto Vida tivemos o início das aulas e

também dos Cursos Complementares na Educação

Infantil, no Fundamental I e Fundamental II.

Os Cursos Complementares acontecem na escola

como uma possibilidade de ampliar a formação dos

alunos nas áreas esportiva e artística. A ideia é

aprimorar habilidades e competências, além de

contribuir para a socialização das crianças, unindo

alunos de diferentes turmas e faixas etárias.

Na Educação Infantil, os cursos oferecidos aos

alunos de 3 a 6 anos são: Judô, Capoeira, Futsal,

Circo, Balé e Teatro. Desta forma, uma vez por

semana, no horário contrário ao da aula ou após o

término da mesma, os alunos têm a oportunidade

de entrar em contato com diferentes formas de

expressão – através da música, das artes cênicas,

dos esportes e da dança.

Aos alunos do Ensino Fundamental I e II é oferecida

uma gama maior de possibilidades: Judô,

Capoeira, Circo, Futsal, Tchoukball, Balé, Street

Dance, Teatro, Animação 3D, Guitarra/Violão,

Le@p Extra (conversação na língua inglesa) e Ateliê.

Todos os cursos são acompanhados por nossa

Coordenadora Cultural, Elisabete Vecchiatto,

ministrados por profissionais com sólida formação

nas áreas específicas e ainda dão oportunidade

dos alunos participarem de eventos,

campeonatos e torneios.

Todos adoram, aprendem e se divertem muito!

SAÍDAS PEDAGÓGICAS

As saídas pedagógicas são planejadas com o objetivo de proporcionar aos alunos

a vivência dos conteúdos aprendidos em sala de aula e a construção de vínculos

com o grupo. Há algumas modalidades de saídas pedagógicas, entre elas

saídas culturais e as viagens de estudo do meio.

O planejamento e a escolha dos locais visitados por cada grupo são feitos de

acordo com a faixa etária, com os projetos desenvolvidos em sala de aula e com

as possibilidades oferecidas pelos lugares a serem visitados, facilitando a

absorção dos temas e promovendo a ampliação do universo cultural dos alunos.

Todos os anos, novas saídas são planejadas. É muito importante que os pais incentivem

os seus filhos a participarem destas atividades de grande riqueza para o aprendizado

e para o fortalecimento da autonomia.

A programação de saídas 2011 para os grupos da Educação Infantil contempla

visitas ao Museu Afro, Pinacoteca do Estado, Teatro, Sítio Morrinhos, MASP, um

tour pelo Centro Histórico de São Paulo, entre outros locais ligados às artes, cultura

e meio ambiente.

Para os alunos do Fundamental I o calendário inclui acantonamento no Sítio

do Carroção (4os anos), acampamento no RepLago (para os 2os e 3os anos) e viagem

a Santos (para os 5os anos).

As viagens de estudo do meio – Fund II

No Fundamental II (6º ao 9º ano) há uma viagem de estudo do meio prevista

para cada ano.

Essas saídas têm como foco a integração entre as diferentes disciplinas.

No 6º ano, o estudo é realizado na cidade de Brotas (Ciências, Geografia e

Matemática); no 7º ano, o destino é Cananeia e Ilha do Cardoso (Ciências, Geografia e

História); Paraty é a cidade escolhida para o estudo do meio do 8º ano - pelas áreas de

História, Arte, Geografia e Língua Portuguesa; por fim, no 9º ano, Jundiaí e Itu são as

cidades visitadas devido ao trabalho desenvolvido em História, Ciências, Teatro e

Língua Portuguesa.

Outra forma de saída pedagógica realizada pelos alunos deste segmento é a saída

cultural: ida a um espetáculo teatral (6º e 9º anos), visitas a outros espaços culturais

como o MASP (Museu de Arte de São Paulo) para o 7º ano, exposição sobre arte

eletrônica na FIESP para o 8º ano e visita ao Museu do Futebol - área de Educação

Física.

Programada pela área de Língua Estrangeira – Espanhol, temos uma saída feita

conjuntamente com os pais: degustação de empanadas chilenas em restaurante típico.

E para completar, um trabalho de campo no centro histórico e financeiro de São Paulo

é programado pelas áreas de Geografia e História, para o 7º ano.

PROFESSOR TUTOR – PROJETO DO FUNDAMENTAL II

O projeto “Professor Tutor” teve início em 2010, no Ensino Fundamental II, com o

objetivo principal de instituir mais uma referência para o aluno, contribuindo na sua

formação e no seu aprendizado.

O professor tutor é um educador responsável pela garantia da formação integral do

aluno, buscando contribuir de forma ativa na comunicação do projeto pedagógico da

escola, bem como na defesa dos princípios de justiça, respeito mútuo, cooperação,

solidariedade e diálogo. Tem uma posição afetiva privilegiada frente aos estudantes,

utilizando a sensibilidade e os vínculos criados com os jovens para que desenvolvam um

olhar potencializador do desenvolvimento e do processo de aprendizagem.

Por trabalhar em parceria com a orientação educacional e ter contato diário com os

alunos, conhece e centraliza informações sobre cada aluno, socializando-as com a

orientação educacional e com os demais professores. Nesse sentido é um mediador e

facilitador dessas relações, traçando estratégias e intervenções que potencializam o

aprendizado e o desenvolvimento dos alunos.

Entre as atividades realizadas pelo professor tutor estão: facilitar a integração dos

alunos no grupo da sala e nos diferentes grupos da escola; socializar informações

sobre o aluno junto aos demais professores e orientadores, encaminhando soluções

junto à orientação, coordenação, direção, família e demais educadores; participar de

assembleias; realizar conversas individuais ou em grupo com os alunos, propondo

vivências e discussões; acompanhar o desenvolvimento e o aprendizado dos grupos

pelos quais é responsável.

Nesse ano, ampliando o projeto, algumas atividades estão sendo desenvolvidas, como

o plantão semanal - em um dia da semana os professores tutores realizam

atendimentos aos alunos e aos pais, estreitando a relação entre as famílias e a escola.

Nos 6os e 7os anos, há um professor tutor para cada turma e nos 8os e 9os anos, um

professor tutor para cada duas turmas.

FEIRA DE LIVROS 2011

Educação Infantil - G2 ao 1º ano

Todos os anos, logo após o início das aulas, organizamos uma Feira de

Livros na Unidade de Educação Infantil. O objetivo é intensificarmos o

contato das crianças com livros de diferentes autores e com os mais

variados assuntos - os temas são escolhidos sob a supervisão de nossa

equipe pedagógica.

Durante a Feira, já atuando como leitores, os alunos realizam, junto

com a professora, uma visita para conhecer e escolher um título de seu agrado.

A professora orienta como deve ser esta escolha e assim, desde pequenas, as crianças vão ampliando

suas capacidades leitoras.

Esta proposta compõe um dos nossos mais importantes objetivos na educação das

crianças: a formação do leitor.

Após a escolha e aquisição do livro, passamos então a realizar, semanalmente, uma atividade chamada

Roda de Leitura. Este ano, a Feira de Livros foi realizada nos dias 17 e 18 de Fevereiro e os pais

puderam visitá-la no horário de entrada ou na saída dos alunos.

Ensino Fundamental - 2º ao 9º ano

Assim como na Educação Infantil, a Feira de Livros também foi realizada na Unidade de Ensino

Fundamental – do dia 26/01 a 04/02.

A Feira de Livros do Fundamental oferece também a troca de livros - os alunos trazem os livros que

usaram no ano anterior para trocarem pelos livros solicitados para o ano vigente. A estes alunos são

dados tickets com a quantidade de livros que trouxeram e a troca é feita pela mesma quantidade –

caso não haja o título que será usado na escola, o aluno tem a possibilidade de trocar por qualquer

outro título, estimulado assim, a leitura fora do ambiente escolar.

Neste período, a livraria Art Shop montou, nas dependências da escola, estandes com livros didáticos

e paradidáticos. Os alunos e pais tiveram a oportunidade de adquirir os títulos requisitados nas listas

de materiais 2011, com comodidade e facilidade nas formas de pagamento.