Boletim•SP - prosaude.org.br · Q uem ensina também precisa de conhecimento. O Cen-tro de...
1
Q uem ensina também precisa de conhecimento. O Cen- tro de Educação Infanl Lageado sempre incenva seus educadores e colaboradores a parciparem de cursos de formação, palestras e ações de aperfeiçoamento. Quanto mais aprendem, mais ensinam. Assim, as coordenadoras pedagógicas Adriana Sabrinskas e Jucelia Santos, em conjunto com as educa- doras Crisane Sanago e Alice Crisna, do CEI Lageado, parci- param do projeto “Pequenos Gigantes”, uma iniciava que en- volveu 1.802 educadores da cidade em torno da formação sobre desenvolvimento infanl. Foram três dias de avidades. E para a próxima etapa, o CEI Lageado vai parcipar junto com outros qua- tro CEIs do município de um trabalho de assessoria em campo e pela internet sobre o desenvolvimento infanl, coordenado pela arculadora social Paula Gonçalves Silva, da Apae (Associação de Pais e Amigos dos Excepcionais), endade parceira do projeto. CEI LAGEADO Edição 03 - 2016 O Boletim é produzido pela Gerência de Comunicação. Envie sua opinião ou sugestão de pauta para: [email protected] B o l e t i m • S P Colaboradoras do CEI participam do projeto “Pequenos Gigantes” Intersalas com as crianças A intersalas aconteceu no mês de agosto e envolveu todas as crianças do CEI. A avidade tem o objevo de desenvolver nos bebês e crianças atudes de iniciava, escolha, integração e socialização. É um momento impor- tante para auxiliar na construção da autonomia entre os pequenos. Para a realização das intersalas, foram elabora- dos cantos, ulizando diversos materiais de largo alcance, propiciando momentos de construções lúdicas. Projeto Alimentação Quando uma criança aprende se alimentar sozinha, com au- tonomia, ela também está aprendendo uma série de outras lições que vão ser importantes em qualquer momento da vida. Pensando nisso, o CEI criou um projeto para es mular os pequenos a descobrirem o interesse por frutas, legumes e verduras, criando hábitos saudáveis de alimentação desde os primeiros anos de vida. A ideia é trabalhar em parceria com as famílias, para que esse es mulo na alimentação também aconteça em casa. Neste segundo semestre, de acordo com a autonomia de cada grupo de crianças, foi dado início à uma nova fase do projeto: • A turma do Infan l IA e Infan l IIA, IIB, IIC, IID que u lizam garfos estão sendo instruídos a usarem os demais talheres; • A turma do MGI passou a u lizar o self-service em 12/9; • As turmas do MGIIA e MGIIB passaram a u lizar os garfos; • A turma do Berçário II passa a se servir com o self-service (adaptado) no início do mês de novembro; • A par r do segundo semestre, o lanche da turma do MGI passou a ser servido dentro das salas, u lizando as cadeiras para acomodar as crianças; • As crianças do Berçário II começaram a se alimentar sozi- nhos, sem o auxílio das professoras, mas com sua supervisão e observação; • Em novembro, algumas crianças do Berçário I, que es ve- rem preparadas, poderão deixar de u lizar o cadeirão e passar a experimentar as cadeiras.
Transcript of Boletim•SP - prosaude.org.br · Q uem ensina também precisa de conhecimento. O Cen-tro de...
Quem ensina também precisa de conhecimento. O Cen-tro de Educação Infanti l Lageado sempre incenti va seus educadores e colaboradores a parti ciparem de cursos de
formação, palestras e ações de aperfeiçoamento. Quanto mais aprendem, mais ensinam. Assim, as coordenadoras pedagógicas Adriana Sabrinskas e Jucelia Santos, em conjunto com as educa-doras Cristi ane Santi ago e Alice Cristi na, do CEI Lageado, parti ci-param do projeto “Pequenos Gigantes”, uma iniciati va que en-volveu 1.802 educadores da cidade em torno da formação sobre desenvolvimento infanti l. Foram três dias de ati vidades. E para a próxima etapa, o CEI Lageado vai parti cipar junto com outros qua-tro CEIs do município de um trabalho de assessoria em campo e pela internet sobre o desenvolvimento infanti l, coordenado pela
arti culadora social Paula Gonçalves Silva, da Apae (Associação de Pais e Amigos dos Excepcionais), enti dade parceira do projeto.
CEI LAGEADOEdição 03 - 2016
O Boletim é produzido pela Gerência de Comunicação. Envie sua opinião ou sugestão de pauta para: [email protected]
Boletim•SPColaboradoras do CEI participam do projeto “Pequenos Gigantes”
Intersalas com as crianças
A intersalas aconteceu no mês de agosto e envolveu todas as crianças do CEI. A ati vidade tem o objeti vo de desenvolver nos bebês e crianças ati tudes de iniciati va, escolha, integração e socialização. É um momento impor-tante para auxiliar na construção da autonomia entre os pequenos. Para a realização das intersalas, foram elabora-dos cantos, uti lizando diversos materiais de largo alcance, propiciando momentos de construções lúdicas.
Projeto Alimentação
Quando uma criança aprende se alimentar sozinha, com au-tonomia, ela também está aprendendo uma série de outras lições que vão ser importantes em qualquer momento da vida.
Pensando nisso, o CEI criou um projeto para esti mular os pequenos a descobrirem o interesse por frutas, legumes e verduras, criando hábitos saudáveis de alimentação desde os primeiros anos de vida. A ideia é trabalhar em parceria com as famílias, para que esse estí mulo na alimentação também aconteça em casa. Neste segundo semestre, de acordo com a autonomia de cada grupo de crianças, foi dado início à uma nova fase do projeto:
• A turma do Infanti l IA e Infanti l IIA, IIB, IIC, IID que uti lizam garfos estão sendo instruídos a usarem os demais talheres;
• A turma do MGI passou a uti lizar o self-service em 12/9;• As turmas do MGIIA e MGIIB passaram a uti lizar os garfos;• A turma do Berçário II passa a se servir com o self-service
(adaptado) no início do mês de novembro;• A parti r do segundo semestre, o lanche da turma do MGI
passou a ser servido dentro das salas, uti lizando as cadeiras para acomodar as crianças;
• As crianças do Berçário II começaram a se alimentar sozi-nhos, sem o auxílio das professoras, mas com sua supervisão e observação;
• Em novembro, algumas crianças do Berçário I, que esti ve-rem preparadas, poderão deixar de uti lizar o cadeirão e passar a experimentar as cadeiras.
