C E N T R O E D U C A C I O N A L S I G M A : : 1ª...

C E N T R O E D U C A C I O N A L S I G M A : :

SIGMAIS :: abr/2017 | 1ª SÉRIE :: ENSINO MÉDIO | 21_1_S+_04_2017_atv.docx 1

MATEMÁTICA

1. Para comprar um tênis de R$ 70,00, Renato deu um cheque pré-datado

no valor de R$ 74,20 a ser descontado 30 dias após a compra. A taxa de

juros cobrada foi de

A 0,6% ao mês.

B 4,2% ao mês.

C 6% ao mês.

D 42% ao mês.

E 60% ao mês.

2. A área de um retângulo é igual ao produto do seu comprimento pela sua

largura. Se o comprimento aumenta de 50% e a largura diminui de 50%,

então

A a área não se altera.

B a área diminuirá de 25%.

C a área aumentará de 25%.

D a área aumentará de 50%.

E a área diminuirá de 50%.

3. O número de divisores naturais do número 2 520 é igual a

A 36.

B 40.

C 48.

D 52.

E 60.

4. Dado que o número natural 22 3x x possui exatamente 24 divisores

naturais, é correto afirmar que x é igual a

A 1.

B 2.

C 3.

D 4.

E 5.

5. (Unifesp/SP) O número inteiro n, quando dividido por 7, deixa resto 5.

Qual será o resto na divisão de 2n n por 7?

A 0.

B 2.

C 4.

D 6.

E 7.

1ª série

Ensino Médio • Módulo 4 • 2º período

24/04/2017

RASCUNHO

ATENÇÃO! Entregue o cartão-resposta na escola.



FÍSICA

6. Os gráficos, na figura a seguir, representam as posições de dois veículos, A e B, deslocando-se sobre uma estrada retilínea, em função do tempo.

0tempo t0

A partir desses gráficos, é possível concluir que, no intervalo de 0 a t,

A a velocidade do veículo A é maior que a do veículo B.

B o veículo A está se deslocando à frente do veículo B.

C a aceleração do veículo A é maior que a do veículo B.

D os veículos A e B estão se deslocando um ao lado do outro.

E a distância percorrida pelo veículo A é maior que a percorrida pelo veículo B.

7. Um objeto se desloca em uma trajetória retilínea. O gráfico a seguir descreve as posições do objeto em função do tempo.

20

4 6 9 t(s)0

50

60

s(m)

Julgue as seguintes afirmações a respeito desse movimento.

I. Entre t = 0 e t = 4 s, o objeto executou um movimento retilíneo uniformemente acelerado.

II. Entre t = 4 s e t = 6 s, o objeto se deslocou 50 m.

III. Entre t = 4 s e t = 9 s, o objeto se deslocou com uma velocidade média de 2 m/s.

Deve-se afirmar que apenas

A I é correta.

B II é correta.

C III é correta.

D I e II são corretas.

E II e III são corretas.

8. O gráfico mostra a variação da posição de uma partícula em função do tempo.

–200

200

2010 t(s)0

s(m)

Analisando o gráfico, é correto afirmar que

A é nulo o deslocamento da partícula de 0 a 15 s.

B a velocidade da partícula é negativa entre 0 e 10 s.

C a aceleração da partícula vale 20 m/s2.

D a velocidade da partícula é nula no instante 10 s.

E a velocidade da partícula é constante e vale 20 m/s.

RASCUNHO



9. O gráfico v × t representa os movimentos de dois automóveis, com velocidades v1e v2. A área hachurada representa a distância entre os automóveis no instante t, medida ao longo da mesma trajetória, no seguinte caso:

0 tt

v1

v2

v

A partiram da mesma posição e em instantes diferentes.

B partiram do mesmo instante e de posições diferentes.

C partiram em instantes diferentes e de posições diferentes.

D partiram da mesma posição e no mesmo instante.

E em qualquer dos casos acima.

10. O gráfico relaciona a posição (s) de um móvel em função do tempo (t).

10

10

–10

5 t(s)0

s(m)

A partir do gráfico, pode-se concluir corretamente que:

A a velocidade é constante e vale 2 m/s.

B o móvel inverte o sentido do movimento no instante 5 s.

C a velocidade é nula no instante 5 s.

D o deslocamento é nulo no intervalo de 0 s a 5 s.

E a velocidade vale –2 m/s no intervalo de 0 s a 5 s e 2 m/s no intervalo

de 5 s a 10 s.

QUÍMICA

11. (FAMERP/SP) Para a realização de certa atividade experimental, os alunos de uma turma foram organizados em cinco grupos. Cada grupo recebeu uma amostra de um metal que deveria ser identificado e, por isso, os grupos deveriam calcular sua densidade a partir dos valores de massa, determinados em uma balança, e de volume, determinados por meio do deslocamento do volume de água contida em uma proveta. As cinco amostras recebidas pelos grupos apresentavam-se com as superfícies polidas e suas características são indicadas na tabela.

Amostra Coloração Densidade (g/cm3)

alumínio prateada 2,7

cobre avermelhada 8,9

chumbo prateada 11,3

ferro prateada 7,9

zinco prateada 7,1

RASCUNHO



Após constatar que os grupos identificaram corretamente os metais, o professor fez as seguintes observações:

o metal do grupo 1 tinha coloração avermelhada;

o metal do grupo 2 tinha menor densidade entre os metais do experimento;

o metal do grupo 3 tinha massa = 39,5 g e a proveta utilizada por esse grupo tinha volume de 25 mL com água e de 30 mL com água mais amostra;

o metal do grupo 4 tinha maior densidade que o do grupo 5.

A amostra recebida pelo grupo 5 foi a do metal

A cobre.

B zinco.

C chumbo.

D ferro.

E alumínio.

12. (FUVEST/SP) Cinco cremes dentais de diferentes marcas têm os mesmos componentes em suas formulações, diferindo, apenas, na porcentagem de água contida em cada um. A tabela a seguir apresenta massas e respectivos volumes (medidos a 25 °C) desses cremes dentais.

Marca de

creme dental Massa (g) Volume (mL)

A 30 20

B 60 42

C 90 75

D 120 80

E 180 120

Supondo que a densidade desses cremes dentais varie apenas em função da porcentagem de água, em massa, contida em cada um, pode-se dizer que a marca que apresenta maior porcentagem de água em sua composição é

Dado: densidade da água (a 25 °C) = 1,0 g/mL.

A A.

B B.

C C.

D D.

E E.

13. (Unimontes/MG) Um dos maiores objetivos do manejo do solo é a manutenção do seu grau de agregação que, por sua vez, é influenciado por sua densidade e porosidade. A densidade do solo (Ds) é definida como a massa por unidade de volume, metro cúbico de solo seco. Esse volume inclui tanto as partículas sólidas como o seu espaço poroso. Já a densidade de partículas (Dp), ao contrário da densidade do solo (Ds), não inclui os espaços entre as partículas: é a massa por unidades de sólidos.

A figura I representa um metro cúbico de um sólido, e a figura II, todos os sólidos comprimidos.

RASCUNHO



Assinale a opção incorreta, considerando os dados e as informações

fornecidas.

A A densidade de partículas é duas vezes maior que a densidade do solo.

B O percentual do espaço poroso em II corresponde a 50% do volume de

I.

C A massa do solo comprimido é igual à massa do solo com espaços

porosos.

D Solos com maior proporção de espaços porosos são mais densos.

E Solos com menor proporção de espaços são mais densos.

14. (ENEM) Em um experimento, foram separados três recipientes, A, B e C,

contendo 200 mL de líquidos distintos: o recipiente A continha água,

com densidade de 1,00 g/mL; o recipiente B, álcool etílico, com

densidade de 0,79 g/mL; e o recipiente C, clorofórmio, com densidade de

1,48 g/mL. Em cada um desses recipientes, foi adicionada uma pedra de

gelo, com densidade próxima a 0,90 g/mL.

No experimento apresentado, observou-se que a pedra de gelo

A flutuou em A, flutuou em B e flutuou em C.

B flutuou em A, afundou em B e flutuou em C.

C afundou em A, afundou em B e flutuou em C.

D afundou em A, flutuou em B e afundou em C.

E flutuou em A, afundou em B e afundou em C.

15. (UEMG) Ao adicionar um ovo de galinha a um recipiente contendo água,

o ovo vai para o fundo. Em seguida, à medida que se coloca salmoura

nesse recipiente, observa-se que o ovo flutua na superfície da solução

obtida.

O ovo flutua após a adição de salmoura porque

A a densidade da solução é menor que a do ovo.

B a densidade da solução é maior que a do ovo.

C a densidade do ovo diminui.

D a densidade do ovo aumenta.

E a densidade do recipiente aumenta.

BIOLOGIA

Os lipídios são moléculas orgânicas formadas pela união de ácidos graxos e um

tipo de álcool, que normalmente é o glicerol. Os lipídios apresentam em sua constituição

átomos de carbono (C), hidrogênio (H) e oxigênio (O), e diferem dos carboidratos por

apresentarem menos átomos de oxigênio, podendo ter na sua estrutura, além do ácido

graxo e glicerol, átomos de fósforo, colesterol, etc. Os lipídios aparecem com muita

frequência na composição química dos seres vivos, em diferentes partes do corpo, como

no tecido adiposo, nas membranas celulares, na bainha de mielina dos neurônios, como

precursores de vitaminas e hormônios, ceras impermeabilizantes nas superfícies de

folhas e frutos etc. De um modo geral, são substâncias insolúveis em água e solúveis em

compostos orgânicos como éter, benzeno, clorofórmio e álcool.

RASCUNHO



16. Considerando o texto e os conhecimentos correlatos, marque a opção

incorreta.

A O colesterol é um tipo de lipídio classificado como cerídeo.

B Além do evidenciado no texto, os lipídios exercem outras funções

biológicas, como a de isolante térmico em alguns animais.

C O depósito de gordura favorece a capacidade de flutuação de alguns

animais, como as focas e as baleias.

D Certos lipídios atuam como reguladores de atividades biológicas.

E Os fosfolipídios encontrados na membrana plasmática são exemplos de

lipídios que possuem átomos de fósforo em sua constituição.

17. (UEPB/PB) Colesterol, arteriosclerose e enfarte são termos com os quais

estamos aprendendo a conviver. Alertam os especialistas que níveis altos

de colesterol no sangue podem colocar em jogo a vida, provocando a

arteriosclerose e a insuficiência de fluxo sanguíneo que pode necrosar

parte do miocárdio, caracterizando o infarto. Atualmente, a hipótese

mais aceita para explicar o surgimento da arteriosclerose a associa a

uma predisposição hereditária, tabagismo, estresse e à vida sedentária,

além de uma dieta rica em produtos animais que contenham alto índice

de colesterol. Sobre o colesterol, assinale a opção incorreta.

A É um dos mais importantes esteróis dos esterídeos animais.

B É um precursor de hormônios sexuais.

C Permite a formação de vitamina D3.

D Participa indiretamente da absorção de ácidos graxos no intestino ao

facultar a formação de sais biliares.

E É uma substância produzida também pelos vegetais, participando da

composição química de suas membranas.

18. (UEPB/PB) A testosterona e a progesterona têm como precursor:

A enzimas.

B carboidratos.

C vitaminas.

D colesterol.

E proteínas.

19. Em uma pirâmide de energia, as plantas têm importante papel na

captação e transformação da energia luminosa e são responsáveis pela

produtividade primária líquida. Nessa pirâmide, aparecem, ainda, os

herbívoros e os carnívoros, que acumulam energia e determinam, assim,

a produtividade secundária líquida. Sobre as pirâmides de energia, é

correto afirmar que

A a energia é conservada entre os níveis tróficos.

B a respiração dos autótrofos é uma fonte de energia para os

heterótrofos.

C a produtividade primária líquida é representada na base da pirâmide.

D a excreção é uma fonte de energia para os níveis tróficos superiores.

E a pirâmide de energia é a única que pode ser invertida.

RASCUNHO



20. As transferências de matéria e de energia nos ecossistemas são frequentemente representadas de modo gráfico. Considerando-se uma pirâmide de energia construída com base na biomassa acumulada por unidade de área por unidade de tempo, é correto afirmar que essa pirâmide pode ser representada pela opção

A

B

C

D

E

LÍNGUA PORTUGUESA

Texto I

O Guerreiro

Aqui na floresta

Dos ventos batida,

Façanhas de bravos

Não geram escravos,

Que estimem a vida

Sem guerra e lidar.

— Ouvi-me, Guerreiros,

— Ouvi meu cantar.

Valente na guerra,

Quem há, como eu sou?

Quem vibra o tacape

Com mais valentia?

Quem golpes daria

Fatais, como eu dou?

— Guerreiros, ouvi-me;

— Quem há, como eu sou? (Gonçalves Dias)

Vocabulário Tacape: arma ofensiva, espécie de clava usada pelos indígenas, nos sacrifícios humanos.

Texto II

Acabou-se a história e morreu a vitória.

Não havia mais ninguém lá. Dera tangolomângolo na tribo Tapanhumas e os filhos dela se acabaram de um em um. Não havia mais

ninguém lá. Aqueles lugares, aqueles campos, furos puxadouros arrastadouros meios-barrancos, aqueles matos misteriosos, tudo era

solidão do deserto.... Um silêncio imenso dormia à beira do rio Uraricoera. Nenhum conhecido sobre a terra não sabia nem falar da tribo

nem contar aqueles casos tão pançudos. Quem podia saber do Herói? Mário de Andrade. Macunaíma. Epílogo.

Vocabulário Arrastadouros: caminho estreito; vereda. Pançudos: que ou quem tem grande barriga; barrigudo. Puxadouros: qualquer objeto ou utensílio por meio do qual se puxa algo. Tangolomângolo: doença que supostamente se origina de feitiço, coisa-feita, trama, magia. Tapanhumas: tribo indígena.



21. Considerando-se a linguagem desses dois textos, verifica-se que

A a função da linguagem centrada no receptor está ausente tanto no primeiro quanto no segundo texto.

B a linguagem utilizada no primeiro texto é coloquial, enquanto, no segundo, predomina a linguagem formal.

C há, em cada um dos textos, a utilização de pelo menos uma palavra de origem indígena.

D a função da linguagem, no primeiro texto, centra-se na forma de organização da linguagem e, no segundo, no relato de informações reais.

E a função da linguagem centrada na primeira pessoa, predominante no segundo texto, está ausente no primeiro.

De gramática e de linguagem

E havia uma gramática que dizia assim:

“Substantivo (concreto) é tudo quanto indica

Pessoa, animal ou cousa: João, sabiá, caneta”.

Eu gosto é das cousas. As cousas, sim! …

As pessoas atrapalham. Estão em toda parte. Multiplicam-se em excesso.

As cousas são quietas. Bastam-se. Não se metem com ninguém.

Uma pedra. Um armário. Um ovo. (Ovo, nem sempre,

Ovo pode estar choco: é inqueitante…)

As cousas vivem metidas com as suas cousas.

E não exigem nada.

Apenas que não as tirem do lugar onde estão.

E João pode neste mesmo instante vir bater à nossa porta.

Para quê? não importa: João vem!

E há de estar triste ou alegre, reticente ou falastrão,

Amigo ou adverso… João só será definitivo

Quando esticar a canela. Morre, João…

Mas o bom, mesmo, são os adjetivos,

Os puros adjetivos isentos de qualquer objeto.

Verde. Macio. Áspero. Rente. Escuro. Luminoso.

Sonoro. Lento. Eu sonho

Com uma linguagem composta unicamente de adjetivos

Como decerto é a linguagem das plantas e dos animais.

Ainda mais:

Eu sonho com um poema

Cujas palavras sumarentas escorram

Como a polpa de um fruto maduro em tua boca,

Um poema que te mate de amor

Antes mesmo que tu saibas o misterioso sentido:

Basta provares o seu gosto… (Mário Quintana)

Vocabulário

Cousas: coisas.

Inquietante: que traz ou produz inquietação; inquietador.

Sumarenta: que tem muito caldo; sumoso, sucoso, suculento.

Observe os pares de versos.

“Substantivo (concreto) é tudo quanto indica Pessoa, animal ou cousa: João, sabiá, caneta.” “Antes mesmo que tu saibas o misterioso sentido: Basta provares o seu gosto…”

22. Considerando-se o título e os sentidos propostos no poema, é correto afirmar sobre os versos que

A o primeiro par remete à ideia de gramática; o segundo, à ideia de linguagem. Neles predominam, respectivamente, a função metalinguística e a apelativa.

B ambos os pares remetem à ideia de gramática; portanto, neles predomina a função metalinguística.

C o primeiro par remete à ideia de gramática; o segundo, à ideia de linguagem. Nos dois pares, predomina a função referencial.

D ambos os pares remetem à ideia de linguagem. No primeiro, a função é metalinguística; no segundo, referencial.

E o primeiro par remete à ideia de linguagem; o segundo, à ideia de gramática. Em ambos os pares, estão presentes as funções apelativa e referencial.



Assum preto

Tudo em vorta é só beleza Sol de abril e a mata em frô Mas assum preto, cego dos óio Num vendo a luz, ai, canta de dor Tarvez por ignorança Ou mardade das pió Furaro os óio do assum preto Pra ele assim, ai, cantá mió Assum preto veve sorto Mas num pode avuá Mil veiz a sina de uma gaiola Desde que o céu, ai, pudesse oiá.

23. As marcas da variedade regional registradas pelos compositores de

Assum preto resultam da aplicação de um conjunto de princípios ou

regras que alteram a pronúncia, a morfologia, a sintaxe ou o léxico. No

texto, é resultado de uma mesma regra a

A pronúncia das palavras “vorta” e “veve”.

B pronúncia das palavras “tarvez” e “sorto”.

C flexão verbal encontrada em “furaro” e “cantá”

D redundância nas expressões “cego dos óio” e “mata em frô”.

E pronúncia das palavras “ignorança” e “avuá”.

Palavras jogadas fora

Quando criança, convivia no interior de São Paulo com o curioso verbo pinchar e ainda o ouço por lá esporadicamente. O sentido da

palavra é o de “jogar fora” (pincha fora essa porcaria) ou “mandar embora” (pincha esse fulano daqui). Teria sido uma das muitas palavras

que ouvi menos na capital do estado e, por conseguinte, deixei de usar. Quando indago às pessoas se conhecem esse verbo, comumente

escuto respostas como “minha avó fala isso”. Aparentemente, para muitos falantes, esse verbo é algo do passado, que deixará de existir

tão logo essa geração antiga morrer.

As palavras são, em sua grande maioria, resultados de uma tradição: elas já estavam lá antes de nascermos. “Tradição”,

etimologicamente, é o ato de entregar, de passar adiante, de transmitir (sobretudo valores culturais). O rompimento da tradição de uma

palavra equivale à sua extinção. A gramática normativa muitas vezes colabora criando preconceitos, mas o fator mais forte que motiva os

falantes a extinguirem uma palavra é associar a palavra, influenciados direta ou indiretamente pela visão normativa, a um grupo que julga

não ser o seu. O pinchar, associado ao ambiente rural, onde há pouca escolaridade e refinamento citadino, está fadado à extinção?

É louvável que nos preocupemos com a extinção das ararinhas-azuis ou dos micos-leão-dourados, mas a extinção de uma palavra

não promove nenhuma comoção, como não nos comovemos com a extinção de insetos, a não ser dos extremamente belos. Pelo contrário,

muitas vezes a extinção das palavras é incentivada. VIARO, M. E. Língua Portuguesa, n. 77, mar. 2012 (adaptado).

24. A discussão empreendida sobre o (des)uso do verbo “pinchar” nos traz uma reflexão sobre a linguagem e uso desta, a partir da qual se compreende que

A as palavras esquecidas pelos falantes devem ser descartadas dos dicionários, conforme sugere o título.

B o cuidado com espécies animais em extinção é mais urgente do que a preservação de palavras.

C o abandono de determinados vocábulos está associado a preconceitos socioculturais.

D as gerações têm a tradição de perpetuar o inventário de uma língua.

E o mundo contemporâneo exige a inovação do vocabulário das línguas.

HAGAR – Dik Browne

25. Na tira acima, há 4 personagens: (da esquerda para a direita) Ed Sortudo, Hagar, o velhinho Verg e (no 2º quadro) um garçom.

Assinale a afirmação incorreta.

A Devido a uma elipse (pelo fato de ele não ter concluído a frase), há uma ambiguidade na fala de Hagar.

B Hagar teve a intenção de perguntar: “Como ele consegue (beber dois martinis por dia com essa idade)?”.

C Ed Sortudo deve ter completado a pergunta da seguinte forma: “Como ele consegue (beber)?”.

D A graça da tira baseia-se no fato de Ed Sortudo responder a Hagar com um pleonasmo.

E O vocábulo “pra”, no último quadrinho, é um exemplo de linguagem coloquial.



HISTÓRIA

26. As lutas que envolveram patrícios e plebeus na Roma antiga foram motivadas, principalmente,

A pela exclusividade de participação política dos plebeus no Senado Romano.

B pelo interesse dos patrícios em implantar na cidade o voto livre e universal.

C pela incapacidade dos plebeus em realizar uma boa administração pública.

D pela insistência dos patrícios em promover a paz nas fronteiras do Império.

E pelo desejo dos plebeus em assegurar maior igualdade de direitos com os patrícios.

27. Dos séculos III a I a.C., por meio de guerras de conquista, os patrícios romanos estenderam a sua dominação sobre

quase todos os povos do Mediterrâneo. Contudo, essa vitória externa de Roma contribuiu para transformar sua

própria ordem social interna. Como uma das mais importantes transformações, podemos citar:

A a queda da monarquia e o estabelecimento da república.

B a Lei das XII Tábuas, que equiparou patrícios e plebeus.

C a escravização generalizada dos plebeus e estrangeiros residentes em Roma.

D a introdução do latifúndio cultivado por escravos, em larga escala.

E a generalização do trabalho assalariado, estimulada pela expansão mercantil.

O vínculo entre os legionários e o comandante começou progressivamente a assimilar-se ao existente entre patrão e cliente na vida

civil: a partir da época de Mário e Sila, os soldados procuravam os seus generais para a reabilitação econômica e os generais usavam os

soldados para incursões políticas.

Perry Anderson. Passagem da antiguidade ao feudalismo.

28. O texto oferece subsídios para a compreensão

A da crise da República romana.

B da implantação da monarquia etrusca.

C do declínio do Império Romano.

D da ascensão do Império Bizantino.

E do fortalecimento do Senado.

29. Leia o texto.

Os homens que combatem e morrem pela Itália têm o ar, a luz e mais nada [...]. Lutam e perecem para sustentar a riqueza e o luxo

de outro, mas, embora sejam chamados senhores do mundo, não têm um único torrão de terra que seja seu”.

Tibério Graco. Perry Anderson. Passagem da antiguidade ao feudalismo. p. 60.

Os irmãos Tibério e Caio Graco, Tribunos da Plebe romana, pretendiam:

A limitar a área de terras públicas (Ager Publicus) ocupadas por particulares e distribuí-las aos cidadãos pobres.

B limitar a área de latifúndios e distribuir as terras públicas aos patrícios.

C limitar o direito de cidadania romana aos habitantes de Lácio, Etrúria e Sabínia.

D limitar a excessiva expansão territorial derivada de uma prolongada política de conquista e anexação de terras.

E limitar a expropriação dos latifúndios e estabelecer propriedades coletivas.

30. A expansão romana pelo Mar Mediterrâneo gerou importantes transformações políticas, econômicas e sociais.

Assinale a opção que apresenta algumas dessas transformações.

A Fortalecimento da família; desenvolvimento das atividades agropastoris; grande afluxo de riquezas, provenientes

das conquistas.

B Aumento do trabalho livre; maior concentração populacional nos campos e enriquecimento da elite patrícia.

C Influência considerável da cultura grega; domínio político dos plebeus; grande moralização dos costumes.

D Fim do trabalho escravo; concentração da plebe no campo e domínio político dos militares.

E Grande número de escravos; predomínio do comércio; êxodo rural, gerando o empobrecimento da plebe.



GEOGRAFIA

31. O processo de separação dos continentes, a Deriva Continental, começou a ocorrer há cerca de 200 milhões de anos. A

separação da Pangeia deu origem à formação das placas tectônicas, o que, por sua vez, alterou a configuração da

crosta terrestre.

Sobre essa dinâmica, assinale a opção correta.

A A formação dos diferentes tipos de rocha depende diretamente das forças provenientes do núcleo da Terra.

B O relevo do assoalho oceânico apresenta semelhanças com o relevo continental: ocorrem, em ambos, cadeias de montanhas (dorsais) e depressões preenchidas por sedimentos.

C As áreas de dobramentos modernos, apesar de serem relativamente recentes, encontram-se significativamente desgastadas e, como ainda estão em construção, tornam-se sujeitas à ação de terremotos e de vulcões.

D A placa de Nazca, por ser oceânica, é pesada e densa, portanto mergulha sob a placa continental Sul-Americana. Esse fenômeno provocou o surgimento da grande dorsal do Pacífico Sul.

E Os terrenos formados na era Paleozoica estão mais sujeitos às pressões nas bordas das placas, que provocam movimentos orogênicos de curta duração e têm como consequência o surgimento dos dobramentos modernos.

32. Os agentes internos (ou endógenos) do relevo são processos estruturais, como o tectonismo, o vulcanismo e os

terremotos, que atuam intensamente do interior para a superfície da Terra.

Sobre esse tema, assinale a opção correta.

A Os movimentos tectônicos, também chamados de diastrofismos (distorções), são provocados por forças do interior da Terra que atuam de forma extremamente rápida e brusca na crosta terrestre.

B Forças descomunais, provenientes do interior da Terra, podem provocar falhas de milímetros ou de quilômetros nas rochas. Na falha de San Andreas, na Califórnia (EUA), o movimento ocorreu no sentido lateral, deixando marcas visíveis na paisagem.

C Os dobramentos antigos foram formados em eras geológicas mais antigas, como a Pré-Cambriana e a Paleozoica. Os Alpes e as Montanhas Rochosas, localizados, respectivamente, na América do Norte e na Europa, representam exemplos dessas estruturas.

D Na era Cenozoica, iniciou-se o processo de formação das Bacias Sedimentares. Muitas dessas estruturas continuam seu processo de formação nos dias atuais e formam novas reservas de minerais metálicos.

E A dorsal Meso-Atlântica é um exemplo de estrutura geológica decorrente da interação convergente de placas tectônicas.

33. Sobre a estrutura geológica do planeta Terra, assinale a afirmação correta.

A A litosfera ou crosta terrestre formou-se a partir do surgimento das primeiras rochas magmáticas, metamórficas e sedimentares.

B Com a formação das primeiras rochas e com o passar de milhares de anos, surgiram os escudos cristalinos, que datam do paleozoico.

C As grandes bacias sedimentares petrolíferas iniciaram sua formação na Era Paleozoica, em decorrência das movimentações tectônicas.

D A era Cenozoica é caracterizada por uma grande estabilidade geológica, com movimentos lentos da crosta terrestre.

E Uma das grandes áreas de instabilidade da crosta é a região conhecida como “círculo de fogo” do Pacífico. Nessa região, localiza-se a maior parte dos vulcões ativos do planeta.

34. O nosso planeta é formado por camadas com densidades e temperaturas diferentes. Embora seja difícil conhecer com

exatidão a parte interna da Terra, podemos estudá-la pelos registros de aparelhos, os sismógrafos, que detectam as

ondas irradiadas através dessas camadas internas até a superfície.

Sobre as camadas da Terra, assinale a opção correta.

A A instabilidade tectônica da crosta está diretamente relacionada com o período de formação das estruturas rochosas. Quanto mais recente (era Cenozoica), maior a instabilidade da área.

B A crosta terrestre representa cerca de 50% da massa total do planeta e é constituída predominantemente por rochas cristalinas.

C As sucessivas camadas da Terra aumentam de densidade e temperatura da superfície para o centro.

D O manto é a camada da terra que mais exerce influência indireta sobre a litosfera, provocando os fenômenos geológicos.

E A separação da crosta, por meio das placas tectônicas, é determinada diretamente pela grande energia proveniente do núcleo interno do planeta.



A idade da Terra é calculada entre 4,5 e 5 bilhões de anos. Só foi possível chegar a essa conclusão quando se descobriu a radioatividade de alguns elementos. Pesquisas mostraram que o urânio, o rádio e o tório, devido à radioatividade, tornam-se instáveis e desintegram-se com o tempo, originando átomos mais simples e estáveis, como o chumbo. A partir da quantidade de chumbo de uma rocha, pode-se saber a época de sua formação e, consequentemente, a idade da rocha.

35. Considerando a evolução do planeta, caracterizada no texto, assinale a opção correta.

A No início do processo de formação da Terra, na Era Azoica, já era possível identificar formas de vida muito evoluídas.

B Na Era Pré-Cambriana, a existência de uma atmosfera rica em gás carbônico possibilitou o surgimento de gigantescas florestas, as quais deram origem às atuais reservas de carvão mineral.

C As grandes cadeias montanhosas da superfície terrestre (Andes, Himalaia, Rochosas etc.) formaram-se a partir da divergência entre placas tectônicas. Esse movimento contínuo ocorre desde a era Paleozoica.

D A existência de uma massa continental única, até o final da era Paleozoica, foi defendida pelo cientista alemão Alfred Wegener, no início do século XX. Esse fato pode ser comprovado atualmente a partir das constatações de que a crosta é dividida em gigantescas placas tectônicas.

E A formação das bacias petrolíferas está associada a terrenos cristalinos pré-cambrianos.

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