Transiçãopolítica

CONCURSO DE HISTÓRIA PARA JOVENSEDIÇÃO 2019-2020

www.rmcr.org

Consulta-nos em

www.eustory.esconcurso@eustory.es

Segue-nos emBem-vindo à décima terceira edição do Concurso deHistória para Jovens. A rede Eustrory promove esteconcurso na América, Espanha e Portugal através daReal Maestranza de Cabelleria de Ronda, entidadeque organiza o concurso em colaboração com a Aso-ciación Andaluza de Profesores e Investigadores deGeografía e Historia, de Ciencias Sociales y Humani-dades «Hespérides» e a Associação de Professoresde História, de Portugal.

Concorrer ao Eustory pode dar-te a oportunidadede obteres prémios em dinheiro e participares nasAcademias de História (fóruns de encontro e debatesobre temas da história europeia), com jovens euro-peus de mais de vinte países.

Estudantes de toda a Espanha e de Portugal par-ticiparam anualmente em encontros internacionais,realizados em diversas cidades europeias: AlumniProgrammes de 2005 a 2015, History Camps, de 1999 a2016 e Eustory Summits de 2017 a 2019. Participar aju-dar-te-á a praticar o idioma inglês, língua oficialnestes fóruns, permitir-te-á o encontro com pessoasque se interessam e valorizam a História e com asquais poderás trocar ideias, comparar e refletir sobreo passado e o presente do nosso continente.

Qualquer pessoa maior de idade e que esteja a

par da temática e da investigação a desenvolver podeser teu tutor. Enquanto aluno, também podes convidarum professor para que seja o teu tutor e o professorpode propor-te um tema para trabalhares.

O tutor poderá ajudar-te a definir as principais lin-has de investigação e a selecionar informaçãopertinente e credível. Poderá indicar-te pessoas paraentrevistares, explicando-te o porquê dessas es-colhas, indicando-te a que arquivos, bibliotecas,hemerotecas e museus podes aceder. Ter um tutor émuito importante para participar no concurso. Seja eleteu professor, familiar, ou outro, pode orientar-te noprocesso de planificação e investigação do teu proje-to. O tutor terá de realizar uma descrição do trabalhorealizado, que será avaliada pelo júri. Caso o trabalhoseja premiado o tutor também receberá um prémio emdinheiro.

Este concurso premeia a iniciativa, o rigor, a me-todologia no trabalho, a mobilização de informação,tendo sempre em consideração os contextos familiar,local e regional em que te inseres e os critérios queutilizaste para realizares o teu trabalho.

Deves ser tu a procurar a informação e a relacio-ná-la, de uma forma clara e original, e tal deve serevidente quando escreveres o teu relatório.

XIII Convocatória do Concurso de História para Jovens «Eustory»

Os processos de transição de regimes autoritários paraas democracias atuais, que alteraram as regras e meca-nismos de participação cívica e de cidadania, tiveram lu-gar em diversos países a partir dos anos 70 do séculopassado. Estes processos de transição ocorreram deforma distinta em cada país. Para os seus protagonistasas opções foram ou a reforma, ou a rutura política. Emambos os casos, foram dirigidos por elites que desenvol-veram estratégias e processos de negociação com osseus opositores. Esta alteração de negociação influen-ciou, de forma decisiva, a construção de uma cidadaniaparticipativa.

Eustory é um concurso que implica uma perspetivada História ao nível local. Nesse período como foi a tuafamília, ou alguém que te é próximo, afetado por estas al-terações? Podes refletir de que modo evoluiu a memóriaacerca desse período nos últimos anos? Independente-

mente das reflexões sobre o período de transição, numaperspetiva internacional e nacional, é fundamental queinvestigues e reflitas sobre esse período a nível local, ouseja, na tua região.

Para além da consulta a documentos em bibliotecas,arquivos, etc, entrevista os protagonistas, visita lugaresrepresentativos desse período de transição, para quepossas investigar, descobrir e enriquecer a História. Con-segues explicar como é que se viveu essa transição natua comunidade e região e que importância teve esseprocesso para a tua família?

Atenção! Não te pedimos um trabalho formal des-critivo. Propomos-te que, através de uma investigaçãosobre um caso próximo ou familiar, tomes consciênciada importância destes processos de transição para aatualidade.

Seleciona um tema, investiga, reflete e participa!

A PARTICIPAÇÃO está aberta a alunos do 9º ano, se-cundário e cursos profissionais do ensino secundário,menores de 21 anos. Os trabalhos podem realizar- seindividualmente ou em grupo e, neste caso, só é per-mitido um trabalho por grupo.

OS ESTUDANTES AMERICANOS, entre os 14 e 21 anos—exceto universitários— de qualquer país, estãoconvidados a participar nesta edição coordenada porum centro espanhol e ou português — criando equipasmistas de trabalho.

O TEMA DA OBRA tem de estar relacionado com omeio que te rodeia e com a área de conhecimentosolicitada, podendo sempre ser complementada comoutras perspetivas de âmbito nacional ou internacional.

O FORMATO É LIVRE. Trabalhos escritos, apresentaçãomultimédia, criação de uma página web, blogue, vídeo,

áudio, fotografia, obras de arte, textos dramatizados…Podes apresentar o projeto no formato que consideresser o mais adequado.

TODAS AS FONTES utilizadas no trabalho, assim comoas transcrições de conteúdos e citações literárias (in-clusive as retiradas da internet), têm de estar obriga-toriamente assinaladas na bibliografia. O auxílio eapoio dado pelo tutor devem ser indicados no formu-lário de participação. Como participante deves estardisponível para apresentar o teu trabalho a um júri,caso seja necessário.

DIZ-NOS O QUE APRENDESTE, pois valorizaremosmuito as tuas conclusões.

A DATA LIMITE DE RECEÇÃO DOS TRABALHOS a con-curso é o dia 17 de agosto de 2020. A data do carimbodos correios é a data considerada.

Tema da XIII Convocatória do Concurso de História para Jovens Eustory: «Transição política»

SELECIONA um tema relacionado com a tua região e como período de transição política sobre o qual possas e quei-ras investigar;

INVESTIGA e obtêm informação, sê criativo e ques-tiona tudo aquilo que descobrires;

RELACIONA a tua história local com o contexto histórico;

UTILIZA uma metodologia que te auxilie a planificaras atividades, a gerir o tempo, a pesquisar e a sele-cionar a informação recolhida;

DESCREVE de modo claro e objetivo toda a informaçãorecolhida;

AVALIA os resultados obtidos a partir do teu pontode vista;

REFLETE, num relatório suplementar, sobre os proce-dimentos que utilizaste para recolher informação, oque te tenha chamado a atenção sobre o tema ou te-mas investigados, as fases pelas quais passaste eque aspetos da investigação consideraste mais fáceise mais difíceis;

INDICA no teu trabalho todas as fontes que utilizaste: bi-bliográficas, arquivistas, fotográficas, audiovisuais, sítiosna Internet, entrevistas, e outros.

O júri avaliará as iniciativas conjuntas promovidaspelos tutores e por outros centros de ensino.

Requisitos necessários para participar1 primeiro prémio de 2.500 euros alunos/1250 € Tutor;4 segundos prémios de 1000 € alunos/500 € Tutor;5 terceiros prémios de 500 € alunos/250 Tutor;10 prémios de 200 € alunos/ 100 Tutor

Para além destes prémios atribuídos pela Real Ma-estranza de Caballeria de Ronda, a Fundação Körber-Stiftung convida, anualmente, os finalistas dos con-cursos a apresentar as suas candidaturas para parti-ciparem nas Academias de História. Os estudantesque não tenham residência em Espanha ou Portugal

não podem, em princípio, candidatar-se às Academiasde História.

Envio

• Preenche o formulário de participação em: www.eustory.es

• Envia o trabalho para a seguinte direção de correio eletrónico: concurso@eustory.es

Premios

Eustory. «Aprender investigando» é o conceito básicoque está subjacente a todas as competições do Eus-tory. Todos os anos muitos jovens dos países membrosdo Eustory iniciam uma viagem pela História, embren-hando-se em inúmeros e diversos temas.

Os estudantes investigam e refletem a História so-bre diferentes perspetivas e retiram as suas própriasconclusões, libertando-se de preconceitos previamenteestabelecidos, desenvolvendo a capacidade de refletircriticamente. Neste sentido, cimentam as bases parauma participação ativa na sociedade civil.

• Oferecendo um espaço para estabelecer encontrose facilitar o diálogo sobre a história e o futuro da Eu-ropa mediante seminários internacionais para jovens;

• Fomentando a relevância da História para um futuroeuropeu através de conferências e seminários inter-nacionais;

• Proporcionando material de debate sobre a Históriada Europa através das suas publicações;

• Contando com a participação de associações e deestudantes da Alemanha, Áustria, Bélgica, Bielo-rrússia, Bulgária, Dinamarca, Eslováquia, Eslovénia,Estónia, Finlândia, França, Itália, Letónia, Lituânia,Suécia, Noruega, Polónia, Reino Unido, RepúblicaCheca, Roménia, Rússia, Sérvia, Suíça, Ucrânia, Es-panha, Portugal.

RMR. A Real Maestranza de Caballeria de Ronda éuma entidade sem fins lucrativos, fundada em 1573.Os seus objetivos, entre outros, são a conservação edifusão do seu património histórico e documental,promoção da investigação, concessão de prémios ebolsas universitárias, a manutenção da escola deequitação, uma das mais antigas de Espanha e a or-ganização de atividades culturais de interesse geral.

Quem somos?

Guia de procedimento

Deves obedecer aos seguintes procedimentos• O trabalho não pode exceder as 15.000 palavras e,no caso de estar em formato audiovisual, não podeexceder os 30 minutos. Lembra-te que deves ter-minar o trabalho com conclusões sobre o tema in-vestigado.

• Entrega de um relatório de procedimento em queexplicas a organização do trabalho (dificuldades,fases de desenvolvimento, ajudas externas, etc.),as fontes de informação utilizadas (bibliografias, ar-quivos, páginas web, etc.) e as conclusões, ondeindicas o que aprendeste, e que mais-valia retiraste

dessa aprendizagem. Este relatório não pode supe-rar as 2.000 palavras.

• Entrega do relatório do tutor explicando as razõese os objetivos que levaram à escolha e à realizaçãodo projeto, o seu enquadramento e a sua contex-tualização, bem como a impressão geral do trabalhoapresentado, assim como dos participantes. Tambémdeve refletir o trabalho realizado enquanto tutor.Não deve exceder as 500 palavras.