CA CAD ATIVIDADES 1 ANO MATEMATICA UNID 2 · Faça o que se pede: a. Escreva de 2 em 2 até 20. b....

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Unidade 2 – Espaço e Forma

Números Naturais de 40 a 49Números Naturais de 50 a 59Adição – Ideia de JuntarNúmeros Naturais de 60 a 69Números Naturais de 70 a 79Subtração – Ideia de TirarCombinando Dezenas e UnidadesNúmeros Naturais de 80 a 89Números Naturais de 90 a 99Linhas Abertas e FechadasO Litro

3

34679

101112131415

Noam Armonn / Shutterstock.com

CONTEÚDO DA UNIDADECONTEÚDO DA UNIDADE


ESPAÇO E FORMAESPAÇO E FORMA

NÚMEROS NATURAIS DE 40 A 49

1. Continue:

2. Com os números acima, preencha o quadro valor de lugar.

42 = 4 dezenas e 2 unidades

a. 48 =

b. 45 =

c. 43 =

d. 40 =

e. 41 =

f. 44 =

a. c. e.

b. d. f.

D U D U D U

D U D U D U

CADERNO DE ATIVIDADES – MATEMÁTICA – 1o ANO – UNIDADE 2 3


a.

d.

b.

e.

c.

f.

3. Pense e escreva qual é o número.

Entre 40 e 49, quais números faltaram? Escreva em ordem crescente.

1. Descubra os números:


a. Maior que 49 e menor que 52.

b. Maior que 50 e menor que 57.

c. Maior que 55 e menor que 59.

d. Menor que 54 e maior que 51.

e. Menor que 56 e maior que 52.

CADERNO DE ATIVIDADES – MATEMÁTICA – 1o ANO – UNIDADE 24


2. Maior ou menor que:

a. Maior que 55

b. Menor que 51

c. Maior que 49

d. Menor que 54

e. Maior que 50

f. Menor que 57

g. Menor que 52

h. Menor que 60

3. Faça o que se pede:

a. Escreva de 2 em 2 até 20.

b. De 4 em 4 até 40.

c. De 5 em 5 até 50.

d. Que ordem você usou na atividade anterior?

crescente decrescenteauremar / Shutterstock.com



ADIÇÃO - IDEIA DE JUNTAR

1. Circule: • com lápis azul as adições com resultado 8• com lápis verde as adições com resultado 5• com lápis vermelho as adições com resultado 9• com lápis laranja as adições com resultado 7

2. Descubra o segredo da tabela das adições.

3. Observe, conte e complete:

4 + 4

2 + 3

7 + 2

4 + 1

6 + 3

3 + 2

5 + 2

5 + 4

8 + 1

6 + 1

4 + 3

5 + 3

6 + 2

a. b.+ 3 6 4

2 8

3

4 7

5 9

+ 2 5 1

7

8 13

9

12 13

3 + 4 = 7 ou 3

+ 47 ou sete

a. 6 + 2 = ou ou

b. 5 + 5 = ou ou

c. 7 + 2 = ou ou




1. Ajude o cachorro a chegar à sua casa seguindo o caminho das operações.

60 + 5 =

60 + 9 =

60 + 7 =

60 + 3 =

60 + 6 =

60 + 1 =

60 + 4 =

60 + 8 =

a. Qual a operação usada?

b. Escreva os resultados seguindo o caminho.



2. Encontre no caça-palavras a sequência de 10 em 10 até 60.

C I N Q U E N T A H U OV I N T E T F R D E S SB H N N Ç R M M H F R CV O L N U N T R I N T AB W D C U S A T G B I SP B D T D E Z S T S K NC X C V B N V K I U Y KT Q U A R E N T A F R CY S E S S E N T A D E T

Escreva em ordem crescente:

3. Adicione 1 dezena e ache o resultado:

a. 10 + =

b. 20 + =

c. 30 + =

d. 40 + =

e. 50 + =

f. + 10 =

g. + 20 =

h. + 30 =

i. + 40 =

j. + 50 =

4. Observe a questão anterior, escreva, no círculo, a letra que corresponde ao seu resultado e pinte com cores diferentes.

25

70

64

40

20

90

30

60

80

50

32




1. Resolva e pinte os resultados corretos:

2. Agora, escreva os resultados acima em:

a. 10 + 7 = 27 17 37

b. 40 + 3 = 33 63 43

c. 60 + 9 = 59 69 79

d. 30 + 3 = 63 33 46

e. 20 + 9 = 22 59 29

f. 70 + 5 = 76 75 70

Ordem crescente:

Ordem decrescente:

3. Quem vem antes e quem vem depois:

74777675707172737879

R-p

hot

os /

Shutt

erst

ock.

com



3 =

4 =

2 =

3 =

6 =

4 =

SUBTRAÇÃO - IDEIA DE TIRAR

a. b.– 6 3 2 1 5

7

10

8

6

9

– 4 5 6 7 3

7

9

10

8

1. Resolva na tabela as subtrações.

2. Observe o modelo:

Quatro menos três é igual a um

8 -

5 -

a. Cinco menos dois é igual a

b. Sete menos quatro é igual a

c. Nove menos sete é igual a

d. Dez menos oito é igual a

4 - 3 = 1

3. Subtraia:

4 =

3 =

2 =

3 =

2 =

1 =

6 -

9 -



COMBINANDO DEZENAS E UNIDADES

1. Quantas dezenas e unidades há?

D U

D U

D U

D U

a.

c.

b.

d.

2. Escreva por extenso:

3. Resolva com atenção:

12 = 17 = 14 =

16 = 19 = 13 =

Sentença: Cálculo:

Resposta:

Laís tinha 12 bonecas.Sua mãe trouxe de viagem mais 1 boneca para ela.Represente a quantidade de bonecas de Laís de duas maneiras.




8785838280

8184868889

1. Faça o que se pede

2. Leia com bastante atenção e depois responda:

a. Descubra os vizinhos que vêm antes e depois:

b. Circule e escreva os números ímpares em ordem crescente.

São sete meninos.No campo,muito animados,jogam três contra três.De fora, bem chateado,Marinho espera a sua vez.

Olha, chegou mais um!Agora são oito.Todos vão jogar!Quatro no time do Zé,quatro no de Mané.

a. Quantos garotos estão no campo?

b. Por que Marinho não está jogando?

c. Quando chegou outro garoto, quantos fica-ram ao todo?

d. Quantos ficaram em cada time?

e. De quem eram os times?




1. Resolva operações e complete a palavra cruzada escrevendo o resultado.

2. Adicione e complete:

a. 10 + 8 =

b. 7 + 6 =

c. 10 – 2 =

e. 4 + 5 =

f. 10 + 10 =

g. 3 + 2 =

d. 80 + 10 =

+ 1 =

+ 3 =

+ 9 = 90

+ 6 =

+ 7 =

+ 5 = 90



LINHAS ABERTAS E FECHADAS

1. Ligue os pontos de 1 a 50 e encontre o instrumento musical.

2. Ligue os numerais ao tipo de linha que os forma.

3. Desenhe objetos que você usa na escola que lembram:

a. Que instrumento você encontrou?

b. Quantas cordas ele tem?

c. Qual linha você traçou para encontrar o violão?

aberta fechada

LINHA ABERTA

LINHA FECHADA

5 83 1

Linha aberta Linha fechada



O LITRO

1. Para fazer um bolo, D. Rosa precisou de:

Para lanchar com seus netos, D. Rosa comprou 3 garrafas de refrigerantes.

3 ovos

açúcar

farinha de trigo

fermento

manteiga

chocolate em pó

leite

a. O que D. Rosa usou em litro para fazer o bolo? Circule.

b. E para tomar com seus netos, quantos litros de refrigerante ela comprou?

Sentença: Cálculo:

Resposta:



2. Observe e complete:

a. Carlos vai encher primeiro?

b. Lili tem mais líquido?

c. Carlos precisará de mais garrafas?

d. Lili precisará de muitas jarras?

e. Se juntarmos os dois baldes cheios, quantos litros vão ficar?

f. Se Carlos só colocar 5 litros, quantos litros vão ficar ao todo?

Sentença:

Sentença:

Cálculo:

Cálculo:

Resposta:

Resposta:



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