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CONTEÚDO DA UNIDADECONTEÚDO DA UNIDADE

3 Unidade I – O Universo

3 Galáxias7 O Sistema Solar11 Os Satélites12 O Ar

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O UNIVERSO

GALÁXIAS

1. De acordo com o texto, sublinhe a frase que melhor explica o que é Galáxia.

a. É um conjunto de estrelas.

b. É a união de todos os planetas do sistema solar.

c. É formado apenas por satélites e cometas.

d. É um conjunto de bilhões de astros, como estrelas, planetas, satélites, cometas e gases, que se movimentam em torno de si mesmos.

e. É um conjunto de Via Láctea.

2. Ordene as letras do quadro abaixo e descubra o nome do aparelho que ajudou os cientistas a descobrirem a Galáxia.

Ó T I P E S E C L O

O UNIVERSO

CADERNO DE ATIVIDADES – CIÊNCIAS – 4o ANO – UNIDADE 1 3


3. Com as palavras do quadro, complete as frases abaixo:

4. Responda de acordo com o texto:

a. As galáxias foram descobertas pelos cientistas com a ajuda dos .

b. É na que se encontra o e todo o

seu .

c. é o mesmo que Via Láctea.

d. A galáxia é formada por bilhões de astros como , ,

, e que se movimentam em

torno de si mesmos.

PLANETAS – GALÁXIA – ESTRELAS – VIA LÁCTEA – SATÉLITES – TELESCÓPIOS – GASES – SISTEMA – COMETAS – SOL

a. Por quem foram descobertas as galáxias?

b. Qual o nome de um dos telescópios muito importante para a astronomia?

c. Por que ele recebeu esse nome?

CADERNO DE ATIVIDADES – CIÊNCIAS – 4o ANO – UNIDADE 14


5. Agora é com você! Desenhe uma representação do universo e faça uma legen-da de acordo com o desenho.

6. Leia com atenção e descubra as respostas de cada pergunta:

a. Sou o aparelho usado pelos cientistas para observar e fazer novas descobertas no universo.

b. Somos pontos brilhantes que ficam parados no céu du-rante a noite.

c. Sou uma constelação vista no Hemisfério Sul em forma de cruz e sirvo de orientação para quem viaja pelos mares.



7. Coloque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.

Todas as estrelas têm o mesmo tamanho e a mesma cor.

O Sol é uma estrela que ofusca as demais durante o dia.

As estrelas só brilham quando o Sol aparece.

As estrelas estão muito distantes de nós e emitem sua luz pela imensidão do cosmos.

As estrelas só podem ser vistas durante o dia.

8. Preencha o quadro abaixo de acordo com o texto:

a. Um grupo de estrelas forma uma...

b. Qual é a estrela que existe no centro do sistema solar?

c. Aproximadamente quan-tos anos tem o Sol?

d. Dê um exemplo de uma constelação com nome de animal.

e. Que utilidade o homem deu às constelações?



O SIST E M A SOLAR

1. Responda:

a. Qual a diferença entre um astro luminoso e iluminado?

b. Quais os astros que formam o Sistema Solar?

c. O que são planetas?

2. Escreva nos retângulos o nome dos planetas que fazem parte do Sistema Solar e represente-o no quadro.



3. Encontre no diagrama o nome dos cinco planetas que podem ser vistos daqui da Terra, a olho nu e escreva-os ao lado.

4. Quais os dois planetas que só puderam ser vistos após um certo tempo por meio de telescópio?

5. Leia as frases e reescreva-as retirando a palavra não para torná-las verdadeiras.

S U J G K W R M A R T EA J U H Y T F R D E S ST H P N Ç R M M H F R CU O I K U V E N U S E QR W T C X S A T G B I SN B E T M J R S T S K NO X R V M R W N R B O QM E R C U R I O R D E T

a. Órbita não é o caminho que os planetas percorrem.

b. Os planetas não possuem órbita particular.

c. Os planetas não são corpos celestes que giram em torno de estrelas.

d. Vênus não é o segundo astro mais brilhante no céu noturno.

e. Além de Plutão, não existem outros planetas-anões.



6. Relacione a segunda coluna de acordo com a primeira.

1. Mercúrio 2. Vênus3. Terra4. Marte5. Júpiter6. Saturno7. Urano8. Netuno

O seu centro é formado por um manto rochoso e por gelo.

É o planeta mais próximo do Sol.

É o único planeta habitável de todo o Sistema Solar.

Foi descoberto no século VXII pelo grande cientista Galileu Galilei.

É o último dos planetas telúricos.

Possui treze satélites.

É conhecido como estrela-d’alva.

Possui um sistema de anéis que giram ao seu redor.

7. Escreva nas linhas abaixo por que Plutão não é mais considerado um planeta.



8. Responda sim ou não para as afirmativas que seguem:

a. Saturno possui um sistema de anéis que giram em torno dele.

b. Marte é conhecido como o planeta amarelo.

c. Netuno é o último planeta do Sistema Solar.

d. No planeta Mercúrio é impossível existir vida.

e. Urano foi descoberto no ano de 1500.

Sim

Sim

Sim

Sim

Sim

Não

Não

Não

Não

Não

9. Escolha um dos planetas do Sistema Solar, faça uma ilustração e complete o esquema com informações que você aprendeu sobre ele.

em torno dele.

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OS SAT É LIT E S

1. Releia o texto e faça a correspondência:

Asteroides

Cometas

Satélites

Luaa.

b.

c.

d.

São astros pequenos que giram em torno do Sol.

São astros que giram em torno de um planeta.

É o satélite natural da Terra.

São os menores astros do Sistema Solar.

2. Numere as informações de acordo com o quadro abaixo:

1. Satélites 2. Cometas 3. Asteroides 4. Lua

É responsável pelo fenômeno das marés.

São formados basicamente de poeira e gelo.

Durante a noite iluminam os planetas.

Grande parte deles está situada em Marte e Júpiter.

3. Leia as frases e marque com um x a informação incorreta.

Chamamos meteoritos aos aste-roides que ultrapassam a atmos-fera e caem na Terra.

Halley é o cometa mais famoso e passa próximo à Terra a cada 76 anos.

Os cientistas ainda não cataloga-ram nem 2 mil asteroides.

Assim como os planetas, os satéli-tes não possuem luz própria.

Os cometas têm sua órbita muito alongada.



O AR

4. Leia no texto as informações sobre a Lua e responda de acordo com a legenda:

D – DiscordoC – Concordo

a. Existem três fases da Lua.

b. A Lua gasta 29 dias e 12 horas para percorrer toda a sua órbita.

c. A Lua sempre se apresenta da mesma maneira.

d. Cada fase da Lua dura 7 dias.

e. As fases da Lua são: nova, crescente, cheia e minguante.

5. Observe as figuras e classifique as fases da Lua.

1. Complete com V se verdadeiro e F se falso.

O ar puro não tem cor e sabor, mas tem cheiro.

O ar é uma mistura de oxigênio, nitrogênio, gás carbônico, vapor de água e outros.

O nitrogênio é de grande importância para as plantas.

Encontramos no ar também gases nobres.

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fin

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2. Observe a figura e responda:

Alessandra está querendo comprar de-sodorante spray, mas precisa ter certeza de que não há CFC. Por que essa atitu-de de Alessandra é importante?

CandyBox Images / Shutterstock.com

3. Escreva, nos lugares corretos, o nome das camadas da Terra.

TROPOSFERA – ESTRATOSFERA – EXOSFERA – MESOSFERA



4. As figuras abaixo estão demonstrando a utilização do ar. Pinte a figura que mostra que o ar ocupa lugar no espaço.

Calek / Shutterstock.comCharles Knowles / Shutterstock.comaldegonde / Shutterstock.com

5. Escreva nas nuvens o que causa a poluição do ar.

6. Procure, no diagrama, consequências da poluição do ar.

E D B G K W R F M H G OF E U D O E N Ç A S R RE S L N Ç R M M H F I CI T L K U N G T R D P QT R M O R T E A Y B E SO U D T M J R S T S R NE I N T O X I C A Ç A OS Ç Q N X R M Z H F T CT A L E R G I A R D O TU O L K U N G T R D R TF H L K U N G T R D I TA R L K U N G T R D O T



7. O fumo é tão prejudicial à saúde que em sua embalagem há explicações sobre seus males. De acordo com essa afirmação, escreva no quadro que males o cigarro traz ao fumante.

8. Que problemas o acúmulo de lixo pode causar ao ar e às pessoas?

9. Represente através de desenho como acontece o vento e depois escreva uma legenda explicativa.

Vladimir Melnik / Shutterstock.com



10. Escreva o nome dos aparelhos que indicam a velocidade e a direção do vento.

11. De acordo com a utilização dos aparelhos descritos no quesito anterior, escre-va no retângulo o que é mais adequado para ser utilizado na situação a seguir.

12. Complete as frases abaixo.

a. O deslocamento de massa de água é chamado de .

b. O vento também é importante para a dos vegetais.

c. é o desgaste do solo e pode acontecer pela ação do vento.

d. Aproveitamos o vento para movimentar os .

e. O vento também é usado para gerar .

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