PREFEITURA MUNICIPAL DE PARANAGUÁ

Secretaria Municipal de Educação e Ensino Integral

MATERIAL DE COMPLEMENTAÇÃO ESCOLAR – SEMEDI/2020 Atenção: O uso deste material é apenas pessoal. É expressamente proibida a cópia, reprodução ou modificação para comercialização ou outros fins lucrativos, na sua totalidade ou em parte, em qualquer tipo de suporte, estando por isso subordinado o violador às penalidades legais. ®Todos os direitos reservados.

CADERNO DE ATIVIDADES Nº 17

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CONTEÚDOS DA SEMANA (27/07 a 01/08/2020)

1º TRIMESTRE 2º ANO

ENSINO FUNDAMENTAL

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MINHAS ATIVIDADES

QUANDO TUDO PASSAR ...

A GENTE PODERÁ S

NOME:________________________________________________

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LÍNGUA PORTUGUESA • DECODIFICAÇÃO E COMPREENSÃO DE PALAVRAS. (EF12LP01)

• RECONHECIMENTO DE INFORMAÇÕES EXPLÍCITAS EM TEXTOS. (EF15LP03)

ATIVIDADES:

1) LEIA ESTA ANEDOTA E LOGO ABAIXO DESENHE O QUE VOCÊ ENTENDEU:

ANEDOTAS

SÃO HISTÓRIAS CURTAS DE SEQUÊNCIA NARRATIVA, GERALMENTE

AS ANEDOTAS NÃO TÊM AUTOR CONHECIDO.

FORMIGAS JAPONESAS

DUAS FORMIGAS JAPONESAS

SE ENCONTRARAM NO MEIO DA

RUA:

- QUAL O SEU NOME?

- FU.

- FU O QUÊ?

- FUMI – GA

- E O SEU?

- OTA.

- OTA O QUÊ?

- OTA FUMIGA!

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2) NA SUA OPINIÃO, QUAL O MOTIVO DO NOME DA ANEDOTA SER FORMIGAS

JAPONESAS? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

3) DESENHE NOS BALÕES DA FALA A CONVERSA DAS FORMIGAS:

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BRINCADEIRAS: HOJE A BRINCADEIRA SÃO PEGADINHAS PARA VOCÊ BRINCAR COM QUEM QUISER!!! RECORTE, COLECIONE E DIVIRTA-SE!

APRENDA MAIS: https://www.youtube.com/watch?v=_y8lrvkLB7o&t=71s https://www.youtube.com/watch?v=W1ib7DmCTdc

https://www.youtube.com/watch?v=ehc7MR-WK4s

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MATEMÁTICA • GRÁFICOS DE BARRAS OU COLUNAS (EF02MA22)

ATIVIDADES:

1) PEDRO TEM MUITOS BRINQUEDOS REPETIDOS. VAMOS AJUDÁ-LO A ORGANIZAR E CONTAR! PARA CADA BRINQUEDO PINTE DE BAIXO PARA CIMA, UM QUADRADO NO LUGAR CORRESPONDENTE.

VOCÊ SABE PARA QUE SERVE UM GRÁFICO DE BARRAS?

ELE SERVE PARA NOS AJUDAR A VER DADOS OU VALORES NUMÉRICOS,

DE MANEIRAS DIFERENTES, FACILITANDO A COMPREENSÃO.

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2) AGORA VAMOS RESPONDER AS PERGUNTAS ABAIXO:

QUAL BRINQUEDO PAULO TEM MAIS? PINTE E ESCREVA O TOTAL.

QUAL BRINQUEDO PAULO TEM MENOS? PINTE E ESCREVA O TOTAL.

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QUAL A SOMA DE TODOS OS BRINQUEDOS?

SE PEDRO DOAR 9 BRINQUEDOS, QUANTOS AINDA FICARÃO COM ELE?

SE PEDRO GANHAR 7 BRINQUEDOS, COM QUANTOS ELE FICARÁ?

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BRINCADEIRAS: LUDO MALUCO

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ESTE JOGO É BEM LEGAL! VOCÊ DEVE RECORTAR OS QUADRADOS COLORIDOS DA TABELA 2. DEPOIS CADA PARTICIPANTE ESCOLHERÁ UMA COR DA TABELA 1, PEGARÁ AS FICHAS DA MESMA COR.

JOGA-SE O DADO E A QUANTIDADE QUE O DADO MARCAR, É A MESMA QUE O PARTICIPANTE DEVERÁ ENCAIXAR NA TABELA 1.

A EMOÇÃO MAIOR FICARÁ PARA O FINAL, CADA JOGADOR AO LANÇAR O DADO, DEE TORCER PARA QUE CAIA O VALOR CERTINHO PARA COMPLETAR O LUDO MALUCO, CASO ISSO NÃO ACONTEÇA, ELE DEVERÁ VOLTAR O NÚMERO QUE TIROU NO DADO. VENCE QUEM CHEGAR PRIMEIRO AO TOPO, ENCAIXANDO CERTINHO O VALOR DO DADO. APRENDA MAIS: https://www.youtube.com/watch?v=PczJAqT6clo

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CIÊNCIAS

• DESCREVER CARACTERÍSTICAS DE PLANTAS E ANIMAIS (TAMANHO, FORMA, COR, FASE DA VIDA, LOCAL ONDE SE DESENVOLVEM ETC QUE FAZEM PARTE DE SEU COTIDIANO E RELACIONÁ-LAS AO AMBIENTE EM QUE ELES VIVEM. (EF02CI04)

HÁ MUITAS DIFERENÇAS ENTRE O CORPO DOS ANIMAIS. EXISTEM ANIMAIS QUE TÊM O CORPO COBERTO DE PELOS, OUTROS TÊM PELE LISA, PENAS, TÊM O CORPO COBERTO DE ESCAMAS E PLACAS DURAS. ANIMAIS QUE ANDAM COM 4 PATAS, ANDAM COM 2 PÉS, SALTAM, NADAM, VOAM

E RASTEJAM.

ATIVIDADES

1) OBSERVE A IMAGEM ABAIXO. VOCÊ CONHECE ESSES ANIMAIS?

VAMOS ORGANIZÁ-LOS EM GRUPOS?

ANIMAIS QUE VOAM:

________________________________________________________________________

ANIMAIS QUE RASTEJAM:

________________________________________________________________________

ANIMAIS QUE ANDAM:

________________________________________________________________________

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SAIBAM MAIS SOBRE AS PLANTAS

AS PLANTAS SÃO SERES VIVOS, ELAS GERMINAM, CRESCEM SE REPRODUZEM E MORREM. COMO TODO SER VIVO AS PLANTAS NECESSITAM DE AR, ÁGUA, ALIMENTO E DA LUZ E DO CALOR DO SOL.

2) RECORTE AS FICHAS ABAIXO E COLE NOS ESPAÇOS INDICADOS:

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LINKS:

https://novaescola.org.br/plano-de-aula/1931/os-animais-e-suas-caracteristicas

https://atividadespedagogicas.net/2017/06/atividades-sobre-as-partes-das-plantas.html

https://ultimasflor.blogspot.com/2019/05/plantas-que-tem-raiz-caule-folha-flor-e.html

MÚSICA https://www.youtube.com/watch?v=mfFPh3RFovk Mundo Bita - Esplêndida Fauna ft.

Jr Black [clipe infantil]

https://www.youtube.com/watch?v=WuflIQcpDqI Ciências Naturais - Plantas - 2º ano

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GEOGRAFIA • IDENTIFICAR SEMELHANÇAS E DIFERENÇAS ENTRE JOGOS E BRINCADEIRAS DE

DIFERENTES ÉPOCAS E LUGARES) (EFO1GE02)

OS BRINQUEDOS DE ANTIGAMENTE ERAM FEITOS A MÃO, COM MATERIAIS

RECICLADOS. ANTIGAMENTE AS CRIANÇAS NÃO TINHAM TANTOS BRINQUEDOS COMO

AS DE HOJE E, POR ISSO, TINHAM QUE USAR MAIS A CRIATIVIDADE PARA CRIÁ-LOS.

USAVAM TOCOS DE MADEIRA, PEDRINHAS, LEGUMES E PALITOS PARA FAZER ANIMAIS.

ATIVIDADES

1) CRUZADINHA BRINQUEDOS E BRINCADEIRAS:

ALÉM DE BRINCADEIRAS COMO AMARELINHA, CINCO MARIAS, BOLINHA DE GUDE,

CANTIGAS DE RODA, PASSA ANEL, RODA PIÃO, EMPINAR PIPA, DENTRE VÁRIAS

OUTRAS, AS CRIANÇAS SE DIVERTIRAM COM ESSES BRINQUEDOS POR DÉCADAS E

DÉCADAS.

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2) ESCOLHA NA ATIVIDADE ANTERIOR UMA BRINCADEIRA OU BRINQUEDO QUE VOCÊ

GOSTA. ELE É ANTIGO OU AINDA EXISTE. REGISTRE NO QUADRO.

COMO CONSTRUIR SEU PRÓPRIO BRINQUEDO COM MATERIAIS RECICLÁVEIS.

1 IMAGEM 2 IMAGEM

NA PRIMEIRA IMAGEM UTILIZAM-SE GARRAFAS DE AMACIANTE OU DESINFETANTE.

DENTRO SÃO OS BRINQUEDOS QUE VOCÊ TEM EM CASA. VIRA UMA LINDA CASINHA!!

NA SEGUNDA IMAGEM OS MATERIAIS UTILIZADOS SÃO PAPÉIS COLORIDOS E GARRAFA

PET. VOCÊ PODE USAR SUA IMAGINAÇÃO UTILIZANDO GARRAFAS PETS DE VÁRIOS

TAMANHOS.

OBSERVAÇÃO: TODOS OS MATERIAIS DEVEM SER HIGIENIZADOS POR UM ADULTO

ANTES DAS CONFECÇÕES.

LINKS:

https://www.youtube.com/watch?v=I5rg8uet2yU - Brinquedos e Brincadeira - Turma da Monica

Brincadeira: https://www.smartkids.com.br/atividade/brincadeiras-com-bola-o-mico

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HISTÓRIA

• IDENTIFICAR E COMPARAR DIFERENTES FONTES HISTÓRICAS COMO ELEMENTOS

DA MEMÓRIA DE UM GRUPO. (EF03HI08.d.3.26)

FONTE HISTÓRICA É TUDO AQUILO QUE A HUMANIDADE PRODUZ AO LONGO DO TEMPO. ALGUNS EXEMPLOS SÃO: FOTOGRAFIAS, FILMES, MAPAS, PINTURAS, LETRAS DE MÚSICA E OUTROS. CONSIDERAMOS TAMBÉM FONTES HISTÓRICAS OS RELATOS ORAIS, POR EXEMPLO, AS HISTÓRIAS CONTADAS POR NOSSOS AVÔS.

TIPOS DE FONTES HISTÓRICAS

• ESCRITAS

• ORAIS

• MATERIAIS OU IMATERIAIS

• OFICIAIS OU NÃO OFICIAIS

• ICONOGRÁFICAS

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ATIVIDADES

1) OBSERVE ALGUNS OBJETOS QUE PODEM FAZER PARTE DE FONTES

HISTÓRICAS E CLASSIFIQUE-OS:

APARELHO DE TV PESSOAS CONVERSANDO FITA CASSETE

LIVRO ANEL CRIANÇAS CONVERSANDO

FONTE VISUAL FONTE ORAL FONTE ESCRITA

2) VOCÊ TEM ALGO EM CASA MUITO ANTIGO? QUAL É ESSE OBJETO?

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LINKS:

https://br.pinterest.com/pin/782289397753065104/

https://issuu.com/editoraftd/docs/vontade-saber-hist-6_1c9bfdf1c63d98/19

https://www.canstockphoto.com.br/pessoas-conversando-30742035.html

https://br.freepik.com/vetores-premium/casal-de-criancas-conversando-entre-si_4459487.htm

https://www.youtube.com/watch?v=NxtgnxYGP7w