PROGEST – Programa de Estudos em Engenharia, Sociedade e Tecnologia. CEFET-MG – Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais - Campus II.

Endereço: Avenida Amazonas,nº 7675, Bairro Nova Gameleira, Belo Horizonte/MG, CEP: 30.510-000. Telefones: (31) 3319-6818 / (31) 3319-6830. Site: www.progest.cefetmg.br.

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CADERNO DE PROVAS (Não abra sem autorização)

INSTRUÇÕES

1. Não abra o caderno de provas antes da autorização do aplicador; 2. Preencha o cabeçalho constante no Gabarito entregue juntamente com o caderno de provas. 3. Assim que a liberação for dada pelo aplicador, o candidato poderá começar a resolveras questões. O tempo para a resolução das provas é de duas horas (2h). 4. O candidato poderá utilizar qualquer espaço em branco do caderno de provas para cálculos e representações de fluxos de pensamento. 5. Ao terminar, sugerimos que seja feita uma revisão das respostas. Verifique se todas as questões foram respondidas. 6. As respostas devem ser marcadas com caneta azul ou preta no Gabarito entregue juntamente com o caderno de provas. Respostas com rasuras serão desconsideradas. 7. O Gabarito deverá ser entregue ao aplicador ao final das provas. 8. O candidato poderá levar o caderno de provas desde que obedecido o tempo mínimo de permanência em sala. 9. O aplicador está inapto a responder qualquer pergunta relativa às questões constantes no caderno de provas.

A equipe do PROGEST deseja a todos os candidatos boa sorte.

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AVALIAÇÃO DE INTERPRETAÇÃO DE TEXTOS

TEXTO 1

Lista aponta 10 "práticas de corrupção" comuns no d ia a dia do brasileiro

Quase um em cada quatro brasileiros (23%) afirma que dar dinheiro a um guarda para evitar uma multa não chega a ser um ato corrupto, de acordo com uma pesquisa realizada pela UFMG (Universidade Federal de Minas Gerais) e o Instituto Vox Populi.

Os números refletem o quanto atitudes ilícitas, como essa, de tão enraizados em parte da sociedade brasileira, acabam sendo encarados como parte do cotidiano.

"Muitas pessoas não enxergam o desvio privado como corrupção, só levam em conta a corrupção no ambiente público", diz o promotor de Justiça Jairo Cruz Moreira.

Ele é coordenador nacional da campanha do Ministério Público "O que você tem a ver com a corrupção", que pretende mostrar como atitudes que muitos consideram normal são, na verdade, um desvirtuamento ético.

Como lida diariamente com o assunto, Moreira ajudou a BBC Brasil a elaborar uma lista de dez atitudes que os brasileiros costumam tomar e que, por vezes, nem percebem que se trata de corrupção.

• Não dar nota fiscal • Não declarar Imposto de Renda • Tentar subornar o guarda para evitar multas • Falsificar carteirinha de estudante • Dar/aceitar troco errado • Roubar TV a cabo • Furar fila • Comprar produtos falsificados • No trabalho, bater ponto pelo colega • Falsificar assinaturas

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"Aceitar essas pequenas corrupções legitima aceitar grandes corrupções", afirma o promotor. "Seguindo esse raciocínio, seria algo como um menino que hoje não vê problema em colar na prova ser mais propenso a, mais pra frente, subornar um guarda sem achar que isso é corrupção."

Segundo a pesquisa da UFMG, 35% dos entrevistados dizem que algumas coisas podem ser um pouco erradas, mas não corruptas, como sonegar impostos quando a taxa é cara demais.

Políticos x cidadão comum

Os especialistas concordam que a corrupção do cotidiano acaba sendo alimentada pela corrupção política.

Se há impunidade no alto escalão, cria-se, segundo Lizete [Varelli, psicóloga], um clima para que isso se replique no cotidiano do cidadão comum, com consequências graves. Isso porque a corrupção prejudica vários níveis da sociedade e cria um ciclo vicioso, caso de uma empresa que não concede nota fiscal e, assim, não presta contas honestamente.

De acordo com o Ministério Público, a corrupção corrói vários níveis da sociedade, da prestação dos serviços públicos ao desenvolvimento social e econômico do país, e compromete a vida das gerações atuais e futuras.

Disponível em: noticias.uol.com.br/ultimas-noticias/bbc/2012/11/04/lista-aponta-10-praticas-de-corrupcao-comuns-no-dia-a-dia-do-brasileiro.htm. Acesso em: 25/11/2014.

QUESTÃO 1

“Quase um em cada quatro brasileiros (23%) afirma que dar dinheiro a um guarda para evitar uma multa não chega a ser um ato corrupto, de acordo com uma pesquisa realizada pela UFMG (Universidade Federal de Minas Gerais) e o Instituto Vox Populi.”

De acordo com o texto, a atitude ilícita descrita não é vista por essa parcela como uma atitude corrupta pois:

a) sua prática é aceitável, visto que não há danos maiores à sociedade.

b) sua prática é parte de um traço cultural brasileiro.

c) sua prática não apresenta ferimentos a princípios éticos ou legais.

d) sua prática se tornou tão habitual a ponto de ser banalizada.

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QUESTÃO 2

“’Aceitar essas pequenas corrupções legitima aceitar grandes corrupções’, afirma o promotor.”

O trecho permite concluir que segundo o promotor:

a) os valores de cidadania visam tolerar tanto pequenas quanto grandes corrupções.

b) as práticas de pequenas corrupções levam pelo hábito a postura corrupta a ser considerada um ato comum e banal.

c) as grandes corrupções podem ser legalizadas, a partir do momento em que as pequenas tornam-se usuais.

d) as grandes corrupções são toleráveis visto que é parte da natureza humana a prática de corrupções.

QUESTÃO 3

Por meio da leitura, pode-se definir corrupção como:

a) uma prática própria do sistema político adotado no Brasil.

b) uma conduta que foge aos princípios legais, motivada por interesses particulares.

c) uma conduta considerada errada, por fugir aos princípios éticos, mas não ilegal pela constituição.

d) uma prática social própria da cultura brasileira.

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As questões 4e5 referem-se ao TEXTO 2.

TEXTO 2

QUESTÃO 4

Analise a imagem. A partir da frase “Coloque essa ideia na cabeça!”, a palavra ideia faz associação:

a) ao capacete e ao óculos, remetendo ao uso dos EPIs no ambiente de trabalho. b) à marca da empresa, fazendo assim uma propaganda de seus serviços. c) à palavra segurança, promovendo a reflexão sobre a violência urbana. d) à palavra comportamento, sugerindo e incentivando a disciplina do trabalhador em seu

ambiente de trabalho.

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QUESTÃO 5

O texto 2 possui a intenção de:

a) trazer dados dos índices de acidentes de trabalho.

b) alertar para os riscos da falta de equipamentos de segurança.

c) conscientizar para a importância do uso dos equipamentos de segurança.

d) divulgar os serviços oferecidoAlumínio.

AVALIAÇÃO DE MATEMÁTICA

QUESTÃO 6

Uma caixa d’agua possui capacidade volumétrica relativa às respectivas dimensões

apresentadas na figura 6. Sabe

pela água é 40% do volume máximo da caixa. Pode

da água em relação à base da caixa é:

QUESTÃO 7

A partir da equação expressada porproveniente da função cruza o eixo y no ponto:

a) (-1, 0) b) (5, 2)

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texto 2 possui a intenção de:

a) trazer dados dos índices de acidentes de trabalho.

b) alertar para os riscos da falta de equipamentos de segurança.

c) conscientizar para a importância do uso dos equipamentos de segurança.

d) divulgar os serviços oferecidos pela Votorantim Metais e pela Companhia Brasileira de

AVALIAÇÃO DE MATEMÁTICA

Uma caixa d’agua possui capacidade volumétrica relativa às respectivas dimensões

apresentadas na figura 6. Sabe-se que, em determinado momento, o volume

pela água é 40% do volume máximo da caixa. Pode-se afirmar então que o nível (altura)

da água em relação à base da caixa é:

A partir da equação expressada pory= 4x² + 3x – 1, pode-se afirmar que a parábola proveniente da função cruza o eixo y no ponto:

a) 3m

b) 2, 5m

c) 1,25m

d) 4m

FIGURA 6

Capacitação em Instalações Elétricas Prediais

6

c) conscientizar para a importância do uso dos equipamentos de segurança.

s pela Votorantim Metais e pela Companhia Brasileira de

Uma caixa d’agua possui capacidade volumétrica relativa às respectivas dimensões

se que, em determinado momento, o volume ocupado

se afirmar então que o nível (altura)

se afirmar que a parábola

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c) (-1, 3) d) (0, -1)

QUESTÃO 8

Um comerciante vende uma bicicleta pelo preço de R$200,00, mas decide aumentar o preço em 20%. Após dois dias, percebendo a diminuição das vedas, o comerciante volta a mudar o preço da bicicleta e oferece um desconto de 30%. Qual é o preço final da bicicleta?

a) R$168,00 b) R$140,00 c) R$180,00 d) R$192,00

QUESTÃO 9

Sabe-se que 4 trabalhadores conseguem construir uma casa em 36 dias, trabalhando todos os dias. Em quanto tempo 1 trabalhador vai construir uma casa, uma vez que deixará de trabalhar dois dias em função de um feriado?

a) 120 dias b) 154 dias c) 156 dias d) 122 dias

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QUESTÃO 10

Gabriel escorrega por uma rampa de 4m de altura e 3m de comprimento, de acordo com a figura 10. Qual é a distancia que Gabriel irá deslizar, em mm?

FIGURA 10

a) 1000mm

b) 5000mm

c) 1500mm

d) 5500mm

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AVALIAÇÃO DE CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS

Questão 11

Qual a unidade para se medir corrente?

a) Volts (V)

b) Watt (W)

c) Àmpere (A)

d) Ohm (Ω)

Questão 12

A NBR 5410 - Instalações Elétricas de Baixa Tensão - é a norma aplicada a todas as instalações elétricas cuja tensão nominal é:

a) Exclusivamente contínua.

b) Exclusivamente alternada com frequências superiores a 800 Hz.

c) Superior a 1.000 V em corrente alternada (CA) e inferior a 36.200 V em corrente alternada (CA).

d) Igual ou inferior a 1.000 V em corrente alternada (CA) ou a 1.500 V em corrente contínua (CC).

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Questão 13

O aterramento de proteção de uma instalação de baixa tensão está representado na imagem abaixo.

Os componentes A, B, C e D são, respectivamente,

a)terminal de aterramento principal, condutor de proteção, condutor de proteção principal e terminal de aterramento.

b) terminal de aterramento, condutor de proteção, condutor de proteção principal e terminal de aterramento principal.

c)terminal de aterramento, condutor de proteção principal, condutor de proteção e terminal de aterramento principal.

d)terminal de aterramento principal, condutor de proteção principal, condutor de proteção e terminal de aterramento.

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Questão 14

Observe a figura:

Ela representa:

a) O ramal de ligação;

b) O quadro de distribuição;

c) O medidor;

d) Os circuitos dos terminais.

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Questão 15

Observe a figura:

Ela representa a ligação de:

a) Mais de uma lâmpada com interruptor simples;

b) Lâmpada comandada de dois pontos (Three-way);

c) Uma lâmpada comandada por um interruptor simples;

d) Lâmpada comandada por três ou mais pontos (Four-way).

Questão 16

Para prevenir acidentes com eletricidade, alguns conselhos são úteis para todos, EXCETO:

a) Remover o fio caído no chão, caso ele ainda esteja preso à rede elétrica de alta tensão;

b) Não tocar em aparelhos elétricos se estiver com a roupa molhada ou o corpo molhado;

c) Nunca improvise em eletricidade, mesmo em situações emergenciais;

d) Se estiver no escuro e necessitar trocar fusíveis ou desligar a chave geral de

eletricidade, usar lanterna ou vela para iluminar.

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Questão 17

Observe o símbolo:

Ele representa:

a) Ponto de luz na parede;

b) Tomada baixa monofásica com terra;

c) Tomada baixa bifásica com terra;

d) Ponto de luz no teto.

Questão 18

A seguir são apresentadas as potências e os tempos diários de utilização dos equipamentos instalados em uma residência:

Considere tarifa de energia elétrica igual a R$ 0,42 por kWh. O consumo de energia elétrica e seu valor para um período de 30 dias serão, respectivamente,

a) 1.246 kWh e R$ 523,32.

b) 1.452 kWh e R$ 609,84.

c) 1.683 kWh e R$ 706,86.

d) 1.938 kWh e R$ 813,96.

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Questão 19

Para se ligar uma lâmpada em um cômodo de uma casa, tem-se as opções de lâmpadas com

suas determinadas potências a seguir.

I. Lâmpada fluorescente de 40 W.

II. Lâmpada incandescente de 50 W.

III. Lâmpada tipo LED de 70 W.

IV. Lâmpada tipo Vapor de Sódio de 400 W.

Marque a alternativa que indica a lâmpada que, se comparada às demais, fará a conta de

energia elétrica ficar mais barata:

a) Opção I.

b) Opção II.

c) Opção III.

d) Opção IV.

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Questão 20

Os disjuntores termomagnéticos e fusíveis são dispositivos amplamente usados nas instalações elétricas. Sobre eles, analise as afirmativas abaixo:

I. São dispositivos capazes de interromper o circuito automaticamente quando há ocorrência de uma corrente muito acima da nominal.

II. São dispositivos que não têm a capacidade de serem reutilizados após o seu desarme.

III. O fusível pode ser rearmado em caso de interrupção do circuito.

IV. O disjuntor pode ser rearmado em caso de interrupção do circuito.

A alternativa que contém as afirmativas corretas é:

a) I, III e IV.

b) Apenas a II.

c) I e IV.

d) I e III.